Captulo 1

1). Para llinas Cul de los siguientes eventos se consideran inseparables:

a. el cerebro y la mente
b. La mente y la tesis
c. los receptores y la tesis
d. Ninguna de las anteriores
2). Un ejemplo de estado funcional inconsciente es:
a. Drogado, jugando, hablando
b. Drogado, leyendo, jugando
c. Dormido, drogado y anestesiado
d. Ninguna de las anteriores
1. las dos formas de comunicacin interneuronal son la: resonancia elctrica y la
transmisin qumica

2. la tesis central del libro es: el yo es un estado funcional del cerebro

1. Relacione las siguientes preguntas:
a. Oscilacin (2) 1. Lesin neurolgica en la que se pierde la capacidad de reconocer caras humanas

b. Actividad elctrica (3) 2. Algn evento rtmico de vaivn

c. Prosopagnosia (1) 3. Neurona


2. La funcin cerebral tiene dos componentes.

a. Sistema cerrado o privado
b. Matriz gris
c. Sistema abierto
d. a y c son correctas
1. la (percepcin) es la validacin de las imgenes sensomotoras
generadas internamente por medio de la informacin sensorial.

2. el establecimiento de nuevos circuitos neuronales y la eliminacin de los ya
existentes se denomina: (plasticidad cerebral)

Captulo 2:
1. Un control pulstil servira para:
a) Poner coherencia temporal a una poblacin de neuronas independientes a
fin de asegurar una respuesta uniforme.
b) Que las funciones anticipatorias se congreguen bajo un nico marco de
referencia o modelo.
c) Para que el cerebro genere un movimiento activo, no slo orientado hacia
una mera, sino tambin como funcin bsica de ahorro de tiempo y energa.
d) Que cada moto neurona inerve decenas o cientos de Fibras musculares y
as facilitar el movimiento.
2). La hiptesis de un sistema "hipercompleto" de colectivos musculares
garantizara:
a) Mayor eleccin de movimientos.
b) Un mayor gasto de tiempo y esfuerzo.
c) un enorme grado de versatilidad y flexibilidad en las elecciones por parte
del sistema de control.
d) Una obligacin al sistema a escoger una sinergia funcional en particular.
1. cul es el papel fundamental de la oliva inferior?
RTA: las fibras de la oliva inferior terminan ramificaciones y contactando las neuronas ms
importantes de la corteza celebrar.

2. Deme un ejemplo del patrn estereotipado?
RTA: un cardenal alimenta a varios peces durante semanas, porque, tal vez , su nido fue destruido.
Esta ave respondi a su instinto materno al haber pequeas bocas abiertas.
1.la prediccin del cerebro se da en 2 pasos, cuales son ?
R: balstico y de equilibriola .
2.interaccin motora para la prediccin cerebral debe ser ?
a. inteligente y rpida
b. lenta y sensorial
c. centralizada y en imagenes pre-sensoriales
d. vicion y tactorespuestas
1. en que facilita la prediccin en nuestra vida diaria?

RTA: le prediccin nos facilita mucho nuestro da a da ya que logramos simplificar
muchos de nuestros movimientos haciendo estos muchos ms rpidos y sencillos

2. cmo seran nuestros movimientos sin tener la accin de predecir?
RTA: torpes ya que no tendramos la posibilidad de adelantarnos a hechos
precisos

