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1) Amrica antes de ser amrica. Amrica Nuclear y Amrica Marginal. Caracterstica de cada una
(Aspecto fsico).
a) Amrica nuclear: Cuando hablamos de Amrica Nuclear estamos sealando aquella regin culturales o
geogrficas de Amrica que comprende las reas de mayor complejidad y desarrollo sociocultural,
densidad demogrfica, creatividad artstica, etc. Estas reas desarrollaron sistemas de pensamiento religioso
incipiente con sacerdotes, fuerza poltica y control tecnolgico, ideolgico y econmico. Se incluyen
dentro de las reas nucleares a las culturas Maya y Azteca (Mesoamrica) y parte de las Incas (Andes).
Incluye tres partes: Mesoamrica: Mxico, Guatemala, Honduras, El Salvador, Belice, Nicaragua.
Centroamrica: mitad norte de Colombia y Ecuador. Parte de rea Andina: sur de Colombia, Ecuador,
Per, Bolivia, norte de Chile...Grandes Culturas como el Tawantinsuyo, Paracas, Tolita, Chim, Mochica.
b) Amrica Perifrica o Marginal: En cambio hablamos de Amrica perifrica o marginal se incluyen las
regiones culturales o geogrficas cuyos habitantes no llegaron a tener un desarrollo sociocultural
importante. Se incluyen dentro de esta zona se encuentra la cultura Incaica (Andes). Bandas nmadas.
Incluye gran parte de Amrica Andina (lo que hoy es Amrica del sur). Adaptacin humana muy
complicada. De extenso territorio. Pueblos que no conocen la agricultura como sistema, otros que tienen
una rica orfebrera, etc.
Desde la visin del autor Cmo eran los conquistadores y cul era la principal justificacin de la
conquista?
Considera el autor, que hubo dos justificaciones para la conquista de Amrica. Estas
son: De carcter religioso: donde se plantea que los conquistadores se basaban que
la evangelizacin era la base de la conquista. De carcter econmico: a travs de los
cuales los conquistadores buscaron, mediante la realizacin de la conquista, obtener
y adquirir ganancias econmicas. Una vez obtenida este capital regresaban con esa
fortuna a sus hogares en europea.
En cuanto a la figura del conquistador considera el historiador, que esta fue polmica. Para
algunos historiadores stos eran modelos humanos dignos de admiracin, para otros en cambios, eran
seres humanos despreciables, ya que las traiciones y la codicia son elementos que los descalifican. El
reparto del botn llevaba a diputas, ya que entre ellos haba una desigualdad que se basaba en la posicin
social y del tipo de servicio que desempeaban.
Es difcil enjuiciar al conquistador, ya que nos hubo un prototipo. Si bien compartieron diversas
caractersticas comunes, hubo tambin diferencias entre ellos, por su talento, educacin y posicin social.
Su actuacin debe analizarse en el contexto histrico en el que esos hombres vivieron.
Perfil social del Conquistador
-Las regiones que ms hombres aportaron al Nuevo Mundo durante el siglo XVI fueron Andaluca,
Castilla y Extremadura.
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- Los contingentes que nutrieron las empresas de conquista estaban formados principalmente por hombres
cuyas edades fluctuaban entre los 30 y los 45 aos; es decir, personas ya maduras en una poca en la cual
alguien mayor de 40 aos era considerado viejo.
El Conquistador espaol provena de una Europa marcada por su rgida sociedad estamental, donde
quienes no posean bienes y riquezas tenan muy pocas posibilidades de modificar su situacin social.
- Los Conquistadores y Colonizadores no procedin de la clase alta o dirigente (la nobleza, excepto la ms
baja NO se embarc hacia Amrica). Se trataba de hidalgos (hijosdalgo = hijosde algo, es decir gente
sin apellido de cristiano viejo que buscaba colocarse en la nobleza) segundones, artesanos, algunos
labradores, pastores, marineros, mercaderes, clrigos, oficiales relaes y representantes de las mltiples
profesiones liberales de la poca. Abrazaron su oficio por necesidad, no por vocacin, salvo casos muy
excepcionales.
- Albergaban la ilusin de superar su condicin y acceder a privilegios que en Europa estaban reservados a
la nobleza.
- La mayora de ellos no tena experiencia militar por lo cual se convirtieron en improvisados
combatientes una vez en Amrica.
- No eran gente culta, pero debe tenerse en cuenta que en el siglo XVI, incluso las clases altas adolecan de
cultura. La educacin constitua un fenmeno eminentemente urbano, y aprendan a leer aquellos cuyos
oficios as se lo exigan (clero, nobleza, mercaderes, profesiones liberales, funcionarios) y los que podan
adquirir un libro, cuyo precio resultaba prohibitivo para muchos. Se acababa de inventar la imprenta y la
oferta de libros era an mnima.
Luego de leer el material legal referido a los Pueblos Originarios (artculos de la Constitucin Argentina
y de Salta, leyes nacionales y de la Carta Orgnica de Cafayate), opine al respecto.
