Basme Terapeutice - Semporia Filipoi

Sempronia Filipoi
Basme terapeutice

pentru copii i p#rin&i
Funda&ia Cultural# Forum

Cluj-Napoca
1998
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Semproaia Filipoi Basme terapeutice pentru copii i p#rin&i

Cum trebuie n&eles basmul cu mesaj terapeutic
"Sold#&elul z#cea aruncat la gunoi, trist i speriat. Sim&ea c# ceva n
interiorul lui fusese montat greit, dar nu tia ce putea s# fac#, pentru c# nu era
foarte sigur ce anume era greit. n noaptea aceea, cum st#tea aa bietul sold#&el
n ntuneric, i s-a ar#tat deodat# ceva luminos. Pe m#sur# ce ar#tarea se apropia,
se dovedea a fi o zn# minunat# i plin# de str#lucire. Cnd s-a apropiat destul de
mult, zna s-a prezentat zicnd: "Eu sunt zina visurilor distruse".
"Visuri distruse? Ce nseamn# asta?" a ntrebat ncetior sold#&elul de
juc#rie. "Nimeni nu m# poate repara pentru c# nici chiar eu nu tiu ce mi s-a
stricat.".
"P#i nici nu este nevoie s# tii tu asta" i-a r#spuns cu dr#g#l#enie zina
cea str#lucitoare. Apoi 1-a ridicat uurel pe sold#&el i a zburat cu el la meterul
de juc#ri. Zna 1-a rugat pe meter s# repare p#r&ile stricate ale sold#&elului i
s#-1 fac# s# se mite aa cum era de ateptat de la oricare alt# juc#rie.
Meterul a fost foarte fericit s# repare la loc pe sold#&el... "("Sold#&elul de
juc#rie"')
".....Feti&a nu mai putea de ruine. Via&a i se p#rea un chin. De necaz,
tot gndindu-se la ce i se nfimpla, obosit# i ruinat# feti&a s-a oprit pe mar-
ginea drumului s# se odihneasc#. Cum plngea aa ncetior, nici n-a observat
c# s-a apropiat de ea o b#trnic# cu ochi buni i n&elep&i, care s-a oprit i a pri-
vit-o. V#znd ct de sup#rat# era feti&a, a ntrebat-o:
"Pentru ce eti sup#ra&i?"
"Pentru c# nu n&eleg ce se ntmpl# cu legumele pe care le ngrijesc
i le duc la pia&# s# le vnd. Dei muncesc aa de mult cu ele, dei le mpachetez
pe fiecare n l#di&e, cnd ajung la pia&# am foarte mari emo&ii. Deschid l#di&ele
i nu g#sesc n ele dect frunze vetede, cotoare putrede, din care nu mai pot
s# vnd absolut nimic. Nu mai tiu ce s# m# fac...".
"O, doar aste te nec#jete?" a ntrebat-o b#trnica. Apoi, plin# de
bun#voin&# a ad#ugat:
"Tu nu ai auzit nc# de gndacii invizibili ?"
"Nu, nu am auzit i nu i-am v#zut niciodat#", a r#spuns feti&a ridicnd
ochii.
"P#i nici nu aveai cum s#-i vezi , pentru c# sunt invizibili. Ei apar
atunci cnd ai emo&ii i-&i distrug munca pe loc."
"Dar cum a putea s# m# ap#r de ei?", a ntrebat-o feti&a.
B#trnica a privit-o pe feti&# n ochi i a ad#ugat:
"Am s-&i dau o chei&# fermecat#. De cte ori te vei str#dui i vei
munci pentru ca legumele i zarzavaturile tale s# ias# frumoase ca s# le po&i
vinde, dup# ce le-ai mpachetat, ncuie capacul fiec#rei l#di&e cu aceasta chei&#.
Cnd vei ajunge la pia&# nu vei mai avea emo&ii, pentru c# verde&urile pe care
le-ai cultivat nu vor mai fi atacate de gndacii invizibili". Zicnd acestea,
b#trnica i-a ntins feti&ei o cheie mic#, deosebit# de toate cheile pe care feti&a
le v#zuse vreodat#...."("Gndacii invizibili")
Aproape indiferent de vrst#, avantajele folosirii contiente,
inten&ionate a basmului cu mesaj terapeutic sunt aceleai.
1. Basmul terapeutic ilumineaz. Se adreseaz# intui&iei i fanteziei,
nu ra&iunii i nici logicii. Prin aceasta, la fel ca mitul, parabola sau fabula, intro-
ducnd ira&ionalul, basmul terapeutic lrge#te spa&iul interior al pacientului.
Extinderea desfiin&eaz# unilateralitatea pozi&iei ini&iale, liniaritatea gndirii lo-
gice (care nu totdeauna conduce la rezolvarea conflictului) i arunc# asupra
st#rii patogene o lumin# nou#. Comparativ cu realitatea, basmul reprezint# o
lec&ie de via&# care sparge vechiul tipar al conflictului insurmontabil cu care era
familiarizat pacientul. Prin intermediul mesajului terapeutic cele mai amare
lec&ii de via&# sunt uor ndulcite afectiv.
2. Adaosul de fantezie, de intui&ie, permite descoperirea i rezolvarea
unor conflicte, din cauz# c# basmul cu mesaj terapeutic este un vehicol foarte
potrivit pentru modele comportamentale #i valori morale. Pacientul absoarbe
mesajul terapeutic, l incorporeaz# propriilor sale gnduri, n timp ce compre-
hensiunea este alimentat# de imaginea verbal#, de nara&iunea propriu-zis#.
Schimbarea de pozi&ie l este doar sugerat# i are mai mult un caracter de joc.
3. Mesajul terapeutic nu este impus printr-o concluzie moral# final#,
ca la fabule, ci ajunge s# fie identificat de pacient i r#mne ancorat n conti
in&a lui, poate undeva la limita cu subcontientul. Pentru c# nu este legat direct
de experien&a vie&ii reale, mesajul terapeutic este preluat la fel ca mesajul unui
vis.
4. Nici o confruntare direct# nu are loc cu terapeutul. Din aceast#
cauz# basmul nu ajunge s fie un "trigger" pentru declan#area rezisten&ei la
terapie. El contribuie la dezvoltarea unei noi atitudini fa&# de starea patogen#.
Comunicarea mbr#c# prin intermediul basmului, o form# "filtrat#"pe care
pacientul nu o are de obicei la dispozi&ie.
5. Basmul aduce solu&ii cu totul nea#teptate, cu efect emo&ional po
zitiv. Contrazice logica i obinuin&a. Acestea, l &in de obicei pe pacient n
cuca conflictelor care, chiar dac# uneori sunt minore, l tulbur# i-1 vulnerabi-
lizeaz# prin repeti&ie.
6. Pacientul are posibilitatea s lrgeasc sensul original al mesaju
lui terapeutic. n cazuri diferite, mesajul este interpretabil diferit, n func&ie de
situa&ia pacientului, pentru c# basmul transmite un anumit tip de creativitate.
7. Mesajul terapeutic se tezaurizeaz. El poate fi imediat aparent.
deghizat sau ascuns. Informa&ia din nara&iune este de cele mai multe ori plasat#
ntr-o manier# ambigu# ntr-un context care oscileaz# de la ceva familiar la
ceva cu totul neateptat. Ambiguitatea favorizeaz# efectul "retard" i face ca
mesajul terapeutic s# poat# fi reactivat n alte situa&ii, f#r# ca dependen&a fa&#
de terapeut s# creasc#.
8. Basmul cu mesaj terapeutic poate fi folosit n combina&ie cu orice
alt tehnic #i la orice nivel al procesului terapeutic. Trebuie privit ca un
instrument de comunicare, pentru c# el creaz# pacientului o baz# de identifi-
Sempronia Filipoi Basme terapeutice pentru copii i p#rin&i

care, protejndu-1 (f#r# s#-1 atace axiologic). l nva&# pe pacient s# se auton&e-
leag#, s# se aprecieze pozitiv, s#-i descopere propria putere interioar# de a se
"autovindeca".
Basmul terapeutic ndeplinete cteva func&ii care arunc# o lumin#
teoretic# asupra unui adev#r simplu: n terapie, ca i n educa&ie nu po&i da prea
mult, sau prea pu&in. Doza bine "calculat#" are efect remarcabil dac# mesajul
terapeutic l transform# pe pacient dintr-un receptor pasiv n unul care i asum#
activ responsabilitatea propriei schimb#ri.
Func&ia de "oglind#" pe care se proiecteaz# trebuin&ele emo&ionale
ale pacientului. Basmul activeaz# o bog#&ie neateptat# de imagini. Astfel este
posibil# modelarea mesajului s#u conform structurii pacientului, iar aceasta
este o prim# reac&ie favorabil# procesului terapeutic. Al doilea pas favorabil se
datoreaz# faptului c# imaginea din oglind# separ#, distan&eaz# pacientul de
conflict i de experien&a sa de via&#. El nceteaz# s# fie o victim# a conflictului,
fa&# de care i se sugereaz# c# exist# opozi&ie.
Func&ia de model relev# existen&a solu&iilor posibile. Ele nu sunt pre-
cizate rigid. Sunt cu totul neobinuite i las# loc op&iunilor pentru ca s# sti-
muleze c#i active de nv#&are a modelelor proprii. Aplicarea solu&iilor fantas-
tice este un model experimental cu totul inedit pentru pacient.
Func&ia de mediator ntre rezisten&a pacientului la terapie i atacul
frontal asupra concep&iilor greite i a mecanismelor sale de ap#rare. Eroul bas-
mului este subiectul n cauz#, nu pacientul. De aceea este necesar# atitudinea
creativ# a terapeutului fa&# de fiecare basm pe care s#-1 modifice conform
datelor anamnestice ale cazului.
Ca i hipnoza de tip Erikson, basmul cu mesaj terpeutic vizeaz# sub-
contientul pentru a facilita modificarea comportamentului subiectului. Citind
colec&ia de basme nv#&#m s# le n&elegem i s# le utiliz#m eficient n sens te-
rapeutic: n doz# adecvat# cazului sau momentului, pe un ton sincer i binen&e-
les f#r# nuan&e moralizatoare sau pilduitoare.
Cum se folosete basmul cu
mesaj terapeutic
Basmul cu mesaj terapeutic nu este un panaceu universal n psi-
hoterapia copilului. n pu&ine cazuri este suficient ca mijloc de rezolvare ter-
apeutic#. Poate, i se recomand#, s# fie asociat cu alte tehnici. Pentru ca bas-
mul cu mesaj terapeutic s# devin# totui un punct central al efortului de vinde-
care, este absolut necesar s# fie folosit la timpul potrivit i n forma (varianta)
potrivit#.
- Psihoterapeutul i ncepe demersul n general numai dup# ce are o
informa&ie anamnestic# bun#. n cazul utiliz#rii basmului cu mesaj terapeutic,
este absolut necesar s# cunoatem motivul consulta&iei psihologice, istoria cazu
lui, a familiei, inciden&a tulbur#rilor psihice la rudele apropiate, evenimentele
principale, (mai ales traumele din via&a copilului), descrierea cl mai am#nun&it#
a simptomelor sale. Ar fi util# inclusiv informa&ia dintr-o caracterizare colar#
sau din oricare alt# surs# pe care ne putem baza.
- Se recomand# s# investig#m tipul de simboluri si metafore pe care
le cunoate si le accept# pacientul, conform educa&iei i nivelului s#u de dez
voltare. Testele proiective, cele grafice (Rorschach, respectiv desenul omule&u
lui, casei, pomului) sau visele, sunt utile nainte de introducerea basmelor, pen
tru c# sond#m cu ajutorul lor nivelul subcontient c#ruia se adreseaz# de fapt
mesajul terapeutic. Aplicarea acelorai teste dup introducerea basmelor, sem
nalizeaz# modific#rile produse i devin astfel un mijloc de control al eficien&ei.
- Basmele trebuie alese cu mult# grij#. Abea dup# ce ne-am familiarizat
cu ntreaga colec&ie (sau am nv#&at-o pe de rost), suntem n m#sur# s# alegem
povetile care se potrivesc cel mai bine cazului. Dac# ne pripim, alegerea neadec-
vat l va determina pe copil s# asculte f#r# interes, s# ignore rela&ia cu terapeutul,
sau s# se plictiseasc#. Demersul terapeutic este astfel definitv compromis.
Dimpotriv#, cnd alegerea a fost reuit#, pacientul dorete curihd s# asculte bas
mul din nou, ori afirm# spontan c# i-a pl#cut. n asemenea situa&ie anxietatea
scade, iar copilul va cere s# asculte basmul nainte de a adormi.
Un alt avantaj al alegerii corecte este c# p#rintele care ascult# sau
citete el nsui basmul beneficiaz# la rndul s#u. 'i el simte uneori nevoia de
a-i fortifica eul. Contextul neobinuit, neateptat, mesajul deghizat, fantasticul
n care situa&ii f#r# ieire primesc cele mai surprinz#toare rezolv#ri, diminueaz#
i la adult disfunc&iile emo&ionale i amelioreaz# capacitatea de a-i n&elege
copilul cu mai mult# flexibilitate. Totui ne putem atepta ca uneori p#rintele
s# nu aib# capacitatea de a identifica i de a recunoate calit#&ile terapeutice ale
basmului. El va relata dup# un timp doar schimb#rile n simptomatologia
copilului, f#r# s# le pun# pe seama terapiei.
Sempronia Filipoi
Basme terapeutice pentru copii i p#rin&i

Mesajele pozitive prezente n basme sunt utile tuturor membrilor de
familie care-1 ascult# (mai ales mesajele de deschidere, de dragoste, de n&elegere,
de ncredere).
Trebuie semnalizat faptul c# atunci cnd pacientul se afl# n plin
eveniment traumatizant, basmele terapeutice sunt ineficiente. La fel se ntmpl#
n cazul copiilor enuretici, encopretici (cu excep&ia situa&iei cand aceste sufer-
in&e sunt consecin&e ale unor forme de comportament abuziv asupra copilului),
nc# nu avem suficiente date experimentale pentru a fi n m#sur# s# preciz#m
toate tipurile de patologie n care mesajele terapeutice din basme nu sunt efi-
ciente.
- Dup# ce am selec&ionat setul de basme pe care le consideram adec-
vate, a doua piatra de ncercare pentru terapeut este adaptarea anumitor ele-
mente flexibile la cazul concret. Basmele care sunt notate cu asterix i vor
schimba chiar i tilul, n func&ie de sexul copilului c#ruia i sunt povestite.
Cunoaterea am#nun&it# a datelor anamnestice (asupra c#rora insist#m din
nou), permite modificarea detaliilor n aa fel nct personajele basmului s# aib#
nsuiri ct mai apropiate de cele cunoscute de copil! Astfel pesonajul principal
trebuie s# aib# acela#i sex cu pacientul, s# existe acela#i anturaj familial, cu
acelea#i p#reri, nf#&i#ri #i stil de a vorbi. Aproape fiecare caz solicit# anumite
transform#ri. Realizarea lor conduce la oglindirea n simboluri i metafore pro-
prii, care s# cear# cel mai mic efort de acceptare din partea pacientului. Ele con-
stituie vehicolul optim pentru mesajul terapeutic. Pacientul va n&elege mai
uor situa#ii concrete de via&# care nu i-au fost explicate niciodat#. Datele din
testele proiective aplicate ini&ial sunt o bun# surs# de inspira&ie pentru aceste
transform#ri.
Este important ca pacientul s# n&eleag# cuvintele folosite. Pentru
copiii mai mari expresiile verbale simple pot fi nlocuite cu altele mai sofisti-
cate.
- Introducem basmele ntr-un mod ct mai lejer# si direct#: "Vreau s#-
&i spun o poveste despre ... (un iepura\ o prin&es#\ un b#iat etc.) M# intereseaz#
cum o s#-&i plac#". Sau: "Am g#sit cteva poveti frumoase, care parc# &i
mngie sufletul i te ajut# s# te sim&i mai bine". Sau: "'tiu c# &i plac povetile
frumoase. Am s#-&i spun cteva. Tu s# m# aju&i s# o alegem pe cea mai fru
moas#." Dac# suntem familiariza&i cu toat# colec&ia de basme i cu anamnez#,
vom reui s# prezent#m basmele n cea mai potrivit# formul# de introducere.
- Basmele trebuie povestite ntr-o manier# natural#, degajat#, sus&i
nut# si nuan&at# emo&ional.
- Se recomand# evitarea a dou# tipuri de capcane:
a) nc#rcarea listei cu ct mai multe basme de spus ntr-o singur# edin&#; b) ten-
ta&ia de a pune ntreb#ri pacientului despre felul n care a n&eles mesajul,
respectiv de a r#spunde la ntreb#rile sale despre semnifica&ia basmului.
Nu se recomand# ca lista s# fie prea lung# pentru a nu banaliza efor-
tul de ascultare i a nu obosi. Copilul trebuie s# r#mn# la sffeit cu senza&ia c#
ar mai putea asculta m#car nc# o poveste.
La orice ntrebare pe care o pune pacientul r#spunsul va fi ceva de
genul : "Tu ce crezi?" Pentru c# mesajul trebuie s# alunece n zona subcon-
.tientului nu vom c#uta dac# pacientul 1-a n&eles sau nu i nu vom for&a aceast#
explorare, aceast# descoperire. Cel mai important lucru este c# pacientul are
capacitatea intern de a se expune acestui mesaj, de a-1 n&elege n ritmul s#u
propriu i n acelai timp este incapabil s reziste influen&ei pe care mesajul o
are asupra lui.
- Pacientul poate fi ncurajat s# inventeze el nsui un basm.
- Ca s# fie eficient n aplicarea tehnicii basmului cu mesaj vindec#tor, ter
apeutul trebuie s# aib# cteva calit#&i: s# rie n mod echilibrat creativ, intuitiv, cu o
capacitate empatic# excelent#, s# descopere i s# simt# farmecul basmului, s# se
centreze pe pacient, s# fie un bun observator al realit#&ii i s# nu se gr#beasc#.
Notele de la sfritul basmelor marcate cu asterix semnaleaz# necesitatea modi
fic#rii titlului i a personajului principal n func&ie de sexul pacientului. Alte mod
ific#ri r#mn la latitudinea terapeutului.
Sempronia Filipoi

Recomand#ri pentru p#rin&ii care doresc s#
foloseasc# basmul cu mesaj terapeutic.
ntre felul de a gndi al adultului i cel al copilului este o diferen&#
important#, cu consecin&e emo&ionale: n timp ce copilul crede foarte uor c#
totul este posibil, adultul este convins c# totul este imposibil, cu cteva
1
mici
excep&ii.
Se tie c# basmul este o istorisire, o nara&iune n care fiin&e sau
obiecte nzestrate cu for&e supranaturale, simboliznd binele i r#ul, lupt# pen-
tru, sau mpotriva fericirii unor pesonaje. Spre deosebire de basmul obinuit,
cel cu mesaj vindec#tor, terapeutic.este un basm special conceput ca s# con&in#
o idee, mascat#, exprimat# indirect, i menit# s# sugereze (nu s te for&eze s
nve&i cu tot dinadinsul) o schimbare de atitudine sau de comportament.
Aceast# idee este prezentat# ntr-un context neobinuit, neateptat, care l ia
prin surprindere pe copil, furndu-1 din realitate n lumea basmului, n care
absolut totul este cu putin&#, cu ajutorul fanteziei. Copilul alunec# destul de
uor n aceast# direc&ie care coincide cu opinia lui despre lume, mai ales dac#
se creaz# o ambian&# mai deosebit#, linitit# i se alege un moment potrivit pen-
tru povestirea basmului.
Eficien&a acestei forme de terapie, att de apropiat# de rela&ia
tradi&ional# de intimitate dintre p#rinte i copil, depinde mult de iscusin&a celui
ce istorisete, adic# de:
- modul cum intuiete tipul mesajului vindec#tor de care are nevoie copilul; -
capacitatea de a alege momentul potrivit; - intona&ia natural#, cald#, nuan&at#
emo&ional.
Basmele din aceast# colec&ie nu sunt aranjate ntr-o anumit# ordine.
De aceea este bine s# se &in# cont de cteva indica&ii:
A. Pentru a alege mesajul cel mai potrivit, citi&i cu aten&ie toate bas
mele c#utnd s# descifra&i mesajele emo&ionale pe care le sugereaz#.
B. Confrunta&i p#rerile la care a&i ajuns cu interpret#rile oferite n
anexa de la sfritul c#r&ii.
C. Selec&iona&i basmele n care vi se pare c# a&i g#sit un sprijin pen
tru ca s# v# n&elege&i mai bine copilul, situa&ia lui emo&ional#. Ele v# vor ajuta
s# ave&i fa&# de copil cea mai potrivit# i mai util# atitudine.
D. Alege&i 1-2 basme al c#ror mesaj poate fi de exemplu creterea
ncrederii n sine, autoevaluarea pozitiv# ("Pl#ntu&a cea perseverent#",
"Fluturele din plasa paianjenului'7'Brot#celul i cutremurul de p#rtinit").
Selec&iona&i apoi un basm potrivit cu problema emo&ional# a copilului, adic# un
basm de al c#rui mesaj vindec#tor copilul s# aib# nevoie.
E. Ave&i grij# s# transforma&i titlul i con&inutul basmului n aa fel
10
ca vrsta, sexul, situa&ia, anturajul personajului principal s# fie ct mai asem#n#-
toare cu cea a copilului pe care dori&i s#-1 ajuta&i. )ine&i cont de nota explica-
tiv# de la sfritul fiec#rui basm.
F. Se recomand#, dei nu este absolut necesar, s# nv#&a&i basmele pe
de rost, pentru a le putea prezenta ct mai natural i mai nuan&at din punct de
vedere emo&ional.
G. Profita&i de orice moment adecvat, n care copilul v# poate ascul
ta cu aten&ie.
H. Urm#ri&i reac&ia imediat a copilului, (fa&a, gesturile, tres#ririle,
comentariile, aten&ia, t#cerile). Acest lucru v# ajut# s# intui&i care basm i s-a
p#rut mai semnificativ. Este posibil ca p#rerile p#rintelui s# nu coincid# cu cele
ale copilului. Este util ca p#rintele s# accepte diferen&a i s# o n&eleag#.
I. Nu uita&i s# urm#ri&i i n timp eficien&a pe care o are basmul te-
rapeutic (modific#rile p#rerii pe care copilul o are despre sine, sau schimbarea
comportamentului s#u).
J. Relua&i basmele care i-au pl#cut mai mult copilului i repeta&i-le
printre alte poveti, dup# un interval de timp care s# nu dep#easc# o s#pt#mn#
pentru copiii mai mici i trei s#pt#mni pentru cei mai mari. Binen&eles, la cer-
erea copilului relua&i basmul ori de cte ori este nevoie. Este un indiciu semni-
ficativ faptul c# anumite basme din colec&ie sunt resolicitate.
K. n anumite situa&ii speciale este posibil s# nu v# sim&i&i suficient
de degaja&i ca s# pute&i utiliza cu efect bun aceste basme. Pentru ca s# v# m#ri&i
eficien&a, apela&i la un specialist psiholog, sau scrie&i autoarei despre nel#-
muririle pe care le ave&i.
AVERTISMENT:
1. Nu comenta&i n nici un fel mesajul basmului n fata copilului! El
l va descoperi singur.
2. Nu pune&i ntreb#ri despre felul n care a fost n&eles basmul. Nu
sili&i copilul s#-i "stoarc#" sensul cerndu-i s# repovesteasc# sau s# trag# con
cluzia moralizatoare, nv#&#tura care se desprinde. Basmul cu mesaj terapeutic
nu este o lec&ie de nv#&at prin constrngere! Da&i timp de gndire i de "aezare"
a sensului vindec#tor, care este mai aproape de vis i de subcontient dect de
ra&ionalitate. El poate "pluti" un timp n mintea copilului, f#r# s# capete de la
nceput r#d#cini.
Ritmul de "nr#d#cinare" variaz# de la copil la copil, n func&ie de
complexul emo&ional implicat.
3. Nu-1 compara&i pe copil cu eroul din basm. n mod direct, dar face&i
ca datele lor s# coincid#. Cu ct copilul este mai mic, cu att aceast# coinciden&#
are o influen&# mai mare.
4. Se recomand# s# nu lungi&i "lista" basmelor pe care le-a&i
selec&ionat din colec&ie pentru o singur# prezentare. n schimb relua&i-le de ct
mai multe ori pentru a le crete eficien&a i pentru a nu-1 nemul&umi pe copil.
5.Dac# face&i greelile de mai sus, basmele sunt ignorate de copil, au
efecte contrare, sau chiar devin periculoase. Evita&i s# face&i aceste greeli!
11

BASME

Gndacii invizibili
(povestea nr. 1)
a marginea unui ora ndep#rtat, tr#ia un gr#dinar cu familia lui. Era
foarte vestit datorit# pasiunii pentru gr#din#rit, aa c# mult# lume
venea la el s#-i cear# sfaturi. Dar cel mai mult st#tea pe lng# el feti&a
lui, c#reia i pl#cea de asemenea gr#din#ritul. Avea i ea cteva straturi, pe
care tat#l ei i le ncredin&ase s# le ngrijeasc# singur#. S#dea, s#pa, plivea
buruienile, cu un cuvnt muncea destul de mult i se str#duia din r#sputeri
ca legumele i zarzavaturile de pe straturile ei s# fie frumoase i s#n#toase.
n fiecare diminea&# feti&a punea n l#di&e salat#, fasole verde, varz#,
morcovi, dovlecei, spanac, tot ce culegea n acea zi i mergea la pia&# cu
ele, ncercnd s# le vnd# pe un pre& ct mai bun. Avea mari emo&ii, dar marfa
ei era proasp#t#, aa c# eful pie&ei i ar#ta totdeauna un loc bun unde s# se
aeze i o ajuta s# le vnd#. Cei din jurul ei o priveau cu simpatie, dei era
o feti&# cam tem#toare i t#cut# din fire. Tat#l ei se bucura i o l#uda pentru
aceast# treab# pe care o f#cea destul de bine. El nu tia ce emo&ii mari avea
feti&a n fiecare zi.
Din p#cate ns#, de un timp ncoace, se ntmpla ceva foarte ciu-
dat. Cnd ajungea la pia&#, feti&a nu mai g#sea n l#di&ele ei ceea ce pusese
acas#. n locul legumelor proaspete, acolo nu era dect o nv#lm#eal# de
frunze mizerabile, ifonate, ofilite i cotoare putrezite, la care dac# priveai,
cu greu puteai s#-&i dai seama dac# fuseser# morcovi sau p#trunjei. Feti&ei
nu-i venea s#-i cread# ochilor. Se uita n l#di&e, se uita n jur la oamenii
care se strngeau n jurul ei, apoi iar#i se uita n l#di&e, dar acolo nu mai
g#sea nimic demn de a vinde, 'eful pie&ei a iertat-o o dat#, de dou# ori dar
apoi a chemat-o la el i a ntrebat-o ce s-a ntmplat c# vine la pia&# cu
marf# aa de proast#? Feti&ei i s-a f#cut foarte ruine, a l#sat capul n
12
p#mnt, s-a roit la fa&# i abea atepta s# se termine orele de pia&# ca s# se
duc# acas#. Dup# aceea, zi de zi feti&a a fost tot mai atent# ce pune n l#di&e.
Se apropia de pia&# cu emo&ii tot mai mari. 'i pe bun# dreptate, pentru c#
n l#di&ele ei nu se g#seau din nou dect frunze ofilite i putrede. Cei din jur
o fixau cu privirile, rdeau_pe seama ei, i ntorceau spatele, aa c# nu putea
s# mai vnd# nimic. 'i nu mai avea nici un prieten la pia&#.
La nceput feti&a n-a spus nimic tat#lui ei. Se gndea c#, poate,
cineva i ncurcase courile din greeal# sau din glum#. Cnd a v#zut ns#
c# nu mai. reuete s# vnd# nimic, plin# de necaz, cu ochii n lacrimi i-a
m#rturisit tat#lui ce p#&ete. Gr#dinarul cel vestit s-a sup#rat i el, ns# pen-
tru c# avea mare ncredere n feti&#, n-a certat-o prea tare pentru neglijen&#
i a nceput s# mpacheteze mpreun# cu ea legumele i zarzavaturile
proaspete n l#di&ele de dus la pia&#. F#ceau mpreun# aceast# munc#, dar
degeaba. Dei tat#l s#u o ajuta, n ziua urm#toare, la pia&# l#di&ele erau din
nou pline de gunoi n loc de verde&uri proaspete. 'eful pie&ii a nceput s# o
priveasc# plin de mil# pe feti&#, dar nu avea ce face, dect s# o aeze mai n
spate, unde nu trecea mult# lume, pentru c# marfa ei strica tot aspectul
pie&ii.
Feti&a nu mai putea de ruine. Via&a i se p#rea un chin. De necaz,
tot gndindu-se la ce i se ntmpla, obosit# i ruinat# feti&a s-a oprit pe mar-
ginea drumului s# se odihneasc#. Cum plngea ea aa ncetior, nici n-a
observat c# s-a apropiat de ea o b#trnic# cu ochi buni i n&elep&i, care s-a
oprit i a privit-o. V#znd ct de sup#rat# era feti&a, a ntrebat-o:
"Pentru ce eti sup#rat#?"
"Pentru c# nu n&eleg ce se ntmpla cu legumele pe care le ngri-
jesc i le duc la pia&# s# le vnd. Dei muncesc aa de mult cu ele, dei le
mpachetez pe fiecare n l#di&e, cnd ajung la pia&# am foarte mari emo&ii.
Deschid l#di&ele i nu g#sesc n ele dect frunze vetede, cotoare putrede,
din care nu mai pot s# vnd absolut nimic. Nu mai tiu ce s# m# fac...".
"O, doar asta te nec#jete?" a ntrebat-o b#trnic#. Apoi, plin# de
bun#voin&# a ad#ugat: ,
'Tu nu ai auzit nc# de gndacii invizibili ?"
"Nu, nu am auzit i nu i-am v#zut niciodat#", a r#spuns feti&a
ridicnd ochii.
"P#i nici nu aveai cum s#-i vezi, pentru c# sunt invizibili. Ei apar
atunci cnd ai emo&ii i-&i distrug munca pe loc."
"Dar cum a putea s# m# ap#r de ei?", a ntrebat-o feti&a.
B#trnic# a privit-o pe feti&# n ochi i a ad#ugat:
"Am s#-ti dau o cheit# fermecat#. De cte ori te vei str#dui i vei
13
L
Sempronia Filipoi

munci pentru ca legumele i zarzavaturile tale s# ias# frumoase ca s# le po&i
vinde, dup# ce le-ai mpachetat, ncuie capacul fiec#rei l#di&e cu aceast#
chei&#. Cnd vei ajunge la pia&# nu vei mai avea emo&ii, pentru c#
verde&urile pe care le-ai cultivat nu vor mai fi atacate de gndacii invi-
zibili". Zicnd acestea, b#trnica i-a ntins feti&ei o cheie mic#, deosebit# de
toate cheile pe care feti&a le v#zuse vreodat#.
Mul&umindu-i, feti&a a plecat mai bine dispus# spre cas#. S-a apu-
cat imediat de treab#. A smuls buruienile de pe straturi, a cur#&it plantele
de frunze uscate i a cules varza, salata, ardeii, morcovii, roiile , cu un
cuvnt tot ce trebuia dus la pia&# a doua zi. Le-a aezat cu grij# n l#di&e, a
ncuiat capacele cu chei&a fermecat# i s-a culcat linitit#.
In diminea&a urm#toare a plecat la pia&#. 'eful pie&ei s-a apropiat
de ea i a ntrebat-o:
"Ei, ai marf# bun# ast#zi?"
"Da, vino i vezi", i-a r#spuns feti&a sigur# de ea i f#r# nici o
emo&ie. Cnd a venit lng# ea, feti&a a descuiat l#di&ele, rnd pe rnd, f#r# -
s#-i fie deloc fric# sau ruine. Au ieit la iveal# exact verde&urile proaspete,
pline de rou#, frumoase i s#n#toase pe care ea le mpachetase cu grij#.
'eful pie&ei a admirat marfa. Imediat s-au strns to&i cei din jur. Legumele
i zarzavaturile feti&ei erau cele mai frumoase din pia&# aa nct au fost
cump#rate la cel mai bun pre&. Feti&a nu mai putea de bucurie. S-a dus acas#
foarte mndr#, iar tat#l ei a l#udat-o cu dragoste.
Feti&a nu a spus nim#nui despre gndacii invizibili care i-au dis-
trus munca atunci cnd avea emo&ii. Acum era foarte sigur# pe ea i nu-i
mai era deloc ruine de nimeni. Cu timpul a reuit s# se duc# la pia&# abso-
lut f#r# nici o emo&ie, aa c# n-a mai fost nevoie s# foloseasc# acea chei&#
fermecat#, pe care o p#stra totui ascuns# ntr-un loc secret tiut numai de
ea.
NOT*: Dac# spunem povestea unui biat, eroul principal
va fi un biat.

