REGLAMENTO INTERNO

I.E.P. 72419 UMABAMBA- 2014

TTULO PRIMERO: DISPOSICIONES GENERALES

CAPTULO I : CONTENIDO, ALCANCES, FINES Y URIDICIDAD
A!". 1. CONTENIDO: El presente Reglamento Interno es un instrumento de gestin que
establece la organizacin, funciones, acciones pedaggicas de la Institucin Educativa Primaria
de Umabamba que se encuentra bajo la jurisdiccin de los Organismos Intermedios del E!"
A!". 2. ALCANCES: El presente RI es de aplicacin a todos los actores educativos, de la
organizacin de la Institucin Educativa, es decir al comit# directivo, $er%rquico, docente,
administrativo, alumnado, padres de familia & red de aliados del 'entro Educativo"
A!". #. F$%&' (&) RI: (on fines del presente documento:
)* Establecer normas de convivencia a trav#s de pautas, criterios &
procedimientos de comportamiento & de interaccin entre alumnos, docentes &
autoridades de la Institucin Educativa"
+* Permitir el logro de los objetivos estrat#gicos que persigue de la Institucin
Educativa, en la formacin integral del educando"
,* -ormar, orientar & asegurar un adecuado desempe.o de las funciones de sus
integrantes"
/* Promover el trabajo en equipo, cooperativo, participativo en la gestin
pedaggica e institucional pro&ectando acciones de promocin social educativa"
A!". 4. B*'&' L&+*)&': El sustento legal del presente RI est% constituido por:
)* 'onstitucin Pol0tica del Per1"
+* 2e& -3 +45// 2e& 6eneral de Educacin
,* 2e& -3+/5+7, 2e& del profesorado, & su modificatoria 2e& -3 +8+)+"
/* 2e& -o +759+ 2e& de 'arrera P1blica agisterial
8* !"(" -: 5)7;75;E!, Reglamento de la 2e& del Profesorado"
9* !"(" -3 5),;+55/;E!" Reglamento !E Educacin <%sica Regular
=* R"" -o 5+,/;+558;E!" Evaluacin del aprendizaje
4* R"" -3 ,8+;47;E!, >unciones de los ?u@iliares de Educacin"
7* R"" -3 ,8,A47AE!, anual de >unciones para el Personal ?dministrativo de los
'entros & programas Educativos"
)5* !"(" -3 55=;+55);E!, -ormas para la 6estin & !esarrollo de ?ctividades en 'entros
& Programas Educativos"
))* 2e& -o +49+4 2e& que regula la participacin de ?P?>? & su Reglamento aprobado
por !"(" 55/;+559;E!
)+* !" 2eg" +=9 & su Reglamento, 2e& de <ases de la 'arrera ?dministrativa"
1
),* R"" -3 5/7/ B +5)+ B E! que aprueba directiva para el desarrollo del a.o escolar
+5)+"
)/* 2e& -o +4=/5 2e& del sistema nacional de evaluacin, acreditacin & certificacin de
la calidad educativa"
)8* !(" -o 557;+558;E!" Reglamento de 6estin del (istema Educativo
)9* !" (" -: 55,;+554;E! Reglamento de la 2e& +759+"
CAPTULO II: OBETI,OS ESTRATEGICOS Y ,ALORES INSTITUCIONALES
A!". 9. En el marco del proceso de ejoramiento de la 'alidad Educativa, & modernizacin del
sistema es propsito principal de la Institucin Educativa la formacin integral de p1beres &
adolescentes, garantizando el respeto a las personas, identidad local & nacional capaz de
responder a las demandas actuales de la regin del pa0s & del mundo"
A!". 10. !e los objetivos estrat#gicos: 2a Institucin Educativa desarrolla sus actividades
bajo los siguientes puntos:
)* 2ealtad & defensa a todo esfuerzo por el prestigio Institucional
+* E@cluir de toda forma de violencia"
,* Crabajo en equipo & superacin integral permanente""
/* Practica permanente de valores morales & del dialogo, #tica"
8* Primac0a en la atencin de las necesidades de los alumnos""
TTULO SEGUNDO: GESTI-N INSTITUCIONAL
CAPTULO I: DIRECCI-N
A!". 1#.- D$!&."/!: El !irector es la m%@ima autoridad de la Institucin Educativa &
responsable de la 6estin Integral" ?sume la representacin legal" Ejerce su liderazgo bas%ndose
en los valores #ticos, morales & democr%ticos"
CAPTULO II: FUNCIONES DE DIRECTOR:
D!(" -o 557;+558;E!*
A!". 14.- (on funciones del !irector de la I"E", adem%s de las establecidas en los art" 88 & 94
de la 2e& 6eneral de Educacin"
)* Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar & evaluar, el servicio educativo"
+* 'onducir la elaboracin, ejecucin & evolucin del P"E"I", P?C", RI, de manera
participativa"
,* !ise.ar, ejecutar & evaluar pro&ectos de innovacin pedaggica & de gestin,
e@perimentacin e investigacin educativa"
2
/* ?probar por resolucin directoral, los instrumentos de gestin de la I"E"
8* Promover & presidir en 'onsejo Educativo Institucional"
9* Establecer en coordinacin con el consejo educativo institucional, antes del comienzo
del a.o lectivo, la calendarizacin del a.o escolar adecu%ndola a las caracter0sticas,
econmicos productivas & sociales de la localidad, teniendo en cuenta las orientaciones
regionales, garantizando el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, en el
marco de las orientaciones & normas nacionales dictadas por el inisterio de
Educacin para el inicio del a.o escolar"
=* 'oordinar con la ?P?>? el uso de sus fondos, de conformidad con lo establecido en el
Reglamento general de ?P?>?"
