FORMATO PARA LA PRESENTACIN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN

FERIA DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGA Y LA INNOVACIN 2012

Este formato debe ser diligenciado por aquellos estudiantes que participen con proyectos en
cualquier modalidad, rea o categora, exceptuando los proyectos de preescolar (que
tienen otro formato de presentacin).

Adems de permitir que otros conozcan el proyecto que quieren desarrollar, este documento
es la base para que ustedes planeen el proceso de investigacin. Les pedimos leer y
responder cuidadosamente cada enunciado, en compaa de sus compaeros y profesores.
No dejen de dar repuesta a los aspectos de seguridad, ticos y a las consideraciones
ambientales, son fundamentales en el desarrollo de todo proyecto de investigacin.

A este formato pueden anexarle fotos, tablas, textos, ecuaciones, grficas, formularios,
dibujos, modelos, encuestas y todo lo que consideren necesario para dar fuerza o claridad a la
propuesta. Cada anexo se debe enumerar y presentar con un ttulo que indique lo que
contiene.

Para diligenciar este formato, por favor conserven la fuente Arial 12 y el espacio sencillo.
Tengan en cuenta que se trata de un formato abierto que les permite aumentar el tamao de
los espacios a diligenciar, slo en algunos casos se sugiere un mximo de palabras. Sin
embargo es importante tener presente que en este tipo de documentos es mejor ser cortos y
precisos con la informacin solicitada.


1. INFORMACIN GENERAL:


Ttulo del proyecto
El ttulo debe dar una idea clara y concisa del
contenido de la propuesta de investigacin.
Diseo y desarrollo de un panel solar con una
nueva forma de posicin de las celdas para
aumentar el beneficio del efecto fotovoltaico para
uso domstico dirigido a personas de la ciudad de
Medelln.

Seleccin del rea temtica ms cercana al proyecto:
rea temtica Ejemplos
Marque con
una x
Biociencias

Zoologa (animales), botnica (plantas), microbiologa
(microorganismos como bacterias, virus, protozoos,
etc.), gentica, biologa molecular y celular,
bioqumica, biotecnologa, ecologa, conservacin,






ciencias agropecuarias y afines.
Qumica
Qumica orgnica, inorgnica, analtica, fisicoqumica,
qumica de los productos naturales y afines.

Ciencias
Matemticas y Fsica
Estadstica, modelacin matemtica, fsica, biofsica,
ptica, acstica y afines.

Ciencias de la Tierra
y el Espacio
Astronoma, geologa, minera, climatologa,
sismologa y afines.

Ciencias Sociales y
Humanas
Psicologa, educacin y pedagoga, sociologa,
antropologa, arqueologa, paleontologa, historia,
economa, comunicacin, periodismo, lingstica,
artes, literatura, msica y afines.

Servicios Pblicos y
Medio Ambiente
Agua, gas, energa (de combustibles fsiles y
alternativas), saneamiento, transporte (terrestre,
areo y acutico), gestin ambiental, impacto
ambiental, contaminacin, reciclaje y afines.

Ingenieras y
Tecnologas
Ingeniera civil, electrnica, elctrica, mecnica o de
sistemas, desarrollo de software, TICs y
telecomunicaciones, robtica, bioingeniera,
ingeniera de materiales, nanotecnologa y afines.
X
Medicina y Salud
Promocin y prevencin, atencin, nutricin, salud
pblica, salud ocupacional, deporte, epidemiologa,
enfermedades y afines

Otra. Indique cul:



Nota aclaratoria: si consideran que el proyecto hace parte de varias reas, seleccionar slo la de mayor
relevancia. Esto nos facilitar su evaluacin y bsqueda de asesor.

Seleccin de la categora del proyecto:
Categora
Marque con
una X
Proyectos de demostracin de principios y procesos cientficos y
tecnolgicos
Consiste en una serie de actividades mediante las cuales se demuestra la validez de un
principio o se expresa un proceso cientfico o tecnolgico. El propsito es que el estudiante
logre un aprendizaje mediante esa demostracin, se apropie de ese conocimiento cientfico
pre-existente, lo convierta en conocimiento para s mismo y lo comparta con los dems por
medio de su presentacin en la Feria.

