PLAN DE ESTUDIO

REA MATEMTICAS
(Nivel Primario)

UNIDAD UNO: UTILICEMOS LOS NMEROS:

Usar representaciones principalmente concretas y pictricas para explicar el valor de posicin
en el sistema de numeracin decimal


EJE TEMATICO COMPETENCIA LOGROS INDICADOR DE
LOGRO
TIEMPO
PROBABLE
Relacionmonos
con los nmeros.




Ordenemos
objetos.



Solucionemos
problemas
cotidianos.




Formemos figuras.
Conoce el
sistema de
numeracin
decimal


Usa la
estimacin
para
establecer
soluciones
razonables
acordes a los
datos del
problema.



Realiza
diseos de
construccin
con cuerpos y
figuras
geomtricas.
Reconocer el
sistema de
numeracin
romano y
compararlo con
el sistema de
Numeracin
decimal.


Reconocer
caractersticas
de los nmeros
hasta de cinco
dgitos
Reconoce el
sistema de
numeracin
romano y lo
compara con el
sistema de
numeracin
decimal.
Reconoce
caractersticas
de los nmeros
hasta de cinco
dgitos.
6 horas






6 horas




6 horas





7 horas


UNIDAD DOS: PARA QU NOS SIRVEN LOS NMEROS?
ESTANDARES: Reconocer el efecto que tienen las operaciones bsicas (suma, resta,
multiplicacin y divisin) sobre los nmeros.
EJE TEMATICO COMPETENCIA LOGROS INDICADOR DE
LOGRO
TIEMPO
PROBABLE
Manejemos
correctamente las
tablas de
multiplicar.




Conozcamos los
mltiplos y los
submltiplos de
un nmero.






Utilicemos el
metro.
Valoremos la






Valoremos la
informacin.

Reconoce las
relaciones y
propiedades de los
nmeros en diferentes
contextos.


Utiliza mltiplos y
submltiplos en la
solucin de problemas.







Plantea y da solucin a
problemas cotidianos.





Representa datos
relativos utilizando
diagramas de barras y
pictogramas.
Construir y aplicar las
tablas de multiplicar
hasta el doce.




Hallar y utilizar los
mltiplos y
submltiplos de un
nmero en el
planteamiento y
resolucin de
problemas.




Aplicar los mltiplos y
submltiplos del metro
en diferentes
situaciones de la vida
cotidiana.
Construye y
aplica las tablas
de multiplicar
hasta doce.



Halla y utiliza
los mltiplos y
submltiplos de
un nmero en el
planteamiento y
resolucin de
problemas.



Aplica los
mltiplos y
submltiplos del
metro en
diferentes
situaciones de
la vida
cotidiana.
6 horas







7 horas











6 horas







6 horas


UNIDAD TRES: LOS NMEROS Y SUS APLICACIONES
ESTNDARES: Usar la apreciacin para establecer soluciones razonables acordes con los
datos del problema.
EJE TEMATICO COMPETENCIA LOGROS INDICADOR DE
LOGRO
TIEMPO
PROBABLE
Reconozcamos
ngulos y
tringulos.






Midamos objetos
del entorno.






Apliquemos
sumas y restas.








Conteo y
probabilidad
Analizo el ecosistema
que me rodea y lo
comparo con otros.






Explico la dinmica de un
ecosistema, teniendo en
cuenta las necesidades
de energa y nutrientes
de los seres vivos
(cadena alimentaria).


Identifico adaptaciones
de los seres vivos
teniendo en cuenta las
caractersticas de los
ecosistemas en que
viven.



Identifico fenmenos de
camuflaje en el entorno y
los relaciono con las
necesidades de los seres
vivos.
Construir e identificar
ngulos y tringulos
de acuerdo con sus
caractersticas.




Medir y establecer
congruencias y
semejanzas entre
varios objetos.





Aplicar las
propiedades
conmutativa y
asociativa de la suma
en la resolucin de
diferentes problemas.


