Afecto:predesposioes do individuo para reagir de modo penoso ou agradvel nas relaes de

vinculao que estabelece com as pessoas ou outros elementos do mundo que o envolve /
Sentimento: estado afectivo agradvel ou desagradvel de grande estabilidade evmedio intensidade
c papel moderador nas relaes q o sujeito estabelece c as pessoase c outros elementos do mundo /
Emoao: reaao agradvel ou no do organismo geralmente de curta draao e de grande
intensidade a um acontecimento inesperado
Emooes primarias: so inatas e esto ligadas vida instintiva, sobrevivncia (medo,raiva,tristeza)
emooes que se manifestam muito cedo no ser humano/ Emooes secundarias: ex a satisfaao ao
encontrar um velho amigo,envolve um avaliao cognitiva o que implica associaoes c determinados
estimulos j presenciados e c aprendizagens anteriormente feitas.
Marcador Somatico:Mecanismo automtico que suporta as nossas decises. Permite-nos decidir
eficientemente num curto intervalo de tempo. Actua como um sinal de alarmeautomtico que diz:
ateno ao perigo decorrente da escolha de determinada aco. Estesinal protege-nos de prejuzos
futuros, sem mais hesitaes, permitindo-nos escolher uma alternativa entre as vrias.
Reaoes fisiologicas:qlqr que seja a emoao faz-se sp acompanhar de reaoes corporais ou fisiolicas(
respiraao ofegantes,tremura muscular,dilataao pupilas) s.n.autonomo-controla o funcionamento
interno do organismo(simpatico em situaoes de emergencia e parassimpatico em situaoes de
calma) s.n.central(s.limbico activa o simpatico e o s. ativador reticular q alerta varias areas do cortex)
/ Reaoes expressivas: so reaoes visiveis no rosto do homem (choro,colera,alegria) que tem como
objecto a comunicaao da emoar a outras pessoas /Experiencia consciente: consiste em saber o
que o ser humano sente interiormente qnd vive diversas emooes ( intensidade,duraao),as pessoes
tm dificuldades em observar-se a si propias e a descreverem as suas emooes.
Universilidade das emooes: as emooes basicas caracterizam-se por serem universivais (
independetemente do lugar do mundo a felicidade no rosto de uma pessoa vai ser igual)/ Phineas e
Elliot: ambos perderam a capacidade de sentir emooes,que importante na tomada de qualquer
deciso e em todos os processos cognitivos,so incapazes de seguir normas e valores vigentes
Actv involuntria: Conjunto de actos de natureza automtica como o funcionamento dos nossos
rgos internos,reflexos etc / Actv Voluntaria: Conjunto de actos em que a pessoa elege os fins a
prosseguir ,selecciona os meios para os alcanao e prev as consequncias (ida ao cinema por ex) /
Acto voluntario composto por : Concepao: representaao dos objectos ou fins a alcanar e dos
adequados a sua execuo / Deliberaao: ponderao das vantagens e desvan da aao ,atendendo
aos meios que dispomos para a executar e avaliao das suas consequncias/ Deciso: escolha ou
determinao por uma conduta entre vrias possveis / Execuo: concretizao do que se decidiu
fazer
Hierarquia de Maslow: auto-realizaao(talentos e criatividade induvidual),necessidade de
estima(reconhecimento,prestigio,autonomia),necessidades sociais(afecto,amor),necessidades de
segurana(protecao,necessidade de ordem) necessidades fisiologics(conforto,sexo,comida)
Relaoes precorces: relaao que tem por base o conj de comportamentos (
chorar,sorrir,agarrar),que nos primeiros tempos de vida permitem estabelecer a relaao afetiva
entre a criana e de quem dela cuida/ Imaturidade beb: faz com que fique dependente de um
adulo durante muito tempo,apesar de imaturo consegue comunicar de maneiras
simples,choro,sorrisos,expressoes facias.