Captulo 3:
1). La Organizacin y la funcin de nuestros cerebros se basan en:
RTA: La integracin de la motricidad durante la evolucin.
2). La Cefalizacion se observa durante 2 desarrollos los cuales son:
RTA: Embrionario (Ontogenia) y Filogentico (Evolucin)
1. Llinas apoya la hiptesis, del sistema cerrado, esto nos hace entender qu?
RTA: la mente es capaz de producir y entender imagenes intrnsecas capaces de emular
la realidad.
2. El sistema nervioso de los seres humanos maneja, procesa y comprende fcilmente y a
gran velocidad las seales y estmulos que le llegan de los sentidos. Esto se da
principalmente para :_________________( interactuar exitosamente con su mundo
externo , originando una respuesta)
1) Nuestro emulador de la realidad es fundamentalmente un requisito para la
motricidad dirigida por imgenes anticipatorias internas de eventos futuros,
que provocarn la correspondiente reaccin o comportamiento en el organismo.
Cuando se habla de imgenes anticipatorias se hace referencia a:
a) La Prediccin de comportamientos futuros debido a la interiorizacin de
eventos pasados.
b) Los patrones premotores que dan origen a la conciencia en todas las formas
vivientes.
c) Plataformas de planeacin que sirven como base para reacciones o
comportamientos de eventos futuros.
d) B y C son correctas.
2) La capacidad de conocer no necesita aprenderse; slo debe aprenderse el
contenido particular de la cognicin en lo que se relaciona especficamente con
aspectos particulares del ambiente. Esto se debe a que
a) la cognicin no es slo un estado funcional, sino una propiedad intrnseca del
cerebro
b) el desarrollo de la cognicin es un "a priori neurolgico".
c) se estableci la conciencia del ser sobre su propio cuerpo y erradicacin de las
limitaciones funcionales del cuerpo
d) todas las anteriores
1. Es Claro que para que un organismo interactu exitosamente con su mundo
externo, su sistema nervioso debe poder (manejar,
procesar y comprender) con facilidad y rapidez las seales que le llegan por
(los sentidos).
2. cules son las unidades principales encargadas de la interiorizacin de lo
universales al tejido muscular?
RTA: motoneuronas
Captulo 4:
1. Cual fue el principio ms importante que perdi la clula individual al convertirse
en sociedad
a). Complejidad celular
b). Desarrollar el suministro de combustibles de alta energa
c). Capacidad de mantener y proteger su propia vida.
d). A y b son correctas
2. Es un ejemplo de combustible de alta energa para una sociedad celular
a). Sangre y fluido extracelular, en los animales.
b). La luz solar, en las plantas
c). Ninguna de las anteriores
d). A y b son correctas
3. una neurona y otra intercambia informacin atreves de impulsos elctricos
neuronales, estos dan la separacin de especies inicas (tomos con cargas
positivas y negativas) entre el interior y el exterior de la neurona que determinan y
mantienen la diferencia del voltaje. Este proceso se
denomina__________(potencial de accin)
1. Cul fue el "fuego primitivo" de la clula? y por qu se le llamo de esa forma?
RTA: El calcio, as como el fuego para el ser humano, este fue de vital importancia para el
desarrollo evolutivo de la clula, principalmente para la comunicacin intracelular.

2. Las protenas que se encuentran adheridas a la membrana de la clula funciono como:
-Canal Inico
-Potencial Sinptico
-Potencial de accin
-Acople electrotnico
Qu funcin cumplen las redes cerebrales de las neuronas?
a. Interiorizan imgenes del mundo interior, y lo transforman en comportamiento
motor.
b. Exteriorizan imgenes del mundo interior al transformarlo en comportamiento
motor.
c. Interiorizan imgenes del mundo exterior, y lo transforman en
comportamiento motor.
d. Exteriorizan imgenes del mundo exterior al transformarlo en comportamiento
motor.

2. Al hablar de un elemento que garantiza la transmisin de imgenes
luminosas por parte de las seales elctricas al cerebro, como en la retina,
estamos hablando de:
a. Red cerebral de neuronas
b. Red de transmisores
c. Red de seales elctricas
d. Red de elementos
1. qu determina la magnitud de la corriente de membrana?:

RTA: *la velocidad del movimiento de los iones a travs de su respectivo canal.
*las protenas presentes en la membrana
*el tamao de los canales inicos
*el tipo de clula en que se presente la corriente de membrana

2. espiga, es una onda elctrica que viaja partiendo del cuerpo celular a nivel del
"cono axnico", a lo largo del axn hasta su terminal; tambin conocida como:
- canal inico
- potencial sinptico