Identificar los datos
como elementos que
adquieren significado
cuando ofrecen
informacin confiable
en un contexto dado.
Construye e
identifica
ngulos y
tringulos de
acuerdo con sus
caractersticas.


Mide y
establece
congruencias y
semejanzas
entre varios
objetos.



Aplica las
propiedades
conmutativa y
asociativa de la
suma en la
resolucin de
diferentes
problemas.


Identifica los
datos como
elementos que
adquieren
significado
cuando ofrecen
informacin
confiable en un
contexto dado.



6 horas







6 horas








6 horas










7 horas


UNIDAD CUATRO: MULTIPLIQUEMOS NUESTROS SABERES
ESTANDARES: Usar diferentes estrategias de clculo (especialmente clculo mental) y de
estimacin para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas.
EJE TEMATICO COMPETENCIA LOGROS INDICADOR DE
LOGRO
TIEMPO
PROBABLE
Conozcamos ms
sobre la
multiplicacin.







Aprendamos a
calcular.








Midamos el
tiempo y el
espacio.








Hagamos
repartos.
Aplica las propiedades de
la multiplicacin:
conmutativa, asociativa y
modulativa.




Calcula mentalmente
operaciones bsicas
(suma, resta,
multiplicacin y divisin)





Compara y clasifica las
medidas de longitud, de
superficie y de tiempo.






Analiza situaciones en las
cuales debe aplicar la
divisin
Analizar y aplicar las
propiedades de la
multiplicacin:
conmutativa,
asociativa y
modulativa.



Desarrollar
habilidades de clculo
mental en la
resolucin de
problemas.





Utilizar y establecer
relaciones entre las
medidas de longitud,
de superficie y de
tiempo.




Interpretar y resolver
situaciones por medio
del algoritmo de la
divisin.
Analiza y aplica
las propiedades
de la
multiplicacin:
conmutativa,
asociativa y
modulativa.



Desarrolla
habilidades de
clculo mental
en la resolucin
de problemas.





Utiliza y
establece
relaciones entre
las medidas de
longitud, de
superficie y de
tiempo.




Interpreta,
resuelve
situaciones por
medio del
algoritmo de la
divisin.


6 horas








7 horas










6 horas









6 horas


UNIDAD CINCO: IDENTIFIQUEMOS CONJUNTOS
ESTANDARES: Representar el espacio circundante para establecer relaciones espaciales
(distancia, direccin, orientacin etc.)
EJE TEMATICO COMPETENCIA LOGROS INDICADOR DE
LOGRO
TIEMPO
PROBABLE
Nuestro carn
estudiantil.





Apliquemos la
divisin.








Utilicemos para
hallar reas.







Organicemos
grupos.
Identifica las medidas de
longitud y peso.





Reconoce y aplica
divisiones en situaciones
cotidianas.







Explica tablas y grficas
estadsticas con sus
propias palabras.






Conoce y elabora figuras
geomtricas,
relacionndolas con
objetos del entorno.
Aplicar las medidas de
longitud y peso.





Establecer relaciones
entre la estatura y el
peso del cuerpo.







Reconocer y aplicar
divisiones exactas e
inexactas en
situaciones reales.





Reconocer tablas y
grficas estadsticas
para solucionar
situaciones del
entorno.




Hallar el rea de
figuras geomtricas y
de objetos del
entorno.
Aplica las
medidas de
longitud y peso.




Establece
relaciones entre
la estatura y el
peso del
cuerpo.





Reconoce y
aplica divisiones
exactas e
inexactas en
situaciones
reales.



Reconoce
tablas y grficas
estadsticas
para solucionar
situaciones del
entorno.



Halla el rea de
figuras
geomtricas y
de objetos del
entorno.


6 horas







6 horas








7 horas








6 horas


UNIDAD SEIS: DESCUBRAMOS LA INCOGNITA
ESTANDARES: Realizar y describir procesos de medicin con patrones arbitrarios y algunos
estandarizados de acuerdo al contexto.
EJE TEMATICO COMPETENCIA LOGROS INDICADOR DE
LOGRO
TIEMPO
PROBABLE
Ubiqumonos en
el espacio.