Vinculao: tendencia dos bebs de permanecerem junto da mae durante os primeiro tempos de
vida,estabelecendo com ela ou com o adulto que dependem laos positivos de afectos/ Experiencia
com primatas:No laboratrio, Harlow fazia manipulaes experimentais nas quais forava uma
ruptura das mes com as suas crias (isolamento total ou parcial durante os primeiros tempos de
vida). Assim, o investigador pretendia concluir qual a importncia do afecto e do carinho e dos
vnculos criados entre me-beb para um desenvolvimento saudvel,chegando a conclusao que
desenvolveram irregularidades no relacionamento social e emocional
Observaoes com bebs humanos: apesar de bens tratatas,crianas que tem ausencias de afecto
materno sofrem de perturbaoes emocionais e atraso de desenvolvimento,chega a sofrer de
sindrome de hospitalismo ( sindrome q ocorre em crianas q sofrem da ausencia da mae ou de quem
a substitua)
Inato-adquirido: como nos tornamos humanos? alguns psicologos dizem que se explica a partir dos
mecanismos inatos da natureza hereditaria, outros dizem que so adquiridos atravs do contacto
com o meio ambiente/ Interno-externo: o modo como nos comportamos depende de? alguns dizem
que por causa dos genes que adquiridos dos nossos progenitores( interno) outros afirmam que
os estimulos do meio ambiente que actua sobre o individuo determeninando-lhe a sua essencia/
Individual-social: o homem um ser individual ou social? o individualismo propia das correntes da
psicanalise,cognitivismo etc q encaram o ser humanos na sua invidualidade sem qlqr referencia ao
meio social onde se inserem , a psic social diz que o individual puro no existe,na medida q todos os
individuas no fundo so seres socias
Estabilidade-mudana: a mudana uma realidade,desde de pequenos ate adultos somos obrigados
a passar por alteraoes nas diferentes etapas na vida e as vezes as circunstacias da vida obriganos a
mudar, por outro lado existe a estabilidade,apesar de todas essas mudanas existem
expressoes,modos de falar que sem mantm os mesmos/ Continuidade-descontinuidade- como os
seres humanos e outros seres evoluem? as nossas caracteristicas fisicas e psicologicas evoluem por
um processo semelhente a estatura-peso (so graduais) por outro lado as correntes que defendem a
descontinuidade defendem q corresponde a processos de transformaao qualitativa,que d origem
a estados de desenvolvimento
Introspecao controlado:observaao sistemtica e descriao dos conteudos dos consciente feita
pelo prprio sujeito,para que possam ser estudados pelos psicologos./ Limites da instrospecao:os
sujeitos podem no possuir da linguagem adequada para explicar o que se passa no seu interior,a
auto-observaao no pode ser controlada por outros observadores,dado q impossivel observar a
consciencia de alguem,os fenomenos psiquicos n correspondem a sua observaao o que levar a
recorrer a memoria q provoca distoroes-(limites de aplicaao) n se destina a fenomenos
fisiologicos,apenas a psicologicos,no se pode aplicar a crianas,animais e doentes mentais
Inconsciente:elemento integrante da estrutura do psiquismo ou da mente humana/Concepao
psicanalitica da mente: iceberg(parte de cima consciente formada por lembraas memorias q a as
pessoes conseguem evocar e a parte de baixo inconsciente formada por desejos ,instistos)
id:componente basica e primitiva ,totalmente inconsciente,que age segundo o principio do prazer /
ego: nasce do impacto entre o id e os factos reais, q impemdem de obter prazer de modo
imediato(moderando a impulsividade do id) superego: (forma-se aos 6 anos atraves da
interiorizaao de valores,regras e proibioes impostas,em oposiao ao id de natureza social e
moral
Behaviorismo: psicologia q estuda o comportamento que define como o conj de respostas
objectivamente observaveis q o organismo executa face a estimulos tbm objectivamente
observaveis /Situaao:estimulos objectivamente observaveis / Reaao:respsotas objectivamente
observaveis
Psic educacional:melhorar os processos de ensino,aprendizagem ,serve para avaliar educativamente
os alunos,orienta-los e aconselha-los,discutir e propor medidas q visam a melhor da acao educativa
/ Trabalho e org.:melhorar a efeciencia e satisfaao das pessoes no exercicio da sua
profisso(selecao de pessoal,alivio do stress,estudo das relaoes interpessoais)/ clinica:aplicaao de
principios psicologicos ao diagnostico e tratamento de problemas emocionais e comportamentais
/criminal:ramo da psicolofia ao servio do direito e justia apostando na salvaguarda dos direitos
dos cidadoa sem menosprezar o bem comum da sociedade / desportiva: comportamento do
individuo nas situaoes de praticas de desporto e dos fenomos psicologicos ligados ao seu
desempenho
prevenao:conj de processos de desencadeados para evitar a ocorrencia de perturbaoes de cariz
psicologico / remediao: tratamento dos disturbios,ou seja, o desenvolvimento de acoes para
eliminar reaoes emocionais e comportamentais desordenadas,substituindo-as por saudaveis /
promoao: os psicologos procuram a promoao de mudanas nas realaoes que os individuos
estabelecem entre si e com os outros( se forem para melhor ampliam a sua auto-estima) /
desenvolvimento: processo pessoal,continuo,global e integrado de mudanas
Adaptaao: capacidade de o individuo viver em equilibrio com o meio fisico e social,estando apto a
ultrapassar obstaculos q enfrentam no decorrer da vida/ autonomia- quando o ser consegue
resolver problemas por si mesmo
Perspectiva mental interna: visao do ser humano centrada na sua interioridade,colocando os
processos mentais e emocionais na base das suas atitudes e condutas/ comportamental externa: o
homem desenvolve-se a custa de estimulos exteriores q funcionam como desencadeadores das
condutas / cognitiva e integrada: para wundt o ser humano uma mente ou cosciencia,para freud
o incosciente,para watson reduz-se ao comportamento,para piaget um processo cognitivo e para
damasio uma mente integradora