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Prctica Profesional Docente

LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA
EDUCACIN DEL FUTURO

Captulo 1: Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusin.
Este captulo nos habla del error y de la ilusin; que son dos conceptos que
influyen en el conocimiento, va a depender de la percepcin que haga el que trata
de conocer. l se ve influenciado por su propia afectividad (amor, sentimientos,
miedos) y por sus deseos (puede provocarle un error que le ciegue o no le deje
conocer, o incluso que llegue a "poseer" la idea a su creador).
Captulo 2 : Los principios de un conocimiento pertinente.
En este captulo, el autor nos explica que para que la educacin tenga xito
(pertinente), se debe organizar, primero, el objeto que vamos a conocer, teniendo
muy en cuenta:
-El contexto: Para que los datos tengan sentido.
-Lo global: Los datos forman un todo, y ambos sirven para conocer.
-Lo multidimensional: El todo no puede dividirse porque se pierde informacin.
-Lo complejo: Cuando las partes de un todo son indivisibles, aparece la
complejidad.
Por tanto, la educacin del futuro debe buscar "una inteligencia general", que
aglutine estos cuatro conceptos y olvidar "una inteligencia parcelada" que provoca
que aparezca la ilusin y el error del captulo I.
Captulo 3 : Ensear la condicin humana.
En este captulo, el autor nos dice que para conocer es imprescindible conocernos
primero a nosotros mismos, conocer la naturaleza humana.
La educacin del futuro debe organizar y unir todos los conocimientos
fragmentados y formar una idea comn, de lo que es la condicin humana.
Diferenciar identidad compleja de identidad comn.

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CAPTULO 4 :Ensear la identidad terrenal.
En este captulo, el autor utiliza trminos relativos a la Tierra y su unidad ("era planetaria",
"problema planetario"...). Nos dice que no debemos olvidar nuestro pasado, ni nuestro
presente para no cometer los mismos errores en el futuro, y como esperanza nos ofrece la
educacin, que debe aspirar a la supervivencia de la humanidad.
CAPTULO 5 : Enfrentar las incertidumbres.
Este captulo habla de la incertidumbre que nos causa a los hombres el futuro y el progreso.
La educacin del futuro debe implicarse y curtirse para afrontar la incertidumbre. Tenemos
que reconocer que nos es imposible predecir el destino, el futuro es incierto, no es lineal,
tiene variaciones o desviaciones.
CAPTULO 6 : Ensear la comprensin.
En este captulo el autor nos habla exclusivamente de la comprensin, ya que l cree que es
sumamente importante para la educacin del futuro, porque no puede haber comunicacin
sino se han comprendido ante, los aspectos objetivos y subjetivos (los ms importantes) de
dicha comunicacin. La educacin debe ir encauzada a ensear, a comprender y a tolerar.
CAPTULO 7: La tica del gnero humano.
Este captulo habla del tema de la democracia y la poltica, pero encaminada a la
solidaridad y a la igualdad. Morn dice que el gobierno debera tener ms en cuenta la
opinin de los ciudadanos, y que debera olvidarse de tanta especializacin.
ste es el ltimo captulo y para terminar el autor primero nos dice que el futuro evoluciona
y nos lo dice con una frase de Antonio Machado ("se hace camino al andar") y para
terminar nos lanza una pregunta al aire ("no debera ser sa la misin de una verdadera
ONU?").
Morn ha plasmado la realidad y nos ha dado unas soluciones o pauta y termina con una
pregunta, para que reflexionemos y reaccionemos. Nos recuerda que la ONU fue creada
para organizar un mundo que sea demcrata y solidario, aunque a veces parece que slo se
ocupa de las guerras.
CONCLUSIN FINAL
El libro me ha parecido muy interesante, porque Edgar Morn da un repaso a todo lo que
deberamos dar importancia y no se la damos. La educacin debera ser algo muy
importante para todo el mundo, ya que no hay nada mejor que una persona bien educada,
con buenos valores y principios, pero nadie le presta atencin. Al igual que el autro, creo
que una sociedad sin una educacin que se base en estos 7saberes, es una sociedad vaca,
una sociedad anticuada, que se estanca y que no avanza.

