CCNCLI1CS DL IkAC1AIS L DL

kCCLSSC DL AU1C-
CkGANI2AC
Luore 8resclanl lllho
CLL-unlCAM / 2014

AnLecedenLes
Lm Lrabalhos anLerlores (ver 8resclanl & u'Cuavlano (2000, 2004,
2008)) foram apresenLados os concelLos de slsLema, slsLema dlnmlco,
slsLema dlnmlco cauco, slsLema dlnmlco Lermlco, e de organlzao
e auLo-organlzao na perspecuva slsLmlca:

1 - A auLo-organlzao se caracLerlza como um fenmeno de
Lransformao ou de crlao de uma organlzao em um slsLema
(Lransformao ou crlao organlzaclonal que so emergnclas do
slsLema) que decorre fundamenLalmenLe da lnLerao das auvldades
predeLermlnadas, se as houver, com a auvldade auLnoma e
esponLnea de elemenLos lnLernos, e evenLualmenLe de fronLelra do
slsLema, aLraves de processos recorrenLes. A auvldade esponLnea
decorre da exlsLncla de grau mlnlmo de auLonomla dos elemenLos
aLuanLes. or sua vez os processos recorrenLes preclsam esLar
presenLes para que os elemenLos auLnomos, em suas auvldades, se
lnLegrem em uma organlzao com auLo-referncla. (ver 8resclanl &
uCuavlano (2000)).


2 - As muluplas lnLeraes enLre as foras ou faLores de lnuncla de
esLabllldade e as foras de lnsLabllldade, que aLuam em um slsLema
dlnmlco, podem promover LanLo a organlzao como a
desorganlzao no slsLema. L a convergncla e a dlvergncla, ou mals
expllclLamenLe a cooperao e a compeuo, enLre as foras de
esLabllldade e de lnsLabllldade podem crlar as condles para se Ler
um slsLema dlnmlco cauco. Lsse slsLema comporLa processos que
podem ser conslderados em parLe de organlzao e em parLe de
desorganlzao. (ver 8resclanl & uCuavlano (2004)).

3 - uma condlo fundamenLal do slsLema dlnmlco cauco e a sua
senslbllldade as condles lnlclals. um dado con[unLo de condles
lnlclals pode permlur que se possa prever, com um cerLo grau de
preclso, a evoluo dos esLados porem sem a exaudo das solues
anallucas. ue faLo, um cerLo con[unLo de condles lnlclals leva a um
con[unLo de solues do slsLema que caracLerlza o que [ se ldenucou
como aLraLor do slsLema. (ver 8resclanl & uCuavlano (2004)).
4 - C slsLema dlnmlco cauco e vlsLo comumenLe com sendo um
slsLema com um comporLamenLo aleaLrlo, mas efeuvamenLe Lem um
comporLamenLo doml nanLemenLe conduzl do por regras
deLermlnlsucas, mesmo Lambem quando ocorre aleaLorledade. L e
esse comporLamenLo que caracLerlza o que mulLas vezes se denomlna
deLermlnlsmo cauco. uesse modo o caos deLermlnlsuco se refere a
slsLemas com processos que so Lambem de naLureza deLermlnlsuca,
mas que Lm, mulLas vezes, um comporLamenLo que no se pode
prever ou predlzer. (ver 8resclanl & uCuavlano (2004)).
3 - C aLraLor do slsLema pode ser conslderado como sendo a
formao de uma reglo resLrlLa (no espao de esLados) a parur de
uma reglo mals ampla (no espao de esLados) por melo de uma ao
e um conLrole exercldos domlnanLemenLe pelo prprlo slsLema, com
ou sem lnuncla de elemenLos exLernos ou de fronLelra. um slsLema
complexo pode Ler mulLos aLraLores, que podem mudar (ou sofrer
muLao), em funo de deLermlnados parmeLros de conLrole
funclonals e esLruLurals do slsLema. (ver 8resclanl & uCuavlano
(2004)).
6 - C aspecLo lrregular do aLraLor [aLraLor esLranho] resulLa da
dlnmlca cauca do slsLema que e de naLureza deLermlnlsuca, no
sendo causada por perLurbaes, uLuaes ou ruldos exLernos de
naLureza esLocsuca. C aspecLo fracLal se revela aLraves de uma
gura cu[a forma se repeLe em escalas dlmenslonals cada vez
menores, porLanLo manLendo um padro de semelhana. A
Lra[eLrla decorrenLe de aLraLor esLranho no e de fcll
ldenucao e pode apresenLar oscllaes lrregulares decorrenLes
da dlnmlca cauca do slsLema. (ver 8resclanl & uCuavlano
(2004)).

