Universidad del Valle de Mxico

Campus San Rafael

Gestalt
Reporte escrito







Alumnos:

Galicia Cisneros Alberto Jahair
Len Andrade Daniela
Prez Lpez Diana Laura


Materia:
Fundamentos Histricos en la Psicologa


Fecha de entrega:
24 de abril de 2013.


Docente:
Mtra. Laura Ortuzar Franklin


Segundo Semestre
Psicologa


ndice

1. Introduccin

2. Antecedentes y Origen

2.1 Figuras importantes que anteceden a la Gestalt
2.1.1 Immanuel Kant
2.1.2 Edmund Husserl
2.1.3 Franz Brentano
2.1.4 Karl Stumpf
2.1.5 Christian von Ehrenfels
2.2 Terapia Gestalt

3. Definicin y conceptos principales

3.1 Definicin
3.2 Principios bsicos
3.3 Proceso de la percepcin
3.4 Ley de figura de fondo
3.5 Leyes de agrupamiento
3.5.1 Ley de la similitud
3.5.2 Ley de la proximidad
3.5.3 Ley de la continuidad
3.5.4 Ley de cierre
3.5.5 Ley de la simplicidad

4. Principales autores y sus teoras

4.1 Max Wertheimer
4.2 Kart Koffka
4.3 Wolfang Khler

5. Conclusiones.

6. Porqu es historia de la Psicologa

Referencias


1. Introduccin

El todo es ms que la suma de sus partes


Si uno busca el trmino Gestalt en un diccionario de castellano, es muy probable
que no lo encuentre. Es que Gestalt es un sustantivo de la lengua alemana (por lo
que siempre debe escribirse en mayscula) que, aunque ha sido traducido como
forma o configuracin, suele utilizarse sin traduccin ya que no cuenta con un
equivalente exacto en el idioma espaol.

Es importante distinguirla de la Terapia Gestalt, terapia exponente de la corriente
humanista, fundada por Fritz Perls, y que surgi en Estados Unidos, en la dcada
de 1960.

El trmino Gestalt proviene del alemn y fue introducido por primera vez por
Christian von Ehrenfels. No tiene una traduccin nica, aunque se lo entiende
generalmente como "forma". Sin embargo, tambin podra traducirse como
"figura", "configuracin" e, incluso, "estructura" o "creacin".


2. Antecedentes y Origen


Como antecedente, en los filsofos griegos (Anaxgoras, Herclito, Platn,
Aristteles, etctera) y en los escolsticos encontramos interesantes alusiones a la
totalidad. En el siglo pasado, un grupo de filsofos y psiclogos ingleses,
defendieron el carcter emergente del todo frente a las partes, estos fueron
Brown, Mill, Bain, Ward y Stout (Garca, 2007).

Como anttesis a esta escuela, encontramos el asocianismo. Los
asociacionistas crean que 1) la percepcin es una reproduccin de los objetos, o
una imagen mental de lo que se ha percibido, y 2) que el pensamiento es una
combinacin mecnica de tales imgenes. La psicologa de la Gestalt ret a los
dos factores de esta creencia (Wolman, 1989).

Es una corriente de pensamiento dentro de la psicologa moderna, que
surgi en Alemania a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, en los aos en
que la psicologa cientfica empezaba a desarrollarse como disciplina desde el
punto de vista terico, metodolgico e institucional. Vivi su poca de mayor
esplendor en los aos veinte y principios de los aos treinta, hasta la llegada al
poder del nacionasocialismo en 1933. A partir de entonces se produciran
importantes cambios sociales y polticos que desembocaran en la Segunda
Guerra Mundial, y que tambin afectaron, como es lgico, al mundo acadmico y
cientfico (Pastor, Tortosa y Civera, 2009).

La Gestalt aparece en Alemania a principios de siglo como una reaccin a
las teoras reduccionistas y atomistas que empezaban a imperar en el mbito
psicolgico.

Fue un movimiento de gran amplitud, con gran incidencia en la arquitectura.
Corrientes artsticas como la Bauhaus y arquitectos como Venturi utilizaron, de
una u otra forma, los principios gestlticos para sus construcciones.

Sus principales representantes trabajaron en el Instituto de Psicologa de la
Universidad de Berln, que en estos aos llegara a convertirse en el mayor y ms
productivo centro de investigacin psicolgica en todo el mundo.

