2

.
3

1
3
-
1
4

E
c
o
l
e

d
e











Module
Neurosciences
Module B2.3 Neurosciences 2013-2014
2



Gouvernance du module




Responsable du module
Egbert Welker Dpartement de Neurosciences Fondamentales (DNF)
Tl. 021 692 5125
Egbert.Welker@unil.ch




Coordinateur de la 2
me
anne :
Luc Tappy Dpartement de Physiologie (DP)





Enseignants
Cours :


Broome
Cadas
Clarke

Martin
Hugues
Peter

Martin.Broome@chuv.ch
Hugues.Cadas@unil.ch
Peter.Clarke@unil.ch Croquelois Alexandre Alexandre.Croquelois@unil.ch

Cotecchia
Dcosterd

Susanna
Isabelle

Susanna.Cotecchia@unil.ch
Isabelle.Decosterd@unil.ch
Wider
Hirt
Christian
Lorenz
Christian.Wider@chuv.ch
Lorenz.Hirt@chuv.ch
Hornung
Kuntzer
Jean-Pierre
Thierry
Jean-Pierre.Hornung@unil.ch
Thierry.Kuntzer@chuv.ch
Lhermitte Benot Benoit.Lhermitte@chuv.ch
Lthi
Maeder
Anita
Philippe
Anita.Luthi@unil.ch
Philippe.Maeder@chuv.ch
Michel
Vingerhoets
Patrik
Franois
Patrik.Michel@chuv.ch
Francois.Vingerhoets@chuv.ch
Welker Egbert Egbert.Welker@unil.ch

Travaux pratiques responsables :

Croquelois
Hornung
Alexandre
Jean-Pierre
Alexandre.Croquelois@unil.ch
Jean-Pierre.Hornung@unil.ch
Maeder Philippe Philippe.Maeder@chuv.ch
Schneider
Welker
Pascal
Egbert
Pascal.Schneider@unil.ch
Egbert.Welker@unil.ch
Tschudi-Monnet

Floriane Florianne.Tschudi-
Monnet@unil.ch
Module B2.3 Neurosciences 2013-2014
3


Table des matires


Gouvernance du module 2

Table des matires 3

1. Descriptif du module 4

2. Objectifs d'apprentissage 5

A. Prrequis ___________________________________________________________________ 5

B. Objectifs gnraux ____________________________________________________________ 6

C. Objectifs spcifiques __________________________________________________________ 7
a. Dveloppement et structure du cerveau 7
b. Organisation fonctionnelle du cerveau 8
c. Pathologie du cerveau 12
d Nerfs crniens, orbite, oreille moyenne & interne, fosses nasales 13

