CUADERNO DE PRCTICAS ESCOLARES 2009-2010

ASIGNATURA DE HISTORIA I
BLOQUE 3
Observa, lee, analiza y contesta la cuestin 1.
Imperialismo se refiere al control territorial que ejerce un pas con mayor desarrollo econmico,
tecnolgico y cientfico sobre uno con menor grado de desarrollo
1. n qu! continente se locali"an el mayor n#mero de pases coloni"adores$



Observa, lee, analiza y contesta la cuestin 2.
%as transformaciones que tu&ieron lugar de 1'() a 1*+), obedecieron a una serie de factores
polticos, econmicos, sociales y culturales.
,bser&a la siguiente lnea del tiempo que contiene -ec-os y procesos ocurridos en el mundo.
+.. /u0l de las siguientes opciones completa correctamente la lnea del tiempo de una parte
de los siglos 1I1 y 11$

23 4rimera guerra mundial.
53 6eora cu0ntica 74lanc83.
/3 2ne9in de :oma a Italia.
/3 ;uerra ci&il norteamericana.
1
Constitucin de
los Estados
Unidos
Mexicanos
Revolucin
Mexicana
Cinematgraf
o
( Lumir)
?
1910 a 1920 1895 1870
1890
1857
23 1
53 +
/3 <
=3 >
4
3
2
1
1..2rce 6ena, ?arcela et al, Historia 1. Segundo grado, 4atria, @egunda dicin, p. 1(+
Lee, analia ! "#n$e%$a la "&e%$i'n 3(
n el siglo 1I1 y principios del 11 la poltica del imperialismo gener ri&alidades entre las
potencias antiguas y las nue&as naciones, como 2lemania e Italia, que pretendan
consolidarse como potencias. /on el tiempo las ri&alidades se agudi"aron y se formaron
alian"as, las que al no poder resol&er sus problemas pacficamente, originaron conflictos
armados.
<.. /u0les son los pases que formaron la triple alian"a, firmada en mayo de 1''+$
23 4ortugal, @uecia y 5ulgaria
53 spaAa, Boruega y :umania
/3 Crancia, ;ran 5retaAa e Imperio :uso
=3 2lemania, Imperio 2ustro D E#ngaro e Italia
Lee, analia ! "#n$e%$a la "&e%$i'n )(
2 finales del siglo 1I1 el desarrollo cientfico y tecnolgico impuls la b#squeda de nue&as
fuentes de energa.
>.. /u0l de las siguientes opciones indica las fuentes de energa que generaron no&edosos
y #tiles in&entos en el siglo 1I1$
23 agua y leAa.
53 &apor y el carbn.
/3 electricidad y petrleo.
=3 energa solar y gas natural.
Lee, analia ! "#n$e%$a la "&e%$i'n *(
n el siglo 1FII -aba bancos principalmente en 2lemania, Italia y Eolanda, para el siglo 1FIII, ;ran
5retaAa estaba a la cabe"a, !poca en la cual los joyeros eran los banqueros. 2 finales del
siglo 1FIII, los bancos pri&ados fundados por los joyeros quebraron y fueron sustituidos por
bancos organi"ados como sociedades annimas.
(.. /u0l de las siguientes funciones de los bancos se requiere de forma indispensable para
que sin disponer del suficiente dinero en efecti&o, la industriali"acin sea una realidad$
23 emitir c-eques.
53 cambiar monedas.
/3 otorgar pr!stamos.
=3 elaborar certificados de depsito.
2
Lee, analia ! "#n$e%$a la "&e%$i'n +(
n G2, Crederic8 H. 6aylor defendi la produccin en serie y la di&isin entre la tarea
intelectual y la mec0nicaI crea que mientras menos se tu&iera que pensar en lo que se -ace,
menos tiempo se tardar0 un obrero en reali"ar su tarea.J
K.. /u0l de las siguientes opciones e9plica correctamente lo que es produccin en serie$
23 % os trabajadores trabajan en equipo al fabricar cada producto.
53 /ada trabajador se prepara para fabricar un artculo de principio a fin.
/3 /ada trabajador se especiali"a en una tarea o en una fase de la elaboracin del
producto.
=3 %os trabajadores trabajan en equipo in&olucr0ndose en todo el proceso para elaborar un
producto.
Lee, analia ! "#n$e%$a la "&e%$i'n ,(
6ras la obtencin de la independencia de spaAa, la organi"acin de las nue&as naciones
americanas se dio en medio de luc-as internas, debido a las contradicciones sobre la forma
de gobierno que se deba implementarI monarqua o rep#blica, centralista o federalista.
L.. 2 que nos referimos al -ablar de :ep#blica Cederal$
23 6erritorio sin di&isin de estados.
53 4as gobernado por un dictador.
/3 6erritorio di&idido en estados libres y soberanos.
=3 4as gobernado por un representante de otro pas.