Considero que la articulacin entre las leyes nacionales, provinciales y
departamentales, destacan los deberes y beneficios de los pueblos originarios de la
Repblica Argentina, concretando la transmisin y defensa de sus derechos. Adems
busca promocionar el derecho indgena a la comunicacin con identidad,
revalorizando en este sentido las culturas originarias de Argentina, tanto en su faz
histrica como en el presente, consagrndola con derechos humanos que tienen los
caracteres de universalidad, indivisibilidad e interdependencia.
Creo que los objetivos que persiguen estos tres artculos jurdicos responden a garantizar el
pleno goce y ejercicio del derecho al respeto a su identidad y el derecho a una educacin bilinge e
intercultural; a la personera jurdica de sus comunidades y la posesin y propiedad comunitarias de las
tierras que tradicionalmente ocupan; su participacin en la gestin referida a sus recursos naturales y a los
dems intereses que los afectan con la comunidad.
Sin duda hay que comprender los pueblos originarios han tenido que superar todo tipo de
dificultades para hacer or su voz. Desde las ms graves situaciones de explotacin hasta las barreras
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econmicas y geogrficas que dificultan su acceso a la justicia. Pero tambin esa lucha y esa persistencia
han sido las responsables de que, en la actualidad, los sistemas jurdicos reconozcan sus derechos y
obliguen a cada Estados a garantizar su ejercicio.
En este sentido, considero que la incorporacin de los derechos a los pueblos originarios en las
correspondientes cartas constitucionales, no han sido concesiones gratuitas de los Estados sino el
resultado o simplemente una deuda arraigada en toda una conciencia social indgena y una lucha
irrenunciable por los propios derechos.
Hay hombres que luchan un da y son buenos.
Hay otros que luchan un ao y son mejores.
Hay quienes luchan muchos aos y son muy buenos.
Pero hay los que luchan toda la vida,
esos son los imprescindibles.
(Los imprescindibles: Voces de Resistencia de los pueblos originarios).
2) En relacin al rea andina y los perodos de su historia antigua, explique lo que significa
Horizonte Antiguo o de Chavn; Horizonte Medio o de Tiahuanaco y Wari; y el Horizonte
Inca o Tahuantinsuyu.
En la historia de los Pueblos Andinos, la divisin en periodos Formativo, Clsico y
Posclsico empleada en la historia de los Pueblos mesoamericanos, suelen diferenciarse con el
nombre de horizontes y periodos intermedios. Esta terminologa corresponde segn el autor a los
vaivenes entre centralizacin y dispersin que caracteriza a la historia de los pases andinos. Un
horizonte es el periodo en que un poder (estado, imperio), o una determinada cultura, s impone
sobre el territorio. Un periodo intermedio es la poca en que los horizontes se disgregan, las zonas
ante dominada por el poder o la cultura hegemnica recuperan su autonoma instaurando poderes
locales. En el rea andina se puede diferenciar tres 3 horizontes y 2 periodos intermedios: El
horizonte antiguo o de Chavn coincide con el Formativo mesoamericano y se extiende por el
primer milenio antes de nuestra era. El horizonte medio de Tiahuanaco y Wari (siglos VIII a XII),
y el periodo intermedio coincide con el periodo Clsico y, finalmente el Tahuantisuyu u horizonte
Inca (siglos XIV a XVI), junto con la fase intermedia ocupan el tiempo denominado Posclsico en
Mesoamrica.
Horizonte Temprano CHAVIN Y PARACAS. /Horizonte Medio TIAHUANACO, WARI
Horizonte Tardo INCAS /Intermedio Temprano NAZCA, MOCHICA, RECUAY Y PARACAS
Intermedio Tardo CHIMU, CHANCAY Y CHINCHA




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3) Conquista y Colonizacin. Justos ttulos. Referencia historia. Regio Patronato indiano. Formula
clsicas de explotacin de los indgenas.
Conquista y Colonizacin: La conquista es la obtencin del dominio de un territorio y la colonizacin es
el proceso de este.
Conquista, es obtencin del dominio y control de una poblacin, territorio o posicin como consecuencia
de una guerra. La llamada conquista de Amrica fue la exploracin, invasin, ocupacin y colonizacin de
parte del continente americano por algunas potencias europeas, de las cuales las principales fueron Espaa,
Portugal, Inglaterra, Francia y Holanda, a partir de la llegada de Coln a Amrica el 12 de octubre de
1492. La conquista de Amrica fue el proceso inmediato que se dio despus del descubrimiento. La
conquista se dio inicialmente en el Caribe, el cual se transform en un punto de enclave para la expansin
hacia Mxico, centro amrica, Colombia, Venezuela, etc. La conquista en sus inicios tuvo mviles
econmicos, dado que lo que se buscaba era la mayor extraccin de recursos posibles y su inmediato
transporte a Espaa. Son personajes propios de la Colonia, Hernn Corts y Pizarro. El aspecto que
considero ms importante de la conquista fue el afn de acabar con las culturas originarias, y por
consiguiente sus dioses, economas y sistemas de gobierno. Con lo cual se buscaba un mayor dominio
sobre ellos. La conquista termina bsicamente cuando hay ya una buena parte de poblacin Americana, y
muchos hijos de hispanos con nativos, se podra decir que ah comienza la Colonizacin.
