REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUITRICAS

PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA
NCLEO ORIENTE
MAESTRA EN CIENCIAS
MENCIN ORIENTACIN DE LA CONDUCTA
FAO III
PARTICIPANTE
Lcda. Maire Carmona
C.I: 8.236.197
MSc. Tibisay Guillen.
arcelona! 26 de "bril 2#13
Matriz Foda.
Fortalezas: Factores crticos positivos con los que se cuenta.
Oportunidades: Aspectos positivos que podemos aprovechar
utilizando nuestras fortalezas.
Debilidades: Factores crticos negativos que se deben eliminar o
reducir.
Amenazas: Aspectos negativos externos que podran obstaculizar el
logro de nuestros objetivos.
Matriz Foda aplicada a Maire Carmona.
Fortaleza: son mis valores inculcados por mi familia los que me dan
fuerza para caminar por este camino de la vida que es tan complejo,
creo en mi espiritualidad, amor, humanidad, respeto, humildad,
persistencia, justicia, tolerancia y gratitud.
Fracaso: o supone ninguna alteraci!n de mis planes puesto que es
una oportunidad "nica para aprender y no volver a equivocarme.
Oportunidades: Aspectos positivos que podemos aprovechar
utilizando nuestra fortaleza.
Aprovechar al m#ximo mi Fortaleza oportunidades de estudio,
experiencias y trabajos realizados hasta los momentos los cuales
pongo en pr#ctica para con mi familia y mi entorno.
$as dificultades han sido para m una oportunidad para poner en
pr#ctica mis fortalezas y capacidades.
Debilidades: %e cuesta delegar trabajo a otra persona, no me gusta
la irresponsabilidad ni la impuntualidad.
Amenazas: &ituaci!n 'oltica del 'as, inseguridad social, alto costo
de la vida entre otros.
Esquema Cognitivo.
&e define como construcciones subjetivas de la experiencia
personal en forma de significados o supuestos personales que guan
nuestra conducta y emociones de manera (inconsciente)
$as personas funcionamos mediante un complejo engranaje
donde aquello que pensamos, sentimos y hacemos interactuamos
constantemente entre s.
*l pensamiento, la emoci!n y la conducta son tres aspectos
psicol!gicos ntimamente relacionados, de tal manera que un cambio
en alguno de ellos, producir# alguna modificaci!n en los otros dos.
*squema:
A+ &ituaci!n ,lo que me pasa+
-+ 'ensamiento ,como lo interpreto+
.+ .onsecuencias: *mocionales ,como me siento+, .onductuales
,como actu!+.
A - .
.onsecuen
Situacin ,$o
que me pasa+
/peraron a mi
hijo de vescula y
retiro de pr!tesis
biliar.
ensamiento ,como lo
0nterpret!+
1ebe guardar reposo
perder# el semestre
Consecuencias
Emocionales.
%e siento triste ya que es un
buen estudiante, los
profesores deberan
comprender.
Consecuencias
conductuales.
%e fortalece que m#s
importante es su salud.
$e brindo apoyo.
'lanifico estrategias
para que se recupere
pronto.