SINTAXIS Y PRAGMTICA DE LAS PREGUNTAS CUASI-ECO

EN ESPAOL
DOMNITA SlRBU-DUMITRESCU
California State University, Los Angeles
EL PROBLEMA
Las preguntas que repiten un turno conversacional previo y son, por tanto,
inapropiadas para iniciar una conversacin sobre un tpico cualquiera se sue-
len designar en la literatura de especialidad con el trmino de preguntas eco.
En espaol, ejemplos de preguntas eco son 1 - 3b) y c), formuladas en rplica a
1 - 3a), respectivamente:
la) Juan compr un coche.
b) (Que) Juan compr un coche?
c) (Que) Juan compr qu? / (Que) qu compr Juan?
2a) Juan compr un coche?
b) (Que) si Juan compr un coche?
c) (Que) si Juan compr qu?
3a) Quin compr un coche?
b) (Que) quin compr un coche?
c) (Que) quin compr qu?
Desde el punto de vista pragmtico, estas preguntas son actos de control del
dilogo, en el sentido de Bunt (1981). El que las formula lo hace o bien para
buscar la confirmacin de un enunciado anterior, o bien para solicitar la repeti-
cin de un constituyente de dicho enunciado, que no ha odo o que, por cual-
quier razn, piensa haber odo mal. Por lo tanto, las preguntas son eco totales,
como le), 2c) y 3c), esperan, como respuesta apropiada, la repeticin del cons-
tituyente interrogado, respectivamente Un coche. (Ntese, de paso, que No s
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no es una respuesta apropiada para una pregunta eco (debido al carcter anafri-
co del eco), mientras que s lo puede ser, en principio, para cualquier pregunta
no eco.
Cf. 4a) Juan compr un coche.
b) Qu compr Juan? / (Que) Juan compr un coche? (preguntas eco)
c) * No s.
versus
5a) Qu compr Juan? / Juan compr un coche? (preguntas no eco)
b) No s. y
En la ponencia de hoy, nos proponemos analizar un tipo de preguntas repeti-
tivas a la vez parecidas y distintas de las preguntas eco cannicas, que men-
cionamos hasta ahora brevemente slo a fin de tener un trmino de comparacin
luego. Este nuevo tipo de preguntas repetitivas las vamos a llamar cuasi-eco,
adoptando la etiqueta sugerida por Dascalu en un artculo de 1981 en el que
analiza, desde el punto de vista fontico, enunciados similares en rumano.
Ejemplos de preguntas cuasi-eco (de aqu en adelante PCE) en espaol son
6-10b), formuladas en rplica a 6-10a):
6a) Me parece muy bien...
b) Cmo que te parece muy bien?
7a) Te gust la comida?
b) Cmo que si me gust la comida?
8a) Cundo volver Juan?
b) Cmo que cundo volver Juan?
9a) No lo hagas.
b) Cmo que no lo haga?
10a) A ver, quin compr qu para la boda?
b) Cmo que quin compr qu para la boda?
Las PCE comparten con las preguntas eco cannicas el carcter textual repe-
titivo, en el sentido de que, como stas, se forman sobre la base de un enuncia-
do discursivo previo, al que incorporan como tal en su estructura. Hablando de
estructura, sin embargo, las PCE difieren de las preguntas eco en el hecho de
que, al incorporar el enunciado repetido, le anteponen (las PCE) un constituyen-
te interrogativo extra, a saber cmo, que no tiene referencia textual anafrica al-
1. Para un estudio ms detallado de las preguntas eco en espaol (y en rumano, donde la situa-
cin es muy parecida), vanse nuestras ponencias presentadas en el IX Congreso de la AIH en Ber-
ln, en los Congresos de la Modem Language Association of America de San Francisco (1987) y de
Nueva Orlens (1988), as como nuestra tesis doctoral en preparacin en la University of Southern
California, Los Angeles, sobre la gramtica de las preguntas eco en general.
