Portada - Bibliografía - Perfiles

CURSO:
TOPOGRAFA I
GRUPO DE PRCTICA:
A- 2
NOMBRE DE LA PRCTICA, LUGAR Y UBICACIN:
Nombre de prctica: Perfiles Longitudinales
Lugar : Carretera a Chamis
Ubicacin: Norte 262
NOMBRE:
TRIGOSO MARN, Byron Gicomo
BRIGADA N 01:
Rojas Aguilar, Teresa Yamileth
Tapia Correa, Christian Gabriel
Tirado Fabin, Jean Carlo
Trigoso Marn, Byron Gicomo
Vsquez Chvez, Luis ngel
FECHA DE PRESENTACIN:
04/07/13

FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA HIDRULICA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

2 Prctica N 2: Mediciones Lineales, Angulares, No accesibles, No visibles

RESUMEN
El siguiente informe presenta de manera detallada el procedimiento
que se sigui para llevar a cabo la prctica de campo basada en las
medidas a puntos inaccesibles y para poner en habilidad los
conocimientos aprendidos en la prctica anterior.

Se hace mencin en primer lugar a las investigaciones previas
concernientes a la definicin de Tales de Mileto, que ser de gran
utilidad en el momento de realizar los clculos necesarios para
determinar distancias, posteriormente se explica como punto por
punto la manera en cmo se lleva a cabo la prctica de campo y los
procedimientos que se ejecutaron en dos casos de medidas de puntos
inaccesibles, el primer caso es cuando se tiene un punto en zona
inaccesible y se quiere hallar la distancia de los mismos, el segundo
caso es cuando se tiene dos puntos en zonas inaccesibles y un tercero
en zona accesible, y se quiere hablar la distancia entre los puntos que
se encuentran en la zona que no es accesible.

Para un mejor entendimiento se ilustra con imgenes las actividades
desarrolladas y se menciona los clculos hechos para determinar las
respectivas distancias y equipararlas para corroborar el error.



INTRODUCCIN

Los mtodos de paralelas, perpendiculares y medida de ngulos, son mtodos
aprendidos en Dibujo de Ingeniera I de mucha importancia para el desarrollo de
los temas que continan en los contenidos del curso y en general, en cualquier
aplicacin en el campo de trabajo.

En el mundo, de igual forma, para realizar levantamientos topogrficos de
cualquier tipo es necesaria la aplicacin de algunos mtodos de trazos auxiliares
como paralelas o perpendiculares, que ayudarn en la medicin de distintos
puntos que de alguna forma u otra permitir facilitar la elaboracin del plano y en
fin, acelerar la realizacin del proyecto.

Cabe recalcar que, el uso de instrumentos como el odmetro y el podmetro
permiten un nuevo mtodo de mediciones rpidas y eficaces, adems de precisas
en cierto modo, como vimos en el captulo o prctica pasada: MEDICIONES
EXPEDITIVAS.
Los puntos inaccesibles y/o no visibles son una constante dificultad en la
Topografa, por ello, se han ideado varios mtodos para su determinacin,
aplicando siempre, la geometra elemental o euclidiana, aplicando teoremas sobre
semejanza de tringulos, como el Teorema de Tales, midiendo adecuadamente los
ngulos que intervienen en todo el trayecto.

En el presente informe se darn a conocer los mtodos aplicados a un
alineamiento: perpendiculares, paralelas, medida de ngulos, y la medida de
puntos o distancias no accesibles o no visibles, el uso del podmetro y el odmetro,
como un prembulo al levantamiento en s. Estos conceptos datan de muchsimos
aos atrs, poca de egipcios y babilonios hace 2000 aos a. C.

La descripcin de cada mtodo nos lleva a la conclusin de que unos son ms
precisos que otros y ser importante averiguar cul es el ms rpido y efectivo.