Colonizacin es la accin de dominar un pas o territorio con pobladores de otra regin, que pasa a ser
llamada metrpoli. La regin as ocupada se denomina colonia. El proceso de colonizacin puede ser de
carcter econmico, poltico, violento o no violento, e incluso cultural.
Justos ttulos: Con stos sienta en primera bases de convivencia para la explotacin y sometimiento a lo
que estaban sometidos las primeras comunidades aborgenes. En estas se manifiesta una contradiccin,
con su anunciamiento ya que no tiende a respaldar los derechos de las aborgenes, sino que muchos de
sus puntos resaltan las posturas que deberan tener lo espaoles ante los naturales, pero a favor de ellos.
Desarrolla ocho Justos Ttulos para justificar la presencia de los espaoles en Amrica. Son ttulos
legtimos de conquista. Algunos postulados de los justos ttulos son:
1. Los espaoles tienen derecho a reconocer libremente la tierra.
2. Los derechos tienen derecho a propagar la religin cristiana en Amrica.
3. Tienen derecho a la proteccin de los naturales convertidos al cristianismo cuando sean perseguidos
por otros pueblos paganos.
4. Si los indios ya son cristianos, el Papa puede darles como seor cristiano a los Reyes Catlicos.
5. Cuando hay delitos contranatura, los espaoles estn obligados a intervenir.
6. Los indios libremente toman como rey al rey de Espaa.
7. En las guerras indias, si los espaoles actan como aliados de unos u otros, tambin participan de los
beneficios.
8. Se discute al menos la consideracin de los indios con su atraso, a mentes, rsticos, discapacidad
deben ser protegidos.

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Regio patronato: Era un privilegio especialsimo por el cual los papas concedieron a los Reyes Catlicos y
sus sucesores el derecho de organizar y dirigir la Iglesia en sus colonias. Es el patrocinio del rey en la labor
evangelizadora en Amrica (el rey corra con los gastos) tena privilegios de nombramiento de obispos y
sacerdotes en las colonias.
Las formulas clsicas de explotacin de los indgenas, por parte de los espaoles fueron:
LA ENCOMIENDA: Es una institucin colonial nacida en las Antillas en los primeros tiempos de la
Conquista. Como premio a la accin conquistadora el espaol reciba un grupo de indgenas para
dedicarlos al trabajo, con la obligacin de alimentarlos, vestirlos e instruirlos en la fe catlica. A su vez los
encomenderos deban pagar un peso en oro por indio y por ao a la Corona como tributo.
LA MITA: La mita es una palabra de origen quechua que significa turno, era una institucin de origen
incaico que adaptaron (con ms rigurosidad) los espaoles. Las mitas fueron como pastores, como
correos, de transporte pero la ms importantes y la ms dura era la mita minera; deban cumplirla durante
diez meses .Los indgenas eran sorteados para cumplir su turno de obligaciones. La legislacin estableca
que no podan ser llevados a ms de diez leguas de su lugar de origen. El mitayo deba recibir un pago por
su trabajo y solo deba cumplir una nueva mita cuando ya lo hubieran hecho todos los dems. Se exima
del servicio de la mita a las mujeres, los nios, los ancianos y enfermos, tambin estaban exentos los que
practicaban un oficio especial o los que podan pagar una cuota con la que se contrataba otro trabajador.
La mita minera especialmente en las minas de Potos con condiciones muy duras de trabajo provoc gran
mortandad entre los indios.
REDUCCIONES o CORREGIMIENTOS: Se llam as a los pueblos de indios, aislados de los
pobladores espaoles, se buscaban que los indios llevaran una vida sedentaria y pacfica. All se poda
controlar su trabajo y evangelizarlos en las reducciones la accin del clero fue muy importante. Al frente
un corregidor de indios y un Consejo integrado por indgenas, con sus propios Alcaldes. Los caciques
nombraban a los alcaldes pero dependan siempre del corregidor de indios. Como elemento a destacar de
la vida de las reducciones o corregimientos eran las llamadas Cajas de comunidad con fondos destinados a
las viudas, hurfanos y enfermos. Tambin pagaban los gastos de los curas misioneros y los colegios en
general reservados a los hijos de los caciques.
LAS MISIONES: Reflejan los objetivos de la Iglesia con respecto a los indgenas americanos. A cargo
estn congregaciones religiosas franciscanos, domnicos y especialmente los jesuitas. Actuaron en zonas
fronterizas donde los indgenas podan hostigar los asentamientos espaoles. Fueron centros de
penetracin colonizadora. Las misiones ms importantes y con mayor influencia en el Ro de la Plata
fueron las del Paraguay. Supervisados por los misioneros los indgenas organizaban su propia
administracin, predomina la propiedad colectiva sobre la individual. El trabajo se haca en comn con
horarios reglamentados. Desempeaban actividades de ganadera, agricultura y tambin artesanas. Los
excedentes eran comercializados (algodn, hierba mate) que daban buenas ganancias a la Compaa de
Jess. Se realizaban actividades culturales tenan imprentas, escuelas y artistas. Las misiones constituyeron
el ms serio y sistemtico intento de proteger a los indgenas de los abusos de los colonizadores.

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4) Proceso de emancipacin.
