DATOS DE LA INSTITUCIN

PLAN DE CLASE PARTICIPATIVA

Grado: 2do. Asistencia: V: _____, H: ______, Total_______ Fecha: __________
Docente: __________________________________________________________

P.A. "El Agua como Fuente de Vida".

Propsito Especfico:
Sensibilizar a los nios y nias, padres y representantes, acerca de un consumo
responsable del agua.
Contenidos Contextualizados:
Anlisis de textos, la oracin, la slaba, Multiplicacin de Nmeros
Naturales, la lnea y el color, ahorro del agua.

Estrategias:

Inicio:
Cantar la cancin "La Taza". Al finalizar relacionar el contenido de la cancin con
el ahorro del agua en el hogar.
Desarrollo:
Anlisis de oraciones sencillas para observar las palabras que las integran.
Realizacin de oraciones relacionadas con el agua.
Resolver operaciones de multiplicacin de nmeros naturales
contextualizando con los litros de agua que se consumen en el hogar.
Segmentacin de palabras en slabas. Elaborar dibujos relacionados con
el agua.

Cierre:
Realizar las conclusiones tomando en cuenta el ahorro del agua.
Uso de crucigramas relacionados con el agua.
Recursos para el aprendizaje:
Libros
Cuadernos
Lpiz
Hojas Blancas
Colores
Marcadores.
Indicadores de Evaluacin:
Analiza oraciones sencillas para observar y determinar las palabras que las
integran
Resuelve operaciones de multiplicacin de nmeros naturales.
Realiza dibujos alusivos al agua.

Tcnica de Evaluacin:
Producciones Escritas y Artsticas.

Instrumento de Evaluacin:
Registro Descriptivo y Escala de Estimacin.
Observaciones:


















Apellidos y Nombres de los
Alumnos
INDICADORES
A B C D E F G H I J
Contreras Lpez, Ana Rosa 1 1 2 2 2 1

INDICADORES Y SUBINDICADORES
A.- Participa en la conversacin.
1.- Pide la palabra ms de cuatro veces.
2.- Pide la palabra hasta tres veces.
3.- Se mantiene pasivo sin participar.
B.- Utiliza vocabulario hidrogrfico.
1.- Usa las palabras: Curso, cuenca, caudal y cauce.
2.- Usa dos o tres palabras de las anteriores.
3.- Usa una de las palabras anteriores.
C.- Nombra los ros ms importantes de Guayana.
1.- Nombra entre los ros el Orinoco y el Caron.
2.- Nombra el Orinoco o el Caron y otros ros.
3.- Nombra ros que no son de la regin.
D.-Describe el provecho que se puede obtener de los ros.
1.- Seala la produccin de energa elctrica, sus balnearios, paisajes,
pesca, minera, consumo humano.
2.- Seala los balnearios, la pesca y consumo humano.
3.- Seala solamente los balnearios
E.-Respeta el derecho de palabra.
1.- Espera su turno.
2.- Se impacienta parndose de su puesto.
3.- Interviene sin esperar su turno.
F.- Organiza sus ideas antes de hablar.
1.- Habla con seguridad, sin repetir sus ideas.
2.- Explica la idea dos veces para hacerse entender.
3.- Explica ms de dos veces para que lo entiendan.