Proyectos de investigacin cientfica
El proyecto se inscribe en esta categora cuando la pregunta formulada no tiene una
respuesta conocida y responderla implica generar nuevo conocimiento o reconceptualizar el
ya existente.






Proyectos de innovacin tecnolgica y social
Conjunto de acciones que conducen a generar conocimiento o desarrollo tecnolgico, es
decir, que permita derivar algn tipo de aplicacin o transferencia de ese conocimiento a un
pblico especfico. Esta aplicacin se ve representada en servicios o productos que pueden
ser catalogados como una invencin (nuevo) o una innovacin (aplicacin exitosa de la
invencin). Ejemplo: la adaptacin de una tecnologa existente a condiciones diferentes, una
herramienta que permita dar solucin a un problema social.
X

Seleccin de la modalidad del (de los) investigador(es):
Modalidad
Marque con
una X
Modalidad II. Educacin bsica primaria (1- 5)
Modalidad III. Educacin bsica secundaria (6 - 9)
Modalidad IV. Media vocacional (incluye media tcnica) (10-11) X
Estudiantes investigadores que pertenecen a varias modalidades.
Nota aclaratoria: proyectos presentados por semilleros de ciencia o agrupaciones similares sern clasificados
por la organizacin de la Feria CT+I, bajo los siguientes criterios: el grado de escolaridad al que pertenece la
mayora de los estudiantes o segn el estudiante de ms alto grado.

DATOS PERSONALES DE LOS INVESTIGADORES
Estudiantes que hacen parte de la investigacin. Sugerimos mximo 3 estudiantes por grupo, pero podrn
presentarse hasta 6 por grupo. En ese caso, agregar las filas necesarias para incluir a todos los estudiantes
en este formato
Nombre del investigador principal
(estudiante encargado de las comunicaciones con la
Feria y con el asesor)
Diana Fernanda Grisales Cardona
Grado del investigador principal
Decimo
Direccin electrnica del investigador
principal
diana.grisales2506@gmail.com
Telfono (fijo y celular) del investigador
principal
2533524-3103836818
Documento de identidad del investigador
principal
97062522619

Nombre del coinvestigador
(los coinvestigadores son los otros estudiantes
investigadores que hacen parte del proyecto)
Juan Camilo Blandn Hernndez
Grado del coinvestigador
Decimo
Direccin electrnica del coinvestigador
jcblandonh@gmail.com





Telfono (fijo y celular) del
coinvestigador
5804994-3113165293
Documento de identidad del
coinvestigador
97012910707

Nombre del coinvestigador
(los coinvestigadores son los otros estudiantes
investigadores que hacen parte del proyecto)
Alejandra Uribe Botina
Grado del coinvestigador
Dcimo
Direccin electrnica del coinvestigador
alejandrauribeb@gmail.com
Telfono (fijo y celular) del
coinvestigador
2210753-3113139340
Documento de identidad del
coinvestigador
96081914815

Nombre del coinvestigador
(los coinvestigadores son los otros estudiantes
investigadores que hacen parte del proyecto)
Natalia Ortega Loaiza
Grado del coinvestigador
Decimo
Direccin electrnica del coinvestigador
naty9628@gmail.com
Telfono (fijo y celular) del
coinvestigador
3121651
Documento de identidad del
coinvestigador
96072814735


DOCENTE ACOMPAANTE
(Puede ser ms de uno. En ese caso, agregar las filas necesarias)
Nombre del docente
Nora Elena Orrego Garca
rea del docente
Fsica
Direccin electrnica del docente
nora.orrego@yahoo.com
Telfono (fijo y celular) del docente

Documento de identidad del docente







ASESOR
Si su proyecto ha recibido asesora por parte de un
investigador o empresario y desean continuar con
esta asesora, o si conocen a alguien que puede
asesorar el proyecto, por favor indique los datos de
contacto de la persona
Nombre: Juan Manuel Orrego Garca
Telfono:

Documento de identidad:
Correo electrnico: juan.orrego@epm.com.co

Vinculacin (entidad para la que trabaja):
EPM




INSTITUCIN EDUCATIVA, COLEGIO U ORGANIZACIN A LA QUE PERTENECEN
LOS ESTUDIANTES
Nombre de la institucin
I.E COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y
LA INNOVACIN
Municipio
MEDELLN

Nombre del adulto responsable de
administrar los recursos
En caso de que el proyecto resulte seleccionado
para su financiacin. El adulto deber ser un
docente o un padre de familia
MARY LUZ RODRGUEZ GIRALDO
Duracin del proyecto (en meses)
12 MESES
Valor total del proyecto

Indicar si este proyecto ha sido
presentado o hace parte de otros
programas de investigacin escolar
(Ejm. Programa ONDAS, RedColsi, Pequeos
Cientficos, Universidad de los Nios)
No se ha presentado a ningn programa de
investigacin escolar
Indicar si este proyecto es continuacin
de otro que haya participado de la Feria
CT+I en versiones anteriores.
En caso afirmativo indicar nombre exacto del
proyecto y ao de participacin.
No es la continuacin de ningn proyecto.






2. DESCRIPCIN DEL PROYECTO

RESUMEN
Representa una descripcin breve del proyecto que le permite a cualquier lector identificar rpidamente y con
exactitud el contenido del mismo: qu van a realizar, cmo y qu esperan obtener. Nmero mximo de
palabras: 250

El anteproyecto se elabora con el fin de poder darle un mejor uso a la radiacin solar ya que
este tipo de energa es muy abundante pero muy poco empleada en la ciudad de Medelln.
Si logramos implementar esto se podra generar ahorro de este recurso y economa,
sumndole que estaramos cuidando el medio ambiente no dejando que esta contamine
otra fuente, adems cada da en el mundo se reciben grandes cantidades de radiacin
solar, lo cual se evidencia en
Por lo anterior se quiere investigar acerca del diseo y desarrollo de un panel empleando
otro diseo el cual ayudara a obtener un mayor beneficio del efecto fotovoltaico. La
innovacin que plantea es la posicin de las celdas para que la produccin de energa sea
mayor de la que se obtiene de un panel solar comn.
El sistema de un panel solar recibe la radiacin solar y la transforma en energa elctrica,
tiene un sistema de celdas con ngulos perpendiculares y una batera que permite el
almacenamiento y distribucin de la energa.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
ANTECEDENTES
La energa solar tuvo sus principios por el efecto fotovoltaico, el efecto fotovoltaico fue
reconocido por primera vez en 1839 por el fsico francs alexadre-edmond becquerel. Sus
estudios sobre el espectro solar, magnetismo, electricidad y ptica son el pilar cientfico de
la energa fotovoltaica.
La primera utilizacin prctica de la generacin de energa con celdas fotovoltaicas fue en
los dos primeros satlites geoestacionarios de urss y usa. Los avances logrados con la
celda de silicio en 1954 contribuyeron a la produccin comercial, logrndose una eficiencia
del 6%.en los ltimos 10 aos han venido probando distintas formas de mejorar la
eficiencia, han cambiado la forma y hasta los materiales, al cambiar la forma no puede
obtener la energa solar al 100% y con otros materiales no son tan eficientes y adems no
son amigables con el medio ambiente.

DESCRIPCION DEL PROBLEMA
La energa solar es una fuente de energa que tiene importantes ventajas sobre otros
mecanismos de transformacin de energa y el aprovechamiento de la misma, para ello
debemos de usar paneles solares, ya que sin ellos el uso de la energa solar es
prcticamente imposible adems estos contribuyen a la conservacin del medio ambiente y