Los trabajos experimentales desempeados ah se desarrollaron de
acuerdo con un conjunto de presupuestos tericos y metodolgicos compartidos,
lo que confiere a sus ideas y procedimientos cohesin y coherencia. (Pastor,
Tortosa y Civera, 2009).

En una disciplina plural, como es la psicologa, la Gestalt pugn as por
convertirse en la corriente dominante entre las diversas propuestas existentes en
la primera mitad del siglo XX, planteando interpretaciones alternativas a las de la
psicologa alemana del momento, y tambin a las de las principales escuelas
norteamericanas como el Estructuralismo, el Funcionalismo o el Conductismo.
(Pastor, Tortosa y Civera, 2009).

Una aclaracin es necesario realizar, a pesar de que la Gestalt surge en
Alemania y stos son los determinantes del contexto de surgimiento, el nazismo
obliga a los creadores de la Gestalt a emigrar a Estados Unidos.

La psicologa de la Gestalt se inici como una rebelin contra la aridez de
los estudios moleculares de Wundt y Titchener. No cabe duda que la psicologa de
la Gestalt ha estimulado la realizacin de investigaciones en el campo de la
percepcin como no lo ha hecho ninguna otra escuela psicolgica. No cabe duda
de que, como lo dijo Tolman, existe ms de un gnero de aprendizaje (Wolman,
1989)



Figuras importantes que anteceden a la Gestalt


La psicologa de la Gestalt se inscribe en la tradicin filosfica alemana del siglo
XIX. Dentro de esa tradicin, se cuentan como influencias principales a Kant o
Husserl (Garca, 2007).


Immanuel Kant

La filosofa kantiana se refleja principalmente en el pensamiento
trascendental de Kant que asigna a la imaginacin como condicin subjetiva y 'a
priori' de la penetracin, pues el fenmeno es ya una sntesis, una construccin
mental, cuya materia procede de los estmulos (sensibilidad), pero cuya forma
impone el hacer (tun) desde la imaginacin, espacio y tiempo, pues,no slo lo que
hay, sino tambin segn somos, segn el yo imaginante y pensante.

Todo pensar supone al sujeto que piensa, como lo dijo Descartes, y, por
consiguiente, la representacin no es un simple reflejo. La nocin de que la
imaginacin hace posible el conocimiento sensible, o su trascendental actividad
en nuestra "visin" del mundo, fueron ya anticipadas por el asociacionismo de
Hume, y mucho antes que por el escocs, por el espaol Juan en su Examen de
ingenios (1575).


Edmund Husserl

La fenomenologa es reconocida como la raz terica fundamental de esta
escuela psicolgica, debido a su comprensin de la experiencia consciente como
una experiencia fenomnica. Tanto en los conceptos fundamentales de la Teora
de la Gestalt, como en sus mtodos experimentales, existe la necesidad de
comprender la experiencia consciente como va fundamental para la descripcin
de los procesos mentales


Franz Brentano

En Australia y Alemania, a finales del siglo XIX, gran nmero de pensadores
se adelantaron en algunos aspectos a la escuela de la Gestalt, destacando en
filsofo Franz Brentano, que atiende ms al proceso que a la estructura elemental
de la conciencia y tambin defiende la introspeccin fenomenolgica ingenua
(Wolman, 1989).

Todo fenmeno de conciencia es o una representacin de algo, que no
forzosamente ha de ser un objeto exterior, o un juicio acerca de algo. Los juicios o
son tericos, y se refieren a la verdad y falsedad de las representaciones (juicios
propiamente dichos), y su criterio es la evidencia y de ellos trata la epistemologa y
la lgica; o son prcticos, y se refieren a la bondad o a la maldad, la correccin o
incorreccin, al amor y al odio (fenmenos emotivos), y su criterio es la
preferencia, la valoracin, o lo mejor, y de ellos trata la tica. (Wolman,
1989).

Al estudio de la intencionalidad de la conciencia lo llama psicologa
descriptiva o fenomenologa descriptiva. De ella trata sobre todo en su obra
principal La psicologa desde un punto de vista emprico (1875). De la tica trata
en El origen del conocimiento moral (1889). Otras obras destacables son: La
psicologa de Aristteles (1867); Sobre las razones del desaliento en la filosofa
(1874) y Aristteles y su visin del mundo (1911).