Es necesario indicar que cada prctica es necesaria e importante para la siguiente;
puesto que cada una complementa a la otra, haciendo de la topografa una ciencia
integral. El desarrollo de esta prctica se llev a cabo el da 25/04/13 en el mismo
lugar donde se llev a cabo la prctica N 1. Esta lleva el nombre de: MEDICIONES
LINEALES, ANGULARES, PUNTOS NO ACCESIBLES, PUNTOS NO VISIBLES.



OBJETIVOS

Objetivo General:

Realizar perpendiculares, paralelas, replanteo y medida de ngulos,
medida de distancias a puntos no accesibles y puntos no visibles, con
los mtodos previamente estudiados y explicados por el docente o
investigacin, cuyo aprendizaje servirn de base para los
levantamientos topogrficos propiamente dichos.

Objetivos Especficos:

Realizar el mtodo del tringulo 3, 4 y 5; adems del mtodo de la
cuerda para obtener la perpendicular a un alineamiento ya hecho
previamente, de igual manera un mtodo para las paralelas.

Realizar la medida y replanteo de un ngulo designado (110 23
47) utilizando dos mtodos aprendidos anticipadamente (mtodo
del seno y de la tangente) adems del mtodo de la cuerda.

Realizar la medida de distancia a puntos inaccesibles utilizando el
trazo de perpendiculares, anteriormente mencionados; y la
semejanza de tringulos, especialmente el Teorema de Tales.

Realizar la medida de distancia a puntos no visibles, utilizando, de
igual manera, el mtodo de perpendiculares; calculando dicha
distancia.

Realizar la medida del contorno del terreno donde se ejecutaron
dichos mtodos con ayuda del podmetro y/o odmetro; calculando
el radio de la rueda y hallndolo en funcin del nmero de vueltas de
la misma.



MARCO TERICO

Distancia Topogrfica:

Todos los levantamientos topogrficos son representados a escala sobre el plano
horizontal, por lo que cuando se mide una distancia entre dos puntos sobre la
superficie terrestre, esta debe ser en proyeccin horizontal.

La Tierra, por ello, es considerada como una esfera, y sobre ella, todos los puntos,
en materia de Topografa, son representados en un plano horizontal, a travs de
mediciones.

Medicin de Distancias con Odmetro:

El odmetro es un instrumento rpido y fcil de utilizar que sirve para medir
distancias, el cual consiste en una rueda, para conocer la distancia sobre una
superficie se debe hacer girar la rueda sobre una pantalla digital.
Sin embargo, a pesar de ser un instrumento sencillo de utilizar su precisin es
limitada, ya que solamente se lo utiliza para la verificacin de distancias medidas
con otros mtodos, levantamientos preliminares para vas y reconocimientos
previos.
Si el terreno en el que se ha realizado la medida de la distancia tiene una pendiente
grande, esta distancia debe ser corregida. Tienen un precisin aproximada de
1/200 sobre superficies lisas.



Trazar una perpendicular a un alineamiento dado.
Trazar una perpendicular a un alineamiento equivale a trazar un ngulo recto, es
decir, de 90.

METODO DEL TRIANGULO DE 3, 4 Y 5.

El procedimiento para trazar un ngulo de 90 se fundamenta en el principio
siguiente: si los lados de un tringulo miden 3,4 y 5 m el ngulo formado por los
lados que miden 3 y 4 m es un ngulo recto

Ejemplo: Se trata de trazar un alineamiento perpendicular a un alineamiento o eje,
AB

Procedimiento:

a) Tensamos un cordel entre las vallas A y B, definiendo as el alineamiento AB. Los
travesaos de las vallas deben estar al mismo nivel.
b) Tensamos un cordel entre las vallas C y D auxilindonos con una escuadra de
madera. An no podemos asegurar que el alineamiento CD sea exactamente
perpendicular al alineamiento AB.
c) A partir de la interseccin de los dos cordeles medimos 3 m sobre el cordel AB,
esta medida la marcamos en el cordel estableciendo el punto P. Una vez hecha la
marca no se debe modificar la tensin del cordel AB
d) Exactamente hacemos lo mismo sobre el cordel CD pero tomando en este caso
una medida de 4 m, definiendo el punto Q.
e) Verificamos con la huincha si la medida entre los puntos P y Q es 5 m. Si esto se
cumple, los alineamientos AB y CD son perpendiculares entre s. Es preciso que la
comprobacin se realice cuidadosamente.
f) De no cumplirse la condicin indicada corregir el alineamiento CD, repitiendo el
procedimiento tantas veces cuantas sean necesarias hasta conseguir el tringulo
3,4,5.
Es indispensable, en cada correccin, tomar nuevamente las medidas 3 y 4 m sobre
los cordeles AB y CD respectivamente, no siendo vlidas las marcas anteriores