D. Ressources d'apprentissage (livres, multimdia) __________________________________ 14


3. Droulement du module 16

3.1. Organisation du calendrier horaire ________________________________________ 16

3.2. Approches pdagogiques ___________________________________________________ 16

3.2.1. Cours 16

3.2.2. Vignettes Cliniques 17

3.2.3. Travaux pratiques 17

3.2.4. Travail individuel dirig 19
Module B2.3 Neurosciences 2013-2014
4





1. Descriptif du module

Le troisime module de la deuxime anne sattache ltude du systme nerveux central,
du crne, et de deux organes sensoriels lil et loreille interne.
En considrant la nature complexe du systme nerveux central, autant dans sa structure que
dans sa fonction, nous proposons aux tudiants, comme premire tape, une introduction
sa morphologie. Les principes dorganisation du cerveau seront introduits en embryologie,
en morphologie et en imagerie mdicale. Ceci formera la base pour lanalyse dun nombre
de systmes fonctionnels : le systme somato-sensoriel (y compris la douleur), le systme
moteur, les systmes visuel, auditif et vestibulaire.
Ltude du systme nerveux est complte par lenseignement des principes de base de la
neuropharmacologie et son application dans le traitement de maladies qui affectent le
systme moteur qui leur tour seront introduites par la neurologie.
Ce module permettra dtudier le cerveau dans son enveloppe naturelle, la tte. En
supplment aux cours, les tudiants seront guids pendant les travaux pratiques danatomie
par leurs confrres/surs ain(e)s dans lexploration approfondie de la morphologie du
crne et de lorbite.
En plus des approches pdagogiques auxquelles les tudiants sont habitus (cours, travaux
pratiques, prsentations des Vignettes Cliniques et auto-apprentissage), deux modalits
sajoutent cette gamme de base. Lembryologie du systme nerveux sera enseigne en
sappuyant sur lexploration guide dune plate-forme multimdia (Webembryology).
Lautre modalit est une fusion entre les travaux pratiques de la physiologie du systme
nerveux avec les skills de neurologie, ophtalmologie et ORL. Les TP/skills permettent aux
tudiants de faire lintgration entre le fonctionnement du systme nerveux/organes
sensorielles et les gestes des investigations mdicales de base sous la supervision de
cliniciens expriments.

Aprs avoir rsum le contenu de ce module, je voudrais, dans ce paragraphe, revenir sur
son esprit. Le curriculum, dans lequel ce module sintgre, offre aux tudiants une
ouverture progressive pour se projeter dans le monde mdical. Cette dmarche passe par
un approfondissement de la connaissance de soi-mme. Dans cette optique, ce module
invite les tudiants la rflexion sur un lment important de cette connaissance de soi : les
fondements biologiques du sige de la personnalit le cerveau. A chacun de dcouvrir la
manire par laquelle nous transformons linformation sensorielle dans une sensation unique
quon utilise pour construire lexprience pendant les diffrentes tapes de la vie et qui est
au bnfice dune action coordonne et adquate. Cet lment essentiel voluera dans la
suite du curriculum lorsque dautres connaissances viendront sajouter celles-ci. Ainsi, la
valeur de ce module voluera en fonction de la progression de ltudiant dans sa carrire
mdicale. Cest avec un grand plaisir que nous y contribuons.

En tant que responsable de ce module, je tiens remercier mes collgues pour leur
participation la mise en oeuvre de ce module et les tudiants que je continue encourager
nous donner leurs commentaires critiques pour que le curriculum volue plus vite que
nous-mmes.

Egbert Welker
Lausanne, octobre 2013.
Module B2.3 Neurosciences 2013-2014
5



2. Objectifs d'apprentissage



A. Prrequis



Histologie :

- Caractristiques du tissu nerveux (module 1.2)



Embryologie :

- Dveloppement prcoce de lembryon et en particulier la diffrenciation du
systme nerveux central (module 1.3 cours et webembryology)



Anatomie, Neurosciences :

- Organisation du SNC et du SNP, organisation fonctionnelle de la moelle pinire
(module 1.4)
- Division des noyaux des nerfs crniens dans le tronc crbral (colonnes des noyaux
somato/visro sensible/moteur ; module 2.1)
- les os qui composent le crne (module 2.1)



Radiologie :

- Connaissance des techniques dimagerie (module 1.3)
- Connaissances de base de linterprtation dun clich radiologique (module 2.1)
Module B2.3 Neurosciences 2013-2014
6




B. Objectifs gnraux



Objectifs

Disciplines

A

Connatre les bases de la structure
et du dveloppement du cerveau

Sciences biomdicales
fondamentales

Imagerie mdicale

B

Comprendre lorganisation et
fonctionnement du :

1. systme somato-sensoriel
(douleur incluse)
2. systme moteur
(oculomotricit incluse)
3. systme visuel
4. systme auditif et vestibulaire

Savoir distinguer une lsion du
systme nerveux priphrique du
systme nerveux central.

Se familiariser avec lexamen
clinique des systmes tudis.

Connatre les principes de base de
la neuropharmacologie et son
application au traitement des
syndromes extrapyramidaux.