Karl Stumpf

Naci el 21 de abril de 1848, y muri el 25 de diciembre de 1936; era
filsofo y psiclogo. l estudi con Franz Brentano y Rudolf Hermann Lotze. l
tena una influencia importante en Edmund Husserl, el fundador del
phenomenology moderno, Wertheimer mximo, Wolfgang Khler y Kurt Koffka, co-
fundadores de la psicologa de Gestalt. Acreditan Stumpf tambin con la
introduccin en la filosofa actual del concepto de la situacin (Sachverhalt), que
fue popularizada ms adelante a travs de los trabajos de Husserl.

Stumpf era uno de los estudiantes ms tempranos de Brentano. l escribi
su disertacin bajo supervisin de Lotze en la universidad de Gttingen (1868) y
tambin hizo su habilitacin all (1870). Ms adelante en su vida l hizo ms e
interesado ms en mtodos empricos en psicologa experimental e hizo con
eficacia uno de los pioneros en esta disciplina. l llev a cabo una posicin de
enseanza en Gttingen, despus hizo profesor en Wrzburg y ms adelante en
Praga, Halle, Munich y finalmente Berln, en donde l fund la escuela de Berln
de la psicologa experimental, que era ms adelante convertirse en la base de la
operacin para la psicologa de Gestalt.

Karl Stumpf, maestro de los creadores de la Gestalt, as como Mller por
sus investigaciones sobre la organizacin del material a memrizar y por su acento
fenomenolgico.



Christian von Ehrenfels

Nacido en Rodaun, Austria, estudi filosofa en la Universidad de Viena y se
doctor en la de Graz. Discpulo de Brentano y Meinong. Profesor de filosofa en la
Universidad de Viena (1888-1896) y en la Universidad Alemana de Praga (1896-
1929). Es el padre del concepto Gestalt (1890) y de la corriente de la psicologa de
la Gestalt. Von Ehrenfels se inspira en las ideas de Ernst Machy sienta las bases
de los estudios sobre la percepcin que continuarn ms tarde Koffka, Wertheimer
y otros.

Fue el primero en referirse a las cualidades de la forma, se plante el
problema de si la percepcin de la forma en el espacio y el tiempo era una nueva
cualidad o era la combinacin de otras cualidades. Apoy la primera opcin con
argumentos empricos (Harrsch, 2005).

La Teora de la Gestalt tiene como antecedente un trabajo que publica en
1890 un psiclogo viens, Christian Von Ehrenfels (1859-1932), sobre las
cualidades de la forma, que pas durante cierto tiempo inadvertido en la
comunidad cientfica.

Qu planteaba el trabajo de Von Ehrenfels? Una meloda se conforma de
sonidos, una figura de lneas y puntos. Pero tanto la meloda como la figura
poseen una individualidad. La meloda tiene un comienzo y un fin, tiene elementos
constitutivos, pero el resultado final no puede explicarse por la sumatoria de los
mismos. La figura tambin se define en nuestro campo visual con relacin a otras
figuras, se forma de tales puntos y tales lneas, y sin embargo su resultado no se
resume a la sumatoria de los mismos.

La cualidad de la forma es ese algo diferente que permite por ejemplo que
una meloda conserve su identidad aun cuando sea ejecutada en claves
diferentes. A ese "algo", Von Ehrenfels lo denomin "Gestaltqualitaten"
(cualidades de forma).

El anlisis de la sensacin en sus elementos constitutivos descuida algo
muy importante, la cualidad de la forma de ese todo no depende de la asociacin
o de la sumatoria entre los elementos, sino de las relaciones existentes entre los
mismos.

Terapia Gestalt

La terapia Gestalt fue desarrollada por Frederick Perls. Como mucha de la
gente que ha desarrollado tcnicas aparentemente nuevas, Perls recibi una
formacin en psicoanlisis en Alemania. Perls, aplicando los conceptos de la
psicologa Gestalt a la motivacin, describi la personalidad como una lucha por la
unidad. De tal suerte que consideraba las neurosis como causadas por escisiones
de las "Gestalten", esto es, los huecos que unifican a la mente y el cuerpo o al
individuo y su medio ambiente. La ansiedad sera la manifestacin de la lucha del
organismo por la unificacin. El tratamiento puede ser individual o grupal (Bejamn,
1980).

