Cuestionario

MINEDUC
1. En trminos generales. qu aspectos positivos o ventajas podra
tener la actualizacin de las Bases Curriculares, precisndolas para
NT2? A su vez, qu problemas o dificultades se podran enfrentar?

R. Lo positivo de la actualizacin de las Bases Curriculares podra
ser la incorporacin de prvulos en educacin especial, partiendo
de NT1. Los nios/as han ido cambiando a travs de los aos, como
tambin sus necesidades, los padres son ms permisivos y la
educacin tiene mucha ms responsabilidad y deberes hacia
prvulos vulnerables, por lo tanto un estudio profundo del cambio
de nuestras familias y las responsabilidades que le competen y
tambin mayor protagonismo de las educadoras en todos estos
procesos.
Los problemas que se pueden enfrentar las exigencias a nivel
central, en relacin, a la pre-bsica son cada vez mayores, todo
cambio implica una preparacin y los tiempos son demasiado
breves, lo que imposibilita la realizacin e involucramiento en estos
procesos, explico: cada vez son ms y ms los papeleos, trmites,
encuestas, etc. Que se deben realizar y el tiempo es exactamente el
mismo.

2. Frente a una mirada crtica de las actuales Bases Curriculares,
a. Cules son las mayores virtudes de este documento?

R. Las mayores virtudes de este documento son:
1. Permiten explorar nuevas alternativas para trabajar con los
prvulos.
2. Entrega toda una gama de aprendizajes, en donde, la
educadora los puede adaptar a su realidad.
3. Involucra todos los mbitos del individuo, pudiendo
trabajarlos de manera creativa y adecuada, respetando el ser.
4. Estn relacionadas con los niveles superiores, existiendo
continuidad en los aprendizajes.
5. Da orientaciones claras y realizables en los diferentes niveles
y edad cronolgica de los prvulos.
6. Se dan espacios reales hacia la articulacin, a pesar, que no
siempre son considerados por el nivel siguiente, se plantean
claramente los logros.
7. Involucra a todo el entorno educativo, respetando
comunidades, idiosincrasia, etc.
8. A pesar de ser bastante amplias, se cuenta con los programas
para el nivel NT1 y NT2 y tambin mapas de progreso.
9. Este documento claramente potencia el desarrollo integral de
los prvulos de nuestro pas.
10. A pesar de tener tantos aprendizajes esperados faculta a la
educadora para seleccionar los ms significativos o pertinentes
al eje que se est efectuando.

b. Cules son las principales falencias de las BC?

R. Tal vez tener demasiados aprendizajes esperados, lo cual
imposibilita verlos todos a lo largo del ao escolar, se observa
que muchos aprendizajes se relacionan y se complementan.
Involucra a todas las familias, tratando de comprometerlas a
cabalidad en los diferentes procesos, dejando clara la
responsabilidad del nivel de obtener cambios ( y que est muy
bien) pero la realidad dice otra cosa, los cambios no siempre se
pueden el factor cultural, ambiental, familiar, etc. es
fundamental.

c. Hay algn aspecto del desarrollo- aprendizaje o contenido que
est dbilmente abordado?

R. Al parecer la mayora de los aspectos estn abordados con
bastante claridad, tal vez lo que faltara ampliar un poco ms son
todos los aspectos tecnolgicos en los nios/as del nivel, porque
a esta altura estn muy empapados con la tecnologa.

d. Qu nueva evidencia del conocimiento del desarrollo infantil
sera importante de agregar? Dado que han pasado cerca de 13
aos desde que fueron elaboradas.

R. El desarrollo de la tecnologa en los prvulos, porque al
parecer se observa un cambio en los menores, en donde su
capacidad de creatividad y expresin se ve un tanto alterada por
el uso y abuso de los computadores, se requiere un estudio
urgente de la incidencia del uso excesivo de tecnologa a muy
temprana edad.
El cambio del desarrollo infantil al observar las familias cada vez
menos involucradas con los procesos de sus hijos, en donde, tan
solo se observan padres proveedores y no orientadores de los
procesos.

e. En relacin a los aspectos formales del documento, Qu sera
conveniente mantener, mejorar y/o cambiar?

R. Sera conveniente cambiar o fusionar algunos aprendizajes
esperados, como se menciona anteriormente no todos se pueden
abarcar, por el hecho de que se relacionan.
Mantener los mbitos, sus ncleos y tambin las sugerencias,
orientaciones, ya que esclarecen bastante lo que se pretende
lograr.
Los ejes tambin nos dan una claridad hacia donde se enfoca el
aprendizaje en s.

3. De acuerdo a la informacin que ustedes manejan, Cmo y cunto
estn usando las educadoras las Bases Curriculares?, qu reportan
de ellas?

R. Las BC se usan a menudo pero tambin se usa como un
instrumento peridico los programas de estudio, son bastante
claros y fciles de adaptar a cualquier realidad educativa. Las BC se
utilizan de manera menos frecuente que los programas de estudio.

4. De acuerdo a la experiencia de ustedes, qu aspectos sera
interesante de revelar, cambiar, eliminar, o agregar para este nuevo
documento para NT2?


R. Sera interesante de agregar estrategias para trabajar con
prvulos con NEE y as poder realizar un seguimiento ms acabado
de sus progresos.
Tambin estrategias novedosas al buen uso de la tecnologa y as
guiar a los menores de manera asertiva.
Agregar el perfil de los nuevos padres y apoderados en este siglo, en
donde se observan cambios notorios y preocupantes en el
desarrollo de los menores de pre-bsica.
A nivel nacional debiera haber exigencias y responsabilidades
reales de los progenitores, en relacin, a las necesidades de sus
hijos/as.

5. Con relacin a las denominaciones de los mbitos y ncleos de las
BC, qu opinin tienen?, se deberan mantener?, se usan
habitualmente o en general se usa en trmino ms universal? Por
ejemplo, las educadoras usan ms el trmino ciencias que seres
vivos.


R. Todas las denominaciones anteriormente expuestas se usan de
manera correcta, creo que no existe educadora de prvulos que
utilice indebidamente las denominaciones, es tal vez lo que nos
distingue en el sistema educacional, utilizar la terminologa de
manera correcta y comprometernos en realizar nuestras
planificaciones conforme con la reglamentacin, es tan as, que la
gran mayora de las educadoras de prvulos de nuestra comuna
Parral planifican de manera seria, comprometida y responsable.