Proceso poltico y militar que, desde 1808 hasta 1826, afect a la casi totalidad de los territorios
americanos gobernados por Espaa, cuyo resultado fue la separacin respecto de sta de la inmensa
mayora de las divisiones administrativas de carcter colonial que haban estado bajo el dominio de los
monarcas espaoles desde finales del siglo XV y el acceso a la independencia de gran parte de los estados
de LatinoamricaSiglo XIX. Creacin de los primeros estados. Los factores que intervinieron en el
proceso de emancipacin, es decir, en el proceso por el cual Amrica quiere dejar de depender de y
cortar todos los vnculos con la pennsula ibrica son:
1. Impacto de las ideas ilustradas, (lo van a tener todos los que eran latinos que se haban instruido
en Europea) con la ideologa domnate. Formaban crculos de pensamientos.
2. La independencia de Amrica del norte respecto del Reino de Inglaterra.
3. La revolucin Francesa 1789. Declaracin de los derechos del hombre.
4. El auge de las ideas vinculadas a la libertad poltica, libertad de produccin y libertad de
intercambio comercial.
5. El mayor protagonismo de la Burguesa (clase comercial).
6. Lo que suceda Espaa y Portugal con la llegada de Napolen.
En el marco del desarrollo de los procesos de independentistas en Iberoamrica, referencie mnimamente
lo sucedido en Mxico, con especial atencin en lo vinculado a Hidalgo y Morelos.
La Independencia de Mxico fue la consecuencia de un proceso poltico y
social resuelto por la va de las armas, que puso fin al dominio espaol en
los territorios de Nueva Espaa. En este proceso el historiador Romero
establece una especial vinculacin que tuvo el cura Miguel Hidalgo que
comenz la lucha de independencia de este pas; con la de Morelos, que
continuar y fortalecer el movimiento independentista mexicano casi
hasta lograr su cometido.
La vinculacin historia puede resumirse en los siguientes tems:
Entre 1810 y1811 se produce el levantamiento del cura Hidalgo constituyendo el primer movimiento
emancipador efectivo. Hombre culto y preocupado por la mejora de las condiciones de vida de los indios
y mestizos. Su Grito de Dolores, dio comienzo a la lucha por la Independencia.
En 1811-1815, Morelos prosigui la rebelin tras la derrota de Hidalgo (1811). Sigui los ideales de
Hidalgo, defendi la independencia para establecer un sistema parlamentario con reformas legales y
sociales en diferentes mbitos.
En 1813 la alianza entre los espaoles y la aristocracia criolla, atemorizada por el carcter popular de los
movimientos de Hidalgo y Morelos, determin la independencia de Mxico.
La historia independentista de estos dos hombres es muy rica ya que conform un movimiento por un
Mxico libre y soberano.
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5) El nuevo orden. Articulacin de una cultura nacional. Ingredientes de las culturas nacionales
El nuevo orden: la expresin nuevo orden se ha usado para referirse a un nuevo perodo de la historia
pretendiendo de este modo que hay pruebas de cambios dramticos en las ideologas polticas cada
uno de los pases latinoamericanos, como as tambin en sectores econmicos. Divide en las siguientes
fases:
Fases: 1Fases de la evolucin econmica (abarca desde la independencia hasta mediados del siglo
XIX) Un proceso de restructuracin econmica. Se abre una apertura comercial con Gran Bretaa
(este vena a legalizar el circuito martimo del mercado). El endeudamiento de Rivadavia del estado.
Existencia desequilibrio de los intercambios comerciales (la intervencin militar ser motivo equilibrar
la crisis econmica). 2Fase de la evolucin econmica (abarca desde mediados XIX hasta
1870).(Gran Bretaa con su revolucin industrial tenia maquinas, y a su vez genera una clase social
obrera. En argentina a principio del siglo XX ocurre inmigracin ideal de inmigrantes.) Desarrollo
econmico argentina se da cuenta que puede exportar, cuero, carne y charqui. Ingreso de capitales que
nos van a mejorar la infraestructura del pas (ferrocarriles, barco, nuevos comercios y el peridico).
Mas prstamos a causa de mejorar la infraestructura. Produccin de agricultura de exportacin y
elaboracin de la materia prima.
En Amrica: cada estado va a tener que ver cmo manejar su economa. Pero una de las caractersticas
genricas fundamental que tienen todos los pases latinoamericano son: 1) Restructuracin como
estado (consolidando sus lmites territoriales). 2) Las demandas econmicas. 3) Determinadas por los
conflictos civiles por dos grandes grupos que preexisten en esa poca: los terrateniente y la clase
comercial, estos logran identificarse como nacin. 4) Concentracin de las tierras en las propiedades
de los terratenientes (se expanden en tierras conquistadas).
Iberoamrica: 1870 -1914 Aspectos Generales: *Crecimiento y expansin vinculada al comercio.
*Normalizacin de las relaciones y disminucin de conflictos. *Estabilidad poltica (va estar
sustentada en inters econmicos, debido a la evolucin de la actividad comercial) *Inversin de pases
extranjeros. * Acumulacin capital interior.