La terapia Gestalt plantea una serie de reglas y juegos; sta es dirigida
hacia el favorecimiento de la consciencia inmediata. La terapia Gestalt pretende
orientarse hacia una intensa experiencia de consciencia inmediata. Las palabras
tienden a ser consideradas como defensivas y los sentimientos y expresiones
corporales como ms confiables.

Muchas mentes han criticado esta aproximacin por considerar estas
dramatizaciones dirigidas, como herramientas artificiales que reflejan igualmente
los problemas del terapeuta que los del paciente. Al no hacer uso de las tcnicas
introspectivas propias de las terapias profundas, pueden fcilmente confundir la
fuente original y verdadera de la problemtica (Bejamn, 1980).

La terapia Gestalt, igual que algunas de las otras terapias (racional-
emotiva, cognoscitiva, conductista, etc.) se fundamente en algunos de los
principios de la teora psicoanaltica o utilizan variaciones de alguno que otro
principio tcnico del psicoanlisis (Bejamn, 1980).

La terapia gestltica es una terapia fenomenolgica-existencial, ensea a
terapeutas y pacientes el mtodo femonolgico del darse cuenta, en el cual
percibir, sentir, y actuar es distinto a interpretar y repetir actitudes preexistentes.

En terapia gestltica, pacientes y terapeutas dialogan, es decir,
comunican sus respectivas fenomenolgicas (Yontef, 2007).

El objetivo es que los pacientes se den cuenta de lo que estn haciendo,
como lo estn haciendo y como pueden cambiar, y al mismo tiempo aprendan a
aceptarse y valorarse a s mismos.

La terapia gestltica se centra ms en el proceso (lo que est ocurriendo)
que en el contenido (lo que se est discutiendo).

El psicoanalista solo puede usar la interpretacin. El rogeriano solo puede
reflejar y aclara. Los terapeutas gestlticos pueden usar cualquier tcnica o
mtodo siempre y cuando:

Apunte a aumentar el darse cuenta.
Emerja el dialogo y trabajo fenomenolgico.
Este dentro de los parmetros de la prctica tica (Yontef, 2007).

En Gestalt, el nico objetivo es darse cuenta. Esto incluye mayor darse
cuenta de un rea un particular, y tambin mayor habilidad del paciente para
convertir en un darse cuenta los hbitos automticos, segn se necesite.

La terapia gestltica facilita la resolucin de problemas aumentando la
autorregulacin y el autoapoyo del paciente. Tambin es muy til para pacientes
abiertos al trabajo del darse cuenta y para aquellos que desean un dominio natural
de su proceso de darse cuenta (Yontef, 2007).

La terapia gestltica es ms una exploracin que una modificacin directa
de la conducta. El objetivo es crecimiento y autonoma a travs de la expansin de
la conciencia (Yontef, 2007).

Se basa en:

La mente configura, a travs de ciertas leyes, los elementos que llegan a
ella a travs de los canales sensoriales (percepcin) o de la memoria
(pensamiento, inteligencia y resolucin de problemas) (Salama, 2007).

En nuestra experiencia del medio ambiente, esta configuracin tiene un
carcter primario por sobre los elementos que la conforman, y la suma de estos
ltimos por s solos no podra llevarnos, por tanto, a la comprensin del
funcionamiento mental.

Este planteamiento se ilustra con el axioma: el todo es ms que la suma
de las partes, con el cual se ha identificado con mayor frecuencia a esta escuela
psicolgica.

Gestalt analiza las diversas reas de la psicologa (actitudes, el
aprendizaje, la motivacin, etc.). Pero est se centr ms en la percepcin.



3. Definicin y conceptos principales

Definicin

El verbo alemn "Gestalten" es un verbo transitivo que significa tomar, dar forma,
cuerpo o hechura a, estructurar, crear, trazar, delinear, esculpir, configurar,
informar, desarrollar, realizar, organizar, confeccionar, redactar; o reflexivo,
significando formarse, tomar forma, cuerpo o hechura, perfilarse, configurarse,
informarse, desarrollarse, forjarse, resltar, redundar, tornarse, trocarse o
transformarse, cambiar de forma o aspecto, tomar o presentarse bajo un aspecto.
El trmino "Gestalten" tambin se utiliza como plural de la palabra Gestalt (Pastor,
Tortosa y Civera, 2009).

