PRODUCTO 4

CUADRO DE COMUNIDAD PRACTICA-COMUNIDAD DE APRENDIZAJE

CARACTERSTICAS

Categoras Comunidad de prctica Comunidad de aprendizaje


Qu es?
Un grupo de personas que
comparten una preocupacin, un
conjunto de problemas o un
inters comn acerca de un tema,
y que profundizan su
conocimiento y pericia en esta
rea a travs de una interaccin
continuada.
Redes de actividades y acciones
auto independientes y
organizadas que vinculan entre si
a las personas, significados y el
mundo material en un sistema
complejo de intercambios
internos y con el ambiente.
Historias compartidas de
aprendizaje, prioriza el proceso y
el desarrollo de la participacin.
El proceso no es esttico
Conocimiento tcito
El modo de funcionamiento
sistmico de una comunidad de
prctica cuyos miembros son
genuinos y mantienen
interacciones constantes y
mltiples dirigidas por el
propsito de aprender en, desde
y para mejorar tal prctica, lo que
se convierte en su meta de
desarrollo permanente.
Conjunto de personas que
comparten intereses y objetivos
comunes que genera
conocimiento

Conocimiento explicito

Cmo funcionan? Con la prctica como marco de
referencia y perspectivas
compartidas que pueden
sustentar el compromiso mutuo.
El conocimiento es entendido
como algo inherente al
crecimiento y la transformacin
de las identidades.
Explica cmo se desarrolla el
conocimiento.
Redes de aprendizaje informal
donde comparten practica y
experiencia.
Parten de principios pedaggicos
compartidos:
1. Creando una organizacin.
2. El centro prioritario es la
enseanza aprendizaje.
3. La enseanza se planifica.
4. Se desarrolla el autoestima
en base al trabajo riguroso y
el apoyo y reconocimiento.
5. Se hacen comisiones de
trabajo.
6. Con liderazgo compartido.
7. Educacin entre iguales o
entre pares.
Se genera el conocimiento.

Quines las integran? Personas en actividad que se
implican y comprometen de
manera significativa en la prctica
aceptada por la comunidad como
seal de identidad y pertenencia.
Todos los actores educativos
desde su funcin y nivel
Coordinadores
Asesores
Maestros
Alumnos
Padres de familia (en caso de
involucrarlos).
Todos los actores educativos
desde su funcin y nivel.
Miembros de la comunidad en su
entorno.
Cmo se conforman? Son informales y se organizan
ellas mismas.
Su estructura se basa en
establecer sus propias agendas y
elegir a sus propios lderes.
Puede ser de manera presencial o
la red virtual
Requiere que la comunidad de
prctica realice acciones
consientes dirigidas a potenciar y
desarrollar tanto el aprendizaje
grupal como el que
individualmente pueden lograr
sus miembros participantes.
Se realizan convocatorias por
especialidad, diplomados, cursos,
talleres, y de mejoras entre
grupos escolares de diversas
instituciones (intercambios).
Puede ser de manera presencial o
la red virtual.
Lo conforma un lder o experto en
la materia y la comunidad.
Qu impacto tienen
en las instituciones o en los
profesionales que las
conforman?
Permiten crear un sentido de
identidad, contencin e
integracin de talentos como
apoyo de un grupo.
Compartir prcticas y
experiencias en donde se
elaboran mecanismos fluyen las
ideas. Mejorar la prctica para un
desarrollo permanente.
Se mejora la comunicacin dentro
y fuera de los centros de trabajo,
se entrelazan proyectos que se
mejoran en base a la
retroalimentacin entre los
miembros.
Contribuye al logro de
aprendizajes, interaccin de
grupo.
Qu tipo de actividades
realizan?
Animador moderador
Facilitador
Un coordinador seguido de un
asesor y los participantes.
Facilitador, moderador (existen
lideres pero son parte de la
comunidad, no quien dirige a una
comunidad)
Cules conoce? Cuando se trabajan los proyectos
con alumnos, faenas con padres,
campaas, intercambio de
experiencias docentes, etc.
Las Juntas de Consejo Tcnico de
la Escuela (Preescolar, primaria o
secundaria)
ILCE, UPN, UNAM (Sistema
Abierto SAE) IPN y universidades
y bibliotecas virtuales, INEGI.
Las academias que se trabajan en
las escuelas secundarias de las
diferentes asignaturas.