14
Puiul de cerb i anotimpurile
(povestea nr. 2)
ntr-o zi de prim#var# minunat#, n mijlocul unei p#duri s-a n#scut un
pui de cerb. Era foarte norocos puiul, pentru c# se n#scuse exact cnd
toate florile nfloreau, iar vremea era tot mai cald# i mai frumoas#.
Cu fiecare zi care trecea, odat# cu micul cerb cretea totul n jur: i copacii
i iarba, i florile.
Mai trziu, cnd puiul de cerb a crescut mai mare, mai puternic, prim#vara
s-a transformat ntr-o var# cald# i pl#cut#. Apoi a venit toamna. Odat# cu
ea, frunzele din copaci s-au colorat frumos, iar dup# aceea una dup# alta au
c#zut, l#snd crengile complet goale. Mai trziu toamna s-a transformat n
iarn#, cerul s-a f#cut cenuiu i din nori a nceput s# ning#. Puiul de cerb
se uita la z#pad# i tremura de frig. El se n#scuse cnd era att de cald i
de bine. Nimeni nu-i explicase de ce copacii i schimb# culoarea din
verde n maro i de ce c#ldura se transform# n frig. Micul cerb se gndea:
"Cred c# eu am f#cut ceva r#u i din aceast# cauz# vremea s-a schimbat att
de mult". Aa se gndea i era tare, tare trist. Din p#cate ninsoarea continua
s# cad#, iar aerul era tot mai rece. Puiul de cerb era tot mai sup#rat.
Continua s# cread# c# el era vinovat pentru c# prim#vara disp#ruse i
pentru c# venise iarna. i era foarte team# c# ntr-o zi el nsui ar putea fi
transformat n ceva rece i pustiu, la fel cum iarna transformase p#durea.
Aa c# st#tea ascuns sub un copac cit era ziua de lung#, creznd
c# dac# va r#mne acolo nemicat, va putea face din nou vremea s# devin#
la fel de bun# i frumoas# ca nainte. n timp ce z#cea acolo zgribulit,
sim&indu-se foarte singur, iat# c# s-a apropiat de el un oricel b#trn i
n&elept. L-a privit pe puiul de cerb, 1-a tot privit i v#znd c# nu se mic#
de acolo i-a spus: "Vai Cerbule&ule, ce tare tremuri! 'i ar#&i aa de sup#rat!"
Puiul de cerb i-a r#spuns: "'t! Taci, nu face zgomot! Uite, din cauza mea
vremea s-a r#cit. A venit frigul. Eu cred c# dac# o s# stau aici nemicat pot
transforma la loc vremea ca s# fie iar#i frumoas#. Sunt foarte trist c# am
fost aa de r#u."
Un timp, oricelul cel n&elept s-a uitat la el n t#cere, minunndu-
se cum o fi ajuns oare cerbule&ul s# se cread# vinovat de schimbarea
anotimpurilor. I se p#rea foarte important oricelului s#-1 ajute pe micul
cerb s# n&eleag# cum stau lucrurile n acesta lume n care tr#im, aa c# i-a
15


spus: "Nu eti tu de vin# c# se schimb# vremea! Acesta este un lucru foarte
firesc. Aa este via&a. n fiecare an dup# prim#var# urmeaz# vara. Att
prim#vara, vara, toamna, ct i iarna, sunt numai nite anotimpuri care vin
i trec unul dup# altul. Prim#vara este anotimpul n care n p#dure toate
nmuguresc, nfloresc, cresc din nou, iar vara este foarte cald. Apoi vine
anotimpul numit toamn#, cnd frunzele se coloreaz# aa de frumos, iar
dup# aceea cad din copaci, l#sndu-le crengile goale. Dup# toamn#
urmeaz# iarna. Acesta este exact anotimpul care te face s# te sim&i aa de
nfrigurat cum te sim&i acum. Iarna este ger, iar p#durea este goal# i pustie.
Numai c# din fericire iama se va termina n curnd. Dup# ea va veni iar#i
prim#vara. n fiecare an, anotimpurile vin i trec n aceeai ordine. Se poate
ntmpla ca iarna s# vin# ceva mai repede dect vremea hot#rt#, iar frigul
s# nceap# mult mai curnd dect ar trebui. Atunci este foarte greu de g#sit
hran# n p#dure. Dar tu s# &ii minte c# ntotdeauna dup# iarn# urmeaz# din
nou prim#vara, pentru c# aa a fost f#cut# lumea aceasta. Chiar i acum, n
timpul iernii reci, cnd &i este foarte greu s# crezi c# va mai fi din nou
prim#var#, trebuie s# g#seti n inima ta puterea de a n&elege acest adev#r."
"Dar de ce nu pot s# v#d c# vine chiar acum prim#vara?" a ntre-
bat foarte curios cerbule&ul. "Ajut#-m# s# n&eleg, te rog!"
"Uneori norii ascund soarele de pe cer. Atunci aproape nu-&i mai
vine s# crezi c# soarele exist# totui n spatele lor. Apoi, dup# un timp ,vn-
tul alung# norii i te las# s# vezi c# soarele a r#mas tot acolo unde era din-
totdeauna. Cteodat# vara, observi cu p#rere de r#u c# o floare minunat
nflorit#, se usca n scurt timp, iar semin&ele ei sunt luate i mpr#tiate de
vnt. n acea clip# este greu s#-&i dai seama c# din acele semin&e vor crete
alte flori. Dar atunci cnd n anul urm#tor revine prim#vara, po&i vedea cum
din semin&e cresc plante noi care nfloresc la fel de frumos ca cele din anul
trecut".
Cerbule&ul asculta foarte atent ce spunea oricelul. I se p#rea c#
vorbele noului s#u prieten au un n&eles special, care mergea drept spre
inima lui. Dar mai erau attea de spus i de aflat..." Drag# 'oricelule, iama
este aa de rea pentru mine, pentru c# m# face s# simt un fel de frig n
suflet, la fel cu frigul de afar#".
Dar 'oricelul 1-a sf#tuit prietenos pe puiul de cerb: " Orice fiin&#
are propriul s#u izvor de putere i de c#ldur# n ea ns#i, chiar dac# este
rece afar#. Caut# propria ta c#ldur# nuntrul t#u i ncearc# s# o hr#neti
ca s# creasc# continuu. Atunci ea te va ajuta s# te sim&i nc#lzit chiar dac#
afar# este cel mai frig." Apoi, promi&nd c# se va ntoarce pe-acolo
'oricelul i-a luat r#mas bun.
16
Puiul de cerb a l#sat cuvintele 'oricelului s# p#trund# pn# adnc
n mintea i n inima sa. Ce ciudat i se p#rea! Oare la ce s-o fi gndit
'oricelul atunci cnd spunea "propria ta cldur dinuntrul tu!"
Cerbule&ul a p#strat foarte bine n minte aceste cunvinte i se tot gndea la
ele n timpul plimb#rilor sale prin p#dure. Pn# ntr-o zi obinuit#, cnd
plimbndu-se agale, dintr-odat# Cerbule&ul i-a dat seama de sensul acelor
cuvinte. A nceput s# simt# chiar n#untrul lui c#ldura misterioas# i mi-
nunat#. Zilele de iarn# care au mai urmat au trecut uor, iar cnd a venit
prim#vara n anul urm#tor Cerbule&ul s-a sim&it foarte diferit pe din#untru,
n&elegea n cu totul alt fel lucrurile. De exemplu de data aceasta pricepea
c# el nu putea deloc s# controleze sau s# schimbe ordinea anotimpurilor,
pentru c# ele urmeaz# unele dup# altele n ordinea dat# de natur#, indife-
rent de ceea ce ar fi dorit el. Apoi i-a mai dat seama de ceva foarte impor-
tant: c# acea c#ldur# din#untrul s#u trebuie hr#nit# i antrenat# s# creasc#
astfel net chiar i n cea mai friguroas# zi, n#untrul lui s# existe totui
propria lui c#ldur# special# i puternic#. Din acea zi, cerbule&ul a nceput
s# vorbeasc# despre anotimpuri cu ceilal&i pui de cerb din p#dure. To&i
i-au dat seama ct de cald i prietenos era el i ce multe tia.
NOT*: Dac# spune&i povestea unei feti&e, atunci titlul ei va fi
" Cprioara cea mic i anotimpurile", iar eroina povetii
va fi binen&eles o cprioar.
Poarta de fier *
(povestea nr. 3)
dat# demult, ntr-o &ar# ndep#rtat# era un prin&, care tr#ia ntr-un
palat foarte mare, cu multe, multe nc#peri. De jur mprejurul
palatului se ridica un zid nalt de piatr# cu o poart# uria# de fier.
Nici un vizitator nedorit nu putea s# treac# pe acolo.
Din p#cate, pentru c# tr#ia ntr-un astfel de palat, prin&ul nu avea
nici o ocazie s# se apropie de altcineva cu care s# povesteasc# despre gn-
17
Q
Sempronia Filipoi

durile, dorin&ele sau visele pe care el le avea. Celor din palat, de care ar fi
putut s# se apropie, nici nu le trecea prin cap c# el ar fi avut nevoie s# se
mprieteneasc# cu ei. i nchipuiau c# i aa, fiind prin&, avea tot ce-i
dorea. Regele i regina erau foarte ocupa&i cu treburile lor regale, aa c#
prin&ul, dei vorbea cu mult# lume, n sufletul s#u se sim&ea foarte singur.
Ins# ntr-o noapte, s-a ntmplat c# o vietate mic# i mbl#nit# furindu-se
tiptil, s-a strecurat de afar# printre gratiile por&ii de fier i i-a croit drum
spre camera prin&ului. N-a trecut mult timp pn# cnd prin&ul i micul s#u
vizitator s-au mprietenit foarte tare. Mai ales prin&ul era aa de mul&umit c#
putea povesti i el cu cineva apropiat despre tot ce i se ntm-pla zi de zi.
Era fericit pentru c# n fiecare zi mica vietate venea la el, l asculta cu
aten&ie i-i p#sa de tot ce spunea el. Prin&ul i d#dea de mncare i mngia
bl#ni&a i f#cea n aa fel ca micul animal s# se simt# ct se poate de bine n
acel palat n care tuturor le era fric# s# intre. Mica vietate venea tot mereu n
vizit#, iar prin&ul a ndr#git-o att de mult nct a devenit o parte a vie&ii lui.
Toate mergeau ca pe roate i cei doi erau tare ferici&i. Pn# cnd
ntr-o zi, ntorcndu-se n camera sa, prin&ul a g#sit micul animal z#cnd
tar# via&# pe duumea.
Imediat a chemat to&i doctorii din palat ca s#-1 nvie pe micul s#u prieten,
dar, din p#cate era prea trziu.To&i medicii erau neputincioi. Zdrobit de
durere prin&ul a organizat o nmormntare regeasc# pentru micul animal cu
care se mprietenise aa de tare. Bietul prin&, ascunznd n sufletul lui ceea
ce sim&ea, a devenit foarte trist i tot mai sup#rat i mai nsingurat pe zi ce
trecea.
Regele a observat aceast# schimbare i s-a ngrijorat de felul n
care se purta prin&ul din cauza triste&ii sale. De aceea a dat ordin dulghe-
rilor i tmplarilor s# construiasc# peste poarta de fier nc# o poart#, groas#
i rezistent#, astfel nct nici un alt animal s# nu mai poat# vreodat# s# se
strecoare i s# r#neasc# din nou att de tare inima prin&ului.
Imediat ce poarta a fost terminat#, ntr-o noapte, n timp ce prin&ul
se fr#mnta n somn, mica creatur# mbl#nit# a venit din nou la el n vis i
i-a spus:
"Tu nu m-ai n&eles deloc, dragul meu prieten. Rostul meu a fost
ca s# te nveselesc, s# te fac s# rzi, iar tu m-ai nchis afar#. Acum nu mai
pot ajunge la tine."
Prin&ul a r#mas foarte uimit de aceste cuvinte, pe care nu le-a pri-
ceput imediat. Dup# un timp de cugetare, prin&ul i-a dat seama c# era
vorba de un alt fel de a n&elege via&a i dragostea pierdut#.
18
Prin&ul s-a gndit toat# noaptea la visul lui. Diminea&a abea a
ateptat s#-i ntlneasc# pe rege i pe regin# la dejun, dup# multe s#ptamni
de cnd nu mai luaser# masa mpreun#. El i-a cerut regelui s# dea imediat
ordin s# fie demontat# uriaa poart# de lemn. Regele, la rndul lui mirat de
aceast# dorin&#, dar iubindu-i nem#surat fiul, a fost de acord s# se scoat#
poarta. Dup# un timp, prin&ul a venit din nou la p#rin&ii s#i cu o alt#
rug#minte: ct se poate de curind s# deschid# i poarta de fier i s# orga-
nizeze o petrecere, un carnaval cu nenum#ra&i invita&i.
Astfel, dup# mult# vreme, muzica i cntecele vesele au putut fi
iar#i auzite de-a lungul i de-a latul mp#r#&iei.
* NOT*: Dac# spune&i povestea unei feti&e, eroina povetii
va fi o prin#es.
Brot#celul * i cutremurul de
p#mnt
(povestea nr. 4)
u demult, pe malul unui lac din inima mun&ilor tr#ia fericit un
brot#cel. Ct era ziua de lung# se bronza la soare, prindea mute, iar
seara or#c#ia din toate puterile nct toate animalele din p#dure l
auzeau de departe. Brot#celul nu tia multe despre aceast# lume i se bucura
tr#indu-i via&a de la o zi la alta. Era norocos pentru c# venise pe lume ntr-un
loc att de frumos, plin de soare i hran# dup# plac.
Din p#cate, ntr-o zi (ntunecoas# i nefericit# s-a produs pe neatep-
tate un cutremur de p#mnt. Stnci mari i pietre multe au nceput s# se clatine
i s# se mite de la locul lor. n nv#lm#eala de &arin# r#scolit#, pietre
pr#buite i copaci r#sturna&i, bietul brot#cel a c#zut i el pe neateptate ntr-o
cr#p#tur# de p#mnt neagr# i foarte adnc#. Printre bulg#rii mari i grei nici
vorb# nu mai era s# poat# vedea soarele. Cutremurul de p#mnt l luase abso-
lut pe nepreg#tite, aa c# brot#celul z#cea acoperit de ntuneric i &arin#, f#r#
s# tie ce s# mai fac#, f#r# s# poat# reac&iona. Orele treceau i abea putea
19
H

mica din l#bu&e. Din cnd n cnd cte o lacrim# i umezea ochii. Gaura n care
c#zuse era aa de ntunecoas# i rece. Aproape c# uitase de soare, de iarba
verde i plin# de flori, de mutele pe care le prindea att de uor. Uitase de
ceilal&i brot#cei cu care se sc#lda n lac, de p#s#rile care ciripeau n p#dure,
ntunericul care-1 nconjura era aa de adnc, nct brot#celul se sim&ea com-
plet neputincios i s-a hot#rt s# r#mn# acolo pentru totdeauna.
"Nimeni n-o s# observe i n-o s#-i pese" i spunea trist brot#celul,
gndindu-se c# nu va mai putea rezista mult# vreme, din cauza ntunericului
care l copleea i din care ncepea s# simt# c# f#cea parc# i el parte. Era ct
pe-aci s# renun&e la tot. Numai c# mai era ceva. Pn# atunci nu d#duse deloc
aten&ie unei voci foarte adnci din sufletul lui. Se p#rea c# acea voce nu era de
acord cu gndurile lui i parc# l ndemna dinpotriv#, s# ncerce s# se elibereze
singur din gaura n care se afla. "Caut# s# g#seti o cale s# iei de aici din nou
la soare" i optea vocea foarte l#untric#. "Gndete-te c# de fapt asta vrei i
tu n realitate".
La nceput brot#celul n-a ascultat-o, pentru c# vocea era mult prea
slab#.
Dar treptat vocea a devenit tot mai puternic#, mai insistent# i el nu se mai
putea face c# nu o aude. Acest glas a trezit treptat n brot#cei vechea lui do-
rin&# de a vedea din nou soarele i de a se zbengui prin iarb#.
Aa c# brot#celul i-a adunat ultimele puteri, s-a scuturat de p#mnt
i a nceput s# sape cu l#bu&ele n sus. S#pa mai slab la nceput, dar apoi din
ce n ce mai spornic. Mic#rile l-au ajutat s# se strecoare printre pietre i bul-
g#rii de p#mnt, aa nct la un moment dat chiar a z#rit o raz# de lumin#. Dei
ochii lui nu mai erau obinui&i cu lumina, aceasta i-a dat putere i n curnd
brot#celul a ieit iar#i la suprafa&#. Acum putea s# vad# clar urm#rile
groaznice ale cutremurului de p#mnt. Rnd pe rnd a nceput s# simt# cum
razele soarelui i nc#lzeau din nou corpul, a renceput s# simt# mirosul ierbii
i 1-a cuprins o nviorare pl#cut#. De necrezut, dar &op#ind de colo-colo a
sim&it chiar c# se poate bucura iar#i de via&# aa ca nainte.
Binen&eles brot#celul nu a uitat niciodat# cutremurul de p#mnt,
pentru care a p#strat o amintire deosebit# n sufletul lui. Era acolo un locor
special din inima lui unde se afla aceast# amintire. Dar acum brot#celul petre-
cea mult timp ascultnd cu mai mare aten&ie de vocea misterioas# din interi-
orul lui, care l ndemnase s# g#seasc# singur calea de a se elibera i de a iei
iar la lumin#.
* NOT*: Dac# spune&i povestea unei feti&e, titlul ei va fi
" Broscu&a #i cutremurul de pmnt"iai eroina povetii va
fi binen&eles o broscu&.

20
Maimu&a * care se credea copac
(povestea nr. 5)
dat# demult, o maimu&# vie&uia ntr-un copac unde se obinuise aa
de bine, nct a ajuns s# cread# chiar ea ns#i c# este un copac.
Tare ciudat i de necrezut p#rea acest lucru! Maimu&ica st#tea n
copac ct era ziulica de lung# i nu cobora de acolo nici noaptea. Zi i
noapte st#tea n copac i nimeni nu i-a spus niciodat# c# ea nu era de fapt
copac. Nici copacul nu i-a optit niciodat# c# ea nu era copac, pentru c# i
pe el l amuza i i se p#rea chiar un compliment pl#cut faptul c# aceast#
maimu&ica se credea copac. Aa c# mai departe, maimu&ica se l#sa leg#nat#
n vnt odat# cu copacul. Dormea n copac i se hr#nea cu frunzuli&ele
fragede de pe crengile mai sub&iri. Pe scurt maimu&ica cretea an dup# an
creznd n continuare c# era i ea un copac.
n p#durea aceea nu se g#sea nici o oglind#, aa c# nu era nici o
posibilitate pentru ca maimu&ica s#-i dea seama c# ea ar#ta cu totul altfel
dect un copac. P#rea mul&umit# c# st# n copac, ns# totui, pe undeva n
adncul sufletului ei, parc# sim&ea c#-i lipsete ceva i c# via&a ei era prea
legat# de copac ntr-un fel ciudat i chiar nepotrivit.
ntr-o bun# zi s-a ntmplat s# treac# pe acolo un iepura. S-a uitat
sus n copac i v#znd-o pe maimu&ica a strigat:
" Hei, tu de colo! D#-te jos i hai s# ne juc#m! Sunt tare singur i
mi-ar place s# g#sesc pe cineva cu care s# m# mprietenesc i s# m# joc!"
Maimu&ica nu vorbise pn# atunci aproape cu nimeni, aa c# nu
prea avea voce. Totui i-a r#spuns:
" Pe MINE m# strigi? Dar eu sunt copac".
Iepuraului i s-a p#rut foarte comic r#spunsul, ca o glum# bun#,
aa c# a nceput s# chicoteasc#, iar apoi s-a apucat s# rd# de-a binelea, de
se t#v#lea pe jos de ris. NICIODAT* nu mai v#zuse o maimu&# care s# se
cread# copac! \
Uithdu-se la el cum rde de ea, maimu&ica s-a nfuriat i a &ipat:
"Pentru ce rzi aa?" Tot chicotind , iepuraul i-a r#spuns:
" P#i nu eti copac. Eti MAIMU)*. De unde &i-a venit ideea asta
caraghioas# c# eti copac?"
Auzind aceste cuvinte, maimu&ica i-a dat seama c# de fapt nu
tia sigur de unde-i venise ideca. Acum ar fi vrut s# se dea jos din copac,
dar nu era deloc sigur# pe ea i se temea.Totui, pentru c# iepuraul o tot
21
Q
Sempronia Filipoi

ndemna cu biniorul, a reuit s# coboare i apoi i-a petrecut tot restul zilei
jucndu-se i distrndu-se aa de bine cum nu i se mai ntmplase niciodat#
n via&# pn# atunci. Seara, dup# ce f#cuse o mul&ime de descoperiri
amuzante i se zbenguise cu poft# toat# ziua, s-a ntors n copacul ei ca s#
se culce, n copac era foarte bine i pl#cut, ns#, pe zi ce trecea, maimu&icii
i se p#rea tot mai uor s# renun&e la acest confort i cobora ca s# se distreze
jucndu-se. Curnd, p#rerea de r#u dup# copac a disp#rut de tot i maimu&i-
ca a ajuns s# se simt# cu totul altfel n sufletul ei.
Pentru prima oar# n via&# maimu&ica sim&ea cine este ea CU
ADEV*RAT i se bucura chiar c# este att de diferit# de un copac, Se
bucura foarte mult pentru c# zi de zi descoperea lucruri noi despre ea
ns#i, aa c# i d#dea tot mai mult seama ce fiin&# deosebit# era ea. Acum
i venea chiar s# zmbeasc# de cte ori i amintea c# nainte putuse s#
cread# c# este un copac.
*NOT*: Dac# spune&i povestea unui b#iat, titlul ei va fi "
Maimu&oiul care se credea copac", iar eroul
principal va fi binen&eles un maimu&oi.
Gemenii * siamezi
(povestea nr. 6)
dat# demult, undeva, tr#ia o pereche de gemeni siamezi. Dei
gemenii siamezi sunt aproape totdeauna absolut la fel, acetia doi nu
erau deloc. Unul din ei era foarte mare, iar cel#lalt era foarte mic. Cu
toate acestea ei tr#iau ag#&a&i unul de altul, astfel nct orice f#ceau, puteau
face numai mpreun#. ns# pentru c# unul dintre gemeni era mai mare
dect cel#lalt, totdeauna f#ceau numai ce dorea el i nu ce dorea cel mic.
De exemplu cnd cel mare voia s# se uite la televizor, dar cel mic nu voia,
se uitau totui la televizor; cnd cel mare dorea s# stea linitit sau s#
doarm#, ei amndoi st#teau liniti&i i dormeau. n acest fel, geam#nul mare
era totdeauna cel care hot#ra dup# bunul s#u plac ce s# fac# sau ncotro
ia, c#rndu-1 dup# el oriunde pe geam#nul mic.
22
Bietul geam#n mic era tare obosit i s#tul s# fac# numai pe voia
celui mare, dar pe de alt# parte, nu se sim&ea sigur de el, nu prea tia ce ar
putea face i nici nu avea curajul s#-i spun# p#rerea cu voce tare. Era att
de ataat de fratele cel mare, nct se temea chiar c#. dac# ar spune ceva,
fratele mare s-ar sup#ra foarte tare pe el i i-ar putea face ceva ru. Dei
nu-i convenea deloc cum st#teau lucrurile, geam#nul cel mic nu putea dect
s# tac# din gur#.
Aceti doi gemeni erau aa o ciud#&enie, nct au venit doctori din
alte p#r&i ca s#-i observe i s# le fac# fotografii. ntr-o bun# zi a venit la ei
un doctor vestit i dup# ce i-a studiat ntorendu-i pe toate p#r&ile, i-a
anun&at:
"Afla&i c# am o veste bun# pentru voi. Am s# v# pot desp#r&i unul
de altul, n aa fel nct s# fi&i dou# persoane complet diferite".
Geam#nului cel mare nu i-a convenit deloc propunerea doctoru-
lui pentru c# lui i pl#cea s#-1 conduc# pe cel mic dup# cum avea chef. Asta
l f#cea s# se simt# mai puternic i mai important. Dar geam#nul cel mic,
s-a gndit un pic . Dei nu putea ti cum vor sta lucrurile cnd vor fi
desp#r&i&i, se s#turase s# tot fie legat de geam#nul cel mare i voia s#
ncerce ceva nou. Aa c# a spus doctorului:
" Bine, bine! Hai, te rog desp#r&ete-ne!".
Geam#nul cel marc insista ca doctorul s# nu-i separe. Cu r#bdare,
doctorul i-a ascultat pe fiecare n parte i pentru c# aveau p#reri att de
diferite, a organizat o mare conferin&# la care au participat to&i ceilal&i doc-
tori, Dup# ce au discutat despre ce credea fiecare, au ajuns la concluzia c#
geam#nul cel mare nu avea dreptul s# ia singur hotrrea ca geam#nul cel
mic s# r#mn# pentru totdeauna lipit de el. Aa c# mpotriva voin&ei celui
mare, doctorii i-au desp#r&it. Astfel ei au devenit dou# fiin&e cu totul
diferite.
Odat# separa&i geam#nul cel mic era ct se poate de bucuros. n
sfrit putea i el s# fug# sau s# mearg# ncet, dup# cum avea chef. Putea s#
fac# tot ce voia. Era minunat c# se sim&ea liber. n schimb geam#nul cel mare
era foarte nefericit, pra moroc#nos i bomb#nea pentru c# n inima lui se
temea. Acum lucrurile erau aa de diferite! Dac# nu-1 va mai putea conduce
pe cel mic, cum se va descurca el? Va ti ce trebuie s# fac#, i ce nu? Cum va
mai avea oare putere asupra lui?
Dup# cum ne putem uor nchipui, geam#nul cel mic b#nuia
aceast# problem#. El nu dorea deloc ca geam#nul cel mare s# se simt#
nefericit. Totui ce putea face ca s# nl#ture nefericirea lui? Doctorul a vor-
bit atunci cu cel mic i i-a explicat c# desp#r&irea lor era un cadou pentru
23
Q

amndoi i c# ei trebuiau s# atepte un timp pn# se vor obinui cu libertatea
i i vor da seama fiecare n ce fel vor putea deveni amndoi puternici.
Aa c# de cte ori geam#nul cel mare ncerca iar i iar s#-1 fac# pe
cel mic s#-i ndeplineasc# voia, acesta din urm# refuza. Cel mic a n&eles c#
acum putea fi st#pn pe el nsui pentru c# nu mai era legat de cel mare.
Putea s# hot#rasc# singur ncotro s# mearg#, sau nu, unde avea chef s#
m#nnce sau s# se culce. Dac# geam#nul cel mare se ar#ta nemul&umit de
asta, cel mic se gndea n sinea lui: "Ei fr#&ioare, se pare c# tu mai ai nevoie
de un pic de timp ca s#-&i dai seama cum s# devii puternic prin tine nsu&i".
'i geam#nul cel mic avea dreptate.
,NOT*: Dac# spune&i povestea unei feti&e, titlul va fi
"Gemenele siameze".
Prin&ul* i mama sa regina
(povestea nr. 7)
dat#, demult, ntr-o &#rioar# foarte mic#, tr#iau un rege, o regin# i
fiul lor Dorando. Toat# lumea spunea c# prin&ul sem#na foarte bine
cu regina chiar i n felul s#u de a fi. Se spunea c# atunci cnd va fi
mare, cu siguran&#, prin&ul va conduce regatul exact n acelai fel cum f#cea
mama lui acum. Prin&ul Dorando auzea f#r# ncetare c# bunicul s#u,
profesorii s#i, i to&i prietenii i tot d#deau cu p#rerea ct de mult
sem#na el cu mama sa.
Trebuie s# ti&i c# regina mama era o femeie foarte deosebit#, care
se gndea deseori c# micul s#u regat va fi atacat de dumani. Era chiar
obsedat# de aceast# idee, aa c# supraveghea mereu uitndu-se pe ecranul
radarului special instalat ca s# detecteze din timp dac# micul regat urma s#
fie atacat. ntr-o zi, pe cnd tocmai f#cea acest lucru, a observat o mic# vir-
guli&# pe ecran (care putea foarte bine s# semnaleze prezen&a unei p#s#ri,
ori poate ca era numai un fir de praf), Regina mama a dat ns# imediat alar-
ma: "Vin dumanii!" Drept urmare a cerut pe loc tuturor ostailor care
24
p#zeau s# fie gata de ap#rare pentru c# regatul era atacat. Din nefericire,
regina interpreta greit semnele de pe radar att de des, nct ostaii de gard#
au nceput s# se plictiseasc# tot preg#tindu-se degeaba pentru atacurile pe
care i le imagina regina. n plus, reginei ajunsese s# i se par# c# aude i
unele sunete suspecte pe care binen&eles c# nimeni altcineva nu le auzea.
Ea credea c# dumanul se strecurase pn# n camera ei, unde f#cea anumite
zgomote, sau i deranja instala&ia de telefon. Sau i se p#rea ca noaptea du-
manul f#cea g#l#gie la etaj. Convins# c# toate acestea erau adev#rate, regi-
na se apuca s# strige: "S#ri&i! S#ri&i! S#ri&i!" chemnd g#rzile n ajutor.
De fiecare dat# cnd regina ncepea s# strige, solda&ii de paz# se
uitau unul la altul i oftau: "Auzi, Regina a nceput iar cu bazaconiile ei",
ns# pentru ca regina era totui efa lor, alergau dendata la ea, prefacndu-
se c# i caut# pe dum#ni.
Se str#duiau din r#sputeri s# fac# tot ce ordona regina, pentru c#
tiau foarte bine c# n ACEL regat, dac# cineva nu i-ar fi f#cut pe plac, ea
ar fi putut oricnd s# ordone s# le taie capul.
Prin&ul Dorando cretea imitnd-o pe regin#. El a nceput s#
cread# c# un aa-zis lup l urm#rea, mai ales cnd se ducea la culcare. Era
sigur c# v#zuse aa-zisul lup la fereastr#, ba i se p#rea c#-1 auzise la u#, ba
i se p#rea c#-1 aude circulnd la etaj. Atunci se spuca i el s# strige: "S#ri&i!
S#ri&i! S#ri&i!". Solda&ii de paz# se gr#beau s# vin# i la el, dar i f#ceau
unul altuia cu ochiul i comentau ngrijora&i:" Dorando a nceput s# fie
exact ca mama lui".
Mai este important de tiut c# n acel mic regat solda&ii care
p#zeau primeau aceast# slujb# pe toat# via&a lor, f#r# s# poat# renun&a la ea.
Aa c#, ntr-o zi, s#tui de attea false alarme, ei s-au hot#rt s# discute
despre prin&ul Dorando.Voiau s# g#seasc# o solu&ie pentru ca nu cumva el
s# creasc#, ajungnd exact ca mama lui. Pur i simplu nu mai suportau s#
se prefac# de fiecare dat# c# i caut# pe dumani sau pe aa-zisul lup, care
nu era niciodat# nic#ieri. Tot discutnd, solda&ii s-au hot#rt s# l roage pe
un om b#trn i foarte n&elept din regat s# stea de vorb# cu prin&ul.
Din fericire acesta a fost de acord s#-i sprijine pe solda&i, pentru
c# la rndul s#u se s#turase s#-i tot aud# pe prin& i pe regin# strignd. Aa
c# n&eleptul s-a dus la prin&ul Dorando i 1-a ajutat s# priceap# c# nu era
pe-acolo absolut nici un lup care s# ncerce s#-i fac# r#u. Atta a vorbit i
1-a sf#tuit pe prin&ul Dorando, pn# cnd acesta a n&eles n sfrit c# totul
era doar n nchipuirea lui care i juca feste f#cndu-1 s# vad# sau s# aud#
ceea ce de fapt nu exista. Apoi b#trnul a continuat s#-1 nve&e pe prin& s#
vad# lumea aa cum este ea n realitate. Ascultndu-l pe n&elept prin&ul
25
O
Sempronia Filipoi

Dorando i-a dat seama ce lucru important este ca el s# cresc# n felul s#u
propriu i s# devin# un rege ct se poate de bun. n&eleptul 1-a mai ajutat pe
Dorando s# priceap# c# el nu era deloc obligat s# creasc# pentru a deveni
exact ca mama lui regina.
Prin&ul Dorando i b#trnul au stat de vorb# ndelung. Niciodat#
nu s-a tiut exact tot ce au discutat ei. Dar ceea ce s-a putut observa a fost
c# de la acea dat# Dorando a nceput s# se comporte foarte diferit. N-a mai
strigat niciodat# s# sar# g#rzile s#-1 apere de aa-zii lupi imaginari. Cnd a
mai crescut i a devenit adolescent, n-a mai l#sat-o pe mama lui s#-1
p#c#leasc# f#cndu-1 s# cread# c# vin dumanii. El fi spunea: "Vai, drag#
mam#, doar tii c#-i numai o pas#re pe ecranul radarului! Pentru ce vrei s#
ne purt#m de parc# ar veni dumanii?"
Dup# mai mul&i ani a venit i timpul ca Dorando s# devin# rege.
Trebuie s# ti&i c# el a condus &ara cu totul altfel dect f#cuse mama lui. n
primul rnd pentru c# el vedea lucrurile A'A CUM ERAU N REALI-
TATE. Se sim&ea sigur pe el, era un om sensibil i drept, bun cu to&i supuii
lui, mai ales cu solda&ii de gard#.
Mult# vreme dup# aceea solda&ii de gard# nc# i mai aminteau
discutnd ntre ei despre cele ntmplate i se felicitau c# avuseser# ideea de
a trimite pe b#trnul n&elept s#-i vorbeasc# lui Dorando cu atta folos pentru
to&i.
*NOT*: Dac# spune&i povestea unei feti&e, titlul povetii va fi
"Prin&esa #i mama ei regina" iar eroina principal# va fi o
prin&es al c#rei nume ar putea fi Doranda . Celelalte
date ale povetii r#mn neschimbate.
26
Cum se hr#nete un rechin
(povestea nr. 8)
ndeva departe, tr#ia un b#iat care s-a angajat ca ngrijitor la un
delfinarium adic# la un fel de gr#din# zoologic# pentru peti, unde
se aflau mai multe bazine i acvarii cu ap# de mare. Acolo au fost
adui i tr#iau toate felurile de peti din ocean, chiar i cei mai mari i mai
r#i. B#iatul care i ngrijea voia s#-i fac# treaba ct mai bine, aa c# s-a
str#duit s# strng# ct mai multe informa&ii despre fiecare pete oceanic. Din
aceast# cauz# b#iatul trebuia s# i aminteasc# tot timpul o mul&ime de
lucruri. Dar el avea noroc pentru c# via&a petilor l interesa foarte mult, aa
c# &inea minte tot ce citise.
ntr-unui din acvarii tr#ia un mare rechin alb, care avea cele mai
nfrico#toare i mai puternice f#lci i era cel mai mare i mai r#u dintre to&i
petii de acolo. B#iatul ngrijitor a aflat de undeva c# era necesar s# intre i
el n ap# mpreun# cu rechinul pentru a-1 hr#ni .Acest lucru era o problem#
foarte serioas# pentru ngrijitor, pentru c# odat# intrat n ap# cu rechinul, se
puteau ntmpla oricnd nite lucruri groaznice, Rechinul se repezea la
ngrijitor, ncerend s#-1 atace i nfricondu-1 tare de fiecare dat#. Bietul
b#iat se str#duia din r#sputeri s# se fereasc# de din&ii rechinului, notnd,
s#rind n diferite direc&ii ca s# nu fie mucat. Cnd termina de hr#nit re-
chinul era mort de oboseal# din cauza efortului f#cut.
ntr-o zi a venit la acvariu un vizitator care a privit ndelung felul
n care era hr#nit rechinul. Era de-a dreptul uimit de ce vedea c# se petrece,
n sfrit, cnd ngrijitorul a reuit s# ias# afar# din acvariu, bucuros c# mai
sc#pase nc# odat# cu via&#, vizitatorul s-a apropiat de el i 1-a ntrebat:
"Pentru ce intri n ap# cnd e timpul s#-i dai mncare rechinului ?"ngriji-
torul i-a r#spuns:" Am citit undeva n manualul de ngrijire a petilor c# tre-
buie s# intri n ap# ca s# hr#neti un rechin".
"Cred c# n-ai citit din cea mai bun# carte. Sau probabil n-ai n&eles
corect" i-a r#spuns vizitatorul. Cel mai potrivit mod de a te purta cu un rechin
este s# stai ct mai departe de marginea bazinului n care se afl# el. Cnd vrei
s#-1 hr#neti trebuie s#-i arunci mncarea n ap#. n felul #sta nu poate s#-&i
fac# nici un r#u".
B#iatul ngrijitor a nceput s# se gndeasc# la acest lucru i ideea
i s-a p#rut a fi bun#. Se s#turase peste poate de frica pe care o ncerca zil-
nic, mai ales cnd rechinul reuea s#-i nfig# cte un col& n bra&ul sau
piciorul lui, umplndu-1 de snge. Aa c#, zis i f#cut, n ziua urm#toare a
27
a
Sempronia Filipoi

stat ct s-a putut de departe de bazinul n care nota rechinul cel fioros i i-
a aruncat de acolo mncarea n ap#. Rechinul a devenit foarte furios v#znd
c# b#iatul nu mai intr# n ap#. Pentru c# el se distra de minune ncercnd s#-
1 atace i s#-1 mute de picior. n sinea lui rechinul spera c# ntr-o zi b#ia-
tul nici nu va mai fi n stare s# ias# afar# din ba2in i c# va r#mne pentru
totdeauna acolo cu el.
Numai c# ngrijitorul era destul de detept ca s-i dea seama c#
exist# mai multe feluri de a te purta cu un rechin fioros i c# de fapt nici nu
conta ce credea rechinul despre el. Ceea ce conta cu adev#rat era numai
propria lui siguran&#.
ncepnd din acea zi, el 1-a hr#nit pe rechin numai de la distan&#,
ba chiar le-a dat voie i altor ngrijitori s#-1 hr#neasc#. B#iatul a n&eles c#
n via&# unele lucruri sunt mai importante dect altele i c# tr#ind nv#&#m
ceva nou n fiecare zi.
*NOT*: Dac# spune&i povestea unei feti&e, eroina principal# va
fi o ngrijitoare.
P#pua Lorela *
(povestea nr. 9)
dat# demult s-a ntmplat c# un b#rbat i o femeie c#s#tori&i, dar
ceva mai n vrst#, au dat natere unei feti&e, minunat de fru-
moase. Era un copil extraordinar i au hot#rt ca numele ei s# fie
Lorela. Feti&a tia s# fac# tot ce tie s# fac# un bebelu obinuit, adic# gn-
gurea, d#dea din mini i din picioare, f#cea pipi n scutece i urla cnd i
era foame. Nu-i l#sa pe p#rin&ii ei s# doarm# noaptea, iar ziua nu-i l#sa n
pace de exemplu s# m#nnce n linite. i murd#rea hainele i era teribil de
g#l#gioas#. Din cauza tutuor acestor fapte, p#rin&ii ei i-au dat seama c#
f#cuser# o mare greeal#, pentru c# ei de fapt nu-i doriser# un copil care
s# fie chiar aa , adic# s# se poarte numai cum voia el.
Drept care, cumva-cumva, au g#sit ei o modalitate de a o trans-
28
forma pe feti&# ntr-o p#pu#. S-au hot#rt s# fac# astfel nct s#-i poat# con-
trola purtarea n toate privin&ele, la fel cum p#puarii mnuiesc tr#gnd de
sfori marionetele. Desigur Lorela era o p#pu# cu totul neobinuit#. Ea
cretea exact cum crete o feti&#, numai c# i l#sa pe p#rin&ii ei s# o conduc#
n toate privin&ele: s#-i spun# cum s# se mite, ce s#-i doreasc#, ce s# vor-
beasc#, ce s# fac#, adic# era exact ca o p#pu#.
Anii s-au scurs i Lorela a devenit o adolescent#, iar apoi a ter-
minat i coala.
Treptat, cu trecerea timpului ns#, n sufletul Lorelei s-a ivit un fel
de sentiment foarte ascuns, un fel de dor de a fi o persoan#, o fiin&# adev#rat#.
Acest dor devenea tot mai puternic. Lorela a ncercat s# vorbeasc# despre
acest lucru chiar cu unele colege de clas#, dar nimeni, absolut nimeni nu o
n&elegea. Totui, ntr-o noapte, n timp ce dormea, Lorela a visat ceva
deosebit, un vis care avea un n&eles special pentru ea ns#i. Mesajul era
foarte clar ea NU ERA absolut deloc o p#pu#. Se pare c# p#rin&ii f#cuser#
ceva ochilor ei, n aa fel nct ea nu se mai vedea deloc aa cum era n reali-
tate, ns# n visul pe care tocmai 1-a avut, Lorela a reuit s# se vad# exact aa
cum era ea de fapt, adic# o fat# care avea propriile ei dorin&e, propriile ei
p#reri i care tia ce s# fac# pentru a realiza ceea ce voia.
- A doua zi diminea&a, cnd s-a trezit, Lorela a s#rit din pat i a fugit
n fa&a oglinzii n care se putea vedea din cap pn n picioare. A privit la
imaginea sa din oglind# i s-a v#zut cu totul altfel. S-a convins c# ntr-ade-
v#r nu era deloc, dar deloc, o p#pu#. Era o fat# ca toate fetele, cu visele i
dorin&ele pe care orice fat# de vrsta ei le avea. Plin# de ner#bdare a
zbughit-o s#-i caute pe p#rin&ii ei ca s# Ic spun# i lor ceea ce descoperise.
Numai c# din p#cate, p#rin&ii ei pur i simplu nu apreciau aceast#
descoperire i nu mp#rt#eau deloc bucuria ei. Ei continuau s# cread#
despre Lorela c# este o p#pu# care le permite s# o controleze i s# o
manevreze n toate privin&ele, aa cum se ntmplase pn# atunci.
Din aceast# cauz#, Lorela ncerca n acelai timp dou# senti-
mente opuse. Unul de bucurie i unul de triste&e, pentru c# i d#dea seama
c# pentru a crete mare nu-i mai r#mne dect s# continue ea ns#i s# se
vad# ca o persoan# real#, ca o fiin&# adev#rat#. Pentru aceasta, profitnd de
tot ceea ce tia, Lorela a putut s# afle cum s#-i g#seasc# propriul ei loc n
aceast# lume. Pe zi ce trecea, Lorela s-a maturizat tot mai mult i de atunci
a reuit cu succes s# nu mai permit# nim#nui s# fac# din ea o p#pu# pe care
s# o dirijeze pur i simplu f#r# a &ine cont de voin&a ei.
"NOT*; Dac# spune&i povestea unui biat, eroul principat va fi un
biat, al c#rui nume ar putea fi Lorel.
29
O
Sempronia Filipoi