Inversiones extranjeras: la independencia va a generar relaciones internacionales:1) aprovechamiento de
los recursos naturales y materia prima para exportar. 2) nuevo orden colonial (dependencia econmica
Latinoamrica) ya que su economa se bas en agroexportador e industrializadora.
Concentracin de propiedades de las tierras: latifundio. Finca rstica de gran extensin. (a cargo de
los terratenientes o pocos propietarios) minifundio. Finca rstica que, por su reducida extensin, no
puede ser objeto por s misma de cultivo en condiciones remuneradoras. || 2. Divisin de la
propiedad rural en fincas demasiado pequeas.
Agricultura y ganadera: dominada y manejada por la oligarqua. Oligarqua: Gobierno de pocos. ||
2. Forma de gobierno en la cual el poder supremo es ejercido por un reducido grupo de personas que
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pertenecen a una misma clase social. || 3. Conjunto de algunos poderosos negociantes que se anan
para que todos los negocios dependan de su arbitrio. La oligarqua est a cargo de la ganadera y
agricultura; a diferencia del sector comercial (latifundio y minifundios: propietarios de tierras) son los
que trabajan la tierra. Cada vez que se expanda el territorio se aumenta la exportacin exterior: todo
se lleva a fuera y se deja de tener en cuenta el pas o el interior.
1930 Estados Unidos: Inserta un nuevo concepto Capitalismo: Rgimen econmico fundado en el
predominio del capital como elemento de produccin y creador de riqueza. || 2. Conjunto de
capitales o capitalistas, considerado como entidad econmica. Logra insertar dinero o capitales en la
economa de los pases latinoamericanos. Surge Las medidas de Keynes (dcada de los 20) sostiene
un estado regulado y defiende intereses de los pobladores del pas. Diferente al modelo econmico
anterior Liberal o neoliberal que fracaso. En este tiempo una serie de apropiaciones de la tierra se
establecen por inters polticos. Esta afectan a las comunidades aborgenes y da lugar a la segunda
campaa al desierto (Presidencia de Roca).
La exportacin: Accin y efecto de exportar. || 2. Conjunto de mercancas que se exportan. En 1850
argentina exportaba materia prima y bienes bsicos. La consecuencia de la exportacin, se sostuvieron
en la grandes demandas de otros pas , generando as tambin una dependencia de los pases
industrializados. Argentina produca materia prima, lo exportaba y estos volvan al pas como
productos. Es el caso de Estados Unidos que industrializa y hacia dependencia de la
industrializacin. Este pensamiento o mentalidad hace que muchos de los pases latinoamericanos
no se desarrollen o inviertan en capitales interiores o desarrollo de industria.
La exportacin no garantiza el crecimiento econmico porque no se estimul una mayor
productividad de trabajo.
La frmula que tendremos en Iberoamrica: ser VINCULACIN + DEPENDENCIA +
DIFERENCIAS.
En la dcada de los 60 se habla de paises desarrolladas, subdesarrollados y no desarrollados: esto
sucede por los intereses que influyen la dependencia. Tambin por modelos polticos y falta de
decisin.
La DIFERENCIA: Se nota en: 1) condiciones naturales y bienes bsicos para exportar que poseen
cada pas. 2) la capacidad de distribuir la riqueza, solo algunos lo poseen.
La importacin: Accin de importar mercancas, costumbres, etc., de otro pas. || 2. Conjunto de
cosas importadas. Introducir en un pas gneros, artculos o costumbres extranjeros. 1870- 1914. 1)
produccin de caf: Brasil, Amrica Central, Mxico. 2) lana, carne y cereales: Argentina, Uruguay.} 3)
azcar: Cuba, Per, Puerto Rico. 4) banana: Productores del Caribe. Ecuador. Guatemala. Honduras.
Nicaragua. Costa Rica. Panam. Venezuela y Cuba. 5) Caucho: Brasil, 6) Plata: Bolivia y Mxico. 7)
Cobre: chile. 8) Petrleo: Venezuela y Mxico.
En esta poca tenemos una gran produccin cultural. Se dan en los mbitos de periodismo, la
literatura y la historia. Esto sucede en toda Latinoamrica. Muchos de estos mbitos sostuvieron: 1)
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Inculcar y consolidar el amor a la patria. 2) Generar admiracin nacional. 3) Consolidar el
sentimiento nacional y de sus hroes. Sus pensamientos se consolidaron en proyectos nacionales para
la mejora del pas. Pasamos de tener un hombre positivista a cosmopolita un hombre admira y cree
que su negocia est el centro del mercado. Cosmopolita. . Dicho de una persona: Que considera todos
los lugares del mundo como patria suya. U. t. c. s. || 2. Que es comn a todos los pases o a los ms
de ellos. En esta poca la sociedad estaba formada por: terratenientes, campesinos y aborgenes.
Muchos de los terratenientes van a ser: antiespaoles o anti aborgenes.
