260 Primer Trimestre Prueba A

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A. Ciencias de la Naturaleza 1.
ESO
1T
EVALUACIN DE COMPETENCIAS
Primer trimestre: PRUEBA A
Seccin 1
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas:
ASTRONOMA Y ASTROLOGA
Las dos palabras se parecen y algunas personas las confunden. Veamos cmo se definen en el
diccionario:
Astronoma: ciencia que trata de cuanto se refiere a los astros, principalmente a las leyes de
sus movimientos.
Astrologa: estudio de la posicin y el movimiento de los astros, a travs de cuya interpreta-
cin y observacin se pretende conocer y predecir el destino de los seres humanos y pronosticar
los sucesos terrestres.
Preguntas:
A. Teniendo en cuenta estas dos definiciones, indica cules de los siguientes enunciados corresponden
a la astronoma, y cules, a la astrologa.
A continuacin, lee este texto sobre los eclipses y contesta las preguntas:
Habitualmente vemos el Sol de da y la Luna de
noche. Pero en determinados momentos la Luna,
en su movimiento alrededor de la Tierra, pasa por
delante del Sol y lo oculta en pleno da, dando
lugar a un eclipse. Observa este fenmeno en la
figura de la derecha.
El 3 de octubre de 2005 se pudo apreciar un
eclipse de Sol en determinados lugares de Espaa.
Aunque no se puede mirar directamente, se pue-
den sacar fotografas utilizando procedimientos
especiales.
Astronoma
El 3 de octubre de 2006, el Sol, la Luna y la Tierra estaban
alineadas y, por un momento, se ocult el Sol siendo de da.
Acuario es un signo de aire, atravesado por el Sol y dominado
por Saturno y Urano. Las personas nacidas bajo este signo poseen
una gran imaginacin e inteligencia.
Sus hallazgos tienen la consideracin de verdad cientfica.
En las noches de luna llena, cuando el Sol, la Luna y la Tierra estn
alineadas, se producen las mareas vivas.
Desde 1840, cada vez que se produce una conjuncin entre Jpiter
y Saturno, el presidente de Estados Unidos se muere sin terminar
su mandato.
Astrologa
MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A. Ciencias de la Naturaleza 1. ESO
1T
B. Asocia cada una de las imgenes que se muestran en la tabla con las posiciones de la Luna que
se indican en el dibujo. Ten en cuenta que el dibujo no est hecho a escala y que solo indica
las posiciones relativas de la Tierra, la Luna y el Sol.
C. En los libros de astronoma, los dibujos no se suelen hacer a escala. Ordena los siguientes cuerpos
segn su tamao poniendo el 1 al ms pequeo y el 3 al ms grande.
Sol Va Lctea Tierra
A B C D E
1T
Seccin 2
LA REDONDEZ DE LA TIERRA
A da de hoy no nos cabe ninguna duda de que la Tierra es redonda, pero en los tiempos
antiguos, se crea que era plana.
Luis sabe que la observacin de un barco velero que aparece en el horizonte y se acerca nos
permite justificar que la Tierra es redonda.
Preguntas:
A. Ayuda a Luis a explicar cmo vemos aparecer y acercarse un velero desde el horizonte si la Tierra
es redonda.
B. Ayuda a Luis a explicar cmo veramos aparecer y acercarse un velero desde el horizonte
si la Tierra fuese plana.
1T
Seccin 3
EL SISTEMA SOLAR
Como sabes, los planetas que forman el sistema solar tienen un movimiento de traslacin,
que les hace girar alrededor del Sol, y otro de rotacin, que les hace girar alrededor de s mismos.
En cada caso, el tiempo que tardan en dar una vuelta completa es diferente, lo que hace que la
duracin del ao y del da en cada planeta sea distinto.
Observa los datos de la siguiente tabla:
Preguntas:
A. Localiza los dos planetas que tienen el da ms largo y los dos que tienen el da ms corto.
A continuacin, busca los dos planetas que tienen el ao ms largo y los dos que tienen el ao
ms corto. Escribe tus resultados en la tabla adecuada:
Planeta
Distancia media al Sol
(millones de km)
Dimetro (km)
Perodo
de rotacin
Perodo
de traslacin
Mercurio 59 4880 59 das 88 das
Venus 108,2 12104 243 das 224,7 das
Tierra 149,6 12756 23 h 56 min 365,26 das
Marte 228 6787 24 h 37 min 687 das
Jpiter 778,3 142800 9 h 50 min 11,86 aos
Saturno 1427 120000 10 h 14 min 29,46 aos
Urano 2869,6 51800 11 h 84,01 aos