Patania iepurelui Fliti * cu
leul cel fioros
(povesteanr. 10)
dat# demult vie&uia un leu mare care credea c# el este regele junglei.
Cele mai multe animale din p#dure l respectau sau chiar le era un
pic fric# de el, pentru c# se purta ca orice leu. Numai c# la un
moment dat, leului i s-a ntmplat ceva El a devenit tot mai tiranic, mai
afurisit, mai r#u i ntr-un cuvnt a nceput s#-i asupreasc# pe cei din
p#dure. i teroriza pe to&i, i zgria, i b#tea joc de ei. Animalelor din
p#dure a nceput s# le fie foarte fric#. Via&a lor se schimbase cu totul, att
de fric# le era. Pur i simplu se temeau s# adoarm#, ori s# mai ias# din
vizuinile lor. Unele dintre ele au nceput s# viseze comaruri ngrozitoare,
iar altele nici nu mai puteau mnca.
Se pare c# leului nu-i p#sa de toate astea. Continua s#-i chinuie,
s#-i asupreasc# i s# i nfricoeze pe to&i. De fapt, leul se purta aa urt din
cauz# c# n sinea lui se sim&ea tare slab i credea c# singurul mod n care
ar putea s# par# puternic era s#-i for&eze pe ceilal&i s# fac# lucruri pe care
ei nu doreau s# le fac# i s# bage frica n ei.
Numai c# tr#ia n p#dure, s#tul de toate astea pn# peste urechi,
amantul i zdren&#rosul iepure Fliti. El se s#turase s# le tot aud# pe cele-
lalte animale c# se v#ic#resc despre leu i s# le vad# toat# ziua aa de
pleotite i nedormite din cauza viselor de groaz# pe care le aveau noaptea.
De altfel iepurele Fliti fusese primul care se speriase groaznic de leu, dar
pn# la urm# a reuit s# scape pu&in de team#.
ntr-o zi Fliti le-a anun&at pe celelalte animale :
" M# duc s#-i dau o lec&ie acestui leu, s#-i fie de nv#&#tur#. "
."Bine, dar cum vrei s# faci?"l-au ntrebat animalele."Doar tu eti
numai un biet iepure f#r# ap#rare. N-ai nici col&i ascu&i&i, nici ghiare puter-
nice ca leul. 'i la urma urmei nici nu po&i alerga chiar aa de tare".
"N-are importan&#" a r#spuns spre mirarea tuturor iepurele Fliti.
"Am reuit s#-mi g#sesc propria putere i m-am hot#rt s#-i dau acestui leu
o lec&ie de o s# m# &in# minte ct o s# mai tr#iasc#!"
Tuturor celorlalte animale li s-a f#cut mai fric# dect niciodat#.
Erau absolut sigure c# temutul leu l va sflia pe iepurele Fliti. Dar Fliti nu
d#dea nici o aten&ie fricii lor. El s-a apucat s# sape o groap# foarte adnc#
30
drept pe c#rarea pe care obinuia s# treac# leul diminea&a la plimbare. Se
str#duia s# sape cu propriile lui labe att de repede ct putea. Toat# ziua a
lucrat i numai trziu, noaptea i-a terminat treaba.
Groapa era foarte adnc# i Fliti a acoperit-o cu frunze i cu tot
felul de usc#turi, ba chiar cu un cop#cel, n aa fel ca s# nu se observe deloc
c# acolo ar fi o groap#. F#r# s# aib# tire de nimic, a doua zi leul a venit
s# se plimbe, aa cum f#cea n fiecare diminea&#. Ca de obicei era prost dis-
pus, bomb#nind, njurind, r#gnind i speriindu-le foarte pe bietele animale.
Dar Fliti privea la el i tremura foarte pu&in.
Plimbndu-se, leul a p#it peste frunziul cu care era acoperit#
groapa i cu un zgomot puternic s-a pr#buit n ea. Iepurele Fliti s#pase
groapa aa de adnc# net era absolut imposibil de ieit din ea. Cum 1-a
v#zut pe leu c#znd n groap#, Fliti s-a dus la marginea ei i 1-a privit.
" Tu, leule, n-ai n&eles totui ce nseamn# s# fii puternic", i-a
spus el foarte linitit leului. S# tii c# puterea nu nseamn# s# ai col&ii
fioroi sau ghearele ascu&ite. Nu nseamn# c# eti puternic nici dac# i faci
pe al&ii s# tremure de fric# naintea ta, sau dac# &i ba&i joc de ei, f#cndu-i
s# se simt# buni de nimic. Adev#rata putere vine din interiorul fiec#ruia,
Dac# &i d#deai seama de asta, n-ai fi stat acum aici pe fundul gropii. Cnd
o s# pricepi ce nseamn# s# fii puternic cu adev#rat, vei fi n stare s# g#seti
o solu&ie ca s# iei din groapa asta."
'i zicnd acestea, iepurele Fliti a plecat &op#ind mai departe.
*NOT*: Dac# spune&i povestea unei feti&e,
povestea se va intitula "P&ania veveri&ei
Fliti cu leul cel fioros." iar eroina
principal# va fi veveri&a Fliti.
31
O

Iepurica * Richi nva&# s#
spun# NU
(povestea nr. 11)
ntr-o p#dure minunat de frumoas# tr#ia odat# iepurica Richi mpreun#
cu p#rin&ii ei. Era o iepurica tare dr#gu&# i ct era ziua de lung# &op#ia
pe lng# mama ei i se sim&ea foarte fericit#. ntr-o zi mama ci i-a spus:
"Eu trebuie s# m# duc pn# la marginea p#durii s# v#d dac# g#sesc ceva
trifoi pentru cin#. Tu r#mi aici pentru c# m# ntorc imediat."
Se tie c# iepurii se dau n vnt dup# trifoi, aa c#, dei iepuric#i
Richi nu-i pl#cea c# mama pleac#, nu voia nici s# r#mn# fl#mnd#. 'i-a
luat r#mas bun de la iepuroaic# i s-a uitat dup# ea cum pleac# spre mar-
ginea p#durii.
La nceput iepurica se sim&ea destul de bine de una singur#, dar
aa cum vine ghinionul de obicei, iat# c# s-a ntmplat s# treac# pe acolo un
vulpoi mare i r#u. El a nceput s#-i spun# la iepurica Richi s# fac# anumite
lucruri pe care ea nu voia s# le fac#. Biata iepurica era tare ncurcat# pentru
c# ea totdeauna obinuia s# asculte i s# fac# ceea ce i cereau adul&ii s#
fac#. Dar de aceast# dat# sim&ea c# nu trebuie deloc s# fac# ceea ce i cerea
vulpoiul. n plus i aducea aminte foarte bine c# mama ei i spunea adesea
c# este o iepurica tare istea&# i deteapt#.
Deodat# i-a dat seama ce anume s#-i spun# vulpoiului celui r#u.
Aa c# a nceput s# strige ct se putea de tare;
"NU! NU! OPRE'TE-TE !" i cu ct striga mai tare, cu atta
glasul ei devenea tot mai puternic. Aa c# striga mai departe: "NU
VREAU! STAI! NU FACE ASTA! OPRE'TE-TE! "
Vulpoiul cel r#u se r#stea la iepurica i ncerca s# fie aspru i s#
o for&eze s# fac# ce voia el, dar iepurica nu voia deloc i striga ntruna. Dei
i era teribil de fric#, striga i iar striga: "NU! NU!NU!" ct putea de tare.
ntr-un trziu, v#znd c# nu reuete nimic, vulpoiul cel mare i
r#u a plecat. Iepurica Richi era nc# foarte nsp#imntat#, dar parc# acum se
. sim&ea altfel. Ea a f#cut descoperirea c# dei era mult mai mic# n com-
para&ie cu vulpoiul, era totui puternic# n cu totul alt fel dect el. Cnd
m#mica ei s-a ntors acas#, iepurica i-a povestit tot ce s-a ntmplat. Mama
ei a fost foarte mul&umit# pentru c# iepurica i-a spus absolut tot ce s-a
ntmplat i a mbr#&iat-o din toate puterile. Cnd s-au dus la culcare mama
ei nc# mai zmbea fericit# c# iepurica Richi era la fel de deteapt# ca i
vulpoiul cel mare dar r#u.
*NOT*: Dac# spune&i povestea unui b#iat, titlul ei va fi
'."Iepura#ul Richi nva& s spun NU" iar
eroul principal va fi iepura#ul Richi.
Viteluul * i pietrele din ru
(povestea nr. 12)
dat# demult, era un vi&elu care tr#ia mpreun# cu mama lui ntr-o
lunc# larg#, verde i foarte frumoas# pe malul unei ape. Mai tr#iau
acolo o mul&ime de al&i vecini, vaci ,cai mari dar nu mai erau deloc
al&i vi&ei. Aa c#, micul vi&elu putea s# fug# i s# se joace numai cu mama
sa. Totui, dei o iubea foarte mult, se sim&ea teribil de singur i era trist
pentru c# nu mai erau n vecini al&i vi&ei de vrsta lui cu care ar fi dorit
grozav s# se joace. Se tie ce bine se simt mpreun# vi&eluii cnd se pot
mprieteni cu cei de o vrst# cu ei. Aa c# vi&eluul nostru sim&ea perma-
nent c# lui i lipsete ceva.
ntr-o zi, cnd parc# era mai trist ca niciodat#, vi&eluul s-a aezat
lng# trunchiul unui copac i a nceput s# mo&#ie i s# viseze. n vis se
f#cea c# era ntr-o vale nu prea mare, pe malul unui ru. Pe malul cel#lalt
putea s# vad# o turm# ntreag# de vi&ei i vi&elue care fugeau i se zben-
guiau distrndu-se de minune. Parc# to&i erau de vrsta lui i doreau foarte
mult s#-1 ntlneasc# i s#-1 cunoasc#. l tot strigau s# vin# s# se joace cu ei,
dar vi&eluul nostru nu-i d#dea seama cum ar putea trece rul ca s# ajung#
la ei. Nici nu tia dac# va fi vreodat# n stare el, cel obinuit cu singur#-
tatea,s# se joace cu al&i vi&ei. Aa c# a r#mas privind lung spre ru. Cum se
tot uita el aa, a v#zut deodat# ceva interesant n ap#. Erau pur i simplu
nite pietre, care traversau rul - una, dou#, trei, patru...Deodat# vi&eluu-
lui i veni o idee. Ce-ar fi s# treac# pe malul cel#lalt c#lcnd cu grij# pe
fiecare piatr#, PAS CU PAS pn# pe malul cel#lalt. 'i chiar aa a i f#cut.

32

33

Q
Sempronia Filipoi

Ne putem nchipui ce bine s-a distrat apoi s#rind i fugind mpreun# cu
ceilal&i vi&ei prin lunca verde...
Spre scar#, s-a ntors i a trecut din nou rul, c#lcnd cu aten&ie pe
pietre napoi.
Deodat# visul vi&eluului lu# sffrit, iar el se trezi tot acolo, stnd
aezat lng# mama lui. Numai c# de data asta, vi&eluul se ridic# repede n
picioare i exact aa cum f#cuse n vis, privi spre malul cel#lat al apei.
Descoperi cu mare nentare c# acolo se jucau ntr-adev#r c&iva vi&ei veseli.
De data aceasta ns# vi&eluul nostru tia ce s# fac# s# ajung# la ei. 'i aa a
i f#cut.
NOT*: Dac# spune&i povestea unei feti&e, titlul povetii va fi
"Vi&elu#a #i pietrele din ru", iar eroina principal# va fi
binen&eles o vitelus.
Pl#ntuta cea perseverent#
(povestea nr. 13)
-a ntmplat odat# ca s#mn&a unei flori, purtat# de vnt s# aterizeze
pe o c#rare cu p#mnt pu&in i plin# de pietre. O pal# de vnt a
rostogolit-o pn# a c#zut printre bulg#rii de p#mnt, iar cnd a venit
ploaia, a nceput s# creasc#. Floricica a reuit s# se nal&e destul de bine pe
c#rare. Din p#cate ns#, de cte ori ncerca s# se ntind# mai mult, cineva
c#lca peste ea. De cte ori se ntmpla acest lucru, fie c# era strivit# o
frunz#, fie c# se rupea chiar vrful florii. Micu&a plant# ncerca iar i iar
s# scoat# la iveal# cte o frunzuli&#, sau un bobocel de floare. Numai c# de
cte ori acest lucru pornea bine, se g#sea cineva care s# o rup# n vreun fel,
fie turtind-o cu pantoful fie cu roata bicicletei. Pn# la urm# biata pl#ntu&#
s-a v#zut silit# s# renun&e la dorin&a de a se mai n#l&a. S-a hot#rt s# ncerce
doar s# supravie&uiasc# r#mnnd mereu la fel. ns# i acest lucru era greu,
pentru c# primea prea pu&in soare i prea pu&in# hran#.
Intr-o zi, un gr#dinar a trecut pe acolo i a observat pe c#rare mica
34
plant#. "Ei, ei, nu creti ntr-un loc prea bun", a spus el. Tu ar trebui s# te
afli ntr-o gr#din# unde s# po&i crete ct mai frumos". Gr#dinarul a plecat
acas# i s-a ntors cu o sap# i cu o g#leat#. Apoi s-a apucat s# sape, asi-
gurndu-se c# a reuit s# cuprind# toate firicelele r#d#cinii f#r# s# le rup#.
A luat planta la el n gr#din#, a g#sit un loc cu p#mnt gras unde a fixat-o,
iar apoi a stropit-o grijuliu cu mult# ap#.
"Acuma eti ntr-un loc mai potrivit, Micu&# Plant#" i-a zis el."
Aici vei putea s# creti i s# te dezvol&i exact aa cum le este dat tuturor
celor ca tine. i pentru c# te-ai str#duit att de mult s# supravie&uieti, n .
mod sigur vei crete i vei deveni cea mai frumoas# floare din aceast# gr#-
din#."
Mica pl#ntu&# era foarte speriat#. Se chinuise s# stea n acelai loc
att de mult timp, net i era pur i simplu fric# acum cnd i se oferea
aceast# nou# posibilitate de a se schimba total. Gr#dinarul a b#gat de seam#
c# micu&ei plante i era fric#, aa c# i-a vorbit din nou.
"AVEM VOIE S* NE FIE FRIC*, DAR NU TREBUIE CA
FRIC* S* NE OPREASC* S* CRE'TEM 'I S* NE DEZVOLT*M"
a sf#tuit-o el pe mica plant#.
"Pentru ca s# ajungi s# fii exact ceea ce po&i cu adev#rat s# fii
.trebuie s# g#seti for&a n tine ns#&i, s# te ndrep&i i s# te deschizi chiar
tu c#tre soare. Abea atunci vei reui s# te vezi n adev#rata lumin#."
Bietei pl#ntu&e i era nc# fric#, dar s-a hot#rt s# nu scape aceast#
ocazie, aa c# a c#utat i a g#sit n ea ns#i puterea de a se deschide spre
lumin#, Foarte curnd s-a ivit o frunzuli&#, iar apoi un bobocel de floare,
urmate de altele i de altele. Pl#ntu&# a c#p#tat ncredere i a nceput s# se
simt# mai puternic# i mai curajoas#. Nu dup# mult timp s-a acoperit cu o
mul&ime de flori minunate. Gr#dinarul povestea tuturor prietenilor s#i
despre noua, extraordinara plant# din gr#dina sa. Foarte mult# lume a
nceput s# viziteze gr#dina ca s# admire florile acestei plante att de spe-
ciale. Planta auzea din ce n ce mai des n jurul ei cuvintele cu care vizita-
torii i l#udau frumuse&ea i i d#dea seama ce mult se schimbase i ce mult
crescuse. Acum c# era vindecat# de tot, planta a n&eles cu adev#rat c# pen-
tru ca s# se dezvolte pn# la frumuse&ea ei deplin# a trebuit s# aib# foarte
mult# ncredere i curaj ca s# se nal&e singur# spre soare prin propriile ei
puteri.
35
S

A fost odat# un b#iat care era foarte, foarte urat. Urechile lui erau
teribil de lungi i de-a dreptul ciudate. Avea i un nas uria din cauz# c# era
acoperit cu umfl#turi, din&ii lui erau rup&i, iar cei rmai erau foarte negri.
Corpul lui crescuse mare i strmb. Una peste alta se nf#&ia ca o pocitanie
groaznic de privit. Via&a acestui b#iat era foarte grea, pentru c# ceilal&i
rdeau mereu de el. l batjocoreau, i g#seau tot felul de porecle caraghioase
i l luau peste picior fcnd mare haz pe seama lui. Absolut nimeni nu dorea
s#-i fie prieten, iar el se sim&ea neputincios i nicicum nu reuea s# se
apropie de altcineva de aceeai vrst#. Pentru c# se sim&ea att de pocit,
nici la coal# nu nv#&a bine. Ura din tot sufletul s# mearg# la coal#,
pentru c# n acel loc copiii i b#teau joc cel mai mult de el i-1 chinuiau
cel mai tare, Pn# i p#rin&ilor lui le era ruine de el. Nici nu se fereau s#-i
spun# n fa&# ct era de urt i ct de mult i deranja pe ei acest lucru. Pn# la
urm# b#iatul n-a mai putut suporta i s-a hot#rt s# fug# departe ntr-o
p#dure, unde s# nu mai fie nimeni care s#-i vad# ur&enia.
Dup# ce i-a strns toate lucrurile de care credea c# va avea
nevoie pentru drum, b#iatul cel urt a l#sat o scrisoare p#rin&ilor s#i, iar
noaptea s-a furiat afar# din cas# i a plecat. A intrat n desiul p#durii i a
mers adnc, tot mai adnc, pn# cnd s-a trezit lng# un ru foarte frumos, pe
malurile c#ruia era numai muchi verde i moale de tot. Bietul b#iat se
sim&ea aa de sl#bit de drumul greu pe carc-l f#cuse, nct s-a l#sat ct era
de lung pe muchiul moale i a adormit adnc pe loc .
n timp ce dormea, b#iatul a nceput s# viseze. n visul lui se f#cea
c# o zn# foarte n&eleapt# a venit s#-i vorbeasc#. Zna 1-a atins cu ging#ie
pe um#r, iar vocea ei blnd# i dulce sem#na cu murmurul unui izvora. Cu
ct b#iatul asculta mai mult vocea znei n&elepte, cu att devenea mai calm
i mai linitit. Dup# ce au stat ei de vorb# ndelung despre ur&enia lui, zna
cea n&eleapt# i-a atins ochii i a ndep#rtat de pe ei un fel de solziori, care
sem#nau cu nite lentile .B#iatul nu-i d#duse niciodat# seama c# avea aa
ceva pe ochi. Deci era extraordinar de surprins i de mirat. Acum se sim&ea
cu mult mai bine i se ntreba de ce oare nu-i d#duse seama nainte ce mult
l nelau ochii, Pentru c#, uite ce interesant, acum privind de jur mprejur
36
chiar i lucrurile i se p#reau altfel. Culorile i se p#reau mai luminoase.
Toate str#luceau mai tare.
Apoi zna cea n&eleapt# i-a atins urechile, sco&nd uurel din ele
dou# dopuri f#cute din vorbele murdare pe care b#iatul le auzise spuse
despre el. Era i mai uimit. Cum au putut ajunge dopurile acolo f#r# tirea
lui? Zna cea bun# a nceput s#-i vorbeasc# din nou, aa c# acum b#iatul i
auzea vocea minat de blnd# foarte clar:
"Au fost foarte multe lucruri pe care nu aveai cum s# le auzi, s#
le vezi i s# le n&elegi", i-a spus zna cea n&eleapt#." Dar de-acum nainte
eti preg#tit s# vezi i s# auzi lucrurile ntr-un fel nou. In zilele i nop&ile
care vor urma n viitor, oamenii i ntmpl#rile vor avea o cu totul alt#
nf#&iare i vor suna cu totul altfel pentru tine. &i vei da seama cine are cu
adev#rat grij# de tine, cine te respinge, cine este mnios i r#u i cine te
iubete cu adev#rat. Vei putea pricepe cine i bate joc de tine sau caut# s#
te umileasc#, astfel nct vei ti s# te fereti din calea acestor oameni. Toate
aceste lucruri pe care le vei cunoate de aici nainte, te vor face s#-i n&e-
legi cu totul altfel pe ceilal&i. De aceea vei putea s# te nconjuri cu persoane
care vor avea grij# de tine, pentru c# n sfrit VEI FI CONVINS C* 'I TU
MERI)I S* FII IUBIT..
Apoi 1-a s#rutat pe b#iat pe frunte, i 1-a binecuvntat cu toat#
dragostea. B#iatul a sim&it ceva greu de descris, ca un fior str#b#tndu-i tot
corpul pn# n inim# i n suflet. Mai trziu cnd s-a trezit din somn, i-a dat
seama imediat c# i s-a ntmplat ceva cu totul deosebit i important. Era
convins c# visul fusese special i absolut extraordinar. S-a sculat i s-a dus
la pru ca s# se spele. Privindu-i chipul n unda limpede, a v#zut cu uimire
o nf#&iare care era de-a dreptul frumoas#. 'i-a amintit de ce i-a spus zna
care l vizitase n vis. Atunci b#iatul a n&eles pe loc c# fa&a att de ar#toas#
pe care o z#rea n oglinda apei acum, era imaginea propriei lui figuri. 'i-a
dat seama c# ur&enia lui nu fusese altceva dect o iluzie, o p#rere. B#iatul
a priceput c# ntr-un anume fel, cei din jurul s#u vorbindu-1 de r#u, sau
batjocorindu-1, i-au strmbat imaginea, adic# p#rerea despre el nsui,
f#cndu-1 s# se cread# ngrozitor de urt.
ntorendu-se pe drumul c#tre cas#, b#iatul vedea lumea ntr-un
fel care era cu totul nou pentru el. Ce ciudat: ct de minunate erau florile
care creteau pe c#rare, iar p#s#rile - ce cntece clare aveau. Pn# i soarele
parc# era mai pu&in dogoritor. Cnd a ajuns acas#, p#rin&ii nu i-au adresat
nici un salut, pentru c# nici nu b#gaser# de seam# lipsa lui de acas#. In acea
noapte, cnd s-a culcat din nou cu ai s#i, b#iatul i-a v#zut i pe ei cu totul
altfel. De fapt p#reau aluneca&i ntr-un somn ciudat, n care puteau s# umble
37
Povestea unui b#iat
1
care
era foarte urat*
(povestea nr. 14)

i s# vorbeasc#, dar nu puteau s# vad# i s# aud# cu adev#rat. Atunci b#iatul
a priceput n sfrit c# ur&enia sa era de fapt o parte din visul lor ciudat i
nu era deloc propria lui imagine!
Cnd s-a dus din nou la coal#, a n&eles c# i pe colegii lui i vede
n cu totul alt fel. B#iatul i-a dat seama cu care dintre ei s-ar putea mpri-
eteni. Apoi a mai descoperit ceva uimitor: cunoscndu-i calit#&ile i ade-
v#rata imagine, reuea s# descopere mult mai uor pe cei buni din jurul s#u.
Dar mai presus dect toate, acum cnd vedea lumea ntr-un mod att de nou
i special a priceput i n&elesul pe care l avea dragostea, att cea sim&it# de
el, ct i cea pe care o sim&eau unii din jurul s#u, Aa se face c#, avnd
aceast# nou# posibilitate de a n&elege lumea, a descoperit pas cu pas, n
fiecare zi care trecea, c# inima i via&a lui se umpleau tot mai mult de
bucurie...
*NOT* :Dac spune&i povestea unei feti&e,
povestea se va ntitula "Povestea unei
feti&e care era foarte urt" , iar eroina
principal# va fi desigur o feti&.
Br#du&ul ars
(povestea nr. 15)
dat# ntr-o p#dure dep#rtat# se afla un br#du& care nu prea ar#ta la
fel ca ceilal&i copaci, pentru c# nu era verde i d#dea impresia c#
este cu totul lipsit de via&#. P#rea ca i cum ar fi fost lovit de tr#snet
i de atunci n-ar mai fi crescut deloc. Sau ar#ta ca i cum cineva ar fi venit
i i-ar fi retezat ramurile. Ceilal&i copaci de prin partea locului credeau
chiar c# murise, dei st#tea nc# n picioare, pentru c# , dup# cum se tie,
majoritatea copacilor sunt capabili s# r#mn# drep&i mult# vreme dup#
ce i p#r#sete via&a. Numai c# ei se nelau, Foarte adnc n#untrul
s#u, br#du&ul era nc# n via&#. ns# pentru c# fusese lovit de un tr#snet
care l arsese, el nu mai tia cum s# creasc# i s# se dezvolte, cum
38
s# devin# din nou frumos, cu cetina verde aa cum erau ceilal&i brazi.
Qteodat# dup# ce este ars, un copac se simte ca dup# un adev#rat oc i
nu-i mai dorete s# creasc#, s# tr#iasc# sau s# fie la fel cu al&i copaci. Aa
c# uneori, dup# ocul unui tr#znet, dup# cte o furtun#, copacii ncep s#
cread# c# n-o s# mai poat# crete niciodat# i c# nu le mai r#mne nimic
altceva de f#cut dect s# atepte moartea aa ur&i i ari.
ntr-o zi, s-a nimerit s# treac# pe acolo un p#durar care iubea
mult p#durea. Creznd i el c# br#du&ul era mort, s-a apucat s#-1
loveasc# la r#d#cin# cu securea, ca s#-1 taie.
"Vai! Au!" a &ipat cop#celul.
Foarte mirat p#durarul a aruncat o privire de jur mprejur i a
ntrebat:"Hei! Cine-i acolo? Cine strig#?"
"Sunt eu!" a scncit br#du&ul. "Ce faci tu m# doare. Nu m# mai
lovi!"
"Nu-mi vine s# cred" s-a mirat p#durarul. "Mi s-a p#rut c# nu
mai ai via&# n tine. Ar#&i mai uscat dect orice usc#tur#. Eti ars i ca
vai de tine. Crengile &i-s rupte i nu mai ai cetin# deloc. ns# eti noro-
cos, pentru c# eu sunt un p#durar care iubesc p#durea i nu m# las#
inima s# tai un br#du& care mai are via&# n el. Dar te credeam pur i
simplu mort."
" Nu sunt mort" a scncit iar#i br#du&ul."Nici m#car nu sunt
bolnav".
P#durarul i-a aruncat o privire plin# de ndoial#. "P#i dac# nu
eti nici mort, nici bolnav, pentru ce ar#&i aa de jalnic?"
Plin de triste&e, bradul cel mic a r#spuns: "Nu mai tiu cum s#
cresc.Nu mai tiu cum s# fac cetin# verde. Nu mai tiu cum s# par din
nou viu, pentru c# m-a lovit tr#snetul de attea ori i au fost attea fur-
tuni n via&a mea...Pur i simplu am uitat cum trebuie s# fac ca s# cresc
din nou."
P#durarul care iubea p#durea i avea mult# experien&# cu
copacii, s-a hot#rt imediat s#-1 ajute"pe br#du&, I-a explicat c# mai nti
va trebui s#-i nl#ture toate p#r&ile arse. Apoi cu mult# pricepere, p#du-
rarul s-a apucat s# scoat# cioturile de crengi uscate, pn# cnd toate
p#r&ile care erau moarte au fost cur#&ite i trunchiul a r#mas preg#tit
pentru a da via&# unor crengi noi. Bradul cel mic era surprins de faptul
c# nu sim&ea de loc nici o durere. Apoi p#durarul a adus ngr##mnt
special i 1-a pres#rat n jurul cop#celului. S-a asigurat c# locul era
destul de luminat de soare i c# avea apa necesar#. Ca prin minune,
dup# aceste ngrijiri, n foarte scurt timp , bradul cel mic a descoperit
39
O

c# el de fapt 'TIA cum s# creasc#, 'TIA cum s# se dezvolte f#cnd
cetin# verde i bogat#. Cu alte cuvinte nu uitase deloc cum s# fac# pen-
tru ca s# se vindece i s# devin# la fel de frumos ca ceilal&i copaci din
jur. 'i chiar aa f#cea: a dat la iveal# mul&i mugurai fragezi din care au
crescut o puzderie de r#murele i cetin# nou#. n scurt timp nici n-ai
mai fi zis ca a fost vreodat# lovit de tr#znet sau ars. P#durarul era
binen&eles cel mai apropiat prieten al br#du&ului.
Pentru c# p#durarul care iubea att de mult p#durea 1-a ajutat
pe cop#cel s# redevin# frumos i s#n#tos, micul brad s-a hot#rt s# fac#
ceva anume pentru p#durar, ca un semn al prieteniei lor. A dat o umbr#
aa de deas#, c# orice trec#tor pe potec# se odihnea cu pl#cere lng#
trunchiul lui, dndu-i seama c# p#durarul care a ngrijit acest copac nu
putea fi dect un adev#rat prieten de ncredere.
Iepuraul * care avea bube
(povestea nr. 16)
dat# s-a n#scut un iepura, care n timp ce era foarte mic, adic# un bebelu
era foarte frumos. Numai c#, din p#cate, pu&in dup# aceea s-a umplut de
bube pe tot corpul. Ceilal&i nu vedeau c# el are bube, aa c# mereu i ap#reau
alte i alte bube noi. Asta l sup#ra foarte mult pe iepura. El credea c# s-a
mboln#vit din cauz# c# se purtase prea r#u i c# nu fusese cuminte. Uneori
era aa de sup#rat net nici nu putea s# mai plng#.
ntr-o bun# zi cineva i-a dat seama totui c# iepuraul avea bube
pe dinafar# i 1-a dus la doctori. Ei l-au vindecat, numai c# ceea ce n-au
reuit doctorii s# n&eleag# a fost c# iepuraul mai avea o bub# care l durea
foarte tare i care era ascuns# undeva lng# inima lui. Pn# la urm# iepu-
raul cel mic a mai crescut i uneori a fost chiar fericit. Alteori ns# sim&ea
cum buba de lng# inima lui ncepe s# zvcneasc# i s#-1 doar#. Iepuraul
gemea i plngea de durere. La nceput nimeni nu pricepea pentru ce plnge
iepuraul. Apoi, cnd ntr-un trziu au priceput c# avea o bub# dureroas#
lng# inim#, nimenin-a putut s#-1 ajute. Aa c# de cte ori buba zvcnea i-
1 durea, bietul iepure se apuca iar#i s# plng# plin de am#r#ciune i
neputincios. O ducea tot ntr-un plns pentru c# l durea att de r#u.
ntr-o zi a trecut pe acolo o iepuroaic# foarte priceput# i n&eleapt#.
Ea a zis c# tia o cale de a-1 vindeca. I-a mai spus iepuraului c# de fapt el
se comportase bine, aa c# era o greeal# s# mai cread# c# bubele i
ap#ruser# pentru c# nu a fost cuminte. S-a uitat drept n ochii iepuraului i
1-a f#cut s# aib# ncredere n ea. Apoi i-a m#rturisit c# se pricepea s#-i scoat#
tot r#ul din buba de la inim# i 1-a ntrebat dac# el dorete acest lucru cu ade-
v#rat i dac# o va l#sa s# ncerce s#-1 vindece. Bietul iepura suferea de atta
amar de vreme, net greu i venea s# cread# c# ar mai fi totui posibil s#
scape cumva de durere. Dar iepuroaic# cea n&eleapt# 1-a asigurat c# este
totui posibil. Deci pentru c# i-a dat voie s# ncerce s#-1 ajute, iepuroaic# i-a
atins pieptul, amor&indu-1 pe o mic# por&iune, pe unde a scos apoi buba i a
cur#&it locul de lng# inim#. Dup# aceea a pansat rana cu mult# grij#, ungnd-
o cu un anumit medicament i i-a spus iepuraului c# 1-a sc#pat pentru tot-
deauna de durere, iar corpul s#u are puterea s# se ns#n#toeasc# repede.
Iepuraul era foarte convins de acest lucru. Deja se i sim&ea cu totul
altfel de cnd corpul s#u vindecase pielea din jurul locului unde a fost mai
demult buba. Durerea a disp#rut cu totul, iar pielea s-a ref#cut ca NOU*,
F*R* NICI O URM*. Mai mult dect att, inima iepuraului, dup# ce fusese
am#rt# att de mult timp, se umpluse acuma de bun#tate. Iepuraul se sim&ea
eliberat, se bucura de via&#, i cretea vioi aa cum sunt to&i iepurii de obicei,
n plus inima lui devenea pe zi ce trecea, tot mai n&eleapt# i mai iubitoare.
*NOT*: Dac# spune&i povestea unei feti&e, titlul
povetii va fi " lepurica cea care avea bube"
iar eroina va fi desigur o iepuric.