O-%e./a, lee, analia ! "#n$e%$a la "&e%$i'n 0(

%a mayora de los pases de 2m!rica %atina despu!s de su independencia &i&ieron un
perodo de inestabilidad polticaM ?!9ico no escap a esos problemas por lo que adquiri
deudas con pases europeos comoI Crancia, spaAa e Inglaterra.
'.. @elecciona la opcin que ubique correctamente los pases mencionados.
23 Crancia < spaAa + Inglaterra 1.
53 Crancia + spaAa 1 Inglaterra <.
/3 Crancia 1 spaAa + Inglaterra <.
=3 Crancia + spaAa < Inglaterra 1.

1
3
2
+.. lisa @pec8man ;uerra, ri8a 4anal 5ra&o, 2lfredo N&ila :ueda y Celipe N&ila spinosa et al, Historia 1. Segundo grado Edicin
2008 Castillo S.A. de C.V. pp.155 y 156
<.. Cederico Ba&arrete, ulalia :ib y Nl&aro F0"que" et al, Historia 1. Eistoria I @egundo grado +))L. diciones /astillo, @.2. de
/.F. ?!9ico, =. C. p0gina 1'<.
Lee, analia ! "#n$e%$a la "&e%$i'n 9(
=espu!s de la independencia de las trece colonias norteamericanas, se dieron ane9iones
obtenidas de di&ersas formas. %a e9pansin trajo conflictos internos generados por la
di&ersidad de perspecti&as polticas y las diferentes formas de interpretar la /onstitucin. %as
diferencias entre los estados del norte y del sur fueron intensas, los estados del sur se
organi"aron en una confederacin y se lleg al conflicto armado conocido como ;uerra de
@ecesin en 1'K1. 2 la /onstitucin se le reali"aron las enmiendas 1III, 1IF y 1F.
*.. %as siguientes opciones pertenecen a la enmienda 1IF reali"ada a la /onstitucin de los
stados Gnidos, excepto.
23 igualdad ci&il de blancos y negros.
53 incluir a los insurrectos en los cargos p#blicos.
/3 no absorcin de la deuda de la /onfederacin
=3 inscripcin de los negros en el registro electoral.
Lee l# %i1&ien$e, #-%e./a la il&%$.a"i'n ! "#n$e%$a la "&e%$i'n 10(
1).. Ou! acti&idades propiciaron deterioros ambientales a finales del siglo 1I1$
23 4esca y ca"a.
53 2gricultura y minera
/3 Industria y transporte.
=3 /omercio y agricultura.
!
"ctividad
industria,
#tam$in
%
&"'& #' los
gases
venenosos
%
Car$n,
agua,
trans(ort
e
Impacto
ambiental
Nuevos
paisajes?
"ccidentes
'
cat)strofes