4* !elegar funciones a los (ub !irectores a otros miembros de la comunidad educativa
7* Estimular el buen desempe.o docente estableciendo en la I"E" pr%cticas de estrategia
de reconocimiento p1blico a las innovaciones educativas & e@periencias e@itosas"
)5* Promover en el %mbito de su competencia acuerdos, pactos, consensos con otras
Instituciones u Organizaciones de la 'omunidad & cautelar su cumplimiento"
))* Eelar por en mantenimiento & conservacin del mobiliario, equipamiento e
infraestructura de la I"E", & gestionar la adquisicin & o donacin de mobiliario &
equipamiento as0 como la reFabilitacin de la infraestructura escolar"
)+* Presidir el 'omit# de Evaluacin para el ingreso, ascenso & permanencia del personal
docente & administrativo"
),* !esarrollar acciones de capacitacin del personal"
)/* 'ontrol de asistencia & permanencia, el director supervisa la asistencia & puntualidad
de los trabajadores de la I"E" e informa las inasistencias inmediatamente & bajo
responsabilidad, a la U6E2 !"(" -: 554 B +559 B E! & E"" -: 5/7/ B +55= B E!"
)8* Otras que se le asigne por norma espec0fica del sector"
A!". 10.- E% )/' !&.1!'/' 2 '&!3$.$/' (& )* I%'"$"1.$4% E(1.*"$3* .

El !irector cumple las siguientes funciones:
)* Planificar, organizar & administrar los recursos & servicios prestados por la
Institucin Educativa, recogiendo peridicamente la opinin del 'O-EI &
manteniendo informada a la comunidad educativa, siguiendo las orientaciones del PEI
& las normas oficiales & asegurando una atencin equitativa a las necesidades de los
diversos niveles & modalidades e@istentes en la Institucin Educativa"
+* >ormular el presupuesto de la Institucin & velar por la correcta administracin de
todos los recursos, inclu&endo los recursos propios"
,* 'oordinar con la ?P?>? el uso de los fondos que ella recaude, teniendo en cuenta los
requerimientos del Plan de Crabajo ?nual, & la priorizacin de sus gastos para los
requerimientos pedaggicos & de participacin cultural & deportiva"
A!". 15.- E% !&)*.$4% * )/' *)16%/': En relacin a los p1beres & adolescentes con necesidades
especiales, el !irector cumple las siguientes funciones:
)* !isponer de oficio la matr0cula del menor abandonado o en riesgo de abandono &
coordinar acciones de a&uda"
3
+* 'omprometer a la comunidad educativa a intervenir a favor de la situacin de los
p1beres & adolescentes trabajadores & con necesidades especiales, tomando medidas
que garanticen su integracin a la Institucin Educativa"
CAPTULO III: SUPER,ISI-N Y DOCUMENTACI-N DE GESTI-N
A!". 17.- D& )* S17&!3$'$4% 2 M/%$"/!&/ &(1.*.$/%*): 2a supervisin educativa es una accin
planificada & est% destinada al mejoramiento de la calidad & eficiencia de la educacin, mediante
la innovacin de m#todos, formas, t#cnicas & procedimientos pedaggicos"
A!"" 19.- 2as innovaciones pedaggicas ser%n presentadas en una clase demostrativa por el
personal que supervisa"
A!". 21.- I%'"!16&%"/' (& +&'"$4% &(1.*"$3*: 2os Instrumentos de gestin de toda
Institucin o programa educativo seg1n !(" -o 557;+558;E!" Reglamento de 6estin del
(istema Educativo son:
)* P!/2&."/ E(1.*"$3/ I%'"$"1.$/%*): Es un instrumento de gestin de ediano plazo
que se enmarca dentro de los pro&ectos educativos -acional, regional & local,
Orienta una gestin autnoma, participativa & Cransformadora de la Institucin
Educativa o programa" Integra las dimensiones pedaggica, institucional,
administrativa & de vinculacin al Entorno"
+* P!/2&."/ C1!!$.1)*! (&) C&%"!/: Es un instrumento de gestin que se formula en el
marco del !'<" (e elabora a trav#s de un proceso de diversificacin curricular, a
partir de los resultados de un diagnstico, de las caracter0sticas de los estudiantes
& las necesidades espec0ficas de ?prendizaje, forma parte de la propuesta
pedaggica del P"E"I"
