Taller de Procesamiento de

Datos
Ctedra Piscitelli

Parcial Domiciliario




Alumno: Julin Barbieri
Comisin: 13
Parcial Domiciliario

1. La frase de Geer Lovink es un muy interesante disparador para pensar cmo nos
relacionamos con los medios de comunicacin en la actualidad. El autor, al afirmar que ya no
vemos ms films o TV, miramos bases de datos, hace referencia al cambio en los regmenes
espectatoriales que trajo la digitacin. En definitiva, ya no nos quedamos horas y horas frente
al famoso aparato, en una actitud claramente receptiva, sino que, por el contrario, los usuarios
sin duda hemos ganado en poder de decisin.
Ahora bien, si nos ponemos a pensar en estas cuestiones, sin duda deberemos hacer
referencia a la new thing de la que habla Carlos Scolari. En su famoso libro
Hipermediaciones, el autor desarrolla su argumento a partir de considerar diversas palabras
para referirse a esta cosa nueva. De este modo, y luego de ir viendo los pros y los contras que
diversos trminos ofrecen, Scolari termina por adoptar el concepto de hipermediaciones, por
ser aquel que ms se acerca a la definicin que est buscando. Segn afirma el autor, esta
palabra hace referencia a algunos puntos que son claves en la new thing.
Para empezar, hipermediacin pone nfasis en el rol activo del usuario. Por otro lado, hace
referencia a su vez a las contaminaciones que se generan en la cultura digital, donde todo se
ha reducido a bits. Y, finalmente, rompe con las visiones apocalpticas que slo ven
manipulacin, para empezar a pensar (ahora s, ms que nunca) en una superacin de este
concepto, sobre todo en un momento donde todos seamos prosumers, y sin duda ha
cambiado la ecuacin. Adems, se suma el hecho no menor de la hipertextualidad: hoy,
saltamos constantemente de un medio a otro, y la categora hipermediacin tambin hace
referencia a esto.
De este modo, sin duda este concepto hipermediacin est claramente relacionado con la
frase de Lovink. Si pesamos en las bases de datos que manejamos hoy, y en nuestro rol activo
en su creacin y en su intercambio, el concepto de Scolari parece ms que acertado.
Sin duda, otro concepto clave en esta cuestin es el del software cultural, el cual es acuado
por Manovich. Este Software es, actualmente, el componente tcnico ms importante del
mundo. Es omnipresente y, por lo tanto, se ha vuelto invisible. Nuestra sociedad, de este modo,
es una sociedad de software, ya que ste le ha agregado una nueva dimensin a nuestra
cultura. Software cultural hara referencia en primera instancia, a la capacidad actual que nos
han dado las tecnologas digitales, donde podemos crear, compartir, acceder, etc., a todo tipo
de informacin en todo momento. Ahora, como hemos dicho, este tipo de software ya se ha
vuelto parte de nuestra misma cultura siendo una nueva dimensin de la misma. Y entonces, no
debera llamarnos la atencin que cambie, entre otras cosas, nuestro modo de relacionarnos
con los medios tradicionales de comunicacin, como bien hace referencia la frase de Lovink.
Finalmente, el concepto meta-medio nos ser til para relacionar con la citada frase. Sin
duda, este concepto es clave para entender lo que son hoy los nuevos medios. Internet
funciona como gran meta-medio y no como un medio tradicional. La televisin, por ejemplo,
ocupaba cierto lugar (discutible, es cierto) de medio original, es decir, de ubicarse entre el
receptor y el emisor. Sin embargo, esta new thing funciona diferente, ya que vincula en s
misma diferentes medios de comunicacin, a los cuales contiene, y a su vez los une con los
usuarios. Lgicamente, en esta enorme red, todo est conectado con todo, y esto incluye unir
informacin y a la vez unir diferentes medios. En este nivel, suena sensato que dejemos de
sentarnos frente a la TV y nos ubiquemos frente a la gran masa de datos, resultantes de estas
enormes interconexiones.
2. a) El concepto de lectura distante fue pensado por el crtico literario Franco Moretti. En su
momento, Moretti se plante problema de la imposibilidad de estudiar adecuadamente la
literatura de diferentes pases, por la enorme cantidad de novelas escritas en un perodo de
tiempo dado. El crtico se dio cuenta que habitualmente los anlisis se centraban slo en las
novelas ms importantes, incapacitadas como estaban de dar cuenta de un todo.
Fue as como el crtico ide el concepto de lectura distante. De este modo, plante mirar el
fenmeno de muchos ms lejos, y as crear grficos, mapas, etc., que dieran cuenta del
fenmeno en cuestin de manera totalmente abarcativa. Como bien indica Moretti, esta distant
reading surge de un proceso tanto de reduccin y de abstraccin. Otro dato clave sobre este
tipo de abordaje es que lo que har ser aportarnos datos, y no interpretaciones. Ser el
investigador quien realice la lectura y quien suponga las razones de los datos obtenidos.
El concepto de lectura distante en muy interesante para pensarlo desde hoy. Sin duda, si
consideramos la enorme cantidad de informacin con la que nos manejamos en Internet, la
necesidad de este tipo de lectura est ms presente que nunca.
Ahora bien, es interesante pensar la lectura distante en relacin a la lectura cercana. En
relacin a ella, podramos antes que nada incluir lo que dice Moretti, que resulta ms que claro.
Parafraseando al autor, la distancia no sera un problema para conocer, sino que sera una
forma especfica del acto de conocimiento. Sin duda, veremos menos detalles que si miramos
de cerca, pero podremos ver los patrones. A su vez, tendremos posibilidad de abarcarlo todo,
algo que es cientficamente muy seductor.
Con la lectura distante, perderemos de vista los detalles, los pequeos ejemplos o los
ejemplares ms interesantes de nuestro universo. Sin embargo, al alejarnos ganaremos mirada
abarcativa, podremos ver entero nuestro universo delimitado, con sus patrones, sus
caractersticas. Y podremos, adems, relacionarlo a su vez con otros universos (como hizo
Moretti), obteniendo nuevos e interesantes elementos de anlisis.