busca reducir el consumo de energa hasta un 60%.
Los paneles solares son importantes para la evolucin de la sociedad. Son importantes para
los pases, ya que les permiten liberarse de la dependencia energtica de otros pases, y de
aprovechar fuentes de energas renovables, sin la preocupacin de que se vayan a acabar.
Existen dos formas de utilizar los paneles solares la primera es la utilizacin de clulas
solares que convierten la luz solar en electricidad. Este tipo de paneles solares son algo
costoso, por lo que no son tan populares a la hora de usar la energa solar. Aun as se
encuentran disponibles en muchos productos.
La otra forma de usar los paneles solares es aprovechando de la radiacin solar. El panel
solar atrapa el calor y calienta un lquido hasta llegar a su punto de ebullicin. Con el vapor,
se mueven turbinas y se genera la electricidad. Este proceso es simple, barato y efectivo.
Los paneles solares tienen muy alto precio y es muy difcil de acceder a ellos, sin contar los
obstculos que se presentan para el aprovechamiento en general de la energa solar en su
baja intensidad; Incluso para las condiciones de tiempo despejado, quedo claro que la baja
intensidad de la energa era una desventaja importante. Para obtener la energa se
necesitan algunos efectos que capten el calor (radiacin solar) sumndole el efecto del
fotoelctrico.
Por esto al cambiar la posicin de las celdas de los paneles solares se obtendr un mayor
beneficio del efecto fotovoltaico y permitir que se pueda aprovechar mejor la radiacin
solar.

En que influye la variacin de la posicin de las celdas solares con aumentar el beneficio
del efecto fotovoltaico?


OBJETIVOS
La definicin de los objetivos est en estrecha relacin con la pregunta de investigacin. Son las metas o
propsitos del proyecto que sirven de gua para el estudio, determinan los lmites, orientan sobre los
resultados que se espera obtener y permiten determinar las etapas del proceso.

Se recomienda definir un objetivo general y varios especficos. El objetivo general seala claramente la meta
principal del proyecto; los objetivos especficos representan las diferentes preguntas a resolver para llegar al
general. No se deben confundir los objetivos con las actividades o procedimientos metodolgicos.
Generalmente deben realizarse varias actividades para el logro de un objetivo.

Los objetivos empiezan con un verbo en infinitivo (identificar, describir, evaluar, comparar, crear, proponer,
etc.), son concisos y deben poderse realizar dentro del tiempo y con el presupuesto estimado para el proyecto.

Objetivo general:
Disear y desarrollar paneles solares cambiando la posicin de las celdas para que tengan
mejor aprovechamiento de la radiacin solar con el fin obtener una mayor eficiencia del
efecto fotovoltaico






Objetivos especficos:
Evaluar los factores que inciden en el proceso de la transformacin de la energa.
Identificar los tipos de materiales que se utilizan para desarrollar las celdas solares.
Cambiar la posicin de las celdas solares.

MARCO TERICO O CONCEPTUAL
Despus de planteado el problema y la pregunta de investigacin, definidos los objetivos y evaluada la
viabilidad del estudio, se procede a sustentar tericamente el proyecto. La elaboracin del marco terico
comprende la revisin de literatura sobre el tema de estudio y hace referencia a los conceptos o teoras claves
que orientan el proyecto.

En esta fase inicial no es necesario tener un amplio marco terico. Durante la ejecucin del proyecto podr
complementarse y mejorarse. Sin embargo, es clave que en esta etapa reconozcan los conceptos bsicos que
deben comprender para desarrollar el proyecto. Si se trata de una investigacin cientfica o de un proyecto de
desarrollo tecnolgico, es importante adems que se pueda identificar lo autntico y novedoso en esta
propuesta. La revisin bibliogrfica permite esto ltimo.

Algunas funciones del marco terico:
- Relacionar la teora o la informacin consultada con la pregunta de investigacin.
- Ampliar la descripcin y el contexto del problema planteado.
- Ser una gua a los investigadores para que se centren en su problema y eviten las desviaciones.
- Tener un marco de referencia para interpretar los resultados de la investigacin.
- Inspirar nuevas investigaciones.
PANEL QUE ES COMO ESTA COMPUESTO Y SUBCOMPONENTES