,* P)*% A%1*) (& T!*8*9/: Instrumento de gestin operativa que concreta cada a.o los
objetivos estrat#gicos del PEI" Es aprobado antes del inicio del a.o lectivo mediante
Resolucin !irectoral del 'entro, despu#s de recibir la opinin favorable del 'onsejo
Escolar consultivo"
/* R&+)*6&%"/ I%"&!%/: Regula el funcionamiento organizativo, administrativo &
pedaggico l de la Institucin Educativa & de los distintos actores en el marco del
PEI & de las normas oficiales" (e aprueba mediante Resolucin !irectoral del plantel
, previa opinin favorable del 'onsejo Escolar consultivo
8* I%:/!6&' (& +&'"$4% (&) D$!&."/!: es un instrumento de gestin que registra los
logros, avances, dificultades en la ejecucin del plan anual de trabajo & aplicacin del
reglamento interno, as0 como las recomendaciones para mejorar la calidad del
servicio educativo" Es producto de la autoevaluacin de los instrumentos de gestin
de toda la Institucin & sirve de diagnostico para el plan anual de trabajo del a.o
lectivo siguiente"
En las Instituciones & Programas Educativos p1blicos, contiene la rendicin de
cuentas de la ejecucin de su presupuesto anual"
'ada Institucin Educativa o Programa eleva un solo informe de gestin anual a la
Unidad de gestin Educativa 2ocal"
A!". 22.- >unciones de la Institucin Educativa D2e& 6eneral de educacin +45//, art" 94
D>unciones*
4
CAPITULO ,: CONSEO EDUCATI,O INSTITUCIONAL D. S. N; 000-ED
A!". 2<.- Es el rgano de participacin, concertacin & vigilancia ciudadana de la I"E" p1blica
que colabora con la promocin & ejercicio de una gestin eficaz, transparente, #tica &
democr%tica que promueve el respeto a los principios de equidad, inclusin e interculturalidad en
las Instituciones Educativas P1blicas"
A!". 29.- F1%.$/%&' (&) C/%'&9/ E(1.*"$3/ $%'"$"1.$/%*): CONEI.
)* Participar en la formulacin & evaluacin del PEI"
+* Participar en el comit# de evaluacin para el ingreso, ascenso & permanencia del personal
docente & administrativo de la Institucin, de acuerdo con la normatividad espec0fica que
emita el "E"
,* Eigilar el acceso, matr0cula oportuna & asistencia de los estudiantes en la Institucin
Educativo"
/* 'autelar el cumplimiento de los derecFos & principios de universalidad, gratuidad, equidad
& calidad en las Instituciones Educativas p1blicas"
8* Eigilar el adecuado destino de los recursos de la Institucin educativa & aquellos que, de
acuerdo con lo establecido en el reglamento general de la asociacin de padres de familia,
est#n comprometidos con las actividades previstas en el Plan ?nual de Crabajo
9* 'olaborar con el !irector en garantizar el cumplimiento de las Foras efectivas de
aprendizaje, el n1mero de semanas lectivas & la jornada del personal docente &
administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido para los diferentes
niveles & modalidades"
=* 'ooperar con el 'onsejo participativo local de educacin de su circunscripcin"
4* Propiciar la solucin de conflictos que se susciten en esta priorizando soluciones"
7* Opinar sobre los criterios de autoevaluacin de la I"E" & los indicadores de desempe.o
laboral"
A!". #0.- M$&68!/' (&) C/%'&9/ E(1.*"$3/ I%'"$"1.$/%*)
)* !irector: Presidente"
+* Representante de docentes
,* Representante de administrativos"
/* Representantes de los estudiantes, D unicipio escolar *
8* Representante de Padres de >amilia
9* ?utoridad 'omunal
A!". #1.- El per0odo de representacin en los consejos educativos institucionales de las
instituciones educativas p1blicas es de dos a.os, el representante de los estudiantes, si esta en
el pen1ltimo a.o de estudios, es elegido por un a.o" El proceso electoral se realiza en los tres
1ltimos meses del a.o lectivo" 'ada estamento elige un representante por voto universal,
secreto & directo"
CAPITULO ,II : COORDINACION DE TUTORIA Y ORIENT. EDUCATI,A.