Qu signific la articulacin de una cultura nacional?:
La articulacin de una cultura nacional significo para los protagonistas de la emancipacin y la
organizacin de los nuevos estados:
1. Darle a sus pueblos una cultura, diferente, nueva y alejada de la era colonial.
2. Incluir y consolidar el amor a la Patria.
3. Generar admiracin por los prceres.
4. Fortalecer el sentimiento nacional.
Los prceres como Bolvar, Miranda hasta Sarmiento y San Mart fueron considerados como
hombres de pensamiento y accin en el siglo XIX. Mientras tanto las revistas literarias - cientficas
desempearon un importante papel en la creacin y difusin de la nueva cultura nacional. Ante esta
situacin el positivismo triunfaba y la vida cultural se haca ms cosmopolita.
Cules fueron los ingredientes de las culturas nacionales?:
Los ingredientes para establecer las culturas nacionales, se plantearon a travs:
1. De la revisin y del rechazo de elementos de la cultura americana en la era colonial donde los
creadores de estas nuevas culturas renegaban de la herencia hispana, dndole la espalda al
pasado y al presente indgena adoptando corrientes estticas e ideolgicas Europeas.
2. Del modelo Francs que se caracteriz por el gusto y la moda por parte de las clases medias
urbanas.
3. De los nuevos estados que se edifican sobre los principios liberales ajenos a las prcticas
indgenas.
4. De configuracin del concepto Nacin como agrupacin de hombres que profesan
creencias comunes dominado por una misma idea y que tienden a un mismo fin.
5. Y a travs de la teora de Spencer quien condujo a un determinismo racial que afirmaba la
supremaca de la raza blanca y converta al indio en un ser incapaz de progresar. Para Alberdi y
Sarmiento era europeizar la poblacin y someter as a la barbarie que se opona a la
civilizacin.




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El consenso de Washington:
Considerado como un conjunto de repertorio elaborado por Estados Unidos para sostener la
globalizacin en los pases. En estos encontramos los conceptos de la globalizacin y la intervencin
de los estados, estos son:
1) Disciplina presupuestaria o dficit. Todo lo que ingresa o egresa, tienen que quedar o ser
gastado o invertido.
2) Reordenamiento de gastos pblicos (se empieza a ajustar en todos los aspectos) educacin,
alumbramiento, educar con lo mnimo, tenemos exclusin social y no se invierte en
investigacin.
3) Reforma impositiva, el estado bsicamente recauda a travs de impuestos, mucha presin fiscal
impositiva.
4) Liberacin financiera, acceso a algn tipo de prstamo sin intervencin del estado.
5) Tipo de cabio de moneda competitivo dlar (moneda de cambio ms competitivo).
6) Liberacin del comercio internacional, y forma. Se puede comprar y vender de todo en
cualquier parte. Posibilidad de comercio sin la intervencin del estado en sus negocios.
7) Eliminacin de barreras a las inversiones extranjeras. Se establece una anunciacin a empresas
extranjeras para que vengan a invertir en el pas.
8) Privatizacin (venta de todas las empresas pblicas y monopolio estatales).
9) Desregulacin de los mercados (siempre los damnificados o afectados son los consumidores).
El estado no controla lo que se vende y como se lo se vende: el estado ausente.
10) Proteccin de la propiedad privada, tiene que ver con el aspecto ideolgico, el derecho
hace proteger la propiedad privada.
11) Privatizacin de la educacin y la salud (el estado no maneja la educacin ni la salud).

6) Desastres naturales. Definicin. Tipos y clasificacin. Fenmenos naturales potencialmente
peligrosos. Vulnerabilidad y riego. Vulnerabilidad econmica, social y poltica. Vulnerabilidad en los
sistemas de vida. Desastre natural en la Argentina.

7) La ecologa. Historia e inicios del trmino. Etimologa. Ecologa como ciencia multidisciplinaria.
Significado segn el tiempo y el uso.

8) La desforestacin. Agentes de desforestacin. Efectos de la deforestacin. La argentina
desforestada. La argentina desforestada. Legislacin protectora.


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9) Cambio y permanencia en los espacios rurales. Produccin agrcola. Cambios. Pampeanizacin y
sojizacin. Principales grupos de cultivo y reas de produccin. Tecnologa y problemas.
Cambio y permanencia en los espacios rurales:
Produccin agrcola: En nuestro pas hay una notable diversidad agroecolgica: existen reas diferentes que
renen caractersticas particulares en cuanto al clima, suelo y vegetacin natural, y que resulta aptas para el
desarrollo de una amplia variedad de cultivo de vid y otros para cereales. En general los cultivos se
producen con dos modalidades distintas de agricultura: 1) la agricultura de secano: se realiza sin riego,
slo con el aporte de agua de lluvia. 2) la agricultura de riego: utiliza el agua de los ros para regar los
cultivos en mbito donde las lluvias no son suficientes.
Los cambios en la agricultura: la Argentina ha experimentado una gran crecimiento que se manifiesta en:
1. El aumento de la superficie dedicada al cultivo: esto se debe al avance de la agricultura por sobre la
ganadera, proceso que se conoce como agriculturacin (una cantidad considerada de hectreas,
antes destinada a la ganaderas , ahora se dedica a la agricultura).
2. El mayor volumen de produccin cosechado: esto responde al incremento de la superficie dedicada
a diferentes cultivos, pero tambin al aumento de los rendimientos de varios de los cultivos.
Pampeanizacin y sojizacion: precios.