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AIH. Actas X (1989). Sintaxis y pragmtica de las preguntas cuasi-eco en espaol. DOMNTTA SIRBU-DUMITRESCU
guna. Debido a ello, el tipo de respuesta que una PCE espera es diferente del ti-
po de respuesta apropiada para una eco. Una PCE no puede ser contestada ni
por s o no, (a secas), ni por la repeticin de un constituyente interno del enun-
ciado previo. Comparen l l b) , d) preguntas eco parciales con 12b) una
PCE y las respectivas respuestas posibles en cada caso:
l i a) Lleg asustado. 12a) Lleg asustado.
b) Cmo lleg? b) Cmo (que) lleg asustado?
c) Asustado. c) * Asustado.
d) Lleg asustado? d) * S / No
e) S.
Observen tambin la entonacin diferente con que se pronuncian l l b) y
12b): l l b) tiene la entonacin ascendente tpica de las preguntas eco del tjpo
que fueran, mientras que 12b) tiene la entonacin descendente caracterstica de
las preguntas parciales no eco. Sin embargo, la funcin discursiva y la estructu-
ra de constituyentes de 12b) no es ninguna manera similar a la de las preguntas
parciales no eco tampoco. Comparen 13b) una PCE con 14a), una pregunta
parcial no eco, y sus respectivas respuestas.
13a) Lleg Juan.
b) Cmo (que) lleg Juan?
c) Pues s. Fue una sorpresa. No lo esperbamos tan pronto.
d) * En tren. No pudo encontrar pasaje de avin.
14a) Cmo (* que) lleg Juan?
b) En tren. No pudo encontrar pasaje de avin.
c) * Pues s. Fue una sorpresa. No lo esperbamos tan pronto.
Como se puede observar de 13c), para una PCE, la nica respuesta apro-
piada es toda una oracin nueva, que contenga una explicacin, o una clarifi-
cacin del sentido del enunciado que ha provocado la PCE. Curiosamente,
una PCE tambin puede ser contestada con No s, considerando No s un sus-
tituto de la explicacin/aclaracin que el hablante espera despus de formular
la PCE.
Est claro que nos hallamos ante un tipo de pregunta repetitiva suigeneris,
similar en parte con las preguntas eco por un lado, y con las preguntas no eco
parciales, por otro, pero al mismo tiempo diferente tanto de las primeras co-
mo de las segundas en lo que concierne una serie de propiedades sintctico-
pragmticas que le son peculiares, y que nos proponemos describir a conti-
nuacin.
En la primera parte de esta ponencia, vamos a establecer una tipologa de las
PCE, en base al tipo de enunciado que repiten. En la segunda parte, vamos a es-
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AIH. Actas X (1989). Sintaxis y pragmtica de las preguntas cuasi-eco en espaol. DOMNTTA SIRBU-DUMITRESCU
bozar un modelo de anlisis sintctico de las PCE, dentro del marco de la sinta-.
xis generativa actual. En la tercera y ltima parte, vamos a describir la funcin
discursiva de las PCE, en base a las condiciones pragmticas que dictan su apa-
ricin dentro de un texto dialogado. Concluiremos con un breve resumen de las
ideas bsicas.
1. TIPOLOGA DE LAS PCE
Segn el tipo de enunciado que repiten, las PCE se clasifican en
1. PCE que repiten una declarativa (cf. 6b)
2. PCE que repiten una interrogativa total (cf. 7b)
3. PCE que repiten una interrogativa parcial (cf. 8b)
4. PCE que repiten una imperativa (cf. 9b)
5. PCE que repiten una interrogativa mltiple (cf. 10b)
Desde este punto de vista, las PCE son perfectamente paralelas a las pregun-
tas eco cannicas, las cuales tambin pueden repetir declarativas (cf. Ib), c), in-
terrogativas totales (2b, c), interrogativas parciales (3b, c), y tambin imperati-
vas (cf. 15b, c) e interrogativas mltiples (cf. 16b, c):
15a) Cmprate un coche.
b) Que me compre un coche?
c) Que me compre qu?
16a) Quin le compr un coche a quin?
b) (Que) quin le compr un coche a quin?
c) (Que) quin le compr qu a quin?
