Variedades Temc3a1ticas Del Texto 2c2ba Bachiller

cuadernos DIGITALES
Variedades temticas del texto

- 2 bachillerato -

2011
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Jos M Gonzlez-Serna Snchez
LAS VARIEDADES TEMTICAS DEL TEXTO
Manual para 2 de Bachillerato
Jos M Gonzlez-Serna Snchez
LAS VARIEDADES TEMTICAS DEL TEXTO
Manual para 2 de Bachillerato
Publicaciones de Aula de Letras
Sevilla
2010
2010 Jos M Gonzlez-Serna Snchez.
Publicaciones de Aula de Letras.
Impreso en Espaa.
Impreso por Bubok.
NDICE
Textos y propiedades textuales. 7
Los textos periodsticos. 19
Los textos publicitarios. 39
Los textos tcnicos, cientcos y humansticos. 59
Los textos legales, jurdicos y adninistrativos. 73
Los textos literarios. 89
Apndice 1.- Fundamentos de mtrica. 101
Apndice 2.- Retrica esencial. 133
Apndice 3.- Gneros literarios y periodsticos. 157
TEXTOS Y PROPIEDADES TEXTUALES
El texto y el prrafo.
Se entiende por textos todas aquellas emisiones habladas o
escritas de cualquier longitud (desde un enunciado a un
libro entero) que tengan unidad.
Un texto es el resultado de un acto de comunicacin cuya
extensin y carcter dependen de la intencin del
hablante; intencin que puede ser doble:
Comunicativa: voluntad de transmitir una informacin.
Ilocutiva: deseo de lograr un determinado efecto.

El texto, al ser una unidad intencional, no tiene una exten-
sin determinada, sino que depende de la intencin del
hablante.
El texto presentar una estructura orgnica, es decir, que
estar constitudo por partes relacionadas de tal modo que
no pueda eliminarse una sin destruir la totalidad. De
forma general podemos considerar como partes constituti-
vas del texto el enunciado y el prrafo. Algunos textos po-
drn descomponerse en otras unidades (captulos, escenas,
cuadros, ...) pero no es un hecho general.
El prrafo viene determinado en la comunicacin oral por
un amplio descenso de la entonacin seguido de una
9
Las variedades temticas del texto
pausa. En la escritura se seala mediante el punto y
aparte.
El contenido del prrafo se organiza de la siguiente
manera:
Ncleo obligatorio, compuesto por un centro o idea-

clave y por unos elementos opcionales que sirven para
jar las circunstancias de la idea central.
Elementos marginales que desarrollan la idea central.

Las funciones que puede desempear el prrafo dentro del
texto general pueden resumirse en tres:
Introduccin a la totalidad del texto o presentacin de

una nueva idea.
Transicin entre dos partes del texto: se recoge lo tratado

y se anuncia aquello de lo que se va a tratar.
Conclusin, tanto del texto completo, como de una parte

de l.
Clasicacin de los textos.
Como hemos visto ms arriba, los textos pueden ser muy
diferentes unos de otros. Es por eso que se hace necesaria
una clasicacin de los mismos. Ese intento de clasica-
cin no puede ceirse a un solo criterio, dada la compleji-
dad del objeto, por lo cual aplicaremos diferentes criterios
para clasicar cada texto. Veamos algunos de ellos:
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Jos M Gonzlez-Serna
Criterio I.- Textos orales y textos escritos.
Algunas diferencias entre estos textos pueden ser las sigui-
entes:
Textos Orales Textos Escritos
Sintaxis menos estructurada:
empleo de oraciones incompletas,
poco uso de la subordinacin y
de la voz pasiva.
Sintaxis ms elaborada.
Las relaciones entre los enuncia-
dos se suelen establecer por su-
bordinacin.
Abundan los conectores entre
oraciones que estructuran mejor
los contenidos.
Repeticin de estructuras sintc-
ticas.
Varan con frecuencia de estruc-
tura sintctica.
Es corriente el uso de palabras
comodn y de muletillas.
Se tiende a evitar las palabras
comodn y no se deben emplear
muletillas.
Criterio II.- Por su objetivo comunicativo.
Dependiendo de la nalidad que persiga cada texto, po-
demos encontrarnos con un tipo diferente, aunque siem-
pre sern posibles los textos hbridos:
Textos informativos: sirven para dar noticia de algn

hecho (textos periodsticos, cientcos o humansticos).
Textos prescriptivos: Ordenan o determinan algo (jurdi-

cos, administrativos o legislativos).
Textos persuasivos: Inducen con razones a creer o a

hacer algo (propagandsticos, publicitarios, ensaysticos).
Textos estticos: Crean un mundo de ccin (literarios:

lricos, narrativos o dramticos).
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Criterio III.- Por su modalidad.
Los textos pueden presentar cuatro modalidades que pue-
den combinarse entre s:
Descripcin.- Se trata de una forma de representar lo

individual y concreto, objetos o espacios jos, cuyas cu-
alidades se nombran sin que exista necesariamente un
orden predeterminado.
Exposicin.- Se trata de una forma de representar lo

genrico y abstracto, pensamientos, conceptos o ideas
entre los que no se pueden establecer conexiones lgicas
o temporales.
Narracin.- Representacin de acontecimientos que se

desarrollan en el tiempo y se presentan con un orden
lgico y cronolgico. En ocasiones, ese orden se altera
deliberadamente con nalidad esttica.
Argumentacin.- Se tratara de aquellos textos que apor-

tan pruebas para intentar convencer de un determinado
punto de vista o para armar la validez de una opinin.
Criterio IV.- Por su tema.
Periodsticos.
Publicitarios.
Cientco-tecnolgicos.
Humansticos.
Jurdico-administrativos.
Literarios.
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Jos M Gonzlez-Serna
Propiedades textuales.
Tres son las principales propiedades que denen los textos.
Repasemos a continuacin cada una de ellas.
Coherencia.
Los enunciados que forman un texto no constituyen una
lista arbitraria, sino que estn en funcin de lo que se
quiere expresar: un enunciado puede contener informa-
cin que ample, explique, corrija o contraste lo dicho an-
teriormente. Para conseguir la coherencia textual existen
una serie de mecanismos:
Tema.- Es aquello de lo que se habla o escribe y a lo que

se deben subordinar todos y cada uno de los enunciados
del texto.
Presuposiciones.- Se trata de la informacin que el emi-

sor del texto supone que conoce el receptor. Es esencial
para que un texto sea coherente para el receptor que el
emisor haya acertado en sus presuposiciones.
Implicaciones.- Se trata de las informaciones adicionales

contenidas en un enunciado. Un enunciado del tipo ci-
erra la puerta contiene, al menos, tres implicaciones:
hay una puerta, la puerta est abierta y el receptor est
en condiciones de cerrarla.
Conocimiento del mundo.- La coherencia de un texto

depende tambin del conocimiento general de nuestro
mundo que tengamos. Por ejemplo, un enunciado del
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tipo de Los pjaros visitan al psiquiatra contradice
nuestro conocimiento de la realidad.
Marco.- Se trata del tipo de texto, su nalidad y la situa-

cin comunicativa en la que se produce. Dependiendo
del marco, un determinado enunciado puede ser coher-
ente, aunque choque con nuestro conocimiento general
del mundo. Por ejemplo, el enunciado anterior, Los
pjaros visitan al psiquiatra, se llenara de coherencia
en un texto literario de nalidad esttica como es la can-
cin de Joaqun Sabina Pongamos que hablo de Madrid.
Cohesin.
La cohesin consiste en la dependencia gramatical entre
las diferentes unidades que componen un texto. Como en
el caso de la coherencia, existen una serie de mecanismos
que dotan de esta cohesin a los textos:
Referencia.- Es el mecanismo de alusin a algn ele-

mento mencionado en el texto o a algn elemento de la
situacin comunicativa. Habr dos tipos de referencia:
Referencia situacional.- Algunos elementos del texto re-

miten a otro elemento de la situacin comunicativa que
no est citado en el enunciado: Quiero eso (sealando un
objeto all presente).
Referencia textual.- Algunos elementos del texto aluden

a algo ya enunciado con anterioridad (la anfora) o que
se enunciar con posterioridad (la catfora).
Pepe lleg tarde. l haba perdido el autobs.
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Jos M Gonzlez-Serna
Ya estaban todos all: Pepe, Mara, Juan y Chindasvinto (s,
el de los pelos color vino tinto)
En los ejemplos anteriores, EL es un elemento
anafrico, mientras que TODOS es catafrico.
Deixis.- Se trata de un mecanismo lingstico que seala

quin (deixis personal), dnde (deixis espacial) y cundo
(deixis temporal). Los decticos tiene un signicado oca-
sional que depender de cada texto concreto (el dectico
alli puede indicar cualquier lugar). Las herramientas
ms frecuentes para realizar la deixis son:
Deixis personal: pronombres personales y posesivos.
Deixis espacial: demostrativos y adverbios de lugar.
Deixis temporal: adverbios de tiempo.
Sustitucin.- Reemplazo de un elemento por otro: Juan

dibuj una casa. Pedro dibuj lo mismo.
Elipsis.- Omisin de un elemento del enunciado al poder

sobreentenderse: Juan dibuj una casa y Pedro, una
oveja.
Isotopa.- Consiste en la repeticin de unidades lingsti-

cas relacionadas entre s por su forma o su signicado.
Puede ser de tres tipos:
Gramatical: Consiste en la repeticin de elementos

de la misma categora gramatical (sustantivos, adjeti-
vos, etc...).
Semntica y lxica: Consiste en la acumulacin de

palabras que pertenecen a un mismo campo semn-
tico, o bien en la repeticin de la misma palabra o de
sinnimos.
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Fnica: Se trata de la repeticin de sonidos.
Conectores.- Son palabras o expresiones que expresan

ciertos signicados que presuponen la presencia de otros
elementos en el texto. Como conectores pueden fun-
cionar las conjunciones, los adverbios o las locuciones
adverbiales o conjuntivas. Los conectores pueden expre-
sar:
Adicin (y, tambin, adems).
Restriccin (pero, sin embargo).
Objecin (aunque).
Temporalidad (entonces, luego).
Causa (as, as pues, por eso).
Consecuencia (por tanto, por consiguiente, luego).
Alternativa (por otro lado, ms bien).
Orden (primeramente, nalmente).
Especicacin (por ejemplo, esto es, es decir).