5
A!". #0.- ?segurar la incorporacin de la COE" En el PEI", P'', en el P?C, inclu&endo educacin
se@ual, promocin para una vida sin drogas, derecFos Fumanos & convivencia escolar democr%tica,
El 'omit# de tutor0a, convivencia & disciplina escolar ser% conformado mediante una
R"!" de la !ireccin
A!". #5.- 'onformacin del comit# de tutor0a, convivencia & disciplina escolar:
)* !irector : Presidente
+* 'oordinador de tutor0a , convivencia & disciplina escolar
,* Cutores
/* Psiclogo escolar &Go promotor de tutor0a & orientacin educativa
8* Un representante de los au@iliares de educacin
9* Representante de los estudiantes D unicipio escolar
=* Otros integrantes de acuerdo a las necesidades"
A!". #7.- F1%.$/%&' (&) ./6$"= (& T1"/!>*, C/%3$3&%.$* 2 D$'.$7)$%* &'./)*!:
a* 'onte@tualizar las actividades de COE"
b* Organizar, programar, orientar, supervisar, monitorear & evaluar, las actividades
de COE"
c* Promover & organizar acciones de formacin & asesoria, dirigidas a los estudiantes,
docentes & padres de familia
d* ?segurar la incorporacin de las acciones (&) TOE. E% &) PEI., PCC, PAT.
e* Promover la realizacin de reuniones periodicas a lo largo del a.o escolar entre
tutores por grado & G o nivel para intercambio de e@periencias"
f* Promover i organizar la realizacin de al menos cuatro reuniones durante el a.o
entre los tutores & los padres de familia de sus respectivas secciones, para tratar
temas relacionados con la orientacin de los estudiantes"
A!". #<.-Responsabilidades del 'oordinador de Cutor0a, convivencia & !isciplina escolar"
a* 'onvocar & preceder las reuniones del comit#"
b* Eelar por el cumplimiento de las funciones del comit# de tutor0a, convivencia &
disciplina escolar & el cuidado de infraestructura"
c* Eerificar% la elaboracin & desarrollo de los planes tutoriales de aula por parte de
los tutores"
d* Realizar el seguimiento del proceso del desarrollo de los estudiantes para articular
respuestas educativas pertinentes"
e* Planificar, desarrollar & evaluar las actividades de tutor0a grupal"
f* 'ontribuir a la consolidacin de la identidad & autonom0a de cada estudiante"
CAPITULO ,III : TUTORA
A!". #9.- S&%"$(/ (& T1"/!>* , 2a tutor0a es un servicio de acompa.amiento socio afectivo,
cognitivo & pedaggico a los estudiantes que debe integrarse al desarrollo curricular, aportar
logro de los aprendizajes & a la formacin integral , en la perspectiva del desarrollo Fumano"
A!". 40.- !entro de la accin tutorial se considera la promocin de acciones de prevencin
integral, de promocin social de diversas formas de participacin, organizacin & defensor0a
6
de derecFos de los p1beres & adolescentes, en correlacin con actividades destinadas a la
integracin familiar"
A!". 41.- T1"/!&': 2os tutores desempe.an su rol en coordinacin con otros docentes & en
permanente comunicacin con los padres & madres de familia, buscando favorecer el
desarrollo integral de los alumnos" 2os tutores seleccionados no tendr%n m%s de dos
secciones a su cargo, adem%s no deben tener cursos a dictar en los grados donde
desempe.a tutor0a"
A!". 42.- 2os tutores & el 'oordinador de Cutor0a realizar%n acciones de seguimiento, en el
caso de alumnos que sean observados a fin de lograr su recuperacin"
A!". 4#.- ?/!* (& "1"/!>*:
a* Es un espacio de encuentro entre el tutor & los estudiantes & los estudiantes entre
s0"
b* Es un momento para tratar asuntos relacionados con las necesidades e intereses
de los estudiantes dentro del marco de las %rea de tutor0a
c* -o es un %rea curricular por lo tanto los estudiantes, no est%n sujetos a
calificacin"
d* Es una Fora e@clusiva para la orientacin, no debe ocuparse con actividades de las
%reas curriculares"
CAPITULO @III: EL PERSONAL DOCENTE
A!". 00.- 2os maestros & maestras son los agentes fundamentales de la educacin, &
contribu&en con los dem%s actores educativos, en la formacin integral del educando, ejecutando
acciones educativas & manteniendo relaciones permanentes de comunicacin para consolidar la
integracin de la Institucin Educativa"
A!". 05.- (on funciones & obligaciones de los maestros de la Institucin Educativa Umabamba
)* Ejercer la docencia con dignidad & una autoestima elevada, a su misin asistiendo a la
Institucin Educativa con puntualidad & pulcritud"
+* 'umplir & Facer cumplir el presente Reglamento Interno"
,* Participar en la elaboracin, ejecucin & evaluacin del Plan ?nual de Crabajo de la
Institucin Educativa"
/* Presentar su dise.o curricular anual & de corto alcance, registros & dem%s documentos en
forma oportuna ante la instancia pertinente"