Sciences biomdicales
fondamentales

Neurologie

ORL

Ophtalmologie

Pharmacologie

Skills

C

Connatre la vascularisation du
cerveau et les consquences
cellulaires dun infarctus crbral

Sciences biomdicales
fondamentales

Imagerie mdicale

Pathologie

d

Connatre les nerfs crniens et
lorganisation de lorbite et
loreille moyenne et interne

Savoir dcrire le structure des
fosses nasales et sinus para-
nasaux

Sciences biomdicales
fondamentales
Module B2.3 Neurosciences 2013-2014
7




C. Objectifs spcifiques

Au terme de ce module, l'tudiant(-e) doit matriser les objectifs suivants:


a. Dveloppement et structure du cerveau

Configuration SNC
o Connatre les principales tapes du dveloppement du systme nerveux
central
o Comprendre le dveloppement du systme nerveux priphrique partir
de cellules des crtes neurales et connatre la systmatique des nerfs
crniens
o Comprendre le dveloppement du systme nerveux central partir du
tube neural
o Evolution du tube neural stade 3 et 5 vsicules
o Mouvements morphogntiques du tube neural au niveau des
diffrentes vsicules (myl-,mt-, ms-, di- et tlencphale), et rappel
des mcanismes cellulaires et molculaires associs.

Le cours dembryologie donnera des objectifs dapprentissage dvelopper par
ltudiant pendant une priode dauto-apprentissage pour laquelle les tudiants
utiliseront le site www.embryology.ch. Cette priode se terminera avec une
discussion pendant laquelle lenseignant rpondra aux questions.

Configuration SNC
o Connatre la morphologie macroscopique du cerveau, ses sous-divisions
et le systme ventriculaire

Cours vascularisation SNC
o Connatre les artres destine crbrale et le polygone de Willis
o Connatre la vascularisation des hmisphres crbraux, du tronc
crbral et du cervelet
o Connatre le retour veineux crbral, les veines et les sinus crbraux
o Connatre la vascularisation de la moelle pinire

Le cours danatomie (neuroscience) de la configuration externe et interne du
cerveau et de sa vascularisation est complt par 1 sance de travaux pratiques.
Les objectifs de ces travaux pratiques sont de rviser et dentraner la
reconnaissance des structures du cerveau et de ses vaisseaux, et permet
dintroduire ltude plus approfondie des systmes fonctions et des pathologies
vasculaires du cerveau



o Configuration interne et externe du cerveau en imagerie mdicale
o Visualisation des vaisseaux crbraux et cervicaux
o Mthodologie utilise pour visualiser les vaisseaux

Le cours de radiologie est complt par 1 sance de travaux pratiques. Les
Embryologie























Auto-
apprentissage
Embryologie




Anatomie















TP
Neuroscience
Module B2.3 Neurosciences 2013-2014
8



objectifs de ces travaux pratiques sont de rviser et dentraner la
reconnaissance des organes du bassin avec les diffrentes techniques
radiologiques adaptes cette rgion et en tirant parti des connaissances
danatomie topographique de la rgion.



Radiologie




TP Radiologie


b. Organisation fonctionnelle du cerveau

Systme somato-sensoriel
o Connatre la base physiologique de la transduction sensorielle
o Connatre les classifications des rcepteurs sensorielles et des fibres
affrentes
o Connatre lorganisation des dermatomes

o Connatre la voie des colonnes dorsales et du lemnisque mdial
o Connatre la voie des colonnes latrales ou spino-thalamiques
o Connatre la voie trigminale

o Connatre le principe dorganisation somatotopique dans les voies et
centres
o Connatre le principe dorganisation du thalamus

Systme moteur

Circuits spinaux et contrle moteur
o Les trois types d'units motrices
o La rgulation de la force musculaire
o Analyse approfondie du rflexe d'tirement
o Un rflexe complexe: la marche spinale

Les voies descendantes et le contrle du mouvement
o Les aires corticales motrices et leurs connexions
o Rle des aires corticales dans l'organisation du mouvement et dans la
planification de l'action (ou de la posture)
o Voies cortico-spinale (pyramidale) et cortico-nuclaire (cortico-bulbaire)
o Voies descendantes motrices depuis le tronc crbral
o Consquences d'une lsion du cortex moteur ou de la voie cortico-spinal