Adecuacin.
Debemos entender por adecuacin el cumplimiento de las
normas que afectan a la constitucin de un texto, bien sea
relacionadas con el receptor, con el objeto o con la situa-
cin. Algunas de esas normas sern de carcter general,
pero existen otras ms precisas que vienen jadas por la
tradicin (como es el caso del uso de las expresiones de
saludo y despedida o de las frmulas de tratamiento).
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Jos M Gonzlez-Serna
Las normas ms generales sern las siguientes:
Adecuacin al receptor, a sus conocimientos, su edad, su

nivel cultural, su situacin personal o social.
Adecuacin al tema: no divagar ni salirse del objeto del

texto.
Adecuacin a la situacin comunicativa, utilizando el

registro lingstico oportuno (coloquial, formal, etc...).
Existen tambin normas generales en funcin del tipo de
texto elegido (cientco, periodstico, etc...), como veremos
en las siguientes partes del tema.
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Jos M Gonzlez-Serna
LOS TEXTOS PERIODSTICOS
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Jos M Gonzlez-Serna
Los Medios de Comunicacin de Masas.
Entendemos por Medios de Comunicacin cualquier
procedimiento que un emisor emplee para establecer una
relacin comunicativa con un receptor. Como es lgico
pensar, ese acto comunicativo puede establecerse entre dos
personas, entre microgrupos o entre macrogrupos, y pue-
den utilizarse canales naturales o articiales. Dependiendo
de la naturaleza del canal y del emisor y receptor nos en-
contraremos con diferentes medios de comunicacin.
Entre los distintos medios de comunicacin destacan los
llamados Medios de Comunicacin de Masas o Mass
Media, es decir, aquellos que se dirigen a una colec-
tividad. Estos medios poseen algunas caractersticas
comunes:
Emplean canales articiales que ponen en juego una

tecnologa compleja y de elevado coste material.
El receptor de los mensajes es, en todos los casos, colec-

tivo.
La comunicacin es fundamentalmente unilateral, es

decir, no es posible la reaccin inmediata de los recepto-
res ante lo expuesto por el emisor.
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La complejidad tcnica de los medios hace indispensable

la presencia de profesionales especializados que, a veces,
se convierten en emisores aparentes de los mensajes
(los locutores de TV, por ejemplo).
Los Mass Media principales son la radio, la prensa es-
crita y la televisin. Caractericemos minimamente estos
tres medios:
La radio.- Emplea cdigos auditivos y es el medio ms

inmediato, al permitir la tecnologa la retransmisin in-
stantnea a un bajo coste.
La televisin.- Combina lo auditivo, la palabra y la ima-

gen, siendo esta el elemento fundamental o de mayor
peso en los actos comunicativos. Aunque es posible la
retransmisin en directo, lo normal es que se edite pre-
viamente la informacin.
La prensa escrita.- Utiliza como soporte principal el pa-

pel (o medios electrnicos, como es el caso de la prensa
digital). Ofrece, frente a la radio y la televisin, una
mayor capacidad de anlisis y reexin sobre la infor-
macin transmitida.
Los Medios de Comunicacin de Masas han supuesto un
enorme avance en la difusin de la cultura y de la infor-
macin, as como en la posibilidad de participacin en la
vida pblica; sin embargo, en su propia concepcin lleva
algunos aspectos negativos:
La deformacin de sus contenidos normalmente sim-

plicndolos- para adaptarlos a un tipo medio de pb-
lico.
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Jos M Gonzlez-Serna
El olvido de que los receptores no suponen una masa

homognea, sino que presentan peculiaridades culturales
que los individualizan.
Su carcter conservador y su falta de espritu crtico

como consecuencia de limitarse a transmitir hechos cul-
turales ya experimentados en otros niveles superiores.
Su sometimiento a los principios de la sociedad de con-

sumo.
El extraordinario poder (El cuarto poder se les ha lla-

mado) que tienen como instrumento para la imposicin
de una ideologa.
El carcter pasivo de la recepcin, la imposibilidad de

dilogo al tratarse de una comunicacin unilateral y l-
trada.
La Prensa Escrita. El Periodismo.
En la evolucin del periodismo contemporneo se pueden
sealar tres etapas fundamentales que conviene que ten-
gamos en cuenta. La primera de ellas corresponde a lo que
se ha dado en llamar Periodismo Ideolgico y se desarroll
hasta la Primera Guerra Mundial, aproximadamente. Se
trata de un periodismo que est al servicio de las ideas re-
ligiosas o de partido. Sus gneros ms comunes fueron el
ensayo, el comentario y el artculo.
La segunda etapa se impone a partir de 1920 y se la
conoce con el nombre de Periodismo Informativo. En este
momento, el gnero predominante fue la noticia.
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El ltimo periodo comenzar en torno a la dcada de los
cincuenta y en ella la radio y la televisin acapararn la
funcin informativa inmediata. Es ahora cuando surgir
junto al periodismo informativo un Periodismo Explica-
tivo, cuya principal misin consistir en interpretar y
valorar los hechos.
De la brevsima evolucin histrica de la prensa que he-
mos hecho podemos extraer los dos objetivos bsicos de la
comunicacin periodstica: la informacin y la opinin,
aunque tambin, y de forma secundaria, procuran entre-
tener al lector.
Aparte de lo ya dicho, debemos intentar establecer los
caracteres principales de la comunicacin periodstica:
La funcin informativa de la prensa exige...
Novedad en los hechos. Actualidad.
Diversidad.
Inters y/o atipicidad: lo atpico o anormal es ms

interesante que lo cotidiano.
La funcin valorativa o de opinin exige profundidad en

el tratamiento de los contenidos.
Se dirige a macrogrupos y no permiten la bilateralidad

de la comunicacin.
Usan cdigos extralingsticos (tipografa, grcos, fotos,

situacin dentro de la pgina etc...) adems de los pura-
mente lingsticos.
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Jos M Gonzlez-Serna
Generalmente presuponen en el lector referencias y

conocimientos previos.
Se reeren a temas diversos por lo que exigen un cono-

cimiento lxico amplio.
El lenguaje periodstico.
En el lenguaje periodstico inuye una serie de factores: el
contacto con las novedades y avances tcnicos, la inuen-
cia de lenguas extranjeras, el contagio de otros tipos de
textos (poltico, judicial, econmicos, etc...) y, en algunos
casos, una ambigedad intencional del mensaje y cierto
descuido en los usos lingsticos.
Rasgos morfosintcticos.
Propensin al alargamiento de las oraciones mediante

diferentes mecanismos: perfrasis, aposiciones, incisos,
frases explicativas, locuciones adverbiales, preposicion-
ales y conjuntivas.
Abundancia de la voz pasiva.
Tendencia a colocar el sujeto al nal.
Mezcla del estilo directo e indirecto.
Empleo de barbarismos, sobre todo, anglicismos y gali-

cismos:
A + innitivo en funcin de adyacente de un sustantivo:

tareas a cumplir.
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Perfrasis estar + siendo + participio: estn siendo anali-

zadas las propuestas.
Supresin de preposiciones: Administracin Clinton.
Condicional con valor de posibilidad: Los sindicatos

habran manifestado su disposicin.
Rasgos lxicos.
Extranjerismos, sobre todo anglicismos: reality show, air-

bag, top model, etc...
Calcos semnticos: crditos (del ingls credit) en lugar de

rtulos o rmas.
Uso de siglas y acrnimos: OTAN, UEO, sida.
Eufemismos: hostilidades en vez de guerra, incursiones

areas en lugar de bombardeos, efectos colaterales por
matanzas indiscriminadas.
Formacin de nuevas palabras por derivacin (balseros,

faxear), composicin (videoconferencia, telebasura).
Rasgos retricos.
Metforas: La guerra de los cargos pblicos, la cumbre

sobre el empleo.
Metonimias: California prohbe fumar en los bares.
Personicaciones: El buen comportamiento de los pre-

cios.
Hiprboles: Toda Espaa se volc con la Seleccin.