Cb[euvo
ue um desses Lrabalhos (8resclanl & u'Cuavlano (2004)) desLaca-se
a armao: Apesar dos slsLemas dlnmlcos caucos poderem ser
expressos por slsLemas de equaes maLemucas e, nesse senudo,
serem expressos por equaes que so deLermlnlsucas, os
fenmenos represenLados por essas equaes podem no ser
deLermlnados e prevlslvels. ! #$% &##& '$()$ *& +,#)- ./& #& '$*&
0$(#,*&1-1 ./& $# #,#)&2-# *,(32,0$# 0-450$# '$*&2 0$()&1
'1$0&##$# ./& 0$2'$1)-2 -# &2&167(0,-# 8)1-(#9$12-:;&# &
01,-:;&#< 0$2 -/)$=$16-(,>-:?$@
Lssa uluma frase ense[ou o ob[euvo desLe Lrabalho que e
conLrlbulr para o aprofundamenLo do conheclmenLo dos
concelLos de fracLals no mblLo da anllse dos slsLemas dlnmlcos
complexos que possam conLer processos de auLo-organlzao.
lracLal
A denlo orlglnal de fracLal (ad[euvo) de MandelbroL (1973) e a
segulnLe: ulz-se de uma gura geomeLrlca ou de um ob[eLo naLural
que comblne as segulnLes caracLerlsucas: a) as suas parLes Lem a
mesma forma ou esLruLura que o Lodo, esLando porem em uma escala
dlferenLes e podendo esLar um pouco deformadas, b) a sua forma e ou
exLremamenLe lrregular ou exLremamenLe lnLerromplda ou
fragmenLada, asslm como Lodo o resLo, qualquer que se[a a escala de
observao, c) conLem elemenLos dlsunLos cu[as escalas so mulLo
varladas e cobrem uma vasLa gama.
L alnda, a denlo de ob[eLo fracLal: subsuLul o Lermo fracLal
(subsLanuvo) sempre que e necessrlo preclsar que se LraLa de um
ob[eLo naLural, ob[eLo naLural que e razovel e uul represenLar
maLemaucamenLe por lnLermedlo de um fracLal.
L nessa uluma denlo ca expllclLado o slgnlcado de dlmenso
nslca efeuva que refere-se as relaes enLre guras e ob[eLos,
deslgnando o prlmelro Lermo ldeallzaes maLemucas e o segundo
dados da realldade.
Con[unLo de CanLor

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Curva de koch
lracLal de MandelbroL
Lquao : z(n+1) = z(n)2 + c, c = x + l.y, x = [-2,1/2], y = [-2,2],
z e c so numeros complexos