La psicologa de la Gestalt fue, en cualquier caso, una corriente escencialmente
germana, y el signo ms inequvoco es su propio nombre. Gestalt es un vocablo
que como tal carece de una traduccin al castellano, en muchos manuales y libros
de psicologa lo encontraremos traducido como "forma", aunque tambin puede
interpretarse como "figura", "conformacin", "configuracin", "hechura",
"estructura", "creacin" (Pastor, Tortosa y Civera, 2009).

Kehler defini la Gestalt de dos maneras. La primera connotacin se refiera a
una propiedad o cualidad de las cosas tal como la forma de los objetos. La otra es
la de una entidad caracterstica e individual existente como algo independiente y
poseyendo una hechura o forma como uno de sus atributos. Los psiclogos de la
Gestalt utilizan el trmino Gestalt segn esta segunda equivalencia (Wolman,
1989)


Principios bsicos:

No percibimos como elementos aislados, sino que por el contrario
percibimos como globalidad o conjunto organizado.

Los estmulos de exterior no se perciben como elementos aislados.
Los estmulos de exterior son elementos globales que se forman en nuestro
cerebro
El todo no es igual a la suma de las partes.


Proceso De La Percepcin

Dos tipos de longitudes: la fsica y la perceptiva (ilusin ptica):

La persona no es un receptor pasivo de estmulos visuales.
Aporta sus propios elementos organizativos para concretar el estmulo.
La percepcin no es un acto universal y comn a todos.
La percepcin depende del contexto y de la experiencia previa del sujeto.


Para la Gestalt, la persona posee una capacidad innata para decodificar y
percibir los estmulos de exterior (Salama, 2007). En contraposicin a los
empiristas y estructuralistas que dicen que los estmulos se aprenden, Gestalt
considera que en el cerebro hay ya unas estructuras innatas para las cuales no
hace falta experiencia ni aprendizaje.

La Gestalt tuvo, una gran importancia por sus contribuciones al estudio de
la percepcin, definiendo una serie de principios de organizacin perceptiva que
permiten captar de forma integral estas totalidades.


Ley de figura fondo.

Segn la Ley de figura fondo, el proceso perceptivo remite a un
mecanismo bsico segn el cual tendemos a focalizar nuestra atencin sobre un
objeto o determinado grupo de objetos (figura) destacndolos del resto de los
objetos que los envuelven (fondo). Es decir, a una de ellas le damos ms
trascendencia.


Leyes del agrupamiento.

Ley de la Similitud.

Los elementos similares tienden a agruparse y a diferenciarse de otros y
eso incluso puede dominar sobre la proximidad, con independencia de la
distancia. Las figuras semejantes tienden a ser vistas conjuntamente.

Ley de la Proximidad

Los elementos y figuras que estn ms prximos tienden a verse como
una unidad y a aislarse de otros. Las figuras o los puntos que estn ms prximos
se renen en unidades aunque todos sean iguales.

Ley de la continuidad.

La mente contina un patrn, aun despus de que el mismo desaparezca.
Aquellos elementos que tienen la misma direccin se perciben de forma seguida,
manteniendo la misma direccin del objeto o del estmulo.

Ley de cierre

Nuestra mente aade los elementos faltantes para completar una figura.
Perceptivamente, tendemos a completar y llenar aquellas partes y vacos que se
nos presentan incompletos, de tal manera que nos permite la captacin del objeto
en su totalidad.

Ley de simplicidad

La mente interpreta la realidad, ve lo ms sencillo para explicarse.





4. Principales autores y sus teoras


Creadores e impulsores:

Max Wertheimer.
Kart Koffka.
Wolfang Khler.


Los psiclogos de la Gestalt, realizaron numerosos experimentos en el
campo de la percepcin visual y auditiva y pusieron de manifiesto las leyes que
nos permiten percibir un mundo de configuraciones complejas, sin que tengamos
que analizar ni tomar conciencia de sus partes.