Ntese que en todos los ejemplos de PCE citados, el constituyente obligato-
rio cmo va seguido por el complementador que. Sin embargo, que puede faltar,
en cuyo caso cmo va seguido por una ligera causa. Ntese tambin que si el
enunciado repetido en la PCE es una interrogativa total (cf. 7b), despus de que
(o, en su ausencia, despus de la pausa que sigue a cmo) aparece obligatoria-
mente el s dubitativo. Otra vez, la situacin es perfectamente paralela a la de
las preguntas eco, en las que que tambin es opcional (excepto en el caso en que
el enunciado de partida es imperativo, en cuyo caso que no puede faltar ni de
las eco, ni de las PCE), y si es obligatorio, si el enunciado de partida es una in-
terrogativa total (cf. 2b, c).
Sin embargo, las PCE difieren de las preguntas eco en el hecho de que mien-
tras stas pueden repetir el enunciado previo tanto adlitteram, como interrogan-
do simultneamente un constituyente del mismo, aquellas (las PCE) no pueden
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AIH. Actas X (1989). Sintaxis y pragmtica de las preguntas cuasi-eco en espaol. DOMNTTA SIRBU-DUMITRESCU
repetir el enunciado previo ms que adlitteram.
2
Ejemplos de preguntas eco to-
tales (que repiten el enunciado previo adlitteram) son Ib), 2b), 3b), 15b) y 16b),
mientras que le), 2c), 3c), 15c) y 16c) son ejemplos de preguntas eco parciales
(que repiten en enunciado previo, cuestionando a la vez un constituyente del
mismo).
En cambio, 6b), 7b), 8b), 9b) y 10b) que son ejemplos de PCE que repiten
el enunciado previo adlitteram no tienen un equivalente del tipo c), o sea, una
variante en la que el hablante, a la par de repetir el enunciado de su interlocutor,
cuestione un constituyente del mismo. Cf. la agramaticalidad de 6c), 7c), 8c),
9c) y 10c).
6c) * Cmo que te parece cmo?
7c) * Cmo que si me gust qu?
8c) * Cmo que cundo volver quin? ,
9c) * Cmo que no haga qu?
10c) * Cmo que quin compr qu para la qu?
Por lo tanto, concluimos que no existen variantes parciales de las PCE, o,
dicho de otro modo, que las PCE estn inmunes contra la interrogativizacin de
los constityentes que integran el enunciado sobre cuya base se forman. (Recuer-
den que cmo, el constituyente interrogativo inicial de la PCE, no se relaciona
ni anafrica, ni catafricamente, con ningn otro constituyente textual explcito,
o sea, no liga ningn hueco en el enunciado de partida.)
2. REPRESENTACIN SINTCTICA E INTERPRETACIN SEMNTICA DE LAS PCE
Parece que es hora de preguntarnos cul debe ser la representacin sintcti-
ca de este tipo peculiar de preguntas, y cules son los mecanismos interpretati-
vos que le permiten al oyente identificarlas como tales en el discurso y distin-
guirlas al mismo tiempo de otras estructuras interrogativas parecidas en
superficie, pero con funciones pragmticas diferentes.
En otras palabras, cul es el mecanismo interpretativo que le permite al
oyente identificar 17b) como una PCE, y distinguirla de 18b), que es una pre-
2. A veces, por supuesto, no se repite el enunciado entero, sino slo los fragmentos ms rele-
vantes, pero no es sta la cuestin. Cuando decimos que las PCE slo pueden repetir el enunciado
ad-litteram, queremos decir que no pueden alterar la estructura de dicho enunciado introduciendo
una palabra interrogativa en lugar de uno de sus constituyentes internos. Por lo dems, otros tipos de
alteraciones debidas al cambio de los factores decticos en el dilogo son perfectamente ad-
misibles y no nos estamos refiriendo a stas tampoco. Cf.
I) Te vienes conmigo?
II) Cmo que si me vengo contigo?
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AIH. Actas X (1989). Sintaxis y pragmtica de las preguntas cuasi-eco en espaol. DOMNTTA SIRBU-DUMITRESCU
gunta eco de estructura superficial idntica, o de 19a), que es una pregunta no
eco tambin de estructura superficial idntica, contestando a cada una de mane-
ra diferente?
17a) Vino Juan.
b) Cmo vino Juan?
c) Pues, fjate, nos dio una sorpresa y lleg un da antes.
18a) Juan vino a pie.
b) Cmo vino Juan?
c) A pie. No pudo encontrar ningn taxi.
19a) Cmo vino Juan?
b) Vino a pie. No haba taxis.