RTA: potencial de accin
*acople electrotnico

Captulo 5:
1. Por qu la estructura del lenguaje tiene un fundamento que es considerado un
sistema combinatorio?
a). Porque est basado en expresiones y rasgos gramaticales propios del
idioma
.b). Se basa en la gramtica universal
c). Es un sistema de comunicacin en el mundo natural
d). Crear infinitas expresiones
2. Por qu un nio al ir creciendo, va desarrollando diferentes habilidades
para entender y expresar su lengua?
a). Porque aprehende a utilizar expresiones y rasgos gramaticales del idioma.
b). Por ser un sistema de comunicacin en el mundo natural
c). Por ser parte de la lingstica generativa
d). todas las anteriores.
1. Los fotones son:
A) Aquellos mensajeros, a veces confiables del dudoso paisaje del mundo externo.
B) Aquellos mensajeros concisos y exactos del inverosmil paisaje del mundo externo.
C) Receptores precisos del remoto del ya identificado mundo externo.
D) Receptores a veces confiables del ya conocido mundo externo.
E) Ninguna de las anteriores
2. Segn Llins:
A) Las plantas no necesitan ojos porque su supervivencia dependen de ellas mismas.
B) Principalmente, los ojos de los animales detectaban la luz.
C) Los animales desarrollaron sus ojos porque necesitaban predecir.
D) Todas las anteriores.
E) Ninguna de las anteriores
1. por qu llinas dice que el cerebro escapa al examen de los sentidos?
a. porque funciona solo con los rganos sensoriales
b. porque no trabajo con los rganos sensoriales
c. porque no se puede or, sentir, ver
d. todas las anteriores
e. ninguna de las anteriores

2. el cerebro al igual que los dems rganos del cuerpo humano, fueron
creados por:

a. mtodo cientfico
b.ensayo y error
c. probabilidad
d. todas las anteriores
1. la organizacin del lenguaje segn jackendoff se basa en:

a. la gramtica universal
b. sistema combinatorio
c. lingstica generativa y lingstica cognitiva
d. ninguna de las anteriores

2. clara es una nia que est hablando de cierto tema que se sabe es muy
complejo, pero aun as ella se desenvuelve con mucha facilidad, esto es porque
comprende lo que est hablando, es acorde con sus conocimientos. lo anterior se
puede clasificar dentro de la organizacin del lenguaje, como:

a. gramtica universal
b. lingstica cognitiva
c. lingstica generativa
d. ninguna de las anteriores