Neptuno 4496,6 49500 16 h 164,8 aos
Da ms corto Segundo da ms corto Segundo da ms largo Da ms largo
Ao ms corto Segundo ao ms corto Segundo ao ms largo Ao ms largo
1T
B. Ana crea que cuanto ms alejado estaba un planeta del Sol, mayor era su tamao. Justifica si esto es
cierto o no basndote en los datos de la tabla.
C. Luis crea que cuanto ms alejado estaba un planeta del Sol, mayor era la duracin de su ao.
Piensas que esto es cierto? Argumenta tu respuesta con los datos de la tabla.
Alumno:
Puntos obtenidos
TABLA DE CONVERSIN DE LOS PUNTOS TOTALES OBTENIDOS EN LA PRUEBA A
Nivel alcanzado Observaciones
De 0 a 2 No conseguida (N)
De 2 a 4 Bajo (B)
De 4 a 6 Medio (M)
De 6 a 8 Medio alto (MA)
De 8 a 10 Alto (A)
A B C
TOTAL
TOTAL
NIVEL
Seccin 1
1. Conocimiento e interaccin con el mundo fsico
2. Matemtica
2.3. Utilizar el lenguaje matemtico para expresar datos e ideas sobre
la naturaleza
3. Tratamiento de la informacin y competencia digital
5. Comunicacin lingstica
5.1. Utilizar la terminologa adecuada en la construccin de textos
y argumentaciones con contenidos cientcos
5.2. Comprender e interpretar mensajes acerca de las ciencias
de la naturaleza
6. Aprender a aprender
6.1. Integrar los conocimientos y procedimientos cientcos adquiridos para
comprender las informaciones provenientes de su propia experiencia
y de los medios escritos y audiovisuales
A B
Sec. 2
A B C
Seccin 3
2.1. Utilizar el lenguaje matemtico para cuanticar los fenmenos
naturales
3.1. Aplicar las formas especcas que tiene el trabajo cientco para buscar,
recoger, seleccionar, procesar y presentar la informacin
7. Desarrollo de la autonoma e iniciativa personal
7.2. Desarrollar la capacidad para analizar situaciones valorando
los factores que han incidido en ellos y las consecuencias que pueden
tener
1.1. Reconocer cuestiones investigables desde la ciencia: diferenciar
problemas y explicaciones cientcas de otras que no lo son
1.7. Interpretar datos y pruebas cientcas. Elaborar conclusiones y
comunicarlas en distintos formatos de forma correcta, organizada
y coherente
COMP E T E NC I AS Y S UB COMP E T E NC I AS
C O MP E T E N C I A S Y S U B C O MP E T E N C I A S
M
A
L
U
M
N
O
S
M
1.1. Reconocer cuestiones investigables desde la ciencia: diferenciar problemas
y explicaciones cientcas de otras que no lo son
2. Matemtica
2.1. Utilizar el lenguaje matemtico para cuanticar los fenmenos naturales
2.3. Utilizar el lenguaje matemtico para expresar datos e ideas sobre
la naturaleza
5.1. Utilizar la terminologa adecuada en la construccin de textos
y argumentaciones con contenidos cientcos
5.2. Comprender e interpretar mensajes acerca de las ciencias de la naturaleza
comprender las informaciones provenientes de su propia experiencia
y de los medios escritos y audiovisuales
7.2. Desarrollar la capacidad para analizar situaciones valorando los factores
que han incidido en ellos y las consecuencias que pueden tener
ME DI A NI VE L
1.7. Interpretar datos y pruebas cientcas. Elaborar conclusiones y comunicarlas
en distintos formatos de forma correcta, organizada y coherente
CURSO:
CLASE:
Oxford University Press Espaa, S. A. Ciencias de la Naturaleza 1. ESO
1T
Sol uci onari o
Seccin 1: ASTRONOMA Y ASTROLOGA
A. Respuesta correcta: 2
Respuesta parcialmente correcta: 1
Acierta, al menos, 3 tems.
Respuesta incorrecta: 0
Acierta menos de 3 tems.
B. Respuesta correcta: 2
C. Respuesta correcta: 2
Seccin 2: LA REDONDEZ DE LA TIERRA
Cualquiera que describa con palabras o dibujos el fenmeno:
Si la Tierra es redonda, lo primero que se ve del velero es el
extremo de su palo mayor, luego se va viendo el resto del
palo y finalmente, se ve el velero entero.
El velero se va viendo desde el extremo de su palo mayor
hasta que se ve completo, como si fusemos descubriendo
una fotografa desde arriba hacia abajo, hasta que se ve
completa.
Primero se ve la punta; luego, la vela y, al final, el barco
entero.
Astronoma
El 3 de octubre de 2006, el Sol, la Luna
y la Tierra estaban alineadas y, por un
momento, se ocult el Sol siendo de da.
Acuario es un signo de aire, atravesado

