Clasificacin de tringulos segn sus ngulos y sus lados

Los tringulos son figuras que tienen tres lados y tres ngulos. No todos los tringulos son
iguales.
Por eso la geometra los clasific.
Los tringulos son clasificados principalmente de:

Lados.
ngulos.
Los lados que definen a un tringulo generalmente se conocen como:

Issceles: posee dos lados iguales y uno diferente.
Equiltero: tiene sus tres lados iguales.
Escaleno: posee sus tres lados diferentes.
Tipos de tringulos segn sus ngulos:

Rectngulo: contiene un ngulo un ngulo de 90 que se encuentra enfrente de la
hipotenusa.
Acutngulo: sus tres ngulos son menores de 90.
Obtusngulo: tiene un ngulo mayor a 90.



TIPOS DE TRINGULOS

El tringulo rectngulo- es aqul que tiene un ngulo de 90 grados
El tringulo issceles- El tringulo issceleses aqul que tiene dos lados iguales y uno
desigual.
El tringulo escaleno- es aqul que tiene los tres lados desiguales y por lo tanto sus ngulos.
El tringulo equiltero- es aqul que tiene los tres lados iguales y por lo tanto sus ngulos,
siendo cada uno de 60 grados.


Rectas paralelas y rectas perpendiculares .
Rectas paralelas
Dos rectas paralelas son las que aun prolongadas no se intersectan.


El ngulo entre ellas es 0 o 180.
Las pendientes de dos rectas paralelas son iguales:


Rectas perpendiculares

Dos rectas son perpendiculares (forman entre ellas un ngulo de 90) si la pendiente de una es la
recproca de la otra con signo opuesto.




Cuando no se cumplen las condiciones siguientes:
a. Rectas paralelas.
b. Rectas perpendiculares.
las rectas forman ngulos diferentes de 0, 90 o 180.
Cmo determinar si dos rectas son paralelas o perpendiculares?
Para determinarlo realizamos lo siguiente:
o Calculamos la pendiente de ambas rectas.

o Comparamos las pendientes si son iguales las rectas son paralelas, y si son recprocas
y de signo contrario las rectas son perpendiculares.





La noticia y sus Partes

Una noticia es el relato o redaccin de un texto informativo que se quiere dar a
conocer con sus propias reglas de construccin (enunciacin) que se refiere a un
hecho novedoso o atpico -o la relacin entre hechos novedosos enes y/o atpicos-,
ocurrido dentro de una comunidad o determinado mbito especfico, que hace que
merezca su divulgacin.

Dentro del mbito de algunos medios de comunicacin, es un gnero periodstico
en el que la noticia es un "recorte de la realidad" sobre un hecho de actualidad que
merece ser informado por algn tipo de criterio de relevancia social.

El contenido de una noticia debe responder a la mayora de las preguntas que se
conocen como las "6W-H", de la escuela de periodismo norteamericana:
1 A quin le sucedi?
2 Qu sucedi?
3 Cundo sucedi?
4 Dnde sucedi?
5 Por qu sucedi?
6 Cmo sucedi?
LA PIRMIDE INVERTIDA, UNA ESTRUCTURA TRADICIONAL

La pirmide invertida es una estructura diseada para la formacin de notas periodsticas, la
cual ha sido utilizada desde el siglo XVIII, hasta la actualidad.
Este tipo de estructura consta de colocar la informacin de mayor importancia en el primer
prrafo y luego los dems datos a informar; respondiendo las siguientes preguntas:

- Qu.
- Quin.
- Cundo.
- Dnde.
- Por qu.
- Cmo.

Lo que se pretende con esta estructura, es capturar la atencin del lector y mantenerla hasta
que culmine de leer la nota, por lo cual se dosifican los puntos de mayor inters.
La necesidad de crear una manera a travs de la cual se pueda entregar una informacin
breve y clara, nace gracias al telgrafo, es por esto que se creo el sistema de la denominada
Pirmide Invertida. Adems de ser ampliamente importante para la prensa, ya que al contar
con gran cantidad de informacin, utilizando este mtodo no es necesario recortarla, de lo
contrario, colocar todos los puntos pero de una manera ordenada y entendible.