MTODO DE LA CUERDA BISECADA:

Se toma (a ojo) un punto P que este sobre la perpendicular a AB. Haciendo centro
en P, se traza un arco que corte a AB; la corta en los puntos Q y R; luego de esto se
mide la cuerda QR y se sita el punto I en la mitad de QR. Dicho punto se determina
con cinta mtrica. El problema queda reducido a marcar la alineacin IP mediante
jalones. Es necesario mencionar que el punto I es el pie de la perpendicular
buscada. Este es el mtodo ms apropiado y preciso para hallar perpendiculares.



Trazar una paralela a un alineamiento dado, separada una
distancia d de dicho alineamiento

Procedimiento:
a) Desde los puntos B y C, convencionalmente escogidos sobre el alineamiento AX,
trazamos perpendiculares a AX.
Si la distancia d es reducida se puede emplear una escuadra de madera para trazar
las perpendiculares. Si la distancia es grande procede aplicar el mtodo descrito en
EL MTODO DE TRINGULO DE 3, 4 Y 5m
b) En las perpendiculares trazadas y a partir de los puntos B y C medimos la
distancia prevista d, estableciendo los puntos P y Q.
c) Uniendo los puntos P y Q obtenemos la paralela buscada.

Dados un alineamiento base y un punto por el que debe pasar una
paralela a dicho alineamiento, trazar la paralela.
En la Fig. 2.10-a, AX es un alineamiento base y B es un punto por el que debe pasar
una paralela a AX.



Procedimiento:
a) Ubicamos en el alineamiento AX un punto cualquiera, tal como C. Tendemos un
cordel que una los puntos B y C (Fig. 2.10 b).
b) Dividimos por mitad el segmento de recta BC determinando el punto M (Fig.
2.10-c).
c) Desde un punto D, elegido arbitrariamente sobre AX, establecemos mediante
cordel el alineamiento DM (Fig. 2.10-d).
d) Sobre el alineamiento DM y a partir el punto M medimos una distancia igual a
DM, obteniendo as el punto Z (Fig. 2.10-e).
e) Uniendo los puntos B y Z trazamos la paralela buscada (Fig. 2.10-f).

MEDIDA Y REPLANTEO DE UN ANGULO
Estos solo se utilizan cuando no se cuenta con ningn instrumento para la
medicin del ngulo horizontal.

MTODO DE LA TANGENTE:
En uno de los alineamiento se mide una distancia entera de preferencia la
unidad seguida de ceros (10).
A partir de este punto se levanta una perpendicular hasta que corte al otro
alineamiento.
Se mide la perpendicular trazada.
El valor del ngulo es igual a:

= Arc tan (h/10)



MTODO DEL SENO:
En ambos alineamiento se mide una distancia entera de preferencia la
unidad seguida de ceros (10).
Estos puntos as determinados se unen mediante un alineamiento y a
partir de la mitad de este alineamiento se traza una perpendicular hacia
el vrtice del ngulo.
Se mide todas las distancias que intervienen en los alineamientos.
El valor del ngulo es igual a:

= 2 Arcsen (L/2)

MTODO DE LA CUERDA:
Cuando no se cuenta con un equipo de precisin para establecer el ngulo
formado entre dos alineamientos, es muy conveniente utilizar el mtodo de la
cuerda.