1. La energa solar es la energa obtenida mediante la radiacin de la luz emitida por el
sol. La radiacin solar que alcanza la Tierra puede aprovecharse por medio del calor
que produce, como tambin a travs de la absorcin de la radiacin. Es una de las
llamadas energas renovables, particularmente del grupo no contaminante, conocido
como energa limpia o energa verde. Uno de Los obstculos para el
aprovechamiento en general de la energa solar es su baja intensidad; Incluso para
las condiciones de tiempo despejado, quedo claro que la baja intensidad de la
energa era una desventaja importante. Para obtener la energa se necesitan algunos
efectos que capten el calor (radiacin solar)

1.1 La radiacin solar es el flujo de energa que recibimos del Sol en forma de ondas
electromagnticas de diferentes frecuencias (luz visible, infrarrojo y ultravioleta).
Aproximadamente la mitad de las que recibimos, comprendidas entre 0.4m y 0.7m,
pueden ser detectadas por el ojo humano, constituyendo lo que conocemos como luz
visible. De la otra mitad, la mayora se sita en la parte infrarroja del espectro y una
pequea parte en la ultravioleta.






1.2 La forma ms comn de las celdas solares se basa en el efecto fotovoltaico, en el
cual la luz que incide sobre un dispositivo semiconductor de dos capas produce
una diferencia del fotovoltaje o del potencial entre las capas. Este voltaje es
capaz de conducir una corriente a travs de un circuito externo de modo de
producir trabajo til.

1.2.1. Los materiales que se usan en general son monocristalino, policristalino y amorfo,
que a su vez estas fabricados con una serie de materiales semiconductores.

2. Estos efectos son los que hacen que los paneles sirvan para transformar la radiacin
solar y la convierten en energa elctrica:

- Efecto Fotoelctrico: Se denomina el efecto fotoelctrico al proceso por el cual se
liberan electrones de un material por la accin de radiacin solar. No slo la energa
est formada por partculas sino tambin la luz, cuyas partculas se denominan
fotones (partcula que manifiesta el fenmeno electromagntico). Por lo tanto, la
intensidad de sta no influye en la velocidad de los electrones emitidos por el metal
en el que incide, sino en su cantidad (a mayor intensidad, mayor nmero de
electrones). Por otro lado, a mayor frecuencia, mayor es la velocidad de los
electrones y mayor es su energa.
- Efecto electromagntico: El efecto electromagntico consiste en que toda corriente
elctrica genera un campo magntico, que es fijo o variable segn la corriente que lo
produce.
- Efecto fotovoltaico: Las placas fotovoltaicas son las que se encargan de convertir la
luz solar en energa elctrica.
- Foto electricidad: Se llama efecto fotoelctrico al proceso de emisin de electrones
en la superficie de un metal alcalino cuando inciden sobre l las radiaciones de la luz
(visibles y ultravioletas).






METODOLOGA
Es la descripcin de las actividades a realizar, para alcanzar los objetivos planteados. A partir de esta
metodologa se realiza la planeacin del cronograma y se determina el recurso humano y financiero requerido
(como se detalla en enunciados posteriores).