z(n+1)
A denlo de fracLal mals aLual pode ser reallzada a parur de suas
proprledades geomeLrlcas (adapLando e reunlndo as denles de
lalconer(2009) e Alllgood(1996)).
Cu se[a, a gura ou ob[eLo fracLal refere-se a um con[unLo de
elemenLos com as segulnLes proprledades:
(a) os elemenLos apresenLam formas regulares ou lrregulares e
deLalhadamenLe nas para dlferenLes escalas de observao
arblLrarlamenLe denldas,
(b) essas formas apresenLam auLo-semelhanas exaLas ou
aproxlmadas, evenLualmenLe esLausucas,
(c) essas formas no podem ser descrlLas com uma llnguagem
geomeLrlca Lradlclonal, LanLo local como globalmenLe, asslm sendo
dene-se um parmeLro caracLerlsuco denomlnado dlmenso fracLal
que pode no ser um numero lnLelro,
(d) essas formas podem ser obudas, em al guns casos,
maLemaucamenLe de modo recurslvo.
SlsLema dlnmlco cauco
e auLo-organlzao
C novo paradlgma da auLo-organlzao pode ser esLudado a parur das
conslderaes de comporLamenLo de slsLemas complexos,
parucularmenLe slsLemas dlnmlcos no llneares caucos com a
formao de aLraLores esLranhos no espao de esLados (ou espao de
fases), sem parucular recorrncla aos concelLos esLudados na
perspecuva da slnergeuca (ver Paken (1982)) ou dos slsLemas Lermlcos
lrreverslvels (dlsslpauvos e longe das condles equlllbrlo) (ver
rlgoglne &SLenger(1979), conforme desLaca keller (2008, 2009),
anallsando os Lrabalhos desenvolvldos no SanLa le lnsuLuLe.
SanLa le lnsuLuLe fundado em 1984: hup://www.sanLafe.edu.
C slsLema complexo dlnmlco referldo, apesar de seu
comporLamenLo mulLas vezes lmprevlslvel, pode apresenLar um cerLo
con[unLo de comporLamenLos que se ldenuca como sendo
decorrenLe de processo de auLo-organlzao. Lsse comporLamenLo e
vlsuallzado pelo percurso da Lra[eLrla no espao de esLados que
converge para uma reglo denomlnada aLraLor esLranho, que e de
aparncla fracLal. C processo de auLo-organlzao e dlnmlco e pode
explorar dlferenLes Lra[eLrlas no espao de esLados, e uma das
manelras de aumenLar a varlao e submeLer o slsLema a uma
perLurbao (ruldo, uLuao.) (ver Peyllnghen (2008)).

MulLos exemplos concreLos de auLo-organlzao que emerge por melo
da blfurcao e da dlnmlca cauca (parucularmenLe na nslca e na
qulmlca), podem ser descrlLos e a caracLerlzao da auLo-organlzao
pelo concelLo de espao de esLados e de aLraLores, permlLe adoLar -
'&1#'&05+- 6&$2A)1,0- *- -/)$=$16-(,>-:?$, que e parucularmenLe
uul para classlcar e comparar dlferenLes upos de comporLamenLo
dlnmlco que surgem em um slsLema complexo quando varlam as
condles de resLrlo (ver 8lebrlcher eL al. (1993))
Cs slsLemas deLermlnlsucos comuns obedecendo lels slmples podem
dar orlgem esponLaneamenLe a comporLamenLos conslderados
complexos assoclados com Lransles abrupLas, muluplos esLados ou
uma evoluo aparenLemenLe aleaLrla para a qual se refere como um
caos deLermlnlsuco.

lsso sugere que a rlqueza da esLruLura observada na naLureza pode ser
anallsada a parur da apllcao repeuda de uma lel mulLo slmples.

Lm ouLras palavras, a ao de lels elemenLares sobre um grande
numero de unldades consuLulndo um slsLema e sobre um longo
perlodo de Lempo pode resulLar em auLo-organlzao na forma de
esLruLuras lnesperadas e evenLos ausenLes no nlvel dos elemenLos
consuLulnLes (conforme [ lndlcava h mals de 20 anos 8lebrlcher eL al.
(1993)).
A malorla dos slsLemas naLurals que apresenLam auLo-organlzao e
consuLulda de um grande numero de unldades elemenLares que
manLem uma lnLensa lnLerao (ver 8lebrlcher eL al.(1993)):
(a) no (B+&C 2,01$#04',0$ o fenmeno de auLo-organlzao emerge do
comporLamenLo coleuvo do con[unLo, no qual o movlmenLo das
paruculas so governadas pelas lels fundamenLals da nslca,
essenclalmenLe aquelas da mecnlca Lradlclonal, da mecnlca qunuca
e da eleLrodlnmlca, e mals recenLemenLe pela Leorla do caos
deLermlnlsuco,
(b) no (B+&C 2&#$#04',0$, o enfoque se apla nas equaes
fenomenolglcas, como exemplo, so as equaes de clneuca de
reaes qulmlcas sem conslderaes expllclLas dos esLados de
movlmenLao das moleculas,
(c) o (B+&C 2-01$#04',0$ de descrlo e frequenLemenLe caracLerlzado
como um nlvel da Lermodlnmlca.
A complexldade no slsLema surge por melo de mecanlsmos de
blfurcao e de caos deLermlnlsuco.