Para ello se requiere bsicamente tener perfectamente establecido el vrtice o
punto de interseccin de los dos alineamientos y con el equipo propuesto se
procede como sigue:
Ubicado sobre el punto A, se define un radio fcil de medir o el ms conveniente,
se mide y materializa sobre cada uno de los alineamientos y se marcan como los
puntos b y d. El segmento bd es igual a la cuerda c, la cual se mide con la cinta.
Conocida la cuerda y el radio (10 m), en el tringulo (a-f-b) o (a-f-d) se puede
deducir:



Ejemplo:
Sen(A/2) = C/20

A= 2 Arcsen C/20

REPLANTEO DE NGULOS:
Para el replanteo de un ngulo cualesquiera se deben seguir los mismos
procedimientos descritos para la medida de ngulos, es decir que se puede
replantear un ngulo con los dos mtodos antes descritos (mtodo de la
tangente y el mtodo del seno).

El replanteo de ngulos como su mismo nombre lo dice sirve para replantear un
ngulo ya dado, es decir nos ayuda a estar seguros del valor que toma un ngulo
respecto a la medida de los lados de sus cuerdas.

MEDIDA DE DISTANCIA A PUNTOS INACCESIBLES:

Antes de la realizacin de la prctica se tuvo que investigar acerca del significado
del teorema de Tales, que se usar para determinar longitudes entre puntos
inaccesibles. En ciertos trabajos de topografa, tendremos la oportunidad de
ejecutar mediciones entre puntos inaccesibles, por la presencia de obstculos,
como por ejemplo, cauces de ros, pantanos, etc. Que no permiten acceder para
efectuar la medicin directa por lo que hace necesaria la aplicacin de la
metodologa de la medicin con uso de las matemticas, particularmente con el uso
de frmulas geomtricas y trigonomtricas.
Es por esto que toma el teorema de Tales de Mileto, ya que, fue l, quien nos leg
ese conocimiento de las mediciones en forma indirecta.



TEOREMA DE TALES DE MILETO:

Al trazar el ngulo TOS y dividir la recta OT en tres segmentos donde cada divisin
se marca con los puntos P, Q y R, si se trazan paralelas que corten a OT y OS por los
puntos P, Q y R, se originan los puntos U, V y W.

1 CASO: CUANDO SE TIENE UN PUNTO INACCESIBLE
- Se toma cualquier punto ubicado en la zona accesible, que pueda visar el
punto de la zona inaccesible, que se quiere medir.
- Luego se prolonga uno de los lados (AB).
- Se traza una perpendicular del punto A hasta C.
- Aplicando frmulas geomtricas del tringulo pitagrico obtenemos (ABC),
que es semejante al tringulo (ACD), donde los ngulos y suman 90.



2 CASO: CUANDO SE TIENE 2 PUNTOS INACCESIBLES
- Se toma cualquier punto ubicado en la zona accesible, que pueda visar a los
dos puntos de la zona inaccesible que se quiere medir.
- Luego se prolonga uno de los lados (BO).
- Se traza una perpendicular del punto O hasta F.
- Aplicando frmulas geomtricas del tringulo pitagrico obtenemos (OEF),
que es semejante al tringulo (OBF), donde los ngulos y suman 90.
- Luego el mismo procedimiento se sigue al otro lado, con el alineamiento AD.
- Despus de hallar las distancias de AO y OB, se procede a usar el teorema de
Tales de Mileto.
- En uno de los lados se mide una longitud cualesquiera.
- Y usando las frmulas trigonomtricas, finalmente se encuentra la distancia
entre A y B.

MEDIDA INDIRECTA DE LA DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS
ACCESIBLES PERO NO VISIBLES ENTRE SI:
El problema se plantea cuando, a pesar de poder acceder a dichos puntos,
obstculos entre ellos nos impiden realizar la medida de forma directa. La
resolucin del problema puede efectuarse mediante el siguiente proceso:

Se toma un punto V desde el que se puedan observar A y B trazando entonces las
alineaciones VA y VB. Estas alineaciones se dividen en partes iguales resultando
ser alguno de estos puntos el M y N. Como se observa en la figura al ser los
tringulos VAB y VNM semejantes puede establecerse la relacin de semejanza
correspondiente y determinar la pendiente o distancia que queramos.

