La reproduccin, proceso fundamental en la prolongacin de la vida de los seres vivos sobre el planeta tierra.
Informacin Institucional
Nombre de la institucin o instituciones que participan en la experiencia:
Escuela Finca 03
Lder(es ) de la experiencia Nombres y Apellidos: Julissa Yaneth Downer Francis rea de Trabajo: Telfonos Correo electrnico El Empalme, Finca 03 758-8992 Yanethdowner15@gmail.com
DESCRIPCIN La reproduccin, proceso fundamental en la prolongacin de la vida de los seres vivos sobre el planeta tierra.
Tiempo de desarrollo y estado de la experiencia 4 semanas (8 jornadas de 45 minutos)
En desarrollo o finalizada: Aos: Meses: En desarrollo - 1 mes
Poblacin con la que se lleva a cabo la experiencia (Describa brevemente los actores que participan en la experiencia: docentes, estudiantes, padres de familia, directivos, comunidad, etc.). En lo posible utilice cuadros y datos cuantitativos (use anexos si lo necesita).
En este proyecto participaron los estudiantes, padres de familia, docentes
Padres de familia Suministro de los materiales, hacerlos llegar a la escuela
Estudiantes Ejecutar el experimento, dieron seguimiento docentes Colaboraron con el cuidado del mini vivero
Escriba los orgenes y situacin institucional que lo motivo a crear e implementar dicha experiencia
Tema establecido dentro del contenido programtico de la asignatura de Ciencias Naturales. Los nios de la edad de 6 aos deben vivir la experiencia real del la reproduccin en las plantas. Dos formas en que se da la reproduccin de las plantas que ellos conocen.
Describa cmo se realiz la implementacin de la experiencia y las actividades desarrolladas.
Dialogar mediante preguntas y respuestas sobre el tema la reproduccin en las plantas; buscar y traer a la clase los materiales; seguir las indicaciones ejecutando el experimento; llenar la ficha de control de observacin.
Cmo mejoro su ambiente de aprendizaje con la implementacin de la experiencia?
El Aprendizaje fue significativo ya que los estudiantes realizaron el experimento, llevaron el control de lo observado durante el periodo de duracin y plantearon sus conclusiones sobre el proceso de la reproduccin de las plantas.
Escriba las estrategias pedaggicas y didcticas que implement
El experimento se llev a cabo con el uso de: Experimentacin, observacin de campo, trabajo colaborativo
Describa cmo fue el proceso de planificacin del trabajo
La preparacin del proyecto de clase se desarrollo siguiendo los lineamientos de la secuencia didctica, con las evidencia, forma, fondo y producto, toda la participacin de los estudiantes se evalu de forma hetero y coe; aplicando instrumentos como: lista de cotejo y rbrica.
Ejecucin de trabajo en el aula: orientacin al aprendizaje y el trabajo colaborativo.
Dilogo sobre el objetivo del experimento; seguir las indicaciones e implementar en experimento; registro de lo observado en la ficha de control.
Incluya los recursos tecnolgicos que se utilizaron en la implementacin.
Computadora Equipo multimedia Internet
Presente una sntesis de los aportes y la participacin de los diferentes estamentos y dems actores que intervienen en el proceso de implementacin de la experiencia
La experimentacin permite a los estudiantes conocer el proceso de reproduccin de las plantas, los padres de familia acompaan a sus hijos en la adquisicin de los recursos y en cuidar del experimento durante los fines de semana; Los docentes en cuidar que otros estudiantes no daasen el experimento de los estudiantes del primer grado, dentro del mini vivero situado en un pequeo espacio en el jardn escolar.
Describa las principales transformaciones de la implementacin durante su tiempo de realizacin.
** El estudiante sobre la marcha del experimento constat la importancia de los elementos como: agua, luz y calor para que se complete el proceso de la reproduccin en las plantas.
Explique el apoyo institucional recibido para el desarrollo de la misma.
** Suministro del recurso tecnolgico: multimedia ** Facilitar materiales como pginas blancas, lpices y otros
Describa el estado actual de la implementacin de la experiencia