2. c) A partir de las caracterizaciones de Burguess y Green sobre los actores intervinientes en
YouTube, estas seran algunas preguntas de investigacin posibles para analizar los videos del
canal Tutorial Piano Tutorial Easy.

A) El canal Piano Turorial Easy parece ser resultado del trabajo de un youtuber y tiene
una esttica que podramos considerar profesional. Ante esto, los usuarios que
mayormente acceden al tutorial, son pianistas experimentados o slo amateurs
practicando? Es decir, coincide la profesionalidad del Canal con la de sus
observadores? Creo que para responder esta pregunta se podran analizar los
comentarios.
B) Otra pregunta posible podra ser si hay usuarios que acceden al tutorial, pero que no
pretenden aprender a tocar el piano, sino slo aprovechar para escuchar canciones
conocidas tocadas en este bello instrumento. En este caso, se podra tratar de un uso
desviado del tutorial. Nuevamente, creo que la forma de responder esta pregunta sera
recurrir al anlisis de los comentarios.
C) El canal posee una impersonalidad bastante evidente. Sin embargo, en lo que pude
observar en otros tutoriales de piano, esto parece ser la norma. Creo que al piano lo
rodea cierta aura de solemnidad, que est dada por su presencia en los conciertos de
msica clsica. Considero que esta solemnidad del piano genera que los youtubers
creadores de sus tutoriales tiendan a buscar una mayor seriedad e impersonalidad. Para
confirmar o refutar esta hiptesis, comparara tutoriales de piano con tutoriales de
guitarra (instrumento ms asociado, en general, a la msica popular).