Tener en cuenta los siguientes componentes para una descripcin precisa y completa de la metodologa.
- Lugar(es) donde se realizar el proyecto.
- Seleccin de la muestra y mtodo de recoleccin de la informacin.
- Definicin de las variables a consultar (qu informacin se quiere obtener a partir de la muestra
seleccionada).
- Herramientas metodolgicas (actividades puntuales) del proyecto. Ejemplo: descripcin de los
tratamientos a los que ser sometida una muestra, anlisis de laboratorio que se realizarn, mtodos
para la cuantificacin o cualificacin de las variables, descripcin de las observaciones, encuestas o
entrevistas, entre otros.
- Anlisis de la informacin: cmo se organizarn los resultados obtenidos para lograr su interpretacin
e incluso cmo se presentarn, para su mejor comprensin.
- Tener presente las herramientas que deben utilizar para dar respuesta a los requerimientos en
biotica, medio ambiente etc. (sealados en la parte inferior de este formato).
Luego de que la radiacin solar impacta la superficie del vidrio del panel y libere el electrn
llegara a la clula fotovoltaica que ser encargada de transformar la radiacin solar en
energa elctrica.
1 estas celdas se hacen con una lmina a la que se introducen elementos qumicos
llamados dopantes que hacen que esta tenga un exceso de electrones y aunque no exista
en realidad desequilibrio elctrico (existir el mismo nmero de electrones que de neutrones
en el total de la aplancha del semiconductor ) convencionalmente se entiende que esta
plancha tiene una carga negativa y se la denomina N, por otro lado en otra lmina de
material semiconductor se hace el mismo proceso pero en esta ocasin con otra sustancia
dopante que provoca que haya una falta de electrones. Por esta razn se entiende
convencionalmente que la plancha tiene una carga positiva y se le denomina P, es en este
punto donde se procede a realizar la unin P-N en la cual el exceso de electrones de N
pasa al otro cristal y ocupa los espacios libres en P. Con este proceso la zona inmediata a
la unin queda cargada positivamente en N y negativamente en P crendose un campo
elctrico cuya barrera de potencial impide que contine el proceso de trasvase de
electrones de una plancha a la otra.
2Se varia la posicin de las celdas y para ellos se utilizaran varias celdas solares, luego se
realiza el procesos de captacin de radiacin solar, colocando los paneles en un punto
donde reciban dicha radiacin y que tenga un sistema que nos permita comparar las
cantidades de ambos paneles
3 Determinar la posicin adecuada de las celdas solares a travs de experimentos, para ello
se parte de colocar las celdas en diferentes ngulos en determinado tiempo y observar
cuanto voltaje se obtiene en cada caso.
4. Hacer el procedimiento completo de los paneles para realizar las pruebas del nivel de
voltaje que se obtiene. El voltaje de los paneles se podr medir con un multmetro digital.





http://www.sitiosolar.com/paneles%20fotovoltaicas.htm
http://www.electricidad-gratuita.com/multimetro_solar.html


RESULTADOS ESPERADOS
Definir cules sern los posibles resultados e impactos del proyecto. Estos guardan relacin con el grado
escolar de los estudiantes, la categora del proyecto y obviamente con los objetivos planteados.

Algunos posibles resultados, que debern describirse con detalle en este punto son:
- La comprensin de un fenmeno
- El planteamiento de un modelo
- Un diseo que mejore o solucione una determinada situacin
- La estandarizacin de una prueba
- La comprensin de las variables que influyen en cierto proceso o situacin
- Un sistema de evaluacin
- La produccin de un video, una cartilla o una muestra artstica
Se espera el mejoramiento en la posicin de las celdas solares hagan de los paneles
solares un producto ms eficiente.



REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Es un listado de las fuentes (libros, revistas, cartillas, videos, pginas de interne etc) citadas y/o
consultadas. Mediante la bibliografa se busca dar los crditos a los autores de una obra y permitir que
cualquier persona tenga la informacin suficiente para encontrar la fuente. Es importante tener en cuenta la
validez de las referencias consultadas, especialmente para el caso de las consultas en internet. Debe tratarse
de autores, instituciones, bases de datos o afines, con un reconocimiento acadmico.

Existen diferentes normas para la escritura de una bibliografa. En este caso recomendamos el uso de las
normas APA (Asociacin Americana de Psicologa), usadas ampliamente por asociaciones de profesionales,
universidades y ferias de las ciencias mundialmente.

Las referencias deben escribirse en orden alfabtico.

Aqu presentamos algunos ejemplos, segn el tipo de fuente:

En el caso de un libro:
Apellido del autor, Inicial del nombre del autor. (Ao en que fue publicado). Ttulo del libro. Lugar de la
publicacin: Editorial.
Ejemplo: Brown, T., LeMay, Jr., Bursten, B. (2004). Qumica. La ciencia central (9 edicin). Mxico: Ed.
Pearson, Prentice-Hall.