Captulo 6:
1. tratando de explicar la magnitud de la funcin cerebral es muy comn llegar a
un error, llamado segn Llynas "clulas de cara o clulas de abuela" que son
identificadas como neuronas especficas que contienen un componente especifico
de realidad, si estas clulas o neuronas llegaran a morir tambin morira el
recuerdo que contienen porque su informacin no es compartida.
Segn lo anterior si esto fuera cierto, que ocurrira en el cerebro:
A). el cerebro no formara redes neuronales para transmitir la informacin a otras
neuronas
B). el cerebro no podra establecer conciencia
C). el cerebro no ser
a un todo sino uniones de partes
D). todas las anteriores.
2. Llynas plantea una diferencia especfica entre un estado de sueo profundo y
un estado de vigilia que modulan las reacciones a los estmulos externos, tal
planteamiento es:
A). Durante el sueo percibimos nuestro exterior porque el cerebro nunca para de
trabajar y en la vigilia el cerebro capta lis estmulos pero no los contextualiza.
B). Durante el sueo no se percibe el exterior porque hay una actividad magntica
espontanea a 40 hz , lo que no nos permite contextualizar lis estmulos y en la
vigilia los estmulos son percibidos, contextualizados logrando llamar la atencin y
generando una respuesta
C- Durante el estado de sueo no percibimos el mundo externo porque la actividad
intrnseca del sistema nervioso no contextualiza la entrada sensorial y en la vigilia
un estmulo capta nuestra atencin provocando una intensin funcional
momentnea
D- Durante el sueo o percibimos el mundo externo porque la actividad extrnseca
del sistema nervioso no contextualiza la entrada sensorial y en estado de vigilia un
estmulo no capta nuestra atencin en el momento, sino que despus de un lapso
de tiempo lo contextualiza provocando una intensin funcional.
1. Cules son las clulas que son identificadas como neuronas especficas
que contienen un componente especfico de realidad, si estas clulas o
neuronas llegaran a morir tambin morira el recuerdo que contienen
porque su informacin no es compartida. Estas clulas son:
___________(clulas de cara o clulas de abuela)
2. El conocimiento que se tiene de s mismo y de su entorno y adems la
respuesta especifica que cada individuo le da a determinados estmulos.
Este conocimiento y respuesta se denomina:___________( la conciencia y
la subjetividad)
.cual es la esencia constitutiva del sistema nervioso en relacin al
reconocimiento del estmulo?
a) Conciencia.
b) Subjetividad.
c) Red neuronal.
d) Todas las anteriores.
1. Cual de los siguientes es el encargado de producir la informacin mecnica
en patrones neuronales?
a) Fotoreceptores.
b) Actividad elctrica.
c) Mecanorreceptores.
d) Subjetividad.
1. decimos que conciencia y subjetividad es respectivamente:
a. conocimiento que se tiene de si mismo y de su entorno.
Respuesta especifica que cada individuo le da a determinados
estmulos
b. no conocerse a si mismo. Ser indiferente a estmulos externos
c. capacidad de aprender por estmulos respuesta homognea que le
dan todos los individuos a cada estimulo
d. odas las anteriores

2. cuando una persona mira una obra de arte abstracta y le da un significado
sale a flote su:
a. unidad perceptual
b. subjetividad
c. mito del yo
d. conciencia
Captulo 7:
1.Es un patrn de accin fijo (PAF) si es:
A) La activacin motora automtica.
B) Un movimiento delimitado y coordinado, sin necesidad de un mayor
esfuerzo.
C) Un movimiento estereotipado y constante.
D) Todas las anteriores
2. La respuesta refleja se efecta en:
A) Presencia del tallo cerebral y del cerebro, sin necesidad del sistema
nervioso central.
B) En ausencia del tallo cerebral y del cerebro, sin necesidad del sistema
nervioso central.
C) En presencia del tallo cerebral y del cerebro, con necesidad del sistema
nervioso central
D) En ausencia del tallo cerebral y del cerebro, con necesidad del sistema
nervioso central.
Los PAF son mdulos de actividad motora que ayudan al s mismo a:
A) Evitar atencin innecesaria.
B) Concentrarse en una actividad especfica.
C) Ahorrar tiempo
D) A y C son verdaderas.

2. Los desrdenes en los ganglios basales se relacionan directamente con:
A) Los patrones de accin fijos.
B) La percepcin sensorial.
C) La interiorizacin de las experiencias.
D) Todas las anteriores.
Cules son los componentes del PAF que se activan como una secuencia y se
contextualiza con el entorno presente?
A) PAF premotor y ganglios basales.
B) Estrategia e implementacin tctica.
C) Sistema motor y sistema nervioso.
D) Foveacin y el rea del Broco.