8* Programar, desarrollar & evaluar las actividades curriculares, as0 como las actividades de
OCUPI BP(C, para prevencin & tutor0a"
9* Participar en las acciones programadas de investigacin & e@perimentacin de nuevos
m#todos & t#cnicas de trabajo educativo, as0 como en eventos de actualizacin
profesional"
=* Orientar a los educandos & velar por su seguridad durante el tiempo que permanece en el
plantel"
4* Realizar acciones de recuperacin pedaggica"
7* 'ooperar en las acciones de mantenimiento & conservacin de los bienes del plantel"
)5* 'oordinar & mantener la comunicacin permanente con los padres de familia sobre asuntos
relacionados con el rendimiento acad#mico & comportamiento de los alumnos"
7
))* Participar en todas las actividades c0vico patriticas, deportivos, art0sticos & otras
actividades inFerentes al queFacer educativo"
)+* 'ontribuir con la disciplina institucional, el personal de la institucin debe asistir con el
uniforme de la Institucin"
),* Integrar el (indicato de Crabajadores de Educacin, as0 como elegir a sus
representantes"
)/* ?portar sugerencias e iniciativas para el mejor trabajo educativo e integrar las
comisiones permanentes u ocasionales"
)8* ?bstenerse de ingresar a la Institucin Educativa, & peor a1n a las aulas, en estado de
embriaguez, en Foras F%biles, lo que constitu&e falta grave Dart" ,9, 2e& +759+, !( 55, B
+554 B E!*"
)9* ?bstenerse de realizar actividades con los alumnos con la finalidad de recaudar fondos si
no se cuenta con la autorizacin escrita de la !ireccin"
)=* 'umplir las directivas & recomendaciones del asesor, coordinador & jefe de taller
respectivo"
)4* ?bsolver las consultas de los alumnos en forma oportuna dentro o fuera de la Fora de
trabajo"
)7* Evaluar en la Institucin Educativa & dentro del Forario establecido"
+5*?bstenerse de ser apoderado de alumnos del plantel & recibir regal0as de los estudiantes,
padres de familia o apoderados"
+)* Evitar el desacato a la autoridad, la usurpacin de funciones & realizar proselitismo
pol0tico;partidario dentro de la institucin"
++*Evitar utilizar las instalaciones o implementos del plantel para fines particulares"
+,*Reconocer & respetar las decisiones adoptadas por la ma&or0a de los docentes"
+/*Proponer pro&ectos de Innovacin Educativa relacionadas con sus especialidades para
coad&uvar el mejoramiento continuo de la calidad educativa, cumplir con el dictado de
Foras pedaggicas de norma DR -: 554/;+55=;E!*, directiva que norma la campa.a
nacional por el respeto & la puntualidad"
+8*?sistir obligatoriamente a las sesiones ordinarias & e@traordinarias de su equipo de
docentes, asamblea general de la Institucin Educativa & dem%s actividades que programe
el plantel"
CAPITULO @@: FUNCIONES DEL PERSONAL DE SER,ICIO
A!". 54.- (on funciones del personal de servicio:
)* Realizar la custodia tanto de d0a como de nocFe, la planta f0sica & enseres del plantel,
dando cuenta a la autoridad inmediata superior de las situaciones intempestivas que
puedan ocurrir"
+* antener el aseo permanente de las aulas, patio, servicios Figi#nicos, oficinas, & paredes
del Plantel bajo responsabilidad"
,* Eigilar permanentemente la entrada & salida de personas ajenas a la institucin &
comunicar inmediatamente a las autoridades del plantel"
/* Residir & permanecer en la Institucin Educativa, incluido s%bados & domingos para no
interferir cualquier labor e@tra curricular u otra actividad autorizada por !irector del
plantel,
8* !esempe.ar con esmero & eficiencia las labores encomendadas por sus superiores"
9* ?sistir con puntualidad & registrar su asistencia, tanto a la Fora de entrada como de
salida"
8
=* Respetar a sus superiores & docentes, asimismo tener por los alumnos la debida
consideracin"
4* Observar buena conducta dentro & fuera del plantel"
7* 'ontrolar celosamente la edad, se@o, fisonom0a, motivo de ingreso o salida de las personas
particulares, adem%s llevar% un cuaderno de ocurrencias, caso contrario ser% responsable
de lo que ocurra"
)5* Impedir que los alumnos salgan del plantel en Foras de clase, salvo autorizacin escrita
del (ubdirectores o !irector del plantel"
))* -o permitir el ingreso de alumnos que llegan tarde, espec0ficamente a la Fora de receso,
sin el conocimiento de los au@iliares de educacin responsables u otra autoridad del
plantel"
)+* comunicar inmediatamente de cualquier deterioro, emergencia o anormalidad que se
presente dentro de la Institucin Educativa"
),* 'uidar con ma&or responsabilidad los objetos que los profesores se los encomiende"
)/* 'umplir con los turnos programados, registrando las incidencias & casos en el cuaderno de
