Escola Secundria c/ 3 Ciclo de Felgueiras

Ano lectivo 2009 / 2010

ESCOLA SECUNDRIA/3 DE FELGUEIRAS

Ano Lectivo 2009/2010







Cultura, Lngua e Comunicao

Unidades de Formao de Curta Durao - (EFA) : 4, 5, 6, 7


1 Perodo: U.F.C.D. 4, 5
2 Perodo: U.F.C.D. 5, 6
3 Perodo: U.F.C.D.6, 7



Professores: Jos Eugnio, Gisela Santos




Escola Secundria c/ 3 Ciclo de Felgueiras
Ano lectivo 2009 / 2010


C. L. C. - UFCD 4 Comunicao nas organizaes
RESULTADOS DE
APRENDIZAGEM
CONTEDOS
DECLARATIVOS
ESTRATGIAS /
ACTIVIDADES
TEMPO
50 Horas

AVALIAO

Resultados

Utilizar terminologias
adequadas na definio de
oramentos familiares e no
preenchimento de
formulrios de impostos,
aplicando tecnologias que
facilitam clculos,
preenchimentos e envios.








Adequar-se a modelos de
organizao e gesto que
valorizam o trabalho em
equipa, em articulao com
outros saberes
especializados.








A influncia da Cultura nos modelos de organizao,
oramentao e gesto financeira

*Gesto da oramentao privada reservada a vivncias culturais e
artsticas
* Oferta cultural gratuita e oferta cultural paga: distino e opo
* Dimenso econmica da Cultura e da Arte
- Propsitos dos investimentos financeiros (pblicos e privados) na
Arte, Cultura e Lazer
- Papel das instituies no desenvolvimento de estratgias de
sustentabilidade financeira das actividades culturais
*Cultura de defesa patrimonial regional, nacional e internacional:
cultura e multiculturalidade
* Paradigmas organizacionais das empresas e instituies e suas
implicaes na comunicao nas/entre as organizaes
- Organizao hierrquica e organizao sistmica do Trabalho:
vantagens e desvantagens dos dois modelos
- Vectores de percepo de uma cultura do rigor: cultura de
cooperao, cultura de ambio, cultura de participao, cultura de
inovao consequncias nas necessidades e caractersticas da
comunicao
* Vivncia egotista e em diferido, ou vivncia partilhada e em tempo
real: uma opo macro-estrutural de gesto da comunidade global









- Recolha e pesquisa
de informao




- Leitura e
interpretao de
textos




- Exposio oral




- Anlise e descrio
de imagens




- Trabalho de grupo









2
semanas








3
semanas










Avaliao
diagnstica












Participao
oral e escrita









Escola Secundria c/ 3 Ciclo de Felgueiras
Ano lectivo 2009 / 2010






Compreender e aplicar os
princpios de funcionamento
dos sistemas monetrios e
financeiros, enquanto
elementos de configurao
cultural e comunicacional
das sociedades actuais.









Identificar os impactos de
evolues tcnicas na gesto
do tempo, reconhecendo os
seus efeitos nos modos de
processar e transmitir
informao.








Suportes lingusticos indispensveis aos processos de gesto
pessoal, profissional, institucional e macroestrutural
* Artigos tcnicos e folhetos informativos (terminologias sobre
despesas, receitas e saldos)
* Adequao do registo discursivo: carta, fax, mensagem electrnica,
discurso oral
* Tipologias textuais: requerimento, declarao, relatrios crticos
* Textos publicitrios udio e scriptovisuais; documentrios
* Textos de carcter autobiogrfico: memrias, cartas, dirios, relatos
* Textos de teatro: excertos vrios
* Relaes entre as palavras: semnticas (hiperonmia e hiponmia),
fonticas e grficas
* Registo oral e escrito: pontuao e acentuao

Enquadramentos informativos e comunicacionais da gesto:
construo de uma rede de interaces

