LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS-LIBRAS

Introduo
A Lngua Brasileira de Sinais uma lngua que tem ganhado espao na sociedade por
conta dos movimentos surdos em prol de seus direitos, uma luta de muitos anos que
caracteriza o povo surdo com um povo com cultura e lngua prpria que sofre a opresso
da sociedade majoritria impondo um padro de cidado sem levar em conta as
especificidades de cada um destes cidados. Sendo assim, atravs de anos de luta o
povo surdo conquistou o direito de usar uma lngua que possibilitasse no s a
comunicao, mas tambm sua efetiva participao na sociedade.

Na lei
Lei Federal n 10.436/2002 (Lei Ordinria) 24/04/2002 que dispe sobre a Lngua
Brasileira de Sinais - Libras e d outras providncias.
Decreto n 5.626/2005 regulamenta a lei n 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispe
sobre a lngua brasileira de sinais - libras, e o art. 15 da lei n 10.098, de 19 de dezembro
de 2000.

O que Surdez?
Surdez o nome dado impossibilidade e dificuldade de ouvir, podendo ter como causa
vrios fatores que podem ocorrer antes, durante ou aps o nascimento. A deficincia
auditiva pode variar de um grau leve a profunda, ou seja, a criana pode no ouvir apenas
os sons mais fracos ou at mesmo no ouvir som algum.

Os Nmeros da Surdez No Brasil
No Brasil, estima-se que existam cerca de 15 milhes de pessoas com algum tipo de
perda auditiva. No Censo de 2000, realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatstica (IBGE), 3,3% da populao responderam ter algum problema auditivo.
Aproximadamente 1% declarou ser incapaz de ouvir.
No Maranho, de acordo com levantamentos realizados pelo IBGE/2000, o nmero de
surdos de aproximadamente 200 mil pessoas, enquanto na ilha de So Lus foram
registrados 27.922 surdos Atualmente o Brasil atende a cerca de 700 mil pessoas com
surdez nos diversos nveis e modalidades de ensino, distribudas entre escolas especiais
para surdos, escolas de ensino regular e ONG's.
De acordo com a Organizao Mundial da Sade (OMS), estima-se que 1,5% da
populao brasileira (2,25 milhes) portadora de deficincia auditiva. Em 1998, havia
293.403 alunos, distribudos da seguinte forma: 58% com problemas mentais; 13,8%, com
deficincias mltiplas; 12%, com problemas de audio; 3,1% de viso; 4,5%, com
problemas fsicos; 2,4%,de conduta. Apenas 0,3% com altas habilidades ou eram
superdotados e 5,9% recebiam "outro tipo de atendimento (Sinopse Estatstica da
Educao Bsica/Censo Escolar 1998, do MEC/INEP).
No Brasil, empresas com mais de cem funcionrios devem contratar 2% de pessoas com
deficincia, com 201 a 500 funcionrios - 3%, de 501 a 1000 - 4 % e de 1001 funcionrios
em diante, 5%.
Os Nmeros da Surdez No Mundo
Dados da Organizao Mundial de Sade (OMS) indicam que 10% da populao mundial
apresentam algum problema auditivo.
Outros Nmeros
Enquanto a reduo do processo de audio entre as mulheres se torna mais acentuado
a partir dos 55 anos, aps a menopausa, os homens comeam a sofrer essa degradao,
em mdia, j aps os 30 anos de idade. Essa foi a concluso de pesquisadores da
Universidade de Dakota do Sul (Estados Unidos), aps realizarem estudo que avaliou de
que maneira a idade e o sexo interferem no processo auditivo.
Casos de surdez podem ser evitados. Para isso necessrio que se tomem alguns
cuidados.

Preveno- Para quem ainda no teve filhos
Se voc pretende ter filhos, procure um mdico. Ele vai pedir para que voc faa alguns
exames. Estes exames podem revelar doenas que nem mesmo voc sabe que tem.
Essas doenas podem ser tratadas, evitando complicaes para o seu beb.
Uma das doenas que voc no deve ter durante a gravidez a rubola. Ela pode causar
surdez e outras deficincias criana que vai nascer. Antes de engravidar a mulher deve
ser vacinada contra rubola.
Consulte seu mdico.