3. El video viral o icnico seleccionado es Talking Twin Babies.
El video elegido consta de dos bebs mellizos interactuando entre s. Su magia y su gracia
residen en el particular modo en el cual dialogan. Parados frente a frente con la torpeza lgica
de cualquier beb, los nios se hablan a los gritos y parecen mantener una conversacin
sobre la media que le falta a uno de ellos. Todo, sin embargo, diciendo solamente ta-ta-ta. Sus
entonaciones, sus gestos, todo genera mucha gracia. Ahora bien, por qu podramos decir
que se trata de un video viral?
Este famoso video cumple claramente las caractersticas propias del Fenom en trminos de
Kavoori. Como bien indica el autor, en los videos virales, el contenido estilstico o narrativo es lo
menos importante, ya que la clave en este caso es su enorme e instantnea distribucin. Con el
video nombrado, sin duda esta caracterstica fundamental se cumple: slo el video oficial ha
sido visto por ms de 98 millones de personas, en slo tres aos. A esto, por supuesto,
deberamos sumarle todas las visualizaciones no oficiales, as como todas las vistas de sus
remixes o parodias. Por supuesto, el nmero es enorme, dndose as un caso de importacin
discursiva muy importante.
Por otro lado, es claro que el video de los bebs cumple tambin con el requisito de formar
parte de la memoria colectiva de YouTube como medio. Si se piensa en videos virales de la
historia de este ornitorrinco meditico, por supuesto tendremos que tener en cuenta a estos
populares mellizos. Los virales, como bien dice Kavoori, hacen que YouTube sea YouTube, y
este video claramente ha aportado gran parte a este fenmeno.
Sin duda, a su vez, Talking Twin Babies fue compartido miles de veces en pginas web, as
como ha aparecido en canales de televisin de las cadenas mainstream.
Finalmente, una pata ms, que fue rpidamente nombrada ms arriba. El video aqu
nombrado ha generado una cantidad enorme de remixes, imitaciones, parodias, etc. De este
modo, cumple con otra de las caractersticas fundamentales del Fenom, dando cuenta, partir
de estos videos satlite, de la mutabilidad discursiva propia de YouTube. Sobre estas
reflexividades a las que refiere Kavoori, el autor explicita tres tipos diferentes de remix: el
Interactivo, el Reflexivo y el Crtico.
En relacin a las parodias, principalmente encontramos el mismo video, pero con ocurrentes
subttulos: lgicamente, lo interesante del video es jugar a pensar sobre qu discuten los nios.
Hay ejemplos, sin embargo, que borran el ta-ta, y ponen voces de adultos encima. Por otro
lado, tambin encontr ejemplos de adultos recreando la situacin: semidesnudos, con
enormes paales, y a los gritos de ta-ta, constituyen un remix gracioso y muy bizarros.
Pensando, ahora s, en las distinciones que hace Kavoori, creo que las parodias son
mayormente Interactivas o Reflexivas: lgicamente, por tratarse de un video tierno, cuyos
protagonistas son bebs, es difcil pensar en hacer videos que lo vean de forma Crtica.
Si vinculamos ahora el video con las caractersticas que Jos Luis Brea le atribuye a la e-
image, veremos que Talking Twin Babies cumple con los rasgos distintivos del rgimen
escpico actual.
Para empezar, el video tiene un carcter socializante muy claro. Como imagen, es
claramente intercambiable entre las personas, lo que explica, adems, su enorme viralizacin.
Las imgenes, en la etapa de la, e-image, estn completamente integradas al sistema de
produccin capitalista. Este video tambin tiene este rasgo: sin dudas, los responsables de la
filmacin han ganado dinero (y mucho) por las ganancias en publicidad que generan las
constantes entradas de los usuarios a su video.
Otra caracterstica del rgimen escpico actual es el hecho de la prdida de las imgenes
originales. Y esto tambin lo vemos en este ejemplo. Los remixes, la parodias, los videos
similares pero no oficiales, etc., todas cuestionan es estatus de la imagen original. En definitiva,
esta originalidad muchas veces se termina perdiendo y tomamos ms en cuentas a los remixes.
Finalmente, est el rasgo de la e-image donde se da la particular situacin de que se torna
ms importante aquello que rodea a la imagen que la imagen en s. Con el video de los bebs
esto claramente ocurre: la filmacin est rodeada por el gran nmero de vistas, por todos los
comentarios, por una enorme cantidad de remixes, las links que permiten compartirlo, las
publicidades, etc. Y sin todas estas cuestiones, sin duda que el video tendra un estatus muy
diferente. Sera un video gracioso, s. Pero no mucho ms.