As tendramos:



DETERMINAR PUNTOS INTERMEDIOS DE UNA ALINEACIN CUYOS
EXTREMOS SON INVISIBLES ENTRE SI:
Sean A y B los extremos de una alineacin interrumpida por un obstculo.
Se desean trazar puntos intermedios en la misma.
Se comienza por trazar una alineacin auxiliar cualquiera libre de obstculos AM.
Se traza una perpendicular a esta por el punto B determinando el punto C. Sobre la
alineacin auxiliar se marcan los puntos F y G midiendo las distancias AC, AF, AG y
BC. As podremos establecer las semejanzas correspondientes entre tringulos y
determinar las longitudes FD y GE para poder situar los puntos D y E en la
alineacin.



INSTRUMENTOS
A. 5 JALONES:
Son tubos de madera o aluminio con un dimetro de 2,5 m y una longitud
que vara de 2 a 3 m. Los jalones vienen pintados con franjas alternas rojas
y blancas de unos 30 cm y en su parte final poseen una punta de acero. El
jaln se usa como instrumento auxiliar en la medida de distancias,
localizando punto y trazando alineaciones.

B. WINCHA:
Es una cinta graduada en sistema mtrica decimal, por lo que se puede
apreciar: los metros, decmetros y milmetros; de forma alargada, de
espesor pequeo comparado con su longitud.

De acuerdo al material del que han sido confeccionadas se pueden clasificar
en: De tela o lona, de fibra o vidrio y de acero.

C. 4 PIQUETES:
Son elementos de acero con un extremo en forma de punta (para facilitar su
clavado) y en el otro extremo en forma de argolla en donde se recomienda
ponerles un trapo de color para hacerlos ms visibles en el desarrollo de los
trabajos.



D. PLOMADA:
Son elementos de forma cnica fabricadas generalmente en bronce que se
sostienen mediante una piola. Sirven para indicar un punto en el terreno de
precisin, siempre y cuando sta est esttica indicando por ende, una
direccin vertical.

E. CORDEL:
Hilo de pabilo preferencialmente, se usa para alinear los 5 jalones con
ayuda de la plomada.



F. NIVEL DE MANO (NIVEL LOCKE):
Es un pequeo nivel trico, sujeto a un ocular de unos 12 cm de longitud, a
travs del cual se pueden observar simultneamente el reflejo de la imagen
de la burbuja del nivel y la seal que se est colimando. El nivel de mano se
utiliza para horizontalizar la cinta mtrica y para medir desniveles.

G. CALCULADORA:
Para efectuar operaciones a resolver rpidamente en la prctica.

H. LIBRETA DE CAMPO:
Para realizar minuciosamente todas las anotaciones en cuanto al desarrollo del
trabajo.



UBICACIN

La prctica de campo: PEFIL LONGITUDINAL, se realiz el da sbado 29 de junio
del presente ao a horas 7:30 am en el lado Nor Oeste de la Universidad Nacional
de Cajamarca, el grupo, dividido en 5 brigadas, realiz la prctica hasta las 10 am.
Con un clima clido- templado las 3 ubicaciones fueron: en el campo en la parte
posterior de la UNC, cerca del pabelln de Ingeniera Geolgica y en los lmites de
la ciudad universitaria con la va pblica. Las coordenadas de ubicacin
exactamente fueron: -7 10 7.57, -78 29 54.12
Aqu tenemos un mapa extrado de google, donde puede observarse las
ubicaciones exactas del desarrollo de la prctica:



PROCEDIMIENTO

El desarrollo de la prctica se dividi en partes, cada una independiente de
la otra; tenemos:
A. TRAZADO DE PERPENDICULARES:
Para esto se usaron 2 mtodos, TRINGULO DE 3, 4 Y 5 y MTODO DE LA CUERDA.
MTODO DE TRINGULO PITAGRICO DE 3, 4 Y 5
En primer lugar alineamos los jalones aplicando el mtodo de la prctica
anterior.

