Unidad 2V

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
BACHILLERATO PARA JVENES Y ADULTOS

GUIA DE CONTENIDO Y DE TRABAJO
Asignatura: FSICA
CICLO V
Tutor: EVER HERNAN SNCHEZ BARN
Estudiante: ______________________________
Unidad 2: CINEMATICA
Tema 3
Nos volvemos a encontrar con un nuevo tema de esta
unidad. Habamos trabajado el movimiento y con el se
describieron otros fenmenos, aqu discutiremos uno de
ellos basado en dos magnitudes.
Estndar
Utilizar una grfica de x contra y para describir el
comportamiento de un objeto que relaciona la velocidad
contra el tiempo para un objeto sometido a una
aceleracin constante uniforme.
Objetivo: comprender que es desplazamiento e intervalo
de tiempo en una situacin a escala.
Logro: cambiar una cantidad de un conjunto de un
conjunto de unidades a otra, cuando se dan las relaciones
de conversin entre las unidades.
Indicadores:
Identifica la formula de velocidad constante.
Aplica la formula de velocidad a diversos problemas.
Palabra clave: de la consulta que hagas de este tema es necesario que lo busques no
slo en libros sino en otras fuentes: distancia, sistema CGS y MKS.
Conocimientos previos
Fundamentalmente en esta parte se
requiere comprender las graficas de
espacio contra tiempo, adems relacionar
estas situaciones con lo visto en la primera
unidad referente a la proporcionalidad.
La velocidad
Movimiento uniforme
Velocidad uniforme
Algunas aplicaciones
Si un mvil recorre espacios iguales en
tiempos iguales y al representar en un
grfico cartesiano la posicin en funcin
del tiempo, se obtiene una recta que pasa
por el origen (el espacio recorrido es
directamente proporcional al tiempo
transcurrido), se afirmar que el mvil se
desplaza con velocidad constante. Esto
puede verse reflejado no slo en carros
sino tambin en aviones cuando vuelan.
Movimiento lineal uniforme-velocidad constante: en el

movimiento lineal uniforme, un objeto viaja a velocidad
constante, cubriendo la misma distancia en intervalos
iguales de tiempo. Aqu en la tabla, un auto viaja 50km
cada hora. La grfica de x contra t es una lnea recta
debido a que desplazamientos iguales se cubren en tiempos
iguales. El valor numrico de la pendiente de la lnea es
igual a la magnitud de la velocidad y el signo de la
pendiente nos da su direccin. (en estos casos la velocidad
promedio es igual a la velocidad instantnea.)
x(km)t(h)x/t50
100
1501
2
350km/1h = 50km/h
100km/2h = 50km/h
150km/3h = 50km/h
1.
2.
3.
a)
b)
c)
4.
Trabajo personal.
Representar grficamente en un plano cartesiano la tabla dada en el
comentario.
Plantea la relacin que existe entre x y t, del punto anterior.
Explica brevemente el significado de las siguientes expresiones. Si consideras
que la afirmacin es falsa presenta un ejemplo que la refute.
Un auto que recorre espacios iguales en tiempos iguales, viaja con velocidad
constante.
Si en todo el recorrido la velocidad instantnea de un cuerpo es igual a la
media, entonces la velocidad permanece constante.
Una gota de agua que cae libremente mantiene la velocidad constante durante
todo el recorrido.
Un automvil hace un recorrido entre dos ciudades que distan entre s 100km.
En los primeros 70km viaja a 80km/h y en los kilmetros restantes desarrolla
solamente 30km/h.
qu tiempo tarda el viaje?
cul es la velocidad media y la rapidez media en el recorrido?
5. Un automvil viaja a 90km/h a lo largo de un camino paralelo a la va del tren.

