VARIANTES DIALECTALES DEL IDIOMA

Son un conjunto de variedades lingsticas habladas en territorios

colindantes, con diferencias ligeras en las zonas contiguas y con
inteligibilidad mutua que decrece a medida que aumenta la distancia,
llegando incluso a desaparecer. De esta manera dos lenguas aceptadas
como diferentes pueden tener entre s un conjunto de dialectos intermedios
sin perderse en ningn caso la inteligibilidad sucesiva.
Un continuo dialectal puede desaparecer al fragmentarse por laextincin
dialectal consecuencia del reforzamiento de una o varias lenguas estndar.
En resumen son las diferencias entre el habla del espaol en Mxico, las
diferencias son en la pronunciacin, el tono de voz y el uso diferente de
algunas palabras.

EJEMPLO: papalote- cometa
guajolote-pambazo.

Lengua=Idioma
Variante lingstica=dialecto











Cmo ensear Color y combinaciones


Los colores son una parte diaria de nuestras vidas, pero la teora del color es una
parte completa de estudio que trata sobre todas las combinaciones de luz y color
en el espectro invisible. Mientras que una comprensin completa del color y las
combinaciones de colores requiere un profundo estudio, incluso los estudiantes
jvenes pueden obtener un entendimiento bsico del color y de cmo ste
interacta a travs de actividades e instrucciones simples. Los
nios pequeospueden aprender a diferencias los colores entre s, mientras que
aprendices ms avanzados pueden predecir las interacciones entre los colores y
los pares de colores que complacen resultados visuales.
Instrucciones
Actividades para nios
1. 1
Pdele a los nios que agrupen elementos como bloques de colores, en grupos del
mismo color para ensayar la identificacin de colores. Los bloques de colores,
crayones o pilas de colores variados son todos materiales que sirven para este tipo
de actividad.
2. 2
Ensea a los estudiantes a usar colores especficos para dibujar o pintar.
Instrucciones claras como "pinta la manzana verde" desafa a los estudiantes a
identificar los colores correctos para completar una actividad.
3. 3
Juega el juego fcil de "Yo espo". Comienza identificando un elemento de la
habitacin con un color especfico. Comienza con "Veo algo verde". El nio luego
intentar averiguar cul es el elemento enumerando todos los objetos verdes que
vea en el lugar.
4. 4
Asigna actividades coloridas para introducir los colores primarios rojo, azul y
amarillo. Ensea a los estudiantes a crear psters de dibujos coloridos para cada
uno de los colores primarios con imgenes que representen elementos de cada
color.
Actividades con la rueda de color
1. 1
Dale a cada estudiante un trozo grande de papel de construccin color blanco.
Ensales a dibujar un tringulo en el centro del papel. En cada vrtice del mismo,
haz un crculo de color con uno de los colores primarios. Las ruedas de color
tradicionales colocan el amarillo en el vrtice superior, el rojo en el vrtice de la
mano derecha y el azul en el vrtice restante. Ensale a los estudiantes a etiquetar
los crculos de colores con una "P" para "Primario".
2. 2
Dale a los estudiantes tres tazas de plstico transparentes y colorante para
alimentos encolores primarios. Ensales a usar su rueda de color para combinar
dos de los colores primarios adyacentes a otro para crear colores secundarios. Por
ejemplo, en la primera taza haz que los estudiantes coloquen cinco gotas de
colorante para alimentos amarillo con cinco gotas de color rojo para hacer el color
naranja. En la segunda taza, haz que los estudiantes mezclen cinco gotas de rojo
con cinco gotas de azul para hacer el violeta. Como el colorante para alimentos
mancha, dales, tambin, guantes de goma.
3. 3
Agrega los colores secundarios en su respectiva ubicacin entre los
correspondientescolores primarios sobre las ruedas de color de los estudiantes.
Etiqueta los colores secundarios con una "S".
4. 4
Demuestra cmo identificar los colores opuestos o complementarios, en una rueda
de color. Los colores complementarios son colores que parecen opuestos unos a
otros en la rueda de colores. Ensales a los estudiantes a crear dibujos de colores
complementarios usando slo tonos de dos colores complementarios.
5. 5
Dale a los estudiantes tmperas de colores primarios y secundarios. Ensales a
usar pinceles para experimentar la mezcla de colores para crear nuevos colores.
Desafa a los estudiantes a alterar la proporcin de un color hacia otro. Mantn una
carta de las combinaciones y resultados de los colores.
6. 6
Revisa las cartas de combinacin de color de los estudiantes y explica la definicin
de los colores terciarios. stos se crean cuando combinas un color primario, como
el rojo, con un color secundario, como el prpura, para hacer un tercer tipo de
color, como el rosa. Usa colores terciarios para cubrir cualquier espacio de ms en
las ruedas de color de los estudiantes.
7. 7
Ensale a los estudiantes a crear una carta de colores de los pares de colores que
ms les gustan y los que menos les gustan. Por ejemplo, un estudiante podra
colocar el amarillo y el prpura como un par de colores que le gustan y el verde y el
naranja como un par que no le gusta. Comparte las cartas con la clase y dirige una
conversacin de las tendencias ms elegidas y las menos elegidas y cmo las
preferencias se relacionan a la posicin de los colores en la rueda de color.

Juego de teora del color
Escrito por Marysia Walcerz | Traducido por Luis Alberto Fuentes Schwab

La teora del color explica por qu ciertos colores parecen estticamente agradables
al combinarse.
color image by Yermashkevich Pavel from Fotolia.com
La teora del color es un conjunto de principios que rigen el uso de los colores para
crear combinaciones y tonalidades estticamente agradables. Para ensear a tus
alumnos sobre la teora del color, un juego puede ser una buena herramienta de
enseanza para ayudarles a comprender losconceptos bsicos de cmo los colores
interactan entre s. Cuando disees un juego para que tus alumnos entiendan de
la teora del color, es importante que tengas en cuenta su rango de edad, sus
conocimientos sobre los colores, y qu conceptos de la teora del color deseas
ensearles.
Nivel de dificultad:
Moderadamente fcil
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Instrucciones
1. 1
Considera el grupo de edad para el que ests diseando el juego. Los nios de un
jardn de infantes necesitan juegos sencillos y atractivos para mantener su inters,
mientras que los nios de una escuela intermedia pueden manejar un juego ms
complejo.
2. 2
Decide en qu aspectos de la teora del color deseas enfocarte. Los colores clidos
frente a los colores fros es un concepto fcil de captar por los nios ms pequeos,
mientras que los nios mayores pueden comprender la armona y el contexto del
color.
3. 3
Toma como inspiracin juegos existentes sobre la teora del color. Puedes
encontrar una lista de juegos en lnea en la seccin Recursos de este artculo.
4. 4
Presenta a tus alumnos la teora del color utilizando material didctico con colores
brillantes. La rueda de color es una imagen familiar para la mayora de los
estudiantes. Saca provecho de su conocimiento existente y utilzalo para ilustrar
los conceptos.
5. 5
Procura que tus alumnos participen en actividades que los incorporen al juego. Los
estudiantes son ms propensos a mantener la concentracin si el juego les anima a
experimentar con el color en sus propios proyectos.