Claro, un papel muy importante en la precisin del sentido, dejando aparte
el contexto, lo desempea la entonacin. En 17b) la entonacin es descendente,
con pausa entre cmo y el resto de la frase. En 18b), es ascendente, y no hay
pausa entre cmo y el verbo a lo ms, hay un ligero nfasis en el vocablo in-
terrogativo, que a veces ni se da en el habla rpida. En 19a), la entonacin es
otra vez descendente, y la pausa falta. Pero, una vez ms, cabe preguntarnos
qu elemento o elementos exactamente en la representacin sintctico-semn-
tica de estos tres tipos de oraciones interrogativas, de estructura idntica en
cuanto al orden lineal de los constituyentes, hace que el componente fonmico
de la gramtica (FF) les asigne entonaciones distintas?
Nuestra teora es la siguiente. Las PCE y las preguntas eco las cuales he-
mos visto que comparten el rasgo crucial de ser oraciones repetitivas, orientadas
hacia el discurso anterior tienen (con ciertas diferencias de detalles que vere-
mos en seguida) una misma estructura sintctica, diferente de la estructura sin-
tctica de las preguntas no repetitivas. En las preguntas repetitivas debemos dis-
tinguir el enunciado que se repite, en forma de cita, y los constituyentes que lo
preceden, y que sealan precisamente que el resto de la oracin es una cita. Di-
cho de otro modo, debemos distinguir entre las estructuras pregeneradas en el
discurso anterior (el elemento citado, o eco), y los medios lxico-gramatica-
les que permiten integrar este enunciado pregenerado en el discurso previo en
un nuevo enunciado interrogativo (o sea un elemento citante y un marcador
de interrogatividad).
3
'
4
3. Esta lnea de pensamiento nos ha sido sugerida por la tesis de Partee, para la cual una cita se
compone de un morfema citante y una oracin.
4. En nuestra tesis doctoral (en preparacin), rechazamos la hiptesis hoy en da, por lo de-
ms, totalmente obsoleta de que las preguntas eco puedan ser subordinadas a un verbo dicendi eli-
dido en superficie o a un perfomiativo eco nunca leiicalizable. Con an ms razn, esta hiptesis
es inadecuada para las PCE, que no admiten nunca la subordinacin. Cf. * Dime cmo que qu pasa.
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AIH. Actas X (1989). Sintaxis y pragmtica de las preguntas cuasi-eco en espaol. DOMNTTA SIRBU-DUMITRESCU
Echando mano a la teora sintctica de Chomsky en su ms reciente versin
la de Barreras, 1986 podemos proponer para el caso arriba citado una mo-
dificacin de la regla de la Frase del Complementador (ingls: CP), como sigue:
20a) CP- >SpecC
b) C- >CCP,
o sea que, ya sabiendo que el esquema de la X-barra se aplica, en esta ver-
sin de la gramtica de Chomsky, tambin a las categoras no lxicas como el
complementador, podemos aplicarle sin dificultad la regla del principio
20c) X->XX
Si asumimos ahora, como en 21, una estructura recursiva del CP, entonces
el CP superior va a ser el CP citante, y el CP inferior va a ser el CP citado:
21
El especificador (ingls: Specifier) del CP superior marca la cabeza citan-
te (C) como interrogativa. El complementizador (C) superior funciona como
un morfema citante, y su complemento, o sea el CP inferior, representa, como
hemos dicho, la cita como tal. Como sabemos, esta cita es una oracin com-
Nosotros consideramos las PCE y las preguntas eco como estructuras radicales (root sentences).
Por otra parte, rechazamos la hiptesis de que la combinacin que qu (o que si) en cabeza de las
preguntas eco se deba a un nudo Comp doblemente lleno (hiptesis formuladas, para las preguntas
indirectas, por Rivero, y rebatida, tambin para las preguntas indirectas, por Plann). Y si no admiti-
mos un nudo comp doblemente lleno en las eco, cmo vamos a admitir uno triplemente lleno en las
PCE del tipo: Cmo que qu?... o Cmo que si...? De notar, sin embargo, que Bosque tambin
adopta la frmula del nudo Comp doblemente lleno para explicar exclamativas del tipo: Qu cosas
que tu amigo dice!, y sugiere un anlisis similar para una PCE del tipo: Cmo que te quieres mar-
char ya? Nuestro anlisis, sin embargo, soluciona el problema de forma mucho ms sencilla y ele-
gante.
