Un novio para Yasmina,

Tarea 1 solucionario

1.1. A ver qué has comprendido

• ¿Con quién está casada Lola? Lola está casada con Jorge
• ¿De qué país es Yasmina? Yasmina es de Marruecos
• ¿Dónde vive Yasmina? Yasmina vive en un pueblo extremeño, de Extremadura, en
España
• ¿Por qué acaba mal el noviazgo de Yasmina con Javi? Porque Javi se siente
utilizado cuando Yasmina le plantea casarse
• ¿Por qué está en crisis el matrimonio de Lola? Lola sospecha que su marido está
enamorado de Yasmina.
• ¿Cómo piensa Yasmina mejorar su situación personal? Terminando sus
estudios/casándose

1.2. En las sinopsis han citado a varios personajes. Completa con la información
que has sacado de las sinopsis.
• Yasmina es una joven marroquí que quiere acabar de estudiar en España, vive en
un pueblo extremeño, es la novia de Javi
• Lola es la mujer de Jorge,Su matrimonio está en crisis, le gustan las bodas
• Jorge es el marido de Lola, su mujer piensa que está enamorado de Yasmina.
• Javi es el novio de Yasmina, pero cuando ella le pide casarse, se siente utilizado y
no quiere casarse
• Alfredo es contrario al matrimonio, pero estaría dispuesto a casarse por amistad o
por dinero
• 1.3. ¿En qué se diferencian estas dos sinopsis o argumentos de la película?
La segunda nos da más información sobre Lola, Jorge y Alfredo. También nos dice que
Yasmina quiere estudiar en España, y dice que se encuentra a gusto en una asociación
de emigrantes, en la que hay personajes singulares, raros.
La primera nos da información sobre Abdel y otros marroquíes que trabajan en la
agricultura.
1.4. ¿Cuál crees tú que es el motivo por el que Yasmina necesita casarse?
Yo creo que (respuesta libre)
Actividad 2.
Identifica personajes.

2. Lola dice: “Te escucho. Estoy preparada para lo que me tengas que decir. Soy una mujer moderna”
Desde la militancia antifranquista en sus años de universidad, Lola ha batallado en todas los frenes de
lucha política y social: por la democracia, por los derechos de las mujeres, por la defensa de la naturaleza, y ahora,
por la integración de los inmigrantes. Es soñadora y romántica, confiada e idealista, pocas veces se desanima y
sabe encontrar el aspecto positivo hasta en las situaciones más desfavorables.

2.2. Mari dice:”Eres una mujer moderna, ¿no? ¡Tampoco se te va a caer el mundo porque tu marido tenga un lío con
otra!
Mari tiene las cosas claras. El mundo está mal repartido. No es justo que unos pocos acaparen la
riqueza del mundo, mientras la mayoría se mueren de hambre. Es la aguerrida y divertida asistente social de la
asociación.

2.3.Alfredo no tiene ni oficio ni beneficio. Pasa las horas en el bar jugando al ajedrez con Jorge.
Con aguda sensibilidad, cuestiona el sistema, pero su radicalismo (o su pereza existencial) le impiden tomar
parte en movimientos sociales más comprometidos (la gente de la asociación por ejemplo)

2.4 Javi dice”¡Hombre! Para casarte con otro, cásate conmigo” .Javi es policía municipal. Está enamorado, pero tiene
miedo, siente que que con Yasmina las cosas van demasiado deprisa.

2.5. Abdel trabaja en el campo. La presencia de Yasmina en su casa le incomoda. Ve en su hermana pequeña a una
joven caprichosa y egoísta, y no puede soportar que vaya a conseguir la residencia en España a golpe de boda, cuando
a él le está costando tantos sudores.

2.6. Agnieszka dice: “Vine al mismo tiempo que tú, hace 14 catorce años. Me acuerdo perfectamente. Las dos vinimos
al mismo tiempo: yo de Polonia y tú de Almendralejo”.
Nacida en Polonia, Agnieszka. se encarga del ropero de la asociación, como si se tratara de su propio
negocio.

Actividad 3
Escribe, sin aclarar del todo el final, una sinopsis o resumen del argumento de una
película que hayas visto. (unas 150 palabras)
(respuesta libre)
Tarea 2:
CONOCER PARA JUZGAR

Actividad 1 Aquí tienes tres fotos de secuencias en las que aparece la protagonista:

¿Qué hace Yasmina en cada una? Describe lo que ves en cada foto

En la primera fotografía,Yasmina está dando clase a unas mujeres de diferentes edades,

están en una escuela. Por su forma de vestyir, esas mujeres parecen magrebíes.
Yasmina, en cambio, está vestida a la manera occidental.
En la segunda, Parece que Yasmina está rezando, tiene la cabeza cubierta con un Yihab
y tiene las man os colocadas en posición de rezar.
En la tercera, Yasmina está sentada en un banco como los de las escuelas o institutos. El
banco está junto a la pared. Parece que Yasmina está escuchando a un hombre joven
que la mira y está sentado a la izquierda de ella. Yasmina sonríe y parece interesada en lo
que el hombre le dice.