Comparemos
trminos.








Empleemos
grficas.







Equivalencia
entre medidas.
Desarrolla su capacidad
de ubicacin en el
espacio.





Conoce trminos de
ecuaciones dadas.








Reconoce tablas y
diagramas de barras.







Utiliza medidas de
capacidad, volumen y
peso en su cotidianidad.
Encontrar la posicin
de un objeto con
relacin a un punto en
el espacio.




Reconocer y hallar el
trmino desconocido
en ecuaciones y
proporciones.





Emplear diagramas de
barras para
representar y analizar
datos.





Comparar, relacionar
y medir diferentes
elementos, utilizando
medidas de
capacidad, volumen y
peso.
Encuentra la
posicin de un
objeto con
relacin a un
punto en el
espacio.



Reconoce y
halla el trmino
desconocido en
ecuaciones y
proporciones.



Emplea
diagramas de
barras para
representar y
analizar datos.



Compara,
relaciona y mide
diferentes
elementos,
utilizando
medidas de
capacidad,
volumen y peso.

7 horas











6 horas










6 horas











6 horas


UNIDAD SIETE: LOS MODELOS Y SU APLICACIN
ESTANDARES: Describir situaciones de medicin utilizando fracciones comunes.
EJE TEMATICO COMPETENCIA LOGROS INDICADOR DE
LOGRO
TIEMPO
PROBABLE
Dividamos en
partes iguales.








Sumemos y
restemos
fracciones.










Construyamos
objetos slidos.






Apliquemos
modelos.
Desarrolla diferentes
actividades empleando
fracciones.







Elabora creativamente
diferentes slidos
geomtricos.
Comprender y
emplear
correctamente las
fracciones en
diferentes situaciones.




Comprender
significativamente la
suma y la resta de
fracciones
homogneas, con el
fin de interpretar y
argumentar la
solucin de diversas
situaciones.



Construir diferentes
slidos geomtricos a
travs de diseos.





Interpretar y utilizar
los modelos para
hallar el volumen, la
capacidad y el peso
de diferentes objetos
con el fin de resolver
diferentes situaciones
Comprende y
emplea
correctamente las
fracciones en
diferentes
situaciones.




Comprende
significativamente
la suma y la resta
de fracciones
homogneas,
con el fin de
interpretar y
argumentar la
solucin de
diversas
situaciones


Construye
diferentes slidos
geomtricos a
travs de
diseos.



Interpreta y utiliza
los modelos para
hallar el volumen,
la capacidad y el
peso de
diferentes objetos
con el fin de
resolver
diferentes
situaciones.



6 horas











6 horas











6 horas






7 horas


UNIDAD OCHO: LAS PROPORCIONES Y EL DINERO
ESTANDARES: Resolver y formular problemas de proporcionalidad directa (mercancas y sus
precios, nios y reparto igualitario de golosinas)
EJE TEMATICO COMPETENCIA LOGROS INDICADOR DE
LOGRO
TIEMPO
PROBABLE
Comparemos
slidos.









Juguemos con las
figuras.






Utilicemos el
dinero.
Diferencia figuras
geomtricas en su
entorno.








Elabora creativamente
diseos de figuras.






Analiza el uso adecuado
del dinero en su vida
cotidiana.
Establecer relaciones
de congruencia,
semejanza y
diferencia entre
figuras y cuerpos
slidos.












Construir diseos
utilizando la
ampliacin y
reduccin de figuras.






Emplear racional y
correctamente el
dinero.
Establece
relaciones de
congruencia,
semejanza y
diferencia entre
figuras y
cuerpos slidos.











Construye
diseos
utilizando la
ampliacin y
reduccin de
figuras.





Emplea racional
y correctamente
el dinero

6 horas









6 horas







7 horas









6 horas