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Jos M Gonzlez-Serna
Los gneros periodsticos.
Los diferentes textos que se encuentran en la prensa escrita
pueden organizarse en torno a tres gneros, segn pre-
dominen en ellos la informacin, la opinin o la mezcla de
ambas actitudes.
Los gneros informativos.
Los tres principales gneros informativos son la noticia, el
reportaje y la crnica. Estos gneros deben cumplir una
serie de caractersticas lingsticas:
a. Plano lxico-semntico.
El lxico empleado debe ser claro, conciso y correcto.
Debe usarse un nivel medio de lenguaje con adjetivos de-
scriptivos y no valorativos y un lxico, en general, objetivo.
Sin embargo no es extrao encontrar en las noticias lxico
valorativo y otros recursos selectivos de la informacin (en-
trecomillados, subrayados, etc...) que hacen que se pierda
la objetividad:
Una gran manifestacin. El grandioso acto fue considerado
por Jon Idgoras, portavoz de la coalicin, la concentracin
popular de mayor volumen celebrada nunca en la ciudad.
Los numerosos manifestantes...
A veces, condicionado por la materia que trata, el perio-
dista usa un lxico especializado. Tampoco es extrao en-
contrar barbarismos, siglas, lxico impuesto por el uso,
aunque no sea del todo correcto:
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A nivel de... Posicionamiento. Explosionar. En orden a...
Direccionar. SDFN (Servicios Documentales Filatlicos y
Numismticos). Etc...
Tambin suele ser corriente el empleo de abundantes
sinnimos para evitar repeticiones.
b. Plano morfosintctico.
Los sintagmas nominales se construyen normalmente

con adyacentes de intencin aclaratoria.
En los determinantes predomina el uso de demostrativos

y posesivos.
El tiempo verbal ms corriente es el pretrito perfecto

simple de indicativo.
Abundan los predicados transitivos con muchas exten-

siones (Circunstanciales de lugar, tiempo, modo, etc...).
Es frecuente el uso de la subordinacin adjetiva.
Se suele emplear el estilo directo (para respetar as la ob-

jetividad de la informacin), aunque existe una gran
tendencia a combinarlo con el estilo indirecto mediante
el entrecomillado selectivo de las palabras textuales.
Es bastante corriente encontrar errores de construccin.

Dada la rapidez de la redaccin y la usual traduccin de
noticias de agencias extranjeras.
La noticia.
Es la base de la informacin periodstica y podemos de-
nirla como el relato de un acontecimiento novedoso, de
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Jos M Gonzlez-Serna
actualidad y que tenga inters para un gran nmero de
lectores.
De esta denicin podemos extraer las tres caractersticas
bsicas de toda noticia: actualidad, novedad y genericidad,
es decir, que tenga inters para la mayora de los lectores.
Los elementos que debe reunir una noticia se conocen en
el argot periodstico con el nombre de 6 W (What, Who,
When, Where, Why, How): qu, quin, cundo, dnde,
por qu, cmo. Estos seis elementos no sern necesarios en
todas las noticias, sino que pueden faltar algunos o amal-
gamarse.
La noticia suele presentarse tambin segn una estructura
determinada:
Zona de
Titula-
res
Antettulo
Puede faltar
Zona de
Titula-
res
Ttulo
Indispensable
Zona de
Titula-
res
Subttulo
Puede faltar
Desa-
rrollo
de la
Noticia
Entrada (Lead)
Debe incluir un
adelanto de las 6
W
Desa-
rrollo
de la
Noticia
Cuerpo de la Noticia
Debe presentar
una estructura de
pirmide inverti-
da, en la que la
informacin
fundamental debe
aparecer antes.
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Los titulares de la noticia (antettulo, ttulo y subttulo) de-
ben recoger lo esencial de dicha noticia y debe procurar
atraer la atencin de los lectores. Algunas de las caracters-
ticas que deben cumplir los titulares son:
Usan, preferentemente, verbos en presente de indicativo:

Rusia y Ucrania negocian el futuro de la ota
Los verbos ser, estar o cualquier otro de fcil elipsis se

omiten:
La culpa, de Japn
A veces se suprime el verbo dicendi para introducir el

estilo directo:
Garca Bloise: En el PSOE no sabemos hacer relevos
Es corriente la supresin de los artculos y de otros de-

terminantes:
El rgimen de Pinochet pidi pena de muerte para opositores
Abunda la modalidad oracional enunciativa.
Es corriente la anteposicin del Complemento Circun-

stancial de Lugar:
En Bilbao una concentracin de HB pide la Independencia
de Euskadi
Es habitual el estilo nominal:

Incidentes entre la Guardia Nacional y los Gamsajurdis-
tas
La puntuacin se limita a la coma y los dos puntos.

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Jos M Gonzlez-Serna
El Lead o Entrada es el prrafo que, ampliando los titu-
lares, rene las W principales de la noticia. Puede
aparecer en negrita o como primer prrafo del cuerpo de
la noticia. En la noticia breve, toda ella es Lead.
El cuerpo es el desarrollo de la informacin. En l se am-
plan los detalles y se proporcionan datos complemen-
tarios. La estructura del contenido del Cuerpo es decreci-
ente: comienza con los hechos relevantes y progresiva-
mente aporta datos complementarios o de menor inters.
Para terminar, debemos tener claro cules son los tres
principios bsicos que rigen una noticia: brevedad, ob-
jetividad y claridad.
El reportaje.
En cierto modo, el reportaje es la ampliacin de una noti-
cia que no ha de ser necesariamente de actualidad. El re-
portaje puede diferenciarse de la noticia por las siguientes
caractersticas:
Mayor extensin.
Mayor libertad expresiva por parte del autor.
Entran en juego las opiniones particulares del periodista,

aunque debe predominar la objetividad.
La estructura tpica de los reportajes es como sigue:
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Ttulo
Su finalidad es captar
el inters de los lec-
tores
Lead o Entrada
Su finalidad es captar
el inters de los lec-
tores
Cuerpo
Dependiendo del
Cuerpo tendremos
tres tipos diferentes
de reportajes:
! De aconteci-
miento
! De accin
! De citas o entre-
vista
El reportaje de acontecimiento es aquel en el que el perio-
dista presenta los hechos desde el exterior de una forma
esttica. Su esquema fundamental ser:
Hecho fundamental y ms importante.
Segundo hecho en importancia.
Tercer hecho...
Etctera...
El segundo tipo de reportaje es el de accin, en el cual el
periodista ofrece los hechos de forma dinmica. El perio-
dista narra desde dentro de los acontecimientos, viviendo
su desarrollo. Su presentacin ms frecuente es la que
sigue:
32
Jos M Gonzlez-Serna
Se cuenta el incidente inicial.
Se reanuda el relato con ms detalles ambientales.
Nuevos datos.
Nueva relacin ambiental
Cierre.
Para terminar, nos encontramos con un tercer tipo de re-
portaje: el reportaje de citas o entrevista. En esta modali-
dad se alternan las palabras textuales del entrevistado con
descripciones o narraciones del periodista. Puede adoptar
tambin la forma de pregunta/respuesta.
Los gneros de opinin.
Como en el caso de los gneros informativos, presentan
una serie de rasgos lingsticos comunes, aunque es difcil
generalizar, dada la libertad expresiva de los autores:
a. Plano lxico-semntico.
Uso de un lxico culto, con abundantes sustantivos ab-
stractos y empleo de recursos literarios (metforas,
hiprboles, etc...) al servicio de la funcin conativa y emo-
tiva predominante en estos textos:
En el bal de la melancola (...) La camisa de fuerza que la
modernizacin imperial impone (...) Consolidar las seas
de identidad.
33
b. Plano morfosintctico.
Para apoyar su carcter argumentativo, suele ser muy
abundante el empleo de proposiciones causales, consecuti-
vas y condicionales.
El carcter expositivo condicionar la aparicin de verbos
en indicativo, condicional, mandato, perfrasis de prob-
abilidad y obligativas.
El editorial.
El editorial es un artculo periodstico, sin rma normal-
mente, que explica, valora e interpreta un hecho de actu-
alidad de especial transcendencia y que representa la pos-
tura ideolgica del peridico. Se caracteriza por...
Tratar temas de actualidad.
Ocupar un lugar preferente en el peridico.
Sustentar la postura ideolgica de la empresa editora del

peridico.
La estructura no es ja, pero suele responder a un

esquema piramidal con el clmax al nal:
Exposicin de los hechos.
Explicacin crtica.
Justicacin de los juicios emitidos.
Conclusin.
Tiene aspiraciones de objetividad, pero su tendencia

ideolgica introduce elementos subjetivos que la rompen.
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Jos M Gonzlez-Serna
El ttulo, que suele ser nicamente un sintagma nominal,

muestra intenciones valorativas o creativas.
El artculo.
Consiste en la expresin de la opinin individual que se
difunde a travs de un peridico. Debe aparecer rmado y
no es necesario que trate temas de actualidad.
La aparicin de los artculos en un peridico puede ser
ocasional o ja; en este ltimo caso se les denomina co-
lumna.
Los gneros hbridos.
Nos referimos aqu a aquellos textos que mezclan los ele-
mentos informativos con la valoracin personal.
La crnica.
Es una valoracin de hechos actuales realizada por una
persona cercana al acontecimiento o con informacin
primaria.
Se diferencia de la noticia por su intencin valorativa y del
reportaje por la carga objetiva que ste ltimo debe man-
tener.
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La noticia-comentario.
Es una de las modalidades ms usadas por la prensa ac-
tual. Su funcin es la de seleccionar e interpretar un de-
terminado hecho. Suele aparecer rmada, ya que el perio-
dista pretende darle su sello personal.
Tiene puntos de contacto con la crnica, pero se diferen-
cia fundamentalmente por la fuente de informacin sobre
los hechos, que es indirecta en el caso de la noticia-
comentario.
La alteracin de los mensajes informativos.
Los mensajes informativos pueden alterarse con una
enorme facilidad. Los procedimientos para hacerlo son
muy variados y podemos intentar clasicarlos en dos
grandes grupos:
Mecanismos extralingsticos.
La simple seleccin de unos contenidos frente a

otros.
El lugar que ocupe en el peridico: primera plana o

interior, pgina de la izquierda o de la derecha, etc...
Extensin de la noticia.
Apoyo grco (fotografa, dibujo, esquema, etc...)
Color y tipografa, etctera.