registro & comunicar en forma inmediata en caso necesario a su jefe inmediatoH
)8* 'ontrolar el ingreso & salida del alumnado de acuerdo al Forario establecidoH
)9* 'ontrolar que los muebles, enseres & otros bienes que salen del centro educativo cuenten
con autorizacin oficial del director o (ub !irector de administracin"
)=* Eelar por el mantenimiento & conservacin de los bienes & enseres de la Institucin
Educativa
)4* Eelar por la seguridad de muebles, equipos, Ferramientas & otros bienes del Plantel"
TTULO AUINTO: ESTUDIANTES DE LA INSTITUCION EDUCATI,A
CAPITULO I: DEREC?OS Y DEBERES
A!". <4.- D&!&.B/' (& )/' &(1.*%(/': Ciene los siguientes derecFos b%sicos:
)" 2os alumnos tienen derecFo a recibir una formacin que asegure el pleno desarrollo de su
personalidad de acuerdo a la 'onstitucin Pol0tica del Estado"
+" 2os alumnos tienen derecFo a no ser discriminados por razn de nacimiento, raza, se@o,
capacidad econmica, nivel social, convicciones pol0ticas, morales o religiosas o cualquier
otra circunstancia personal o social"
," 2os alumnos tienen derecFo a que su rendimiento sea evaluado con objetividad & ser
informados oportunamente"
/" 2os alumnos tienen derecFo a recibir orientacin escolar & profesional para conseguir el
m%@imo desarrollo personal"
8" 2os alumnos tienen derecFo a estar informados sobre los Pro&ectos Educativos de
Innovacin en la Institucin Educativa"
9" 2os alumnos tienen derecFo a que se respete su libertad de conciencia, sus convicciones
religiosas, morales o ideolgicas, as0 como su intimidad en lo que respecta a tales creencias
o convicciones"
=" 2os alumnos tienen derecFo a tener una formacin religiosa o moral"
9
4" 2os alumnos tienen derecFo a que se fomente la formacin para desarrollar la capacidad &
actitud cr0tica que posibilite sus opciones de conciencia en libertad"
7" 2os alumnos tienen derecFo a que sea respetada su integridad f0sica & moral & su dignidad
personal" 2os profesores est%n obligados a guardar reserva sobre datos personales que
conozcan en la evaluacin"
)5" 2os alumnos tienen derecFo a participar en el funcionamiento & la vida del Institucin
Educativa"
))" 2os alumnos tienen derecFo a elegir & ser elegidos a sus representantes en
Organizaciones Estudiantiles Reconocidas por norma Dmunicipio escolar*"
)+" 2os alumnos tienen derecFo a que los !elegados no puedan ser sancionados por el
ejercicio de sus funciones como portavoces de los alumnos"
)," 2os alumnos tienen derecFo a la informacin que ata.e al funcionamiento & vida de la
Institucin Educativa"
)/" 2os alumnos tienen derecFo a la libre e@presin sin perjuicio de los derecFos de todos & el
respeto"
A!". <0.- D&8&!&' (& )/' &(1.*%(/': Codo estudiante del polit#cnico Regional tiene los
siguientes deberes:
)* ?sistir puntualmente a sus labores escolares"
+* antener el prestigio & la lealtad a la institucin, demostrando buena conducta & esmero
en el estudio"
,* 'umplir con el Forario de trabajo pedaggico establecido"
/* Ejecutar el Iimno -acional del Per1"
8* Observar buena conducta fuera del plantel demostrando decencia & compostura"
9* 'ultivar el buen lenguaje desterrando las e@presiones vulgares & manteniendo el buen
trato con sus compa.eros & maestros"
=* Reponer & reparar los desperfectos, los bienes o materiales, en caso de Faberse
comprobado su responsabilidad en talleres & otras Institucin Educativa"
4* Participar en forma responsable & obligatoria en todas las actividades c0vicas, culturales,
deportivos o sociales en las que participe u organice la Institucin Educativa"
7* Cratar con sus compa.eros del se@o opuesto con cortes0a, sin incurrir en actitudes
contrarias a las buenas costumbres"
)5* 'uidar esmeradamente su aseo personal, vestimenta & sus 1tiles escolares" 2os
estudiantes varones deber%n concurrir al plantel con pelo corto, zapatos negros & seg1n
disposiciones espec0ficas al respecto"
))* 'uidar de la buena conservacin del mobiliario, paredes, ventanas, &a sea dentro o fuera
de la infraestructura escolar"
)+* 2ograr ventajas, privilegios & est0mulos por m#rito propio"
),* Respetar a las autoridades, docentes, condisc0pulos & dem%s personal de la Institucin
Educativa"
)/* ?bstenerse de realizar dentro o fuera de la I" E" de actos re.idos contra moral & las
buenas costumbres que atenten contra su propia salud f0sica & moral DalcoFolismo,
drogadiccin, pandillaje & otros *
10
A!". <5.- U%$:/!6& E'./)*!: El Plantel cuenta con un uniforme escolar: de diario, aprobado por
la asamblea de padres de familia"
TITULO SE@TO: PLANEAMIENTO Y ORGANICACI-N
CAPITULO I : PLANEAMIENTO Y ORGANICACI-N DEL TRABAO EDUCATI,O
.