Haciendo nfasis en que todo lo que percibimos es el resultado de
procesos organizadores, en donde la realidad que nos rodea no es absolutamente
determinante; se trata de una infinidad de realidades alternativas, alteradas
controladamente por los principios organizadores de nuestra conciencia.


Max Wertheimer (1880-1943)

Natural de Praga, ciudad donde curs sus estudios, cont entre sus
profesores, entre otros, con Christian von Ehrenfels. Entre 1901 y 1903 trabaj en
Berln bajo la direccin de Stumpf y Schumman, y en 1904 se doctor en
Wurzburgo con O. Klpe.

Entre 1905 y 1910 se sabe que estuvo en Praga, Viena y Berln, aunque
no se conoce mucho sobre estos aos de su vida. Entre 1910 y 1912, realiz los
experimentos sobre el llamado fenmeno phi y pas a ocupar un puesto de
profesor ayudante en la universidad de Francfurt. En 1916 se traslad con el
mismo cargo a Berln, en plena Guerra Mundial y en 1929 regres a Francfurt con
plaza de profesor numerario y a cargo de la direccin de su instituto de psicologa
experimental. En 1933 se vio forzado a abandonar el pas, bajo la amenaza del
nazismo, debido a su condicin juda. Permanece en EE UU hasta su muerte en
1943 (Garca, 2007).

Se le considera el creador de la escuela en su artculo: Estudio
experimental sobre la visin del movimiento (1912). La Gestalt es inaugurada
oficialmente a partir de las formulaciones publicadas por l en 1912 acerca del
movimiento visual. Plante el problema concreto de la percepcin del movimiento,
experiencia a la que llam movimiento fenomnico o fenmeno phi (Brennan,
1999).

Si analizamos el movimiento aparente (fenmeno phi). Phi es un
fenmeno que emerge y forma parte de la situacin psicofsica total y no de sus
factores por separado. Sostena que la percepcin del movimiento es una
experiencia orgnicamente distinta de la percepcin de luces estacionarias y que
no existe ningn ordenamiento en serie de puntos estticos capaces de dar ese
tipo nico de experiencia. En 1933 se traslad a EE UU, en donde form una
escuela, en la que destacaron: M. Henle, R. Arnheim y S. Asch (Angera, Civera,
2011).

Kurt Koffka (1886-1941)

Natural de Berln, curs ah sus estudios y tambin se doctor, al igual que
Khler, con una tesis dirigida por Stumpf, aunque nunca fue colaborador de este
en el sentido en que lo fueron Wertheimer o el propio Khler.

Trabaj como ayudante de O. Klpe y K. Marbe en Wzburg y de F.
Schumann en el laboratorio de Francfurt, donde se encontraba en 1910 cuando
lleg ah Wertheimer. En 1911 consigui el puesto de profesor en la Universidad
de Gieen, a unos setenta kilmetros al norte de Francfurt, donde llegara a
obtener su plaza de profesos numerario. En 1927 renunci a la misma para ocupar
un puesto de profesor en el Smith College de Northampton, Masachusetts, en los
EE.UU, donde permanecera hasta su muerte (Garca, 2007).

Es el escritor ms prolfero y preciso de la escuela; entre sus obras
destacan Fundamentos del desarrollo psquico de la psicologa infantil (1921) y
Principios de la psicologa de la Gestalt (1935), interesante exposicin del
pensamiento de esta escuela. Considerado habitualmente como el organizador y
sistematizador de la psicologa de la Gestalt (Angera, Civera, 2011).

Consider a la percepcin como la capacidad de ver totalidades
estructuradas y no sus elementos aislados. Realiz una serie de estudios
experimentales sobre el ritmo. Ms adelante public los postulados de la
psicologa de la Gestalt y en 1921 destac por sus investigaciones en el rea del
desarrollo infantil (Brennan, 1999).

Wolfang Khler (1887-1967)

Es el ms conocido, por sus experimentos acerca de solucin de
problemas y aprendizaje con animales realizados en Tenerife (1913-1920), tema
este ltimo que preocupaba mucho a los americanos y que fue objeto de su libro
La mentalidad de los Antropoides (1917). En 1935 se estableci en EE.UU
(Angera, Civera, 2011).