* O exerccio do direito de privacidade
* Sobre-endividamento: conceito, preveno e estruturas sociais de
apoio
* Oramento Geral do Estado: contemplao financeira da cultura
* Servios pblicos de informao: objectivos culturais e limites
financeiros
* Distino entre crescimento econmico e progresso social, com base
em informao veiculada pelos mdia
* Estratgias de seleco de informao na sociedade contempornea
- Massificao da iconografia e dos textos informativos
- Exerccio do pensamento crtico prprio





- Audio de textos



- Leitura de textos
expressivos


- Trabalho de escrita
criativa


- Recolha,
organizao e
apresentao de
informao

- Redaco de uma
reclamao

- Organizao de um
debate


- Visionamento de
filme



- Preenchimento de
fichas







3
semanas








2
semanas





















Avaliao
Formativa












Escola Secundria c/ 3 Ciclo de Felgueiras
Ano lectivo 2009 / 2010
C.L.C - UFCD 5 Cultura, comunicao e mdia
RESULTADOS DE
APRENDIZAGEM
CONTEDOS
DECLARATIVOS
ESTRATGIAS /
ACTIVIDADES
TEMPO
50 Horas
AVALIAO




Compreender as
diferentes utilizaes da
Lngua nas
comunicaes rdio,
adequando-as s
necessidades da
organizao do seu
quotidiano.










Identificar as mais
valias da sistematizao
da informao
disponibilizada por via
electrnica em
contextos sociopro-
fissionais.







Novos formas e expresses de Cultura: evoluo e impacto social das
tecnologias de informao e comunicao

* As tecnologias de informao e comunicao (TIC) ao servio da memria
colectiva
* A difuso da arte e da cultura pelas tecnologias de informao e
comunicao quanto acessibilidade e celeridade no acesso
informao/formao; consequncias no conceito de cultura
* A Reinveno da Arte atravs do ciberespao: a Arte Digital e os Museus
Virtuais
* Alterao do conceito de propriedade autoral: Arte Interactiva
* Reflexos da alterao das coordenadas espao/tempo do ciberespao na
construo e apropriao de elementos culturais
* Gesto das diversas dimenses do quotidiano com recurso s TIC: gesto dos
recursos domsticos, novas formas de lazer e novas noes de qualidade de
vida
* Vantagens trazidas pela evoluo das tecnologias de informao e
comunicao no colectivo profissional:
- Novos mtodos de optimizao e rentabilizao do trabalho e de gesto da
comunicao
- Micro e macro electrnica ao servio da ergonomia do trabalho
- Armazenamento e recuperao de dados













- Recolha e pesquisa de
informao




- Leitura e
interpretao de textos




- Exposio oral




- Anlise e descrio
de imagens




- Trabalho de grupo



- Audio de textos








2
semanas








3
semanas













Avaliao
diagnstica












Participao oral
e escrita










Escola Secundria c/ 3 Ciclo de Felgueiras
Ano lectivo 2009 / 2010



Reconhecer os impactos
dos mass media na
constituio do poder
meditico e sua
influncia na regulao
institucional.








Desenvolver uma
atitude crtica face aos
contedos disponibiliza-
dos atravs da internet e
dos meios de comuni-
cao social no geral.



Construo lingustica da interveno cultural e comunicacional com
recurso s tecnologias de informao e comunicao

- O contexto e a intencionalidade comunicativa: actos de fala
- Produo de discurso oral em presena e distncia
- Interpretao de textos argumentativos, crnicas e discursos polticos
- Mecanismos de Lngua para a sistematizao da informao
- Adequao lingustica e caracterizao comunicacional: mensagens
electrnicas, fax, texto processado, folhas de clculo
- Resposta a anncios e construo de Curriculum Vitae em modelos diversos
- Resumo e sntese de textos informativos
- Textos dos media: editorial, publicidade, textos de apreciao crtica