Cervelet
o Le rle du cervelet dans le contrle de la posture et du
mouvement
o Connexion local et lectrophysiologie du cortex crbelleux
o Les neurotransmetteurs du cervelet
o Les trois divisions fonctionnelles du cervelet
o Localisation de fonctions dans le cervelet
o Les longues connexions affrentes et effrentes du cervelet
o Effets de lsions dans les diffrentes parties du cervelet
Neurosciences
Module B2.3 Neurosciences 2013-2014
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o Electrophysiologie du cervelet lors de mouvements
o Le cervelet comme machine apprentissage associatif.

Ganglions de la base
o Les noyaux qui composent les ganglions de la base :
o Les connexions des ganglions de la base et les neurotransmetteurs
impliqus
o Neurodgnrescence pathologique dans les ganglions de la base
o Implication des ganglions de la base dans certaines formes de mmoire

Douleur

o Connaissance de lanatomie et de la fonction du systme nerveux
priphrique et de la moelle pinire associs la nociception
o Connaissance des circuits de la nociception dans le systme nerveux
central et de son rtro-contrle.
o Expliquer les mcanismes dactivation, de transmission, dintgration
de linformation douloureuse dans le systme nerveux priphrique et
central
o Identifier les points dinterventions pharmacologiques sur le contrle de
la douleur, principalement le systme opiode.
o Dcrire les diffrents types de sensations douloureuses qui peuvent tre
perues dans des contextes pathologiques.

Ecorce crbrale

o Connatre la structure de lcorce crbrale et ses principes
dorganisation en aires corticales
o Connatre les affrences et effrences de lcorce crbrale
o Connatre les proprits physiologiques des neurones corticaux et leur
plasticit

Intgration sensorimotrice

o Connatre les diffrents sites dintgration de linformation somato-
sensorielle et motrice
o Limplication de lintgration sensero-motrice dans le cadre du
dveloppement et la rhabilitation





Systme visuel

Globe oculaire et organes annexes
o Connatre les stades du dveloppement de lil
o Connatre les lments du globe oculaire, de la conjonctive, des
paupires et de la glande lacrymale
o Connatre la formation de limage rtinienne et la contribution du
systme autonome
Module B2.3 Neurosciences 2013-2014
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o Connatre la phototransduction et les circuits neuronaux de la rtine

Voies visuelles
o Connatre les passages des axones rtiniens dans les nerfs optiques,
chiasme optique, tract/bandelette optique et leur terminaison dans les
noyaux du diencphale et des structures du msencphale
o Connatre les projections vers le cortex visuel primaire et associatif
o Connatre la contribution des aires corticales dans lanalyse des
diffrents aspects des stimuli visuels (en particulier couleurs,
mouvement, reconnaissance des visages)
o Comprendre la relation entre les lsions des voies et centres visuels et
les amputations du champ visuel

Mouvements oculaires
o Connatre les diffrents types de mouvement oculaires saccades,
mouvements de poursuite et nystagmus et leur rle dans la vision et
leur contrle nerveux
o Connatre les muscles extra-oculaires, leur innervation et leur
contribution dans les mouvements oculaires

Systme auditif
o Connatre les diffrentes caractristiques des stimuli sonores et les
chelles utilises pour les dcrire (Hz, dB)
o Connatre lanatomie et la fonction de loreille externe, moyenne et
interne, en particulier la modulation de londe sonore au niveau de
loreille externe et moyenne et les bases physiologiques de la
transduction sensorielle au sein de loreille interne
o Connatre les principes dorganisation tonotopique au niveau de
loreille interne, des noyaux cochlaires et des voies auditives
o Connatre les principes de localisation sonore
o Connatre les modes dvaluation cliniques et paracliniques de
laudition