40 41
Sempronia Filipoi

0 lumin# mai ciudat#
(povestea nr. 17)
r#ia odat# mai demult, un b#ie&andru mai pu&in obinuit. Spre
deosebire de al&ii de vrta lui, el nu tia ct de sigur poate fi pe
sine i nu se cunotea de loc pe sine nsui. Acest lucru se
ntmpla din cauz# c# era nv#luit tot timpul ntr-o ciudat# lumin#
neagr# din cap pn# n picioare. Indiferent unde mergea, sau unde se
afla, lumina cea ntunecat# l nso&ea peste tot, f#r# s#-i cear# p#rerea.
Desigur o asemenea lumin# ntunecat# era cel mai ciudat lucru, mai
ales pentru c# nu oricine putea s# o z#reasc#. Totui, cei care i d#deau
seama de prezen&a ei, profitau ct puteau de b#iat. l umileau, tratndu-1
n cele mai njositoare feluri. Ne putem da seama c# din cauza acestei
lumini negre cu care era nf#urat f#r# voia lui, b#iatul se sim&ea copleit
de triste&e. Era foarte am#rt, t#cut i nu putea deloc s#-i dea seama de
detept#ciunea sau de priceperea lui.
Bietul b#iat ncercase n fel i chip s# se lepede de lumina
aceea neagr#. Odat# a luat-o la fug# ct l &ineau picioarele, dar cnd
s-a oprit, lumina neagr# era tot acolo, lipit# de el. Alt#dat# s-a c#&#rat
ntr-un copac nalt i a r#mas acolo mai multe ceasuri, dar cnd a
cobort, lumina ciudat de neagr# era tot njurai s#u. S-a apucat s# &ipe
ct l &inea gura ca s# o alunge, dar degeaba. A ncercat s# o spele, chiar
s# o nghit#, dar nu ajuta la nimic. Nu o putea da la oparte absolut
deloc. Cteodat# se sim&iea att de neputincios, nct ngenunchea n fa&a
altora, implorndu-i s#-i dea i lui un pic de putere. Numai c# nici cu
ngenunchiatul n-a rezolvat nimic, ba mai mult, cei n fa&a c#rora f#cea
acest lucru l tratau cu i mai mult dispre&, aa c# nu-1 ajutau deloc s#
scape de lumina aceea mizerabil de neagr#.
Deja ncepuse iarna i se apropia Cr#ciunul. B#iatul era din ce
n ce mai disperat. ntr-o zi, ner#bd#tor s# mai atepte pn# la Cr#ciun,
s-a pornit la drum s#-1 caute pe Mo Cr#ciun mai curnd i s#-1 roage
s#-i ndep#rteze povara de care nu putea sc#pa. L-a g#sit i i-a explicat
lui Mo Cr#ciun c# el nu-i dorea juc#rii, nu-i dorea nici un cadou, ci
numai s# scape de lumina aceea neagr#, f#r# de care via&a lui ar fi putut
deveni att de fericit#. Mo Cr#ciun i-a promis c# va ncerca s# vad# ce
va putea face pentru el. B#iatul a plecat, ndoindu-se pu&in n sinea lui
c# Mo Cr#ciun l va ajuta, pentru c#, de altfel el nici nu prea credea n
Mos Cr#ciun.
42
n timp ce toat# lumea se preg#tea bucurndu-se de apropierea
s#rb#torii Cr#ciunului, b#iatul nostru se sim&ea tot mai mpov#rat de
ciudata lui lumin# neagr#.
n seara de ajun, b#iatul era convins c# Mo Cr#ciun uitase cu
totul de rug#mintea lui, aa c# s-a culcat f#r# a mai avea vreo speran&#
s#-i fie ndeplinit#. ns# n acea noapte de s#rb#toare b#iatul a avut un
vis. 'i n vis se f#cea c# auzea un glas dulce i blnd, care l chema pe
nume. 'i-a dat seama imediat c# era vocea unui nger, nv#luit ntr-o
minunat# lumin# aurie. ngerul l-a ntiin&at c# a fost trimis anume ca
s#-i ndeplineasc# dorin&a i s#-1 scape de lumina neagr# care l mpo-
v#rase att de mult timp.
Zicnd acestea, ngerul cel minunat i-a n#l&at bra&ele, care
asemenea unor magne&i foarte puternici au smuls cu totul lumina ciu-
dat# i neagr# n care fusese nf#urat b#iatul. Apoi ngerul i-a spus c#
lumina neagr# nu se va mai apropia niciodat# de el i nu-1 va mai
mpov#ra. n plus, ngerul a desprins o parte din minunata lui lumin#
aurie i a legat-o strns de scnteia luminoas# care z#cea netiut# i
ascuns# adnc n sufletul b#iatului. ndat# ce a f#cut acest lucru, propria
lumin# aurie pe care o avea b#iatul n#untrul s#u a nceput repede s#
creasc#. A crescut, a tot crescut pn# ce l-a nconjurat i l-a nv#luit
complet. Era o lumin# str#lucitoare, exact ca cea a ngerului. Dup# ce
a ndeplininit acest lucru, ngerul l-a binecuvntat cu mult drag pe b#iat,
i-a luat r#mas bun, iar apoi a disp#rut.
B#iatul era att de ncntat, c# nici n-a mai putut dormi restul
nop&ii. Se sim&ea cu totul i cu totul altfel. Cnd s-a f#cut n sfrit
diminea&#, a ieit tiptil din camera lui i a observat c# lng# bradul
mpodobit, Mo Cr#ciun i l#sase o mul&ime de alte daruri. A g#sit un
minunat glob de cristal i o caset# plin# de chei. Mai era acolo i o
oglind#, pe care st#tea scris: "Uit#-le la mine i vei vedea adev#ratul t#u
chip". B#iatul a privit i n-a mai v#zut nici o urm# din lumina neagr#.
n zilele care au urmat acelui Cr#ciun, b#iatul i-a dat seama
c# cei din jur l tratau cu totul diferit. Pentru c# el nsui ajunsese s# se
cunoasc#, s#-i dea seama c# este inteligent, c# poate fi sigur pe el. Ca
prin minune i cei din jurul s#u l apreciau la fel de bine. Pe zi ce tre-
cea, b#iatul n&elegea tot mai mult ce important este s# te accep&i i s#
fii mul&umit de tine nsu&i. Acest sentiment d# adev#ratul n&eles senza-
&iei de ncredere n sine i de putere pe care trebuie s# le avem. El s-a
convins din ce n ce mai mult c# avea aceast# putere i c# toat# umil-
in&a sau vorbele urte pe care trebuise s# le ndure &ineau de trecut i nici
nu mai merita s# se gndeasc# la ele.
43
T
Sempronia Filipoi

Anii s-au scurs unul dup# altul. Multe s#rb#tori de Cr#ciun
i-au adus bucurii. B#iatul a devenit un adev#rat b#rbat. Lumina aceea
str#lucitoare i aurie care l nv#luia crescuse tot mai mult odat# cu el.
De fiecare dat# cnd i mpodobea bradul de Cr#ciun, avea grij# s#
pun# acolo i un mic ngera, care s#-i aminteasc# pentru totdeauna c#
visele pot deveni realitate i e# oamenii se pot schimba.
*NOT*: Dac# spune&i povestea unei feti&e, eroina
principal# va fi binen&eles tot o feti&.
Adev#ratele bijuterii
ale prin&esei
(povestea nr. 18)
ra odat# mai demult, o prin&es# mic# i foarte frumoas#, care tr#ia
mpreun# cu p#rin&ii ci, regele i regina. Ei locuiau mpreun#
ntr-un palat minunat. Micu&a prin&es# era foarte fericit#. Ea avea o
comoar# ntr-o caset#, n care p#stra nite bijuterii str#lucitoare de-&i luau
ochii nu altceva. Erau acolo nenum#rate l#n&ioare, br#&#ri i inele care
sclipeau, reflectnd toate culorile curcubeului. Toate bijuteriile erau din aur
i argint, foarte meteugit alc#tuite. Trebuie s# tim c# micu&a prin&es#
&inea ntr-un mod cu totul special la caseta cu bijuterii, pentru c# erau
numai ale ei i nimeni nu mai avea una la fel. De aceea, oriunde mergea,
ea i lua neap#rat i caseta cu bijuterii.
ntr-o zi ns#, nu se tie cine, a ascuns caseta prin&esei. Biata prin&es#
se sim&ea foarte nenorocit# pentru c#-i disp#ruse caseta i nu tia cum ar putea
face s# o primeasc# napoi. Era att de dezam#git# i sup#rat#, nct a ncetat s#
mai rd#, s# se ntlneasc# i s# se joace cu prietenii ei. St#tea tot timpul poso-
morit# i nchis# n camer#. Cu un cuv&nt, prin&esa s-a schimbat de tot. Mama
ei regina, a ntrebat-o ce s-a ntmplat, dar ea nu tia cum s#-i explice c# cineva
i-a ascuns caseta cu comoara, .i prin&esa nu mai avea chef de nimic.
44
Intr-o noapte, n timp ce plngea disperat# n camera ei, i-a ap#rut n
fa&a ochilor zna ursitoare care a ntrebat-o: "Ce &i s-a ntmplat, mic#
prin&es#?".
"Cineva mi-a ascuns bijuteriile" a suspinat prin&esa cea mic#. "Nu tiu deloc
cum s# fac s# le g#sesc".
Auzind acestea, ursitoarea a zmbit i a f#cut peste prin&es# un semn
magic cu bagheta ei fermecat#, zicnd:
"Ceea ce vrei tu s# g#seti, se afl# chiar n tine ns#&i. Privete cu
aten&ie n#untrul t#u i vei g#si adev#raratele bijuterii la care trebuie s# &ii. Mul&i
nu-i dau seama c# au aceast# putere de a se privi pe din#untru. Ei nu se uit#
niciodat# n#untrul sufletului lor, aa c# nu se cunosc i nu tiu ce calit#&i au,
calit#&i care sunt mai pre&ioase dect orice bijuterie. Dac# &ii la propria ta fiin&#,
cu toate calit#&ile pe care le ai, vei avea puterea s# te vezi cu ochii min&ii tale.
Semnul magic pe care l-am f#cut asupra ta te va ajuta s# descoperi acest lucru."
Zna i-a luat r#mas bun i a disp#rut deodat#, tot aa cum ap#ruse.
n chip minunat, exact dup# prevederile znei ursitoare, mica prin&es#
a descoperit cum s# se uite cu ochii min&ii n#untrul propriului ei suflet i s#
descopere acolo o comoar# de un cu totul alt fel dect bijuteriile din caset#. Din
ziua aceea, a p#r#sit camera n care se nchisese cnd era sup#rat#, i i-a c#utat
pe ceilal&i copii, c#rora s# le d#ruiasc# prietenia ei. Din acel moment, plin# de
fericire c# i-a recuperat adev#rata comoar#, mica prin&es# n-a mai permis
nim#nui s# i-o fure din suflet, iar to&i ceilal&i o iubeau foarte mult pentru bun#-
tatea ei.
* NOT*: Dac# spune&i povestea unui b#iat, povestea se va
ntitula "Adevratele bijuterii ale prin&ului";
eroul principal va fi un mic prin&.
45
E
Sempronia Filipoi

Extraterestrul
(povestea nr. 19)
ndeva, departe de aici tr#ia un extraterestru. Toat# lumea tie c# s#
fii extraterestru nseamn# c# eti complet diferit de ceilal&i, ca i
cum ai fi de pe o alt# planet# i nu ai avea nimic n comun cu cei
din jurul t#u. Ar#&i cu totul altfel, i pari att de ciudat net ceilal&i cred c#
ar fi mai bine s# pleci de unde ai venit.
Extraterestrul nostru avea i el aceleai probleme. De exemplu cnd
se plimba pe strad#, lumea se uita la el i zicea: "Hei, ia privi&i un extratere-
stru!" Apoi o luau la fug# pentru c# b#nuiau c# este ru i afurisit. Cnd a
ncercat s#-i fac# prieteni, ceilal&i s-au uitat la el f#r# nici o ncredere, de
parc# el ar fi avut nite puteri supranaturale cu care s# le fac# r#u. Nu reuea
deloc s# se apropie de nimeni. Absolut nimeni nuri d#dea nici o ocazie,
ferindu-se de el. Nu mai avea habar cum s# fac# s# ajung# ntr-un loc unde s#
nceteze s# mai fie considerat extraterestru. Era foarte singur i amrt pentru
c# nu mai cunotea al&i extraterestrii cu care s-ar fi putut mprieteni.
Adesea mergea la o bibliotec# mare, pentru c# i se spusese c#
acolo ar mai putea afla unde se g#sesc al&i extraterestrii. Numai c# spre
necazul lui, niciodat# nu g#sea nici o informa&ie despre aa ceva. "Oare de
unde am venit i ce mi s-a ntmplat c# am ajuns aici? Pentru ce sunt altfel
dect al&ii?" 'i se mai ntreba ce ar putea face el pentru ca ceilal&i s#-1
primeasc# printre ei? Extraterestrul era de-a dreptul obsedat de aceste ntre-
b#ri i se sim&ea cu totul nefericit. Nu se mai str#duia s# se poarte altfel ca
s#-i fac# prieteni. To&i l respingeau mereu i-i f#ceau zilele amare pentru c#
ar#ta i se comporta att de diferit de ei.
Intr-o zi, n timp ce se afla la bibliotec#, a dat ntmpl#tor peste o
carte de magie, care cuprindea tot felul de desentece, formule secrete i vr#ji-
torii. Cartea st#tuse pe un raft dosnic i nimeni n-o mai deschisese poate de
ani de zile. Extraterestrul nostru a mprumutat cartea i a luat-o acas#, unde a
nceput s-o citeasc#. De nenchipuit, dar cartea con&inea formule magice care
te puteau transforma din ceva n altceva, sau s# dispari dintr-un loc i s# apari
n altul. Citind-o cu aten&ie, extraterestrul s-a hot#rit c# dac# mai vrea s#
r#mn# pe p#mnt i s# fie fericit, ar trebui s# nceteze s# mai fie un extrater-
estru. Pentru ca s# reueasc# acest lucru, era absolut necesar s# se schimbe i
pe din#untru i pe dinafar#. Nu avea altceva de ales dac# dorea s# fie i el
fericit.
In cartea de magie extraterestrul a g#sit o re&et# miraculoas#, care
spera s# i se potriveasc#. Ca s# o preg#teasc# i trebuiau tot felul de lucruri
stranii. De exemplu: scoici n form# de omid#, trifoi cu patru foi, 3-4 fire din
musta&a unui lup, ou# de broasc# rnoas#, i altele, pentru care avea nevoie de
ceva timp ca s# le g#seasc#. Numai c# i pusese n gnd cu tot dinadinsul s
ncerce, aa net s-a str#duit s#-i fac# rost ct mai repede de tot ce-i trebuia i
a petrecut toat# noaptea amestecndu-le ca s# prepare licoarea fermecat#. A
amestecat, a tot amestecat i cu toate c# avea un miros ngrozitor s-a hot#rt
s# o bea. 'i ce s# vezi!? Minune! Dendat# ce a nghi&it licoarea,o schimbare
de necrezut s-a petrecut n tot corpul s#u, iar el a nceput s# se simt# ca orice
fiin&# omeneasc# obinuit#! B#nuitor, a c#utat o oglind# i s-a uitat n ea. ntr-
adev#r nu mai era extraterestru deloc! n sfrit aflase formula de a se
preschimba din extraterestru ntr-un om obinuit - ba chiar i pl#cea noul s#u
chip. Plin de ner#bdare se repezi afar# i ncepu s# se plimbe pe strad#. Cnd
cineva l saluta, el r#spundea politicos "Bun# ziua". La drept vorbind nu era
deloc obinuit ca ceilal&i s# fie prietenoi cu el. Sim&ea o bucurie nem#surat#.
Mai trziu s-a dus ntr-un parc, s-a aezat pe o banc# i a nceput s#
vorbeasc# plin de aten&ie i voioie cu cei ce treceau pe acolo. A descoperit cu
surprindere c# era cu totul altfel i n sufletul s#u, n interior. Acum i veneau
foarte uor n minte cuvintele pe care trebuia sa le rostesc#, pentru ca s#-i
arate simpatia i dorin&a de a se mprieteni. 'tia ce s# vorbeasc# i cum s# vor-
beasc#, n sinea lui i-a dat seama c# se schimbase cu adev#rat ntr-o fiin&#
omeneasc# i-i pl#cea de el nsui aa cum se schimbase! Se sim&ea foarte bine
i era mndru de el pentru c# a reuit s# g#seasc# formula prin care s# se
preschimbe dintr-un extraterestru ntr-o fiin&# omeneasc# i mai ales pentru c#
a ieit att de repede n lume i a putut att de bine s# se descurce cu noul s#u
fel de a fi.
Din acea zi, a descoperit c# se sim&ea din ce n ce mai bine, c# era
o adev#rat# fiin&# omeneasc#, din ce n celnai amabil# i mai apropiat# de
ceilal&i. Cu fiecare moment care trecea, via&a lui era tot mai pl#cut#. Toat#
sup#rarea i chiar disperarea lui s-au terminat definitiv. Nici m#car cu o
jum#tate de gnd nu mai dorea s# fie extraterestru. Ct despre formula
secret#, apstrat-o de atunci cu mult# grij#, pus# ntr-un loc bine tiut, pen-
tru ca s# o poat# mprumuta oricui s-ar ntmpla s# se simt#, aa cum se
sim&ise el mai demult, extraterestru.

46
47
U
Sempronia Filipoi

Balaurul din ntuneric
(povestea nr. 20)
-a ntmplat odat#, ca un b#ie&el s# tr#iasc# ntr-un loc foarte straniu. Era
vorba de o camer# foarte, foarte mare, care avea mult# lumin# n
mijloc, dar pe margini era teribil de ntunecoas#, de &i se f#cea fric#.
Pentru c# nu putea vedea prin ntuneric, b#ie&elului i ea ntr-adev#r tare fric#.
n ntunecimea de acolo tr#ia un balaur. De fapt era ceva ce b#ie&elul nu
v#zuse cu adev#rat niciodat#. n schimb l auzise trosnind sau scrffind, m#
rog, f#cnd zgomote care l nfricoau ngrozitor pe b#ie&el. Lui nu-i pl#cea
deloc acest lucru.
Aa c# s-a gndit ce s# fac#, pentru ca s#-1 linitesc# pe balaur s# nu
mai fie aa de zgomotos. Mai nti 1-a rugat: 'Te rog frumos nu mai face
g#l#gie". Dar balaurul nici vorb# s#-1 asculte, ceea ce 1-a indispus pe b#ie&el
destul de mult. Aa c# ntr-o sear#, n timp ce mnca cina, iar balaurul f#cea
zgomote nfrico#toare, b#i#&elul a luat o bucat# de pine i a aruncat-o n el.
Parc# a fost mai linite, dar numai pentru pu&in timp. Aa c# dup# aceea
b#ie&elul a trebuit s# arunce n el cu un cm#cior. 'i parc# din nou s-a f#cut un
pic de linite. V#znd c# dac# i arunc# de mncare balaurul se linitete,
b#ie&elul s-a gndit c# ar fi o idee bun# s#-1 hr#neasc#. Drept care a aruncat
spre el tot paharul de suc, iar balaurul s-a potolit mai mult timp. Qnd 1-a auzit
bomb#nind din nou, i-a aruncat o bucat# de pr#jitur#. Balaurul a t#cut apoi i
mai mult.
B#ie&elul i spunea n sinea lui: "Ce bine-mi pare c# am g#sit cu ce
s#-1 potolesc pe balaurul #sta afurisit i r#u". I se p#rea foarte important s#-1
liniteasc# pe balaur ct mai mult posibil, aa c# a f#cut rost de o cantitate mai
mare de mncare pe care s# i-o dea. I-a aruncat pr#jituri, cartofi, bomboane,
nghe&at#, suc, carne, salat#, apoi dulcea&#, crem# de ciocolat#, sau alune. n
sfrit i arunca tot ce g#sea i observa c# pe m#sur# ce-1 hr#nea, balaurul f#cea
tot mai pu&in# g#l#gie i-1 speria tot mai pu&in. ntr-o zi n-a mai g#sit nimic ce
s#-i arunce, aa c# i-a dat mncarea pisicii. Dar balaurul a fost mul&umit cu aa
ceva i n-a mai f#cut zgomot.
Din p#cate, odat# b#iatul a uitat s#-1 hr#neasc# pe balaur.Ca urmare
acesta a renceput s# rag#, s# bomb#ne i s# fac# zgomote nfrico#toare. Din
cale-afar# de speriat, b#ie&elul a mai c#utat cu disperare ceva de mncare, ns#
n-a g#sit. i d#duse deja balaurului absolut toat# mncarea pe care a avut-o
acolo, aa c nu mai r#m#sese nimic. n schimb balaurul f#cea un zgomot
nemaipomenit, din ce n ce mai puternic i mai nsp#imnt#tor.
48
Pentru c# totui timpul trecea, b#ie&elul crescuse pu&in i era cu ceva
mai curajos. Aa c# dup# o vreme s-a gndit din nou ce era de f#cut cu balau-
rul. I-a venit o idee. A c#utat toate ntrerup#toarele de curent electric din
camer#, iar apoi 1-a chemat pe balaur, zicndu-i: "M-am s#turat s# te tot aud
f#cnd zgomote ca s# m# sperii."
Cnd a aprins toate becurile din camer#, s-a f#cut o lumin# mare
nct se vedea fiecare col&ior. Spre surprinderea lui, balaurul pe care b#ie&elul
l credea mare i tare, s-a dovedit a fi ceva foarte mititel i nepericulos. nc#
mai ncerca s#-1 sperie pe b#ie&el mrind de zor. Dar b#ie&elul a izbucnit n rs
v#znd cine era balaurul de care se temuse atta timp cnd era mai mic. Acum
rdea de se pr#p#dea..Ba a observat i pe mutrioara balaurului un zmbet.
Atunci b#iatul i-a spus: "Cred c# ne-am putea mprieteni". Dar ba-
lauraul a ncercat s#-1 sperie din nou mrind. Totui nu era nici pe departe aa
de fioros i nsp#imnt#tor cum crezuse b#iatul, chiar dac# se str#duia s#
mriie. Aa c# b#iatul 1-a ndemnat: "Hai s# ne juc#m un pic i s# fim prieteni".
Numai c# balauraul nu prea dorea s# nceap# cu aa ceva. El a
scncit: "D#-mi ceva s# m#nnc.Vreau s# m#nnc". B#ie&elul s-a scotocit prin
buzunar i a g#sit o bombonic# pe care i-a dat-o, dar nu i-a mai dat altceva.
Apoi i-a spus:" Hai pe genunchii mei ca s#-&i spun o poveste". Parc# de data
asta balauraul era cel mai speriat. Dar n-a trecut mult timp i a ndr#znit s#
se aeze pe genunchii b#iatului. 'i ce s# vezi? Cu ct i spunea b#iatul mai
multe poveti i l strngea mai mult n bra&e, cu att balauraul era mai blnd
i mai pu&in tem#tor. Cu un cuvnt, a devenit la fel de dr#gu& ca un ursule& de
catifea. Nu mai era absolut deloc speriat. Iar n Ioc s# tot cear# de mncare, se
alinta spunnd: "Hai mai mbr#&ieaz#-m# i fii prietenul meu". Iar b#ie&elului
era mult mai uor s# fac# asta. Din clipa aceea nu a mai trebuit s#-1
hr#neasc# pe balaur. Erau pur i simplu prieteni i b#ie&elului i se p#rea foarte
simplu i firesc s#-1 iubeasc# pe balaura i s# se joace cu el.
* NOT*: Dac# spune&i povestea urni feti&e, eroina
principal# va fi o feti&.
49
s
Sempronia Filipoi

Demult, odat#, s-a n#scut un copil. Cnd a crescut destul de mare ca s#
observe ce se g#sea n jurul lui, i-a dat seama c# se n#scuse n plin r#zboi.
Cei din jur erau mp#r&i&i n dou# tabere. Parc# ne-buniser# de tot ncercnd
s# se ucid# unii pe al&ii. Se luptau din greu. Putile tr#geau, gloan&ele uierau,
tunurile bubuiau ngrozitor, bombe explodau peste tot. B#ie&elul era mult prea
mic ca s# se poat# ap#ra singur. Nu tia s# lupte i nu avea nici un chef s#
trag# cu puca sau s# fac# ru r#nind pe cineva. ns# pentru c# se afla n plin
r#zboi era i el nevoit s# fac# ceva, pentru c# altfel l-ar fi putut lovi o
bomb#, sau vreun glonte i l-ar fi omort.
Din aceast# cauz#, a construit ziduri de jur mprejurul lui spernd
c# cele dou# tabere dumane nu-1 vor observa dac# se ascunde acolo.
Credea c# dac# se va ascunde i va r#mne neobservat nimeni nu-1 va r#ni
cu vreo arm#. A folosit tot felul de lemne i pietre ca s#-i construiasc#
ascunz#toarea. Pentru mai mult# siguran&# nu a l#sat loc nici de fereastr#,
nici pentru u#. A mai f#cut un acoperi gros i ntunecat. St#tea pitit n
ad#postul s#u i ncerca s# fie ct mai linitit ca s# fie sigur c# nu-1 g#sete
careva. Pentru c# n#untru nu p#trundea de loc lumina zilei, singurul fel n
care i putea da seama cum trecea timpul era sim&ind temperatura. Dup#
cum era cald sau frig, tia dac# a venit vara sau iarna. Binen&eles c# se
sim&ea teribil de singur, dar habar nu avea ce altceva ar putea face, pentru
c# afar#, cele dou# tabere se r#zboiau nc#, iar lui i era teribil de fric#.
Intr-o zi, un oricel s-a strecurat printr-o cr#p#tur# a peretelui i a
nceput s# alerge ncolo i ncoace prin ascunz#toare. B#iatul 1-a observa
surprins i 1-a ntrebat: "Cum ai ajuns aici? Credeam c# nimeni nu poate
p#trunde prin pere&ii mei puternici, f#r# u# i ferestre."
" Nu fi prostu&! " i-a r#spuns oricelul. Totdeauna se g#sete o
intrare sau o ieire. Chiar atunci cnd crezi c# ai construit pere&ii cei mai
groi, descoperi c# ei nu sunt deloc groi sau de nep#truns! Eti singur-sin-
gurel pe aici? Mi se pare cam aiurea, cam trist i cam ntunecos aici, nu
crezi?"
"Ba da", a r#spuns b#iatul."Nu-i prea pl#cut aici, dar nu tiu ce s#
fac altceva, pentru c# afar# este r#zboi i nu am unde s# plec n alt# parte."
"BINEN)ELES C* MAI EXIST* LOC UNDE S* TE DUCI"
a zis foarte convins oricelul. n lumea asta nu este peste tot r#zboi. Aici
50
se d# cu adev#rat o b#t#lie. Dac# vom putea iei de aici ,te vei putea duce
ntr-un alt loc unde nu este r#zboi. Pun pariu c# o s#-&i plac# foarte mult s#
tr#ieti n alt# parte. O s# te po&i juca, o s# faci sport sau orice ai chef, la fel
cum fac copiii de vrsta ta."
Aa c# b#iatul i oricelul s-au aezat ca s# se gndeasc# ce-ar
putea face pentru ca b#iatul s# ias# de dup# ziduri i din zona unde se purta
r#zboiul. S-au gndit la tot felul de planuri. Mai nti li s-a p#rut bine s# sape
un tunel lung. Numai c# asta cerea mai mult# putere de munc# dcct avea
el. n plus, se putea surpa peste el.
Apoi s-au gndit ce s-ar ntmpla dac# b#iatul ar iei repede afar# i ar lua-o la
fug# tare de tot spernd s# nu-1 loveasc# nici o bomb# n acest timp. Totui
nici ideea asta nu p#rea mai bun# dect cealalt#.
Atunci oricelul a t#cut o observa&ie interesant#: "Ai v#zut c#
atunci cnd cineva ridic# un steag alb n timpul unei b#t#lii nimeni nu mai
are voie s# trag# n el, pentru c# este un semn interna&ional de pace?
Steagul alb le d# de n&eles celorlal&i c# nu eti periculos i c# nu vrei s#
faci nim#nui r#u. Atunci po&i trece printre tabere nenarmat f#r# s# p#&eti
nimic".
B#iatul a rupt o zdrean&# de culoare alb# i a legat-o de un b#&
lung. Pe oricel 1-a b#gat n buzunar i tremurind de fric# a ieit afar# dintre
pere&ii ascunz#torii pe care i-o construise de jur mprejurul s#u, flu-turnd
steagul alb. Mergea repede, tot mai repede, n timp ce oricelul din buzunar
i spunea cum s# ias# din zona r#zboiului. Cei care se luptau au ncercat s#-
1 atrag# fiecare de partea sa n r#zboi. Dar b#iatul a refuzat. Fiecare tab#r#
voia s#-1 fac# s# &in# cu cineva i s# lupte mpotriva celuilalt, devenind
soldat n r#zboi. Numai c# b#iatul era tare s#tul de r#zboi, era s#tul de
lupte, era s#tul de ur# i mnie. Se s#turase i s# stea pitit, singur i trist
dup# pere&ii groi pe care i ridicase n jurul s#u.
B#iatul a continuat s# mearg# pn# a ajuns la marginea cmpului
de b#t#lie, ntr-un loc unde nu se mai lupta nimeni mpotriva altcuiva. Nu
erau gloan&e, bombe, sau alte pericole. A g#sit oameni care s aib# grij# de
el cu dragoste i bun#voin&#. mpreun# cu ei a nv#&at foarte multe lucruri
despre el nsui, despre lumea sa. Lucrul cel mai important pe care 1-a
nv#&at, a fost cum s# se &in# departe de r#zboaie, n aa fel net s# nu mai
trebuiasc# s#-i ridice ziduri de ap#rare mprejurul sau. El a priceput c# se
poate ntmpla s# fie i el furios, dar atunci cnd furia l stpncte, nseam-
n# c# a i intrat ntr-un r#zboi.
Dup# ce a reuit s# nve&e toate astea, lumea a devenit
pentru el un loc fericit care 1-a ajutat s# uite c# a trecut mai demult i ci prin
51
B#iatul * nconjurat de un zid
(povestea nr. 21)
Sempronia Filipoi

acel r#zboi, ascunzndu-se dup# ziduri groase, despre care acum nici nu-i
mai aducea aminte.
*NOT*: Dac# spune&i povestea unui feti#e, titlul
povetii va fi "Fetita nconjurat de un
zid", iar eroina va fi o feti#.
Iesirea la lumin# *
(povestea nr. 22)
dat# a fost un b#ie&el pe care-1 chema Mobi. Ei a fost nevoit s# fac#
o c#l#torie foarte lung# .Cnd a nceput-o, drumul pe care mergea
era teribil de ntunecat i complet pustiu, aa c# nu era absolut
nimeni i nimic de la care ar fi putut afla sau nv#&a cte ceva. Nu se
vedeau nici m#car copaci sau flori. Drumul era mai ntunecat dect dac# ar
fi fost miezul nop&ii. Din cauza acestei ntunecimi Mobi trebuia s# fio
extrem de atent. i deschidea larg ochii i ciulea urechile ca s# afle i s#
nve&e orice se putea, dar mai ales ar fi vrut s# tie cum s# pun# cap#t aces-
tei c#l#torii for&ate. Numai c# din cauza ntunericului, nu prea putea s# afle
nimic. De multe ori se ntmpla ca Mobi s# aud# n bezn# r#cnete de ani-
male care se b#teau, sau alte zgomote ciudate, i toate astea l f#ceau s#-i
fie foarte fric#. Pe lng# c# avea de str#b#tut drumul acela att de ntunecat,
mai era i frica aceasta, care l mpiedica i mai mult pe Mobi s# nve&e i
s# creasc# mare.
Totui, la un moment dat, drumul pe care avea de mers, parc# a
nceput s# se lumineze, ca i cum soarele s-ar fi hot#rt n sfrit s# r#sar#.
Acum Mobi ncepea s# z#reasc# de o parte i de alta a drumului cte ceva. La
nceput a v#zut nite copaci, apoi nite flori i curnd dup# aceea chiar un pic
de cer albastru. Mobi era plin de ncntare i nu se mai temea. Numai c#, pe
lng# ncntare el a nceput s# observe c# este singur i s# resimt# nevoia de a
se mprieteni cu cineva. Ct# vreme fusese complet n ntuneric, el nu prea
b#gase de seam# c# e singur, dar acum singur#tatea l deranja tot mai mult.
Din cnd n cnd se mai iveau al&i copii n drumul lui Mobi, dar n
afara faptului c# uneori l salutau cu indiferen&#, alteori se ntmpla c# i
b#teau joc i se purtau r#u cu el. Pentru c# Mobi c#l#torise atta vreme
numai prin ntuneric, el nu tia dect s# amenin&e, s# njure sau s# &ipe la
aceti nesuferi&i. Cnd i ei l amenin&au sau l loveau, Mobi o lua la fug#
plngnd foarte nefericit. Odat#, cnd tocmai se ntmplase una ca asta, iar
Mobi b#tut de nite copii mergea smiorc#indu-se de unul singur, a trecut pe
lng# o vulpi&# rocovan#. Mai nti Mobi s-a speriat de ea, dar apoi a obser-
vat c# vulpi&a era prietenoas#. A mngiat-o, s-a aezat lng# ea i a ntre-
bat-o suspinnd:
"De ce nu pot fi copiii aceia pe care i-am ntlnit la fel de pri-
etenoi ca i tine?"
Vulpi&a i-a spus; "Prietenii sunt foarte pre&ioi n via&#. Este un
adev#rat dar i un talent s# tii cum s# &i-i faci i cum s#-i p#strezi."
"Eu am mers aa de mult# vreme pe un drum foarte ntunecos"
s-a plns Mobi. De attea ori m-am speriat de fiarele s#lbatice care urlau
b#tndu-se, aa c# nu am avut de unde s# nv#& cum s#-mi fac prieteni".
Apoi ridicnd din umeri ad#ug#: "De altfel nici nu-mi pas# de ei!"
"Ei, nu m# p#c#leti tu pe mine" i-a spus zmbind vulpi&a."Dup#
ochii t#i triti se vede c# totui &i pas#".
"Dar este aa de greu s# nve&i cum s#-&i faci prieteni" s-a plns
Mobi, aplecndu-i cu triste&e capul. "N-am cine s# m# nve&e acest lucru i
pe mine."
Privindu-1 drept n ochi, vulpi&a i-a spus lui Mobi: "Ca s# nve&i
cum s# fii prietenul cuiva , trebuie mai nti s# fii prieten cu tine nsu&i.
Trebuie s#-&i plac#, s# te mpaci cu tine nsu&i i s# nu-&i faci r#u de unul
singur. Dup# ce o s#-&i dai seama tu despre tine nsu&i ce calit#&i ai, se vor
g#si i al&ii c#rora s# le plac# de tine."
"Nu n&eleg cum vine asta, s# fii prieten cu tine nsu&i" a r#spuns
mai linitit Mobi, n timp ce ochii i se umeziser# de lacrimi.
" 'tiu cum pot s# te nv#& acest lucru" i-a r#spuns vulpi&a zmbind i
1-a condus uurel pe Mobi lng# un lac mititel, In a c#rui und# str#lucitoare i
limpede orice se reflecta ca ntr-o oglind#. "*sta este un lac fermecat" a con-
tinuat vulpi&a s#*i explice."Cnd priveti n apa lui, vezi propria ta imagine i
descoperi ce inim# bun# i ce suflet bun ai. Dup# ce ai s#-&i vezi clar sufletul
i propria inim#, vei n&elege c# po&i s# &ii la tine nsu&i, s# te mpaci i s#-&i fii
propriul prieten. Apoi vei ti cum s# te mprieteneti cu al&ii".
Lui Mobi i era un pic fric#, dar cnd s-a apropiat de lac, s-a v#zut
pe sine nsui, ce ciudat, N CU TOTUL ALT FEL! Apoi a reuit s#-i vad#

52
53
O

propria inim#, iar cnd s-a uitat la chipul lui, a sim&it n tot corpul un fel de
mul&umire i a mai sim&it c#-i place de el nsui aa cum era.
Vulpi&a i Mobi au mai vorbit unul cu altul mult# vreme. Mobi
n-a m#rturisit nim#nui exact tot ce a discutat cu vulpi&a atunci, dar nu mult
dup# aceea, vulpi&a 1-a condus pe Mobi napoi pe drumul lui. Mergnd mai
departe, Mobi a ntlnit iar#i copii, aa cum se mai ntmplase alt#dat#.
Numai c# acum, pentru c# de data asta tia cum s# fie prieten cu el nsui,
Mobi a n&eles ce trebuie s# fac# pentru ca s# se mprieteneasc# cu acei
copii, tia s# vorbeasc# frumos cu ei i dup# scurt# vreme rdea i se zben-
guia deja mpreun# cu ei, de parc# ar fi t#cut toat# c#l#toria numai mpre-
un#.
Vulpi&a s-a uitat zmbind cum se dep#rteaz# pe drum Mobi,
nso&it de acesta dat# de noii lui prieteni. Fiind foarte n&eleapt#, vulpi&a tia
c# dac# ai o inim# zmbitoare i bun#, dac# eti bun cu tine nsu&i, atunci i
vei face s# zmbeasc# i pe cei din jurul t#u.
*NOT*: Dac# spune&i povestea unei feti&e, eroina
principal# va fi o feti&.
Sold#&elul de juc#rie
(povestea nr. 23)
dat# demult, ntr-o &ar# ndep#rtat#, tr#ia un meter foarte priceput
n fabricarea juc#riilor mecanice, spre marea bucurie a copiilor.
Juc#riile f#cute de el erau minunate. Cel mai mult i pl#cea s# fac#
sold#&ei, pe care copiii i foloseau bucuroi ca s# se joace de-a r#zboiul i ca
s# ctige b#t#lii imaginare. Meterului i trebuia timp, nu glum#, ca s#
fac# sold#&eii mecanici. Pn# reuea s# termine cte unul, trebuia s#-]
ncerce de mai multe ori, ca s# vad# dac# func&ioneaz# fiecare pies# din
care era compus. Aa c# i testa, adic# i ncerca pe fiecare n parte. n
faza de ncercare, sold#&eii i micau minile, picioarele din cale afar# de
dezordonat i erau foarte neastmp#ra&i. F#ceau teribil de mare
g#l#gie i p#reau cu totul necontrola&i. Meterul n&elegea c# sold#&eii fac
aa pentru ca s# arate c# s-ar putea ap#ra i singuri. Zmbea pe sub musta&#
cnd i vedea cum sunt n stare s# se mite de jur mprejur, cum cad pe
podea i fac atta zgomot.
Odat#.meterul s-a hot#rt s# fac# un sold#&el care s# arate mai
bine dect ceilal&i i i-a pus chiar un p#r minunat. L-a lustruit n mod spe-
cial, de str#lucea, nu altceva. Meterul a fost foarte mndru cnd l-a vndut
unei familii care avea un b#ie&el c#ruia i pl#cea nespus de mult s# se joace
cu sold#&ei mecanici. Dar, s# vezi ghinion! Cum a scos b#ie&elul pe sold#&el
din cutie ca s# se joace cu el, s-a ntmplat c# n loc s# p#easc# sau s# ia
pozi&ie de lupt#, sold#&elul a c#zut pe podea i s-a stricat. B#ie&elul nu tia
cum s#-1 repare. A strins buc#&ile i s-a str#duit s# le potriveasc# din nou
laolalt#. Dar, de fiecare dat# cnd reuea ct de ct s#-1 fac# la loc, sold#&elul
c#dea din nou i se distrugea, mpr#tiindu-se n buc#&i pe podea. Pn# la
urm# b#iatul s-a enervat aa de tare, c# l-a luat i l-a aruncat la gunoi. S-a
s#turat s# tot ncerce s#-1 aranjeze la loc, s# nu reueasc# iar i iar, dar mai
ales s-a s#turat s# vad# c# sold#&elul nu f#cea nimic din ceea ce era de
ateptat s# fac# sold#&eii mecanici.
Acum sold#&elul z#cea aruncat la gunoi, trist i speriat. Sim&ea c#
ceva n interiorul lui fusese montat greit, dar nu tia ce putea s# fac#, pentru
c# nu era foarte sigur ce anume era greit. n noaptea aceea, cum st#tea aa
bietul sold#&el n ntuneric, i s-a ar#tat deodat# ceva luminos. Pe m#sur# ce
ar#tarea se apropia, se dovedea a fi o zn# minunat# i plin# de str#lucire. Cnd
s-a apropiat destul de mult, zna s-a prezentat zicnd: "Eu sunt zna visurilor
distruse".
"Visuri distruse? Ce nseamn# asta?" a ntrebat ncetior sol-
d#&elul de juc#rie."Nimeni nu m# poate repara pentru c# nici chiar eu nu
tiu ce mi s-a stricat.".
"P#i nici nu este nevoie s# tii tu asta" i-a r#spuns cu dr#g#l#e-
nie ana cea str#lucitoare. Apoi l-a ridicat uurel pe sold#&el i a zburat cu
el la meterul de juc#rii. Zna l-a rugat pe meter s# repare p#r&ile stricate
ale sold#&elului i s#-1 fac# s# se mite aa cum era de ateptat de la oricare
alt# juc#rie.
Meterul a fost foarte fericit s# repare la loc pe sold#&el, pentru c#
lui nu-i pl#cea ca juc#riile pe care le f#cea s# ias# defecte din mna lui, sau
s# func&ioneze altfel dect era programat s# o fac#. El l-a f#cut pe sold#&el
s# func&ioneze bine din nou, astfel c# atunci cnd i r#suceai chei&a mergea
i chiar rdea. M# rog, f#cea tot felul de lucruri pe care asemenea juc#rii
obinuiesc s# le fac#. Cnd a fost gata, zna l-a luat din nou pe sold#&el n