En el caso de una revista:
Apellido del autor, Inicial del nombre del autor. (Ao). Ttulo del artculo. Nombre de la revista, volumen:
pgina donde comienza el artculo pgina donde termina el artculo.
Ejemplo: Martnez, M. C. (2004). Colectivos y redes de maestros: campo constituyente de sujetos de saber
pedaggico y de accin poltica. Revista Colombiana de Educacin, 34: 109-128.
En el caso de una pgina web, donde no se conoce el autor de un texto determinado, pero s la institucin:
Instituto de Investigacin de Recursos Biolgicos Alexander von Humboldt (2011). Colombia en el mundo.
Posicin en cuanto a biodiversidad. Extrado el 12 de marzo de 2012 de:
http://www.humboldt.org.co/iavh/component/k2/item/129-colombia-en-el-mundo
En el caso de una pgina web, donde se conoce el autor del texto consultado y la fecha de publicacin:
Ornes, S. (Octubre 5 de 2011) Cars of the future. Science News for Kids. Extrado de:
http://www.sciencenewsforkids.org/2011/10/cars-of-the-future/

Para mayor informacin sobre cmo realizar una bibliografa segn las normas APA, consultar:
Centro de Escritura Javeriano (2011). Normas APA. Extrado el 16 de marzo de 2012 de:
http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos/Normasapa.pdf

Fernndez Cordero, L. & Malavassi Rojas, E. (2007). Elaboracin y uso de referencias bibliogrficas:
consideraciones generales e introduccin al formato APA. Programa Nacional de Ferias de Ciencia y
Tecnologa (Costa Rica). Extrado el 12 de marzo de:
www.micit.go.cr/index.php/docman/doc_download/212-guia-para-la-elaboracion-de-referencias-
bibliograficas-apa.html


APA style website (2012). Quick Answers References. http://www.apastyle.org/learn/quick-guide-on-
references.aspx


LIBROS
Castro, M., Carpio, J., Guirado, R., Colmenar, A., Dvila, L. (2008). Energa Solar
Fotovoltaica.
Snchez M. (2008). Efecto fotovoltaico. Mxico: Limusa, innovacin y cualificacin.
ARTCULOS DE REVISTAS
Zweibel K., Mason J., fthenakis V. (2008). Hacia 2050 la energa solar podra acabar con la
dependencia norteamericana del crudo extranjero y rebajar de forma drstica las emisiones
de gases de invernadero. Investigacin y ciencia, 2: 22-31
Garca M., Marroyo L. Dpto. de ingeniera elctrica y electrnica. Universidad publica de
navarra Arrars M., Donamaria J.A., Prez M.A. y Esparza F. (2006). Sistema fotovoltaico
de concentracin 2x con seguimiento en dos ejes. Energa, 32: 50-51






Energa fotovoltaica. Celdas fotovoltaicas extrado de
http://www.energiafotovoltaica.ws/placas/funcionamiento-celulas-fotovoltaicas.html
Instituto de la Ingeniera de Espaa. 9 de Octubre 2008. Extrado el 15 de marzo de 2012
extrado de http://www.tendencias21.net/Unos-paneles-solares-cilindricos-abaratan-la-
energia-solar_a2617.html
Guzmn D., Investigacin para Fsica Electrnica extrado de
http://www.galeon.com/energiasolar/#_RECOGIDA_DIRECTA_DE
Loro M. de Castro J. Gonzlez E. -Guillamn. Extrado de
http://solarfotovoltaica.galeon.com/ARCHIVOS/INICIO.htm
http://www.gstriatum.com/energiasolar/blog/2009/09/30/la-importancia-de-los-paneles-solares/
http://www.ies-def.upm.es/EnergiaSolar/OLD_TR_LECCI%C3%93N-12.PDF
http://definicion.de/energia-fotovoltaica/


CRONOGRAMA

El cronograma se construye a partir de los objetivos y el diseo metodolgico. Aqu se detallan las actividades
a realizar y el tiempo destinado para cada una. Es una excelente forma de planeacin.

Este es un ejemplo (existen otras formas que pueden adoptar) para organizar el trabajo. Pueden agregar
tantas filas y columnas como sea necesario. Tengan presente que las actividades se pueden realizar en forma
simultnea y que se puede hacer un cronograma en trminos de semanas o meses.