Systme vestibulaire
o Connatre lanatomie du vestibule, des noyaux vestibulaires et des
voies centrales en rapport avec ces noyaux
o Connatre la fonction du systme vestibulaire dans la stabilisation des
images sur la rtine et dans lquilibre travers les diffrents rflexes
(noyaux oculomoteurs, cervelet, moelle pinire)
o Connatre les symptmes et signes prsents lors dune atteinte
vestibulaire (oculomoteurs, posturaux, neuro-vgtatifs)

Les cours de neuroscience sur lorganisation fonctionnelle des systmes sont
complts par 3 sances de travaux pratiques pour les notions de
neuroanatomie et dun TP Physiologie-Skills pour les notions de
neurophysiologie. Les objectifs de ces travaux pratiques sont de rviser et
dentraner la reconnaissance des structures du cerveau impliques dans les
systmes tudis en cours, ainsi que de rviser avec les tuteurs les concepts
thoriques du fonctionnement des systmes.




TP
Neuroscience +
Module B2.3 Neurosciences 2013-2014
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Les aptitudes (skills) lexamen clinique seront enseignes pendant des
sances conjointes avec les TP de physiologie pour les systmes moteur et
somatosensoriel et les rflexes et de manire isole pour les systmes auditif et
visuel. Ltudiant devra tudier les objectifs suivants :
1) apprendre la technique dexamen des systmes moteur, somatosensoriel,
auditif et visuel et des rflexes
2) savoir comment sont organiss et comment sont tests les centres et voies
nerveuses impliqus dans :
o la gnration de la force musculaire
o le dclenchement des rflexes
o la perception des diffrentes modalits de la sensibilit, des stimuli
visuels et auditifs
3) connatre les tapes principales de la prise en charge des troubles moteurs,
sensitifs, visuels et auditifs
4) connatre les principes de la localisation lsionnelle dans le systme nerveux
(atteinte centrale vs priphrique, racine spinale, tronc nerveux)
5) connatre les principes de lEMG

A la fin de ces sessions, l'tudiant est capable de:
o tester la force musculaire des membres suprieurs et infrieurs
o tester les rflexes ostotendineux des membres suprieurs et infrieurs
et le rflexe cutan plantaire
o tester les diffrentes modalits sensorielles aux membres suprieurs et
infrieurs
o raliser un examen avec un otoscope, dcrire les diffrentes structures
anatomiques visualises chez un adulte sain.
o faire un test de base de l'audition
o raliser un test de l'acuit visuelle en utilisant les optotypes
o tester la vision des couleurs
o dterminer le champ visuel par confrontation

Une sance de travaux pratiques dhistologie est ddie ltude de la
composition cellulaire de lcorce crbrale.

Neuropharmacologie gnrale

Pharmacocintique :
o connatre le concept, la fonction et lanatomie de la barrire hmato-
encphalique




TP Physiologie-
Skills


































TP Histologie



Pharmacologie
o
Pharmacodynamique :
o connatre les cibles pharmacologiques importantes pour laction des
mdicaments dans le systme nerveux central, ainsi que les
neurotransmetteurs qui y sont lis :
acides amins excitateurs, inhibiteurs
noradrnaline, dopamine, srotonine,
o Connatre les fonctions principales de ces diffrents systmes de
neurotransmission
Module B2.3 Neurosciences 2013-2014
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Connatre les principales classes de mdicaments agissant sur le systme
nerveux central, leur dfinition, connatre et comprendre leur effet et pouvoir
citer quelques exemples type de substances actives : les anesthsiques, les
analgsiques, les sdatifs-hypnotiques, les neuroleptiques, les antidpresseurs,
les anti-pileptiques, les antiparkinsoniens.