54 55
O
Sempronia Filipoi

zbor i 1-a dus napoi la b#ie&el, punndu-1 ling# el n pat n timp ce dormea.
A doua zi diminea&a, cnd b#ie&elul s-a trezit, 1-a v#zut cu mirare pe sold#&el
i i-a zis:
"Ce cau&i aici? Doar eti stricat!"
Pe moment sold#&elul s-a temut c# b#iatul n-o s# mai ncerce s#-1
pun# n func&iune. Dar b#iatul i-a r#sucit chei&a, i a privit cum se mica sol-
d#&elul, exact aa cum trebuia s# se mite. B#iatului nu-i venea s# cread#.
R#sucea chei&a iar i iar. Sold#&elul func&iona de fiecare dat# exact aa cum
trebuia. B#iatul era aa de mul&umit de juc#ria lui, c# l iubea pe sold#&el
mai mult dect pe oricare alt# juc#rie. n camera lui, b#iatul 1-a aezat pe
sold#&el n locul cel mai de cinste. Ori de cte ori, i amintea de cele ntm-
plate mai demult, b#iatul l ntreba pe sold#&el: "M# tot mir ce s-a ntmplat
atunci cu tine?". Sold#&elul zmbea n sinea lui, pentru c# el tia lucruri pe
care b#iatul n-ar fi putut niciodat# s# le n&eleag#.
Fetita * care nu putea s# se
vad# n oglind#
(povestea nr. 24)
fost odat# o feti&# care avea n cas# o mul&ime de oglinzi. Numai c#,
de cte ori se uita n ele se ntmpla ceva foarte straniu: nu putea s#
vad# imaginea ei adev#rat#. Feti&a vedea numai un fel de linie, un
contur neclar, din care nu se putea desprinde nici o form#. Asta era tot ce putea
vedea cnd se uita n oglind#. Acest lucru o speria destul de tare pe feti&# care
se temea s# spun# altcuiva c# ea nu vede n oglind# dect o form# neclar#.
Feti&ei i era fric# mai ales pentru c# ncepea s# cread# c# ea nici nu este altce-
va dect o form# neclar#, adic# ceva f#r# importan&#, de fapt un nimic. Prin
urmare, ca s# impresioneze i s# le.dovedeasc# altora c# ea exist# totui cteo-
dat# feti&a se nfuria i plin# de mnie refuza s# fac# ceea ce i se cerea. n gen-
eral ns# ea era vis#toare, cu capul n nori, nu prea tia ce s# spun# celorlal&i
i sim&ea c# mintea ei este complet goal#. Pentru c# feti&a considera c#
lucrurile stau n acest fel, via&a nu-i oferea prea mult# fericire. Nu reuea s#
ob&in# aproape nimic din ceea ce voia i nu reuea s#-i fac# pe ceilal&i s# o ia
n considerare aa cum i-ar fi dorit. Mai mult, adesea cei din jur se purtau
indiferent fa&# de ea. Parc# ntr-adev#r ea nu merita s# fie b#gat# n seam# i
nu conta deloc. Li se p#rea tuturor c# este numai o form# neclar#, ca cea din
oglind#, deci cu totul altfel dect i dorea ea s# fie n realitate.
ntr-o zi feti&a era din nou foarte mnioas#, pentru c# privind n
oglind#, iar#i nu vedea acolo mare lucru. Toate prietenele ei cnd se uitau
n oglind# puteau spune ce v#d, puteau s# se descrie cum sunt. Aa c# feti&a
s-a hot#rt s# fac# ceva pentru ca oglinda s-i arate i ei o imagine. Mai nti
s-a apucat s# picteze un chip pe oglind#. Numai c# treaba asta nu se prea
potrivea. Cnd se uita n oglind# tia c# ceea ce a pictat acolo nu era de loc
ceea ce ea ar fi dorit s# fie. Aa c# i-a f#cut alt plan.
A plecat la un magazin unde se vindeau oglinzi i a spus:
" Oglinzile pe care le am acas# sunt defecte. Ori de cte ori
privesc n ele nu pot s# v#d cine sunt eu. 'tiu c# oricine privete ntr-o
oglind# trebuie s# se vad# pe el nsui, exact aa cum este el."
Vnz#torul s-a uitat la feti&# foarte uimit, pentru c# nu mai auzise
de la nimeni altcineva ceea ce spunea ea: c# nu-i vedea propriul chip n
oglind#. Apoi a scos din raft o oglind# nou-nou&#, a aezat-o n fa&a fetei i
a ntrebat-o: "Nu te vezi nici aici? Eu pot s# te v#d". "Nu, nu m# v#d. Tot
ce v#d este o linie de contur, o form# neclar#."
"Cred c# tiu care-i problema ta" a zis vnz#torul."Nu-i adev#rat
c# oglinda nu-&i reflect# imaginea. Ea este acolo n oglind#. Eu pot s# o
v#d. DAR TU NU TE UI)I LA TINE CA S* TE VEZI CINE E.TI.".
Apoi a continuat s# discute un-timp cu feti&a f#cnd-o s# n&eleag#
c# ea i putea construi imaginea din oglind# cu propria ei minte, aa dup#
cum dorea. Feti&a a aflat c# ceea ce reflecta oglinda, era numai o imagine a
felului cum credea i sim&ea despre ea ns#i, adic# neclar i foarte nesigur#
de ea. Dac# s-ar fi sim&it mai sigur#, mai puternic#, atunci n oglind# i-ar fi
ap#rut imaginea clar#, ca a unei persoane precis definite.
Feti&a a plecat din magazin i a nceput s# se gndeasc#, s# se tot
gndeasc# la ceea ce-i spusese vnz#torul. Dar din p#cate, nu avea habar
cum s# fac# s# devin# o persoan# puternic# i bine definit#. Nimeni nu-i
spusese niciodat# acest lucru. Aa c# s-a dus la prietena ei cea mai bun# i
i-a m#rturisit:
"Eu nu tiu cine sunt i nu tiu nici cine a vrea s# fiu". Dar pen-
tru c# prietena ei era mic#, de aceeai vrst# cu feti&a, n-a n&eles nici ea ce
spunea feti&a i n-a tiut cum s# o ajute,
Atunci feti&a s-a dus la nv#&#toarea ei i i-a spus acelai lucru.

56
57
Sempronia Filipoi

Dar nv#&#toarea a n&eles-o greit. A crezut c# e un moft al feti&ei care de
fapt dorea s# chiuleasc# de la coal#, aa c# s-a sup#rat pe ea. Feti&a i-a
ntrebat apoi i pe p#rin&i acelai lucru. ns# ei n-au fost siguri dac# au pri-
ceput ce voia ea s# spun#. Aa c# nu i-au putut r#spunde.
Dup# toate aceste ncerc#ri feti&a a devenit foarte trist# deza-
m#git# i chiar disperat#. Se gndea n sinea ei:
"Nimeni nu pricepe ce nepl#cut este s# te ui&i n oglind# i s# nu
vezi cine eti. Simt ceva foarte ciudat, de parc# a fi o fantom#. Parc#
oamenii s-ar uita la mine i nu m-ar vedea cu adev#rat."
n acea noapte, nainte de a se culca, feti&a s-a gndit:
"A vrea s# am un vis n care s# mi se spun# cum sunt eu i s# pot
afla cine sunt eu de fapt."Cnd s-a culcat n acea noapte, dorin&a ei a fost
ntr-adev#r ndeplinit#.Visul i-a r#spuns la ntrebare. I-au venit idei despre
cum s# fie mai sigur# de ea, mai puternic#, despre cum s# devin# o per-
soan# pe care ceilal&i s# o bage n seam#. n diminea&a urm#toare s-a dus
repede s# se priveasc# n oglind# i a descoperit c# se vedea mult mai
limpede dect nainte. De atunci ncolo, n fiecare noapte propriile ei vise i
spuneau tot mai mult despre cum s# capete ncredere n ea ins#i, cum s#
fie mai ndr#znea&#, n aa fel nct s# fie mul&umit# i s#-i plac# de ea
ns#i. Ca prin minune, dup# fiecare vis, n diminea&a urm#toare , cnd
privea n oglind#, desluea tot mai limpede i mai clar propria ei imagine.
Dup# un oarecare timp a venit i diminea&a n care uitndu-se n oglind# a
v#zut n fa&a ei un chip limpede, foarte ncrez#tor, care zmbea frumos i
plin de siguran&#!
n sfrit i-a dat seama c# r#spunsul la vechea ei ntrebare (cine
era ea i cine va deveni ea n viitor? ) 1-a g#sit numai n propriile sale gn-
duri i vise. Nimeni nu a putut mai bine dect ea ns#i s# imagineze
dinainte i s# planifice drumul vie&ii ei. Dar mai mult dect toate, feti&a era
mul&umit# pentru c# i pl#cea i era foarte mul&umit# de propria imagine,
aa cum i-o reflecta acum oglinda.
*NOT*: Dac# spune&i povestea unui b#iat, titlul ei
va fi "Biatul care nu putea s se vad n
oglind", eroul principal fiind binen&eles
un biat.
Lacul cel mic
(povestea nr. 25)
ntr-un anume &inut, se afla mai demult un lac mititel i extraor-
dinar de frumos. Era cu totul acoperit de nuferi galbeni i roz, iar n
undele lui notau puzderie de petiori colora&i. Pe valuri se
zbenguiau toat# ziua r&ute i bobocei g#l#gioi. De jur mprejurul lacului
creteau de asemenea cele mai frumoase flori, iar s#lciile i aplecau
ramurile bogate pn# n apele lui. Numai c# l#cule&ul se sim&ea tare neferici.
Nu se tie de unde, i venise ideea c# ar fi bine pentru el s# aib# mai
mult# ap#. Credea c# dac# ar avea mai mult# ap# ar fi fost cu mult mai
fericit. Aa c# a nceput s# fie preocupat s# aib# ap# n plus de unde putea,
tot mai mult# ap#. Nu conta ct de mult# ap# se aduna n el mai ales cnd
ploua. El dorea tot mereu mai multa i tot mai mult#. Era pur i simplu de
nesaturat, pentru c# i fixase ideea c# va fi fericit numai dac# va avea
enorm de mult# ap#. Aa c# indiferent ct# strngea, nu i se p#rea deloc
suficient#.
Nici nu se mai gndea la altceva, dect cum s# fac# s# g#seasc#
alte c#i de a mai strnge ap#. Nu-i d#dea seama c# pe m#sur# ce se aduna
mai mult# ap# n el, nf#&iarea lui se schimba din ce n ce mai mult. Se pare
c# schimbarea nici m#car nu era n bine, pentru c# l#cuorul nu devenea
mai frumos absolut deloc. A crescut T s-a ntins n tot &inutul, care
s-a transformat ntr-o zon# umed#, plin# de b#ltoace i de &n&ari. Undele lui
care odinioar# erau aa de albastre, deveniser# acum tulburi i puturoase,
Nici broatele rioase nu mai st#teau cu pl#cere n el. Petii cei colora&i
muriser# rnd pe rnd sufoca&i de n#mol, nuferii roz i galbeni se uscaser#,
iar ra&ele care nu mai g#seau hran# acolo au zburat s# caute un loc mai bun
n alt# parte. Astfel mprejurimile lacului au devenit t#cute i pustii.
Lacul nu putea s# n&eleag# ce se petrecuse? i spunea n sinea
lui: "Credeam c# dac# apa m# face s# m# simt att de frumos, adunnd n
mine toat# apa de pe lume, m# voi sim&i i eu cu mult mai bine. Acuma
mi dau seama c# nu este deloc adev#rat. Dar ce a putea s# mai fac?" Pe
m#sur# ce se tot gndea i d#dea seama c# f#cuse o greeal# mare. Aa
c# dup# un timp s-a hot#rt s# renun&e la ideea de a mai strnge ap#. Treptat
a mpins napoi toate apele pe care le absorbise n el. Se bucura i cnd
soarele evapora b#ltoacele care-1 nconjurau. Treptat, treptat a revenit la
forma i m#rimea lui natural# de alt#dat#. N#molul puturos a disp#rut, iar

58
59
3
Sempronia Filipoi

undele l#cuonilui au redevenit albastre. R#&utele s-au ntors bucuroase
napoi. Al&i petiori colora&i s-au hot#rt s# noate n l#cuor. Curnd din
r#d#cinile r#mase pe fundul apei au r#s#rit nuferi, galbeni, albi, roz i
albatri.
L#cuorul a nv#&at ceva foarte important din p#&ania lui. 'i
anume c# a avea mai mult ,nu nseamn# neap#rat a te sim&i mai bine. In
schimb a fi mai mic i a avea mai pu&in nu este chiar deloc ceva nepl#cut.
De asemenea i-a dat seama c# ceea ce &i doreti uneori din tot sufletul,
se poate ntmpla s# nu fie spre binele t#u. Aceast# ntmplare a fost att de
important# n via&a l#cuonilui, nct i-a deschis ochii i 1-a nv#&at un nou
mod de a privi lumea, i binen&eles de a n&elege altfel fericirea.
Fluturele din plasa p#ianjenului
(povestea nr. 26)
r#ia odat# demult un p#ianjen. Ca to&i p#ianjenii i-a &esut i el o
plas# mare. Scopul lui era s# prind# toate insectele, gzele sau
fluturii care din nefericire pentru ei treceau pe acolo. P#ianjenul nu
era prost, aa c# tiind c# insectelor le plac florile, a avut grij# s#-i
ntind# plasa tocmai ntre dou# tufe pline de flori parfumate. Fiind sigur c#
era foarte bine f#cut# i aezat# capcana lui, p#ianjenul s-a ascuns linitit
n spatete plasei i se uita atent cine va c#dea n ea.
Dup# cum tim, dac# nu sunt acoperite cu stropi de rou# sau
picuri de ploaie care s# str#luceasc# n lumin# ca nite bijuterii, plasele
p#ianjenilor sunt invizibile pentru ochii celor mai multe insecte. Acest
lucru f#cea plasa p#ianjenului i mai periculoas# pentru gzele naive i
netiutoare care picau n ea pentru c# nu observau deloc aceast# capcan#
distrug#toare, sau o vedeau prea trziu. Desigur unele gze tiau c# exist#
p#ianjeni i chiar i i v#zuser#, dar nen&elegnd cum i duc ei via&a,
nimereau drept n plasele lor. Atunci erau repede nf#urate cu un fir lipi-
cios i erau &inute n via&# pn# cnd p#ianjenii se hot#rau s# se foloseasc#
de ele, s# le m#nnce. n aceast# privin&# to&i p#ianjenii sunt la fel. Sunt
foarte mndri de plasele pe care le ntind i nu se simt deloc vinova&i c# i
duc via&a procednd n acest fel.
ntr-o zi a trecut pe acolo un flutura albastru, care tocmai c#uta
nectar dulce n florile unei tufe colorate. F#r# s# b#nuiasc# ceva r#u, flutu-
raul a fost atras de felul cum str#lucea plasa sub&ire pe care c#dea o raz#
de soare i binen&eles f#r# s# vrea s-a prins drept n ea. ngrozit, fluturaul
a ncercat s# se elibereze, luptndu-se, zb#tndu-se, din toate puterile. Dar
cu ct se zvrcolea mai tare plasa se lipea de el i mai mult. P#ianjenul care
tia cum se zbat de fric# victimele sale, f#cuse n aa fel nct plasa s# se
strng# cu att mai tare , cu ct se luptau mai mult s# scape.
Din fericire, s-a potrivit s# treac# prin apropiere o m#m#ru&#
b#trn# i plin# de experien&#, care cunotea multe despre p#ianjeni. Ea s-a
hot#rt s#-1 ajute pe flutura s# scape.Paianjenul era foarte ocupat cu &esu-
tul pnzei .Nu d#dea prea mult# aten&ie fluturaului, fiind sigur c# era pros-
tu& i prea neajutorat ca s# scape, iar plasa bine f#cut# oricum nu-i d#dea
voie s# se elibereze. ngrijorat# m#m#ru&# zbur# mai aproape de flutura i
i opti:
"Nu te mai zbate, nu te mai lupta cu plasa. Asta o face s# se
strng# i mai tare peste tine."
"Dar mi este att de fric#" s-a v#ic#rit fluturaul.
"Atunci folosete-&i frica n aa fel nct s#-&i dea putere".Iar apoi
a continuat:" ncearc# s# n&elegi felul cum eti prins n plas# i folosete-
&i gura ca s# te eliberezi singur. Descurc#-te. AI ACEAST* PUTERE DE
A TE ELIBERA SINGUR."
Auzind aceste cuvinte .fluturaul s-a linitit i a ncetat s# se mai
zbat# cu disperare n plas#. Lund aminte la vorbele m#m#ru&ei, s-a gn-
dit cum s# fac# un plan ca s# scape.A ncercat s#-i aminteasc# tot ceea ce
tia .pentru ca s# g#seasc# un mod de a se elibera. 'i a reuit.
Odat# sc#pat, a observat c# din p#cate , aripioarele lui fuseser#
ndoite , ifonate i zdren&uite ct# vreme se luptase cu plasa. ns# cu tim-
pul, fluturaul a reuit singur s#-i vindece r#nile i suferin&a pe care i-o
provocase plasa p#ianjenului. Nu dup# mult, era din nou ca nainte.un flu-
tura ntreg, f#r# cusur, frumos i albastru, c#ruia i pl#cea s# culeag# polen
din florile colorate. Binen&eles c# acum tia foarte bine c# exist# n aceast#
lume i p#ianjeni r#i, care ntind plase i capcane periculoase. Acum flutu-
raul nostru era mai detept dect p#ianjenii, avea mai mult# experien&# i
putea s# zboare liber unde voia.

60
61
T

Feti&a care a nv#&at s# coloreze
(povestea nr. 27)
ai demult era o feti&# * c#reia i pl#cea foarte mult s# coloreze.
Folosea cu mare pl#cere toate creioanele de colorat, dar i
pl#cea mai ales rou, portocaliu, verde i albastru. Prefera
culorile luminoase. ns# feti&a avea probleme cu coloratul pentru c# dep#ea
mereu liniile desenelor care trebuiau colorate, Colora, colora cu spor, dar
culorile ei se mpr#tiau pe pagin#, Colora cu atta poft# nct p#rea c#
nici nu observ# marginile desenelor i le dep#ea totdeauna, de parc# nu
ar fi fost linii acolo pe care s# le respecte. Cnd ar#ta prietenilor sau
nv#&#toarei ceea ce f#cuse, acetia o ntrebau:
"Ce-i asta?" Feti&a le r#spundea nemul&umit#:
"P#i, nu vede&i?" Dup# care le explica ce desenase. Nimeni nu era
n stare s# priceap# ce colorase ea, dac# nu i se explica.
Intr-o zi nv#&#toarea s-a hot#rt s# discute cu feti&a despre cum se
coloreaz#. A rugat-o pe feti&# s# aduc# i o carte de colorat, s-a uitat n ea
i a spus:
"V#d c# atunci cnd colorezi, dep#eti liniile i colorezi peste tot.
Nu eti n stare s# respec&i liniile de contur."
"Care linii?! Nu v#d niciuna. Nimeni nu mi-a spus vreodat# nimic
despre linii". A r#spuns feti&a, uitndu-se nel#murit# la nv#&#toare.
Inv#&#toarea i-a ar#tat cu mult# r#bdare despre ce linii era vorba.
Dup# ce feti&a a colorat pagina aceea, nv#&#toarea a ntors foaia i i-a ar#-
tat cu degetul pe noul desen care erau liniile care trebuiau respectate cnd
colorezi.
Feti&a a putut n&elege despre ce era vorba. "Aceste linii sunt puse
aici anume, iar tu trebuie s# nve&i s# le respec&i, s# nu le dep#eti", i-a mai
explicat nv#&#toarea.
"Oare din cauza asta am avut eu probleme c# nu eram deloc atent#
la aceste linii i nu le-am respectat deloc?" a ntrebat feti&a cu lacrimi n
ochi.
Inv#&#toarea a spus "Da", f#r# s# mai adauge nimic altceva.
Feti&a a continuat s# priveasc# trist# la nv#&#toare. O lacrim#
mare curgea ncet pe obr#jorul ei.
"'tii ceva? Uneori m# simt de parc# nici n interiorul meu n-ar fi
linii din astea care trebuie respectate. M# uit la bra&ul meu i nu reuesc s#
v#d unde se termin#. Ca i cum cineva l-ar fi colorat peste tot, dep#ind
liniile i l-ar fi amestecat cu tot ce se afl# n jurul meu."
"Hmmm", a morm#it nv#&#toarea. "Poate c# de aceea n-ai reuit
s# vezi i s# respec&i liniile cnd colorai. Hai s# facem nite exerci&ii. Eu o
s# nt#resc liniile care nu trebuie dep#ite, ca s# le po&i vedea mai uor i s#
le po&i respecta. Nu va dura mult timp pn cnd o s#-&i dai seama exact ct
de lungi sunt bra&ele tale, unde se termin# ele i unde se afl# restul corpu-
lui t#u."
"I&i mul&umesc foarte mult pentru ce mi-ai explicat" a spus feti&a,
zmbind n sffrit.
Din acea zi nv#&#toarea a ajutat-o s# nve&e despre liniile care
trebuiau respectate, despre colorat i despre cum s# se priveasc# pe ea
ns#i. Feti&a exersa n fiecare zi, iar desenele ei ieeau din ce n ce mai
bine. Desigur a venit i momentul cnd a colorat un desen ntreg f#r# s#
dep#easc# nici o liniu&#. Era foarte bucuroas# i mndr# de ea ns#i cnd
a ar#tat colegilor ce desenase i fiecare a n&eles despre ce era vorba. Att
de fericit# era feti&a c# reuise s# nve&e despre liniile care nu trebuie
dep#ite cnd colorezi, nct n semn de mul&umire i ca amintire, i-a f#cut
cadou nv#&#toarei un liniar minunat, cu care s# deseneze linii, nv#&ndu-i
despre ele i pe al&i copii.
*NOT*: Dac# spune&i povestea unui biat, eroul
principal trebuie s# fie neap#rat un biat
care a nv&at s coloreze.

62 63
m


Iepurele care l imita pe t#ticul lui
(povestea nr. 28)
dar acum i f#cea mare pl#cere c# este totui mic. Aa c# &op#ind bucuros
s-a dus s# se joace mpreun# cu prietenii lui.

fost odat# un iepura care locuia mpreun# cu familia lui prin
tufiurile p#durii. n general o ducea foarte bine pentru c# putea
face tot ceea ce fac de obicei iepuraii la aceast# vrst. 'tia el
c# ntr-o zi va crete mare i va avea de f#cut lucruri pe care iepurii t#tici
le fac, dar deocamdat# se sim&ea fericit c# este mic i c# se putea juca
mpreun# cu al&i iepurai de vrsta lui.
Intr-o zi, pe cnd iepuraul era singur acas#, s-a ntmplat ceva
foarte ciudat. A trecut pe acolo un urs mare i fioros care a r#sucit un buton
din micul iepura, nct de atunci el a nceput s# se poarte la fel cum se
purta uneori tat#l s#u. Iepuraul era foarte z#p#cit, pentru c# de fapt el nu
dorea de loc s# se poarte n acest fel, ca un iepure mare, dar dup# aceast#
ntmplare pur i simplu nu s-a mai putut st#pni i se purta mereu ca un
iepure mare. Chiar i la coal# nv#&#toarea s-a sup#rat pe el cnd 1-a v#zut
c# se poart# ca un iepure mare. Micul iepura se sim&ea foarte nefericit, dar
era ceva din#untrul lui care nu-1 l#sa s# se opreasc# i s# redevin# ca
nainte.
Din fericire, odat#, iepuraul s-a ntlnit cu un iepuroi mai b#trn
,care i-a spus: "Orice comportament i are timpul s#u. Vine vremea pentru
orice lucru. nc# nu este timpul pentru tine s# te por&i ca un iepure mare. Va
veni o zi cnd te vei putea purta aa, dar acum este momentul s# te por&i doar
ca un iepura de vrsta ta. Exact la fel cum o plant# trebuie s# se nal&e, s# fac#
mai nti frunze, nainte de a face flori i fructe, va trebui s# mai creti, s# te
mai dezvol&i ca apoi s# te por&i ca un iepure mare, ca t#ticul t#u." Zicnd aceste
vorbe, iepurele cel b#trn a r#sucit napoi butonul din iepura pe care l
ap#sase ursul cel fioros. Apoi a ad#ugat: "n mod sigur, cnd va veni timpul
potrivit ,vei putea tu singur s#-&i r#suceti acest buton interior. &i vei da sin-
gur seama cnd a venit acest moment. Dar acuma mai bucur#-te c# eti mic i
te po&i juca i zbengui ct pofteti".
Binen&eles c# iepuraul i-a mul&umit b#trnului iepuroi i a plecat
&op#ind mai departe, tot str#duindu-se s# n&eleag# ceea ce auzise de la el.
i d#dea seama c# acum el se simte i se poart# din nou ca nainte de
ntmplarea cu ursul. Ba mai mult, de atunci ncolo nu s-a mai trezit nicio-
dat# imitnd un iepure mare i era foarte mul&umit c# este nc# mic la vrsta.
Sigur c# pe undeva n sufletul lui sim&ea c# ntr-o zi va fi i el iepure mare,
* NOT*: Dac# spune&i povestea unei feti&e,
povestea se va ntitula "Iepurica ce o
imita pe mama ei" , eroina va fi o
iepurica, iar personajul, imitat va fi
iepuroaica mam.
Tobi * i bandajul nev#zut
(povestea nr. 29)
ra odat# un c#&elu al c#rui nume era Tobi. El locuia mpreun# cu
p#rin&ii, i cu ceilal&i c#&elui din familie i dup# cum este uor s# ne
nchipuim, ct era ziulica de lung# se juca. Nu prea i era fric# de
nimic i to&i l cunoteau drept un c#&elu gata de orice aventur#. Tobi
pleca adesea s# cerceteze mprejurimile casei sale uitndu-se pe sub
bolovani, mrind i l#trnd la p#ianjeni i gndaci. i pl#cea mai ales pe
nserate, cnd dup# ce apunea soarele se apuca s# vneze licurici i s# urle
c#tre lun#, toat# noaptea, mpreun# cu alte animale.
Aa aventuros cum era, lui Tobi i s-a ntmplat s# plece odat# ntr-o
c#l#torie n adncul p#durii. Atunci cnd s-a ntors de acolo, p#rea schim-
bat. Era foarte diferit de vechiul Tobi. Acum i era fric# s# se culce i i era
fric# s# r#mn# singur. Noaptea avea vise urte, comaruri i ncepea s#
tremure cu team# dac# cineva l ruga s# caute pe sub bolovani, sau s# ias#
de unul singur noaptea. n plus, se plngea i c#-1 doare burta, iar uneori l
durea foarte r#u i capul.
To&i ai lui au observat c# Tobi nu mai era n apele lui. Nu mai era
acelai de cnd f#cuse acel drum n adncul p#durii. L-au rugat s# le spun#
pentru ce se poart# altfel i pentru ce este att de schimbat. Dar Tobi pur i
simplu nu era n stare s# vorbeasc# despre c#l#toria lui prin p#dure, pentru
c# acolo c#p#tase un bandaj invizibil i vr#jit peste botior i i se spusese

64 65
E
Sempronia Filipoi

c# dac# l-ar da jos, ar disp#rea el nsui. Lui Tobi i era groaznic de fric# s#
nu dispar#, aa c# a l#sat bandajul mai departe pe botior, cu toate c# to&i
cei din jurul s#u l ntrebau pentru ce se poart# aa de ciudat, i altfel dect
nainte. Se temea foarte mult mai ales cnd i se tot puneau ntreb#ri, pentru
c# Tobi era sigur c# dac# i va da jos bandajul amenin&area aceea se va
mplini i el va disp#rea pe loc.Cnd venea vorba despre c#l#toria lui n
p#dure ,tot ceea ce sim&ea n sufletul lui l f#cea s# se z#p#ceasc# de emo&ie
Nu mai tia ce s# zic# i se nvrtea n jurul cozii .Apoi le ntorcea spatele
celor ce-1 ntrebau i se sim&ea de parc# l-ar fi durut burta.
Intr-o zi Tobi a fost n&epat de un spin i plngea de durere. Cei
din familia lui tiau c# fusese prin nite tufe pline de spini aa c# l tot ntre-
bau unde l doare. Dar bandajul vr#jit i invizibil l f#cea s# nu le spun#.
Ceilal&i din jurul s#u ncercau s# ghiceasc#: 'Te doare l#bu&a? )i-a intrat
spinul n ureche?" Nimeni nu tia unde s# caute spinul, iar pe c#&elu l
durea din ce n ce mai tare.Tobi tia c# spinul i intrase n codi&# i c# nu
era n stare s# i-1 scoat# singur. Cei din familia lui s-au sup#rat pn# la
urm# pe el i l for&au mereu s# le spun# unde a intrat spinul, ca s#-1 poat#
ajuta s# i-1 scoat#. Dar Tobi t#cea n continuare. Tot mai avea pe botior
bandajul acela fermecat i se temea mult mai tare s#-1 dea jos dect s#
r#mn# cu spinul nfipt n codi&#.
Intr-o zi, un alt cine btrin, r#u i nesuferit, pe nume Bozo a
nceput s# rd de Tobi zicnd:"Pariez c# nu tii nici m#car s# no&i", zicea
el r#ut#cios."Dintre to&i cinii de pe lumea asta probabil c# numai tu habar
n-ai ce s# faci n ap#. Ha!Ha!" Bozo tot f#cea haz de c#&eluul Tobi, dar
acesta i-a dat seama c# Bozo vorbea degeaba, doar aa, ca s#-se aud# i el
vorbind. De aceea s-a sculat i s-a dus pe malul apei. Dei i era un pic de
fric#,Tobi a intrat n ap# i a nceput foarte firesc s#-i mite l#bu&ele i cor-
pul. Cnd a ajuns pe malul cel#lalt a n&eles c# tia s# noate, Numai
b#trnul Bozo ncercase s#-1 p#c#leasc#.Tobi i-a dat seama c# dei sunt
mici, copii simt cnd cineva ncearc# s#-i nele. El a v#zut clar care era
diferen&a dintre un adev#r i o minciun#.
Dup# aceast# ntmplare cu b#trnul cine Bozo, Tobi a nceput s#
se ndoiasc# privitor la bandajul acela vr#jit dar nev#zut. S-a gndit c# a fost
p#c#lit cnd i s-a spus s# nu-1 mai scoat# niciodat# . A ridicat l#bu&a i s-a
pip#it pe botior. Apoi cu mult# grij# 1-a frecat cu l#bu&a ca s#-1 dea jos. Nu-i
vorb#, 1-a durut un pic, ns# Tobi NU A DISP*RUT. Sim&indu-se foarte
uurat c# a sc#pat de bandaj, Tobi a fugit acas# i le-a povestit alor s#i ce
se ntmplase. Le-a ar#tat i locul unde-1 n&epase spinul n codi&# i i-a
rugat s#-1 ajute s# i-1 scoat#. Bietul de el, avea spinul nGpt n codi&# de
66
atta vreme, nct 1-a durut un pic atunci cnd 1-a scos. Dar binen&eles s-a
sim&it cu mult mai bine dup# ce a sc#pat de spin.
Pu&in timp dup# aceea Tobi a redevenit cel care era nainte, un
c#&elu curajos, care mergea s# vneze licurici i nu se temea deloc s# stea
n ntuneric. Adormea cu mult mai uor, nu mai avea deloc vise urte i n
plus. putea foarte bine s# stea i singur f#r# s#-i fie fric#.
Ca s# fie sigur c# nu va mai fi niciodat# un bandaj invizibil pus
pe botiorul s#u, Tobi a povestit oricui voia s# asculte despre c#l#toria lui
n adneul p#durii i ct de fric# i fusese s# vorbeasc# despre ce a p#&it. Era
foarte interesant un lucru: CU CT POVESTEA MAI MULT
ADEV*RUL, CU ATTA SE SIM)EA MAI N SIGURAN)* 'I MAI
PUTERNIC. Astfel Tobi a descoperit c# bandajul vr#jit i invizibil nu a
fost deloc un bandaj vr#jit, ci numai un fel de a-1 face s# nu vorbeasc#
despre anumite lucruri; Din aceast# ntmplare a nv#&at ceva ce i va
aduce aminte totdeauna: povestind despre c#l#toria lui n adneul p#durii, a
avut ncredere n cei mari care l puteau ap#ra, iar acest lucru i d#dea lui
nsui o putere special#.
*NOT*: Unei feti&e i se va spune aceeai poveste,
cu titlul "C#elu$a Piri $i bandajul
nevzut", eroina principal# fiind '
c&elu#a Piri.
61
Sempronia Filipoi

B#iatul * i furtuna vijelioas#
(povestea nr. 30)
ntr-o vreme de demult tr#ia un b#iat care avea n#untrul lui o furtun#
vijelioas#. Era extraordinar pentru el s# o stpneasc#, pentru c# se tie
c# furtunile au mult# for&# i vnt puternic care se abate n valuri, ntre
b#iat i furtuna vijelioas# era o leg#tur# aa de strns#, nct furtuna care se
dezl#n&uia continuu n interiorul lui l f#cea s# fie totdeauna mnios.
B#iatul se temea de aceast# furtun# cu care nu se putea n&elege
i de aceea se str#duia din r#sputeri pe dinafar# s# par# calm i s# arate de
parc# n-ar fi fost absolut deloc mnios. ns# pe mul&i din jurul s#u nu-i
putea p#c#li cu pref#c#toria sa i ei i d#deau seama c# de fapt el este tul-
burat. Cnd l ntrebau dac# are nevoie s# fie ajutat, b#iatul se gr#bea s#
r#spund# "Nu, deloc." Nu dorea nicidecum ca cineva s# tie c# el avea o
furtun# n interiorul s#u. Era de-a dreptul speriat.
Se tie c# furtunile vijelioase nu pot sta ascunse mult# vreme. Cu
ct stau mai mult, cu atta strng mai mult# putere, vntul face vrtejuri i
se repede cu i mai mult# furie. La fel i furtuna din interiorul b#iatului
devenea tot mai neastmp#rat# i de nest#pnit i l sup#ra tot mai mult. A
ajuns s-1 deranjeze att de tare, nct b#iatul nu mai avea astmp#r i nu mai
putea sta cuminte deloc. Aa c# s-a hot#rt s# caute pe cineva care l-ar putea
ajuta n leg#tur# cu furtuna; dac# nu ar fi f#cut aa, sim&ea c# furtuna l va
sfia.
Din fericire, n or#elul lui tr#ia un om b#trn i foarte n&elept,
care aflase multe i cunotea destul de multe lucruri despre furtunile vije-
lioase, pentru c# o bun# parte din via&a lui locuise ntr-un &inut foarte bn-
tuit de furtuni. B#iatul s-a dus la el i i-a spus c# ar vrea s#-i spun# ceva
ntre patru ochi. Omul 1-a invitat s# ia loc pe un scaun. Dar b#iatul nu prea
putea s# stea linitit pe un scaun, pentru c# furtuna vijelioas# din interiorul
s#u l f#cea s# fie f#r# stare, aa c# se mica tot timpul de colo-colo, de
parc# l-ar fi urm#rit un roi de albine.
B#trinul cel n&elept 1-a ntrebat pe b#iat: "Ce s-a ntmplat?
Pentru ce ai venit s# vorbeti cu mine? Pentru ce nu ezi pe un scaun?"
"P#i, cred c# trebuie s# spun cuiva c# am o furtun# vijelioas# n
mine i am nevoie de ajutor ca s# scap de ea."
"O, sunt mul&i oameni pe care-i sup#r# asemenea furtuni, " i-a
r#spuns b#trnul.
Foarte uimit b#iatul a zis:"Chiar aa? Eu n-am auzit niciodat# pe
cineva spunnd c# ar avea o furtun# vijelioas#!"
B#trinul a r#spuns zmbind: "Asta din cauz# c# oamenii nu-&i
spun cnd au n ei o furtun# vijelioas#, pentru c# se tem. Am eu un mijloc
special s# o alung afar# din tine, n aa fel nct s# nu te mai supere vreo-
dat#." Zicnd acestea b#trnul s-a apucat s# opteasc# nite cuvinte n ure-
chea b#iatului. Deodat# furtuna s-a n#pustit afar# chiar prin gura b#iatului.
i A f#cut un zgomot ngrozitor cnd a ieit. B#iatul se temea c# furtuna vije-
lioas#jar putea s# se repead# iar#i asupra lui. Se sim&ea cu adev#rat calm
pe din#untru i era foarte uurat acum c# furtuna plecase afar# din el."Dar
oare n-o s# se mai ntoarc#?", 1-a ntrebat el pe b#trn."Cum ai reuit s# o
sco&i?"
"Ei, asta este ceva ce fac de ani de zile" i-a m#rturisit b#trnul.
Trebuie c# adnc n sinea ta ai avut toat# ncrederea c# eu te pot ajuta. De
aceea ai i venit la mine. Este foarte important ca chiar atunci cnd sim&i
c# ncepe s#i se formeze i s# se nvrt# o furtun# vijelioas# prin tine s#-&i
aminteti cum s#-i dai drumul afar#.
B#iatul i-a mul&umit b#trnului n&elept i a plecat n drumul s#u.
S-a hot#rt foarte serios s# verifice n fiecare zi dac# nu cumva a nceput s#
se formeze vreo nou# furtun# in interiorul lui. n caz c# g#sea vreuna, i
d#dea drumul afar# imediat cnd era de fa&# cineva care l n&elegea i tia
cum s#-1 ajute. Pe m#sur# ce trecea timpul, se sim&ea din ce n ce mai bine.
n fiecare zi afla tot mai multe despre el nsui, aa c# a nceput s#-i plac#
de el nsui i de felul cum se comporta. Acum era n stare s# vorbeasc#
celorlal&i despre furtunile sale vijelioase, dar mai ales de felul n care
reuea s# le st#pneasc#. Rnd pe rnd s-a convins c# furtunile vijelioase i
trecuser# de tot.
*NOT*: Dac# spune&i povestea unti feti&e,
povestea se va ntitula "Feti&a #i furtuna
vijelioas", iar eroina principal# va fi o
feti&.
'':uai..