A!". 9#.- El Plan de Crabajo ?nual de la Institucin Educativa es elaborado, ejecutado &
evaluado por el personal directivo docente & administrativoH a propuesta del !irector de la
Institucin Educativa, probado antes del inicio del a.o lectivo" IecFo adem%s que ser%
comunicado al rgano intermedio inmediato superior
A!". 94.- D$'"!$81.$4% (& B/!*': El 'uadro de !istribucin de Ioras se determinara
conforme de acuerdo a cada %rea , especialidad, jefatura de taller a los docentes que les falte
Fora para completar su carga Foraria se completara con Foras de %reas , talleres &Go
asignaturas afines teniendo en cuenta el perfil del docente""
A!". 90.- ?/!*!$/ (& $%+!&'/ 2 '*)$(*: Es el siguiente:
)* Personal !ocnte Dcon 9 Frs" B /8 con dictado de clases* 4"/8 a)/")8
+* Personal $er%rquico Dcon 4 Frs" Pedag;ad"* /5 Frs"
,* Personal de (ervicio D4 Frs" ;/8J* Iorario seg1n el cronograma de trabajo en: 6uardian0a,
vigilancia, mantenimiento, limpieza & mensajeria"
CAPITULO III : MATRCULA ESCOLAR.
A!". 99.- Ingresan al primer grado de educacin primaria, los alumnos que Fa&an concluido
satisfactoriamente el se@to grado de educacin primaria, Fasta los 9 a.os como edad limite en el
turno diurno"
A!". 100.- Para matricularse en el primer grado de primaria, se presenta la ficFa 1nica de
matricula, partida de nacimiento o pasaporte & partida de nacimiento & su !-I, cumpliendo con
las normas tal como aparece en la R"" -3 5/7/;+55= E"!"
A!". 101.- T!*')*(/': 2os traslados de matr0cula se realizar%n Fasta dos meses antes de la
finalizacin del a.o escolar"
A!". 10#"; El periodo de planeamiento & organizacin de la matricula escolar, comprende las
siguientes acciones:
)* matriculas;
+* Evaluacin de recuperaciones & subsanaciones"
,* Elaboracin del cuadro de distribucin de Foras"
/* Programacin curricular por %reas"
8* >ormulacin del calendario escolar"
9* >ecFas de entrega de libretas de notas"
=* Preparacin de listas o nominas de los educandos por seccin"
4* Iorario de clases"
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CAPITULO II: ESTMULOS Y SANCIONES
A!". 105.- 2os docentes & administrativos gozan de los siguientes est0mulos por su empe.o
eficiente:
)* !iplomar por su puntualidad en el desempe.o laboral"
+* ?gradecimiento & felicitacin mediante resolucin directoral ministerial o suprema"
,* <ecas & capacitacin educativas &Go administrativas"
/* Eiajes organizado por el centro educativo, ministerio de educacin por docentes al
conocimiento del pa0s & el e@tranjero"
8* Palmas magisteriales que dan lugar a bonificaciones"
A!". 107"; (anciones a docentes & administrativos: los infractores se Far%n merecedores a las
sanciones establecidas por la le& de profesorado -: +/5+7, modificada por la le& +8+)+ & su
reglamento aprobado por !"( -: 5)775;E!, el !"2" -: +=9 2e& de la carrera administrativa & de
remuneraciones del sector p1blico, 2e& +759+ & su reglamento !"(" -: 55,;+554;E!" -o
Fabiendo e@cepcin ni impunidad alguna por estas faltas"
)* ?monestacin verbal"
+* ultas previo acuerdo de asamblea"
,* (uspensin en su ejercicio de sus funciones
/* (eparacin temporal del servicio, Fasta por , a.os
8* (eparacin definitiva"
TITULO OCTA,O: RELACIONES INSTITUCIONALES
CAPITULO I: ASOCIACI-N DE PADRES DE FAMILIA Y ESCUELA DE PADRES
A!". 10<.- A'/.$*.$4% (& P*(!&' (& F*6$)$*: En las Instituciones P1blicas se constitu&en,
organizan & funcionan de conformidad con la 2e& -3 +49+4, que regula la participacin de las
?sociaciones de Padres de >amilia & su reglamento aprobado por !"(" 55/;+559;E!"