Pharmacologie de la motricit volontaire et involontaire
o Connatre les fonctions cellulaires et molculaires des rcepteurs la
dopamine et les rcepteurs nicotiniques l'actylcholine
o Connatre quelques agonistes et antagonistes de ces rcepteurs et leurs
effets sur la motricit
o Dduire quelques effets indsirables lis l'utilisation des ces agonistes
et antagonistes
o Connatre le rle de la barrire hmato-encphalique dans le cadre de
neuropharmacologie


c. Pathologie du cerveau

o Connatre la symptomatologie des mouvements anormaux : pourra citer
lanatomie des ganglions de la base et reconnatre les manifestations
dune atteinte des voies extra-pyramidales .

o Connatre la symptomatologie crbelleuse clinique:
Vestibulo-cervelet: quilibre, syndrome crbelleux vestibulaire
Stato-cervelet : posture, maintien de posture : syndrome crbelleux
statique
Cervelet cintique : ataxie crbelleuse (dyssynergie, dysmtrie,
rebond, dysdiadococinsie, dysrythmie, dyssynchronomtrie,
hypotonie, tremblement daction.

o Connatre la symptomatologie "pyramidale": Pourra citer lanatomie de
voies corticospinales (pyramidales) et dcrire/reconnatre les
manifestations dune atteinte des voies corticospinales et
corticofaciales.

o Reconnaitre linfarctus crbral en CT et IRM

Infarctus crbral

o La vascularisation normale du cerveau
o Etiologie des empchements du flux sanguin (thrombose/athrosclrose,
embolie, bas dbit/hypoxmie)
o Rponse de la cellule sur reperfusion (systmes de protection, dommage
cellulaire)
o Rgions de prfrence dischmie crbrale rparation dun infarctus
crbral
Neurologie






















Radiologie




Pathologie
Module B2.3 Neurosciences 2013-2014
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d. Nerfs crniens, orbite, oreille moyenne & interne et fosses nasales

Nerfs crniens

o Connatre les fonctionnalits de chaque nerf crnien
o Connaitre son passage travers la base du crne

Orbite

o Connatre les parois de lorbite et son continue
o Connatre linnervation autonome du globe oculaire
o Connatre la topographie des nerfs priphriques dans lorbite et le
sinus caverneux
o Connatre le anatomie et fonction du systme lacrymale

Oreille moyenne & interne

o Connatre les parties de loreille externe et du conduit auditif externe et
leurs innervations.
o Connatre la structure de la membrane du tympan et ses diffrentes
parties.
o Connatre les rapports topographiques dans loreille moyenne et la
trompe auditive
o Connatre les composants du plexus tympanique
o Connatre la structure de loreille interne.
o Pouvoir dcrire la composition et trajectoire des nerfs vestibulo-
cochlaire et facial.

Fosses nasales et sinus para-nasaux

o Connatre les os qui dlimitent les fosses nasales
o Connatre les rapports topographiques des sinus para-nasaux et leur
communication avec la fosse nasale
Anatomie
Module B2.3 Neurosciences 2013-2014
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D. Ressources dapprentissage (littrature, multimdia)

Anatomie:

Livres :
F.H. Netter, Atlas of Human Anatomy, Ciba Collection, chapitre sur SNC



Internet : http://moodle.unil.ch
MoodleUnil/ ! Catgories de cours/ ! Facult de Biologie et Mdecine/
!Neuroanatomie

Embryologie:

Livres :
J. Langman (2000) Embryologie mdicale, Pradel,ISBN : 2913996035

Internet :
www.embryology.ch organognse, chapitre 22



Neurosciences:

Livres :

Surtout :
Purves et coll. (2011) Neurosciences. Traduction de la 4
e
dition amricaine. De
Boeck, ISBN-10 : 2804163261

aussi:
M.F. Bear et coll. (2007) Neurosciences : A la dcouverte du cerveau. Traduction
de la 3me dition amricaine. Editions Pradel, ISBN-10 : 2913996663. T.C.
Pritchard et K.D. Alloway (2002) Neurosciences mdicales. Traduction de la 1re
dition amricaine. De Boeck, ISBN 2-7445-0133-6. Chapitres 2, 3, 11.
T. Botez-Marguard et F. Boller (2006) Neuropsychologie clinique et neurologie du
comportement. PU Montral, ISBN-10: 276061946X.