Para quem est grvida
O principal conselho sempre ter um mdico acompanhando a sua gravidez. Faa o Pr-
natal! Voc estar assim diminuindo os riscos de seu filho ter surdez e outros problemas.
As condies de sade da me so importantes para se ter um filho saudvel. Se a me
tiver doenas, como por exemplo, presso alta, diabetes, rubola e etc., ou fazer uso de
drogas e lcool, poder causar danos no desenvolvimento da criana, inclusive a surdez.
No tome nenhum remdio sem a aprovao de seu mdico. Seu beb est crescendo e
muitos remdios podem trazer srios prejuzos a ele.
Evite tirar radiografias! Se houver necessidade disso, conte ao mdico ou ao dentista que
est grvida, para que ele possa tomar os devidos cuidados.
Informe-se se na sua cidade tem algum estabelecimento que realiza o "Teste da
orelhinha". Esse exame pode ser feito em recm-nascidos e detecta se o beb tem algum
problema de audio.

Preveno- Para quem j teve filhos
Quem j teve filhos sabe a preocupao que traz qualquer doena. Quando esta doena
deixa um defeito, muito pior. Previna doenas que causem a surdez como meningite,
sarampo e caxumba, entre outras.
Vacine seu filho contra essas doenas e evite o contato com pessoas doentes. As dores
de ouvido devem ser examinadas pelo mdico, porque gripes e resfriados mal curados
podem alterar a audio.
Diante de qualquer anormalidade, consulte o mdico. Ele vai ajudar a cuidar de seu filho
evitando complicaes.

Cuidados Importantes
No use cotonete na parte de dentro do canal do ouvido, limpe somente a parte externa
da orelha.
Explique para seu filho que objetos como botes, tampinhas ou mesmo feijes, no
devem ser colocados no ouvido, pois podem machucar e prejudicar sua audio.

Se voc tem um beb fique atenta(o);
Ele se assusta com portas que batem?
Olha quando voc chama?
Escuta a campainha da casa ou do telefone?
Se ele no reage com esses sons, sinal que no est ouvindo bem.
No deixe seu filho em lugares onde o barulho muito forte. Evite brincadeiras com
objetos barulhentos, como bombinhas, por exemplo. O excesso de barulho pode
prejudicar a audio.