Nmero de semanas
Actividad
1-4 5-8 9 - 12 13 - 16 17-20 21-24 25- 28 29 - 48
Consultar casos relacionados
Anlisis de resultados
Buscar asesoras
Diseo de la muestra
Aplicacin del experimento
Conclusiones






PRESUPUESTO
Los estudiantes deben realizar una proyeccin de los recursos econmicos que se necesitan para la ejecucin
de la propuesta; tambin es importante que identifiquen de dnde se obtendrn esos recursos (la fuente de
financiacin) y que se detalle y justifique cada rubro.
Se muestra un ejemplo de presupuesto y el formato recomendado para su presentacin.
Nota aclaratoria: para este ao (2012), los presupuestos sern aprobados por el evaluador de cada proyecto
y el monto mximo financiable por la Feria ser de $400.000.

Rubro
Justificacin
(de acuerdo con las
actividades del cronograma)
Cantidad
Valor
unitario
Valor
total
Entidad que
financia
(fuente)
Resma de
papel
Para las impresiones y
fotocopias de las consultas
1 $8500 $8500
Padres de
familia
Salidas de
campo
Redaccin del anteproyecto,
salida extraclase
Corresponden a 2 personas x
2 salidas x 2 transportes en
cada salida (ida y vuelta) = 2
Visita a la biblioteca EMP
Corresponden a 2 personas x
1 salida x 2 transportes en
cada salida (ida y vuelta)=1

$2100
$1550
$1500
$22200
Padres de
familia
Folder
Para guardar los papeles y
presentar los trabajos
1 $10000 $10000
Padres de
familia
Total financiado por la Feria CT+I $0
Total financiado por la institucin educativa $0
Total financiado por otras entidades $40700
Total $40700


ASPECTOS DE SEGURIDAD Y CONSIDERACIONES AMBIENTALES
Se refiere a todas las consideraciones sobre los aspectos de seguridad que pueden surgir en la realizacin del
proyecto. Se debe explicar cmo se manejar cada uno de ellos para prevenir posibles efectos sobre la salud
o integridad de los investigadores y de los organismos.
Se incluye la manera como se desechan los residuos de una investigacin, las normas de bioseguridad que se
aplican para no producir problemas en el ambiente o en los sujetos y la manipulacin de elementos
potencialmente peligrosos: agentes biolgicos, qumicos, sustancias de uso restringido, elementos
pirotcnicos, instrumentos de manejo especial (sierras, instrumentos corto punzantes, entre otros).
Adems se debe tener en cuenta los permisos para la captura o recoleccin de especmenes. Estos permisos
normalmente se deben tramitar antes las entidades gubernamentales competentes. Sin embargo, para
efectos de estos proyectos escolares, se aceptar al menos la descripcin del nmero de especmenes
animales y/o vegetales que sern recolectados y manipulados en la realizacin del proyecto.
Se busca que, independientemente del rea temtica del proyecto, los estudiantes investigadores y docentes





tomen una actitud responsable frente a la utilizacin de los recursos. Tener presente el respeto, el cuidado por
el medio ambiente y la bsqueda del desarrollo sostenible.



ASPECTOS BIOTICOS
Se debe describir como se realizar la interaccin con las personas en la realizacin del proyecto, el
tratamiento que les darn, el manejo de la informacin que stas les brinden etc.
Cuando hablamos de investigacin con sujetos humanos se hace referencia a :
1. Sujetos participando en actividades fsicas (ejercicio, ingestin de sustancias, procedimientos
mdicos)
2. Estudios psicolgicos o de opinin
3. Observaciones de conducta/ comportamiento de cualquier tipo
4. Estudios en los que el investigador es objeto de estudio
Las entrevistas, encuestas, material audiovisual o fotografas que se utilizarn en la investigacin deben ir
acompaadas de un consentimiento informado de las personas consultadas y, en caso de tratarse de
menores de edad, tambin de un permiso de participacin de parte de los padres o acudientes legales.
Existen diferentes formatos, que podrn adoptarse segn las necesidades. En caso de requerir un modelo de
este consentimiento podr solicitarlo al equipo de la Feria.