Taller de Procesamiento de Datos

Ctedra: Piscitelli


Parcial Domiciliario
Alumno: Manuel Oubia
Comisin: 13
Fecha de entrega: 19/05/2014






1. Relacionen la siguiente breve frase de Geer Lovink, investigador de medios: Ya no
vemos ms films o TV, miramos bases de datos con los conceptos de:
hipermediaciones, meta-medios y cultura del software.

La frase del holands Geer Lovink, Ya no vemos ms films o TV, miramos bases de
datos, hace referencia al cambio que tuvieron los medios de comunicacin ante los
avances tecnolgicos y las apariciones de los nuevos medios. Estos nuevos medios
cambiaron drsticamente la forma de ver la comunicacin. Paso de ser un medio de forma
broadcasting, con un receptor pasivo y una comunicacin de uno a muchos, a lograr una
participacin colectiva mucho mayor a travs de la creacin de redes y nuevos formatos
de comunicacin que permite la interaccin de sus usuarios y la produccin de nuevos
contenidos.
Algunas de las caractersticas de la comunicacin digital son: La reticularidad (la
comunicacin de muchos a muchos, y la posibilidad a los usuarios de ser generadores de
contenidos), la hipertextualidad (la organizacin no lineal y estructurada, sino
personalizada a cada tipo de usuario y sus movimientos dentro de la red), la convergencia
cultural y la interactividad (la participacin activa de los usuarios).
Esta nueva forma de comunicacin digital, con un usuario sumamente activo, creo una
inmensa ola de contenidos nuevos, dispersos en la red. Los contenidos ya no estn
guardados en un lugar fsico, sino que estn sumergidos en una red inmensa y da la
posibilidad de combinarlos, reproducirlos y modificarlos constantemente.
La funcin de los nuevos medios, como es el caso de YouTube, no es la de producir
nuevos contenidos, sino de mediar entre el usuario y un contenido determinado. YouTube
es ms bien un meta-medio, porque vincula a otros medios de comunicacin que contiene
(Warner, Vevo, etc.) con los usuarios.
Los nuevos medios producen nuevas relaciones entre el contenido, la circulacin y el
consumo. Esas nuevas vinculaciones son las que Scolari llama hipermediaciones. As
que, como hipermediacin, YouTube ofrece no la produccin de contenidos, sino la
posibilidad de compartir sus videos a los productores de contenidos.
YouTube es una gran base de datos, los archivos, como seale anteriormente, dejaron de
ser un objeto fsico y se sumergieron en la red en forma de cdigos binarios. La tinta paso
a ser un bit, y la funcin de YouTube es poder, mediante una interfaz, permitir al usuario
traducir esa base de datos en informacin concreta que vemos en nuestros monitores.
Lev Manovich seala que vivimos en una cultura del software - es decir, una cultura de la
produccin, distribucin y recepcin de grandes cantidades de contenido - y cada vez
ms, la experiencia es mediada por el software.
El software es el punto de contacto entre el usuario y el dispositivo, la cara visible de las
hipermediaciones. Mientras que la electricidad y el motor de combustin interno hicieron
posible a la sociedad industrial, el software hace posible a la sociedad informacional.
De esta forma podemos comprender la frase Geer Lovink. Los nuevos medios llegaron
para quedarse, ya no hay una organizacin lineal y estructurada, sino que tenemos
informacin de todo tipo en la red, y es el software el encargado de ordenarla segn las
huellas que vamos dejando durante el tiempo que nos sumergimos en este nuevo mundo.
La base de datos es inmensa, y la funcin de los meta-medios, como es el caso de
YouTube, es poder intermediar y brindarnos la informacin a travs de su interfaz.

2. a) Caractericen el concepto de lectura distante. Cules seran sus particularidades
por sobre la de lectura cercana?