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AIH. Actas X (1989). Sintaxis y pragmtica de las preguntas cuasi-eco en espaol. DOMNTTA SIRBU-DUMITRESCU
pleta en s misma, pregenerada en el discurso anterior; por lo tanto, va a con-
tener todos los constituyentes de una oracin normal, o sea un especifica-
dor, una cabeza y un complemento de esta cabeza, que es la Frase Inflexional
(ingls: IP).
Si esta estructura del CP es correcta en espaol y no tenemos razones de
creer que no lo sea
5
entonces en el caso de las preguntas eco podemos asumir
que el Especificador del CP superior contiene un Operador Interrogativo vaco,
emparentado, tal vez, con el operador de las preguntas de tipo slno. Este opera-
dor del discurso contiene en su dominio toda la oracin citante, y permite que,
al nivel de la FF, dicha oracin citante adquiera la entonacin ascendente tpica
de las preguntas eco.
En el caso de las PCE, proponemos que cmo se genere bajo este mismo Es-
pecificador.
6
La oracin que est en su dominio adquiere, en este caso, en el
componente FF, la entonacin descendente usualmente asociada con las pregun-
tas parciales.
El Complementador superior es una posicin vaca que c-manda el CP in-
crustado, o sea la cita. En cierto momento de la derivacin probablemente en
FF y en condiciones pragmticas todava por establecer esta posicin vaca
se llena con material lxico, respectivamente que, en espaol.
7
Tambin se pue-
de quedar vaca, en cuyo caso en FF aparece la ligera pausa que se percibe entre
cmo y el resto del enunciado en las PCE.
En el CP incrustado, los elementos que pueden aparecer bajo el especifica-
dor son las palabras interrogativas movidas en la sintaxis a esta posicin (en el
caso en que la oracin citada es una pregunta parcial). En la cabeza del C-barra
incrustado (o sea, en la posicin inmediatamente precedente al IP), los elemen-
tos que pueden aparecer son los verbos conjugados en las lenguas que, como el
espaol, conocen el fenmeno de Verb-preposing en las preguntas parciales
(cf. Torrego), o, si la pregunta incrustada es de tipos lno, lo que aparece es el
subordinante si.
Vamos ahora la estructura sintctica concreta de los ejemplos 7b) y 8b), re-
petidos aqu, por conveniencia, como 22 y, respectivamente, 23:
5. Ms an, Suer, en una ponencia de 1988, lleg a proponer una estructura similar en base a
datos ofrecidos por las preguntas indirectas introducidas por que qu en espaol. Su hiptesis, que
cronolgicamente es posterior a la nuestra, viene a confirmar, con datos diferentes, nuestra tesis.
6. La idea de que ciertas palabras interrogativas se pueden generar directamente en Comp no es
nueva. Ha sido sugerida por Bosque en 1984 y por Contreras en 1986 (ambos acudiendo a ejemplos
en que la palabra en cuestin es cmo).
7. Corno sugiere Suer, este que puede ser, desde el punto de vista semntico, un complementa-
dor con el rasgo [+ INT] (ingls: [+ WH]).
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AIH. Actas X (1989). Sintaxis y pragmtica de las preguntas cuasi-eco en espaol. DOMNTTA SIRBU-DUMITRESCU
22) Cmo que si me gust?
-CP-
Spec
: CP
K
Spec
IP
CITIOK
que
si
me gust
23) Cmo que cundo volver Juan?
, CP-
Spec
CP
K
cmo*
que
Spec
cundOi
C
I
volverj
IP
Juan tj ti
Comparemos tambin 17b), 18b) y 19b), repetidos aqu como 24,25 y 26:
24) Cmo (que) vino Juan? (PCE)
Spec
cmo
K
CP
K
-
Spec
(que) e vino Juan
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AIH. Actas X (1989). Sintaxis y pragmtica de las preguntas cuasi-eco en espaol. DOMNTTA SIRBU-DUMITRESCU
25) (Que) cmo vino Juan? (pregunta eco parcial)
Spec
Juan t t
K
26) Cmo vino Juan? (pregunta parcial no eco)
Juan tj t
Cmo se hace, en los ejemplos de arriba, la interpretacin de la palabra c-
mo al nivel de la Forma Lgica (FL)?
