COLEGIO MAESE DA VINCI 2014

PLANIFICACIN CURRICULAR DIARIA ENSEANZA

BSICA
ASIGNATURA: Lenguaje

CURSO/NIVEL: 3 Bsico
PROFESOR:
Eugenia Saavedra
Astudillo

TIEMPO:
2 horas
pedaggicas.

NOMBRE DE LA
UNIDAD:
Unidad 2 Historias increbles.

CLASE 21 15/03/14
CMO ENSEAR Y CON QU APRENDER?
QU Y CMO
EVALUAR?
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIN
INICIO: Saludo inicial.
Los alumnos responden y recuerdan lo visto en la
clase anterior.
Los alumnos conocen el objetivo de la clase del da.
DESAARROLO:
Antes de leer la leyenda El rbol Pehun, los
alumnos infieren acerca del significado de distintas
palabras mapuches, luego trabajan buscando el
significado de estas palabras en el diccionario.
Se les pide que observen el texto y el titulo de la
leyenda El rbol del Pehun, e infieren acerca del
tema de esta leyenda.
Responden en sus cuadernos pregunta de
comprensin lectora.
CIERRE:
Se revisan las respuestas.
Dan a conocer sus dudas.
Sealan si el objetivo de la clase se cumpli.
Realizan meta cognicin.
- Texto de
estudio.








- Formativa.
CLASE 22 16/03/14
CMO ENSEAR Y CON QU APRENDER?
QU Y CMO
EVALUAR?
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIN
INICIO: Saludo inicial.
Los alumnos responden y recuerdan lo visto en la
clase anterior.
Los alumnos conocen el objetivo de la clase del da.
DESAARROLO:
Continan trabajando en el texto El rbol del
Pehun.
Con el compaero de banco responden y comentan
algunas preguntas de acuerdo a lo ledo.
Luego leen y responden preguntas de comprensin
en sus cuadernos.
Leen y marcan la alternativa correcta.
Escriben mensaje con compaero dirigido al joven
mapuche entes de que este inicie su viaje.
Revisan el mensaje de acuerdo a distintos criterios.
CIERRE:
Se revisan las respuestas.
Dan a conocer sus dudas.
Sealan si el objetivo de la clase se cumpli.
Realizan meta cognicin.
- Texto de
estudio.








- Formativa.








CLASE 23 17/03/14
CMO ENSEAR Y CON QU APRENDER?
QU Y CMO
EVALUAR?
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIN
INICIO: Saludo inicial.
Los alumnos responden y recuerdan lo visto en la
clase anterior.
Los alumnos conocen el objetivo de la clase del da.
DESAARROLO:
Los alumnos infieren sobre el concepto de
Personificacin.
Se les explica claramente este concepto.
Se les escribe en la pizarra el poema Tres rboles,
los alumnos debern reconocer las personificaciones
presentes en el texto.
Se les hace entrega de una gua en la cual debern
reconocer en distintas oraciones esta figura literaria.
Escriben oraciones donde usan personificaciones.
Trabajan en texto marcando oraciones en las que se
utilice la personificacin.
CIERRE:
Se revisa y se analiza la gua.
Dan a conocer sus dudas.
Sealan si el objetivo de la clase se cumpli.
Realizan meta cognicin.
- Texto de
estudio.
- Gua de trabajo








- Formativa.