68
69



Balaurii din sertare *
(povestea nr. 31)
ra odat# o feti&# care avea foarte multe sertare n camera ei. Toate
sertarele erau ncuiate i feti&a nu le descuia deloc. Feti&a purta cu ea
multe, multe chei, fiecare potrivindu-se cte unui sertar din
camera ei. )inea toate aceste chei la ea numai ca s# fie sigur# c# nimeni nu-i
va deschide vreun sertar. Prietenii o tot ntrebau despre sertare, dar ea nu
dorea s# vorbeasc# despre asta, aa c# tot schimba subiectul. Feti&a nu era
deloc de acord s# vorbeasc# despre sertarele ncuiate. n plus era foarte
atent# ca absolut nimeni s# nu se apropie de cheile ei. Pentru c# i era att
de fric#, sertarele r#mneau mereu ncuiate.
Dar s# vede&i ce s-a ntmplat. Feti&a s-a mprietenit cu un b#ie&el
pe care 1-a ntlnit. Erau foarte buni prieteni, aa c# feti&a l asculta cu mult#
aten&ie ce-i spunea. ntr-o zi b#ie&elul a ntrebat-o:
"Pentru ce por&i dup# tine toate cheile astea peste tot unde te
duci?"
Feti&a i-a l#sat capul n jos zicnd:
"Toate astea sunt cheile de la sertarele din camera mea pe care nu
am voie s# le descui".
"Spune-mi cnd te-ai uitat ultima oar# n sertare?" a continuat s#
ntrebe b#iatul.
" Oh, au trecut de atunci c&iva ani" a r#spuns fata.
B#iatul era foarte mirat: "Dar pentru ce?"
La nceput feti&ei i se p#rea c# nu poate avea mare ncredere n
b#ie&el, dar mai apoi s-a hot#rt s#-i spun#,:
"Pentru c# n aceste sertare sunt nite balauri. mi este foarte fric#
de ei. Dac#-i las s# ias#, ar n#v#li n camera mea peste tot i mi-ar putea
face r#u. Dac# balaurii vor iei de acolo, n-o s# mai tiu cum s# m# scap de
ei."
"Dar tu de unde eti aa de sigur# c# acolo sunt balauri? Parc#
spuneai c# n-ai mai deschis sertarele de mul&i ani..." s-a interesat b#ie&elul.
"Pur i simplu tiu c# sunt acolo. Sunt absolut sigur#" a f#cut
feti&a uitndu-se n jos la smocul s#u de chei, pe care le strngea acum n
mn# mai puternic dect niciodat#.
De la aceast# discu&ie, b#iatul a nceput s# o bat# la cap iar i iar,
ndemnnd-o s# deschid# sertarele. A ajuns chiar s#-i promit# c# atunci cnd
le.va deschide el va sta chiar lng# ea s# o sprijine la nevoie. Feti&a s-a l#sat
convins# pn# la urm#, aa c# au intrat amndoi n camer#. S-au dus la
primul sertar i cu, mare grij# feti&a a b#gat cheia n broasc#. De fric#, mai
nt# a tras adnc. aer n piept, i-a luat inima n din&i, a r#sucit chei&a i ...FIE
CE-O FI!!! A nchis ochii imediat pentru c# nu dorea deloc s# vad# balau-
rul. Numai; c# n acelai timp , era i un pic cam curioas# s#-i arunce o
privire. Cnd colo n sertar era doar un biet ursule& de catifea. La prima
privire, tocmai pe el l luase feti&a drept balaur!
Cu prietenul lng# ea, feti&a a c#p#tat curaj i s-a apucat s#
deschid# rnd pe rnd i alte sertare. De cteva ori la prima privire feti&ei i
se p#rea c# vede n ele balauri. Dar, cnd se uita mai atent, vedea c# se ne-
lase. Pn# la urm#, cu ajutorul prietenului ei a reuit s# deschid# toate
sertarele i s-a convins c# n niciunul nu se g#sea nici un balaur.De-a drep-
tuL uurat#, feti&a a aruncat toate cheile pentru c# s-a hot#rt s# nu mai
ncuie sertarele acelea, pentru c# n ele nu erau balauri. Feti&a i-a fost
recunosc#toare prietenului ei i i-a cump#rat de ziua lui un cadou, pentru
c# o ajutase s# descopere c# nu sunt balauri totdeauna acolo unde ne
nchipuim c# exist#.
*NOT*: Pentru bie&i eroul principal va fi un bie&ei.
Ca la r#zboi *
(povestea nr. 32)
dat# demult, tr#ia un b#iat care, la fel ca to&i b#ie&ii, mai f#cea
uneori greeli. Dar spre deosebire de ceilal&i b#ie&i, ori de cte ori i se
ntmpla lui s# greeasc#, i d#dea n cap cu un ciocan.
Loviturile erau foarte dureroase i n plus l#sau cucuie care ar#tau unt.
Cnd se ducea la coal#, ceilal&i l ntrebau: "Ce-ai p#&it?". El le r#spundea:
"M-am lovit n cap cu un ciocan". "Dar de ce?" mai era ntrebat. ns# b#ia-
tul nu tia de ce se lovea.
Uneori i se intmpla s# se loveasc# i la coal#. De exemplu edea

70 71
E
O

n banc#, f#cea o greeal# la extemporal la matematic# i imediat i d#dea
una n cap cu ciocanul. Sau alt#dat# cnd se enerva c# a f#cut ceva ce nu
credea despre el c# ar fi trebuit s# fac#, i tr#gea iar#i una cu ciocanul.
Nu-i ierta absolut nimic cnd aprecia c# a greit, pentru c# dup# p#rerea
lui, copiii nu trebuiau s# fac# greeli niciodat# pe de o parte, iar pe de alt#
parte copiii (mai ales el) trebuiau s# fie perfec&i totdeauna. Credea c# nu
merit# doi bani i se dispre&uia foarte cnd greea. Se ura pur i simplu.
Dac# se ntmpla s# fac# lucruri pe care ceilal&i fi spuneau s# nu le
fac#, (el singur fiind de acord c# nu trebuia s# le fi f#cut), din nou se lovea
cu ciocanul n cap. Nu-i d#dea seama deloc c# to&i copiii cresc i nva&#
f#cnd uneori lucruri care n-ar trebui s# le fac#. Aceasta este ceva normal.
B#iatul despre care vorbim, ncerca i altfel s#-i fac# r#u, De
exemplu atta l tot nec#jea pe fratele s#u, pn# ce el se enerva i i tr#gea
un pumn. Odat# din aceast# cauz# i s-a spart un dinte, iar alt#dat# i s-a rupt
nasul. Pe lng cucuiele pe care i le f#cea singur, aceste lovituri l-au f#cut
s# arate jalnic de pocit, aa c# ntr-un trziu S'-a hot#rit: 'Trebuie s# fac ceva
ca s# termin cu toate astea".
Aa c# a chemat n ajutor un specialist, care e ocupa de recla-
ma&iile f#cute de copiii care erau b#tu&i, zicndu-i: "Am fost lovit n cap cu
un ciocan".
Specialistul 1-a ntrebat: " O, bietul de tine! Dar cine a f#cut aa
ceva?"
"Eu singur mi-am f#cut-o" a r#spuns b#iatul.
"Hai, fii sincer! Faci tu singur reclama&ie c# te loveti singur n
cap?"
B#iatul a r#spuns: "Da, pentru c# m-am s#turat s# m# tot lovesc n cap cu
ciocanul".
Specialistul a v#zut c# problema reclamat# de b#iat era ntr-ade-
v#r foarte complicat# ,aa c# s-a gndit s# trimit# pe cineva care s# vad# i
s# n&eleag# cum stau lucrurile cu loviturile de ciocan. n curnd 1-a vizitat
pe b#iat un psiholog, care s-a aezat lng# el uimit de cte vn#t#i avea
bietul b#iat:
"Tiiii! Ia s#-&i v#d eu mi bine cucuiele tale."
B#iatul i-a ar#tat aici unul, acolo altul, dincolo altul mai mare.
Apoi a v#zut nasul rupt, dintele spart i toate celelalte urme de lovituri.
"Ar#&i de parc# ai fi fost la r#zboi".
B#iatul a ascultat cu luare aminte, s-a gndit un minut, iar apoi a
r#spuns:
"P#i cred c# am si fost la un fel de r#zboi cu mine nsumi. De
fiecare dat# cnd fac cte o greeal#, m# enervez aa de tare pe mine nsu-
mi net simt nevoia s#-mi dau cu un ciocan n cap! De cte ori sunt sup#rat
fac acest lucru i nu spun nim#nui. Uneori, dei tiu c# fratele meu m# poc-
nete dac# nu-i dau pace, anume l nec#jesc ca s#-1 fac s# m# pocneasc#.
Ins# n ultima vreme m-am plictisit s# m# doar# peste tot cnd m# scol
diminea&a ".
Psihologul a t#cut un pic, iar apoi a r#spuns:
"Cred c# &i faci r#u lovindu-te pentru c# nu n&elegi greelile. &i
imaginezi c# pentru a fi bun nu trebuie s# faci nici o greelal#, c# nu tre-
buie s# vorbeti cu altcineva despre ceea ce sim&i i nu trebuie s# te
enervezi. Toate ideile astea pe care tu le ai, sunt greite. Este ca i cum ai
avea ideea c# 2 + 2 = 5. Ai nv#&at s# crezi n ceva greit. Aa c# va trebui
s# te dezve&i. Adev#rul pe care trebuie s#-1 nve&i este c# ORICINE POATE
S* GRE'EASC*,, mai ales copiii. Alt adev#r este i c# A AVEA
DIFERITE SENTIMENTE ESTE FOARTE NORMAL. Ba este chiar
folositor s# spui i altora ce sim&i, mai ales dac# eti sup#rat, nervos, gelos,
jignit sau ai alte sentimente despre care sim&i nevoia s# vorbeti. Dar cel
mai important lucru pe care trebuie s#-1 nve&i, este S* TE IER)I 'I PE
TINE NSU)I 'I S* NU TE DISPRE)UIE'TI CND FACI UNELE
GRE'ELI."
B#iatul a nceput s# se gndeasc# i la acestea, dar a r#spuns. "Sigur c# e
uor de spus, dar cum pot s#-mi schimb cu adev#rat p#rerile? Cum s#
gndesc n alt fel dect gndesc acum?"
" Felul de a gndi se poate schimba. Tot aa i felul n care te
mpaci cu tine nsu&i" A r#spuns psihologul. Faptul c# tu crezi c# a face
greeli este un lucru aa de grav, este o idee care poate fi corectat#, schim-
bat#. O s#-&i dai seama c# a &ine la tine nsu&i, a nu te dispre&ui, a fi mp#-
cat cu tine nsu&i, este ceva foarte important, iar a face cteodat# greeli nu
are nimic de-a face cu acest lucru".
B#iatul dorea foarte mult n sinea lui s# nu se mai urasc# pe el
nsui din cauza greelilor, s# nu se mai dispre&uiasc# sau s# nu-i mai fac#
r#u pedepsindu-se pentru c# le f#cuse. Aa c# a ascultat sfatul psihologului
i i-a schimbat felul de a gndi. La nceput i-a fost foarte greu. Gndurile
vechi i se furiau secret n minte i erau greu de prins. Numai c# i b#iatul
era detept i avea mult# r#bdare, aa c# n-a trecut mult# vreme pn# cnd
a reuit # prind# toate gndurile care erau greite i-i f#ceau r#u. n plus,
el a nceput s# exerseze gnduri corectate. Cnd a reuit, a fost mult mai
fericit. De exemplu, atunci cnd era furios, nu se mai lovea cu ciocanul n
cap, ci pur i simplu le spunea celor din jur c# este furios. Cnd era trist pur

72
73
Sempronia Filipoi

n banc#, f#cea o greeal# la extemporal la matematic# i imediat i d#dea
una n cap cu ciocanul, Sau alt#dat# cnd se enerva c# a f#cut ceva ce nu
credea despre el c# ar fi trebuit s# fac#, i tr#gea iar#i una cu ciocanul.
Nu-i ierta absolut nimic cnd aprecia c# a greit, pentru c# dup# p#rerea
lui, copiii nu trebuiau s# fac# greeli niciodat# pe de o parte, iar pe de alt#
parte copiii (mai ales el) trebuiau s# fie perfec&i totdeauna. Credea c# nu
merit# doi bani i se dispre&uia foarte cnd greea. Se ura pur i simplu.
Dac# se ntmpla s# fac# lucruri pe care ceilal&i i spuneau s# nu le
fac#, (el singur fiind de acord c# nu trebuia s# le fi f#cut), din nou se lovea
cu ciocanul n cap. Nu-i d#dea seama deloc c# to&i copiii cresc i nva&#
f#cnd uneori lucruri care n-ar trebui s# le fac#. Aceasta este ceva normal.
B#iatul despre care vorbim, ncercai altfel s#-i fac# r#u. De
exemplu atta l tot nec#jea pe fratele s#u, pn# ce el se enerva i i tr#gea
un pumn. Odat# din aceast# cauzai Sra spart un dinte, iar alt#dat# i s-a rupt
nasul. Pe lng# cucuiele pe care i le f#cea singur, aceste lovituri l-au f#cut
s# arate jalnic de pocit, aa c# ntr-un trziu sâ hot#rit: 'Trebuie s# fac ceva
ca s# termin cu toate astea".
Aa c# a chemat n ajutor un specialist, care e ocupa de recla-
ma&iile f#cute de copiii care erau b#tu&i, zicndu-i: "Am fost lovit n cap cu
un ciocan".
Specialistul 1-a ntrebat: " O, bietul de tine! Dar cine a f#cut aa
ceva?"
"Eu singur mi-am f#cut-o" a r#spuns b#iatul.
"Hai, fii sincer! Faci tu singur reclama&ie c# te loveti singur n
cap?"
B#iatul a r#spuns: "Da, pentru c# m-am s#turat s# m# tot lovesc n cap cu
ciocanul".
Specialistul a v#zut c# problema reclamat# de b#iat era ntr-ade-
v#r foarte complicat# ,aa c# s-a gndit s# trimit# pe cineva care s# vad# i
s# n&eleag# cum stau lucrurile cu loviturile de ciocan. n curnd 1-a vizitat
pe b#iat un psiholog, care s-a aezat lng# el uimit de cte vn#t#i avea
bietul b#iat:
"Tiiii! Ia s#-&i v#d eu mi bine cucuiele tale."
B#iatul i-a ar#tat aici unul, acolo altul, dincolo altul mai mare.
Apoi a v#zut nasul rupt, dintele spart i toate celelalte urme de lovituri.
"Ar#&i de parc# ai fi fost la r#zboi",
B#iatul a ascultat cu luare aminte, s-a gndit un minut, iar apoi a
r#spuns:
"P#i cred c# am si fost la un fel de r#zboi cu mine nsumi. De
fiecare dat# cnd fac cte o greeal#, m# enervez aa de tare pe mine nsu-
mi net simt nevoia s#-mi dau cu un ciocan n cap! De cte ori sunt sup#rat
fac acest lucru i nu spun nim#nui. Uneori, dei tiu c# fratele meu m# poc-
nete dac# nu-i dau pace, anume l nec#jesc ca s#-1 fac s# m# pocneasc#,
ns# n ultima vreme m-am plictisit s# m# doar# peste tot cnd m# scol
diminea&a ".
Psihologul a t#cut un pic, iar apoi a r#spuns:
"Cred c# &i faci r#u lovindu-te pentru c# nu n&elegi greelile. &i
imaginezi c# pentru a fi bun nu trebuie s# faci nici o greelal#, c# nu tre-
buie s# vorbeti cu altcineva despre ceea ce sim&i i nu trebuie s# te
enervezi. Toate ideile astea pe care tu le ai, sunt greite. Este ca i cum ai
avea ideea c# 2 + 2 = 5. Ai nv#&at s# crezi n ceva greit. Aa c# va trebui
s# te dezve&i. Adev#rul pe care trebuie s#-1 nve&i este c# ORICINE POATE
S* GRE'EASC*,, mai ales copiii. Alt adev#r este i c# A AVEA
DIFERITE SENTIMENTE ESTE FOARTE NORMAL. Ba este chiar
folositor s# spui i altora ce sim&i, mai ales dac# eti sup#rat, nervos, gelos,
jignit sau ai alte sentimente despre care sim&i nevoia s# vorbeti. Dar cel
mai important lucru pe care trebuie s#-1 nve&i, este S* TE IER)I 'I PE
TINE NSU)I 'I S* NU TE DISPRE)UIE'TI CND FACI UNELE
GRE'ELI."
B#iatul a nceput s# se gndeasc# i la acestea, dar a r#spuns, "Sigur c# e
uor de spus, dar cum pot s#-mi schimb cu adev#rat p#rerile? Cum s#
gndesc n alt fel dect gndesc acum?"
" Felul de a gndi se poate schimba. Tot aa i felul n care te
mpaci cu tine nsu&i" A r#spuns psihologul. Faptul c# tu crezi c# a face
greeli este un lucru aa de grav, este o idee care poate fi corectat#, schim-
bat#. O s#-&i dai seama c# a &ine la tine nsu&i, a nu te dispre&ui, a fi mp#-
cat cu tine nsu&i, este ceva foarte important, iar a face cteodat# greeli nu
are nimic de-a face cu acest lucru".
B#iatul dorea foarte mult n sinea lui s# nu se mai urasc# pe el
nsui din cauza greelilor, s# nu se mai dispre&uiasc# sau s# nu-i mai fac#
r#u pedepsindu-se pentru c# le f#cuse, Aa c# a ascultat sfatul psihologului
i i-a schimbat felul de a gndi. La nceput i-a fost foarte greu. Gndurile
vechi i se furiau secret n minte i erau greu de prins, Numai c# i b#iatul
era detept i avea mult# r#bdare, aa c# n-a trecut mult# vreme pn# cnd
a reuit # prind# toate gndurile care erau greite i-i f#ceau r#u. n plus,
el a nceput s# exerseze gnduri corectate. Cnd a reuit, a fost mult mai
fericit. De exemplu, atunci cnd era furios, nu se mai lovea cu ciocanul n
cap, ci pur i simplu le spunea celor din jur c# este furios. Cnd era trist pur

72
73
Sempronia Filipoi

i simplu le spunea celorlal&i c# e trist, iar cnd f#cea geeli, era mai ng#-
duitor i nu se sup#ra aa de tare pe el nsui. Ca s# nve&e i s# exerseze
mai uor noile gnduri, b#iatul i spunea adesea: "Oricine face gre#eli.
Asta-i normal." Dac# se ntmpla s# fac# ceva ce n-ar fi trebuit s# fac#, i
zicea. "Asta-i o lec&ie de &inut minte. Altdat n-o s mai fac. Dar oricine
poate gre#i. Altfel nu po&i nv&a ce este bine s faci."
V# nchipu&i c# exersnd mereu noile gnduri, n scurt timp b#iatul
a devenit cel mai fericit copil de prin mprejurimi. Pe zi ce trecea se
sim&ea din ce n ce mai bine, pentru c# reuea tot mai mult s# se mpace cu
el nsui. Era de asemenea absolut extraordinar faptul c# b#iatul care alt#-
dat# era plin de cucuie i vn#t#i, care avea nasul i un dinte rupt, a ncetat
s#-1 mai scie pe fratele s#u, care a ncetat s#-1 mai pocneasc#.
Pentru c# se schimbase aa se mult, de atunci, de cte ori z#rea un
ciocan, i aducea aminte c# este firesc pentru oricine s# mai fac# unele
greeli.
Ba a p#strat chiar n camera lui un ciocan care s#-i aminteasc# s#
fie mai ng#duitor cu el nsui, dar mai ales s#-i reaminteasc# faptul c# a nu
fi mp#cat cu tine nsu&i este de fapt cea mai mare greeal#.
*NOT*: Dac# povestea este spus# unei feti&e,
eroina principal# va fi binen&eles o feti&.
Puicu&a * i scaietele cel &epos
(povestea nr. 33)
ntr-o ograd# larg# tr#ia odat# o puicu&#, mpreun# cu toat# familia ei.
Nu f#cea altceva toat# ziua dect s# se joace cu ceilal&i pui. De cele
mai multe ori se sim&ea fericit# i mul&umit#, dar, alteori era
indispus# de parc# ar fi avut o sup#rare n#untrul ei. Asta se ntmpla ori de
cte ori p#rin&ii ei cocoul i g#ina cloc#, erau nemul&umi&i de ceva, sau
cnd prietenii ei nu erau prea dr#gu&i cu ea, sau o jigneau. La fel se ntm-
pla cnd nv#&#torul ei, curcanul se r#stea la ea. Atunci puicu&a era plin# de
74
un sentiment de nefericire. Ea ncerca s# spun# cte ceva, dar nu prea
reuea, nct mai degrab# atepta s#-i treac#. Zilele se scurgeau mai departe,
iar puicu&a se juca, mnca, dormea, cu un cuvnt, f#cea tot ceea ce f#ceau
puii din curte. Dar era mult mai singuratic#, zburda mai pu&in, de parc# i
s-ar fi ntmplat ceva. Puicu&a a observat c# sentimentul acela de nefericire
o ap#sa tot mai mult. Parc# avea un nod n gt, de care nu mai sc#pa. i era
team# s# spun# cuiva despre asta, pentru c# nu-i d#dea seama ce putea fi
nodul acela. 'tia doar c# nu se sim&ea bine deloc. Uneori i venea chiar sai
fac# singur# vreun r#u la picior sau la arip#, att de nepl#cut se sim&ea n
sufletul ei. Cnd celelalte p#s#ri o observau cum se r#nise, i se f#cea
ruine i se sim&ea i mai r#u.
ntr-o zi, dup# ce s-a plimbat prin livad#, puicu&a a adormit lng#
un pria i a visat un vis, n care se f#cea c# pe malul cel#lalt al apei era
un cal minunat i alb. Calul era fermecat. Puicu&a ar fi dorit s# treac# pe
cel#lat mal ca s#-1 vad# mai de aproape, dar priaul o'mpiedica. Puicu&a
a z#rit nu departe o punte peste pria. "Ce bine!" i-a spus ea i cu grij# a
p#it peste punte pn# pe malul cel#lalt.
Calul fermecat a observat c# puicu&a era tulburat# i a ntrebat-o
ce necaz avea; Puicu&a a nceput s#-i spun# despre nodul pe care l avea n
gt.
" Oh, asta nseamn# c# ai ciugulit un scaiete plin cu &epi"
"Un scaiete &epos?" s-a mirat puicu&a.
"Mda" a puf#it calul cel alb. "Cred c# te cam doare, nu?"
Auzind ce a zis calul, puicu&a a izbucnit ntr-un plns nervos de
se scutura toat#." Da! Da! Nu mai pot s# suport! Cum s#-1 scot? Cum s# m#
scap de el?" Calul cel alb i fermecat a atins-o uurel pe puicu&# cu copita
sa de aur. 'i ce s# vezi? Scaietele cel &epos a f#cut-o pe puicu&# s# tueasc#
pu&in, i a s#rit afar#, rostogolindu-se pe jos. Era ntr-adev#r plin de &epi
mici i ascu&i&i. "Acum privete aici" a ndemnat-o calul fermecat. Cu copita
de aur, foarte grijuliu, calul a desf#cut scaietele. n#untru, spre marea
uimire a puicu&ei nu era dect o fiin&# mic# aurie. Puicu&ei nu-i venea s#
cread#. Cum era cu putin&# aa ceva???
"Acum vorbete -i " a ndemnat-o calul fermecat.
Asaltatoare, puicu&a a nceput s# vorbeasc# micii fiin&e aurii. Au tot
povestit una cu alta mult# vreme. Aproape c# se nsera cnd i-au dat seama
c# era timpul s# plece.
"Dar acum ea este prietena mea i eu sunt prietena ei", -a spus
puicu&a calului alb. El a zmbit n&eleg#tor i cu copita lui de aur a pus-o pe
mica creatur# aurie drept n inima puicu&ei. Puicu&a a sim&it deodat# ca un
75
I

fior cald i pl#cut n tot corpul ei. 'i-a dat seama c# va ti s#-i aminteasc#
totdeauna de acest moment. Cu o privire i-a spus la revedere calului alb i
fermecat, a trecut peste ru i s-a trezit din vis. Apoi a luat-o la fug# pe
c#rare spre cas#.
Dei nu vom putea ti niciodat# ce a uotit puicu&a cu creatura
aceea aurie, toate p#s#rile din ograd# au observat c# puicu&a s-a schimbat,
c# a devenit altfel. De exemplu, atunci cnd g#ina cloc# mama ei cria
nfuriat#, puicu&a avea curajul s# se duc# la ea i-i spunea: "Pentru ce eti
nfuriat#?" Cnd era cu ceilal&i pui prin curte la diferite jocuri, ea le spunea
direct : "Asta mi place, asta nu-mi place". Iar-cnd cineva ncerca s# o
jigneasc#, puicu&a se sim&ea destul de puternic# s#-i spun# "Gata, termin#!"
To&i erau surprini, dar cel mai important lucru era c# puicu&a era
prietenoas# i cald# cu fiecare. Asta pentru c# o avea pe mica ei prieten#
chiar n inima ei. Nici prin cap nu-i mai trecea puicu&ei s#-i fac# singur#
r#u sau se dispre&uieasc#, pentru c# nu o mai jignea nimeni i se sim&ea
minunat de mp#cat# cu ea ns#i.
*NOTA: Dac# spunem povestea unui bie&el, ea se va
ntitula " Coco#elul #i scaietele cel &epos
"iar eroul principal va fi un coco#el.
Vulcanul i insula
(povestea nr. 34)
ntr-un ocean mare i ntins se ridica din ape, pierdut#, o insul#. Era
acoperit# cu flori i cu nite copaci ale c#ror frunze erau incredibil de
verzi. n mijlocul insulei se n#l&a un munte mare i frumos. Valurile
oceanului se rostogoleau peste nisipul fin al plajelor care nconjurau insula.
Totul str#lucea la lumina soarelui. Localnicii i iubeau foarte mult insula,
pentru c# vremea era acolo perfect# ntotdeauna. Temperatura aerului nu
era niciodat# prea ridicat# sau prea sc#zut#. Cu un cuvnt era un loc de tr#it
ca n rai.
Din p#cate, ntr-o zi s-a petrecut ceva teribil, care a schimbat
via&a locuitorilor, pentru c# din inima muntelui a nceput s# explodeze un
vulcan. Cu un uruit de nenchipuit, vulcanul a ieit la suprafa&# i a nceput
s# scuipe lav#, nori de cenu# i fum negru. Tot aerul a fost murd#rit de acel
ftim negru, iar lava aprins# a nceput s# se reverse pe pantele muntelui prin
toat# insula. Valurile de lav# au omort copacii, cenua a sufocat plantele,
florile, acoperind toate satele de pe insul#. Ct de nflorit# i pl#cut# fusese
mica insul# pn# nu demult! Vulcanul i-a transformat frumuse&ea ntr-o
ur&enie jalnic#. Totui, dei lava acoperise aproape toat# insula, locuitorii
ei n-au vrut s# o p#r#seasc#. Ei mai sperau c# vulcanul va fi cel care va
p#r#si insula. ns# locuitorilor le era totui fric# pentru c# era greu de ghi-
cit cum va ac&iona vulcanul care era foarte n#zuros i imprevizibil; n orice
caz vulcanul nu obinuia s# anun&e din timp pe nimeni c# ar avea de gnd
s# explodeze. Muntele f#cea numai nite zgomote n adncul s#u, spre
suprafa&# i apoi, dintr-o dat# cu un uruit puternic exploda, furios, dis-
trugnd totul de jur mprejur.
C&iva locuitori ai insulei, s-au gndit c# ar fi totui bine s# se
mute de pe insul#. Altora dinpotriv#, li se urse s# se mai team# de
amenin&#rile vulcanului i nu se mul&umeau s# se simt# neputincioi. Ei
auziser# de un om care tia cum trebuie s# se poarte cu vulcanii i s-au dus
la el. I-au spus: "Noi o s#-&i pl#tim , numai te rug#m s# ne aju&i s# rezolv#m
treaba cu acest vulcan, ca s# nu ne mai distrug# insula."
Omul care se pricepea la vulcani avea o pl#cere deosebit# s#-i
ajute pe cei afla&i n nevoie, aa c# dup# pu&in timp a sosit s# vad# cam ce
ar putea face. Privind n sus spre munte, a v#zut vulcanul scuipnd valuri
roii i negre de fum i praf care aezndu-se pe lucruri le distrugeau. "Cred
c# v# pot ajuta", a spus el.
Se tie c# vulcanii ies din adncurile p#mntului. Acest vulcan nu
era mai altfel dect al&ii. Omul care se pricepea la vulcani tia cum
func&ioneaz# ei i ordinea n care trebuiau luate m#surile pentru a reorien-
ta for&a pe care o aveau. Aa stnd lucrurile, s-a echipat cu un aparat pen-
tru producerea razelor speciale laser, cu care putea s# schimbe direc&ia n
care lava i cenua fierbinte ieeau la suprafa&#. A folosit acest echipament
pentru ca s# schimbe scurgerea vulcanului : n loc s# se reverse asupra
insulei, s# ias# direct sub apele oceanului, care r#ceau imediat lava
fierbinte. Cel mai avantajos lucru a fost c# nimeni de pe insul# nu a mai
fost r#nit atunci cnd s-a produs explozia direc&ionat# spre ocean.
Dup# aceast# interven&ie, copacii au nceput din nou s# cresc#,
florile, plantele au r#s#rit din abunden&#, iar satele s-au umplut iar#i de