2. Para qu sirve un PAF?
A) Para enviar y recibir informacin del tlamo.
B) Para relacionarse ntimamente con los ganglios basales y mandar la orden
de una actividad.
C) Para reducir el enorme nmero de elecciones, sin alterar la capacidad
de escoger ya para reducir la libertad del sistema
D) Ninguna de las anteriores.
1. cul de las siguientes afirmaciones no es falsa?

a. la tctica es un paf porque es voluntaria.
b. la tctica inhibe al paf
c. la foveacion es un paf
d. la tctica y la estrategia son lo mismo

2. los patrones de accin fijos reducen el nmero de elecciones y:
a. la foveacion es uno de ellos
b . Son realmente fijos
c. no alteran la capacidad de escoger la tctica
d. nos impide escoger

Captulo 8:
1. Los estados emocionales son disparadores de la accin, adems de su
contexto interno, pero este no solo desencadena la accin como un PAF, si no que
adems se expresa en forma de otros PAf motores. Estos estados emocionales se
pueden relacionar como un:
a) PAF pre motor.
b) PAF motor.c) Regin nuclear del celebro.
D) todas las anteriores
2. Camila es una nia que le teme a las araas (aracnofobia), cada vez que ella
ve una araa por ms lejos que este hay una respuesta sensorial y un estado
emocional. Esta situacin subraya que la entrada sensorial debe :____________
( amplificarse y contextualizarse)
1. Puede una sensacin pasar a ser un estado emocional?

RTA: Si, porque para lograr un estado emocional todo debe partir de la sensacin la
cual se transmite y ejecuta para causar una emocin y posterior a este un estado
emocional que ser la parte ultima del proceso.

2. Teniendo en cuenta que Llinas propone dividir los sistemas que ejecutan la sensacin
a los que las conducen, en el caso de los sueos qu ocurre; se conduce o ejecuta?

RTA: Los sueos, segn Llinas, son una total confabulacin del cerebro porque nunca
se llega a transmitir una sensacin como tal sino que se ejecutan solamente, porque
nosotros sentimos volar, que nos hablan y dems pero realmente no se est
transmitiendo, se est es ejecutando porque sentimos como tal esto pero en realidad
nuestro cuerpo est inmvil y tranquilo.
1. La activacin ex citatoria de la amgdala desencadena signos fisiolgicos y
de comportamiento coherente con estados emocionales de miedo o
malestar. Pero cuando hay ausencia de estimulacin se puede ocasionar
enfermedades como ___________ (kluver-bucy) que consiste en ________
( ser emocionalmente indiferente)
2. .Al relacionar el olfato con la emocin radica en que la informacin sensorial
puede modificar profundamente la conducta sin llegar jams al nivel de la
conciencia, de un ejemplo. (cuando hay qumica entre personas o las
propagandas).
1. cuando reaccionamos agresivamente a un pequeo estimulo del zancudo,
llegando a golpearnos en nuestro intento por matar al ofensor. la informacin
sensorial en forma de zumbido o de leve picadura genera una breve reaccin
emociona, lo cual activa un:________(paf motor).
2. cuando una nia comete un error cayndosele el jarrn de un costo de
300.000 pesos, produciendo un dolor ilocalizable y un estado emocional. qu
parte del celebro se activ al hacer este acto? _________(cigulum).

Captulo 9:
1. La repeticin son los reflejos del equilibrio que siempre estn restringidos y se
perfeccionan con la :
a. Filogenia
b. Agilidad
c. Practica
d. Destreza
2. la tarea de la evolucin consisti en aprender y sintonizar lentamente las
formas apropiadas, la morfologa estructural, que amplificaron la capacidad de
supervivencia de las especies. Este tipo de conectividad bsica se
denomina:_______________________________(memoria filogentica)
1. Cul es el tercer tipo de memoria que se interioriza dentro de la matriz funcional?

a. Memoria acumulada
b. Memoria decantada
c. Memoria referencial
d. Memoria dinmica

2. Que hace que los patrones dinmicos se asocien con ciertas actividades en las reas
de generacin del lenguaje?

a. La repeticin y la simultaneidad
b. Ocasin memorable
c. Recuperacin voluntaria
d. Exclusividad del recuerdo
La memoria referencial a largo plazo puede tambin subdividirse en
a. Memoria inconsciente
b. Memoria declarativa
c. Memoria implcita y explicita
d. Memoria referencial y explicita

