en las manos de Dios

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SESIN DE APRENDIZAJE N 24
I. DATOS INFORMATIVOS
A. De la Seccin:
1. Grado 2. Seccin 3. Nivel 4. Docente
B. De la Unidad de Aprendizaje
1. Unidad VI 2. rea 3. Fecha
4. Tema: 5. Duracin
C. Datos Curriculares:
1. Organizador Curricular (Capacidad de rea)

2. Capacidades Especficas

3. Aprendizaje Esperado

II. Desarrollo de los Aprendizajes
Indicadores de Logro Acciones Didcticas Tiempo
Materiales y Recursos
Inicio:

Motivacin:


Recojo de Saberes Previos:


Conflicto Cognitivo



Proceso
Construccin del aprendizaje:












Salida


Meta cognicin:


20 Fichas de aplicacin
III. Criterios de Evaluacin
Criterio de Evaluacin
Indicadores Tcnicas Instrumentos
Participa activamente dentro y fuera del aula
de clase para poder aprender su nuevo
conocimiento
Observacin Hoja de aplicacin
IV. Actividades de Extensin
Aplicacin de los Aprendizajes Estudio Dirigido
(Aplicacin en la vida diaria) (De Complementacin)
1.- Realizan seriaciones con objetos que encuentra en casa. 1.- Crea seriaciones de figuras geomtricas, vocales y
colores.


..
Profesor del rea Supervisin
Se trabaja de manera
grupal en el patio.
Observan un video,
lminas, lecturas, etc.

Formulacin de
preguntas sobre lo
observado o la
lectura realizada.

Formulacin de preguntas
como Qu? Por qu?
Para qu?

Clasifican segn colores y
tamaos, sigue la
secuencia segn lo
indicado.
Reconocen a travs de la
vivencia en el aula lo que
es una secuencia
Organizan su trabajo en
equipo para poder
presentarlo ante los
dems.

Conversan sobre lo que
cada grupo presento y
luego lo copian con
grficos en el cuaderno, lo
trabajado sobre el tema.

Reflexin sobre
como lograron los
aprendizajes en la
sesin.

Describen los aprendizajes
en funcin de las
competencias del rea por
grado:
Cognitivas, motoras, socio
afectivas.

Describen los
logros que
alcanzarn
los
estudiantes.
Desempeo o
saber hacer
en cada ciclo
por rea.


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SESION DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
A. De la Seccin:
1. Grado 1 2. Seccin 3. Nivel Primaria 4. Docente
B. De la Unidad de Aprendizaje
1. Unidad 2. rea MATEMTICA 3. Fecha
4. Tema: Seriacin 5. Duracin 2 horas
C. Datos Curriculares
1. Organizador Curricular (capacidad de rea) Nmeros, relaciones y operaciones.
2. Capacidades Especficas Identifica, observa, clasifica, representa, participa, dibuja, escribe, etc.
3. Aprendizaje Esperado Que los nios y nias identifiquen lo que sigue.

II. DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES

Indicadores de
Logro
Acciones Didcticas Tiempo Materiales y
recursos


Participa
activamente






Realiza la seriacin
segn los colores y
tamaos.
Inicio:
Motivacin: Los nios salen al patio, luego se forman de acuerdo a las indicaciones
que da la profesora.




Luego la profesora les pregunta Quin sigue?






15
minutos

Tizas
Lminas
Pizarra

Proceso: Tema N 07
SERIACIN
La maestra les entrega chapitas de colores y les indica que debe de colocar segn la
secuencia indicada.



Tambin les da sorbetitos de colores y les explica lo que van a hacer.
Colocan 2 sorbetitos rojo, 2 verde 2 amarillos en el pabilo, luego sigue la secuencia
hasta formar un collar, trabajarn en grupos.



La maestra les entregar figuras de diferentes tamaos y colores.




a, e, i, a, e,
Despus los nios saldrn a la pizarra a representar lo que han trabajado en grupos.
Luego los nios dibujan en su cuaderno lo observado.