Pharmacologie:

Livre :
Rang and Dale's (2007) Pharmacology (sixth Edition) Churchil Livingstone
Elsevier, ISBN: 0443069115
Module B2.3 Neurosciences 2013-2014
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Neurologie:

Livres :
Bates, Guide de l'Examen Clinique, (ditions Arnette, 4ime dition, 2001).
Cambier et al. Neurologie, (ditions Masson, 11
e
dition, 2004)

Internet :
http://neurosciences.unige.ch/departement/grecherche/JK/zoneNeuroclub.html
Module B2.3 Neurosciences 2013-2014
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3. Droulement du module

3.1. Organisation du calendrier horaire
Le module neuroscience dure cinq semaines. Il hberge galement une partie des deux
modules longitudinaux : B2.7 Mdecine : Individu, Communaut, Socit (MICS) et
2.8. Comptences cliniques (Skills).

Chaque semaine comporte en moyenne:
4 demi-journes de cours ou de sminaires
3 demi-journes de travaux pratiques (TP), Skills, ou MICS
3 demi-journes de travail individuel dirig (TiD).

Le calendrier horaire dtaill est disponible sur le site web de lcole de mdecine
(www.uni.ch/fbm/). Votre horaire personnalis est consultable via votre compte personnel
MyUnil.





3.2. Approches pdagogiques


Lensemble des activits du module doivent vous aider atteindre les objectifs formuls
sous le chapitre 3 Objectifs dapprentissage . Vous trouvez ciaprs un descriptif de ces
diffrentes approches pdagogiques.


3.2.1. Cours

Les cours magistraux exposent les principales connaissances pour atteindre les objectifs
dapprentissage du module. Ils nont pas pour but de couvrir tous les objectifs.
Certains enseignants mettent dispositions leurs supports de cours avant le cours. Ils sont
tlchargeables sur le site de lcole de mdecine. Nous vous conseillons fortement de vous
prparer avec ce contenu pour mieux profiter de lenseignement et prparer des questions
pour amliorer votre comprhension du sujet.
Module B2.3 Neurosciences 2013-2014
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3.2.2. Vignettes Cliniques

Au cours de ce module nous allons prsenter deux vignettes cliniques. La premire
concerne une lsion du systme nerveux, lautre un problme au niveau de lorbite. Ces
deux vignettes seront distribues aprs les cours correspondants et le texte sera
accompagn par une srie d objectifs dapprentissage. Dans le cadre du TID les
tudiants prpareront les objectifs qui seront discuts pendant une sance de retour
dans lauditoire avec le Professeur Lorenz Hirt et le Docteur Martin Broome,
respectivement.



3.2.3. Travaux pratiques

3.2.3.1 Anatomie du crne et de lorbite

Lieu : Salle de dissection, Bugnon 9

But :
Au cours de 2 sances ddies ltude de la morphologie et la topographie :
du crne vue densemble des nerfs crniens et fosses crbrales, ainsi que trois
rgions spcifiques : lorbite, loreille moyenne et interne et les fosses nasales.
du contenu de lorbite : globe oculaire, nerfs et muscles extrinsques de loeil.

Droulement :
Pendant la premire sance les tudiants tudieront le crne dabord en groupes de 8
tudiants par table de dissection avec un enseignant et en suite en dmonstration en
groupe de 12 tudiants. Cette sance sadresse une demi-vole la fois !!
Pendant la deuxime sance les tudiants observent et dissquent les lments
macroscopiques de lorbite.
Les tudiants prparent les sances en lisant dune manire attentive et dtaille le
protocole pour la sance du jour et en tudiant les chapitres thoriques qui sy
rapportent dans les notes de cours et les ouvrages de rfrences.