2. La impronta se ha estudiado en detalle , pero particularmente en :
a. Los leones
b. Las jirafas
c. Las aves
d. Polluelos silvestres
1. la memoria filogentica determina la forma de la :
a. especie, el animal total y las arquitecturas de los rganos
b. memoria
c. evolucin
d. arquitectura

2. los paf motores solo se generan a partir de :
a. el miedo
b. los estados emocionales
c. el nacimiento
d. la imagen sensomotora

Captulo 10:
1. Segn Llins, Qu diferencia hay entre los PAF motores y los PAF
sensoriales?
a) Los PAF motores necesitan una actividad elctrica neuronal de un tipo
particular en determinados sitos del sistema nervioso central, mientras que los
PAF sensoriales solo requieren silenciar algunos lugares de este sistema.
b) Los PAF sensoriales requieren de una mayor actividad en el sistema
nervioso central que los PAF motores, debido a que su manifestacin es ms
compleja.
c) Los PAF motores permanecen silenciosos en el cerebro hasta su liberacin
expresndose externamente en un movimiento estereotipado mientras que los
PAF sensoriales encuentran su expresin final interiormente.
d) Ninguna de las anteriores
2. Una de las propiedades comunes de la contraccin muscular y las cualias
es:
a) Sus productos finales son los mismos
b) Ambas se desencadenan por la activacin elctrica de las clulas
c) Los frmacos no les realizan ninguna afeccin
d) La estructura interna especfica les permite una sencilla identificacin.
3. la operacin del sistema nervioso, suministrando marco de referencia bien
definidos y patrones de simplificacin que incrementan o implementan la velocidad
de las decisiones, y permiten que tales decisiones retornen (al sistema) y se
convierta en parte del panorama de la percepcin son:___________(las cualias)
1. Por qu fueron importantes las cualias para el desarrollo evolutivo del sistema
nervioso central?
RTA: Porque gracias a las experiencias sensoriales, las cualias, se logr despertar la unidad de la
activacin sensorial que permiti a su vez el desarrollo de conexiones neuronales complejas

2. De qu otra forma Llins se refiere al trmino cualias?
RTA: Llinas usa el trmino cualias para referirse a cualquier experiencia subjetiva generada por el
sistema nervioso central
1. Las cualias son experiencias sensoriales de carcter subjetivo, por lo tanto
pueden ser cuantificadas partiendo de:
a) Una secuencia frecuente
b) Un valor fijo
c) Un patrn frecuente
d) El nmero 7

2. La naturaleza de las cualias puede ser ejemplificada mediante:
a) La notacin musical y la frecuencia con la que percibimos los sonidos
b) La irritabilidad en las clulas y su capacidad primitiva de responder a
ciertos estmulos
c) Los colores del arcoris y la forma en la que se ordenan las bandas de sus
siete colores
d) Ninguna de las anteriores
1. juan tiene su corteza cerebral expuesta ya que le estn practicando una
ciruga. su doctor encuentra que al estimular sitios del homnculo motor, juan
presenta contracciones en las piernas, dedos y labios, pero si la anestesiaba;
inmediatamente estimulaba el mismo sitio juan, ya no senta nada. a qu se debe
este fenmeno?

RTA: la anestesia elimino la sensacin modificando el aspecto funcional neuronal
relacionado con la capacidad de generar patrones particulares de actividad
elctrica.

2. tericamente hay dos razones de mucho peso para pensar que el fundamento
de las cualias se encuentre en fenmenos elctricos. Nmbrelas.
RTA:
El sistema nervioso central para discrimar que dos eventos sensoriales
estn separados requiere un intervalo mnimo de 12.5 milisegundos entre ambos.
la efusin es exageradamente lenta y su efecto es demasiado corto.