Os mdia e a alterao dos processos de comunicao, interveno e
participao pblica

* Reformulao do conceito de comunidade por efeito das potencialidades
comunicativas das tecnologias de informao e comunicao
- Alterao do perfil das inter-relaes humanas; noo de Identidade
electrnica
- Comunicao global vs identidade local
- O poder dos mdia: importncia da imagem e de novas formas de linguagem
e de comunicao na formulao e preservao de uma opinio pblica
* A importncia da segurana dos sistemas de informao em contextos
profissionais e institucionais: enquadramento legal
* Percepo da iconografia como linguagem preferencial dos diversos
suportes tecnolgicos e seu relacionamento pertinente com os tipos de texto e
de comunicao inerentes
* A universalizao dos grandes debates da Humanidade: a interveno
comunitria e a formulao de pensamento crtico numa conjuntura de
globalizao





- Leitura de textos
expressivos



- Trabalho de escrita
criativa



- Recolha, organizao
e apresentao de
informao


- Redaco de uma
reclamao



- Organizao de um
debate



- Visionamento de
filme

- Preenchimento de
fichas




3
semanas







2
semanas




















Avaliao
Formativa












Escola Secundria c/ 3 Ciclo de Felgueiras
Ano lectivo 2009 / 2010
C. L. C. - UFCD 6 Culturas de urbanismo e mobilidade
RESULTADOS DE
APRENDIZAGEM
CONTEDOS
DECLARATIVOS
ESTRATGIAS /
ACTIVIDADES
TEMPO
50 Horas
AVALIAO




Recorrer a terminologias
especficas no mbito do
planeamento e ordenao do
territrio, construo de
edifcios e equipamentos.








Compreender as noes de
ruralidade e urbanidade,
compreendendo os seus
impactos no
processo de integrao
socioprofissional.












Questes culturais que envolvem o planeamento e o ordenamento
do territrio
* Critrios de qualidade no Planeamento Habitacional:
- Equipamentos culturais de suporte habitao: espaos verdes, zonas
de lazer, espaos de interaco
cultural.
- Influncia dos equipamentos culturais no ordenamento e coeso
territorial.
- Arquitectura tradicional e sistemas construtivos.
- Ambientes rurais e ambientes urbanos.
- Histria oral das Comunidades e Socializao.
- A memria dos lugares e a Epifania dos espaos.
- Traos arquitectnicos distintivos: integrao e ruptura paisagstica.
- A polissemia da Polis.
* Plano Director Municipal: conceito, objectivos e concretizao.
* Fomento, oportunidade e mobilidade laborais aliados valorizao do
patrimnio urbano e rural.
- Novas reas de oferta profissional: Turismo urbano, turismo rural,
turismo de habitao, turismo cultural e turismo de aventura.
- Reconstruo de percursos profissionais e projectos de vida atravs da
qualificao profissional em reas associadas reclassificao
urbanstica.
* Fluxos Migratrios: causas e consequncias econmicas, polticas e
culturais dos fenmenos de migrao, emigrao, imigrao e xodo.
* Consequncias dos fluxos migratrios na expresso cultural e artstica
e o papel dos equipamentos culturais nos processos de integrao.








- Recolha e pesquisa de
informao




- Leitura e
interpretao de textos




- Exposio oral




- Anlise e descrio
de imagens




- Trabalho de grupo




- Audio de textos







2
semanas








3
semanas













Avaliao
diagnstica












Participao oral
e escrita










Escola Secundria c/ 3 Ciclo de Felgueiras
Ano lectivo 2009 / 2010



Identificar sistemas de
administrao territorial e
respectivos funcionamentos
integrados.









Relacionar a mobilidade e
fluxos migratrios com a
disseminao de patrimnios
lingusticos eculturais.