Para explicar el concepto de Lectura Distante voy a situarme desde los textos de Franco
Moretti, y Burgess y Green.
Segn Moretti, el crecimiento exponencial de la cantidad de informacin, como tambin la
aparicin de nuevas plataformas para poder reproducir dicha informacin, demandaron un
cambio en el como leer o analizar los textos (el anlisis de Moretti, es sobre literatura),
para suplantar o complementar a la lectura utilizada hasta ese momento. El autor llama
Close Reading o Lectura Cercana a este tipo de lectura.
La idea de Moretti es muy simple. Tomar distancia del objeto de estudio, alejar el foco del
rbol para poder ver el bosque. Poder cuantificar, en su caso, la literatura, y analizar en
base a 3 nuevas disposiciones. Estas son los grficos, los mapas y los rboles. Esta
distancia que sugiere el autor promueve a una nueva incgnita, Para que leemos estos
textos?
Esta idea de lectura distante, que promueve nuevas formulaciones de las preguntas de
investigacin. Es cierto que en la literatura como tambin en YouTube, la cantidad de
informacin es enorme, pero Es cuestin de mtodo, o es cuestin de tiempo?
No se comprende un fenmeno estudiando casos aislados, sino formando, mediante la
lectura distante, un sistema colectivo, un todo.
Burgess y Green sealan que el investigador no se preocupa por analizar los videos en s,
sino en crear una base de datos que sirva como intermediario entre el investigador y los
videos, es por eso que se llama lectura distante. La interaccin con los videos ya no es
directa, sino que el anlisis se enfoca en la base de datos producida a travs de la
informacin recopilada de un gran nmero de videos. Se trata de considerar la
importancia de la escala de la informacin en los productos culturales y de poder hacer
una interpretacin de los datos cuantitativos.
El propsito entonces, que dio origen a la aparicin de la Lectura Distante, no es
encontrar la rareza, lo especial, sino el de reconocer patrones de gusto cultural, y as
poder estudiar distintos fenmenos como es el caso de YouTube.

c) A partir del enfoque de la lectura distante y de las caracterizaciones de actores
intervinientes en el caso elegido (ver los textos de Burgess y Green) conjeture tres
preguntas de investigacin con las que podran comenzar a analizar esos videos. Para
la formulacin de las hiptesis pueden usar una herramienta de visualizacin.

El caso elegido es el canal AcademiaFontv, un canal latino dedicado a la creacin de
tutoriales, para aprender a tocar distintos instrumentos como el bajo, la guitarra y la
batera. Es importante para poder analizar un canal de YouTube, tener en cuenta la
participacin de los diferentes tipos de actores intervinientes dentro del canal y de cada
video.
Claramente AcademiaFontv no es un canal Mainstream ya que el nivel de produccin no
iguala a los videos de las grandes empresas. Pero est a la vista de cualquiera, que los
videos tienen una prolijidad considerable, una edicin acorde a las necesidades de las
personas que reciben la informacin del video, y as poder lograr el objetivo, que es la
enseanza de distintas prcticas.
En el caso de AcademiaFontv, nos encontramos con el primer actor que es claramente el
productor, este productor es independiente, o tambin llamado indie, compuesto por un
grupo de jvenes, los cuales dividen sus tareas por instrumento, modulo y dificultad del
ejercicio. No son productores domsticos, ya que los videos se encuentran editados, en
calidad HD, y con recursos adicionales a la filmacin en s (se muestran en grficos las
tablaturas que indican las notas a tocar por el instrumento).
Otro actor interviniente es claramente el pblico. Este pblico est compuesto en gran
parte por usuarios participativos. Este tipo de usuarios dan real sentido a YouTube como
red social. Interactan con los productores, dando likes, comentando, sugiriendo o
haciendo peticiones. Estas peticiones, en el caso de AcademiaFontv son tomadas en
cuenta por los productores y en su gran mayora son respondidas mediante comentarios,
o muchas veces por videos (los usuarios piden que se enseen a tocar distintos temas, y
los productores al poco tiempo suben el tutorial de dicha cancin)

Teniendo en cuenta los actores intervinientes, producimos 3 preguntas de investigacin:
La edad de los productores que aparecen en los videos del canal estudiado (personas
jvenes) afecta o incentiva a la prctica y aprendizaje de los usuarios?
La edicin del video y la metodologa de enseanza utilizada por los productores,
incentivan a los usuarios a comentar los videos y realizar peticiones personalizadas?
La fcil comprensin de los ejercicios y la organizacin por niveles y mdulos
promueven un aprendizaje dinmico?

3. Seleccionen un video viral o icnico (Kavoori) de cualquier perodo de YouTube y sus
remixes. Descrbanlo segn las caractersticas propias de este tipo de producciones.
Vinculen con las caractersticas que Jos Luis Brea atribuye a la e-image.