industriales
"ctividad
industrial,
#tam$in
%
"ctividad
agr*cola,
#$uenos
suelos%
El agua ' los
$os+ues
#+u%
Lee, analia ! "#n$e%$a la "&e%$i'n 11(
2 finales del siglo 1I1, los deportes se -icieron populares. @e les consideraba como una
forma de entretenimiento, de relacionarse y, lo que era nue&o, como un ingrediente importante
para la salud.>
11.. /u0les fueron los deportes que se populari"aron en la segunda mitad del siglo 1I1.
23 /a"a y pesca.
53 6iro al blanco y esgrima.
/3 Cutbol americano y beisbol.
=3 /ompetencias a caballo y patinaje.
Lee, analia ! "#n$e%$a la "&e%$i'n 12(
=espu!s de la :e&olucin Industrial y de la :e&olucin Crancesa, se present la necesidad
de contar con una educacin al alcance de todos los ciudadanos.
1+.. /u0l fue la accin implementada para propiciar el desarrollo de la educacin$
23 l clero monopoli"a la educacin.
53 l estado establece la educacin p#blica.
/3 %os tutores imparte educacin en las casas.
=3 @e establecen los castigos corporales en la educacin.
Lee, analia ! "#n$e%$a la "&e%$i'n 13
=urante el siglo 1I1, el nacionalismo se produjo a partir de una poltica democr0tica que se
e9tendi por toda uropa, el stado utili" &arias &as para fortalecerlo.
1<.. %as siguientes opciones son algunas de las &as para fortalecer el nacionalismo,
excepto.
23 l discurso poltico sobre la igualdad ante la ley.
53 Identificacin de la nacin con un territorio y una lengua.
/3 l fomento de la educacin para crear buenos ciudadanos.
=3 %a nula disposicin de la defensa de la soberana nacional.
!,- Elisa .(ec/man 0uerra, Eri/a 1anal 2ravo, "lfredo 3vila Rueda ' 4eli(e 3vila Es(inosa et al, Historia 1. 25 .ecundaria
1rimera edicin 2667 Ediciones Castillo, .,", de C,8, Mxico, 9, 4, ()gina 1::
:
El agua ' los
$os+ues
#+u%
O-%e./a, lee, analia ! "#n$e%$a la "&e%$i'n 1)(
1>.. /u0les fueron algunos de los pueblos que -abitaron en parte del Imperio ,tomano$
23 /-ecos y polacos.
53 ;riegos y b#lgaros.
/3 2lemanes y austriacos.
=3 spaAoles y portugueses.
O-%e./a, lee, analia ! "#n$e%$a la "&e%$i'n 1*
%as re&oluciones liberales como la inglesa 71K'*3, que estableci la monarqua parlamentaria,
as como la declaracin de independencia de stados Gnidos 71LLK3 y la :e&olucin
Crancesa 71L'*3 fueron los -ec-os que influyeron para la cada del absolutismo y el
establecimiento de gobiernos constitucionalistas.
%os gobiernos constitucionalistas sustituyeron el poder del monarca por el poder de la ley que
se proclama en la constitucin. l derec-o al /#$# # %&2.a1i# es una de las caractersticas de
los gobiernos constitucionalistas. ste derec-o -a e&olucionado en el tiempo y es a partir del
#ltimo tercio del siglo 1I1 que el sufragio femenino se e9tendi en el mundo.
1(.. /u0l es la opcin que completa la lnea del tempo de la e&olucin del sufragio
femenino$
;
/omo una consecuencia del nacionalismo, los stados multinacionales 72ustriaDEungra,
:usia y el Imperio ,tomano3 que puedes obser&ar en el mapa 1, sufrieron transformaciones
como lo puedes obser&ar en el mapa +.
Mapa 2.- Europa 1914
Mapa 1.-Europa 1815
23 Italia.
53 Crancia.
/3 Boruega.
=3 stados Gnidos.
Lee, analia ! "#n$e%$a la "&e%$i'n 1+
1K.. /u0l de las opciones siguientes no corresponde al pensamiento de los cientficos
mencionados$