A Lngua como suporte indispensvel gesto e interveno no
urbanismo e na mobilidade
* Terminologia e estrutura de documentos e situaes de comunicao
especficas, relacionados com a temtica do urbanismo e mobilidade.
- Descodificao de folhetos informativos relativos ao cdigo da
estrada, preveno rodoviria e outros.
- Caderno de encargos, projecto de construo, licena de construo,
planta, mapa, carta topogrfica.
- Tcnicas de pesquisa, seleco e resumo/sntese de informao,
- Documentos de interaco formal (reclamao e o requerimento).
- Expresso oral e escrita coesa e coerente num debate / participao
* Recolha de informao acerca dos fluxos migratrios e do patrimnio
lingustico e cultural a eles associado: (crnicas, textos literrios, textos
informativos diversos, relatos de vivncias, entre outros).
- Pesquisa e tratamento de informao, a partir de textos de apreciao
crtica sobre a importncia da Lngua Portuguesa no mundo.
* Apropriao de variantes regionais de realizao do portugus como
forma de integrao socioprofissional.
- Leitura e interpretao de textos literrios que exemplifiquem
fenmenos de superao da excluso social e profissional.

A Comunicao nos processos contemporneos de mobilidade
humana e interveno urbanstica
* Importncia da Lngua Portuguesa na criao de laos humanos e
culturais e na sensibilizao para atitudes comunitrias.
* Problemtica da integrao e relacionamento com as sociedades
imigrantes em Portugal.
* Preservao e dinamizao do espao rural e do espao urbano com
vista recuperao da memria colectiva dos espaos.
* Formas de comunicao entre operrios e agentes especializados, de
forma a adequar o planeamento construo.
* Integrao espacial e temporal da construo e seu impacto visual e
ambiental.
* Ordenamento da construo e Qualidade de Vida: princpios e regras
(anlise da legislao em vigor).


- Leitura de textos
expressivos



- Trabalho de escrita
criativa



- Recolha, organizao
e apresentao de
informao



- Redaco de uma
reclamao



- Organizao de um
debate



- Visionamento de
filme



- Preenchimento de
fichas




3
semanas





2
semanas




















Avaliao
Formativa













Escola Secundria c/ 3 Ciclo de Felgueiras
Ano lectivo 2009 / 2010
C. L. C. - UFCD 7 Fundamentos de cultura, lngua e comunicao
RESULTADOS DE
APRENDIZAGEM
CONTEDOS
DECLARATIVOS
ESTRATGIAS /
ACTIVIDADES
TEMPO
50 Horas

AVALIAO
dos
Intervir de forma pertinente,
convocando recursos
diversificados das dimenses
cultural,
lingustica e comunicacional.











Revelar competncias em
cultura, lngua e
comunicao adequadas ao
contexto profissional
em que se inscreve.












Uma Cultura de programao: trajectos pessoais e mudana social
* Relao entre os contextos de vida e os trajectos pessoais:
- Novas dinmicas de famlia, trabalho e de redes de interaco social.
- Importncia dos recursos financeiros, dos equipamentos culturais e das
interaces sociais nas opes e nas trajectrias individuais.
- Conscincia da presena e da representao do Outro na construo do
Eu.
* A importncia das aprendizagens no formais nas manifestaes
culturais e artsticas e destas naquelas.
* Metodologias disponveis de diagnose e prospeco ao servio da
actividade cultural: inqurito, entrevista, observao directa e anlise
documental.
* Investigao cultural intensiva e extensiva: objectivos, propsitos e
adequao da opo.
* Arte privada e Arte pblica:
- Consequncias na gesto do urbanismo e do patrimnio.
- Manifestaes artsticas diferenciadas: interveno e apropriao.
- Instituies, Museus e Arquivos.
* A influncia dos factores culturais, polticos e fsicos nos processos de
mudana social ao longo da histria:
- Evoluo dos princpios estticos da Arte e sua relao com o real.
- A Cultura artstica e seu impacto nas sociedades.
- A Importncia da Literatura na consolidao do patrimnio cultural e
artstico de um povo.
* Factores de acelerao da mudana social e cultural na histria recente:
os adventos da Revoluo industrial, do cientismo, do racionalismo, dos
confrontos blicos, entre outros.
* Efeitos da globalizao das polticas financeiras e seus impactos na
gesto da promoo da Cultura, nos seus diferentes aspectos e dimenses
(por exemplo, arte popular e arte das elites).