cunto tiempo tarda el automvil en pasar a un tren que mide 1.8km de largo
y que viaja a 70km/h en la misma direccin? cunto tiempo tardar si viaja
en direccin opuesta?
6. Explica un procedimiento que te permita determinar cuando la velocidad de un
mvil cambia.
Trabajo en grupo
Se puede afirmar que un cuerpo se mueve con
velocidad constante a lo largo de una lnea
curva?
se puede afirmar que un cuerpo se mueve con
rapidez constante a lo largo de una lnea curva.
cmo puedes determinar el cambio de velocidad
de un cuerpo en la unidad de tiempo?
NOTA: Es necesario volver a tener los
conceptos bsicos abordados hasta el
momento.
Evaluacin
Presentacin del trabajo individual en el
portafolio.
Entrega trabajo grupal
Sustentacin oral o escrita
Bibliografa:
Olimpiadas, fsica 10 y 11. Editorial VOLUNTAD
Investiguemos, fsica 10 y 11. Editorial voluntad
Michel Valero, Fundamentos de fsica 10. Editorial NORMA
GUIA DE CONTENIDO Y DE TRABAJO EN FSICA
Asignatura: FSICA
CICLO V
Estudiante: ______________________________
Tema 4
Como te podrs haber dado cuenta hicimos referencia en

la ultima parte al fenmeno de la velocidad,
completaremos en esta sesin este tema, ya que es
necesario para el estudio de la unidad.
Estndar
contra el tiempo para un objeto sometido a una aceleracin
constante uniforme.
Objetivo: diferenciar con palabras, los diferentes tipos de
velocidad que existen.
Logro: utilizar una grfica de s contra t para describir la
velocidad de un mvil.
Indicadores:
Reconoce que tipos de velocidad existen.
Aplica conocimientos algebraicos para encontrar ecuaciones,
que resuelvan situaciones problemas dadas.
slo en libro sino en otras fuentes: movimiento uniformemente variado.
Para este nuevo tema es importante llevar
un proceso claro del tipo de velocidades
vistas hasta el momento, ya que es
necesaria y suficiente para definir esta
nueva sesin.
Se requiere tambin una lectura previa.
La aceleracin
Movimiento uniformemente
variado
Velocidad variable
Concepto
Algunas acontecimientos
ISAAC NEWTON (1642-1727): antes de
cumplir los 30 aos, Newton ya haba
inventado los mtodos matemticos del
clculo, haba demostrado que la luz blanca
contiene todos los colores del arco iris y
haba descubierto la ley de la gravedad. Su
vida fue de aislamiento y soledad. Su
padre muri antes de que l naciera y
cuando su madre volvi a casarse. El fue
educado por una abuela ya anciana. Sigue
en la otra gua
Cuando en un objeto su velocidad esta cambiando o su

velocidad no es constante sino variable se dice que
experimenta una aceleracin.
Se define la aceleracin como el cambio de la velocidad (no
de rapidez) por unidad de tiempo. Como se expresa en la
ecuacin:
aceleracin media =
la aceleracin es una magnitud vectorial, donde el cambio
de velocidad representa la diferencia entre la velocidad
final menos la velocidad inicial.
Las unidades de la aceleracin se obtienen al dividir las
unidades de velocidad entre las unidades de tiempo:
En SI:
En CGS:
Trabajo personal
1. Imagnate un cuerpo que se encuentra en reposo y luego por la accin de una
fuerza se pone en movimiento. El cuerpo incremente su velocidad mientras
acte la fuerza. qu pasa si se suspende la accin de la fuerza? Describe la
situacin en un grafico de velocidad contra tiempo.
2. Un automvil viaja a la velocidad de 10m/s, se acelera durante 12 s y aumenta
su velocidad hasta 70m/s. qu aceleracin experimenta el automvil?
3. Un cuerpo que viajaba con velocidad de 15m/s la disminuy hasta 11m/s en 8
segundos. Calcula la aceleracin.
4. qu velocidad inicial debera tener un mvil cuya aceleracin es de 1,2m/s 2,
para alcanzar una velocidad de 90km/h a los 4 segundos de su partida?
5. Que representa fsicamente la pendiente en un punto de una grfica de
velocidad en funcin del tiempo?