En 26, que es una pregunta no eco, cmo se interpreta mediante la conocida
regla de Elevacin del Cuantificador: en FL, cmo entra en una relacin de
cuantificador-variable con su traza en IP. Sin embargo, nuestra tesis es que en
25 y 24, cmo no se interpreta de la misma manera,
8
sino a travs de una regla
8. Los argumentos, que no vamos a desarrollar ahora, se encuentran en nuestra ponencia de
1988, y tienen que ver, bsicamente, con la paradjica inmunidad de las preguntas eco al Principio
de la Categora Vaca (ECP, en ingls), que predice que las estructuras que no lo respetan deberan
ser agramaticales. Y lo que pasa es que muchos enunciados interrogativos (no slo en espaol, sino
tambin en ingls u otras lenguas) que violan el ECP son agramaticales en una lectura no eco, pero
recuperan su gramaticalidad en cuanto se les interpreta como eco. Kayne ha sugerido que o bien las
preguntas eco se interpretan mediante una regla similar a las no eco, pero en un momento posterior
(posl LF) de la derivacin (cuando el ECP deja de tener vigencia), o se interpretan a travs de una re-
gla diferente. Hendrick y Rochemont proponen una regla diferente, en efecto, (Asignacin del Foco),
pero que no nos satisface. Adems, su regla es de movimiento, pero insensible al ECP. Nosotros, en
cambio, proponemos una regla que no implica movimiento alguno, y por lo tanto no tenemos por qu
justificar la inmunidad al ECP.
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AIH. Actas X (1989). Sintaxis y pragmtica de las preguntas cuasi-eco en espaol. DOMNTTA SIRBU-DUMITRESCU
diferente. Esta regla, en nuestra opinin, es una regla de coindexacin, que se
aplica en FL, y que es muy parecida, en cuanto al mecanismo concreto de apli-
cacin, a. la regla de Predicacin de Williams, si bien este autor disea la regla
en cuestin para otro tipo de estructuras. En 25, por ejemplo, cmo se coindexa
con el Operador eco (vase el ndice k, en la representacin arbrea de la es-
tructura 25), y la traza que deja en IP no es una variable, sino un pequeo pro,
que lleva el mismo ndice, va composicin de cadena.
9
Es un pequeo pro de
tipo especial, porque est ligado a una posicin no argumental (ingls: A-
bound), o como lo llama Cinque, que lo descubri, es una variable pronomi-
nal. Lo que licencia este pequeo pro es el Operador eco, coindexado con el
antecedente de pro, cuya referencia est fijada en el discurso previo.
Las preguntas eco de tipo s/no se interpretan mediante la misma regla de
coindexacin, que esta vez se aplica entre el Operador y la oracin citada en su
totalidad, o sea, entre el Op y el CP incrustado al que c-manda (vase la forina
de coindexacin en el ejemplo de abajo, 27c). Que la oracin citada contenga o
no una o varias palabras interrogativas no importa: dado que la coindexacin se
hace entre el Op y la oracin citada en su totalidad, no entre el Op y una u otra
palabra interrogativa particular dentro del CP inferior, la pregunta resultante
siempre se interpretar como una pregunta eco de tipo s/no. Cf.
27a) Cmo vino Juan?
b) (que) cmo vino Juan?
Spec
Algo parecido se produce en la interpretacin de las PCE. En 22, 23 y 24,
cmo est generado en la base, bajo el Especificador del CP ms alto. Siendo le-
xical, cmo no puede coindexarse con otra palabra interrogativa del CP inferior,
para conferirle el estatus de palabra eco. Solamente puede coindexarse con el
9. La existencia de ciertas palabras interrogativas que no funcionan como cuantificadores capa-
ces de ligar una variable en S, sino que forman una cadena con una posicin no argumental y una po-
sicin funcional en S ha sido postulada por C. Dobrovie-Sorin sobre la base de construcciones ruma-
nas que contienen care.