Fatores de Risco
Qualquer beb recm-nascido pode apresentar um problema auditivo no nascimento ou
adquiri-lo nos primeiros anos de vida. Isto pode acontecer mesmo que no haja casos de
surdez na famlia ou nenhum fator de risco aparente. Por isto pea ao pediatra para fazer
o Teste da Orelhinha quando seu filho nascer.
A audio comea a partir do 5 ms de gestao e se desenvolve intensamente nos
primeiros meses de vida. Qualquer problema auditivo deve ser detectado ao nascer, pois
os bebs que tm perda auditiva diagnosticada cedo e iniciam o tratamento at os 6
meses de idade apresentam desenvolvimento muito prximo ao de uma criana ouvinte.
O diagnstico aps os 6 meses traz prejuzos inaceitveis para o desenvolvimento da
criana e sua relao com a famlia. Infelizmente, no Brasil, a idade mdia de diagnstico
da perda auditiva neurosensorial severa a profunda muito tardia, em torno de 4 anos de
idade.
Lembre-se de que ouvir fundamental para o desenvolvimento da fala e da linguagem.
Se o exame no foi realizado no nascimento, faa-o agora. Procure o audiologista.
Para o beb - 0 a 28 dias
HISTRICO FAMILIAR - ter outros casos de surdez na famlia
INFECO INTRAUTERINA - provocada por citomegalovrus, rubola, sfilis, herpes
genital ou toxoplasmose.
ANOMALIAS CRNIO-FACIAIS - deformaes que afetam a orelha e/ou o canal auditivo
(p.ex.: duto fechado)
PESO INFERIOR A 1.500 GRAMAS AO NASCER
HIPERBILIRUBINEMIA - transtorno que ocorre 24 horas depois do parto. O beb fica todo
amarelo por causa do aumento de uma substncia chamada bilirrubina. Ele precisa tomar
banho de luz e fazer exosanguneo transfuso
MEDICAO OTOTXICAS - uso de antibiticos do tipo aminoglicosdeos que podem
afetar o ouvido interno
MENINGITE BACTERIANA - a surdez umas das consequncias possveis quando o
beb tem este tipo de meningite
NOTA APGAR MENOR DO QUE 4 NO PRIMEIRO MINUTO DE NASCIDO E MENOR DO
QUE 6 NO QUINTO MINUTO - Todo beb quando nasce, recebe uma nota, composta por
uma avaliao que inclui muitos fatores. Virgnia Apgar o nome da mdica que inventou
o teste.
VENTILAO MECNICA EM UTI NEONATAL POR MAIS DE 5 DIAS - quando o beb
teve que ficar entubado por no conseguir respirar sozinho
OUTROS SINAIS FSICOS ASSOCIADOS SNDROMES NEUROLGICAS - p.ex.:
Sndrome de Down ou de Waldenburg
Para a criana - 29 dias a 2 anos
OS PAIS DEVEM OBSERVAR SE H ATRASO DE FALA OU DE LINGUAGEM- aos 7
meses ele j deve imitar alguns sons; com 1 ano j deve falar cerca de 10 palavras e com
2 anos o vocabulrio deve estar em torno de 100 palavras
MENINGITE BACTERIANA OU VIRTICA - esta a maior causa de surdez no Brasil
TRAUMA DE CABEA ASSOCIADA PERDA DE CONSCINCIA OU FRATURA
CRANIANA MEDICAO OTOTXICA - uso de antibiticos do tipo aminoglicosdeos que
podem afetar o ouvido interno
OUTROS SINAIS FSICOS ASSOCIADOS SNDROMES NEUROLGICAS - p.ex.:
Sndrome de Down e de Waldenburg
INFECO DE OUVIDO PERSISTENTE OU RECORRENTE POR MAIS DE 3 MESES
OTITES.

Para o adulto
Alm daqueles encontrados nas crianas, os adultos podem adquirir a surdez atravs de:
Uso continuado de aparelho com fone de ouvido;
Trabalho em ambiente de alto nvel de presso sonora;
Infeco de ouvido constante e acidentes.
Nveis de Surdez
Pelo decreto N3.298 De 20 de dezembro De 1999 Art.4 considerada pessoa
portadora de deficincia aquela que se enquadrar em uma das seguintes categorias:
De 25 a 40 Decibis Surdez Leve
De 41 a 55 Decibis - Surdez Moderada
De 56 a 70 Decibis - Surdez Acentuada
De 71 a 90 Decibis - Surdez Severa
De Acima de 91 Decibis - Surdez Profunda

Comunicao Gestual e Universidade
Existem vrias formas de comunicao gestual: Portugus sinalizado; Libras; mmica;
pantomima, alfabeto manual, comunicao total, bilinguismo e outros.
Ao contrrio do que muitos pensam a lngua de sinais no universal, nem mesmo a
nvel nacional existe uma padronizao, inda mais em um pas de grandes dimenses
como o nosso. Em uma cidade como So Paulo, podemos observar at certos
"bairrismos". Grupos de surdos possuem sinais diferentes para uma mesma situao.