6. Haz un grfico de velocidad en funcin del tiempo, para un objeto que se
mueve con una aceleracin constante de 3m/s 2. Ten en cuenta que vi = 0m/s
Trabajo en grupo
En el momento justo en que un automvil
empieza a acelerar a partir del reposo con una
aceleracin de 2,25m/s2 pasa un camin que se
mueve con una rapidez constante de 10m/s.
Resuelve grficamente.
cunto tiempo habr transcurrido hasta el
momento en que el automvil rebase al camin?
a qu rapidez ir entonces el automvil?
qu distancia habr recorrido el automvil en
ese momento?
Evaluacin
portafolio.
Bibliografa:
Investiguemos, 10 y 11. Editorial voluntad
Michel Valero, Fundamentos de fsica 10 y 11. Editorial NORMA

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Tema 5
Nuevamente nos volvemos a encontrar pero esta vez
para dar nociones correspondientes a la aceleracin;
podrs darte cuenta que si has seguido el proceso desde
el principio, ser muy sencillo para ti.
Estndar
Objetivo: aplicar las ecuaciones de aceleracin en
resolucin de problemas.
Logro: hacer uso de las ecuaciones de movimiento
uniformemente variado, en la aplicacin de problemas.
Indicadores:
Aplica las ecuaciones de aceleracin en situaciones
problemicas.
Diferencia la magnitud de la aceleracin, de la velocidad.
slo en libros sino en otras fuentes: MUA, aceleracin.
Simplemente es seguir aplicando lo visto en
la anterior gua, claro esta que cada uno de
ustedes tiene que ser autodidactas de su
propio aprendizaje por lo tanto es
necesario que sigan investigando de este
contenido.
La aceleracin
Movimiento uniformemente Descripcin del movimiento

acelerado
Ecuaciones del M.U.A
Algunas comentarios
En 1661 ISAAC NEWTON fue admitido en
la Universidad de Cambridge, donde
trabaj durante los siguientes 8 aos,
excepto un ao en que para escapar de la
peste volvi a su casa. Durante estos aos
hizo sus descubrimientos ms
importantes, aunque ninguno de ellos se
public en ese tiempo. Fue reconocido su
genio y en 1669 fue nombrado Profesor de
matemticas de la Universidad de
Cambridge hasta 1695.
Descripcin del movimiento:

Siempre que ocurre una variacin en la velocidad, decimos
que el movimiento presenta aceleracin. Si la velocidad
varia cantidades iguales en intervalos iguales de tiempo, la
aceleracin del movimiento es constante y el movimiento se
denomina uniformemente variado.
Algunas ecuaciones del M.U.A
Las ecuaciones del movimiento uniformemente acelerado
(m.u.a) se obtienen al analizar el grfico teniendo en
cuenta que la pendiente corresponde a la aceleracin y el
rea bajo la curva al espacio recorrido.
De acuerdo con la definicin de aceleracin se tiene:
si se descompone la figura en un rectngulo y un tringulo,

el rea del trapecio es igual al rea del rectngulo ms el
rea del tringulo.
pero v = vi + a.t
entonces: . Las siguientes ecuaciones siguen en la
siguiente gua.
Trabajo personal.
1. La siguiente tabla indica en varios instantes, los valores de la velocidad de un
automvil que se desplaza en una carretera plana y recta:
Velocidad
6
12
18
24
30
36
Tiempo
2
4
6
8
10
12
a. cul es la variacin de la velocidad en cada intervalo de un segundo? son
iguales entre s estas variaciones? En tal caso, cmo se clasificara el
movimiento?
b. cul es el valor de la aceleracin del automvil?
2. qu velocidad inicial debera tener un mvil cuya aceleracin es de 2m/s 2, si debe
alcanzar una velocidad de 108km/h a los 5 segundos de su partida.?
Trabajo en grupo
Un automvil parte del reposo y con aceleracin
constante de 0,8m/s2, recorre 150m. en cunto
tiempo hizo el recorrido y con qu velocidad
lleg al final?
Evaluacin
portafolio.
Bibliografa:

Asignatura: FSICA
CICLO V
Estudiante: ______________________________
Tema 6
Seguiremos en esta sesin la continuacin del anterior
tema, para ello necesitas aprender las formulas
presentadas en esta gua las cuales te servirn para
resolver situaciones de la vida cotidiana.
Estndar
Objetivo: aplicar las ecuaciones de aceleracin en
Logro: hacer uso de las ecuaciones de aceleracin, en la
aplicacin del MUV.
Indicadores:
Aplica las ecuaciones de aceleracin en situaciones
problemicas.
Distingue las magnitudes del MUV en un contexto terico.
slo en libros sino en otras fuentes: MUV, desaceleracin.
Es necesario recordar el manejo de
despeje de formulas ya que la fsica
requiere de estos mecanismos algebraicos.
Es tambin prioridad tener en cuenta las
ecuaciones ya planteadas en la anterior
gua.
La aceleracin
Movimiento uniformemente Descripcin del movimiento

acelerado
Ecuaciones del M.U.A
Algunas comentarios
Primeramente, un curso de Fsica requiere
que piensen con lgica sobre el modo en
que las cosas se comportan en la
naturaleza. Se les pedir que memoricen
solamente algunos hechos y conclusiones
relacionados con la naturaleza. Su tarea
principal ser razonar sobre el
comportamiento que se espera en
situaciones nuevas. Esto quiere decir que
deben llegar a ser diestros en la
Recordar lo hecho en la ultima gua:
si se descompone la figura en un rectngulo y un tringulo,

el rea del trapecio es igual al rea del rectngulo ms el
rea del tringulo.
pero v = vi + a.t
entonces:
rea del trapecio:
Con esto sabemos que: ; el producto de los numeradores es
la diferencia de los cuadrados.
Luego hay cuatro ecuaciones utilizadas en el movimiento
uniformemente acelerado (m.u.a)
Trabajo personal.
1. Un automvil viaja con rapidez inicial de 45m/s, despus se acelera
uniformemente hasta lograr una rapidez de 104m/s en 12s. qu distancia
recorre el automvil?
2. Una bala indestructible de 2cm de longitud se dispara directo sobre una tabla
que tiene 10 cm de espesor. La bala golpea la tabla con rapidez de 420m/s y
sale despus de atravesarla con una rapidez de 280m/s.
a) cul es la aceleracin media de la bala al atravesar la tabla?
b) qu tiempo esta en contacto la bala con la tabla?
c) qu espesor debera tener la tabla para detener completamente la
bala.
Trabajo en grupo
1. El conductor de un automvil nota que la
rapidez de su vehculo es de 80km/h en una zona
en que slo se permite 50km/h. En ese instante
el conductor advierte que una patrulla de la
polica se localiza junto a un rbol. El conductor
deja de acelerar de inmediato. El polica esta
tomando en ese momento la velocidad de los
automviles entre dos puntos distantes 150 m
entre s. El primer punto de referencia coincide
con el punto donde el conductor dej de
acelerar. cul debe ser la desaceleracin de su
automvil s el polica cronometra 50km/h de
rapidez?
Evaluacin
portafolio.
Bibliografa:

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Tema 7
En tu entorno, te has preguntado por qu caen los
cuerpos? qu causas conllevan a esto?, con estas
inquietudes despertars tu espritu aventurero en las
ciencias fsicas.
Estndar
Objetivo: diferenciar un movimiento rectilneo de un
movimiento en cada libre.
Logro: descomponer las ecuaciones del MUA y
convertirlas en ecuaciones de cada libre.
Indicadores:
Compara y diferencia las ecuaciones de MUA con las de
cada libre.
Aplica las ecuaciones de cada libre, en situaciones
problema.
slo en libros sino en otras fuentes: gravedad, vaci.
cul es la aceleracin al cabo de dos
segundos de un objeto que cae libremente
desde el reposo? al cabo de 3s? Preguntas
como estas son las que abordan el siguiente
tema, por tanto guate de lo anterior.
Cada libre
Movimiento uniformemente
acelerado
Gravedad
Ecuaciones de cada libre
Algunas comentarios
GALILEO GALILEI (1564-1642): Galileo
hijo de un msico, inici su carrera como
estudiante de medicina, pero la abandono
pronto por las ciencias fsicas y
matemticas. Cuando tenia 25 aos, fue
nombrado como profesor de la
Universidad de Pisa, Italia, y tres aos
ms tarde acept una ctedra en la
Universidad de Padua. Sigue el comentario
en la siguiente gua.
Descripcin del movimiento: hemos observado que todos