- Recolha e pesquisa
de informao




- Leitura e
interpretao de textos




- Exposio oral




- Anlise e descrio
de imagens




- Trabalho de grupo





- Audio de textos






2
semanas








3
semanas













Avaliao
diagnstica












Participao oral
e escrita










Escola Secundria c/ 3 Ciclo de Felgueiras
Ano lectivo 2009 / 2010

Formular opinies crticas,
mobilizando saberes vrios e
competncias culturais,
lingusticas e
comunicacionais.









Identificar os principais
factores que influenciam a
mudana social,
reconhecendo nessa
mudana o papel da cultura,
da lngua e da comunicao.





A Lngua e a Literatura portuguesas no mundo como elementos de
unio e interveno cvica
- Registo autobiogrfico de trajectos de vida individuais e colectivos:
memrias, dirios, cartas, relatos entre outros.
- Memria colectiva e imaginrio, traados pelo recurso consciente e
estruturado a crnicas, entrevistas, descries e relatos.
- Percursos individuais e colectivos no texto literrio: realidade e fico.
- Domnio de mecanismos lingusticos que viabilizem metodologias de
diagnose e prospeco: inquritos, entrevistas, formulrios entre outros.
- Tomada de notas, resumo e sntese de textos informativos como
preparao da produo de textos reflexivos em contexto profissional.
- Os textos de apreciao crtica e as dinmicas de interveno na vida
social, econmica, poltica e cultural.
- O texto argumentativo e expositivo-argumentativo como instrumento
de formulao e apresentao de opinies crticas
- Tcnicas de estruturao de um guio para debate/participao
- Os fenmenos de variao e mudana na Lngua Portuguesa, como
causas e consequncias da interveno cvica e social no campo do
conhecimento.
- Fontes de informao terminolgica e cultural: (exemplos das
enciclopdias e dos dicionrios).
- O papel da Literatura na formao de opinio para a interveno social:
leitura e interpretao de textos literrios de autores portugueses e/ou
estrangeiros de mrito reconhecido
- Recursos lingusticos pertinentes para a construo de pginas pessoais
na Internet e a participao em fruns, subscries, salas de conversao
- Importncia da explorao e produo de documentrios e artigos de
apreciao crtica acerca da identidade global e local

Os sistemas de Comunicao na expresso do pensamento crtico, na
construo da relao entre a opinio pessoal e a opinio pblica
- A comunicao entre indivduos, atravs de suportes diversos, como
forma de construo de uma identidade cultural comum.
- O papel dos mdia e da opinio pblica nas relaes interpessoais:
- O quarto poder: influncia dos mdia e dos sistemas de comunicao
na face das sociedades e nos ritmos de alterao de paradigmas culturais.

- Leitura de textos
expressivos


- Trabalho de escrita
criativa


- Recolha, organizao
e apresentao de
informao


- Redaco de uma
reclamao


- Organizao de um
debate



- Visionamento de
filme



- Preenchimento de
fichas




3
semanas





2 semanas


















Avaliao
Formativa












Escola Secundria c/ 3 Ciclo de Felgueiras
Ano lectivo 2009 / 2010
- Percepo da complementaridade Teoria/Prtica em contexto
profissional e institucional:
- Noo de suporte terico das prticas profissionais.
- Noo de mobilizao pragmtica de competncias e percepo
integradora do desempenho profissional.
- Estratgias de sensibilizao para planos formativos integradores.
- Cultura de globalizao e Cultura de preservao de identidades:
confronto ou complementaridade?
- Influncia dos movimentos globalizantes no quotidiano individual.
- Mudana dos modelos e ritmos de acesso informao.
- Alterao de paradigmas de actuao e de abrangncia da interveno
cvica.