Masculino de 7 aos.

Es trado por la abuela a consulta dice que su mama trabaja mucho y

siempre esta con ella, le dijeron en la escuela que el nio, no aprende bien, que no responde a
casi ninguna pregunta, se mantiene solo y apartado en el horario del recreo, le cuesta trabajo
sonrer y se mueve hacia un solo lado del asiento de manera repetitiva, el lenguaje es escaso,
aunque entiende todo lo que se le dice y es capaz de sacar buenas notas en matemticas.
T. Autista. El infante tiene pocas habilidades sociales, presenta movimientos repetitivos, es un
chico aislado. Aparentemente carece de empata y habilidades de juego e inters de estas
mismas, para con sus compaeros de clase. Su lenguaje es escaso y tiene el manerismo motor
repetitivo de moverse hacia el mismo lado del asiento.
Pruebas Psicomtricas
Si se busca evaluar el desarrollo: Gua Portage, Escala de desarrollo McCarthy
Si se busca evaluar la inteligencia WISCR, est do!in"s, Raven, #$I
Escala ATA, fue validada en 1993 y debe ser respondida por los padres.
http://www.autismo.com.es/autismo/documentacion/documentos_tecnicos/diagnostico/documen
ts/Escala%20de%20evaluacion%20del%20autismo.pdf
Diagnstico diferencial

Retraso mental: El retraso mental leve, pudiera llegar a asimilarse al trastorno autista, en
cuanto a lo que se refiere con sntomas. Ya que la afectacin en ellos no es tan profunda, siendo
muy capaces y tambin poseen una capacidad de entendimiento muy elevada. El 30% de los
casos de autismo, presentan una afectacin de su actividad intelectual similar a la de un retraso
mental leve a moderado. El 75% de los nios presentan un retraso intelectual. Entre el 45-50%
presentan un retraso profundo. Sin embargo, este nio en especfico no parece tener una
afectacin si quiera significativa como para mirar ac, quedando mejor encajado en el trastorno
Autista, por la carencia de una afectacin mental.
Asperger: El trastorno de asperger es uno de los principales a tomar en cuenta al momento de
realizar el diagnstico diferencial. Este trastorno fue tomado en cuenta por que el infante
presenta una alteracin en su interaccin social. Sin embargo carece de una afectacin del
lenguaje, cosa que me impresiona tiene el infante; motivo por el cual lo descarto como mi
diagnstico.
Esquizofrenia de inicio prematuro (infancia): Existe la posibilidad de que un infante tuviese
esquizofrenia, sin embargo la carencia de alucinaciones e ideas delirantes, me descartan esta
posibilidad. Sin embargo la tom en cuenta, debido a que se dice que los nios con
esquizofrenia posen un CI mayor al de los nios con T.Autista, y este pequeo en particular
posee capacidades matemticas.
Trastorno generalizado del desarrollo no especificado: Este trastorno es uno de los que
tambin deben ser mirados para poder descartarlo. Presenta afectaciones comunicativas, pero
para que pudiese catalogarlo en este trastorno, requerira ser grave y global su alteracin,
principalmente, motivo por el cual lo descarto.