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Jos M Gonzlez-Serna
Mecanismos lingsticos.
Aquellos que restan claridad al mensaje: construc-

ciones lxicas innecesarias, barbarismos, eufemismos,
cultismos, derivaciones personales.
Aquellos que restan objetividad: sustantivos y adjeti-

vos de signicado blico, uso de hiprboles, frases
que incitan a la accin etctera.
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Jos M Gonzlez-Serna
LOS TEXTOS PUBLICITARIOS
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Jos M Gonzlez-Serna
En sentido estricto, se denomina publicidad al conjunto de
tcnicas que intentan inuir en el comportamiento del
hombre, incitndolo a consumir determinados productos.
Sin embargo, en un sentido ms amplio, podemos incluir
en la publicidad, adems de la estrictamente comercial,
una serie de actividades emparentadas con ella, como es el
caso de la publicidad estatal, las relaciones pblicas y la
propaganda.
La publicidad utiliza como vehculo fundamental, aunque
no nico (y cada vez menos), la lengua. Pero sta, a su vez,
recibe el inujo de la publicidad manifestado en la inclu-
sin de nuevas palabras (champ, spray, etc...), en el enri-
quecimiento del vocabulario y de la capacidad de expre-
sin del receptor del anuncio, y en la difusin de termi-
nologa y conceptos tcnicos o cientcos (los oligoelemen-
tos de ciertos productos cosmticos, por ejemplo).
El proceso comunicativo publicitario presenta una serie de
peculiaridades con respecto a los actos comunicativos gen-
erales. Aunque el esquema del proceso es el mismo, convi-
ene que tengamos en cuenta los elementos que lo integran:
41
En los textos publicitarios la funcin de emisor la realiza
un sujeto mltiple que es la agencia de publicidad. Estas
cuentan con equipos de especialistas que, en esencia, estn
compuestos por tres categoras:
El director, que se ocupa de planicar la estrategia pub-

licitaria y de hacer los estudios de mercado pertinentes.
El grasta, encargado del componente visual del anun-

cio.
El textista, que tiene a su cargo el componente verbal.

En lo referente al canal de difusin, la publicidad, al pre-
tender llegar al mayor nmero de receptores posibles, se
vale de medios de comunicacin de masas (los mass me-
dia) como la radio, TV, cine, prensa, rtulos, vallas pub-
licitarias, etc...
42
Jos M Gonzlez-Serna
El propio mensaje publicitario, el anuncio, debe reunir
una serie de caractersticas bsicas para la consecucin del
n deseado. Tres son las reglas bsicas, aunque, como
sucede a menudo, nos encontremos con numerosos anun-
cios que transgreden esas normas:
El anuncio debe ser sencillo.
El anuncio debe ser claro.
El anuncio debe ser homogneo.

Por lo que respecta al receptor, en publicidad hablamos de
un consumidor potencial del producto anunciado. Este
hecho justica que se tenga muy en cuenta a quin va diri-
gido el mensaje. Dependiendo del consumidor potencial
que se busque la estrategia publicitaria ser de una forma
o de otra.
La nalidad del texto publicitario.
La nalidad bsica del mensaje publicitario es la persua-
sin. Para ello, por medio de signos (palabras, sonidos,
imgenes, etc...) se crea un discurso en el que se mezclan
dos tipos de informacin, denotativa y connotativa, aun-
que en la mayora de los casos sea sta ltima la predomi-
nante. Por un lado se nos informa del objeto que se pre-
tende vender, se muestran sus cualidades y se invita a un
acto de compra posterior (denotacin). Por otro, se reejan
pautas de conducta, se asocia el producto con determina-
dos comportamientos, modas, conceptos de belleza o xito
(connotacin).
43
Para conseguir la nalidad bsica de la que hemos hab-
lado, el anuncio se refuerza con diferentes mecanismos de
seduccin: cuanto ms deseable sea el mensaje, ms se de-
tendr en l el consumidor potencial. Este objetivo de la
seduccin se busca, normalmente, a travs de la imagen.
Debemos tener en cuenta una serie de elementos que con-
tribuyen a seducir a los posibles compradores del pro-
ducto:
Los anuncios suelen presentar cuerpos y objetos dese-

ables.
Los gestos de los actores pretender expresar el goce abso-

luto que se presupone viene derivado de la posesin del
objeto anunciado.
El producto anunciado se ofrece como deseable medi-

ante su presentacin en primer plano, con una anormal
densidad cromtica y en muchas ocasiones con la ab-
straccin del fondo y el emplazamiento en el centro del
recuadro.
El espacio es cada vez menos realista y se construye con

la nica funcin de procurar el goce de la mirada del
receptor.
A travs de la imagen se interpela permanentemente al

destinatario junto con formas verbales exhortativas.
Pero para conseguir las nalidades de persuadir y seducir
al consumidor potencial, los textos publicitarios recurren
en muchas ocasiones a la manipulacin, inventando, ocul-
tando o deformando la informacin.
44
Jos M Gonzlez-Serna
Aunque existe una reglamentacin para proteger a los
consumidores de la publicidad engaosa, es conveniente
que conozcamos algunos recursos que suelen emplearse:
Se omiten datos que podran ser de inters para los con-

sumidores.
Se hace creer en la existencia de cosas que no existen:

objetos (un regalo por la compre de un producto), prop-
iedades, peligros (que la compra del producto remedi-
ara), testimonios (que alguien arme algo falso de un
producto).
Se deforma la informacin utilizando falacias:
Exagerando.
Minimizando.
Disimulacin o publicidad encubierta dentro de otros

espacios no especcamente publicitarios (las botellas
de leche o galletas que aparecen en determinadas
series de TV).
Estructura del mensaje publicitario.
El mensaje publicitario constituye un lenguaje sincrtico,
ya que en el se entremezclan diferentes componentes que
se apoyan mutuamente: composicin del mensaje, compo-
nente verbal, componente visual, sonidos (en el caso de la
radio, cine y TV).
45
La composicin del mensaje.
Los textos publicitarios se encuentra formados por diferen-
tes elementos (imgenes, textos, dibujos, lneas, colores,
etc...) que se distribuyen por el anuncio. La forma en que
estn colocados es tremendamente signicativa. Veamos
algunas estructuras compositivas:
Composicin armnica, equilibrada, simtrica, uni-

taria...
Composicin por contraste, inestable, asimtrica, frag-

mentaria...
El texto del anuncio puede situarse en posicin vertical u
horizontal.
El componente verbal.
La tipografa.
Para resaltar algn elemento del anuncio y llamar la aten-
cin sobre l, en los anuncios que llevan texto se hace uso
de la tipografa, jugando con los tipos de letras, su tamao
y color, los espacios entre letras y entre lneas, el empleo de
maysculas o minsculas, etc...
El mensaje verbal.
La informacin primordial sobre la marca publicitaria la
proporciona el eslogan, que debe ser una frase concisa y
elocuente que exalte el producto.
46
Jos M Gonzlez-Serna
Junto al eslogan es fundamental la aparicin de la marca,
que a veces se acompaa de un logotipo (dibujo que da
relieve al nombre y facilita su identicacin por el com-
prador.
Es en el eslogan, marca y logotipo donde aparecen mucha
de las connotaciones con las que juega el arte publicitario.
El componente visual. La imagen.
La imagen que se incluye en los textos publicitarios puede
ser ja o en movimiento, fotografa, pintura o dibujo, o
bien una simple (a veces no tan simple) combinacin de
colores, lneas y puntos.
En el siguiente cuadro tienes una serie de deniciones de
la imagen ja:
La imagen presenta una serie de caractersticas que debe-
mos conocer:
47
Grado de iconicidad, es decir, el grado de semejanza que

guarda con la realidad a la que representa.
La imagen capta la realidad slo parcialmente, no en su

totalidad. En primer lugar, es bidimensional, pero tam-
bin presenta otro tamao, no tiene relieve, la luminosi-
dad puede no ser la que presenta el objeto real, etc...
La imagen nos ofrece una doble signicacin:
Contenido denotativo, su signicado objetivo.
Contenido connotativo, signicacin subjetiva que es