LEYENDA
Ubicacin


Luego cogemos un tramo cualquiera y medimos la distancia de 3m o un
mltiplo, despus, giramos la wincha fijando el cordel firmemente buscando
el ngulo de 90, luego podemos proyectar las medidas, para mayor
precisin (mtodo descrito en el marco terico).

MTODO DE LA CUERDA:

En este caso se desea levantar una perpendicular teniendo un punto sobre
el alineamiento, a partir de l se toma un arco con un radio menor a la
distancia entre el punto inicial y final del alineamiento, se unen los puntos
que intersecan a la alineacin y se halla su punto medio, este es el pie de la
perpendicular buscada.



B. TRAZADO DE PARALELA:
Para esto se utiliz un solo mtodo:
Se toman dos puntos a una misma distancia del alineamiento dado, luego se
trazan perpendiculares de tal forma que al medirlos y tener las mismas
distancias, se unen los puntos finales de cada perpendicular y as se obtiene
la paralela buscada.



C. MEDICIN Y REPLANTEO DE NGULOS:
Para ello se nos un ngulo determinado (110 2347) y se lo determin por
2 mtodos:

MTODO DE LA CUERDA:
Se tiene el punto de interseccin de los alineamientos, luego se da un radio
simple y fcil de medir, esto se da en el alineamiento, se mide las
intersecciones y esta es la cuerda, teniendo estos dos datos, se procede al
clculo.



BIBLIOGRAFA

http://digital.csic.es/. (07 de Mayo de 2009). Recuperado el 28 de Abril de 2013, de
http://digital.csic.es/:
http://digital.csic.es/bitstream/10261/29543/1/ManualCALCO.pdf
http://erods.files.wordpress.com/. (13 de Diciembre de 2012). Recuperado el 21 de
Setiembre de 2013, de http://erods.files.wordpress.com/:
http://erods.files.wordpress.com/2011/03/unidad-2-medicion-de-
distancias1.pdf
Copenhague, E. (15 de Febrero de 2011). http://www.slideshare.net. Recuperado el
28 de Abril de 2013, de http://www.slideshare.net:
http://www.slideshare.net/LuisLanado/informe-n3-cartaboneo-de-pasos-
medida-y-replanteo-de-angulos-y-medida-de-una-distancia-entre-puntos-
inaccsesibles
Mendoza, M. (28 de Julio de 2008). http://sjnavarro.files.wordpress.com/.
Recuperado el 28 de abril de 2013, de
http://sjnavarro.files.wordpress.com/:
http://sjnavarro.files.wordpress.com/2008/08/practicas-de-topografia.pdf
Montenegro, J. (16 de Diciembre de 2011). http://www.fagro.edu.uy. Recuperado el
28 de Abril de 2013, de http://www.fagro.edu.uy:
http://www.fagro.edu.uy/~topografia/docs/Capitulo_2.pdf
Salas, M. (01 de Octubre de 2010). http://books.google.com.pe. Recuperado el 28 de
Abril de 2013, de http://books.google.com.pe:
http://books.google.com.pe/books?id=zZplT5VP788C&pg=PA89&lpg=PA8
9&dq=medida+de+distancia+a+puntos+no+visibles&source=bl&ots=Vpk82
reDRl&sig=Q1-hl3wH6HvonCfIj57aObRUA34&hl=es-
419&sa=X&ei=5aV9UYWpGKu00AH7x4GYDw&ved=0CCoQ6AEwAA#v=one
page&q&f=false
Villalobos, J. (21 de Junio de 2012). http://es.scribd.com/. Recuperado el 28 de abril
de 2013, de http://es.scribd.com/:
http://es.scribd.com/doc/38806653/Informe-N%C2%BA-2-Medidas-a-
ptos-inaccesibles



ANEXOS

Algunas fotografas del trabajo realizado en campo:





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