Kavoori identifica dentro de YouTube distintos gneros. (El fenom, el corto, la
metamorfosis, entre otros). En el caso del Fenom tiene como caracterstica principal el
fuerte impacto viral. La temtica o la narrativa son menos importantes que su gran
importacin discursiva. Son videos mirados por millones de personas, y estos constituyen
el fenmeno YouTube. Son los videos ms recordados y emblemticos de la plataforma.
La distribucin es enorme, tienen millones de vistas y se colocan en los favoritos de gran
cantidad de usuarios. Tambin generan un crculo de produccin alrededor del video con
diferentes imitaciones y remixes. Estas producciones a partir de un viral pueden ser de
carcter interactivo (una interpretacin exacta), reflexivo (interpretativo) o critico (a travs
de la produccin de stiras).
El video elegido no es lo que realmente tomo una gran dimensin en YouTube (aunque
haya sido visto por millones de personas), sino que justamente la interpretaciones o
remixes de este video crearon un fenmeno inmenso.
Harlem Shake ms que un video es un fenmeno que apareci en YouTube a principios
del 2013, luego de la publicacin creada por el blogger cmico Filthy Frank. En el vdeo se
reproduce el tema Harlem Shake. Comienza con una persona que baila el tema en
solitario durante 15 segundos realizando pintorescos movimientos, mientras a su
alrededor se encuentran muchos otros individuos que no le prestan atencin. Con el
cambio de ritmo hay un corte y en un instante toda la multitud baila a su aire durante otros
15 segundos, con movimientos estrambticos, luciendo vestuario o disfraces absurdos
con extraos accesorios.
Como dije anteriormente, este viral tuvo millones de vistas, pero lo ms llamativo es que
sus remixes prcticamente lo igualan o tambin lo superan en dicha cantidad. Tambin se
generaron competencias de Harlem Shake, rankings de los mejores a nivel mundial o
tambin a nivel nacional (hay un ranking con los mejores 10 Harlem Shake de Argentina).
Kavoori identifica dos tipos de virales en YouTube. Informalmente los explica como
Tormentas y Nubes. Los primeros se vuelven virales inmediatamente creando un
fenmeno de reproduccin y distribucin en distintas plataformas y en todos los mbitos.
Logran una fama inmediata, pero momentnea. Estos videos no suelen permanecer
durante mucho tiempo en el podio de los ms vistos, sino que tienen sus quince minutos
de fama. En el caso de las nubes se vuelven viral ms lentamente, toman forma
durante meses formando una nube enorme, que luego se convierte en una nube elctrica
colocndose por encima de los videos que aparecen de forma episdica (tormentas).
Claramente el caso del Harlem Shake se trata de un video tormenta ya que su fama
creci fuertemente y luego desapareci. Actualmente nadie mira videos de Harlem Shake.
En menos de un ao su fama se diluyo y ahora forma parte del pasado y del recuerdo de
los usuarios de YouTube.
El flujo digital, uno de los rasgos arquitectnicos de YouTube generan este fcil acceso
e intercambio de informacin que se produce mediante las recomendaciones que
permiten que los videos y sus relaciones crezcan fuertemente. De esta forma, en el caso
del Harlem Shake, no solo basta con mirar el video original, sino que al mirar el primero,
nos encontramos con una cadena de sugerencias con remixes de todo tipo, en que cual
nos podemos sumergir durante horas y horas.
Jos Mara Brea identifica tres eras de la imagen: la imagen-materia, el film, la e-image.
Cada una de ellas, con un rgimen escpico diferente. Cuando decimos rgimen escpico
nos referimos a la manera de mirar una imagen. En el caso de la modernidad por ejemplo,
el rgimen escpico era el de la perspectiva. En la actualidad nos encontramos en la era
de la e-image, este rgimen escpico se diferencia fuertemente con los anteriores. Las
imgenes ya no remiten al pasado, sino que generan nuevos contenidos, ya no es un
proceso de recuperar sino de reproducir. Una memoria de corto plazo, una memoria RAM.
Esta nueva forma de memoria afecta tanto a las nuevas formas de economa capitalista
como a su distribucin social. La imagen se volver parte del sistema productivo, siendo
utilizada como parte del intercambio afectivo entre personas. Este nuevo rgimen
escpico de la tecnologa se encuentra sumergido en un carcter socializante y de
distribucin entre los pares mediante el share de las distintas redes. Es as como un
fenmeno como Harlem Shake pudo expandirse rpidamente por todo el mundo
generando nuevas producciones alrededor de un insignificante video.