producto del tratamiento que ha recibido la realidad
al ser reproducida.
En la conguracin de la imagen debemos tener en cuenta
distintos elementos:
a. La percepcin de la imagen.
Cada elemento del mensaje publicitario se relaciona con la
totalidad: lo ms ancho es percibido como ms cercano; la
luz hace que los objetos se ensanchen, etc...
En nuestra cultura, el orden de lectura es de izquierda a
derecha y de arriba abajo. Este hecho condicionar la dis-
tribucin del texto publicitario y de las imgenes emplea-
das.
En la siguiente gura encontrars las diferentes maneras
de percibirla:
48
Jos M Gonzlez-Serna
b. La planicacin.
El tipo de plano empleado es altamente signicativo, ya
que cada uno de ellos comunica un determinado signi-
cado a los receptores del mensaje. Los tipos de planos que
podemos encontrar son:
49
c. El punto de vista.
Tambin es un elemento a tener en cuenta:
d. Otros elementos de la imagen: color, punto, lnea y luz.
La publicidad emplea todos estos elementos para conse-
guir sus objetivos bsicos (seducir y persuadir), provocando
las sensaciones que necesite en cada caso. Hemos de tener
en cuenta decisiones como:
El uso del blanco y negro (imagen de antigedad,

potica, vanguardista, evocadora del cine...) o del
color (bien sea en gamas fras o clidas).
La dominante de color empleada.
Si se ve punto en la imagen o no.
Cmo se consigue el ritmo, etc...

e. La cinsica.
Consiste en jugar con la capacidad expresiva del rostro
humano (felicidad, sorpresa, miedo, tristeza, etc...) y de la
50
Jos M Gonzlez-Serna
mirada (dirigida directamente al receptor o no), as como
los gestos y los movimientos corporales (relajacin, satis-
faccin, placer, ...)
f. La proxmica.
Nos referimos con este elemento a las relaciones del per-
sonaje con el espacio, de los personajes entre s y de los
personajes con el producto.
Caractersticas del lenguaje publicitario.
El lenguaje publicitario se caracteriza, como es lgico, por
el predominio de la funcin conativa sobre todas las
dems, ya su nalidad ltima y casi exclusiva es atraer la
atencin del receptor hacia el producto que se anuncia.
Pero tambin tiene una gran importancia la funcin ftica,
ya que el anuncio debe mantener la atencin del consumi-
dor potencial. Para conseguir estas nalidades, los textos
publicitarios se manifestarn fundamentalmente a travs
de componentes visuales, verbales y auditivos en perfecta
cohesin.
En denitiva, podemos decir que la publicidad pretende
conseguir una serie de objetivos:
Convencer.
Desarrollar o modicar actitudes.
Provocar necesidades.
Inducir a realizar acciones de compra.

51
La consecucin de los objetivos anteriores se lleva a cabo
mediante un proceso que responde a tres momentos claves
del receptor:
Momento psicolgico Funcin Tipo de Publicidad
Mecanismos de moti-
vacin
Atraer al receptor Publicidad por simpa-
ta
Mecanismos de gra-
bacin
Hacer recordar el
anuncio
Publicidad por repeti-
cin
Mecanismos de per-
suasin
Disolver resistencias y
convencer
Publicidad de argumen-
tacin
Los mecanismos de motivacin, esencialmente, procuran
sorprender al receptor, sugestionarlo, provocarle reaccin
de simpata hacia el anuncio.
Los mecanismos de grabacin pretenden causar impresin
al receptor para que el mensaje permanezca en su memo-
ria. Este mecanismo est claramente relacionado con el
anterior, ya que lo que motiva o sorprende al receptor se le
graba en la memoria.
En los mecanismos de argumentacin se suelen usar ar-
gumentaciones que anulen las defensas que el receptor
haya podido crear por saturacin publicitaria o frustracio-
nes, y modique sus comportamientos respecto al pro-
ducto que se anuncia.
Para activar cada uno de los mecanismos, el publicista se
vale de todo tipo de recursos grcos, icnicos, verbales,
connotativos o emocionales. La mayora de ellos no sern
sistematizables y habr que identicarlos en los anuncios
52
Jos M Gonzlez-Serna
concretos. As y todo podemos repasar los recursos ms
habituales.
Componente visual.
El componente visual est formado por imgenes que rep-
resentan, entre otros, al objeto anunciado. A estas imge-
nes les llamamos signos icnicos, y su funcin primordial
ser la de servir de apoyo al componente verbal, aunque
en mltiples ocasiones es el componente visual el elemento
principal del anuncio (ya se sabe: una imagen vale ms que
mil palabras).
Componente verbal.
En una asignatura como la nuestra es evidente que nos
debemos centrar en este componente de la publicidad,
aunque sin olvidarnos de otros. Los rasgos que caracteri-
zan el lenguaje utilizado por los anuncios podemos clasi-
carlos en tres grupos: rasgos sintcticos, semnticos y
retricos.
Predomina el estilo nominal:

"DURALEX, el acero del vidrio"
Uso del artculo con valor elativo. Para conseguir que el

producto se convierta en el producto por excelencia:
53
"NESCAF, el caf"
Omisin de las preposiciones ("moda otoo-invierno") o

uso incorrecto de las mismas ("cocina a gas", "champ al
limn").
Empleo corriente del adjetivo en lugar del adverbio:

"la TNICA FINLEY sabe magnca"
Hay que sealar en referencia al uso de los adjetivos que

el comparativo se usa muy poco, ya que no puede citarse
el producto de la competencia como segundo trmino de
la comparacin. Sin embargo se usa a veces dando por
sobreentendido el segundo trmino:
"ARIEL lava ms blanco"
El superlativo se utiliza mucho ms, pero este abuso ha

trado como consecuencia la prdida de parte de su sig-
nicacin, por lo que suele reforzar con otros procedi-
mientos:
Anteponer el mismo adjetivo en grado positivo:

"ARIEL lava blanco blanqusimo"
Duplicar la palabra:
"MONKEY, el caf caf"
Empleo de sustantivos que tengan un contenido

semntico superlativo:
"DYANE 6, un monstruo de simpata"
Los modos verbales utilizados en los textos publicitarios

suelen ser el indicativo o el imperativo, ya que el anuncio
asume siempre la forma de una armacin sin posibili-
dad de duda o discusin:
54
Jos M Gonzlez-Serna
"Ponga un SONY en su vida"
Los tiempos verbales ms corrientes son el presente y el

futuro.
Rasgos lxico-semnticos.
Connotacin. Normalmente de prestigio, bienestar, x-

ito, belleza, elegancia, moda, clase social y, sobre todo,
sexo. Dependiendo del tipo de receptor buscado as ser
la connotacin empleada:
"Qu bien se queda invitando con CARLOS III!"
Sinestesias. Consiste en asociar dos palabras que nor-

malmente se encuentran en reas semnticas diferentes:
"Sabor suave de un brandy"
"Clido tacto de la tapicera"
Uso de palabras latinas, griegas o en lenguas extranjeras

para la denominacin de marcas por sus connotaciones
cultas o de calidad:
LOEWE, ARIEL, MARIE BRIZARD, LOT-
TUSSE, etc...
Uso de tecnicismo y trminos cientcos o pseudoci-

entcos:
Detergente biodegradable, Cosmtico con oli-
goelementos, Bacilo L-Caseei Inmunitas, ...
Juegos de palabras basados en los valores polismicos de

las mismas:
55
"Tome el mando" (anuncio de mando a distancia
de TV)
"Viajar en primera no es imprescindible. Es dis-
tinto" (Nissan Primera)
"Saque de honor" (Referencia al descorche de una
botella de cava)
Creaciones de palabras mediante derivacin, composi-

cin o acrnimos. ...
"Colores metallascentes"
Uso de onomatopeyas:
"psss...glu, glu, glu, glu...aaah" (Anuncio de un re-
fresco)
Frmulas imperativas de contenidos sorprendentes:

"No lea este anuncio"
"Invierta en msica"
Hiprbole:
"GILLETTE, la mejor hoja del mundo"
"Blancura sorprendente, detergente superrevolu-
cionario"
Metfora:
"La nueva gasolina de BP enciende el corazn de
su motor"
"El ltimo diseo de TITO BLUNI se lleva en la
piel"
56
Jos M Gonzlez-Serna
Paradoja:
"MLAGA VIRGEN, un vino de aos que no ti-
ene horas"
Juegos de palabras:
"La radio es COPEracin"
"Fanta, fantstico refresco"
Estilo. ESTOLA"
Uso de frases en otros idiomas (connotacin de prestigio

o calidad:
"-Lul. -Oui, se moi"
"A pleassure to possess"
Empleo de anforas, reduplicaciones, redundancias, ...