A!". 109.- D&!&.B/' (& )/' 7*(!&' (& :*6$)$*: (on derecFos de los padres de familia o
apoderados ante la ?P?>?:
)" Elegir & ser elegidos para los distintos cargos"
+" Recibir informacin sobre el Reglamento Interno & Plan ?nual de Crabajo de la
Institucin Educativa"
," Recibir informacin sobre el avance del desarrollo & funcionamiento institucional de la
Institucin Educativa"
/" Participar & supervisar las actividades, as0 como las gestiones econmicas de la ?P?>?"
8" Participar a trav#s de la ?P?>?, en la evaluacin del P?C del centro educativo"
9" Recibir informacin sobre el avance del rendimiento escolar & el comportamiento de sus
Fijos, as0 como del desarrollo institucional"
=" !enunciar ante la autoridad competente casos de maltrato, abuso, discriminacin,
irresponsabilidad, negligencia u otros que se diera en el plantel, en perjuicio de los
alumnos"
A!". 110.- D&8&!&' (& )/' 7*(!&' (& :*6$)$*: (on deberes de los padres de familia o
apoderados:
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)" Eelar por el establecimiento de un ambiente adecuado & favorable, orientado a la
formacin integral de los menores"
+" Preocuparse por el rendimiento escolar & conducta de sus Fijos en forma permanente"
," ?po&ar la labor educativa de sus Fijos dentro & fuera de la Institucin Educativa
/" Participar a trav#s de la ?P?>? en la formulacin del Pro&ecto Educativo Institucional &
Plan ?nual de Crabajo"
8" 'olaborar con las actividades educativas programadas por docentes cuando les sea
solicitado"
9" Propiciar la adquisicin de material did%ctico & bibliogr%fico, para el mejor aprendizaje de
sus Fijos"
=" Participar & apo&ar la ejecucin de las actividades programadas en el P?C del 'olegio"
4" ?sistir a las reuniones del ?samblea 6eneral, los 'omit#s de ?ula & el 'onsejo !irectivo
de la ?P?>?"
7" ?bonar las cuotas ordinarias & e@traordinarias que acuerde la ?samblea 6eneral de la
?P?>? & cumplir con realizar el trabajo comunitario que requiere el plantel"
)5" ?po&ar toda actividad que organice la ?P?>? con la finalidad de promover el desarrollo
de la Institucin Educativa"
))" 'uidar & respetar la propiedad de la Institucin Educativa"
)+" !enunciar al 'onsejo !irectivo de la ?P?>? ante el inisterio P1blico o ante la autoridad
competente cuando los aportes recaudados por la ?P?>? no se administren
adecuadamente, cuando se detecte irregularidades en materia econmica o violen las
disposiciones legales o estatutarias de la misma"
A!". 111.- ESCUELA DE PADRES: 2a Escuela de Padres es un programa educativo de
orientacin & refle@in que brinda la Institucin Educativa de los padres & madres de familia, a
fin de contribuir de mejor manera en la formacin integral de las ni.as, ni.os & adolescentes que
se educan en el Polit#cnico Regional los ?ndes"
A!". 112.- 2a programacin & organizacin de la Escuela de Padres es promovido por el
'oordinador de tutor0a & prevencin integral junto con el 'oordinador de ?ctividades, & debe
realizarse peridicamente"
TITULO NO,ENO: DISPOSICIONES ESPECIALES
CAPITULO I: DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
A!". 121.- 2os aspectos relacionados con derecFos adquiridos & no contemplados en el presente
documento se rigen por las normas legales espec0ficas"
A!". 122.- El !irector en coordinacin con el 'onsejo Educativo Institucional implementar% los
casos no previstos que est#n referidos a la buena marcFa institucional"
CAPITULO II: DISPOSICIONES TRANSITORIAS
A!". 12#.- El presente Reglamento Interno regir% desde su promulgacin Fasta que entre en
vigente la que la sustituir%"
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A!". 124.- 2a ultima semana de -oviembre se designa el 'onsejo ?cad#mico Revisar% el
reglamento interno, la misma que antes de la clausura del a.o escolar, Far% llegar sugerencias o
el pro&ecto modificatorio ante la direccin del Institucin Educativa, el mismo que seda
aprobado por el 'onsejo Educativo InstitucionalD'O-EI*
CAPITULO III: DISPOSICIONES FINALES
A!". 12<.- Una vez promulgada por Resolucin !irectoral de la Institucin Educativa, el
presente Reglamento Interno ser% distribuido a todo los actores educativos representativos en
un plazo no ma&or de )5 d0as de su promulgacin, siendo esta tarea & responsabilidad del
!irector de la Institucin Educativa"
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