Captulo 11:
1. La mmica que se capta por los sentidos fomenta el reconocimiento de relacin
de familiaridad mediante la repeticin de los patrones de accin fijos, PAF, de los
dems miembros del grupo; esto a su vez genera un significado y la comprensin
de este. Pero, cmo ocurre esta comprensin?
A) Por medio de la mmica que el organismo hace del otro, este acopla un
significado y lo comprende por medio de la abstraccin ajustada a una expresin
motora de su estado interno, es decir, hace una gesticulacin externa de este.
B) El receptor asocia un evento motor producido por el mismo con la recepcin
del mismo evento efectuado por otro, generando el entendimiento de las
consecuencias del comportamiento motor imitado.
C) El animal tendr que generar una imagen interna o descripcin global de s
mismo para definir lo que el animal har, comprendiendo las consecuencias que
llevan dicha abstraccin.
D) El organismo entiende las consecuencias del comportamiento motor imitado
por medio de una idea, concepto o representacin mental que este en primer lugar
ha tenido, as que el animal comprender y ser capaz de decidir lo que va a
hacer.
2. Un animal le muestra los dientes al otro en seal de que l ser su presa pero
el otro no conoce este indicio y todos los que no lo reconocieron se murieron. Con
el tiempo, mediante la seleccin natural, este patrn se fue adaptando y el animal
aprendi que esta seal significaba peligro. Cmo se le podra denominar a este
proceso?
A) Abstraccin de una accin motora
B) Reconocimiento de un patrn de accin fijo
C) Manifestacin motora de lo que est sucediendo en la cabeza del animal
D) Equilibrio evolutivo entre la eficiencia y capacidad de matizar los
movimientos y coordinar los patrones de accin fijos.
1. Cuando la abeja realiza una danza para avisar a la colmena sobre el estado y la
ubicacin de la comida, lo hace por medio de un tipo de lenguaje que es:

A) Lenguaje verbal
B) Lenguaje no verbal
C) Lenguaje prosdicos
D) Ninguna de las anteriores


2. Cuando uno siente dolor a causa de un golpe, quemadura o algn objeto que no
sea atacante y gritamos o manifestamos el dolor con gestos, se dice que es una
vocalizacin: __generalizada_ y porque?
Rta: Se origina a partir de golpes o quemaduras que recibe el individuo y acta en defensa
propia.
1. Rodolfo llinas nos habla de que un lenguaje con una forma ms
generalizada de comportamiento motor, una gesticulacin externa de un
estado interno, la expresin externa de una abstraccin que emana del
interior y que significa algo para la otra persona, un ejemplo de este
Cuando la abeja realiza una danza para avisar a la colmena sobre el estado
y la ubicacin de la comida. Este lenguaje es
denominado:______________(lenguaje prosdico)

2. Los organismos pueden reconocer ciertos movimientos y actitudes que nos
dan la seal de una consecuencia o amenaza, es as que cuando un perro
le muestra los dientes a un ser humano este se previene. Pero este
significado se ha dado con el tiempo, mediante la seleccin natural, este
proceso se denomina:

a) Potencial de accin.
b) Abstraccin de una accin motora.
c) Lenguaje prosdico.
d) Reconocimiento de un patrn de accin fijo
e) explique a qu hace referencia la mmica de los sonidos:

RTA: el aprendizaje por medio de la repeticin de un sonido emitido por uno
mismo y por otras personas.
f) con tus propias palabras, defina qu es la abstraccin y cmo se
origin?
RTA: la abstraccin es algo que solo existe en la mente, como una idea, un
concepto, una representacin mental de algo que puedo o no existir en el
mundo externo. su origen se remonta a sistemas nerviosos primitivos, ya que
el sistema nervioso esta clabeado por circuitos, es una perspectiva la cual
emerge de considerar que el cerebro est encaminado hacia el movimiento
predictivo.