"Este es un anuncio pro-tegido... pro-fesional...
pro-bado... pro-gramado... pro-ximo" (PROSESA,
empresa de seguridad privada)
"Dos veces al da. Dos veces al ao" (pasta de dien-
tes)
Rasgos fonticos y fonolgicos.
Uso de rimas:
REXONA, no te abandona
Aliteraciones y paranomasias:
Slo algo tan noble poda ser tan bello
57
Discordancias entre la expresin y el contenido.
Normalmente estas discordancias se vern armadas, re-
forzadas o negadas por la imagen adecuada:
A 140 por hora su suegra no perder un punto
(Anucio de un coche SIMCA)
As es normal que los nios vengan de Pars
(Lneas internacionales de RENFE)
58
Jos M Gonzlez-Serna
LOS TEXTOS TCNICOS, CIENTFICOS
Y HUMANSTICOS
59
60
Jos M Gonzlez-Serna
En general, aplicaremos el trmino cientco para refer-
irnos a los textos de las ciencias fsico-naturales (Biologa,
Fsica, Qumica, Matemtica, ...), el trmino tcnicos lo
usaremos para referirnos a aquellas disciplinas que supon-
gan aplicaciones prcticas de esas ciencias (informtica,
electrnica, mecnica, ...), y el trmino humanstico lo
utilizaremos para los textos propios de las ciencias y sa-
beres que tratan al ser humano en su dimensin no fsica
(historia, losofa, lingstica, teora literaria, etc...).
Caractersticas generales.
Universalidad.
La armacin de que un cuerpo sumergido en un lquido
experimenta un empuje hacia arriba igual al peso del
volumen del lquido que desaloja es vlida para cualquier
cuerpo que exista, haya existido y existir. Lo mismo po-
dramos decir de los enunciados de las otras ciencias, sean
fsicas o humanas, que persiguen el descubrimiento de
leyes universales o generales, es decir, vlidas para todos
los fenmenos presentes, pasados o futuros implicados en
ellas.
61
Objetividad.
Lo que se expone en estos textos ha de ser comprobable
objetivamente, esto es, no debe depender de factores emo-
cionales subjetivos:
Un sistema de refrigeracin es un sistema mecnico de
tubos de diferente dimetro interior, a travs de los cuales
se hace circular un refrigerante alternativamente a alta y
baja presin. En la parte alta del sistema, el refrigerante se
encuentra comprimido, lo que le obliga a expulsar el calor
y condensarse. En la parte baja del sistema (dentro del
compartimiento congelador) el lquido refrigerante se con-
vierte en vapor, absorviendo el calor y transformndolo en
la energa necesaria para la vaporizacin.
Conviene aclarar que los textos humansticos (y los tcni-
cos y cientcos, en numerosas ocasiones) pueden presen-
tar, adems, aspectos subjetivos, ya sean de carcter es-
peculativo (opiniones, valoraciones, interpretaciones, ...) o
doctrinal:
A mi entender, la funcin potica se caracteriza primaria y
especialmente por el hecho de que el mensaje crea imagi-
nariamente su propia realidad, por el hecho de que la
palabra literaria, a travs de un proceso intencional, crea
un universo de ccin que no se identica con la realidad
emprica, de suerte que la frase literaria signica de modo
inmanente su propia situacin comunicativa, sin estar de-
terminada inmediatamente por referentes reales o por un
contexto de situacin externa.
62
Jos M Gonzlez-Serna
Carcter crptico.
Estos textos emplean un vocabulario cuyo dominio est
slo al alcance de los iniciados en las ciencias correspondi-
entes. No se trata, pues, de ser un hablante ms o menos
culto, sino de conocer o no el mbito de la ciencia a la qe
pertenece el texto:
Un nucletido de DNA se parece a uno de RNA en todo
excepto en el azcar y en que un nucletido de RNA
puede estar constituido por uracito, en tanto que el DNA
puede tener como base nitrogenada la tinina.
Este carcter crptico no persigue la diferenciacin social,
como sucede con las jergas, sino la objetividad y la univer-
salidad ms arriba expuestas, adems de la precisin.
Univocidad.
Frente al lenguaje comn, frecuentemente connotativo y
ambiguo, el lenguaje tcnico y cientco es unvoco: cada
uno de sus trminos especcos y proposiciones se reere a
un hecho de la realidad y slo a uno.
Esta relacin unvoca no se debe a las cualidades espec-
cas del signicante, sino al uso que se hace de l. Ponga-
mos un ejemplo: para un qumico, COBRE es, esencial-
mente, un elemento simple (smbolo CU, peso atmico
6354, nmero atmico 29, grado de fusin 1084 centgra-
dos); fuera del mbito de la qumica, la palabra COBRE
puede adquirir otros sentidos: batirse el cobre, batera de
cocina (cuando es de cobre), moneda, etc...
63
Por tanto, debe quedarnos claro que no es que existan en
la mayora de los casos trminos tcnicos (tecnicismos) o
no, sino usos tcnicos y no tcnicos de las palabras. Este
hecho explica el frecuente paso de trminos tcnicos al vo-
cabulario general y viceversa:
Lengua tcnica Lengua comn
Incgnita De una situacin
Cristalizar Una opinin
Embrin De una idea
Rasgos lingsticos.
a. Empleo generalizado de la denotacin en busca de la
objetividad. Las palabras poseen signicados lgicos de
los que se excluyen los valores connotativos. Como con-
secuencia, en estos textos predominar la funcin refer-
encial:
La almeja es un molusco de simetra bilateral cuyo cuerpo
est protegido por una concha de dos valvas laterales, unidas
dorsalmente por un ligamento elstico muy fuerte, encargado
de abrirlas.
No obstante, en los textos humansticos podemos encon-
trarnos con la connotacin y, por tanto, con la funcin
emotiva e incluso potica:
64
Jos M Gonzlez-Serna
Por literatura espaola entendemos, pues, la literatura escrita
en espaol; aunque los ros que la nutren esto es otro prob-
lema- pueden provenir de todos los puntos cardinales.
Adems, en los textos de carcter divulgativo, es frecuente
que encontremos ejemplos de las funciones conativa y
ftica:
Obsrvese en los siguientes ejemplos la diferencia acentual
existente entre estas formas, segn funcionen como interroga-
tivas o no.
Como pudimos advertir en el comentario a la gura 18, el
gran capitalismo industrial en Espaa es estatal, de proce-
dencia extranjera o de origen nanciero (bancario).
b. Empleo de una terminologa especca: los tecnicismos.
Los tecnicismos se caracterizan por una serie de rasgos:
Valor monosmico. A cada palabra le corresponde un

nico signicado, cuyo valor es independiente del con-
texto y de las relaciones paradigmticas y sintagmticas
que puedan establecerse. Este carcter viene dado por la
necesidad de la ciencia de buscar la precisin y de evitar
las ambigedades:
Al igual que sucede con el parasimptico, sus centros estn en
el sistema nervioso cefalorraqudeo, de donde salen los nervios
preganglionares junto con los nervios raqudeos...
Los tecnicismos no admiten conmutacin sinonmica.
Las oposiciones entre tecnicismos son exclusivas, ya que

cada trmino se opone a todos los dems. En la lengua
comn, las oposiciones son frecuentemente inclusivas,
65
puesto que una palabra puede ser la contraria de otra y,
al mismo tiempo, incluirla:
DA NOCHE
DA = DA + NOCHE DA = DA + NOCHE
c. La necesidad de explicar el signicado de los tecnicis-
mos empleados obliga en numerosas ocasiones al uso de
la funcin metalingstica:
La nocin de capital es compleja: entre el ser humano pro-
ductor y el producto existen bienes intermediarios: la tierra,
los tiles, la cantidad de dinero que permite adquirirlos, las
materias primas necesarias. El capital es un bien intermedi-
ario indirecto, que, si no se utiliza, no produce nada, pero
cuya explotacin conduce a la creacin de bienes utilizables.
d. La diferencia fundamental que se da entre los textos
humansticos y los cientco-tcnicos radica en el mayor
porcentaje de trminos abstractos que existe en los
primeros. Este hecho se debe, lgicamente, al objeto de
estudio de las ciencias humanas.
e. Procedimientos para la creacin de tecnicismos. Aparte
de los procedimientos propios de las lenguas (composi-
cin, derivacin, parasntesis, etc...) se emplean otros de
manera especca:
Prstamos del latn y el griego clsico:

Filamento (lat. Filamentum), clula (lat.
Cellula), lpido (gr. Lipos), energa (gr. En-
ergeia)
66
Jos M Gonzlez-Serna
Palabras formadas mediante lexemas o morfemas

procedentes del latn y el griego clsico. Pueden
darse dos situaciones diferentes:
Palabras homogneas: los morfemas y lexemas

proceden de la misma lengua:
Cefalpodo (del gr. kephale,
cabeza, y podos, pie)
Acueducto (del lat. aqua, agua, y
ductus, conduccin)
Palabras hbridas: los morfemas o lexemas de la

palabra proceden de lenguas clsicas distintas:
Termonuclear (gr. thermos, cali-
ente, y lat. nucleus, hueso de fruta)
Especializacin. Consiste en el trasvase de palabras

de la lengua comn para designar conceptos propios
de una determinada ciencia o tcnica:
Masa, fuerza, trabajo, aceleracin (tecni-
cismos de la Fsica)
Composicin sintagmtica. Consiste en unir dos o

ms palabras para designar una sola realidad. Es un
procedimiento muy empleado por la qumica y la
farmacia:
Ncleo-protenica, lipo-ncleo-protenica,
...
Designacin metafrica. Se trata de designar al

nuevo objeto con una palabra con la que guarda al-
guna relacin de semejanza. Avin se form sobre la
palabra ave.
67
Designacin metonmica. Nos referimos con este tipo

de mecanismo al hecho frecuente de designar un ob-
jeto con el nombre de su descubridor o inventor:
Hercio, Ohmio, Newton, Julio, etc...
Acronimia. Se forman los nuevos trminos al unir las

iniciales de varias palabras: TALGO (tren articulado
ligero Goicoechea Orin), RADAR (radio detection
and ranging), LASER, DNA, etc...
En estos textos se emplean una serie de recursos mor-
fosintcticos que persiguen las siguientes nalidades:
a. Evitar toda referencia personal, ya que la ciencia busca
la objetividad:
Oraciones pasivas, pasiva-reejas e impersonales con

se.
En la parte alta del sistema el refrigerante se encuen-

tra comprimido...
El capital es un bien intermediario indirecto, que, si

no es utilizado, ...
Plural de modestia: como pudimos advertir en el

comentario....
Formas no personales del verbo: ...cuyo cuerpo est

protegido por una concha de dos valvas laterales,
unidas dorsalmente por un lamento encargad de
abrirlas...
68
Jos M Gonzlez-Serna
b. Alcanzar la exhaustividad:
Complementacin abundante:
En la parte baja del sistema (dentro del comparti-
miento congelador) el lquido refrigerante se convierte
en vapor, absorviendo el calor y transformndolo en
la energa necesaria para la vaporizacin.
Abundancia de proposiciones subordinadas:

A mi entender, la funcin potica se caracteriza pri-
maria y especialmente por el hecho de que el mensaje
crea imaginariamente su propia realidad, por el
hecho de que la palabra literaria, a travs de un
proceso intencional, crea un universo de ccin que
no se identica con la realidad emprica, de suerte
que la frase literaria signica de modo inmanente su
propia situacin comunicativa, sin estar deter-
minada inmediatamente por referentes reales o por
un contexto de situacin externa.
c. Buscar la claridad expositiva:
Alejamiento de las formas coloquiales.
Uso de expresiones que garanticen la coherencia in-

terna del texto y la comprensin del receptor:
Como pudimos advertir en el comentario a
la gura 18...
Al igual que sucede con el parasimptico...
Uso de la denicin, mediante la cual se elimina la

posible ambigedad de los trminos, y de las aclara-
ciones, bien mediante parntesis, bien mediante co-
ordinadas explicativas.
69
Formalizacin o reduccin a smbolos de los trmi-

nos y de las reglas que los combinan. Tambin, aun-
que no sea un rasgo lingstico, el uso de diagramas,
esquemas, fotos o cualquier otro recurso icnico.
6! = 1x2x3x4x5x6 = 720
de donde:
pa = 6!
Y ms generalmente:
n! = 1x2x3x4x...X (n-2)x(n-1)xn
pa = n!
Procedimientos para la construccin de los tex-
tos.
Exposicin.
Consiste en la manifestacin lingstica de unos conteni-
dos. La exposicin puede seguir un planteamiento deduc-
tivo (se expone una idea de forma general y se realiza
luego un anlisis detallado de todo lo que esa idea conti-
ene) o inductivo (la exposicin progresa en orden inverso al
anterior). Tomemos como ejemplo el tema del SN:
Planteamiento deductivo Planteamiento inductivo
1. Estructura del SN 1. Ejemplos
2. Componentes 2. Componentes
3. Ejemplos 3. Estructura del SN
70
Jos M Gonzlez-Serna
Demostracin.
Consiste en probar mediante la enunciacin de hechos
observables una hiptesis. La ciencia, generalmente, se
propone interpretar la realidad a travs de un mtodo.
Este mtodo consiste, esencialmente, en la formulacin de
hiptesis explicativas que se alcanzan tras la observacin
de los hechos, pero esas hiptesis han de ser vericadas
posteriormente. Esto explica la frecuencia con que aparece
la demostracin en este tipo de textos. La demostracin
puede seguir un planteamiento deductivo o inductivo.
Argumentacin.
Cuando para probar una idea usamos razonamientos hab-
lamos de argumentacin. Al igual que en las situaciones
anteriores, podemos emplear planteamientos deductivos o
inductivos.
Morfosintcticamente, la argumentacin se caracteriza por
el predominio de subordinadas causales, consecutivas y
condicionales.
Descripcin.
Se trata de forma especial de exposicin. Al describir se
exponen las partes de un todo.
Morfosintcticamente aparece caracterizada por la abun-
dancia de verbos como ser, estar, haber, tener, observar, ...,
as como en la abundancia de proposiciones adjetivas y
adverbiales de lugar, tiempo y modo.
71
72
Jos M Gonzlez-Serna
LOS TEXTOS LEGALES, JURDICOS
Y ADMINISTRATIVOS
73
74
Jos M Gonzlez-Serna
Tipos de textos.
En este captulo se aborda la caracterizacin de diferentes
tipos de textos que presentan ciertos caracteres comunes.
Textos legislativos.
Como textos legislativos consideramos a todos aquellos
que aparecen en los Boletines Ociales del Estado, de las
Comunidades Autnomas, de Provincial o Ayuntamientos.
Normalmente presentan la siguiente estructura:
Sumario: nombre, nmero, fecha de la disposicin, re-

sumen del contenido.
Introduccin: se exponen los motivos que hacen necesa-

rio que se dicte la disposicin y los fundamentos legales
que le sirven de apoyo. Esta parte puede faltar.
Ncleo: presenta el contenido de la disposicin en s.

Cuando esta parte lo requiere, se desarrolla en artculos,
y si es extensa, se organiza en ttulos, captulos, artculos
y puntos.
Pie: contiene la fecha, el nombre y el cargo de quien

dicta la disposicin.
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Textos legislativos los hay de diferentes tipos. Veamos al-
gunos:
a. Ley.
Estatal.- Es aprobada por las Cortes, sancionada y r-

mada por el Rey, y suscrita por el Presidente del Go-
bierno.
Autonmica.- Aprobada por el Parlamento autonmico

y rmada por el Presidente de la Comunidad.
b. Real Decreto.
Estatal.- Firmado por el Rey a propuesta del Presidente

del Gobierno o de algn Ministro, previa deliberacin
del Consejo de Ministros.
Autonmico.- Firmado por el Presidente de la Comuni-

dad a propuesta de algn Consejero previa deliberacin
en el Consejo de Gobierno.
c. Orden.- Procede de un Ministerio o Consejera (en las
Comunidades Autnomas) y va rmada por el Ministro
o Consejero correspondiente.
d. Resolucin.- Tiene su origen en alguno de los departa-
mentos, secretaras, direcciones generales o cualquier
otra institucin perteneciente a un Ministerio o Conse-
jera. Estar rmada por el director general, Alcalde,
Delegado Provincial, etctera, correspondiente.
Textos jurdicos.
Son textos que provienen de la administracin de Justicia y
ofrecen una gran variedad. Para ver su estructura tipo po-
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Jos M Gonzlez-Serna
demos centrarnos en la sentencia, uno de los ms corrien-
tes:
Encabezamiento.
Sumario.
Hechos probados.
Fundamentos jurdicos.
Textos doctrinales.
Son redactados por juristas y consisten en comentarios e
interpretaciones de la ley. Aunque son textos caractersti-
camente jurdicos, no estn sujetos a ninguna estructura
formularia y en ellos aparecen rasgos propios de los textos
humansticos.
Textos administrativos.
Son textos que sirven para establecer relaciones de comu-
nicacin entre los diferentes organismos de la Administra-
cin, entre los ciudadanos particulares y la Administra-
cin, o entre los ciudadanos particulares y otras entidades
de carcter tambin particular.
Algunos de los ms corrientes pueden ser los que siguen:
a. Carta comercial.- Para su redaccin se recomienda la
claridad, la sencillez y la concisin. Se exige un impre-
scindible tono corts. En la composicin de la carta
pueden aparecer los siguientes elementos:
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Identicacin: nombre de la empresa, logotipo, di-

reccin, telfono, fax, e-mail, web...
Fecha
Destinatario: nombre, cargo y direccin.
Referencia: departamento que emite el escrito.
Asunto: mencin resumida del motivo de la carta.
Saludo
Texto: suele ordenarse en inicio (indica el motivo de

la carta), ncleo (desarrollo) y conclusin, organ-
izndose en prrafos separados.
Despedida
Firma
b. Ocio de remisin.- Su forma de redaccin se ajusta al
modelo de carta comercial de la que slo le diferencia el
tono objetivo y distanciado.
c. Instancia.- Se redacta en tercera persona. Su nalidad es
la de exponer un problema y solicitar una solucin al
mismo. No va dirigida a personas particulares, sino a
cargos. Su estructura debe ajustarse a la siguiente:
Presentacin: nombre, apellidos, edad, estado civil,

domicilio, ciudad, telfono y cualquier otro dato que
interese destacar segn sea la gestin que se quiera
realizar.
EXPONE: se mencionan los hechos que van a servir

de argumentacin para la parte nal. Si hay ms de
un hecho, pueden enumerarse en prrafos.
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Jos M Gonzlez-Serna
SOLICITA: se indica aquello que se pide en funcin

de los hechos o circunstancias anteriormente expues-
tas.
Despedida.
Firma.
Lugar y fecha.
Destinatario: en la base del folio y con maysculas.