¿Por qué está haciendo esas acciones?

En la primera foto, Yasmina está en una escuela porque enseña a otras mujeres
inmigrantes, quizá les enseñe español o a leer y a escribir
En la segunda foto, Yasmina reza porque es creyente, musulmana

En la tercera foto, Yasmina escucha a ese hombre, Alfredo. porque Alfredo le interesa.

Actividad 2

Comenta las afirmaciones, las actitudes y comportamientos de estos personajes

2.1.¿Qué te parece que Yasmina se case sólo por los papeles?
(resppuesta libre)
2.2.¿Qué tragedias o desgracias conoces en tu entorno próximo? Justifica si Jorge tiene o
no tiene razón
(resppuesta libre)
2.3.¿Qué te parece su manera de vivir?
(respuesta libre)

Actividad 3
3.1.Aquí tienes algunas críticas sobre la película Un novio para Yasmina, unas son
favorables hacia la película y otras desfavorables.
Léelas y fíjate en las en las palabras subrayadas, son adjetivos que expresan cualidades.
Fíjate también en en las palabras o expresiones que aparecen con doble subrayado, que
introducen razones.

1."Resulta intrascendente, superficial e incluso ingenua. (...) el inconveniente principal de la película

proviene de la excesiva querencia de su creadora por no molestar a nadie, en pasar de puntillas por los
aspectos más polémicos" (Javier Ocaña: Diario El País)

2 "Ligera y equilibrada, pero no superficial y esquemática, imprevisible como el futuro de sus

personajes, también demuestra que se puede hacer (buen) cine sin estrellas. (Pere Vall: Fotogramas)

3 A mí la película me parece bastante mala...

 No acabo de entender a los personajes y aún menos a los actores, que no acaban de hacer
creíble un guión que hace aguas por todas partes. Las historias estás deshilvanadas..
Es curioso que la actriz protagonista sea así de guapa. Igual podrían haberse encontrado actrices
más feas pero con una mayor capacidad para expresar sus emociones.
No vale los 7 euros de la entrada; pero esto es sólo una opinión. Espero que sí le compense al
resto.
Sed felices.(zifnabmago)www.filmaffinity.com/es/review/

3.2. Subraya en cada crítica las expresiones de valor negativo en rojo, y las de valor
positivo en verde. Ojo, si una cualidad negativa o positiva lleva una negación ( por
ejemplo un no, pero), cambia de color
3.2.1. ¿Qué críticas son favorables a la película?
La segunda es favorable.
3.2.2.¿Qué críticas son desfavorables a la película?
La primera y la tercera son desfavorables.

3.3. Ahora, escribe una breve crítica sobre alguna película que hayas visto. Para ello
puedes utilizar alguna de las palabras o expresiones que has visto en estas críticas.
Completa el siguiente texto:
La película (respuesta libre) es/ resulta/ me ha parecido (respuesta libre)
Tarea 3
Recogemos información sobre jornadas de cine.
solucionario

ACTIVIDAD 1
La película está ambientada en Extremadura, en un pueblo extremeño.
1.1 Sitúa Extremadura en el mapa de España.
1.2 Pinta la Comunidad Autónoma de Extremadura con los colores de su bandera:

1.3. “Un novio para Yasmina” se presentó en el festival de cine de Málaga, donde
obtuvo 3 premios.
1.3.1. Sitúa Málaga en el mapa.

1.3.2. Completa: Málaga se encuentra en la Comunidad Autónoma de An dalucía

1.3.3. Pinta la Comunidad Autónoma de Andalucía. con el color de su bandera.

En España, además del de Málaga, hay muchos festivales de cine, como los de:

FESTIVAL DE CINE AFRICANO, de TARIFA

FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE IBEROAMERICANO DE HUELVA
SEMANA INTERNACIONAL DE CINE FANTÁSTICO Y DE TERROR DE ESTEPONA

FESTIVAL DE CINE ASIATICO DE BARCELONA

FESTIVAL DE CINE JOVEN DE SAN SEBASTIÁN DE LOS REYES

FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE DE COMEDIA DE PEÑISCOLA

FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE EURO ARABE AMAL de Santiago de Compostela

FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE DE DONOSTIA - SAN SEBASTIAN

1. 4. Sitúa estos festivales en sus comunidades autónomas

Tarifa está en la Comunidad Autónoma de Andlucía
Huelva está en la Comunidad Autónoma de Andlucía
Estepona está en la Comunidad Autónoma de Andlucía
Barcelona está en la Comunidad Autónoma de Cataluña
San Sebastián de los Reyes está en la Comunidad Autónoma de Madrid
Peñíscola está en la Comunidad Autónoma de Valencia
Santiago de Cmpostela está en la Comunidad Autónoma de Galicia
San Sebastián (o Donostia) está en la Comunidad Autónoma del País Vasco
1.5. Pinta en el mapa de España cada el territorio de cada comunidad autónoma con
los colores de sus banderas

Actividad 2

Relaciona las clases de película con los personajes protagonistas típicos de cada
una de ellas.
Atención, puede haber más de una respuesta válida.

0. Clase de película: →→→→→ 0Z →→→→→→ Z. protagonista

género
1. del oeste A.Una comisaria de policía
2. de guerra/bélica B Un pistolero
3. Ciencia ficción C Un explorador
4. de aventuras D Un parado
5. Costumbrista E. Un marciano
6. Policíaca F. Un soldado
7.Comedia G. Un loco
8 Terror H. Una madre de familia

Posible respuesta 1B, 2F, 3E, 4C, 5H, 6A, 7G, 8D

ACTIVIDAD 3
 Una película se puede ver de muchas maneras:
• en el cine,
• en la televisión,
• en vídeo o dvd,
• bajada de internet en el ordenador
3.1 Realizad en grupos de 3 persona una encuesta entre 10 de vuestros
compañeros de clase. Tenéis que completar la siguiente tabla:

Compa ¿Cuál es la ¿Cuánto ¿Con qué ¿De ¿De qué ¿Dónde y

ñero ultima película tiempo frecuencia qué era? país? con quién la
nº que ha visto? hace? ve películas? Tema ¿en qué ha visto?
idioma?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

(respuesta libre)
ACTIVIDAD 4
4.1 A continuación realizad un pequeño informe con la información que habéis
obtenido.
4.2. Uno de vosotros lo tendrá que exponer a la clase. Seguid el siguiente modelo:

Buenos días/buenas tardes:

Según los resultados de nuestra encuesta, la mayoría de nuestros compañeros ha
visto una película en la/el último/a (semana, quincena, mes, año) .................................,
unos pocos en los últimos …................................ y uno en el
último.........................................................................................................................
La mayoría suele ver las películas …................................. …...........................
…..................................................................................................; algunos las suelen ver
…................................................ Unos pocos las ven
…........................................ .............................................................................................. y
otros …........................
…...................................................................................................................................
La mayoría de las películas que han citado eran de ….....................................
y ..................................................................................................................................
alguna de …............................................................................. ................................. y
de ...... ...... .............................. ............................................................................. ...
La mayoría de las películas estaban rodadas en idioma …..............................
…....................................., y eran de nacionalidad …..................................... …........
La mayoría ve las películas en …............................................... y con ….......
…....................................................................................................................................
Nos parece interesante destacar que ….............................................................
…....................................................................... .......................... ........................ .............
.................... …............................................ ….....................................................
Esto es todo. Muchas gracias por vuestra/su atención.
(Respuesta libre)

4.3. Comprueba los resultados de la exposición con los de tu encuesta y verifica si

coinciden o no con los de tu grupo. Después lo comentaremos entre toda la clase.
ACTIVIDAD 5
Cine Rex, Fes

Completa la siguiente tabla con la información sobre cómo es el último cine en el

que has estado o el cine más próximo a tu domicilio.
¿Nombre del cine?

¿En qué calle está?

¿Cómo se llega?

¿Qué aspecto tiene

viejo/nuevo/bonito/feo?

¿Qué películas proyectan?

¿Cuánto valen las entradas?
¿Cuál es el horario de las sesiones?
¿Qué días de la semana que hay cine?
¿Qué día cambian la cartelera?
¿Cuántas películas proyectan en cada
sesión?
¿Hay sesión continua?
¿Qué tipo de público asiste?

(respuesta libre)
ACTIVIDAD 6
Con los datos anteriores, completa y continúa la descripción del cine:
• EL CINE .....................................

El cine …............................... está en la calle ........................................... Desde mi casa

se llega hasta allí por la calle …...........................................................................

…..................................................................................................................................
…....................................................................................................................................
…....................................................................................................................................
…....................................................................................................................................
…...................................................................................................................................

(respuesta libre)

Nombre del autor de la unidad Julen Adrián