Para la realizacin de una noticia informativa con la estructura de la Pirmide Invertida, se
deben responder a algunas preguntas que mencion anteriormente, adems de seguir un
orden o pasos:

1. Primer prrafo:
El lead o entrada, en el cual se coloca la idea bsica de la noticia.

2. Segundo prrafo:
El cuerpo de la noticia, el cual es el desarrollo de la noticia, el cual cumple con la funcin de
ampliar los aspectos mencionados en la entrada adems de mencionar otros datos
importantes, se realiza en orden decreciente. Luego se culmina con el remate, en el cual se
coloca la informacin secundaria y da fin a la nota.

La Pirmide Invertida, es hasta hoy , una de las maneras ms tradicionales y efectivas de
realizar notas informativas, tanto en medios escritos como digitales, la cual ha venido
informando de manera eficaz a todo tipo de los lectores de diferentes medios.

Ejemplo y caractersticas de los textos narrativos, informativos
y argumentativos

TEXTO NARRATIVO
Caractersticas:
1. Representa una sucesin de acciones en el tiempo
2. Parte de un principio y un final
3. Tiene un tiempo de cambio o transformacin
4. Necesita un elemento que cause intriga a los espectadores
5. Relata hechos
EJEMPLO:
Blanca nieves y los siete enanitos
En un pas muy lejano viva una bella princesita llamada Blancanieves, que tena una
madrastra, la reina, muy vanidosa.
La madrastra preguntaba a su espejo mgico y ste responda:
- T eres, oh reina, la ms hermosa de todas las mujeres
Y fueron pasando los aos. Un da la reina pregunt como siempre a su espejo mgico:
- Quin es la ms bella?
Pero esta vez el espejo contest:
- La ms bella es Blancanieves.
Entonces la reina, llena de ira y de envidia, orden a un cazador:
- Llvate a Blancanieves al bosque, mtala y como prueba de haber realizado mi encargo,
treme en este cofre su corazn.
Pero cuando llegaron al bosque el cazador sinti lstima de la inocente joven y dej que
huyera, sustituyendo su corazn por el de un jabal.
Blancanieves, al verse sola, sinti miedo y llor. Llorando y andando pas la noche, hasta
que, al amanecer lleg a un claro en el bosque y descubri all una preciosa casita.
Entr sin dudarlo. Los muebles eran pequesimos y, sobre la mesa, haba siete platitos y
siete cubiertos diminutos. Subi a la alcoba, que estaba ocupada por siete camitas. La pobre
Blancanieves, agotada tras caminar toda la noche por el bosque, junt todas las camitas y al
momento se qued dormida.

Por la tarde llegaron los dueos de la casa: siete enanitos que trabajaban en unas minas y se
admiraron al descubrir a Blancanieves.
Entonces ella les cont su triste historia. Los enanitos suplicaron a la nia que se quedase con
ellos y Blancanieves acept, se qued a vivir con ellos y todos estaban felices.
Mientras tanto, en el palacio, la reina volvi a preguntar al espejo:
- Quin es ahora la ms bella?
- Sigue siendo Blancanieves, que ahora vive en el bosque en la casa de los enanitos...

Furiosa y vengativa como era, la cruel madrastra se disfraz de inocente viejecita y parti
hacia la casita del bosque.
Blancanieves estaba sola, pues los enanitos estaban trabajando en la mina. La malvada reina
ofreci a la nia una manzana envenenada y cuando Blancanieves dio el primer bocado, cay
desmayada.
Al volver, ya de noche, los enanitos a la casa, encontraron a Blancanieves tendida en el suelo,
plida y quieta, creyeron que haba muerto y le construyeron una urna de cristal para que todos
los animalitos del bosque pudieran despedirse de ella.
En ese momento apareci un prncipe a lomos de un brioso corcel y nada ms contemplar a
Blancanieves qued prendado de ella. Quiso despedirse besndola y de repente, Blancanieves
volvi a la vida, pues el beso de amor que le haba dado el prncipe rompi el hechizo de la
malvada reina.
Blancanieves se cas con el prncipe y expulsaron a la cruel reina y desde entonces todos
vivieron felices.
TEXTO INFORMTIVO
Caractersticas:
1. El contenido debe ser objetivo.
2. La construccin de las oraciones debe ser sencilla
3. La Informacin debe ser precisa.
4. La informacin debe tener buena ortografa.
5. El lxico de las palabras utilizadas en el texto deben ser comprensibles para el lector.
TEXTO ARGUMENTATIVO
Caractersticas:
1. El contenido debe ser objetivo.
2. La construccin de las oraciones debe ser sencilla
3. La Informacin debe ser precisa.
4. La informacin debe tener buena ortografa.
5. El lxico de las palabras utilizadas en el texto deben ser comprensibles para el
lector.
Utilizacin del punto y coma