ueLalhando para os slsLemas nslcos e qulmlcos (ver 8lebrlcher eL al.
(1993)):

uols mecanlsmos fundamenLals permlLem que o slsLema delxe uma
condlo de equlllbrlo (homeosLuco): a aberLura para o melo-
amblenLe e comporLamenLo no-llnear:
o melo-amblenLe exercer dlferenLes upos de resLrles (nslcas e
qulmlcas) e a resposLa a essas resLrles Lomar a forma de uxos de
maLerla, energla e lnformao,
a no-llnearldade e expressa pelas lnLeraes cooperauvas [ou
compeuuvas] nas quals a presena de um elemenLo ampllca [ou
reduz] sua prprla auvldade ou de um ouLro elemenLo de acordo com
uma lel que no e de slmples proporclonalldade,
e Lal amblenLe pode proplclar a mudana e dlverslcao, graas a
cooperao [e compeuo], e asslm como a capacldade de apresenLar
novldades que podem aparecer esponLaneamenLe no slsLema uma vez
que as resLrles se[am removldas,

C desperLar das poLenclalldades do slsLema nem sempre aconLece
gradualmenLe, pelo conLrrlo pode surglr por melo de evenLos
sublLos na forma de lnsLabllldades, e lsso slgnlca que quando as
resLrles lmposLas pelo melo-amblenLe aungem um llmlLe,
pequenas perLurbaes com orlgem no melo-amblenLe, ou
pequena uLuaes esponLneas que surgem no prprlo slsLema,
Lornam-se ampllcadas e fora de proporo levando o slsLema para
fora do seu esLado orlglnal e em dlreo a um novo reglme.

Lssa Lranslo lembra a blfurcao, somenLe o acaso, na forma de
uma varlao crluca que venha a prevalecer no momenLo proplclo,
decldlr o percurso a ser seguldo.

or essa perda de prevlslbllldade, o prlmelro passo em dlreo a
complexldade e auLo-organlzao e aungldo.
Mas a blfurcao esL longe de ser um evenLo unlco, na medlda
que as resLrles aglndo no slsLema varlam, o slsLema em geral
camlnha no somenLe para uma slmples Lranslo, mas para um
compleLa sequncla de fenmenos de Lransles, cu[as
caracLerlsucas dependem da naLureza das no-llnearldades que
esLo presenLes.

Lm mulLos casos, essas Lransles culmlnam em um reglme que, a
despelLo de sua orlgem perfelLamenLe deLermlnlsuca (que e
descrlLa por melo das mesmas lels de evoluo), e caracLerlzado
por uma evoluo lrregular das varlvels no espao e no Lempo
parecendo, em mulLos aspecLos, ao [ogo do acaso.