por el Sol y dominado por Saturno y
Urano. Las personas nacidas bajo este
signo poseen una gran imaginacin e
inteligencia.
Sus hallazgos tienen la consideracin de
verdad cientfica.

En las noches de luna llena, cuando el
Sol, la Luna y la Tierra estn alineadas, se
producen las mareas vivas.
Desde 1840, cada vez que se produce una

conjuncin entre Jpiter y Saturno, el
presidente de Estados Unidos se muere
sin terminar su mandato.
Astrologa
COMPETENCIAS Y SUBCOMPETENCIAS
1.1. Reconocer cuestiones investigables desde la ciencia: diferenciar problemas
y explicaciones cientcas de otras que no lo son
7.2. Desarrollar la capacidad para analizar situaciones valorando los
factores que han incidido en ellos y las consecuencias que pueden
tener
Unidad/contenido del texto 1. CC NN: El universo y el sistema solar.
3 1 4 5 2
A B C D E
1.7. Interpretar datos y pruebas cientcas. Elaborar conclusiones y comuni-
carlas en distintos formatos de forma correcta, organizada y coherente
comprender las informaciones provenientes de su propia experiencia y de los
medios escritos y audiovisuales
Sol
2
Va Lctea
3
Tierra
1
2. Matemtica
2.1. Utilizar el lenguaje matemtico para cuanticar los fenmenos naturales
5.1. Utilizar la terminologa adecuada en la construccin de textos y argu-
mentaciones con contenidos cientcos
1T
Sol uci onari o
Cualquiera que describa con palabras o dibujos el fenmeno:
Se vera siempre el velero entero, primero muy pequeo y
luego ms grande, segn se va acercando.
Primero se ve el velero muy pequeo, pero entero y, segn
se va acercando, se ve el velero cada vez ms grande.
Seccin 3: EL SISTEMA SOLAR
Respuesta parcialmente correcta: 1
Completar de forma correcta todos los resultados de una
de las tablas.
Dar de forma correcta dos de los resultados de cada una de
las tablas.
Adems del NO, debe referirse a datos de la tabla que contra-
digan la afirmacin de Ana, por ejemplo:
No, porque Marte est ms lejos del Sol que la Tierra y, ade-
ms, su dimetro es menor que el de la Tierra.
No, porque Urano est ms lejos del Sol que Saturno y su
dimetro es menor que el de Saturno.
No, porque hay varios planetas que estn ms lejos del Sol
que el anterior en la lista (como la Tierra y Marte o Urano y
Saturno) y su dimetro es menor.
No, porque hay planetas que estn ms lejos del Sol y tie-
nen un tamao menor (afirmacin demasiado general).
No, Ana no tiene razn.
S, Ana tiene razn.
C. Respuesta correcta: 2
En este caso, la justificacin debe indicar que todos los datos
de la tabla avalan la afirmacin.
S, es cierto en todos los casos. En la tabla el dato de la dis-
tancia al Sol crece a medida que descendemos en las co-
lumnas y el dato del perodo de traslacin, que marca la
duracin del ao, tambin crece.
S, porque la Tierra est ms lejos del Sol que Venus y su
ao es ms largo. Esta respuesta no justifica la afirmacin
general del enunciado.
S, Luis tiene razn.
No, Luis no tiene razn.
Da ms corto
Jpiter
Segundo da
ms corto
Saturno
Segundo da
ms largo
Mercurio
Da ms largo
Venus
Ao ms corto
Mercurio
Segundo ao
ms corto
Venus
Segundo ao
ms largo
Urano
Ao ms largo
Neptuno
2. Matemtica
2.3. Utilizar el lenguaje matemtico para expresar datos e ideas sobre la
naturaleza
2. Matemtica
naturaleza
1T
Sol uci onari o
2. Matemtica
naturaleza

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Acuario es un signo de aire, atravesado

Desde 1840, cada vez que se produce una

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