40
minutos



Papelotes


Plumones


Hojas de
aplicacin

Texto
Salida: Hacer 5 ejemplos de seriacin.
Meta cognicin: Qu aprend hoy? Cmo lo aprend? Para qu aprend?
25
minutos


III. CRITERIOS DE EVALUACIN
Criterio de Evaluacin: Actitud ante el rea
Indicadores Tcnicas Instrumentos
Participa en grupos realizando las
seriaciones con los diferentes objetos.
Observacin Hojas de aplicacin.

IV. ACTIVIDADES DE EXTENSIN
Aplicacin de los Aprendizajes Estudio Dirigido
(Aplicacin en la vida diaria) (De complementacin)
Dibujan diversas seriaciones.
. .
Profesor del rea Supervisin

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SESIN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
A. De la Seccin:
Grado 3 Seccin Nivel Primaria Docente
B. De la Unidad de Aprendizaje
1. Unidad V 2. rea: Ciencia y Ambiente 3. Fecha / / 2014
4. Tema: N 14 Partes de la planta y sus funciones 5. Duracin 90 minutos
C. Datos Curriculares:
1. Organizador Curricular (Capacidad de rea): Seres Vivientes y conservacin del medio ambiente.
2. Capacidades Especificas : Reconoce - identifica
3. Aprendizaje Esperado: Que al finalizar la clase los nios conozcan que son las plantas y reconozcan sus partes.
II. Desarrollo de los Aprendizajes
III. CRITERIOS DE EVALUACION
Criterio de Evaluacin : Actitud ante el rea
Indicadores Tcnicas Instrumentos
Participa activamente en el aula. * Observacin Practicas dirigidas
*Explicacin Oral
IV. ACTIVIDADES DE EXTENSIN
Aplicacin de los Aprendizajes Estudio Dirigido
(Aplicacin en la vida diaria) (De complementario)
Reconoce las partes de la planta. Averigua sobre las clases de raz.
Indicadores de
Logro
Acciones Didcticas Tiempo Materiales y
Recursos
Inicio: Realizan el recorrido al jardn del colegio.
Observan una planta, se dan cuenta que es un ser vivo y reconocen sus partes.
Qu funcin realiza la planta?
Cmo crees que respiran las plantas?
Por dnde se alimentan?
15
minutos
Jardn
Plantas




Reconoce a la
planta y la
funcin que
realiza.







Identifica cada
una de sus
partes.


Proceso: Tema N 14 Partes de la planta y sus funciones

De las ideas dadas por los alumnos llegamos al tema principal
Las plantas, como el resto de seres vivos, poseen un organismo vivo que puede
ser dividido en tres partes principales: raz, tallo y hojas.
Se les presenta una planta en una maceta y se le reconoce cada una de las
partes de la planta.
Nombra cada una de sus partes y definen.
La planta tiene las siguientes partes:
Raz.- sostiene la planta y absorbe las sustancias que ella necesita.
Tallo.- sostiene las hojas, flores y frutos, y conduce la savia necesaria para el
crecimiento de la planta.
Hoja.- sirve a la planta para respirar y elaborar su alimento.
Fruto.- es el encargado de proteger las semillas.
Flor.- es el rgano de reproduccin de la planta.
Reconocen en la hoja de aplicacin las partes de la planta y explican.





45
Minutos












30
minutos


-Maceta

-Pizarra
-Papelote
- Plumones




Salida:
Escribe lo que necesita una planta para poder vivir
Meta cognicin: Qu aprend hoy? Cmo lo aprend? Para qu aprend?
Pizarra
Cuaderno