La Pampeanizacin ocurre cuando las producciones propias, en la Argentina, del sector pampeano:
provincias de Santa Fe, Crdoba, Entre Ros, Buenos Aires y La Pampa son trasladadas a otros sectores
productivos del pas. Este cambio en la localizacin de la produccin produce un cambio en los patrones
de produccin porque las zonas a donde se relocalizan los suelos no son de buena calidad. De esta manera
se produce en las zonas extra pampeanas productos de menor calidad y como consecuencia de la
produccin intensiva del suelo se vuelven infrtiles, pocos productivos a corto plazo.
La Sojizacin es un fenmeno que se da en la zona pampeana, con ms frecuencia y consiste en producir
en el territorio solo soja. Este cambio responde al precio con el que se vende el grano de soja al exterior y
la demanda del mismo. Sin embargo estos suelos donde la soja se cultiva intensivamente, con el uso de
agroqumicos y fertilizantes el suelo que era rico en nutrientes van perdiendo su calidad y se erosiona. Es
por ello que sostener esta produccin en el mismo suelo por mucho tiempo no asegura que las
generaciones venideras puedan hacer uso de los mismos.
Principales grupos de cultivos y reas de produccin:
Aunque en los ltimos tiempos se ha dado un proceso de desarrollo predominante de algunos cultivos,
como ocurre con la soja, la produccin argentina es muy variada. Esto se debe, en gran medida, a su
diversidad arqueolgica. Los cultivos ms importantes suelen agruparse en los siguientes grupos:
Oleaginosas y cereales: entre las oleaginosas (plantas de cuya semilla o fruto puede extraerse aceite) se
destacan los cultivos de soja y girasol; entre los cereales, el trigo y el maz. Cereales y oleaginosas se
producen principalmente en Buenos Aires, Entre Ros, sur de Santa Fe y Crdoba. Entre Ros, por su
parte, es un gran productor de arroz.
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Cultivos tropicales: Son los que se desarrollan en lugares clidos y hmedos del norte del pas. Por
ejemplo, la caa de azcar y el tabaco de Salta, Tucumn y Jujuy; el algodn en Chaco y Santiago del
Estero; la yerba mate y el t en Misiones y norte de Corrientes.
Forrajeras: La produccin de cultivos forrajeros (que se utilizan para alimentar al ganado), como la
alfalfa y la cebada, se localiza en su mayor parte en la zona pampeana.
Frutales: en la Argentina se cultiva una gran variedad de frutas que crecen en diferentes zonas, segn sus
requerimientos climticos y edafolgicos.
Ctricos: en Entre Ros y norte de la provincia de Buenos Aires se obtienen buenas cosechas de
mandarinas y naranjas, mientras que Tucumn es el principal productor de limones.
De pepita: son las frutas que tienen varias pequeas semillas en su interior y cscara fina y blanda.
Manzanas y peras crecen muy bien en el valle de ro Negro, mientras que las vides se encuentran
caractersticas apropiadas en Mendoza, San Juan, Catamarca, La Rioja y Salta.
De carozo: estas frutas con una sola semilla grande o carozo y cscara gruesa, como el durazno y el
peln, abundan en Mendoza y San Juan.
Finas: Tambin conocidas como frutos rojos (frambuesas, frutillas, etc), se producen en la provincia de
Neuqun y tambin en algunas localidades de Ro Negro, como El Bolsn.
Hortalizas y legumbres: En las zonas periurbanas de Buenos Aires, Santa Fe, Crdoba, Mendoza, Mar
del Plata y otras grandes ciudades, se han formado cinturones verdes, un conjunto de huertas y quintas
que abastecen de verduras frescas a las localidades cercanas. A diferencia de los otros cultivos mencionados
anteriormente, en estas explotaciones la produccin es intensiva, es decir que se lleva a cabo en terreno de
poca superficie, a veces en invernaderos, y con buen rendimiento econmico.
Tecnologa agrcola: en notable crecimiento de la actividad en la argentina se debe principalmente a los
cambios tecnolgicos que se produjeron en las ltimas dcadas, en especial a la difusin del uso de
maquinaria moderna, de semillas mejoradas y agroqumicos.
Tecnologa y problemtica ambiental: Si bien la intensificacin y la modernizacin de las actividades
agrcolas aumentaron los rendimientos, tambin han desencadenado algunos problemas ambientales: 1)
La mecanizacin de las tareas agrcolas ha transformado las caractersticas del suelo en muchas reas. 2) El
uso desmedido incorrecto de agroqumicos provoca la contaminacin de los suelos y del agua. 3) Queden
efectos residuales en los alimentos. El uso de agroqumicos tambin supone un riego para los
trabajadores que lo manipulan. 4) La mayora intensidad en el uso del suelo incremente el laboreo. dando
lugar al agotamiento de los suelos.
La agricultura sustentable: Es una actividad agropecuaria que contribuye a mejorar la calidad ambiental y
los recursos necesarios para tener una produccin de alimentos y fibras vegetales, sin poner en riesgo la
diversidad biolgica y cultural. Esta se logra implementado tcnicas como: la siembra directa, la rotacin
del cultivo, la agricultura orgnica y tcnica de barbecho.