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Yo nunca me haba planteado que la educacin se basase en tantos saberes, la vea como
algo ms sencillo; y supongo que como yo pensar la inmensa mayora, y es justamente
sto lo que falla. Todo el mundo, desde el gobierno, pasando por las escuelas, profesores...
y terminando por los padres, deberan plantearse cmo se est educando ahora a los nios, a
las generaciones del futuro y seguramente todos llegaran a la conclusin de que debemos
cambiar. Actualmente la educacin se est basando en la tolerancia, en el mestizaje (que es
enriquecedor)... pero an as no se debe olvidar la comprensin, el no tener miedo a las
incertidumbres, la ilusin, los errores y la tica.
Para m los siete saberes que enumera Morn en el libro son importantsimos y que si no
fuera porque los he ledo en este libro no hubiera sido consciente de ellos, ya que yo creo
que pueden llegar a pasar desapercibidos. Y por ello, ya que Morn los ha definido tan bien,
se deberan aplicar en el futuro de la educacin, pero en el futuro inmediato, no dejar que
acaben en "saco roto".
Morn ha hecho un libro, a mi parecer, muy completo y muy compacto. Aunque creo que
en algunos momentos utiliza demasiados tecnicismos que hacen que te pierdas y debas
volver a leer ese trozo. An as nos da mucha informacin, nos remite a otros libros y
compara con otros autores. En muy poquitas lneas nos ha resumido lo ms importante de la
educacin, sin olvidar que ha criticado la educacin del pasado y la del presente, para pasar
a dar unas soluciones muy posibles y realizables para nuestro futuro. Las soluciones que
nos plantea pueden parecer utpicas o al menos pueden parecer difciles de realizar, pero
creo que si todos pusiramos de nuestra parte, se podra llegar a tener una mejor educacin.
Est claro que la educacin debe ser algo que se nos ensee desde pequeitos, porque ya
desde pequeos nos vamos haciendo una idea, vamos formando la personalidad, nuestros
principios, valores y cuando se es ms mayor es mucho ms difcil cambiar nuestras
concepciones del mundo y de nosotros mismos, por eso en los colegios la educacin debe
ser comprensiva, tolerante, democrtica para que esos nios se conviertan luego en
hombres tolerantes, comprensivos y democrticos que vivan en una sociedad con esas
mismas caractersticas.
De todo el libro, el captulo que ms me ha gustado es el nmero seis, titulado "ensear a
comprender". En l Morn nos habla de la comprensin, de la tolerancia y del mestizaje. Es
el que ms me gusta, porque es el aspecto de la educacin que veo ms importante y que
creo que menos se valora y se explota. Habla del egocentrismo, etnocentrismo y racismo.
Creo que una comunicacin sin comprensin, se reduce a palabras, y lo mismo le pasa a la
educacin, se debe comprender al otro y a uno mismo. Cuando lleguemos a comprendernos
todos, se habr llegado a la verdadera mundializacin, ahora slo hay una unin de todos,
pero por inters.
Para terminar dir que me encantara vivir en un mundo donde todos nos entendiramos,
todos nos escuchsemos y no hubiera problemas de racismo, sino que hubiera una gran
tolerancia entre las distintas culturas y sociedades. Este es un mundo utpico o fantstico,
pero espero que con el cambio en la educacin podamos alcanzar la mxima perfeccin en
nuestro mundo, un mundo de lo ms tolerante y de lo ms mestizo. No debemos pensar que
nuestra cultura, lengua y costumbres son las mejores, lo mejor es que nos mezclemos todos

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y se llegue a una unidad mestiza, escogiendo lo mejor de cada cultura y eliminando lo peor,
eso siempre enriquece y gratifica.