Captulo 12:
1. En algunas formas de radio al aumentarse un poco el nmero de usuarios, este
de cierta forma caduca y su comunicacin bidireccional rpidamente se torna
unidireccional al saturarse su frecuencia. Nos encontraramos un caso similar si:
a) Mantenemos una conversacin con una persona frente a nosotros y a su
vez hablamos con otra por celular.
b) Estamos conduciendo y simultneamente vamos hablando por celular y
llevando algo de comida a la boca.
c) Realizamos un trabajo en el computador mientras se est chateando con un
amigo por internet.
d) Escuchamos msica mientras se est haciendo algn oficio culinario.
2. Se deduce que el cerebro y la red tiene una breve similitud; empezando por su
forma de comunicarse y la gran cantidad de informacin que contienen. Del texto
se puede inferir que sera errneo aceptar tal similitud ya que:
a) La red contiene millones de Terabytes en informacin, mientras que el
cerebro humano tan solo unos miles, llegando a utilizar apenas un 98% de su
totalidad.
b) La red es asombrosamente bidireccional y rpida haciendo que sea ms
eficaz a comparacin del cerebro.
c) El cerebro es tan complejo que la red se vera algo lenta y complicada al
tratar de manejar la conciencia y realizar algunas tareas del sistema nervioso.
d) Fsicamente y obviamente el cerebro es algo viviente y la red no.
1. El subttulo Coma basura: Un trilln de moscas no puede equivocarse se puede
deducir que hace referencia a:
a) Que anteriormente era normal comer basura hasta que salieron a luz pblica los
derechos del hombre y se respetaba la dignidad humana.
b) A la mente colectiva y el pensamiento de las masas, debido a que todos
pensaban que comer basura era algo normal.
c) Un trilln de moscas en un mismo lado se deduce que hay basura, por lo tanto se
puede comer.
d) Para comer basura un trilln de moscas no se equivocan.


2. El autor en un contexto muy lgico humaniza la red y a su vez no, dejando as
ideas y analogas claves engrandeciendo el cerebro. Una idea final o conclusin
planteada adecuada es:

a) La mente no necesariamente es una propiedad nicamente biolgica, ya que
tambin hay algunas mentes artificiales que afirman que no siempre son biolgicas.
b) La mente colectiva ha evolucionado al hombre social e intelectualmente, a pesar de
las distintas maneras de pensar de una persona, al final siempre pensamos igual que
alguien.
c) La red fue un invento colectivo que ha evolucionado con los aos y promovi una
nueva forma de mente colectiva, unificando las masas y cruzando fronteras
d) La tecnologa no podra igualar los alcances del cerebro, aunque es probable que
se puedan crear cerebros artificiales algo similares al de un ser vivo.
1. Fue descrita como un elemento de una categora muy general de la funcin
nerviosa, derivada de la organizacin global del cerebro como resultado de la
seleccin natural:
a) La abstraccin
b) La plasticidad del cerebro
c) Las clulas gliales
d) Las neuronas

2. Segn el experimento que realizo Llins con Roger Hanlin en el laboratorio
de biologa marina de Woods Hole con el pulpo que deduce Llins de esto :
a) El pulpo es un animal muy inteligente
b) El pulpo es capaz de realizar hazaas de inteligente realmente asombrosas
c) Existen muchas otras arquitecturas con los elementos mnimos que
sirvan de base para lo que consideramos necesario para la cognicin y las
cualias
d) Su comportamiento es anormal
1. qu tipo de imagen se desarrolla gracias a la unificacin de funciones
segmentarias del cerebro en una abstraccin
a) imagen abstracta
b) imagen mental
c) imagen quinestsica
d) imagen figurativa

2. caso: un alumno de 5 grado es quinestsico, su profesora generalmente
utiliza ayudas audio-visuales para la enseanza de algunas temticas y es un
poco arbitraria con sus alumnos, no soporta que ningn alumno haga lo que
ella no ha dicho; le gusta que todos permanezcan durante toda la jornada
sentados en sus asientos debido a esto que sucede con el aprendizaje del nio
que es quinestsico:
a) aumenta con ayudas audio-visuales
b) el nio no aprende por medio de estas ayudas
c) disminuye notoriamente hasta ser casi nulo debido a que no puede
relacionar la clase con ninguna sensacin
d) no aumenta, ni disminuye