Lsse fenmeno e conhecldo como caos deLermlnlsuco.
AuLo-Crganlzao e lracLals
A relao enLre a formao de fracLals no espao de esLados e o
processo de auLo-organlzao pode ser asslm esLabeleclda (ver
Peyllnghen, 2008):

a - o slsLema complexo dlnmlco apresenLa uma Lra[eLrla compllcada
no seu espao de esLados, e asslm o processo de auLo-organlzao
pode ser vlsLo como um processo que faz com que o slsLema percorra
uma reglo no espao de esLados que uma vez aunglda no pode mals
salr (aLraLor),

b - os slsLemas complexos dlnmlcos no llneares podem Ler muluplos
aLraLores, lncluslve de aparncla fracLal, cada um correspondendo a
uma congurao auLo-organlzada e essa congurao auLo-
organlzada e mals esLvel do que a exlsua anLes da auLo-organlzao.
8epeundo: mulLos exemplos concreLos de auLo-organlzao que
emerge por melo da blfurcao e da dlnmlca cauca (parucularmenLe
na nslca e na qulmlca), podem ser descrlLos e a caracLerlzao da auLo-
organlzao pelo concelLo de espao de fases e de aLraLores, permlLe
adoLar - '&1#'&05+- 6&$2A)1,0- *- -/)$=$16-(,>-:?$, que e
parucularmenLe uul para classlcar e comparar dlferenLes upos de
comporLamenLo dlnmlco que surgem em um slsLema complexo
quando varlam as condles de resLrlo (ver 8lebrlcher eL al.(1993))

LxlsLem mals de uma denlo de slsLema complexo e mals de um
crlLerlo para medlr a complexldade. L um dos 2$*$# *& 2&*,*-
0$2'C&D,*-*& *& /2 #,#)&2- A - /5C,>-:?$ *$ 0$(0&,)$ *& *,2&(#?$
91-0)-C 1&'1&#&()-5+$ *$ #,#)&2-. A dlmenso fracLal quanuca o
numero de cplas de ob[eLo auLo-semelhanLe em cada nlvel de
aumenLo desse ob[eLo, e de modo equlvalenLe, a dlmenso fracLal
quanuca como o Lamanho LoLal (rea ou volume) de um ob[eLo
mudar a medlda que o nlvel de aumenLo muda. (ver Loyd (2001),
MlLchel (2009)).
ode-se alnda esLabelecer uma dlsuno enLre os concelLos de
91-0)-,# (-)/1-,# & 91-0)-,# 2-)&2E50$#, a maLemuca da
geomeLrla fracLal pode ser apllcada para a lnLerpreLao de alguns
fenmenos naLurals, conLudo as apllcaes Lendem a ser mals
descrluvas do que predluvas (ver lalconer (2009) ).


Asslm sendo serla razovel formular o concelLo de '1$0&##$ *&
-/)$=$16-(,>-:?$ (-)/1-C exlsLenLe em slsLemas naLurals, e que em
alguns casos pode ser verlcado nos fracLals naLurals (ob[eLos
fracLals), e de '1$0&##$ *& -/)$=$16-(,>-:?$ -15F0,-C decorrenLe da
lnLerpreLao maLemuca dos fenmenos naLurals e que em alguns
casos pode ser verlcado nos fracLals maLemucos (guras
fracLals) ?
Convem observar que no se esL conslderando nesLe Lrabalho a
posslbllldade do um compuLador (mqulna) processar um programa
(predeLermlnado) segundo um processamenLo (de lnformao) de
modo auLo-organlzado. LsL-se slm conslderando a posslbllldade do
compuLador (mqulna) processar um programa (predeLermlnado)
segundo um processamenLo (de lnformao) de modo a slmular um
processo de auLo-organlzado exlsLenLe em um slsLema naLural.
Lsse processamenLo de slmulao, llvremenLe aqul denomlnando
de processo de auLo-organlzao aruclal decorre da lnLerpreLao
maLemuca de fenmenos naLurals (no caso parucular, aqueles
que so conslderados como perLencenLes a slsLemas dlnmlcos
caucos com a formao, no espao de esLados, de guras fracLals).
A aLrlbulo do quallcauvo aruclal decorre do faLo de ser um
ob[eLo (modelo maLemuco represenLauvo do processo de auLo-
organlzao) produzldo por uma auvldade humana para asslm se
dlsungulr do ob[eLo naLural decorrenLe do acaso da naLureza, esse
processo de auLo-organlzao aruclal de faLo e um processo de auLo-
organlzao lnformaclonal.

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