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SESIN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
A. De la Seccin:
Grado 3 Seccin Nivel Primaria Docente
B. De la Unidad de Aprendizaje
1. Unidad IV 2. rea: Comunicacin 3. Fecha 18 / 02 / 2014
4. Tema: N 35 El Verbo 5. Duracin 90 minutos
C. Datos Curriculares:
1. Organizador Curricular ( Capacidad de rea): Produccin de texto
2. Capacidades Especificas : Reconoce - identifica
3. Aprendizaje Esperado: Que al finalizar el tema los alumnos puedan reconocer que los verbos son las acciones que se
realiza.
II. Desarrollo de los Aprendizajes
III. CRITERIOS DE EVALUACION
Criterio de Evaluacin : Actitud ante el rea
Indicadores Tcnicas Instrumentos
Participa activamente en el aula. * Observacin Practicas dirigidas
*Explicacin Oral
IV. ACTIVIDADES DE EXTENSIN
Aplicacin de los Aprendizajes Estudio Dirigido
(Aplicacin en la vida diaria) (De complementario)
Reconoce que los verbos son las acciones que el realiza. Averigua sobre los tiempos del verbo.
Indicadores de
Logro
Acciones Didcticas Tiempo Materiales y
Recursos
Inicio:
Leen un texto de su agrado y extraen todas las palabras que indican accin,
sentimiento o estado.
Qu nos quieren decir estas palabras?

15
minutos

-Papelote
-Plumones





Reconoce los
verbos en las
lecturas.











Identifica los
verbos dentro
de las
oraciones.


Proceso:
Tema: N 35 El Verbo

Los verbos son las palabras que indican accin, sentimiento y movimiento que
estn sucediendo, o que ya han sucedido, o que van a suceder.
Por ejemplo:

Qu hace Daniel?
Daniel Pinta Indica accin
Qu hace Lupe?
Lupe Llora Indica sentimiento
Qu hace el avin?
El avin Vuela Indica movimiento
Las palabras pinta, llora y vuela se llaman verbos.
Practicamos:
1. Encierra en un circulo las palabras que son verbos:
a) Yo pinto la silla. f) Ella ama a los nios.
b) Cesar canta bien. g) Los nios corren alegres.
c) El bebe re contento. h) El viento mueve las hojas.
d) Charito acaricia al oso. i) Doris salta la soga.
e) Javier baila salsa. j) Camila compro muchas flores.

2. Completa las expresiones con los verbos que le corresponde:
llega cantan abraza estudian conversa
- Mientras los nios ____________sus lecciones, en el jardn los pajarillos
____alegres.
- Mi pap ________ cansado de su trabajo, pero nos ________muy carioso y
___________ con nosotros sobre la escuela.






45
Minutos












30
Minutos











-Pizarra
-Papelote
- Plumones


Salida: Escribe 5 verbos y dibuja.
Meta cognicin: Qu aprend hoy? Cmo lo aprend? Para qu aprend?
Pizarra
Cuaderno

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1. Con el modelo de sesin proporcionado en blanco, elabora una sesin de 45 minutos, considerando los
momentos.
2. El tema es..
3. El tema es para alumnos de 3 grado de primaria

SESIN DE APRENDIZAJE N

a. I.- DATOS INFORMATIVOS
A. De la Seccin:
1.Grado 2.Seccin A 3.Nivel Primaria 4. Docente
B. De la Unidad de Aprendizaje
5.Unidad rea 1. Fecha -02-2014
2. Tema: 3. Duracin
C. Datos Curriculares:
1.Organizador Curricular (Capacidad de rea)

2.Capacidades Especficas


3.Aprendizaje Esperado


i. II.- DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES
Indicadores de Logro Acciones Didcticas Tiempo Materiales y Recursos


Inicio






Carteles
Lmina
Proceso











Plumones


Hoja de aplicacin
Salida




Mapa conceptual

III. Criterios de Evaluacin
Criterio de Evaluacin: Actitud ante el rea
Indicadores Tcnicas Instrumentos
Participa activamente dentro del aula
Muestra inters por el tema
Respeta las opiniones distintas


ii. IV. Actividades de Extensin

Aplicacin de los Aprendizajes Estudio Dirigido
(aplicacin en la vida diaria) (De Complementacin)