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Problemtica de la competencia y eficacia del mercado:
La Competitividad es la capacidad de un pas, o de una empresa para, proporcionalmente, generar ms
riqueza que sus competidores en los mercados mundiales. Esta puede ser medida a travs de ndices. Los
ndices de competitividad son factores que explican la capacidad de un pas para producir bienes y
servicios con estndares internacionales de tecnologa y calidad en forma eficiente y como consecuencia
lograr altos niveles de productividad y nivel de ingreso.
La competitividad se origina en tres niveles: a nivel pas, a nivel sector y nivel empresa: de ah que sea un
concepto relativo puesto que no todos los pases, sectores o empresas tiene los mismos niveles de
competencia en los mercados, se define como la capacidad de genera una gran satisfaccin de los
consumidores al menor precio. La competitividad a nivel de las empresas consiste en: vender ms
productos y servicios, mantener su participacin en el mercado, participar en los mercados competitivos.
Eficacia en el mercado a nivel mundial: se define como eficacia a un sistema econmico que utiliza los
recursos productivos a fin de satisfacer sus necesidades. Se dice que un sistema es ms eficiente que otro
(en trminos relativos) si provee ms bienes y servicios para la sociedad utilizando los mismo recursos
econmicos.
El mercado en la produccin rural:
El mercado: es el lugar en el que se juntan la oferta y la demanda, aunque en el pasado este trmino poda
referirse a un lugar fsico, hoy el trmino mercado implica un concepto ms abstracto.
La oferta y la demanda: La definicin ms asequible que conozco de la oferta es la cantidad de bien o
servicio que el vendedor pone a la venta. Este bien o servicio pueden ser bicicletas, horas de clases de
conducir, caramelos o cualquier otra cosa que se nos ocurra. La demanda es la cantidad de un bien o
servicio que la gente desea adquirir. Casi todos los seres humanos del planeta demandan un bien o un
servicio, oro, arroz, zumo de naranja, educacin superior No obstante lo ms interesante de la oferta y
la demanda es cmo interactan la una con la otra.
Las distintas estructuras del mercado: La caractersticas ms importantes para definir las estructuras de
mercado es el nmero de oferentes y demandantes. Puede establecerse la siguiente clasificacin:
Competencia: existen muchos oferentes y muchos demandantes.
Oligopolio: existen poco oferentes y muchos demandantes. Un ejemplo es el mercado de los combustibles,
donde se puede optar entre pocas compaas.
Monopolio: existe un solo oferente y muchos demandantes. Por ejemplo el servicio elctrico, o las
telefnicas, donde hay una sola compaa por rea que ofrece los servicios.
Oligopsonio: existen pocos demandantes y muchos oferentes.
Monopsonio: existe un solo demandante y muchos oferentes. Ej.: trabajos textiles a domicilio para una
gran empresa
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Produccin: Del latn producto, el concepto produccin hace referencia a la accin de generar
(entendido como sinnimo de producir), al objeto producido, al modo en que se llev a cabo el proceso o
a la suma de los productos del suelo o de la industria. El campo de la economa, la produccin est
definida como la creacin de proceso de bienes y mercadera. La produccin constituye uno de los
procesos econmicos ms importante y es el medio a travs del cual el trabajo humano genera riqueza.
Sociedades de Produccin Rural: Se constituyen con la unin de dos o ms productores rurales. Su
responsabilidad puede ser limitada, ilimitada o suplementada. Su objeto es coordinar actividades
productivas, de asistencia mutua, de comercializacin o realizar cualquier otro fin no prohibido por la Ley
Exportacin e importacin:
Definiciones: Importar es traer mercadera manufacturada del exterior para comercializar en tu pas.
Exportar es comercializar mercadera manufacturada en tu pas con el extranjero.
Dicho de otra manera: Importar es comprar en el Extranjero, exportar es vender al extranjero. La
diferencia es que exportar significa vender o intercambiar a otras naciones lo que uno produce, cosa esta
que traera gran ganancias tanto monetaria como en intercambio de mercancas. La importacin es
comprar a otras naciones lo que uno no produce siempre buscando el precio ms barato, o cambiando
otros productos.
Importacin y exportaciones Argentina: Exporta algo que est en los diarios todos los das: soja. Su
principal exportacin. Tambin trigo y maz. Luego: carne vacuna, pescado, automviles y camiones. Pero
bsicamente alimentos en crudo. Importa: principalmente de China, motocicletas, textiles, telefona celular,
computadoras y equipos electrnicos
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Migrar: La palabra "migrar" se utiliza cuando se habla de los movimientos de grupos de poblacin de un
lugar a otro donde se asienta para continuar all su vida, al menos por un perodo de tiempo.
Inmigrar: Se llama "inmigracin" al traslado de la persona o de las personas de su pas de nacimiento a
otro donde solicitan autorizacin (o a veces no) para establecer su residencia permanente.
Emigrar: Se dice que una persona o un grupo de personas "emigran" cuando dejan su pas o lugar de
nacimiento para instalarse con su residencia en otro pas.
Espero que te sirva esta explicacin.-
Migrar: Moverse de lugar.
Emigrar: Salir de tu pas de origen.
Inmigrar: Entrar a otro pas que no es donde naciste