Examen :
La matire tudie pendant les dissections danatomie comprend une illustration et un
complment la matire prsente pendant les cours. Toutes les connaissances
thoriques donnes dans les polycopis du cours et le guide de dissection et skills sont
matires pour le QCM. Les comptences techniques (reconnaissance des structures sur
pices) sont matires pour lECOS

3.2.3.2 TP Neuroscience

Lieu : Salle de dissection, Bugnon 9

But :
Etudier la morphologie et la topographie des organes et de la paroi du bassin au cours
de 3 sances ddies :
Lorganisation externe et interne du cerveau, la vascularisation du cerveau, le
systme liquidien du cerveau
Module B2.3 Neurosciences 2013-2014
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Lorganisation fonctionnelle des systmes tudis : somato-sensoriel, moteur,
visuel et auditif

Droulement :
Des groupes de 12-15 tudiants par table de dissection, avec un enseignant, assistent
une dmonstration sur le cerveau, suivie dune tude autonome sur les pices en fin de
session. Les tudiants prparent la sance en lisant le protocole pour la sance du jour
et en tudiant les chapitres thoriques qui sy rapportent dans les notes de cours et les
ouvrages de rfrences.

Examen :
La matire tudie pendant les dmonstrations de neuroscience comprend une
illustration et un complment la matire prsente pendant le cours. Toutes les
connaissances thoriques donnes dans les polycopis du cours et le guide de
dmonstration sont matires pour le QCM. Les comptences techniques
(reconnaissance des structures sur pices) sont matires pour lECOS



3.2.3.3 Imagerie du cerveau

Lieu : Salle Micropolis, Bugnon 23

But :
Exercer les comptences de reconnaissances des structures anatomiques du systme
nerveux sur les images des techniques radiologiques dcrites pendant le cours de
radiologie de ce module. De plus, la reconnaissance des structures du cerveau sappuie
sur les connaissances danatomie topographique acquises pendant les TP danatomie.
Au terme de ce TP, ltudiant(e) doit tre capable de reconnatre la technique
dimagerie utilise, lorientation de limage dans les plans anatomiques et de
reconnatre les structures principales du systme nerveux central.

Examen :
La matire enseigne au cours et les TP qui la compltent sont matire des questions
lors du QCM et peuvent aussi faire partie de lexamen ECOS pour ce qui est de la
comptence de lecture des images radiologiques.

3.2.3.4. TP/SKILLS

Lieu : Bugnon 21 & 23

But :
Ces TP combinent les travaux pratiques de physiologie qui illustrent les notions de
neurophysiologie enseignes pendant le cours de neuroscience, et dmontrent certaines
techniques de base du status neurologique (TP/Skills : sensoriel & moteur) et bases de
l'examen de la vue et de l'audition (TP/Skill deuxime srie)

(rsums dans un cours spar).

Module B2.3 Neurosciences 2013-2014
19



Droulement :
La vole est divise en 3 groupes. Pour le TP/Skills : sensoriel & moteur, chaque
groupe est reparti sur 6 postes quil suit en rotation pendant une demi-journe. Au
terme dune demi-journe, chaque tudiant aura suivi 3 postes ddis la physiologie et
3 ddis la neurologie. Pour le TP/skills : audition & vision il y aura cette anne
seulement deux postes suivre.

Examen :
Les comptences techniques acquises pendant ces TP-Skills sont matires pour lECOS



3.2.3.5.. TP de biochimie : Protines recombinants et ELISA

Lieu : Salles de TP 3110 3114, rue du Bugnon 21 niveau 3.

Objectifs dapprentissage:
o Savoir dcrire les tapes principales de la production d'une protine
recombinante.
o Savoir expliquer le principe de la technique de l'ELISA (Enzyme-Linked
ImmunoSorbant Assay).

Buts des manipulations:
Dmontrer l'interaction specifique de ligands recombinants avec leurs
rcepteurs par la technique de l'ELISA.

Examen:


La matire du polycopi est sujette 2 question(s) de QCM.
La comptence interprter des rsultats peut faire partie de l'examen
ECOS.




3.2.4. Travail individuel dirig (TiD)

Au cours du module 2.3, des plages de travail individuel dirig sont prvues. En
moyenne, trois demi-journes par semaine sont prvues partir de la 2me semaine
pour vous permettre de prparer les cours et les travaux pratiques, dapprofondir vos
cours et vos TP, dtudier les objectifs dapprentissages du module 2.3 et de travailler
les questions de lAPP. Cest votre responsabilit dorganiser votre TiD.