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AIH. Actas X (1989). Sintaxis y pragmtica de las preguntas cuasi-eco en espaol. DOMNTTA SIRBU-DUMITRESCU
CP entero al cual c-manda, por va de la misma regla (vanse los ndices en la
representacin arbrea de 22, 23 y 24). He aqu la explicacin por qu las PCE,
por una parte, estn inmunes, como hemos dicho, a la interrogacin de los cons-
tituyentes internos del enunciado que repiten, y, por otra parte, no se comportan
ni como las preguntas totales (s/no), ni como las preguntas parciales, en cuanto
al tipo de respuesta que esperan. Dado que cmo se predica de toda la oracin
que este constituyente c-manda, es una nueva oracin (una explicacin, una
aclaracin o una reformulacin) lo que se requiere en la rplica. Y con esto, pa-
semos ya a la funcin discursiva de las PCE.
3. LA FUNCIN PRAGMTICA (DISCURSIVA) DE LAS PCE
Veamos primero unos cuantos ejemplos de PCE en su contexto.
10
28 Usted tambin es venezolano?
Regular.
Cmo regular?
Quiero decir que ms bien soy de aqu, de Madrid.
(M. Mihura)
29 Te gusta mi idea, Tony?
Cmo que si me gusta? Me encanta!
(V. Ruiz Iriarte)
30 Bueno, seor... pues usted me dir...
Que yo le diga qu?
Cmo que qu? Lo que me tenga que decir.
(M. Mihura)
31 Yo creo que va a haber tormenta.
Cmo que va a haber?! Si la tenemos encima para reventar de un
momento a otro.
(A. M. de Lera)
32 No puede entrar.
Cmo que no puedo entrar? Yo puedo entrar donde se me antoje en
esta casa.
(J. Donoso)
10. Los ejemplos estn sacados de Gonzlez OU y Brian Steel, y los autores a quienes pertene-
cen van indicados entre parntesis. 33 est sacado directamente de la novela de Lera. En todos los
ejemplos citados, la PCE viene subrayada.
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AIH. Actas X (1989). Sintaxis y pragmtica de las preguntas cuasi-eco en espaol. DOMNTTA SIRBU-DUMITRESCU
33 Pero qu pasa?
Cmo que qu pasa? Eso digo yo. Dnde has estado metido estos
das?
(A. M. de Lera)
34 Y qu, Elvira, has vuelto a pintar?
No.
Cmo que no? intervena la madre. Est terminando el retrato
del pobre Rafael.
(C. Martn Gaite)
En el ejemplo 28, la PCE expresa la sorpresa del hablante ante la declara-
cin de su interlocutor, cuyo sentido no acaba de entender. Obviamente, la res-
puesta esperada es una explicacin, que su interlocutor no deja de proporcionar-
le, en su rplica subsiguiente.
En los ejemplos 29-34, en cambio, la PCE que tambin expresa la sorpre-
sa del interlocutor ante el enunciado que acaba de or no espera ninguna res-
puesta. Es un mero procedimiento retrico a travs del cual el hablante seala a
su interlocutor que lo que acaba de or es inapropiado a la situacin (como en
29-33) o falso (como en 34). En este caso, el hablante formula la pregunta y
tambin proporciona l mismo la respuesta, en la cual lo que hace, en realidad,
es corregir y desacreditar el enunciado inicial. Por ejemplo, en 29, el hablante
desacredita la pregunta de su interlocutor, por ser obvia la respuesta. En 30, otra
vez, la pregunta inicial queda desacreditada por lo obvio de su respuesta. En 31,
el hablante desacredita la formulacin del enunciado anterior, por considerar
inapropiado, en l, el uso del futuro por algo que ya est ocurriendo, o, por lo
menos, a punto de ocurrir. En 32, la PCE sirve para rechazar de plano el manda-
to anterior, como inapropiado, y en 33, de nuevo, para rechazar la pregunta pre-
via por inapropiada. Finalmente, en 34, la PCE sirve para desacreditar la decla-
racin del hablante anterior, por no estar conforme a la verdad.
En todos los casos citados, pues, la funcin de la pregunta cuasi eco es, en
ltima instancia, metalingstica. En 28, la parfrasis que podemos hacer es:
A) Qu quiere decir por X? (Ingls: What do you mean by X?)