- Aspectos lingusticos da Libras, iconicidade e arbitrariedade
LIBRAS, ou Lngua Brasileira de Sinais, a lngua materna dos surdos brasileiros e, como
tal, poder ser aprendida por qualquer pessoa interessada pela comunicao com essa
comunidade. Como lngua, esta composta de todos os componentes pertinentes s
lnguas orais, como gramtica semntica, pragmtica sintaxe e outros elementos,
preenchendo, assim, os requisitos cientficos para ser considerada instrumental lingustico
de poder e fora. Possui todos os elementos classificatrios identificveis de uma lngua e
demanda de prtica para seu aprendizado, como qualquer outra lngua. Foi na dcada de
60 que as lnguas de sinais foram estudadas e analisadas, passando ento a ocupar um
status de lngua. uma lngua viva e autnoma, reconhecida pela lingustica Pesquisas
com filhos surdos de pais surdos estabelecem que a aquisio precoce da Lngua de
Sinais dentro do lar um benefcio e que esta aquisio contribui para o aprendizado da
lngua oral como Segunda lngua para os surdos.
Os estudos em indivduos surdos demonstram que a Lngua de Sinais apresenta uma
organizao neural semelhante lngua oral, ou seja, que esta se organiza no crebro da
mesma maneira que as lnguas faladas. A Lngua de Sinais apresenta, por ser uma
lngua, um perodo crtico precoce para sua aquisio, considerando-se que a forma de
comunicao natural aquela para o qual o sujeito est mais bem preparado, levando-se
em conta a noo de conforto estabelecido diante de qualquer tipo de aquisio na tenra
idade.

Conselhos teis no aprendizado e uso da LIBRAS
Estude o material recebido, sempre que possvel, com a presena de uma pessoa surda.
O estudo em grupo poder facilitar o aprendizado, bem como o estmulo individual.
Para que um sinal seja produzido corretamente, necessrio observar: configurao de
mo, ponto de articulao, movimento e expresso.
Focalize o rosto do usurio da LIBRAS, no as mos. Como usurio da LIBRAS, voc
aprender a ampliar seu campo visual.
Caso no encontre um sinal para uma determinada palavra, lembre-se de que somente a
comunidade surda poder cri-lo.
Certifique-se de que haja claridade suficiente no momento da conversa em LIBRAS.
No tenha receio de sinalizar e errar. O erro faz parte do processo de aprendizagem.
Pode ser que em sua cidade, devido ao regionalismo, os surdos utilizem alguns sinais
diferentes para a mesma palavra. Caso isto ocorra, busque conhec-los tambm com o
prprio surdo.
Nem sempre voc encontrar um sinal que signifique exatamente a palavra que deseja
empregar. Caso isso ocorra, procure um sinal que mais se aproxime. Ex.:
CONFECCIONAR (FAZER - sinal em LIBRAS).
Os termos tcnicos, possivelmente, no tero sinais especficos que os represente
exatamente. Portanto, recomendvel digit-lo para o surdo e tentar "interpret-lo", at
que ele, entendendo o contexto, crie o sinal correspondente.
Informe aos surdos sobre o que acontece ao seu redor.
Procure dar ao surdo o mximo de informaes visuais. Ex.: campainha luminosa para
incio e trmino de qualquer atividade.
Se voc quiser chamar a ateno de um surdo, procure toc-lo no ombro se estiver
prximo, ou acene com os braos se estiver distante.
O contato com a comunidade surda fundamental nesse processo de aprendizado da
lngua, pois alm do grande exerccio que se pode fazer, uma preciosa oportunidade de
se conhecer tambm a cultura dessa comunidade.
Sugerimos aos participantes que desejem aprofundar-se no estudo da LIBRAS que
entrem em contato com as associaes e federaes de surdos locais e regionais, cujos
contatos podero ser obtidos na FENEIS - Federao Nacional de Educao e Integrao
dos Surdos.

Variaes Lingusticas
Na maioria do mundo, h, pelo menos, uma lngua de sinais usada amplamente na
comunidade surda de cada pas, diferente daquela da lngua falada utilizada na mesma
rea geogrfica. Isto se d porque essas lnguas so independentes das lnguas orais,
pois foram produzidas dentro das comunidades surdas.
A Lngua de Sinais Americana (ASL) diferente da Lngua de Sinais Britnica (BSL), que
difere, por sua vez, da Lngua de Sinais Francesa (LSF).
Alm disso, dentro de um mesmo pas h as variaes regionais. A LIBRAS apresenta
dialetos regionais, salientando assim, uma vez mais, o seu carter de lngua natural.
Variao Regional
Representa as variaes de sinais de uma regio para outra, no mesmo pas.