Se asoci a Wertheimer y apoy su nueva doctrina. Aport a esta escuela
el concepto de aprendizaje por insight, realizando investigaciones con animales en
el rea del aprendizaje. Plante las deficiencias de la teora de Thorndike sobre el
aprendizaje a base del ensayo y error, y se esforz en demostrar que los monos y
las gallinas perciben las relaciones entre los estmulos y no los estmulos aislados;
que logran la solucin a un problema en forma repentina mediante un proceso de
integracin, comprensin o discernimiento donde el sujeto responde a un sistema
integrado de claves; tal discernimiento conduce a un aprendizaje rpido
(Gonzles, 1998).


La Psicologa de la Gestalt, ya organizada con Wertheimer y dos de sus discpulos
Wolfgang Khler y Kurt Koffka, va a plantear que: "Los hechos psquicos son
formas, es decir unidades orgnicas que se individualizan y se limitan en el campo
espacial y temporal de percepcin o de representacin. Las formas dependen, en
el caso de la percepcin, de un conjunto de factores objetivos, de una constelacin
de excitantes; pero son transportables, es decir que algunas de sus propiedades
se conservan en cambios que de cierta manera afectan a todos esos factores. ...
La percepcin de las diferentes clases de elementos y de las diferentes clases de
relaciones corresponde a diferentes modos de organizacin de un todo, que
dependen a la vez de condiciones objetivas y subjetivas. (Guillaume, 1976).




5. Conclusiones.

Es importante distinguir entre la psicologa de la Gestalt y la terapia Gestalt, que
forma parte de la psicologa humanista y se caracteriza por su intencin de
favorecer el crecimiento del potencial de los seres humanos.

La mente configura, a travs de ciertas leyes, los elementos que llegan a ella a
travs de los canales sensoriales (percepcin - emocin) o de la memoria
(pensamiento, inteligencia y resolucin de problemas).

En nuestra experiencia del medio ambiente, esta configuracin tiene un carcter
primario por sobre los elementos que la conforman, y la suma de estos ltimos por
s solos no podra llevarnos, por tanto, a la comprensin del funcionamiento
mental. Este planteamiento se ilustra con el axioma el todo es ms que la suma de
sus partes, con el cual se ha identificado con mayor frecuencia a esta escuela
psicolgica.



6. Porqu es historia de la Psicologa

No cabe duda de que los estudios gestlticos sobre neurofisiologa, figura-fondo,
etc., son muy sugerentes.

La psicologa de la Gestalt ha influido sobre varias reas de la psicologa,
abarcando estudios de psicologa infantil, social, educativa y clnica, y sus obras
experimentales se sostienen por sus propios mritos.

Durante la segunda mitad del siglo XIX y la primera del siglo XX, la psicologa dio
pasos agigantados, desde el surgimiento del psicoanlisis, hasta las avanzadas
investigaciones conductistas, asimismo, fueron surgiendo otras cuyo nico fin fue
y seguir siendo, explicar cmo es que los seres humanos sentimos, pensamos,
actuamos, nos comportamos, etc.

Consideramos que la Psicologa de la Gestalt forma parte de la historia porque,
adems de dar parte a la Terapia de la Gestalt, es uno de los enfoques que
envuelve de forma integral la sensopercepcin con la significacin y entiende al
ser humano como un todo funcional, tal y como lo dicta el axioma el todo es ms
que la suma de sus partes.




Referencias

Anguera B., Civera C. (2011) Historia de la psicologa. Ed. UOC, Espaa.

Benjamn, A. (1980) Instructivo del entrevistador. Ed. Diana, Mxico.

Brennan J. (1999) Historia y sistemas de la psicologa. Pearson Educacin,
Mxico.

Garca, L. (2007) Breve historia de la psicologa. Ed. Siglo XXI, Espaa.

Gonzlez L. (1998) Introduccin a la psicologa del pensamiento. Trotta.

Guillaume, Paul (1976): Psicologa de la Forma. Ed. Psiqu, Buenos Aires

Harrsch C. (2005) Identidad del psiclogo. Pearson Educacin, Mxico.

Pastor, J., Tortosa, F., Civera, C., (2009) La Psicologa de la Gestalt. En: Milagros
Siz (coordinadora). Historia de la Psicologa. Ed. UOC, Espaa.

Wolman, B. (1989) Teoras y sistemas contemporneos en Psicologa. Ed.
Martnez Roca, Mxico.