En 29-34 la parfrasis que podemos hacer es ms bien:
B) Cmo puedes decir/preguntar X? (Ingls: How can you say/ask X?)
Las PCE que se prestan al tipo de parfrasis A son peticiones de explicacin
o reformulacin de un enunciado anterior. Por lo tanto, no tienen carcter retri-
co, sino que son preguntas verdaderas, que esperan, como hemos visto, una ver-
dadera respuesta. En cambio, las preguntas que se prestan al tipo de parfrasis B
son preguntas retricas, emparentadas con las exclamaciones, cuya funcin dis-
cursiva es desacreditar un turno conversacional previo. El que las formula no
espera contestacin alguna de su interlocutor; todo lo contrario, es l mismo
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quien las contesta, para demostrar, en la respuesta, lo inapropiado de la formu-
lacin de su interlocutor.
11
Desde luego, son posibles muchos otros usos estilsticos de las PCE, pero
siempre dentro del parmetro fundamental del valor A o B. Para concluir, va-
mos a ofrecer el siguiente ejemplo de ngel Mara de Lera, en el cual queda
ilustrado corno las PCE retricas se pueden usar tambin como subterfugio para
ganar tiempo y hacer el tonto en una situacin en que no se puede o no se
quiere contestar con toda sinceridad una pregunta incmoda o peligrosa:
12
35 Quin eres?
Y vosotros?
Ya lo ests viendo. Te hemos visto venir con una gach. As que,
venga, quin eres?
Un ofricial del Ejrcito Popular.
De paisano?
Y qu tiene eso que ver? O es que crees que soy un facha? Si lo
fuera, lo disimulara, al menos, no?
Es que puedes ser algo peor. Vamos a ver: con quin ests?
Federico se dio en seguida cuanta de la trampa que le tenda, y trat de es-
cabullirse, empleando tambin el equvoco y la cazurrera (subr. n.).
Cmo que con quin estoy? Ahora, solo, no?
4. CONCLUSIONES
En conclusin, en este trabajo hemos definido las PCE como un tipo espe-
!
de preguntas repetitivas, a la vez semejantes y diferentes de las preguntas
-o. y que tambin comparten con las preguntas no repetitivas el entorno ento-
nacional tpico de las ltimas. Hemos establecido una tipologa de las PCE, se-
gn el tipo de respuesta que esperan, y hemos propuesto una representacin sin-
tctica de su estructura, con consecuencias en el plano de la teora lingstica
11. No poseemos datos estadsticos para confirmarlo, pero nuestra intuicin es que en las pre-
guntas cuasi-eco retricas (de parfrasis B), que es un constituyente obligatorio, mientras que en las
preguntas cuasi-eco no retricas (de parfrasis A), lo comn es que no aparezca. Por supuesto, repe-
timos, no se trata ms que de una mera intuicin, sin comprobar an.
12. Tales usos retricos son muy frecuentes tambin en las preguntas eco, con la diferencia de
que el que escoge una pregunta eco en vez de una pregunta cuasi-eco nunca desacredita abiertamente
el turno conversacional previo: lo nico que hace es manifestar su incredulidad (real o fingida) ante
lo que acaba de or, pero dejando a su interlocutor el beneficio de la duda. Tampoco son paralelos los
usos propos de las preguntas eco y cuasi-eco. Las eco son peticiones de repeticin/confirmacin,
mientras que las PCE son peticiones de aclaracin/reformulacin.
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AIH. Actas X (1989). Sintaxis y pragmtica de las preguntas cuasi-eco en espaol. DOMNTTA SIRBU-DUMITRESCU
general. Al mismo tiempo, hemos descrito el mecanismo segn el cual se inter-
pretan las PCE en FL de nuevo, un mecanismo diferente de aquel a travs del
cual se interpretan las no repetitivas, y con consecuencias en el plano de la teo-
ra gramatical general. Finalmente, hemos sealado, en base a ejemplos sacados
de la literatura contempornea de habla espaola, las principales funciones dis-
cursivas de las PCE, tanto en su uso propio, como en su uso retrico. Deseamos
subrayar, para terminar, que este trabajo es el primer intento de abordar el fen-
meno lingstico de las PCE en castellano, y que tiene los mritos y las caren-
cias inherentes de una obra pionera.
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