ESPECIFICACIONES DE LA PRUEBA DE SELECCIN DE POSTULANTES PARA
SEGUIR ESTUDIOS DE MAESTRA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN
1. Fundamentacin.
La prueba tiene como propsito seleccionar a docentes de educacin bsica regular que actualmente se desempean en el nivel inicial, primario y secundario; con el fin de que obtengan una beca de estudio en la maestra en Ciencias de la Educacin en la Universidad San Ignacio de Loyola.
En tal sentido, para realizar un ptimo proceso de seleccin de los aspirantes a obtener una beca de posgrado, el instrumento de evaluacin nos permitir medir las habilidades y conocimientos bsicos de los postulantes en tres reas del conocimiento, siendo stas: ciencias, letras y actualidad cultura general.
2. Objetivo
Medir el nivel de habilidades y conocimientos bsicos de los postulantes a la maestra en Ciencias de la Educacin.
3. Alcances
Dirigido a postulantes que desean seguir estudios de maestra en Ciencias de la Educacin en la Universidad San Ignacio de Loyola. Los postulantes debern ser docentes de educacin bsica que se desempean en los niveles de educacin inicial, primaria o secundaria a nivel nacional.
4. Caractersticas de la prueba de entrada:
La prueba consta de 50 preguntas distribuidas en tres reas temticas denominadas: Ciencias (20 preguntas) Letras (20 preguntas) y Actualidad y cultura general (10 preguntas).
La calificacin se establecer en base a 100 puntos como calificacin mxima y 0 puntos como calificacin mnima.
Cada pregunta con respuesta correcta se califica con 2 puntos y la pregunta con respuesta incorrecta se califica con 0 puntos.
La prueba tendr una duracin mxima de 3 horas.
5. Matriz de la prueba de entrada.
REAS TEMTICAS DEFINICIN NOMINAL SUB REAS TEMTICAS INDICADORES N TEMS Ciencias Conocimientos y habilidades relacionados con la matemtica fundamental, orientados a la resolucin de problemas significativos haciendo uso de conceptos, estrategias heursticas bsicas y razonamiento lgico. Nmeros enteros. Nmeros racionales e irracionales. Porcentajes. Regla de tres simple directa e inversa, compuesta. Razones y proporciones. Series lgicas. Resuelve problemas contextualizados comparando cantidades y usando algoritmos para hallar resultados de las comparaciones. 20 Letras Comprensin de textos con informacin contextualizada (pedaggica, educacin, econmica, poltica, entre otros) de diversos tipos y formatos (descriptivo, expositivo y argumentativo). Reglas de puntuacin. Reglas de acentuacin. Uso correcto de las maysculas. Reconoce los elementos textuales que permiten dotar de sentido al texto escrito. 20 Sinnimo en contexto. Comprende el sentido preciso de los vocablos a travs de la lectura de textos con informacin de diversos contextos. Oraciones eliminadas. Distingue la oracin que por impertinencia o redundancia debe ser excluida tomando en cuenta el tema propuesto en el texto. Educacin Teoras del aprendizaje Condicionamiento clsico Teora cognitiva del aprendizaje Teora socio afectiva Aprendizajes por descubrimiento Teoras de la educacin Actualidad y Cultura general Conocimiento y comprensin de hechos de actualidad relacionados con las humanidades, poltica, economa, ciencia y tecnologa. HUMANIDADES, POLITICA, ECONOMIA, CIENCIA Y TECNOLOGIA Conocimientos sobre procesos, representantes y hechos recientes en el mbito del Arte, la Literatura, la Sociologa, Poltica, Economa, Ciencia y Tecnologa, etc. en la coyuntura local, nacional e internacional Identifica representantes y hechos relevantes en el mbito artstico, literario, social y otros en relacin con el impacto en los ciudadanos. Identifica actividades nacionales e internacionales trascendentes relacionados con la poltica y economa peruana. Conoce aspectos cientficos y culturales trascendentes relacionados con la investigacin, innovaciones y reconocimientos de importancia as como acciones de prevencin y conservacin del medio ambiente. 10 TOTAL 50
Libro de Trabajo DE LA TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO (ACT). UNA GUÍA COMPLETA PARA CAMBIAR EL MINDFULNESS Y RECUPERARSE DE LA ANSIEDAD, LA DEPRESIÓN, LOS ATAQUES DE PÁNICO Y LA IRA