los cuerpos caen sobre la superficie terrestre.
Para identificar el tipo de movimiento que posee un cuerpo
en cada libre el cientfico italiano Galileo Galilei, realiz
esta experiencia:
Desde la parte superior de un plano inclinado, dejo caer
diferentes esferas y observ qu en todas ellas la
velocidad se incrementaba uniformemente en intervalos
iguales de tiempo. Galileo vari la inclinacin del plano y
observ que a medida que ste se hacia mayor, el
incremento de la velocidad era mayor, pero an el
movimiento era uniformemente acelerado.
Como el movimiento de cada libre es un caso particular del
movimiento uniformemente acelerado, las ecuaciones de
este ultimo son tambin las ecuaciones de la cada libre. Lo
nico que se debe cambiar es que el valor de la aceleracin
siempre va a ser g= 9,8m/s2. En lugar de considerar el
desplazamiento en x lo haremos en y.
Cuando el cuerpo cae hacia abajo g es positiva y cuando va
hacia arriba g es negativa ya que el cuerpo se va
deteniendo a medida que asciende.
M.U.A en xCada libre: hacia arribaCada libre:
Hacia abajoat = v vi
2ax = v2 vi2
x=vi.t+(at2)/2
-gt = v vi
-2gy = v2 vi2
y=vi.t-(gt2)/2gt = v vi
2gy = v2 vi2
y=vi.t+(gt2)/2
Trabajo personal.
1. qu distancia recorrer en cinco segundos un objeto en cada libre que parte
del reposo? y en seis segundos?
2. la resistencia del aire hace aumentar o disminuir la aceleracin de un cuerpo
que cae?
3. Una piedra es lanzada en lnea recta hacia arriba con una rapidez inicial de
25m/s. qu altura alcanza la piedra y cunto tiempo tarda en llegar al punto
de mxima altura?
4. Una maceta resbala de la cornisa de una ventana que esta 3,5m arriba de una
mujer que se encuentra sentada abajo.
a) con qu rapidez se mova la maceta en el momento de golpear a la
dama?
b) de cunto tiempo dispone la mujer para hacerse a un lado despus de
que una persona la alert, precisamente en el momento en que
comenzaba a caer la maceta?
NOTA: para todo lo estudiado en cinemtica se requiere que el estudiante, haga
buen manejo de la simbologa algebraica presente en las formulas dadas, para poder
ser bien aplicadas en los problemas propuestos.
Trabajo en grupo
Una persona subida a un rbol pretende alcanzar
una manzana. Cuando ya casi alcanza su cometido
se rompe la rama y caen persona, rama y
manzana. Construye mediante tres lneas
diferentes en una misma grfica. Posicin contra
tiempo, velocidad contra tiempo y aceleracin
contra tiempo (el movimiento de los tres para los
tres casos.)
Evaluacin
portafolio.
Bibliografa:

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CICLO V
Estudiante: ______________________________
Tema 8
Sigue adelante, ya que encuentras nuevos retos, esta vez
vas a aprender sobre el movimiento parablico; t dars
cuenta que aplicas todo lo de MUV y el ultimo tema visto
en conjunto.
Estndar
aceleracin o gravedad.
Objetivo: reconocer las formulas de movimiento
parablico.
parablico, en la aplicacin de problemas.
Indicadores:
Aplica funciones trigonomtricas para encontrar las
formulas de movimiento parablico.
Diferencia las ecuaciones de cada libre con las de
movimiento parablico.
slo en libros sino en otras fuentes: relativo, parablico.
Es necesario volver a dar repaso referente
a los vectores en el plano cartesiano y
adems dar un nuevo vistazo sobre el
movimiento en el plano con velocidad
constante.
Cinemtica en dos
dimensiones
Movimiento con velocidad

constante
Relatividad del movimiento
Velocidad relativa
Algunas comentarios
Sus investigaciones sobre el
comportamiento de la cada libre de los
cuerpos las llev a cabo tempranamente
en su carrera. Cuando en 1609 Galileo
supo de la reciente invencin del
telescopio, construyo uno para su uso
personal. Enfocndolo al firmamento,
descubri en el cielo muchos objetos
luminosos anteriormente desconocidos.
Sigue en la gua siguiente
Relatividad del movimiento: la idea que tenemos sobre el

movimiento de un cuerpo, depende de la situacin como
observadores. Un pasajero que viaja en un autobs se
encuentra en reposo respecto al conductor del vehculo.
Por el contrario, un observador ubicado en la calle dir que
el pasajero se est moviendo ya que ste se desplaza con
la velocidad del bus.
El movimiento es relativo, el reposo absoluto no existe: un
cuerpo puede estar en movimiento respecto a un
observador, pero estar en reposo respecto a otro.
Relatividad de la trayectoria: un nio que juega al lanzar
una pelota al aire se encuentra sobre la plataforma de un
tren en movimiento; los pasajeros que viajan con l en el
tren, describirn la trayectoria de la pelota como un
movimiento vertical de subida y bajada en cada libre; pero
en cambio, un transente que se encuentra sobre la
superficie de la Tierra observar y describir en forma
diferente el movimiento: el dir que la pelota describe una
curva parecida a una parbola.
Vu es la velocidad del ro y vo es la velocidad del nadador
para atravesar el ro. Vr es la resultante o la velocidad del
nadador medida por un observador en el ro, que se deja
llevar por la corriente.
Velocidad relativa: si vo es perpendicular a vu , entonces
vr se calcula aplicando el teorema de Pitgoras:
Trabajo personal.
1. qu significa que el movimiento sea relativo?
2. Un astronauta y un cohete se mueven ambos con la misma velocidad en el
espacio. Se podra decir que el astronauta acompaa a la nave en su
movimiento o que la nave acompaa al astronauta en el suyo?
3. Un joven que en aguas tranquilas nada con una velocidad de 0.4km/h, desea
atravesar un ro de 16m de ancho, cuyas aguas llevan una corriente de 9km/h.
Calcula (busque ejemplos referente a este tema):
a) La velocidad del nadador medida por una persona situada en tierra.
b) El tiempo que gasta la nadadora en atravesar el ro
c) La distancia que separa el lugar de llegada al punto exactamente
opuesto al sitio de la salida de la nadadora.
Trabajo en grupo
De un remolcador que navega por un ro en
contra de la corriente se desprende un bote. En
el momento en que se dan cuenta ya el bote se
halla a una distancia 800m. Del remolcador
lanzan una lancha que va hasta el bote y regresa
con l. cunto tiempo gast la lancha y qu
distancia naveg en uno y otro sentido si la
velocidad de la lancha y el remolcador con
respecto al agua son respectivamente 24m/s y
12m/s.
Evaluacin
portafolio.
Bibliografa:

Asignatura: FSICA
CICLO V
Estudiante: ______________________________
Tema 9
Es importante terminar el tema anterior por lo cul
seguiremos llenando esos vacos, podrs notar que es
fundamental para otras unidades ms adelante. No
olvides el que persevera alcanza
Estndar
aceleracin gravedad.
Objetivo: reconocer el movimiento parablico como un
fenmeno que requiere de la trigonometra.
parablico, en la aplicacin de problemas.
Indicadores:
Aplica las ecuaciones de movimiento parablico en
situaciones cotidianas.
Interpreta cuando se presenta un movimiento parablico y
cuando no.
slo en libros sino en otras fuentes: altura mxima, velocidad mxima y mnima.
Es necesario dar repaso a cada libre y
movimiento relativo, ya que son pieza
fundamental para abordar el tema
correspondiente de lanzamiento de
proyectiles (movimiento parablico)
Movimiento parablico
Lanzamiento de un
proyectil
Descripcin del movimiento Ecuaciones del movimiento

parablico
Algunas comentarios
El descubrimiento de nuevas estrellas y la
visin cercana de la Luna y los planetas lo
hizo dudar del concepto tradicional sobre
la Tierra como el centro de un universo
perfecto. Sus puntos de vista fueron
ridiculizados por muchos y confirmados y
apreciados por otros. En 1611 se le invit a
Roma a recibir muchos honores, incluyendo
una audiencia con el Papa. Finaliza en la
siguiente gua.
supongamos que la esfera rueda sobre la superficie sin

rozamiento con cierta velocidad vo, hasta algn punto P
donde termina la superficie. Podemos preguntarnos qu
tipo de trayectoria seguir despus la esfera? describe
una curva al caer? qu tipo de curva?
Ecuaciones del movimiento semiparablico:
En el eje horizontal: x = vo.t
En el eje vertical: y = g.t2/2
Ecuaciones del movimiento de proyectiles:
Si un proyectil es lanzado con una velocidad vo, que
forma un ngulo con la horizontal, se descompone esta
velocidad en las direcciones horizontal y vertical. As:
Vox=vo.cos
Voy=vo.sen
Altura mxima:
Tiempo de vuelo del proyectil:
Alcance horizontal mximo:
Trabajo personal.
1. Buscar la representacin grfica vectorial del lanzamiento de un proyectil.
qu observas en comn en las formulas de altura mxima, tiempo de vuelo y
alcance mximo?
2. Determina cules de los siguientes objetos en movimiento tendran una

trayectoria parablica aproximada:
a) Una pelota lanzada en una direccin arbitraria
b) Un avin de propulsin a chorro
c) Un cohete que sale de la plataforma del lanzamiento
d) Un cohete en el que fallan los motores
3. Un jugador de tejo lanza el hierro con un ngulo de 38 y cae en un punto
situado a 24m del lanzador. qu velocidad inicial le proporcion el tejo?
Trabajo en grupo
Un baln de ftbol que se patea a un ngulo de
46 con la horizontal, recorre una distancia
horizontal de 30m antes de chocar contra el
suelo. Calcula:
El tiempo que permanece en el aire
La altura y la distancia mxima.
La rapidez inicial del baln
con qu ngulo tiraras una piedra para que
cayera lo ms lejos posible?
Evaluacin
portafolio.
Bibliografa:

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CICLO V
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Tema 10
Estamos finalizando est unidad y con un tema que te
motivar a seguir estudiando con regularidad, podrs
notar que es sencillo y asequible a quin lo trabaje.
Estndar
Escribir y explicar las cinco ecuaciones del movimiento
angular y definir cada una de las cantidades que aparecen
en ellas.
Objetivo: utilizar las ecuaciones de movimiento circular
uniforme en solucin de problemas.
Logro: dar un contexto terico a cada una de las
ecuaciones de movimiento circular uniforme.
Indicadores:
diferencia un periodo de una frecuencia.
Interpreta en un modelo grfico la velocidad tangencial y
la velocidad angular.
slo en libros sino en otras fuentes: frecuencia, periodo y recta tangente.
Es importante tener en cuenta para esta
ultima parte el concepto de rectas
tangentes ya que vamos a trabajar lo
relacionado con movimiento circular.
Movimiento circular uniforme
Conceptos del M.C.U
Relacin entre velocidad