76 77
I
Sempronia Filipoi

locuitori ferici&i. Ei se bucurau i zmbeau pentru c# datorit# acelui om care
se pricepea la vulcani, izbucnirile vulcanului de pe insul# puteau fi acum
controlate. Locuitorii care se preg#tiser# s# se mute de pe insul# din cauza
vulcanului au nv#&at ceva foarte important: a depinde numai de izbucnirile
vulcanilor transform# via&a ntr-un comar cenuiu, dar a te ocupa s# le
dirijezi for&a este n folosul tuturor.
B#iatul * care avea o scoic#
(povestea nr. 35)
A fost odat# un b#iat care a trecut printr-o ntmplare ngrozitoare atunci
cnd era mic. I s-a ntmplat ceva despre care nu a mai aflat nimeni niciodat#,
pentru c# n-a mai povestit nim#nui ce i se ntmplase. Pe m#sur# ce cretea
mare ncerca s# uite sau cel pu&in s# se gndeasc# tot mai rar la acea p#&anie.
Uneori amintirile evenimentului care l ngrozise i reveneau n vise - care erau
foarte urte, nite adev#rate comaruri. B#iatul nu n&elegea c# visele erau
despre acel eveniment i se sperie de ele. P#&ania aceea ngrozitoare l f#cea
pe b#iat s# se simt# foarte nepl#cut i s# aib# o p#rere proast# despre el, dei
nu a fost ceva ce a f#cut el nsui, ci ceva ce i s-a ntmplat lui, f#r# ca el s#
vrea. B#iatul aproape c# uitase prin ce lucru ngrozitor trecuse, dar ceea ce
nu putea s# uite era ct de sup#rat a fost pe el nsui atunci i ce p#rere
proast# a avut despre el.
Intr-o noapte, n loc s# aib# unul din obinuitele lui comaruri despre
acea p#&anie din trecut, a visat c# era pe malul unui pria ntr-o p#dure. La
un moment dat a venit s# bea ap# un cerb, care 1-a ntrebat:
" Ce faci tu aezat aici?"
"M# odihnesc", a r#spuns b#iatul. "Am nevoie de un loc linitit i n
siguran&# unde s# m# gndesc la mine nsumi."
"O, da. n&eleg" a zis cerbul i a plecat.
Mai trziu a venit s# bea ap# un iepure. "Ce faci tu aici? 1-a ntrebat
i el pe b#iat. "Stau i m# gndesc'V'La ce te gndeti? s-a interesat curios
iepurele.
"Nu tiu. Nu pot s#-mi amintesc."
78
"O, da n&eleg" a f#cut iepurele i a plecat i el. B#iatul st#tea n
continuare pe malul apei, cnd a venit lng# el o pas#re s# bea ap# i s# se
scalde. Pas#rea 1-a ntrebat la rndul ei: "Ce faci tu aici?"
"Imi caut eliberarea" i-a r#spuns b#iatul.
"Hei, eu tiu ce este libertatea" a zis pas#rea." Eu zbor liber#, ate-
rizez unde am chef, aa c# toat# lumea este a mea".
"N-ai vrea s# m# nve&i i pe mine s# fiu liber?" a ntrebat b#iatul. " Sigur c#
pot." i-a r#spuns pas#rea, "Numai c# tu ai un fel de greutate mare, ceva ce-&i
st# pe inim# i nu-&i permite s# fii liber. Te oprete s# po&i zbura ntr-acolo
unde doreti. Dac# ai putea s# iei de pe inima ta acel lucru mare i greu, s#-1
aezi apoi lng# tine pe p#mnt, vei fi liber s# zbori i te vei sim&i uurat".
Zicnd aceste cuvinte, pas#rea i lu# zborul. B#iatul a r#mas mai departe pe
malul apei, gndindu-se ce-o fi vrut s# spun# pas#rea. In acest r#stimp,
parc#- parc# i-a dat seama c# priaul ncerca de mult s#-i vorbeasc#,
numai c# b#iatul nu reuea s# n&eleag# ce-i spune. La un moment dat,
cuvintele priaului au devenit mai uor de n&eles. Susurnd, priaul i spunea
c# acel lucru mare i greu pe care l avea pe inim#, nu era altceva dect secretul
s#u. I-a explicat mai departe c# de aceea era acel lucru att de greu, pentru c#
orice secret despre ntmpl#ri ngrozitoare, atunci cjid este ascuns i nu este
spus nim#nui i formeaz# o carapace ca de scoic# n jur. Iar carapacea se
ngroa# crescnd tot mai mult, pn# cnd devine mult prea grea de purtat,
Priaul a mai ad#ugat c# dac# b#iatul dorea cu adev#rat s# fie liber; ,exact aa
cum spusese pasarea, trebuia s# scoat# afar# scoica, s# o f#rme buc#&ic#, cu
buc#&ic#, pn# cnd secretul ar putea s# ias# afar# treptat i ar putea s# fie spus.
In visul lui, b#iatul a primit puterea de a sparge carapacea scoicii, i
pejin#sur# ce achiile se mpr#tiau pe jos, b#iatul sim&ea secretul s#u tot mai
uor, mai eliberat, pn# cnd secretul a ieit afar#, la lumin#. B#iatul era acum
n stare s# povesteasc# secretul s#u priaului, animalelor din p#dure, lui
nsui, sau oricui altcuiva care dorea s#-1 asculte, De atunci nainte, nu a mai
avut njmic greu pe inim#. Trecuse totul. Secretul i pierduse orice putere
asupra b#iatului, iar el se sim&ea aa de luurat, nct putea fugi ca un iepure,
sau putea zbura ca o pas#re. B#iatul a fost absolut mirat cnd a descoperit c#
era n stare chiar s# curg# ca i priaul.
Cnd s-a trezit din vis, b#iatul i-a amintit totul despre ntmplarea
aceea ngrozitoare prin care trecuse demult, cnd era foarte mic. A g#sit
oameni n care a sim&it c# poate avea ncredere ca s# le-o spun# i c#rora le-a
79

mp#rt#it secretul s#u, B#iatul i-a dat seama c# pe m#sur# ce vorbea despre
secretul s#u, acesta i pierdea puterea.
Aa c# b#iatul s-a sim&it eliberat i mai fericit cum nu fusese niciodat# pn#
atunci.
*NOT*: Dac# povestea va fi spus# unei feti&e, ea se va
ntitula "Feti&a care avea o scoic", iar
eroina povetii va fi o feti&.
Fiul * de boier care a r#mas
f#r# un c#min
(povestea nr. 12)
e mult de tot, nu departe de aici, tr#iau ntr-un conac boieresc fiul
i fiica unui Mare Boier, mpreun# cu p#rin&ii lor, Marele Boier
si Boieroaica. Din nefericire, Boieroaica suferea de o boal#
foarte grea, care o f#cuse oarb# ntr-un fel foarte ciudat: nu-i
recunotea proprii ei copii. Cnd se uita la ei, n loc s#-i vad# pe cei doi
copii, ea nu vedea dect dou# broate. Numai din cauza acelei boli att de
ciudate era Boieroaica aa, pentru c# cei doi copii nu erau deloc broate.
Biata Boieroaic# se temea teribil de tare de broate. De aceea,
pentru c# credea c# cei doi copii sunt broate, nu era deloc n stare s# aib#
grij# de ei. Tat#l lor, Marele Boier era att de ocupat cu treburile moiei care
erau foarte multe i grele, net nici el nu avea timp s# se ocupe i s#-i ngri-
jeasc# pe cei doi copii.
Astfel c# ntr-o zi a devenit absolut necesar ca b#iatul boierului
s#-i p#r#seasc# locul i casa unde se n#scuse i s# plece n lume, nfrun-
tnd tot felul de pericole, ca s#-i g#seasc# un ad#post, un c#min aa cum
are nevoie orice copil. Din cte am v#zut, conacul n care se n#scuse el nu
era deloc un ad#post potrivit, aa c# el a plecat la drum. Ceea ce c#uta
b#iatul, era exact o cas# n care s# se simt# bine, unde nite p#rin&i aa cum
se cuvine, s#-i fie p#rin&i adev#ra&i i s#-1 ngrijeasc# aa cum trebuie.
B#iatul Marelui Boier nu tie cum s#-i dea seama cnd a g#sit exact ceea
ce c#uta, adic# un c#min potrivit pentru el, aa c# de fiecare dat# f#cea nite
probe de examen, nite teste n fiecare loc. Testele pe care le d#dea celor
din casele prin care trecea, erau tot mai grele i mai dificil de rezolvat, Aa
c# b#iatul a nceput s# se ndoiasc# i s# nu mai cread# c# va g#si vreodat#
exact p#rin&ii de care avea el nevoie i care s# treac# toate probele de exa-
men la care i supunea el."
Intr-o diminea&#, pe cnd b#iatul tocmai se gndea ct de greu se
descurcau la testele lui ultimii p#rin&i pe care i g#sise, a intrat la el n
camer# zburnd prin fereastra deschis# o libelul# minunat#. Ea a dat ocol
camerei de cteva ori, iar apoi s-a aezat pe um#rul b#iatului i i-a optit
ceva la ureche. Probabil a fost o vraj# secret#, pentru c# b#iatul nu a spus
niciodat# nim#nui ce-i optise libelula. Dar din acel moment i-a dat seama
c# g#sise exact p#rin&ii pe care i c#uta i locul era exact locul cel mai
potrivit pentru el. P#rin&ii aceia s-au str#duit din r#sputeri s# treac# testele
date de b#iat: n primul rnd l-au ajutat la teme, apoi l-au ajutat s# nve&e
regulile noii sale familii, i-au cump#rat o biciclet# i foarte multe juc#rii,
lâu prezentat unor bunici i altor rude i iâu asigurat un c#min linitit i
sigur unde s# fie fericit. Cnd b#iatul se uita n ochii lor iubitori, i d#dea
seama c# aa i era.
Aceti p#rin&i l iubeau att se mult net au c#utat i au g#sit-o i
pe mica lui surioar#, fata boierului pe care au adus-o de asemenea n
c#minul lor, pentru ca cei doi fra&i s# fie mpreun#. Desigur, ca n toate
familiile n care to&i se iubesc, se mai ntmpla s# se i certe unii cu al&ii.
Apoi p#rin&ii i-au ajutat pe copii s# fac# unele treburi pe care, sincer
vorbind, ei nu prea erau ferici&i s# le fac#, de exemplu s# se spele pe din&i,
s# fac# ordine i cur#&enie la ei n camere, sau s# nu fie mofturoi la mn-
care. Dar, dei nu le prea convenea, n inima lor cei doi copii au n&eles c#
p#rin&ii aceia i iubeau totui foarte mult i c# doreau s#-i nve&e tot felul de
lucruri folositoare i s#-i ajute s#' creasc#. Dup# un timp .b#iatul i-a dat
seama c# nu mai avea rost s# plece iar#i ca s# caute un alt c#min, pentru
c# aceast# nou# familie era tocmai potrivit#. C#l#toria lui pentru a g#si un
c#min adev#rat i o familie care s# aib# grij# de copii aa cum se cuvenea,
se terminase. n sfirit el a g#sit ceea ce a c#utat. B#iatul zmbea mereu n
sinea lui, mul&umit c# a f#cut aceast# descoperire minunat#.
,NOT*: Dac# spunem povestea mei feti&e,
povestea se va ntitula "Fa&ade boier care
nu avea unde s locuiasc", iar eroina
povetii va fi o fat.

80 81
D
Sempronia Filipoi

Cum a nv#&at aricelul * s#
morm#ie ca un ursule&
(povestea nr. 37)
ntr-o lunc# frumoas#, n apropierea unui ru, era aa de pl#cut de
vie&uit, nct i g#siser# s#laul acolo o mul&ime de animale. Erau
familii de iepuri, c#prioare, arici, bursuci, nev#stuid, pisiti sabatice,
vulpi i chiar un urs i o ursoaic#. Dup# cum se tie prim#vara i vara sunt
anotimpurile n care toate aceste animale au pui, de care se ocup# cu mult#
dragoste, pentru c# aa a f#cut natura lucrurile. Ocupndu-se de d cu aten&ie,
i ajut# s# se nt#reasc# i s# cresc# mari.
Dintre toate aceste animale ns# numai aricioaica nu tia cum tre-
buie s#-i creasc# puii. nc# de cnd i-a n#scut n-a tiut s#-i cure&e de pieli&a
n care st#tuser# n burta d. Se tot rostogolea printre ei i numai o ntmplare
fericit# a f#cut ca ei s# scape nev#t#ma&i i nen&epa&i de &epii aricioaicei.
Ar fi trebuit ca de cte ori aricioaica se afla n preajma puilor s#
nu-i zburleasc# &epii deloc. Numai c# ea nu tia acest lucru, aa c# to&i
ghimpii ei erau ridica&i drept n sus, preg#ti&i ca de un atac, chiar dac# puii d
erau n jurul d i nu venea nici un duman. Aceti &epi erau extraordinar de
ascu&i&i, mai r#u ca nite ace, aa c# dac# s-ar fi n&epat cineva n ei, l-ar fi
durut foarte r#u. Puii aridoaicei, aman&ii de ei, ori de dte ori se apropiau de
mama lor ca s# sug#, se n&epau n acele ei i i durea foarte tare. Cnd au mai
crescut i au nceput s# se &in# ct de ct pe picioare, i-au dat seama c# tre-
buiau s# ia o hot#rre important#: ori r#mneau ca s# bea lapte, dar de fiecare
dat# se alegeau cu n&ep#turi dureroase, ori nu se mai apropiau de mama lor
s#-i al#pteze, dar atunci r#mneau fl#mnzi. Este de n&eles c# puii nehr#ni&i cu
laptele mamd lor nici nu puteau crete aa de repede ca atunci dnd ar fi avut
lapte destul i dup# pofta inimii. Mai mult dect att, bie&ii pui erau plini de
r#ni din cauz# c# &epii mamei lor se nfigeau n ei ori de cte ori veneau prea
aproape de ea. Puilor li se p#rea c# asta este soarta tuturor puilor de arici i c#
toate aricioaicele se poart# la fel cu puii lor. Pe scurt, nu se sim&eau absolut
deloc ferici&i c# sunt arici.
Intr-o bun# zi, unul dintre ei a luat-o spre p#durea din apropiere, aa,
de unul singur. n sinea lui aricelul cel mic se s#turase de n&ep#turile ghimpi-
lor mamd sale i se s#turase s# mai rabde atta foame, f#r# s# primeasc# nimic
de mncare. Era lihnit de foame, l dureau toate n&ep#turile, se sim&ea absolut
82
jalnic i n-avea idee ncotro s-o ia. Era clar pentru el c# ori va g#si pe altcine-
va ,n alt loc, s#-i dea lapte, ori va pieri de foame, ori va avea o via&# plin# de
tot felul de greut#&i.
Cum mergea el aa sup#rat pe c#rare, s-a ntlnit cu o iepuroaic# i
cu puii ei. Dar iepuroaca nici m#car nu 1-a privit i a trecut mai departe. Tot
mergnd, aricelul a ajuns'pe lng# vizuina ursoaicei, de unde se auzeau
plesc#ielile i morm#ielile vesele ale ursule&ilor. Ursoaica era i ea o mam#
bun#, care tia cum s#-i cresc# i s#-i hr#neasc# din belug puii. n acest
timp, aricelului i se f#use din ce n ce mai foame. Numai c# i era groaznic de
fric# de ursoaic#. El i-a zbrEt &epiorii de parc# ar fi fost gata de lupt#,
creznd c# asta ar putea s-o sperie pe ursoaic# i s-o fac# s#-i dea i lui cte
ceva de mncare. Binen&eles c# amenin&nd-o astfel, ar fi putut-o p#&i r#u de
tot. Dar a avut mare noroc. Aceast# ursoaic# era una mai deosebit# pentru c#
n copil#ria ei r#m#sese f#r# mam#, iar un p#durar cumsecade a &inut-o i a
hr#nit-o pn# s-a f#cut mare, dup# care i-a dat drumul din nou n p#dure, ca s#
creasc# n mediul ei natural. Aceast# ursoaic# nv#&ase, nu se tie cnd, limba
aricilor, aa c# i-a putut vorbi direct cnd i-a v#zut &epii zbrli&i cu atta
amenin&are.
"Nu ai s# primeti nimic din ceea ce doreti i ai nevoie, dac# te
zburleti aa la mine i ncerd s# n&epi pe to&i din jur".
Dar aricelul nu o credea i se str#duia s# par# i mai fioros, nfoin-
du-i tot mai sus ghimpiorii, El a ncercat chiar s# i mrie la ursoaic#. Dar
ursoaica, spre norocul lui, n&elegea perfect ce se petrecea n sufletul aricelu-
lui, aa c# i-a spus linitit#:
" Ar fi cazul s# afli din timp n cine po&i avea ncredere. N-o s#
primeti nimic din ce doreti i n-o s# te ajute nimeni, dac# &i ndrep&i acele
tale ascu&ite spre cei care te-ar putea ajuta. Trebuie s#-&i lai mai nti &epii n
jos, s# ai ncredere, iar n acest fel vei primi ceva de mncare, dup# cum
doreti."
Aricelul nc# nu era foarte convins. Dac# ursoaica urm#rea ca el
s#-i lase &epii n jos, iar apoi urma s#-1 atace? Numai c# stom#celul lui
chior#ia aa de tare de foame, nct sim&ea c# nu mai poate atepta deloc,
ncetior i-a l#sat &epii n jos i a r#mas aa, lipsit de ap#rare. V#znd acest
lucru, ursoaica 1-a chemat n#untru, mpreun# cu tulucii ei i i-a dat s# bea
lapte ct a vrut. Ce gust minunat avea acel l#ptic! Dup# ce a mncat pe s#tu-
rate, aricelul pur i simplu a adormit. Era aa de pl#cut acolo. Totui aricelul
era ngrijorat pu&in de aceast# ntmplare. El o iubea pe mama lui aricioaica,
dar tia deja din propria experien&# de pn# atunci, c# nu va primi lapte pe s#tu-
rate dac# va r#mne cu ea pentru totdeauna.
83


Avnd n vedere acestea, aricelul s-a n&eles cu ursoaica s# vin#
napoi la ea de cte ori voia, iar ea o s#-i dea de mncare sau orice va dori. n
acest fel aricelul putea sta cu mama i cu fra&ii lui un timp, iar alt# perioad# de
timp putea sta cu ursoaica. Ea l n&elegea, se purta frumos, prietenos cu el, l
sprijinea cu dragostea de care avea nevoie ca s# creasc# s#n#tos i s# devin#
un arici n toat# firea.
Aricelul nostru a nv#&at ceva foarte important de la ursoaic#: &epii
trebuie folosi&i numai n caz serios de pericol, pentru a se ap#ra contra du-
manilor, a celor care ar fi putut s#-i fac# r#u. Dar a sta cu &epii zburli&i, gata de
atac tot timpul, era o purtare cu care i ndep#rta tocmai pe cei de care avea
nevoie. Aricelul a mai nv#&at c# nu trebuia s# se simt# atacat n orice moment
de c#tre oricine sau orice, aa c# putea linitit s#-i lase n jos &epii cnd dorea
s# se apropie mai mult de cei de la care putea primi hran# i dragoste.
Toate aceste ntmpl#ri din via&a lui, l-au f#cut pe aricel s# creasc#
mare i s# nve&e cum s#-i foloseasc# &epii, cum s# ob&in# ceea ce dorea, cum
s#-i g#seasc# i s#-i recunoasc# pe cei care l iubeau, dar mai ales cum s#-i
fac# o mul&ime de amici. Celelalte animale din vecini comentau adesea ce
mult se deosebea aricelul de familia sa, mai ales atunci cnd putea fi auzit mor-
m#ind ncetior, ca un ursule&.
*NOT*: Dac# spune&i povestea unei feti&e titlul ei va fi
" Cum a nv&at aricica s mormie ca o
ursoaic."
Prin&ul * de care a rs un oricel
(povestea nr. 38)
n vremurile de demult, ntr-o &ar# al c#rei nume nu-1 mai tie
nimeni, mp#ratul i mp#r#teasa au avut un prunc. Dup# ce s-a
n#scut el, au venit vremuri ntunecate asupra acelui &inut, peste
care s-au ab#tut lupte i r#zboaie ntre dou# tabere, Prin&ul era r#pit ba de
o tab#r#, ba de alta. De multe ori nici nu-i d#dea seama de partea cui
se afl#. Pentru c# luptele nu ncetau, prin&ul a devenit att de dezorientat, de
trist, i de nfricoat, net n-a g#sit ceva mai bun de f#cut dect s# se
retrag# n el nsui ca s# poat# rezista acelor vremuri grele.
De cte ori trecea pe la mp#r#teas#, ea i d#dea ochelarii ei, spunnd
c# numai dac# i va purta pe acetia, se va sim&i mai bine. i aeza ochelarii pe
nas, convins# c# ochii prin&ului trebuiau corecta&i cu aceti ochelari i i cerea s#
nu-i mai dea jos deloc. Totui, cnd trecea pe la mp#rat, acesta arunca ct colo
ochelarii pe care u d#duse mp#r#teasa, i spunea foarte convins c# ochelarii lui,
nu cei ai mp#r#tesei trebuiau purta&i, pentru ca prin&ul s# vad# mai bine i s#
scape de triste&ea sa. Bietul prin& trebuia mereu s#-i schimbe ochelarii ba pe cei
ai mp#ratului cu cei ai mp#r#tesei, ba invers, depinde lng# cine se afla. Era o
adev#rat# concuren&# cu privire la schimbatul ochelarilor, pn# acolo, net
prin&ul la drept vorbind , nu mai vedea bine nici cu unii, nici cu al&ii. De cte ori
purta oricare dintre ochelari, lumea fi ap#rea teribil de ntunecat# i de trist#.
Uneori prin&ul trebuia s# poarte deodat# amndou# perechile de ochelari, dar
atunci felul cum vedea lumea prin ei l nsp#imnta i mai tare.
1

;
Din p#cate,
pentru c# prin&ul pierdea aa de mult# vreme tot schim-bnd ochelarii, dar
mai ales ncerend s#-i aminteasc# pe care dintre ei trebuia s#-i poarte de
fiecare dat#, a nceput s# aib# greut#&i cu nv#&atul la coal#. Parc# nici nu
mai cretea la fel de repede ca nainte i nu mai avea prieteni. Prin&ul a
devenit i mai nchis n sine i mai singuratic, iar n fundul sufletului s#u
sim&ea un dor pe care nu i-1 putea explica. ntr-o zi pe cnd se afla n gr#dina
castelului, privind la pomi i la flori, avea pe nas ambele perechi de ochelari.
Ca de obicei, nu putea s# vad# clar pe unde p#ea. Deodat# a auzit un
chicotit sub&irel. A ncercat s# caute de unde venea, dar din cauza ochelarilor,
bietul prin& nu desluea mai nimic. ntretimp chicoteala se transformase n
hohote de rs. De fapt, exact lng# piciorul s#u, era un oricel care acum
rdea &innduse de burt# v#zndu-1 pe acel b#iat ciudat care purta una peste alta
dou# perechi de ochelari ntuneca&i. Cu ct hohotea mai tare oricelul, cu atta
se sup#ra mai tare prin&ul.
"Cine rde de mine?" a strigat el nfuriat.
;
"Hi! Hi! Hi! Eu!" a r#spuns un gl#scior care se hlizea n conti-
nuare.
"Unde eti? Arat#-mi-te imediat!" a poruncit prin&ul, ncercnd s#
aib# o voce ct mai mp#r#teasc#.
P#i sunt chiar aici n fa&a ta" a r#spuns amuzat oricelul. "Dac# o
s#-&i sco&i ochelarii aceia de pe nas o s# m# vezi imediat!"
"Dar nu pot s#-i scot" a oftat prin&ul. "Trebuie s# port m#car o
pereche de ochelari tot timpul, iar uneori pe amndou#! Aa mi-au spus s#
fac mp#ratul i mp#r#teasa."

84 85


"Ce vezi dac# te ui&i prin ei?" s-a interesat oricelul.
"P#i nu prea v#d nimic deosebit" a r#spuns prin&ul, "pentru c#
totul mi se pare urt, trist i ntunecat."
"Ei! S# tii c# lumea nu este tocmai aa." a mai zis oricelul care
deja nu mai rdea, "Cred c# a venit vremea s# faci o alegere. Ori s# mai
por&i n continuare ochelarii, ori s#-i dai jos. Pentru ce nu ncerci s#-i sco&i
i s# te ui&i la lume ca s-o vezi la fel cum o v#d i al&ii? Abea dup# aceea
te vei putea hot#r dac# o s#-i mai por&i ori ba."
Prin&ului parc# i era cam fric# s#-i scoat# ochelarii. i tot
amintea c# p#rin&ii lui i ceruser# s#-i poarte mereu. ns# n sinea lui prin&ul
dorea s# vad# clar unde se g#sea, aa c# totui i-a dat jos ochelarii. Dup#
aceea, ntorcnd capul dintr-o parte n alta a putut s# vad# gr#dina aceea
minunat#, curcubeul ei de culori i s-a umplut de bucurie. Privind n jos
1-a z#rit foarte uor pe oricelul care i zmbea.
"Acuma po&i alege" a zis oricelul.Nu mai ai nevoie deloc de
ochelari, nici de cei ai mp#ratului, nici de cei ai mp#r#tesei. Ochii t#i sunt
mai buni dect ai oricui altcuiva, aa c# este o prostie s#, por&i nite ochelari
care te fac s# vezi lumea altfel dect este ea."
Prin&ului nu-i mai vorbise nimeni n acest fel. Aa c# a nceput s#
se gndeasc# la ce-i spusese oricelul. ,i-a dat seama c# ntr-adevr avea o
#ans. Din aceast# cauz#, de atunci ncolo a privit lumea f#r# ochelari.
Desigur c# prin&ul i noul s#u prieten, oricelul cel n&elept, au mai discu-
tat multe mpreun#, despre via&#, despre felul cum trebuie s# vezi lucrurile,
despre frumuse&ile din jur.
Imp#ratul i mp#r#teasa au aflat i s-au nfuriat c# prin&ul nu mai
purta ochelarii i i-au cerut s#-i pun# napoi. Dar prin&ul a refuzat, pentru
c# acum vedea lumea altfel i era de p#rere c# o vedea excelent. Prin&ul
le-a spus p#rin&ilor c# acum era nstare s# vad# r#zboiul i dezorientarea din
&ar# altfel dect pn# atunci i c# nu mai era speriat. Le-a mai spus c# se
putea bucura acum de culorile i frumuse&ea naturii din jur. 'oricelul cel
n&elept 1-a ajutat mult pe prin&: s#-i dea seama c# lumea aceasta nu era
plin# doar de conflicte nfrico#toare cum i se p#ruse lui nainte. L-a ajutat
s#-i fac# noi prieteni, s# nve&e mai uor la coal# i s# creasc# aa cum era
de ateptat de la el. Cnd prin&ul a ajuns destul de mare pentru a domni el
nsui, a avut grij# s# conduc# regatul cu totul altfel dect f#cuser# p#rin&ii
lui. '
*NOT*: Dac# povestea va fi spus# unei feti&e,
eroina va fi o prin&es.

86
Ursul mblnzit *
(povestea nr. 39)
La o gr#din# zoologic# dintr-un ora din alt# &ar# i ducea zilele un I
urs foarte mare i ar#tos. Cuca lui era ns# foarte mic#, pentru c# tk
v#zndu-l cum arat#, la to&i ngrijitorii le era fric# de el. Se temeau i
pentru c# ursul era aproape tot timpul foarte agitat i nervos. R#cnea,
lovea cu labele i ncerca mereu s# atace, aa c# lumea st#tea tot mai
departe de el. Chiar i pe cei mai prietenoi ngrijitori, care voiau s# se
apropie de el oferindu-i mncare i speria cu cte un r#get sau cu cte o poc-
nitur# de lab# n gratiile cutii. Foarte curnd, absolut nimeni nu se mai
apropia de cuca ursului care era att de mnios. Ca s#-1 hr#neasc# i arun-
cau mncarea i plecau ct mai repede. Ursul era mnios i pentru c# nu i se
d#dea mncarea pe care i-ar fi dorit-o el, iar cuca fiind att de mic#, se tot
nvrtea pe loc i f#cea mare g#l#gie. Dac# treceau pe acolo turiti vizita-
tori, se &ineau departe de cuc# pentru c# ursul d#dea semne clare c# dorete
s# fie l#sat n pace i s# nu vin# nimeni n apropierea lui.
Trebuie s# tim totui c# ceea ce ar#ta ursul prin purtarea lui pe de
o parte i pe de alt# parte ceea ce sim&ea n sufletul s#u, erau dou# lucruri
foarte diferite. De fapt bietul urs era ct se poate de trist. Nu-i pl#cea cuca
aceea strimt#, nu-i pl#cea c# era departe de p#durea de brad i nu-i pl#cea nici
c# nu mai erau i al&i uri n jurul s#u. Se unse de plictiseal# i de singur#tate.
Faptul c# lucrurile st#teau aa, l-a f#cut pe urs s# simt# un gol mare i
ntunecat n sufletul s#u. ns# dect s#-i lase pe cei din jur s# vad# ct de trist
era, el se purta de parc# ar fi fost tot timpul mnios. Nu-i d#dea de loc seama
c# procednd aa, tocmai ceea ce l-ar fi f#cut s# se simt# mai bine, r#mnea
departe de el. Administratorul gr#dinii binen&eles c# l-ar fi pus cu pl#cere ntr-
un spa&iu mai larg, cu brazi, unde tr#iau i alte animale din p#durile de munte.
Dar din cauza acceselor sale de furie, se temeau c# ar fi periculos pentru via&a
celorlalte animale sau a vizitatorilor care erau destul de numeroi. Este de
n&eles c# astfel via&a bietului urs era din ce n ce mai grea, iar el era n
aparen&# din ce n ce mai mnios.
S-a ntmplat c# ngrijitorul care trebuia s# se ocupe de el, a avut
nite probleme familiale i ca s# fie sigur c# ursul cel nervos nu va face r#u
nim#nui pe perioada ct urma el s# plece n concediu, a mutat cuca ursu-
lui ntr-un loc dosnic i p#r#sit, unde nimeni nu-1 mai putea vizita. Ursul a
ajuns astfel absolut singur.
ntr-o zi, pentru c# la gr#dina zoologic# erau aduse din ce n ce mai
87

multe animale, administratorul ef a angajat i o ngrijitoare care era mare spe-
cialist# n n&elegerea animalelor. La nceput, timp de cteva zile ea a vizitat
toat# gradina, ca s# vad# toate animalele. Aa s-antmplat c# a ajuns i la bietul
urs. L-a privit cu mare aten&ie cum r#gea i se repezea cu labele spre gratiile
cutii ca i cum ar fi vrut s# o atace. Apoi 1-a privit cum i-a ntors spatele i s-a
pref#cut c# doarme, refuznd s# ia de la ngrijitoare mncarea pe care i-o oferea.
Se p#rea c# aceast# ngrijitoare nu era deloc la fel cu ceilal&i, care cnd
veneau la urs i cur#&au cuca, i aruncau ceva de mncare i apoi plecau ct
puteau de repede. Ea n&elegea altfel ncerc#rile de atac pe care le ar#ta ursul i
tia ce se ascunde n spatele lor. ngrijitoarea a nceput s#-1 viziteze regulat,
s#-i vorbeasc# linitit, ar#tndu-i c# i d#dea seama de triste&ea lui i de faptul
c# ar fi dorit s#-1 ajute. Pe de alt# parte, ursul cel mare, dei d#dea adev#rate
spectacole de furie r#gind i mucnd gratiile, a n&eles c# aceast# ngrijitoare
nou# l-ar putea totui ajuta s# scape de triste&ea lui. Aa c# rnd pe rnd a nv#&at
chiar unele obiceiuri noi i a devenit mai ascult#tor i mai linitit.
Timpul a trecut i a sosit ziua fericit# cnd ursul a fost mutat n spa&iul
mult mai larg i plin de brazi, rezervat animalelor din p#durile de munte.
Acolo putea s# se plimbe printre trunchiuri de copaci mpreun# cu al&i uri, s#
stea ntins la soare iar p#s#rile i cntau de parc# ar fi fost ntr-o p#dure ade-
v#rat#. La nceput a avut unele greut#&i ,mai ales ca s#-i fac# prieteni, dar
ngrijitoarea aceea priceput#, care tia c# el nva&# uor i repede, 1-a ajutat
pn# ce a fost primit printre urii care erau acolo de mai mult# vreme. Ceilal&i
ngrijitori de animale erau foarte uimi&i de schimb#rile care se petrecuser# cu
ursul cel fioros, i preziceau c# n curnd ursul va redeveni cel dinainte, fiin&a
aceea s#lbatic# i nfrico#toare pe care o tiau cu to&ii. Dar ngrijitoarea era
sigur# c# acest lucru nu se putea ntmpla, pentru c# plin# de r#bdare, ea l aju-
tase pe urs s# n&eleag# altfel via&a i s#-i exprime printr-o purtare mai potri-
vit# i pe n&elesul tuturor sentimentele pe care le avea. Ursul a sim&it ntr-o zi
c# golul acela ntunecat din sufletul lui disp#ruse.
De atunci, de cte ori ursul o vedea trecnd pe ngrijitoarea cea
n&eleapt#, f#cea tot felul de ghiduii, morm#ind vesel, spre bucuria
turitilor vizitatori.
*NOT*: Dac# povestea este spus# unei feti&e, eroina
principal# va fi o ursoaic
88
Fapta unui meter pricepui
1

(povestea nr. 40)
ndeva n nordul indep#rtat, se afla un c#tun n care tr#iau oameni
foarte simpli i care duceau o via&# la fel de simpl#. Tot ce f#ceau era
ct se putea de simplu i f#r# complica&ii, mai ales obiceiurile lor,
cum era de exemplu acela de a trage un clopot i a-1 face s# sune n fiecare sear#
la apusul soarelui. La dang#tul lui, to&i locuitorii ieeau din case, se ntlneau pe
o culme de deal i se bucurau de via&a lor simpl# i linitit#, cntnd i jucnd.
Fiecare iubea sunetul clopotului pentru c# era un semnal c# a sosit vremea s# se
relaxeze, s# cnte i s# se distreze.
Dar timpul a trecut i lucrurile au nceput s# se schimbe n c#tun. Via&a
a nceput s# se complice. Mai nffi micul c#tun s-a transformat ntr-un sat mare,
iar apoi ntr-un ora cu mul&i comercian&i i m#rfuri de tot felul. Oamenii erau
foarte ocupa&i, fiecare cu treburile lor, asfel nct seara nu mai aveau timp s# ias#
din case i s# se bucure de via&a lor la semnalul pe care l d#dea clopotul. Rnd
pe rnd n-au mai fost dansatori, apoi n-au mai fost cnt#re&i, iar mai pe urm# nici
clopotul n-a mai sunat. Nefolosit# de atta timp limba clopotului s-a desprins i
a c#zut, pierzndu-se n p#mnt.Un timp clopotul s-a mai leg#nat mut i f#r# rost
n vntul care mpr#tia peste el tot mai mult praf i murd#rie. Pn# la urm# a fost
ngropat cu totul n p#mnt. La fel a fost ngropat# i veselia de pe fe&ele locuito-
rilor care erau ap#sa&i acum de multe griji, de frica tlharilor i ho&iilor, a
crimelor i a altor rele.
Odat# s-a numplat c# primarul localit#&ii a angajat un meter priceput
ca s# repare tot ce era stricat sau degradat dintre lucrurile vechi. Din ntmplare
el a descoperit pe o alee locul unde z#cea clopotul. V#znd c# nu are limb# i-a
rugat pe copiii care se jucau pe acolo s#-i spun# ce s-a ntmplat cu clopotul. Dar
copiii nu puteau s#-i aminteasc# mare lucru despre timpurile vechi cnd
oamenii din c#tun tr#iau ferici&i. Ei erau mult prea tineri i nu apucaser# s#aud#
vreodat# clopotul. Aa c# meterul s-a apucat s# fac# s#p#turi i s# cerceteze
p#mntul din zona respectiv#. La un moment dat a atins ceva tare n p#mnt. 'i
ce s# vezi? Era chiar limba clopotului, acoperit# de umezeal# i rugin#, dar din
fericire absolut ntreag#. Meterul a cur#&it-o i a atmat-o din nou n interiorul
clopotului. Apoi a lustruit suprafa&a lui i 1-a ridicat iar#i n locul unde era mai
dcmult.'Ba chiar s-a apucat s#-1 trag# i s#-1 fac# s# sune.
Dendat# ce s-a auzit sunetul neobinuit al clopotului r#sunnd peste
localitate, toat# lumea s-a oprit din treab# ca s#-1 asculte. Cei b#trni i-au amintit
89
U

bucuria vremurilor trecute, cnd oamenii se adunau i se bucurau laolalt#, aa c#
la fel ca atunci au ieit din nou din casele lor i s-au adunat n centrul localit#&ii.
Cei mai tineri erau i ei curioi, aa c# i-au urmat. 'i la fel au f#cut i copiii. La
auzul sunetului de clopot, cei care i mai aminteau vremurile trecute au nceput
s# zmbeasc#, s# rd#, s# se bucure, pentru c# clopotul le readucea n minte ceva
foarte pl#cut. ncetul cu ncetul cei mai tineri au luat exemplu nv#&nd de la ei
descoperind sau redescoperind bucuria vie&ii.
Meterul avea pe buze un zmbet ugub#& i n&elept n timp ce se
uita la ei. El tia c# f#cuse mult mai mult dect s# repare un clopot stricat, iar asta
era foarte important.
Sculptorul * si r#zboiul
(povestea nr. 41)
ntr-o &ar# mare i frumoas# n care to&i oamenii se ndeletniceau cu
felurite meteuguri artistice, tr#ia un sculptor vestit numit Efis. Lui i
pl#cea s# lucreze mai ales n piatr#, c#reia parc# i d#dea via&#, sco&nd
la iveal# statui nemaipomenit de frumoase. Veneau oameni de la mari
dep#rt#ri ca s# admire lucr#rile. Efis primea totdeauna multe laude de la toat#
lumea. Pentru c# era foarte talentat i ambi&ios, Efis visa s# sculpteze o statuie
care s# reprezinte Pacea. O asemenea lucrare nu era uor de f#cut. Dar fanii i
admiratorii lui l tot ndemnau i l ncurajau. Efis s-a apucat de treab#. I-a
trebuit mult# vreme pn# s# o termine. Qnd n sfrit statuia a fost gata, Efis a
dorit s# o plaseze chiar n capitala &#rii, ntr-un loc potrivit, ca s# fie v#zut#
de ct mai mult# lume, Din p#cate ns#, pe cnd se f#ceau aceste preg#tiri, s-a
zvonit c# o armat# duman# va ataca &ara. Efis era pur i simplu ngrozit la
ideea c# n timpul r#zboiului dumanii vor distruge sau vor fura statuia. De
aceea i-a tot b#tut capul cum s-o salveze cu orice pre&.
Planul lui era foarte dibaci, dar i riscant. S-a gndit s# ia statuia i
s# o taie n fragmente mici. Era sigur c# astfel fragmentat# statuia cea mare
putea fi pus# mult mai uor ntr-un loc sigur, sau putea fi transportat# peste
hotare chiar pe sub nasul dumanilor.Zis i f#cut: Efis a lucrat din greu la
t#ierea statuii i cnd a terminat-o s-a deghizat n &#ran precupe&, a ascuns cte-
90
va buc#&i din statuie ntr-o c#ru&#, sub nite cartofi, iar apoi a plecat cu c#ru&a
trecnd neobservat de g#rzile dumane. Cu aceast# mecherie a reuit s#-i
scoat# rnd pe rnd toat# statuia din zona periculoas# i s# o salveze. Dar nu
a fost suficient att. De fric# s# nu se strice buc#&ile statuii din cauza ascunz#-
toarei lor vremelnice, Efis a vorbit cu nite oameni de ncredere, care plecau
cu un vapor mare n alt# &ar#.I-a rugat s# ia printre bagajele lor fragmentele
statuii pachetate n l#di&e. Efis era sigur c# astfel minunata lui statuie va fi cu
siguran&# salvat#, pn# cnd el nsui va putea merge n acea &ar# ca s# refac#
statuia. Oamenii aceea, care &ineau mult la Efis, au p#strat cu ei fragmentele.
Din p#cate ns#, r#zboiul s-a prelungit, Efis a trecut prin multe ntmpl#ri care
l-au ntristat peste m#sur# i a pierdut n#dejdea c# i va putea reface vreodat#
statuia aa cum fusese. Prietenii lui l ateptau. Efis le-a trimis doar o
scrisoare, rugndu-i s# pun# ei la loc buc#&ile statuii.Prietenilor lui le era team#
s# se apuce de aceast# treab#. Nu credeau c# vor reui, ns# au hotrt s#
ncerce. Efis le-a trimis nite instruc&iuni i respectndu-le, pas cu pas, toate
buc#&ile statuii au fost puse la locul potrivit, astfel c# statuia parc# era acum i
mai frumoas#. Efis a primit o fotografie de care a fost foarte ncntat. S-a
bucurat aa de mult, nct a g#sit putere s# plece peste mare n &ara unde se afla
statuia lui.Toat# lumea o admira i l#uda artistul.dar binen&eles, pu&ini se gn-
deau la munca grea prin care ea a fost ref#cut# din buc#&i.
*NOT*: Dac# spunem povestea unei feti&e, eroina ei va
fi sculptori&a Drina.
0 lume ntoars# cu josul n sus
(povestea nr. 42)
dat# ca niciodat#, a tr#it ntr-o &ar# din nordul ndep#rtat, un b#ie&el
mpreun# cu familia lui. Locuiau ntr-o cas# frumoas# ca i pl#cea
foarte mult b#ie&elului. Toat# ziua se juca i era foarte fericit mpreun#
cu prietenii lui. Nu avea motive s# se supere sau s#-i fac# griji de ceva,
pentru c# p#rin&ii lui l ocroteau n toate privin&ele.
Aproape de necrezut, ns# la un moment dat, totul n jur a fost
91