23 1
53 +
/3 <
=3 >
7
<ueva =elanda
Mxico
Mxico
Es(a>a
?
1953 1931 1906
1920
1893
4inlandia
1.. %as especies sufren mutaciones de generacin en generacin que les ayudan a
adaptarse mejor al medio donde &i&en.
+.. %a realidad se basa en un mundo ideal o ideali"ado.
<.. %a conducta -umana se e9plica a tra&!s del estudio de la mente.
>.. %as diferencias sociales son producto de los cambios en los modos de produccin y
gobierno a lo largo de la -istoria.
2 finales del siglo 1I1, el pensamiento -umano -aba cambiado considerablemente,
in&estigaciones y descubrimientos influiran en la forma en la que se &era el mundo, el
pensamiento cientfico y social de =arPin, Creud y ?ar9 ejercieron una gran influencia en el
conocimiento cientfico de la !poca.
O-%e./a, lee, analia ! "#n$e%$a la "&e%$i'n 1,
1L.. /u0l es la opcin que indica de forma correcta la ubicacin de los canales de @ue" y
4anam0$
23 @ue" en 2m!rica /entral . 4anam0 en gipto.
53 4anam0 en 2m!rica /entral . @ue" en gipto.
/3 @ue" en 2m!rica del @ur . 4anam0 en uropa.
=3 @ue" en 2m!rica del Borte . 4anam0 en ,ceana.
O-%e./a, lee, analia ! "#n$e%$a la "&e%$i'n 10(
l impresionismo surgi en el #ltimo tercio del siglo 1I1, se pone !nfasis en el color y la manera en
que la lu" modifica objetos y paisajes. Oueran un arte libre sin que el color se subordine a la forma.
l arte abstracto renuncia a la representacin de formas reconocidas en la pintura buscando la
armona interna en la obra.
1'.. n cu0l opcin se reali"a una correcta relacin entre las
ilustraciones y la corriente artstica$
23 Impresionismo 1 y < 2rte abstracto + y >.
53 Impresionismo + y > 2rte abstracto 1 y <.
/3 Impresionismo 1 y > 2rte abstracto + y <.
=3 Impresionismo + y < 2rte abstracto 1 y >.
?
%os a&ances tecnolgicos de la !poca, como el cemento, -ierro colado, dinamita,
electricidad, etc., se usaron en la construccin de los canales de @ue" y 4anam0.
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4
3 1
2
O-%e./a, lee, analia ! "#n$e%$a la "&e%$i'n 19(
1*.. /u0l es la opcin que indica la ubicacin correcta de /uba$
23 1
53 +
/3 <
=3 >



O-%e./a, lee, analia ! "#n$e%$a la "&e%$i'n 20(
l asesinato del 2rc-iduque Crancisco Cernando de 2ustria fue el acontecimiento que se
utili" para iniciar un conflicto armado de grandes consecuencias.
Asesinato de Francisco Fernando
+).. /u0l fue el conflicto armado que se inicio tras el asesinato del 2rc-iduque Crancisco
Cernando de 2ustria$
23 :e&olucin :usa
53 :e&olucin /-ina
/3 4rimera ;uerra ?undial
=3 @egunda ;uerra ?undial
@
3
4
3
2 1
%as colonias -ispanoamericanas lograron su independencia en diferentes momentos, para
la segunda mitad del siglo 1I1 spaAa -aba perdido casi todas sus colonias. /uba fue una
de las que se independi" al #ltimo.
Lee, analia ! "#n$e%$a la "&e%$i'n 21(
%a :e&olucin ?e9icana forma parte de las primeras re&oluciones sociales que cuestionan
las estructuras sociales en las que imperaba la desigualdad, se inicia el +) de no&iembre de
1*1). 4roducto de la :e&olucin ?e9icana fue la /onstitucin promulgada el ( de febrero de
1*1L, la cual incorpora reformas sociales de gran importancia, como las que establecen los
artculos <, +L y 1+<.
+1.. @elecciona la opcin que indique el contenido central de cada artculo mencionado.
23 <X 6enencia de la tierra. +L ducacin. 1+< =erec-os laborales.
53 +L 6enencia de la tierra. <Xducacin. 1+<. =erec-os laborales.
/3 1+< ducacin. <X 6enencia de la tierra. +L =erec-os laborales.
=3 1+< =erec-os laborales. +L ducacin. <X 6enencia de la tierra.
Lee, analia ! "#n$e%$a la "&e%$i'n 22(
2 mediados del siglo 1I1 naci la medicina cientfica, sus a&ances permitieron una
e9plicacin del origen de los seres &i&os, se descubrieron formas para pre&enir y curar
enfermedades. %a in&encin del microscopio fue determinante en el conocimiento de la
e9istencia de los microorganismos, -aba quienes afirmaban que se generaban
espont0neamente de la materia no &i&a. %ouis 4asteur, qumico y bilogo franc!s estudio la
fermentacin y descubri las bacterias, sus trabajos posteriores surgieron de la con&iccin de
que !stas son las causantes de las enfermedades. =entro de sus grandes aportaciones
destaca el proceso de eliminar las bacterias de la lec-e.
++.. :elaciona las opciones con las ilustraciones que corresponden a la &iruela y a la &acuna.

