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Madina
Je vous recommande, ainsi qu’à moi-même, la crainte d’Allah, Allah (qu'il soit exalté) a dit :
{O vous qui avez cru ! Craignez Allah à sa juste mesure et veillez bien à ne mourir
que dans la foi islamique}.
Les gens doués de raison, de même que les hommes de l’éducation ne disent pas que
le but de l’enseignement est de remplir les cerveaux et d’apprendre les textes sans
réfléchir à leurs significations.
Si nous voulons vraiment l’éducation des générations pour qu’ils s’élèvent jusqu’à la
perfection, quel que soit le niveau de connaissances acquises et le niveau
d’expériences dans le domaine de l’électronique, cela seulement ne fera pas progresser
la personnalité, ne préparera pas un homme et ne fera pas bouger l’humanité pour
accomplir une seule action dans le bien ; ce qui fait bouger l’humanité pour accomplir le
bien est sa foi dans les vertus et ses principes élevés.
Le prophète (qu'Allah prie sur lui et le salue) ne laissait pas la personne avec ses passions
lorsqu’elle croyait en Allah et en son messager, mais il faisait son éducation et
l’enseignait, de même qu'il enseignait à ses compagnons à agir de la même façon ;
lorsque Oumaïr ibn Wahb (qu'Allah soit satisfait de lui) embrassa l’Islam, le prophète
(qu'Allah prie sur lui et le salue) dit à ses compagnons :
L’Imam Ahmed rapporte d’après Abi Abderrahmane qu’un parmi les compagnons du
prophète (qu'Allah prie sur lui et le salue) qui leur enseignait, a dit que :
- « le messager d’Allah (qu'Allah prie sur et le salue) leur lisait dix versets du Coran, et ils ne
passaient pas aux dix versets suivants avant d’apprendre la science qui se trouvait dans
ces versets et de les mettre en pratique » ; ils dirent : « enseigne-nous donc la science
et la pratique ».
Et nos pieux prédécesseurs appelaient celui qui enseignait les enfants : l’éducateur ; Ibn
Al-Moubarak (qu’Allah lui fasse miséricorde) a dit :
- « Nous avons appris les bonnes manières pendant trente ans, et nous avons appris la
science pendant vingt ans ».
- « Nous avons un plus grand besoin d’apprendre les bonnes manières que d’apprendre
les hadiths ».
L’enseignement qui est utile et qui apporte ses fruits, est celui qui est donné avec
l’éducation ; donc, l’éducation et l’enseignement sont inséparables car l’enseignement
sans éducation ne sert à rien et ne fournit aucune garantie.
La séparation entre l’éducation et l’enseignement engendre une génération qui a une foi
faible, qui ne possède aucune personnalité, et dont les pensées sont troublées ; une
génération qui ne respecte pas les valeurs, qui est une proie pour les pensés et le
sectes destructrices ; et il se peut que sa science soit la cause de sa perte et de celle de
sa société.
Quelle est la valeur de la science si celui qui la possède ment et trahit, vit dans la
bassesse et diminue les principes de l’éducation peu à peu avec son comportement et
ses mauvaises qualités !
Quelle est la valeur de la science si elle n’apparaît pas sur l’étudiant dans son
comportement avec la science, ses professeurs, ses frères et ses livres !
L’enseignement n’est pas tout simplement un livre que l’on apprend ou des
connaissances que l’on récite ou des rangées de classes dans lesquelles on arrange les
élèves, mais il est la préparation d’une génération, l’éducation des enfants, la
construction de la croyance et la consolidation des compréhensions, il est l’implantation
des vertus et des qualités ; et une communauté ne peut continuer à exister que selon sa
capacité à transmettre les éléments de sa croyance, de ses qualités et de son histoire
dans sa propre langue à travers ses générations.
L’enfant grandit en étant honnête si ses yeux ne tombent pas sur la tromperie, si ses
oreilles n’entendent pas de mensonges ; de même qu'il apprend les bonnes manières si
son environnement n’est pas pollué par l’immoralité ; il apprend la miséricorde s’il n’est
pas traité avec dureté et sévérité ; et il est élevé en apprenant à être loyal si la société
arrête la trahison ; Ibn Abbass (qu'Allah soit satisfait de lui) trouva des gens qui priaient la
nuit, alors il s’empressa de faire la même chose, et il rejoignit le messager d’Allah
(qu'Allah prie sur et le salue) (pour prier), rapporté par Al-boukhari (qu’Allah lui fasse
miséricorde).
Nous devons profiter des sciences de notre époque sans oublier de les purifier de leurs
défauts et de leurs impuretés, car elles ont été inventées dans un environnement dont la
pensée est purement matérialiste et dans une société qui vit une lutte entre la science et
la religion, ce qui a poussé les gens à ne donner aucun respect à la religion et aux
vertus.
Les sciences modernes doivent être purifiées par des musulmans pour qu’elles soient
en accord avec l’Islam et l’unicité d’Allah l’Unique, ainsi, les sciences dans tous les
domaines seront bénéfiques et réaliseront les buts de l’éducation, et les étudiants
posséderont les bons comportements, les bonnes qualités, la science et la foi ; de
même qu’elles doivent être purifiées pour que chaque matière du programme de
l’enseignement soit en rapport avec la religion ; Allah (qu'il soit exalté) a dit :
{C’est Lui qui envoya parmi les illettrés (les Arabes) un Messager des leurs, leur
récitant Ses versets, les purifiant (des fausses croyances et de l’erreur) et leur
enseignant le Livre et la sagesse bien qu’auparavant ils fussent assurément dans
un égarement manifeste}.
Deuxième sermon :
L’enseignement est un devoir pour l’homme et la femme ; et étant donné les différences
entre eux, nous devons prendre en considération les programmes qui permettent à
chacun d’entre eux d’accomplir son rôle naturel dans la vie.
Tout en enseignant à la fille les sciences et les connaissances utiles, elle doit être
préparée pour son travail principal en tant qu’épouse, mère, femme de foyer, et
éducatrice des générations et des véritables hommes ; de même que le garçon doit être
préparé pour devenir un chef de famille qui dirige les affaires de la maison avec sagesse
et science.
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