Q

acoperit de un ntuneric ciudat, care a f#cut ca lumea n care tr#ia b#ie&elul s#
se ntoarc# pe dos. De exemplu n locul tavanelor st#teau duumelele, toate
mobilele erau puse pe tavan n loc s# stea pe duumea. P#s#rile zburau invers,
cerul era negru n timpul zilelor, mainile circulau cu spatele nainte. Pn# i
zmbetele oamenilor ar#tau ca nite ncrunt#ri. Becurile l#mpilor erau fixate
n duumea, iar cnd ceva c#dea jos, c#dea de fapt n sus.
B#ie&elul a devenit foarte dezorientat. Nu-i venea deloc s# spun# jos
n loc de sus i invers, sau dreapta n loc de sting. Dar se temea s# le spun#
p#rin&ilor cum i se p#rea lui lumea. Se gndea c# p#rin&ii lui n-ar fi n stare s#
o ntoarc# din nou cum fusese, pentru c# nu aveau atta putere n muchii lor.
B#ie&elul nici nu credea c# p#rin&ii lui i d#deau seama c# lumea este ntoars#
cu susul n jos, dar pentru c# ei nu discutau niciodat# despre asta, el nu putea
fi sigur de nimic. Cteodat#, p#rin&ii l mai ntrebau ce s-a ntmplat cu el c#
noaptea visa urt i plngea, iar ziua nu voia deloc s# r#mn# singur f#r# ei.
B#ie&elului i era ns# tare fric# s# le spun#.
ntr-o zi, o femeie dr#gu&# i n&eleapt# a venit s# povesteasc#
mpreun# cu b#ie&elul despre lumea lui ntoars# cu susul n jos. Lui i era cam
fric# s#-i vorbeasc#, dar a g#sit totui n sufletul lui ceva putere ca s#-i m#r-
turiseasc# adev#rul despre tot ce se petrecuse n aceast# lume ntoars# pe dos.
Bietul b#ie&el, de atta vreme se sim&ea nfricoat, nct pe de o parte u era
fric#, dar totodat# se sim&ea foarte bine s# vorbeasc# despre asta cu femeia.
Discu&ia lor a durat mult# vreme, pentru c# b#iatul dorea s# fie foarte sigur c#
i-a spus absolut tot ce avea de spus, mai ales despre ceea ce-1 speriase.
Cnd au terminat de povestit, femeia 1-a mngiat pe cretet i i-a
promis c#-1 va ajuta. L-a l#udat c# a f#cut exact ceea ce trebuia povestindu-i
secretele care-1 nfricoau. Apoi a spus c#-1 va ajuta aa nct lumea lui s# nu
se mai ntoarc# niciodat# cu susuJ n jos. Mai nti femeia a povestit cu p#rin&ii
b#iatului i i-a f#cut s# n&eleag# cum s#-1 ajute i ei. Apoi a fixat o alt# ntl-
nire cu b#ie&elul, apoi alta i alta, pn# ce b#ie&elului nu i-a mai fost fric# abso-
lut deloc. Femeia aceea dr#gu&# l-a ajutat s# fie mai ncrez#tor n el nsui, ast-
fel nct n mod sigur nimeni, niciodat#, s# nu-i mai poat# ntoarce lumea cu
susul n jos. B#ie&elul a fost sigur c# se vindecase, n ziua cnd la coal#,
nv#&#toarea a ntrebat cine tia care este deosebirea ntre "sus" i "jos", iar el
tia foarte bine acest lucru.
*NOTA: Dac# spunem povestea unei feti&e,
eroina va fi neap#rat o feti&.
92
Povestea patefonului
(povestea nr. 43)
e vremea cnd muzica mai era nregistrat# pe pl#ci negre, speciale,
din plastic, care aveau gravate pe ele mii de #n&ule&e circulare i
care puteau fi ascultate numai cu nite aparate numite patefoane,
ntr-un or#el exista o ntreprindere care fabrica asemenea aparate. Erau
foarte frumoase, n afar#, cutia lor era din lemn lustruit, aveau un
mecanism rezistent, ace sensibile care treceau peste #n&ule&ele pl#cilor
reproducnd astfel muzica nregistrat# pe ele. Din aceast# cauz#
patefoanele erau foarte scumpe. Se pare c# erau cele mai bune aparate de
acest fel. Produc&ia mergea foarte bine, aa c# n fiecare zi pe banda rulant#
erau pachetate i expediate zeci de patefoane, n toate p#r&ile. Oamenii le
cump#rau i se bucurau de ele pentru c# puteau asculta pl#ci cu muzica cea
mai frumoas#.
Intr-o zi cu ghinion, din neb#gare de seam#, cineva a mpins afar#
de pe banda de produc&ie unul din aparatele care erau gata . Pentru c#
nimeni nu a observat, patefonul a r#mas ntr-un col&, n-a mai fost verificat
dac# func&ioneaz# i n-a mai fost expediat nic#ieri dei era de bun# calitate
i lustruit frumos. Cu timpul s-a umplut de praf. A stat acolo foarte mult#
vreme. ntretimp patronul s-a r#zgndit i n-a mai continuat s# produc#
patefoane. Fabrica a r#mas p#r#sit#. Nimeni nu i-a mai adus aminte vreo-
dat# de patefonul r#mas ntr-un ungher, singur i abandonat.
Intr-o zi, nite copii mai mari, fete i b#ie&i, au descoperit cl#di-
reaunde era fabrica i au g#sit c# era numai bun# s#-i petreac# timpul i
s# se joace pe-acolo. Binen&eles c# au z#rit patefonul uitat, s-au repezit la
el i n loc s# se poarte frumos cu un aparat aa de lustruit i bine f#cut, s-
au apucat s#-1 trinteasc# pe jos, s#-1 zgrie i s#-1 loveasc#. De necrezut, dar
b#ie&ii i fetele acelea aveau o singur# plac# de patefon, pe care au pus-o n
aparat i pe care o ascultau iar i iar, f#r# ncetare. Bietul aparat credea c#
n-o s# mai tie cnta altceva niciodat#. Patefonul nu era experimentat deloc,
aa c# habar n-avea ce pl#ci cu muzic# deosebit# existau i s-ar fi putut
asculta cu ajutorul lui. Nu tia ce mult se bucur# oamenii cnd au un aparat
bun, cu care ascult# melodii pline de nuan&e variate.
Dar micul patefon era pus s# cnte aceeai unic# plac# i nimic
altceva.
Intr-o zi, cl#direa unde fusese fabrica, a fost vndut#. Cnd noii
proprietari au f#cut cur#&enie, au g#sit micul patefon care era suprafolosit.
93
P
Sempronia Filipoi

L-au luat acas# i l-au ters de mizerie. Ins# bietul patefon, fusese singur
atta timp, i f#cuse lucruri pe care patefoanele nu le fac de obicei: a &iuit,
a gemut i a cntat dat la maximum mereu acelai lucru. N-a ajuns s# nve&e
i s# cunoasc# valoarea unei muzici delicate, mereu alta i alta, de calitate
bun#, care i bucur# pe adul&i. Placa aceea folosit# atta timp r#m#sese
prins# n mecanismul lui sub capacul interior. Cnd noii lui proprietari au
ncercat s#-1 pun# s# cnte diferite pl#ci, a fost imposibil. Singura plac# pe
care micul patefon o tia, era cea pe care b#ie&ii i fetele care abuzaser# de
el l-au tot pus iar i iar s# o repete.
Pierzndu-i r#bdarea, noii proprietari s-au cam sup#rat. Au spus
c# ori nva&# s# cnte i alte pl#ci, ori o s# comande un patefon nou. Aveau
foarte multe pl#ci, pentru c# le pl#cea foarte mult muzica bun# i sim&eau
nevoia s# se bucure de aa ceva. Erau tot mai nemul&umi&i de micul pate-
fon care tia o singur# plac#.
Micul patefon era i el nemul&umit, dar din p#cate, habar nu avea
cum s# se poarte altfel. Nu tia dect una i aceeai plac# pe care o tot repe-
ta, ntr-o zi, i-a vizitat un specialist care se pricepea la patefoane. Noii pro-
prietari i-au spus despre problema pe care o aveau cu micul lor patefon care
tia o singur# plac# i o zd#ng#nea la nesfrit. Ei b#nuiau c# micul patefon
nu dorea nici el s# fac# asta, ns# pe de alt# parte, vedeau c# nu era n stare
s# se opreasc#. Specialistul era foarte priceput, el nsui tiind s# cnte tot
felul de melodii, aa c# a spus: "L#sa&i-m# singur acum cu patefonul cel
mic. Cred c# am s#-1 pot ajuta".
Mai nti a scos din trusa lui un ulei foarte fin, cu care 1-a lustruit
pe dinafar# pn# 1-a f#cut s# str#luceasc# i i-a spus blnd: 'Tu eti de
p#rere c# &i este imposibil s# ncetezi cu muzica asta pe care o tot repe&i,
ns# trebuie s#-&i dai seama c# acea plac# nu este o parte din tine nsu&i.
Este cu totul separat# de tine i nu are leg#tur# cu tine absolut deloc."
Zicnd acestea, a deschis capacul interior i a scos afar# placa." Vezi ?
Poate fi scoas# din mecanismul t#u interior. Ai socotit c# este fixat# n tine,
dar de fapt nu este absolut deloc." Micul patefon era de-a dreptul uimit.
Specialistul a continuat: "Placa este complet separat# de mecanismul t#u i
poate fi ndep#rtat# din tine.)i-ar place s# te scap de ea?"
Cnd a auzit acest lucru, patefonul cel mic a vrut imediat:" Da, da,
chiar te rog! Am tot sperat s# g#sesc pe cineva s# m# ajute". Muzicianul a
ad#ugat: "Ca s# fim siguri c# nu vei mai repeta niciodat# aceast# plac#, o
nl#tur cu totul". Zicnd acestea a luat placa i a aruncat-o n foc. Fl#c#rile
au nh#&at-o imediat, au topit-o i au distrus pentru totdeauna melodia aceea
nesuferit#. Bietul patefon fusese suprafolosit cnd a ajuns s#-1 repare spe-
cialistul. Acesta a g#sit ns# cteva pl#ci frumoase i variate pe care le-a
aezat una dup# alta pe platoul rotitor al patefonului. Bra&ul cu un ac fin i
sensibil a nceput s# alerge prin #n&ule&ele care scoteau sunetele din fiecare
plac#. Acum muzica redat# de patefon era cu adev#rat frumoas#. Micul
patefon a g#sit n el nsui puterea de a se bucura de sunete mereu noi de
tonalit#&i i armonii variate. Chiar dorea s# ncerce ct mai multe feluri de
muzic#. Acele lui se saturaser# s# fie purtate iar i iar peste placa cea veche
. Pentru c# pn# atunci nu reuise s# capete o adev#rat# experien&# cu feluri
variate de muzic#, micul patefon era foarte fericit descoperindu-i talentul
de a reproduce tot felul de pl#ci muzicale.
Noii lui proprietari erau bucuroi de asemenea c# micul patefon
s-a ns#n#toit i s-a reparat singur. Pentru a-1 r#spl#ti c# f#cuse acest efort
s# se schimbe, au dat o adev#rat# petrecere, n timpul c#reia micul patefon
a putut reproduce pentru musafiri o mul&ime de pl#ci cu muzic# frumoas#
de toate felurile, pe care acum i era aa de uor s# o cnte.
Copilul * lipit
(povestea nr. 44)
Se spune c# odat#, s-a n#scut un copil foarte frumos i reuit,
despre care se credea c# va avea un viitor deosebit n via&#, pentru c# era
detept. Se credea chiar c# atunci cnd va fi mare va fi cel mai detept om
din acea &ar#. Cu timpul ns#, probabil c# s-a ntmplat ceva copilului,
pentru c# dintr-o dat# s-a lipit. Binen&eles c# era ct se poate de ciudat ca un
copil s# fie lipit. Unii siceau s# fie pe podeaua casei unde locuia, o fi fost
un fel de clei invizibil n care copilul c#lcase i se lipise. Din aceast#
cauz#, el nu mai putea s# creasc# i s# se dezvolte, aa cum trebuia.
Pentru copil era foarte nepl#cut s# fie lipit. Nu putea face aproape
nimic. Asta l nfuria destul de tare. Aa de furios era, c# din lips# de ocu-
pa&ie, nu-i st#tea capul dect la puti, explozii i ucideri - gnduri care i tre-
ceau prin minte numai pentru c# era lipit. Rudeniile, profesorii lui, prietenii
to&i l-au vizitat acolo unde se afla, au ncercat de mai multe ori s# stea de

94
95


vorb# cu el ntr-un fel ct mai apropiat. ns# era o treab# foarte grea s#-i
vorbeti, din cauz# c# una-dou# se enerva devenea violent, agresiv pentru
c# era lipit cu acel clei invizibil.
Cu timpul copilul i-a dat oarecum seama c# mima lui violent#
nu-1 ducea la nimic bun, aa c# ar fi fost mai bine s# se gndeasc# la o posi-
bilitate de a se dezlipi. De aceea, a luat leg#tura cu cei mai n&elep&i oameni
din acea &ar#, i-a strns pe to&i mpreun# i le-a promis c#-1 va r#spl#ti peste
atept#ri pe cel care l va dezlipi.
Din mul&imea aceea de oameni n&elep&i s-a auzit un glas care i-a
spus ncet:
" Nu este nevoie s# pl#teti pe cineva ca s# te dezlipeasc#. Ai
destul# minte ca s-o faci singur, pentru c# eti cea mai inteligent# fiin&# din
aceast# &ar#."
Copilul s-a gndit, s-a tot gndit la ceea ce a auzit despre el, aa
c# n sfrit s-a hot#rt s# fac# rost de nite substan&e chimice speciale
cump#rate de la magazin. A picurat cu grij# peste lipici, observnd cu
uimire c# acesta se dizolv# v#znd cu ochii! n sfrit se sim&ea din nou
liber, era dezlipit, putea s# creasc#, s# se dezvolte i s# fac# n via&# ceea
ce dorea.
Dup# ce s-a dezlipit, copilul a ncetat s# mai fie mnios. Toate
gndurile lui r#zboinice, despre puti, explozii sau omoruri au disp#rut ca
prin minune, pentru c# acum avea foarte multe de f#cut. De asemenea nu
mai era deloc agresiv i violent. A crescut, s-a dezvoltat exact aa cum pre-
v#zuser# ceilal&i, devenind cel mai inteligent om din &ar#. Dup# ce s-a
dezlipit, se gndea numai cum s# se poarte mai amabil, mai respectuos fa&#
de cei din jur i cum s#-i foloseasc# inteligen&a spre binele tuturor. Cnd a
crescut, a devenit preedintele &rii sale, iar oamenii l numeau cu drag
"Preedintele cel n&elept".
* NOT*: Copilul din poveste va fi fat sau biat,
dup# cum cere situa&ia.
96
Pisoiul * Pufi care a fugit de acas#
(povestea nr. 45)
n coliba de var# a p#durarului tr#ia foarte comod o familie de pisici:
pisica mam#, motanul tat# i copiii lor pisoii. Coliba p#durarului se
afla aproape de o p#dure deas#. De cnd locuiau acolo, to&i membrii
familiei pisiceti erau mai totdeauna ferici&i, dei, se ntmpla cteodat#,
aa ca n orice familie, s# mai fie certuri i nen&elegeri. Odat# dup# o
asemenea ceart#, fiecare membru al familiei a sim&it c# ceilal&i nu-1 mai
iubesc deloc. ns# o mic# zn# aurie, care avea grij# de ei, a f#cut o vraj#
astfel net sup#rarea a trecut, iar ei au primit secretul fericirii.
Intr-o zi, pisoiaul Pufi era cam moroc#nos. El se gndea:
"Nu cred c# exist# o. zn# aurie i nu cred nici c# familia mea m#
iubete cu adev#rat. O s#-i pun la ncercare ca s# v#d care este realitatea.
O s# m# prefac c# m-am pierdut n p#dure".
Se tie c# tuturor pisoilor le este fric# de pericolele care i-ar putea
pndi n pdure.Dar Pufi voia cu nc#p&nare s# afle dac# familia lui l
iubete cu adev#rat. Aa c# pe nserate, pisoiul a luat un tricou de-al lui, pe
care 1-a p#tat cu suc de roii ca s# par# snge i 1-a sfiat n buc#&i. Apoi a
plecat spre marginea p#durii, l#snd dup# el fiile p#tate ca un fel de urm#
care ducea spre p#dure.
Pisoiaul s-a pitit ntr-o ascunz#toare la marginea p#durii de unde
urm#rea ce se va petrece cnd familia va observa tricoul lui sfiat. A atep-
tat, a tot ateptat, pn# ce a obosit i a adormit. Cnd s-a trezit, nu-i d#dea
seama ct dormise - poate cteva minute, sau poate cteva zile - dar auzea
n jurul s#u tot felul de zgomote ciudate i nsp#imnt#toare. Pufi s-a ntri-
stat i aa speriat cum era, a nceput s# plng# ncetior i s# se v#ic#reasc#:
"Vai, vai! Oare eu pentru ce am crezut c# familia mea nu m#
iubete? De ce am zis c# nu exist# nici o zn# mic# i aurie care a d#ruit
familiei mele secretul fericirii? Dac# aveam mai mult# ncredere i mai
mult# minte, nu eram aici acum!"
Deodat#, foarte aproape de el a nceput s# clipeasc# o lumini&#
aurie care a crescut, a tot crescut i nu era altceva dect zna aurie. Ea a
p#it lng# Pufi zicndu-i:
"Dac# eti gata, o s#-&i luminez calea napoi pn# acas#. A trecut
mult# vreme de cnd nu i-ai mai v#zut pe ai t#i."
Pufi a urm#rit lumina r#spndit# de zna aurie pe calea spre coli-
ba p#durarului. Cnd era destul de aproape, Pufi s-a orit deodat# strignd:
97
I
Sempronia Filipoi

"S-a ntfmplat ceva ciudat! Iarba i florile din jurul colibei unde
locuiam noi, s-a uscat! Uite! Chiar i zarzavaturile din gr#din# nu mai sunt!
Ce s-o fi ntmplat?"
Mica zn# aurie a r#spuns:
Familia ta a g#sit tricoul t#u sfiat i a crezut c# te-a r#pit i te-a
mncat vreo fiar# s#lbatic# din p#dure. Aa de mult au plns, nct sarea din
lacrimile lor a omort toate plantele din jurul colibei .Altele nici nu au mai
putut crete, pentru c# familia ta a uitat secretul fericirii"...
"O, nu se poate! a strigat pisoiaul. Eu am vrut doar s#-i pun la
ncercare, ca s# v#d dac# ntr-adev#r m# iubesc! N-am vrut s# le fac r#u i
s#-i ntristez aa de tare! Acum ce pot eu s# mai fac?"
" O s#-&i dau eu secretul fericirii, ca s#-1 napoiezi familiei tale."
a spus cu blnde&e zna cea mic# i aurie. "Vei vedea c# n-o s# mai doreti
s# pui la ncercare dragostea pe care o au fa&# de tine".
ndat# ce a aflat secretul, pisoiaul a zbughit-o ntr-un suflet spre
coliba p#durarului unde locuia familia sa. Avea la el secretul fericirii i
convingerea c# nu va mai fi nevoie niciodat# s# pun# la ncercare dac# cei
din familia lui l iubesc sau nu.
'i ce s# vezi? Chiar n diminea&a urm#toare, iarba, florile i toate
verde&urile din jurul casei creteau pline de prospe&ime i frumuse&e. Chiar
i p#durarul trecnd odat# pe la coliba lui, a observat ct de frumos
str#luceau toate. Familia pisicilor era din nou o familie fericit#. Pisoiul a
devenit tot mai detept pe zi ce trecea. 'i-a dat pe deplin seama c#
dragostea nu era ceva de pus la ncercare, pentru c# era un sentiment ade-
v#rat.
* NOT*: Dac# povestea este spus# unei feti&e, titlul ei
va fi "Pisicu&a Pufi care a fugit de
acas", iar eroina va fi o pisicu&a.

Poveste neterminata, cu stelu&e fermecate
(povestea nr. 46)
A fost odat# o planet# care nu era la fel cu celelalte, pentru c# pe ea
tr#iau foarte multe femei.
Alt lucru cu totul deosebit pe acea planet# era c# femeile nu n#teau
copii, aa cum nasc toate femeile, ci stelu&e.
Unele femei doreau s# p#streze stelu&ele ca s# le ngrijeasc# i s# se
ocupe de ele. Stelu&ele creteau uimitor de repede i, nu se tie cum aume, la o
anumit# vrst# stelu&ele se transformau n feti&e sau b#ie&i. Era o planet# cu totul i
cu totul deosebit# pe care se petreceau asemenea minuni.
Uneori, ns#, se ntmpla ca unele femei care n#teau stelu&ele s# nu se
poat# ocupa de ele i atunci, ca s# nu le tin# degeaba pe lng# cas#, se hot#rau s# le
lanseze spre cer, unde stelu&ele r#mneau ag#&ate i se jucau i str#luceau n fiecare
sear#.
Adesea, cnd ploua, din p#cate le acopereau norii i stelu&ele nu mai
aveau putere s# lic#reasc# pentru c# nu le mai puteau z#ri pe femeile care le
n#scuser# i nu mai aveau chef s# se joace. Aa c# ateptau foarte triste pn# cnd
norii treceau, ca s# poat# str#luci din nou. Stelu&ele de pe cer creteau i ele, ca i
cele de pe p#mnt, dar nu att de repede. Trecea destul de mult timp pn# s# poat#
fi v#zute clar de pe p#mnt. n plus, nu ajungeau niciodat# s# se trensforme n fete
sau femei, iar cnd creteau mari ncepeau s# se dep#rteze de planeta pe care se
n#scuser# i colindau prin univers, f#r# nici o &int#.
Pe acea plenat# tr#ia i o Culeg#toare de stele, care avea puteri
deosebite. Ea tia cum s# aduc# de pe cer stelu&ele i cum s# le transforme n copii
adev#ra&i. Avea o baghet# fermecat#, se ducea ntr-un anumit loc de pe cmp,
noaptea, c#uta spre bolta cereasc# i dup# ce i alegea din ochi o stelu&#, rostea o
vraj# secret# i reuea s-o fac# pe stelu&# s#-i cad# n poal# i s# se transforme
imediat n feti&# sau b#ie&el.
Despre aceast# Culeg#toare de stele au aflat i nite p#rin&i, care doriser#
foarte mult s# aib# i ei o feti&#, dar n-au reuit niciodat#. ntr-o zi, au c#utat-o pe
Culeg#toare i i-au spus dorin&a lor. Culeg#toarea de stele a zftnbit cu blnde&e i
n&elegere. S-au dus pe cmp i acolo, mpreun# cu Culeg#toarea care a f#cut vraja
doar de ea tiut#, au ales de pe cer o stelu&# care lic#rea singur# i trist#. ndat# ce a
rostot vraja, stelu&a hop!, s-a rostogolit n poala Culeg#toarei i s-a pref#cut ntr-o
feti&# minunat#, cu ochi mari.
Binen&eles c# p#rin&ii care o rugaser# pe Culeg#toare s# le-o aduc# i-
au devenit p#rin&i. Nu se poate exprima n cuvinte bucuria pe care o sim&eau
99
v#znd feti&a, pe care au nceput s# o ngrijrasc# cu cea mai mare dragoste.
Binen&eles c# i-au ales numele cel mai potrivit. O &ineau n bra&e, o mngiau, o
hr#neau, o mbr#cau, o s#rutau, i spuneau poveti, se jucau cu ea, adic# se
purtau cum nu se poate mai frumos, de parc# ar fi n#scut-o chiar ei.
Cnd feti&a a crescut destul de mare au dus-o la coal#. Toate ar fi fost
bune i frumoase, dac# la coal# feti&a nu ar fi sim&it ceva tare nepl#cut, i anume
c# celelalte feti&e o cam ocoleau, nu se jucau cu ea i uoteau ntre ele tot felul de
secrete. Ziceau c# feti&a nu era la fel cu celelate care fuseser# n#scute i crescute de
m#mici. Povesteau c# feti&a a fost adus# pe aceast# lume de Culeg#toarea de stele
i c# m#mica ei care o iubea att de mult nu era mama ei adev#rat#. Auzind aceste
vorbe feti&a s-a ntristat pentru c# nu tia ce s# mai cread#. Ea se sim&ea n
siguran&# lng# mama ei, care-i f#cea fel de fel de bucurii i surprize pl#cute, aa
c# nu o interesa despre ce vorbeau ceilal&i copii. Dar ntr-o zi s-a hot#rt totui s# o
ntrebe pe mama ei i s# afle adev#rul. Zis i f#cut. ntr-o zi ciid m#mica ei tocmai
f#cea o pr#jitur# foarte gustoas# feti&a s-a apropiat de ea i a ntrebat-o cum a venit
ea pe lume. Mama a fost foarte mirat# de o asemenea ntrebare. A scos dintr-o
cutie frumoas# un scutec mic i foarte str#lucitor, de parc# era din aur, i a spus:
, .Demult s-a ntmplat ca o femeie de pe planeta noastr# s# te nasc#, dar
pentru c# nu era cel mai potrivit moment din via&a ei s-a hot#rt ca, dei erai o
stelu&#-bebelu Ia fel ca toate celelalte, s# te urce pe un norior care s# te duc# spre
cer, astfel nct s# r#mi acolo ag#&at# ntr-un loc ct mai potrivit i ndep#rtat,
ntr-o zi, eu am rugat-o pe vestita Culeg#toare de stele s# caute pentru mine o
stelu&# care s# devin# copilul meu, pentru c# doream din toat# inima s# string n
bra&e i eu un copila al meu. Te-a ales pe tine pentru c# erai aa dr#gu&# i mititic#
nct meritai s# fii cea aleas#. Iat# scutecul aurit n care Culeg#toarea de stele te-a
adus la mine demult, acum....at&ia ani. Este prima ta h#inu&# care mi amintete
de vremea cnd erai bebelu i ai venit prima oar# la mine. Apoi ai crescut, te-ai
f#cut frumoas# i priceput#. Eu i t#ticul t#u suntem foarte mndri de tine i
credem c# nimeni n lume nu este mai fericit ca noi i nu te iubete aa de tare.
Noi suntem mpreun# de atta timp, am trecut prin tot felul de ntmpl#ri i nu ne-
am desp#r&it niciodat#, pentru c# acum tu exiti pentru noi i noi pentru tine."
Feti&a a mbr#&iat-o i a strns-o tare pe mama ei, sim&ind cum o
p#trunde o c#ldur# pl#cut# mngietoare venit# din corpul ei. C#ldura care o
p#trundea i dade atta ncredere. Feti&a i-adat seama c# ele dou# sunt cu
adev#rat mam# i fiic#, cu adev#rat fericite i i-a spus mamei: 'tii ce eti tu
pentru mine? Eti planeta mea. Iar povestea noastr# nu se va termina
niciodat#".
NOT*: Dac# povestea este spus# unui b#iat Stelu&a va deveni
Satelit i se va numi: Poveste neterminat# cu sateli&i, iar n text vom
nlocui cuvntul feti&# cu b#iat.
100
Anexa 1
Prezent#m situa&iile, temele generale mai frecvente i basmele n care apar. Din
ele se deduce uor fiecare mesaj terapeutic.
A. Emotivitatea, timiditatea scad siguran&a de sine i afecteaz# randamentul
colar. Contientizarea acestei st#ri crete capacitatea de autocontrol.(1)
B. Un eveniment traumatizant, pierderea unei persoane iubite sau a unei situa&ii
pl#cute, strnete uneori sentimente de vinov#&ie, tendin&a la izolare, la inactivitate
(2,3,4)
C. Fixarea exagerat#, prelungit# a rela&iei de supraprotec&ie parental# determin#
la copil: modificarea imaginii de sine, nesiguran&#, emotivitate, izolare, dificult#&i
n rela&iile interpersonale, triste&e, nemul&umire, autoevaluare deficitar#, fric#. La
p#rinte dorin&a de a domina i a controla copilul crete odat# cu vrsta lui. P#rintele
ramne ngrijorat, nesigur de capacit#&ile copilului pe care nu le recunoate, nu-i
ncurajeaz# independen&a, 0 depreciaz#, l infantilizeaz# limitndu-i libertatea, l
constrnge, i creaz# un disconfort i un conflict motiva&ional de apropiere-respin-
gere. Apare o rela&ie patologic# a c#rei ntrerupere ct mai timpurie permite copilu
lui o dezvoltare normal# n continuare (5, 6,7, 9, 12)
D. Rela&ia cu p#rintele poate fi marcat# de violen&# din partea acestuia.
Severitatea, constrngerile, subiectivitatea, inflexibilitatea p#rintelui conduc la un
comportament descurajat, re&inut, monoton la copil, care nu se poate ap#ra uneori
dect abandonnd cu totul rela&ia, sau preluhd modelul de agresivitate al p#rintelui
.(8,10, 21, 22, 36, 37)
E. Abuzul fizic sau sexual constituie un eveniment traumatizant mai pu&in
frecvent, dar care merit# s# fie prevenit. Copilul trebuie s# nve&e un model de
reac&ie prin care s# se protejeze n eventualitatea unei asemenea situa&ii (11) s# ias#
din ea (26), s# aib# curajul s# comunice cu cei din jur(29).
F. Nu totdeauna cunoatem direct evenimentele care l traumatizeaz# pe copil.
Adesea trebuie s# le atenu#m efectele n ciuda ignoran&ei noastre, fortificnd eul
copilului traumatizat (13,14, 15,16, 17, 18, 22, 31, 32, 34). Basmele din aceast#
categorie sunt utile celor mai mul&i copii.
G. Dificult#&ile de acomodare, de stabilire a rela&iilor interpersonale se datore
az# de cele mai multe ori incapacit#&ii, inabilit#&ii de exprimare i de comunicare
cu cei din jur. Un copil dezam#git de insuccesele sale, pierde dorin&a de a mai
comunica, este hiperemotiv (33), devine trist i tinde s# se subaprecieze (19, 22,
35), este neprietenos i agresiv (22,23,30,39), ntrzie n dezvoltare (44), fuge de
acas# (45), devine un perfec&ionist (32).
H. Dificult#&ile de adaptare sunt create uneori chiar de mediul familial, mai ales
n cazul divor&ului (21, 38), sau a incompeten&ei p#rin&ilor n rolul lor de educatori
(36).
101
Sempronia Filipoi

I. Comportamentul sexual nepotrivit cu vrsta poate s# apar# ca o consecin&# a
influen&elor sociale nefaste. Gmduri i manifest#ri comportamentale obsesive le
pot nso&i.(28, 31,43).
K. Copilul instabil cu un autocontrol slab este o problem# pentru educator, chiar
dac# adev#rata problem# este de fapt ceea ce se petrece n sufletul su: anxietatea,
sentimentul pennanent de nereuit#, de a nu fi iubit de nimeni, autosubaprecierea
i imposibilitatea de a se proiecta n viitor. (19, 23, 27, 30, 34, 39,42, 45).
L. n situa&ii de criz#, de bulversare a echilibrului adaptativ sunt potrivte bas-
mele 41 i 42.
M. Basme cu care se poate ncepe sau termina lista de poveti istorisite htr-o
edin&# sunt 25 i 40. Ele exprim# valori umane pozitive, general acceptabile
ANEXA BIBLIOGRAFIC(
l.Al-Hamadhani, Al-Hariri, 'EZ*TORI ARABE, Ed Univers,
Bucureti, 1981
2.BASMELE POPOARELOR ASIEI, (traducere), Ed. Tineretului, 1963
3.Davis Nancy, THERAPEUTIC STORIES TO HEAL ABUSED CHIL-
DREN, Mariland 1988
4.HALIMA SI ALTE C*R)I POPULARE, Ed. pentru .literatur#,
Bucureti, 1963
5.1001 DE NOP)I. BASME ARABE ISTORISITE DE EUSEBIU
CAMILAR, Ed. Tineretului, 1961
6.Nossrat Paseschkian, THE MERCHANT AND THE PARROT.
MIDEASTERN STORIES AS TOOLS IN PSYCHOTHERAPY, Vantage
Press, N.Y. 1982
7.TREI NEADEV*RURI CU CTE PATRUZECI DE MINCIUNI
FIECARE. BASME TURCO-T*TARE, Ed. Univers, Bucureti, 1970.
102
Cuprins
Cuvnt nainte 3
Cum trebuie n&eles basmul cu mesaj terapeutic 3
Cum se utilizeaz# basmul cu mesaj terapeutic 4
Recomand#ri pentru p#rin&ii cae doresc s# foloseasc#
Basmul cu mesaj terapeutic 7
Basme 10
1. Gndacii invizibili 12
2. Puiul de cerb i anotimpurile 15
3. Poarta de fier 17
4. Brot#celul i cutremurul de p#mnt 19
5. Maimu&a care se credea copac 21
6. Gemenii siamezi 22
7. Prin&ul i mama sa, regina 24
8. Cum se hr#nete un rechin 27
9. P#pua Lorela 28
10. P#&ania iepurelui Fliti cu leul cel fioros 30
11. lepurica Richi nva&# s# spun# NU" 32
12. Vi&elul i pietrele de ru 33
13. Pl#ntu&a cea perseverent# 34
14. Povestea unui b#iat care era foarte urt 36
15. Br#du&ul ars 38
16. Iepuraul care avea bube 40
17. O lumin# mai ciudat# 42
18. Adev#ratele bijuterii ale prin&esei 44
19. Extraterestrul 46
20. Balaurul din ntuneric 48
21. B#iatul nconjurat de un zid 50
22. Ieirea la lumin# 52
23. Sold#&elul de juc#rie 54
24. Feti&a care nu putea s# se vad# n oglind# 56
25. Lacul cel mic 59
26.Fluturele din plasa p#ianjenului 60
27. Feti&a care a nv#&at s# coloreze 62
28. Iepuraul care l imita pe t#ticul lui 64
29. Tobi i bandajul nev#zut 65
30. B#iatul i furtuna vijelioas# 68
31. Balaurii din sertare 70
103

34. Vulcanul i insula 76
35. B#iatul care avea o scoic# 78
36. Fiul de boier care a r#mas f#r# un c#min 80
37. Cum a nv#&at aricelul s# morm#ie ca un ursule& 82
38. Prin&ul de care a rs un oricel 84
39. Ursul mblint 87
40. Fapta unui meter priceput 89
41. Sculptorul i r#zboiul 90
42.0 lume ntoars# cu josul n sus 91
43. Povestea patefonului 93
44. Copilul lipit 95
45. Pisoiul Pufi care a fugit de acas# 97
46. Poveste neterminat# cu stelu&e fermecate 99
Anexa 1 101
Anexa bibliografic# 102

Basme Terapeutice - Semporia Filipoi

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Basme Terapeutice - Semporia Filipoi

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Sempronia Filipoi

S-ar putea să vă placă și