SESION DE APRENDIZAJE N 01

I.-DATOS GENERALES:
1.1. I.E. : Mara Auxiliadora de Chalhuanca
1.2. GRADO Y SECCIN : Cuarto Grado A
1.3. DOCENTE : Marleny Pea Villasante
1.4. FECHA : 14/05/2014
1.5. TEMA : Poniendo en prctica nuestros saberes ancestrales.
1.6. SITUACION PROBLEMTICA : Enfermedades por bajas temperaturas
1.7. DURACION : 90 minutos
1.8. PRODUCTO : Implementacin de un herbario de la localidad con sus propiedades y
formas de uso.
II.- ORGANIZACIN Y EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES:
REA EJE CAPACIDADES CONOCIMIENTO
EVALUACION
INDICADORES TCNICAS
INSTRUMEN
TOS
Ciencia
Tecnologa
y
Ambiente
Salud
Individual
y colectiva
Revalorar los
saberes
ancestrales y la
riqueza
tradicional de su
localidad.
Caractersticas y
clasificacin de las
plantas medicinales
de su localidad.
Utiliza la medicina
natural para el
tratamiento de
sus
enfermedades.
Observacin
Clasificacin
informe
Ficha de
observacin
ACTITUD: muestra inters, sigue orientaciones de procesos y acciones

III.-APRENDIZAJES ESPERADOS
Al trmino de la sesin, los estudiantes del 4 grado de secundaria sern capaces de revalorar,
conocer, caracterizar, clasificar y utilizar las plantas medicinales, en su diario vivir.

IV.-DESARROLLO DE UNA SESION

MOMENTOS
PEDAGOGICOS
PROCESOS PEDAGOGICOS Y
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
MATERIALES TIEMPO
INICIO Implementacin de las normas de
convivencia.
MOTIVACION
Observan video sobre las
enfermedades recurrentes de la zona.
RECOJO DE SABERES PREVIOS
Los estudiantes responden las
siguientes interrogantes:
Qu han observado en el video?
Qu plantas medicinales conoces y
como lo utilizas en tu casa?
Qu propiedades curativas tienen las
plantas medicinales de tu entorno?

-Proyector
multimedia
-Computadora
-Papelgrafos
-Plumones


90
minutos.
GENERACION DEL CONFLICTO
COGNITIVO:
El docente formula la siguiente
pregunta podremos utilizar las
plantas medicinales para el
tratamiento de algunas enfermedades
recurrentes?
PROCESO
Construccin del
aprendizaje

PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACION
Los estudiantes, en grupos se
Aprestan a llenar una ficha de
observacin con la orientacin del
docente. Mediante las siguientes
preguntas: Qu plantas medicinales
conocen? Qu propiedades y
caractersticas tienen las plantas
medicinales? En qu anotamos esos
datos? Seguidamente socializan los
estudiantes por grupos para el registro
de datos.

El docente entrega a cada grupo un
texto sobre las plantas medicinales.
Analizan, reflexionan y socializan
Organizan la informacin utilizando
tcnicas cognitivos (mapa conceptual,
organizadores grficos)
Los estudiantes exponen y sustentan
sus trabajos, respondiendo a las
preguntas de sus compaeros.
El docente recoge las principales ideas
y datos expuestos por los grupos y con
la ayuda de ellos: ordenan y
sistematizan los datos, profundizan y
refuerzan los aprendizajes.
APLICACIN
Los estudiantes elaboran un herbario
con plantas medicinales de la zona,
describiendo las propiedades
curativas.
TRANSFERENCIA
Los estudiantes utilizan las plantas
medicinales para el tratamiento de las
enfermedades recurrentes en su
comunidad.
Aplican el uso de las plantas
medicinales en la preparacin de
alimentos del comedor escolar.
Organizan una feria de promocin de
plantas medicinales.

SALIDA EVALUACION
Responden a las preguntas
consignadas en la ficha de evaluacin.

Fichas de eva
luacin
META COGNICION
Los estudiantes responden, en
plenaria, sobre lo aprendido:
Qu aprendieron? Detallan y
sustentan
Qu procedimientos o estrategias
utilizaron para aprender?
Para que les servir lo aprendido?
Qu temores superaron?
Cmo se sintieron al aprender?