El "punto y coma" viene a ser un signo intermedio entre el "punto" y
la "coma". Es decir, se utiliza para separar partes del prrafo entre las que
existe una mayor conexin que cuando se utiliza el "punto", pero menor que
cuando se utiliza la "coma".
La eleccin entre el "punto y coma" y los otros dos signos es, muchas veces,
un tanto subjetiva. En todo caso, se suele utilizar el "punto y coma" en los
siguientes supuestos:
a) En enumeraciones, cuando dentro de cada componente de la enumeracin
ya se est utilizando la coma:
Cuando estuve en el hospital vinieron a visitarme Pedro, que es un
vecino mo; Laura, una compaera de clase; Rodrigo, un chico que
conoc en Italia; y Lorenzo, que es un amigo de toda la vida.
.
El sbado por la maana, estuve jugando al tenis; por la tarde, fui con
unos amigos al cine; y por la noche, me qued en casa viendo una
pelcula muy divertida.
...
b) Cuando se dan explicaciones sobre algo que se acaba de decir:
Mi amigo invirti toda su fortuna en bonos de empresas petroleras; l
entenda que sta era la inversin ms rentable y segura.
.
Mi hermano estudio econmicas; desde pequeo ya le fascinaba todo lo
relacionado con la bolsa.
. .
c) Cuando se relacionan distintos puntos de vistas sobre un asunto:
Sobre la pena de muerte, muchos estaban totalmente en desacuerdo;
otros, en cambio, eran partidarios; por ltimo, haba algunos que
preferan no opinar.
.
Salimos del cine encantados con la pelcula; otros, en cambio, opinaban
que la pelcula era muy lenta y un tanto aburrida.
..
d) Cuando, tras mencionar una idea general, se pasa a decribir una
particularidad:
Todas las casas eran fantsticas; sin embargo, haba una en lo alto de la
colina de la que me he quedado enamorado.
.
A mi padre le encanta toda la pintura; eso s, su pintor favorito es, sin
lugar a duda, Sorolla.
..
Otros aspectos que conviene resear:
Detrs del "punto y coma" no se utiliza mayscula y se contina
escribiendo en el mismo rengln.
Dentro de un prrafo conviene, en la medida de lo posible, ir alternando
el "punto" y el "punto y coma", ya que si se utiliza exclusivamente el
"punto" puede resultar un lenguaje un tanto entrecortado.
Como escribir en tercera persona en tiempo
pasado.
El punto de vista desde el que se escribe, as como el tiempoverbal que se utiliza,
impacta en la forma en que los lectores entienden tu escritura. Un ensayo escrito
en primera persona, el uso de "yo" en el sujeto, da una impresin diferente de un
ensayo escrito en tercera persona, con un "l" o "ella" en el sujeto. El uso constante
de tiempo es tambin importante. Si ests escribiendo sobre algo que ya sucedi,
entonces el tiempo pasado es correcto.
Instrucciones
1. 1
Identifica el sujeto de la escritura. Una tercera persona es un sujeto generalizado,
que no es "yo" (el escritor) o "usted" (el lector). Si ests escribiendo un relato de
ficcin, por ejemplo, vas a crear tu sujeto en tercera persona. Si ests escribiendo
un artculo de investigacin, tu tercera persona podra ser un autor que ests
citando. Identifica la tercera persona por nombre o utilizando pronombres
personales como "l", "ella" o "ellos".
2. 2
Selecciona el verbo que desees utilizar. Cmo crees el tiempo pasado del verbo
depende del verbo que elijas. Los verbosregulares terminan en "d" o "ed" para
hacerlos tiempo pasado, por ejemplo, "dance" se convierte en "danced" y "ask" es
sustituido por "asked". Los verbos irregulares no siguen esta regla en tiempo
pasado y en su lugar tienen un verbo distinto para la forma del pasado: por
ejemplo, "see" se convierte en "saw", y "run" se convierte en "ran". Identifica el
verbo en tiempo pasado que deseas utilizar.
3. 3
Conjuga el sujeto en tercera persona y el verbo en tiempo pasado de una oracin
completa. Por ejemplo, si tu tema es Sandy y ests escribiendo acerca de su forma
de cantar ante una multitud, la estructura de la frase correcta sera: "Sandy sang to
the crowd (Sandy le cant a la multitud)." Aqu, tienes un sujeto en tercera persona
y un verbo en tiempo pasado.