lineal y velocidad tangencial
Aceleracin centrpeta
Algunas comentarios
Finalizacin: Pero alrededor del 1616, sus
ataques al concepto que aprobaba la iglesia
de un universo centrado en la Tierra
desataron el enojo del clero. Crey
entonces oportuno suspender su discusin
sobre la materia. Despus de cerca de 15
aos de silencio y de trabajo, public sus
observaciones y conclusiones, las cuales
an contradecan las doctrinas de la
iglesia. En sus ltimos das Galileo neg sus
descubrimientos.
Movimiento circular uniforme (M.C.U): un cuerpo posee

movimiento circular uniforme cuando recorre arcos iguales
en tiempos iguales.
Para describir el movimiento de un objeto a lo largo de una
lnea, se necesita una coordenada rectilnea y con
frecuencia se consider que era el eje coordenado x, ahora
se estudia el movimiento de un objeto en una trayectoria
circular y se necesita un sistema coordenado para
describir su posicin sobre el circulo.
Una forma de medir B en grados. Si la rueda da una vuelta
completa, tendr el valor de 360. Este modo de medir
cunto a girado la rueda es muy comn y bien conocida por
el estudiante.
Ecuaciones del M.C.U: n significa nmero de vueltas
Frecuencia: f=n/t
Periodo: T=t/n
Velocidad tangencial: vt=2r/T
Velocidad angular: = /t
Aceleracin tangencial: ac=v2/R
Trabajo personal.
1. Un estudiante asegura que como un satlite describe rbitas alrededor de la
Tierra en una trayectoria circular, se mueve con una velocidad constante y
por lo tanto no tiene aceleracin. qu falla est cometiendo el estudiante?
2. Escribir las unidades correspondientes a frecuencia y velocidad angular.

Adems dar las definiciones correspondientes a cada una de las abreviaciones
del M.C.U
3. Una rueda que tiene 7,5m de dimetro, realiza 42 vueltas en 7 s. Calcular
a) Periodo
b) Frecuencia
c) Velocidad angular
d) Velocidad lineal o tangencial
e) Aceleracin centrpeta
4. La hlice de un avin da 22.000 vueltas en un minuto. Calcula:
Perodo, frecuencia, velocidad angular
Trabajo en grupo
La rbita de la Luna respecto a la Tierra es
aproximadamente circular. A la Luna le toma
27,3 das para completar una revolucin
alrededor de la Tierra. Investiga el radio de la
rbita lunar y encuentra: la rapidez orbital
media de la Luna y su aceleracin centrpeta.
Evaluacin
portafolio.
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BACHILLERATO PARA JVENES Y ADULTOS

Movimiento lineal uniforme-velocidad constante: en el

5. Un automvil viaja a 90km/h a lo largo de un camino paralelo a la va del tren.

Como te podrs haber dado cuenta hicimos referencia en

Cuando en un objeto su velocidad esta cambiando o su

velocidad en funcin del tiempo?

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BACHILLERATO PARA JVENES Y ADULTOS

Movimiento uniformemente Descripcin del movimiento

Ecuaciones del M.U.A

Descripcin del movimiento:

si se descompone la figura en un rectngulo y un tringulo,

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

BACHILLERATO PARA JVENES Y ADULTOS

Movimiento uniformemente Descripcin del movimiento

Ecuaciones del M.U.A

Recordar lo hecho en la ultima gua:

si se descompone la figura en un rectngulo y un tringulo,

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Ecuaciones de cada libre

Descripcin del movimiento: hemos observado que todos

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Movimiento con velocidad

Relatividad del movimiento

Relatividad del movimiento: la idea que tenemos sobre el

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Descripcin del movimiento Ecuaciones del movimiento

supongamos que la esfera rueda sobre la superficie sin

2. Determina cules de los siguientes objetos en movimiento tendran una

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Movimiento circular uniforme

Conceptos del M.C.U

Relacin entre velocidad

Movimiento circular uniforme (M.C.U): un cuerpo posee

2. Escribir las unidades correspondientes a frecuencia y velocidad angular.

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