23 (, <
53 <, 1
/3 +, K
=3 >, 1

16
IB/%G=4I/6G: Q-ttpIRRt).gstatic.comRimages$qStbnI+LbPU.tiC1nHc?I-ttpIRRPPP.ugr.esRYmuseojtgR=onacion+RImagenesRCoto+baja.jpgQ VW ?:;C,:?26IB6
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6
5
4
3
2
1
Lee l# %i1&ien$e ! "#n$e%$a la "&e%$i'n 23(
2 mediados del siglo 1I1 se comen"aron a organi"ar ferias mundiales inspiradas en las ferias
comerciales de la dad ?edia.
+<..%as siguientes opciones son algunas de las caractersticas de las ferias mundiales,
excepto.
23 @e mostraba el progreso a la -umanidad.
53 @e abordaban los temas de a&ances cientficos e industriales.
/3 %os pases organi"adores eran poco beneficiados con los e&entos.
=3 %os pases organi"adores eran los que -aban desarrollado el capitalismo con plenitud.
Lee l# %i1&ien$e $e3$#% ! "#n$e%$a la "&e%$i'n 2)(
+>. @eg#n la lectura Creciiento
deogr!"ico#$ Ou! caracterstica tienen
los pases con posibilidades de incrementar
dram0ticamente la poblacin$
23 Industriali"ados.
53 2lto ingreso per c0pita.
/3 scaso ni&el educati&o.
=3 2lto desarrollo educati&o.
(..2rce 6ena, ?arcela et al, Historia 1. Segundo grado, 4atria, @egunda dicin, p p . +1' y +1*.
11
ACrecimiento demogrfico,
.egBn los datos del 2anco Mundial, Ala (o$lacin del
mundo crece actualmente a raCn de 266 666
(ersonas (or d*a, Entre 1@?6 ' el a>o 266 se
du(licar) con creces la (o$lacin de los (a*ses de
ingresos $aDo ' mediano -a 7666 millones-, ' la
(o$lacin de los (a*ses de ingreso alto ser) de 1666
millonesE , En los (rximos : a>os, se agregar)n
2 :66 millones de (ersonas a la (o$lacin actual de
;666 millones (F) Las tasas de mortalidad ' natalidad
Gan disminuido en las Bltimas dcadas, (F) MucGos
(adres se est)n dado cuenta de +ue a medida +ue
meDoran las condiciones de salud, es m)s (ro$a$le
+ue so$revivan m)s de sus GiDos, de manera +ue est)n
decidiendo tener menos $e$s,
Gtt(HIIJJJ,Jorld$an/,orgIde(Je$Is(anisGImodulesIso
cialI(grIindex,GtmlE
4or cambio demogr0fico se entiende
la &ariacin en el n#mero y lugar del
establecimiento de una poblacin, de
tal manera que las migraciones
internas y e9ternas, as como el
n#mero de nacimientos y muertes
est0n relacionados con ellos. (
Lee l# %i1&ien$e ! "#n$e%$a la "&e%$i'n 2*(
4or cambio demogr0fico se entiende la &ariacin en el n#mero y lugar del establecimiento de
una poblacin, de tal manera que las migraciones internas y e9ternas, as como el n#mero de
nacimientos y muertes est0n relacionados con ellos. K
+(.. @elecciona la opcin que e9plica lo que es inmigrar.
23 B#mero proporcional de nacimientos en poblacin y tiempo determinados.
53 studio estadstico de una colecti&idad -umana, referido a un determinado momento o a
su e&olucin.
/3 @alir de un lugar para establecer su domicilio en otro por tiempo ilimitado, o, en
ocasiones, temporalmente.
=3 %legar a otro lugar para establecerse en !l con la idea de formar nue&as colonias o
domiciliarse en las ya formadas.
12