d. Currculo vitae.- Se trata de un texto que resume los
datos personales, acadmicos y profesionales que ms
interesa destacar de la vida de una persona. Suele pe-
dirse a quienes optan a un puesto de trabajo. Su redac-
cin es variada, pero suele ajustarse de manera general
al siguiente modelo:
Datos personales: nombre y apellidos, DNI, estado

civil, lugar y fecha de nacimiento, lugar de residen-
cia, domicilio, distrito postal, telfono y cualquier
otro dato que se considere pertinente.
Mritos preferentes: ttulo acadmico de mayor

rango, con indicacin de Centro donde se han cur-
sado los estudios, lugar y fecha en la que se ha obten-
ido el ttulo; cursos de especializacin y perfec-
cionamiento realizados, especicando el nombre de
cada curso, la entidad que los program, la duracin,
el lugar y la fecha en que se realizaron.
Experiencia laboral: puestos de trabajo desempea-

dos anteriormente; breve explicacin de las funcio-
nes que realiza en el puesto de trabajo que ocupa
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actualmente. Si no se ha trabajado nunca puede es-
pecicarse la antigedad de inscripcin en el INEM.
Mritos no preferentes: otras titulaciones, otros

conocimientos y circunstancias.
Diligencia de refrendo:
El abajo rmante declara la veracidad de los datos conteni-
dos en el presente currculo y se compromete a aportar las
pruebas documentales que les sean requeridas.
Fecha y rma.
Rasgos lingsticos fundamentales.
Los textos de los que nos ocupamos aqu son mensajes
unidireccionales que emplean la lengua escrita de nivel
culto y cuyo emisor es la autoridad competente, mientras
que el receptor puede ser:
La generalidad de los ciudadanos.
Un receptor determinado.
En cierto tipo de textos administrativos, el emisor es el
ciudadano, mientras que el receptor ser la Administra-
cin o entidades particulares.
Las funciones del lenguaje que ms corrientemente po-
demos encontrar en estos textos son:
Referencial, dada la pretensin de objetividad.
Conativa, por el carcter prescriptivo e imperativo de los

textos legislativos administrativos, o por la intencin de
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Jos M Gonzlez-Serna
modicar el comportamiento del receptor de los textos
comerciales.
A veces puede encontrarse rasgos propios de la funcin

potica por el deseo de expresin en estilo solemne y
oratorio.
Las categoras nominales aparecen ms abundantemente

que las verbales:
La aportacin del Estado al Presupuesto de la Seguridad
Social no se encuentra recogida en los Presupuestos Generales
del Estado para 2001.
Este predominio no se debe slo al uso de la frase larga,
sino tambin al empleo de las nominalizaciones, fenmeno
por el cual el verbo se transforma en sustantivo y el sujeto
o el CD se construyen en forma de adyacente:
Al establecimiento de un nivel no contributivo (a establecer un
nivel no contributivo)
A la anulacin de sellos no reglamentarios (a anular sellos
no reglamentarios)
Utilizacin de sustantivos abstractos: concesin, estable-

cimiento, prestaciones, capacidad, ecacia, ...
Uso de la forma masculina en los tratamientos, cargos,

profesiones, receptores de comunicaciones administrati-
vas y designacin de quienes cumplimentan formularios:
Se proceder administrativamente contra el patrimonio del
deudor...
81
Se convoca el VII curso de cualicacin de archiveros...
Ilmo. Sr. Director.
Aunque cada vez es ms frecuente la diferenciacin de
gnero en los documentos administrativos.
Omisin de artculos: se ajusta a modelo ocial..., remito

circular..., as como calendario de...
Omisin del nombre: Hasta el da 20 de dicho mes o

inmediato hbil posterior.
Los demostrativos suelen usarse con valor anafrico para

remitir a lo mencionado con anterioridad: aquellas nor-
mas establecidas en la ley...
Los posesivos de 3 persona apocopados son empleados

para evitar la reiteracin montona de algo dicho antes,
pero en ocasiones esto puede resultar ambiguo: Las fun-
ciones del secretario sern las que le encomiende el Di-
rector en el mbito de sus competencias (las competen-
cias del Director o del Secretario?)
Los adjetivos se utilizan con una gran carga restrictiva de

la signicacin del sustantivo al que acompaan: presta-
ciones econmicas, comportamiento profesional, per-
sonal funcionario, crditos extraordinarios, ...
La restriccin y precisin del sustantivo se realiza tam-

bin por medio de los adjetivos de discurso: El estable-
cimiento de un nivel no contributivo de prestaciones
econmicas en el sistema de Seguridad Social...
Los adjetivos pueden ir tanto antepuestos como pospues-

tos al sustantivo. La anteposicin de los adjetivos a veces
se explica por el intento de conseguir un estilo solemne:
82
Jos M Gonzlez-Serna
real decreto, referida ley, mencionado decreto, expresada
autorizacin, concluyente certeza, ...
En ocasiones aparecen adjetivos usados en series por el

inters de precisar perfectamente el sustantivo: clusulas
administrativas particulares, trabas burocrticas entor-
pecedoras; medidas urgentes administrativas, nancieras,
scales y laborales; ...
Perdura en estos textos el uso del participio de presente

usado como sustantivo: el solicitante, el declarante, el
abajo rmante, ...
Es casi exclusivo el uso de la 3 persona, salvo en algunas

frmulas como Yo vengo en disponer, Mando a todos
los espaoles, Resuelvo, ...
A veces se emplea lo que se llama el plural ocial, que

marca un cierto distanciamiento con la persona que in-
dividualmente rma el escrito: por la presente le remiti-
mos...
Cuando los sujetos de la oracin son las normas, suelen

personicarse: Dicho Real Decreto determina...
Son muy caractersticas las construcciones impersonales

y de pasiva-reeja: contra el acuerdo de proclamacin se
podr reclamar...
Respecto al uso de tiempos y modos verbales, predomina

el empleo del presente. Los futuros de indicativo y los
presentes de subjuntivo tienen con frecuencia un valor
de mandato: La administracin educativa velar por el
correcto ejercicio de os derechos y deberes de los alum-
nos.
83
En el futuro se observa tambin, en ocasiones, un matiz

de posibilidad: el instructor podr proponer la
adopcin..
La utilizacin de futuros de subjuntivo es un rasgo arcai-

zante que se mantiene a veces por el carcter formulario
de los textos:
A todos los que la presente vieren y entendieren...
Formas no personales del verbo: En las perfrasis, los in-

nitivos aparecen separados de sus verbos auxiliares en-
cabezando distintos apartados:
La Junta Electoral proceder a:
Concretar fechas...
Determinar el plazo...
Aprobar los modelos...
Los participios y gerundios suelen ser usados en con-

strucciones absolutas:
Cerrado el plazo de admisin, la Junta Electoral elabo-
rar...
Que, estimndose ajustados a Derecho los acuerdos, declara-
mos...
Los gerundios pueden encontrarse tambin en el

comienzo de las distintas partes de una argumentacin
con las frmulas considerando, resultando.
Los CCL se utilizan con frecuencia para indicar el lugar

legislativo, dado que estos textos se caracterizan por re-
mitir continuamente a otros textos que les sirven de
apoyo legal: En el tercer apartado del Real Decreto...
84
Jos M Gonzlez-Serna
La sintaxis suele ser muy compleja, de frase larga, hasta

el extremo de convertirse en extremadamente confusa:
Vistas las solicitudes de subvenciones formuladas, y habiendo
sido declaradas las mismas especcas por razn del objeto,
en base a que la nalidad de las mismas slo puede ser lle-
vada a cabo por el beneciario en funcin del mejor cum-
plimiento del n que las justica, no siendo posible promover
la concurrencia, y puesto que se contribuye con ello a la con-
secucin de los objetivos bsicos y competencias asignadas a
esta Consejera por el Decreto 287/90, de 11 de septiembre,
he acordado conceder las subvenciones que se relacionan en el
anexo de la presente Orden.
Dado su carcter argumentativo, este lenguaje abundan

en oraciones subordinadas de carcter lgico (consecuti-
vas, causales, nales, condicionales, concesivas).
El lxico de los textos legales, jurdicos y administrativos es
el de un lenguaje especco constituido por distintas varie-
dades (laborales, nancieras, scales, judiciales, etc...) y
que se caracteriza por pretender la mayor precisin posible
y un nivel formal alejado de formas coloquiales y famili-
ares, y que, en ocasiones, resulta retrico y arcaizante.
Cambios de signicacin: palabras que en la lengua

comn son abstractas toman un signicado concreto dis-
tinto: solicitud, resolucin, disposicin, ...
Arcasmos. Estn motivados por:

85
La conservacin de palabras desaparecidas en la len-

gua comn: item, item ms (igualmente); otros
(adems).
Uso de las formas sin evolucionar: fallo, fallamos

(hallo, hallamos, encontramos)
Uso del signicado latino: en su virtud (lat. virtus:

facultad, fuerza, poder)
Lxico de tono rogatorio humilde: suplica se digne a

admitir a trmite... Es gracia que espera alcanzar del
recto proceder de V.I., cuya vida guarde Dios
muchos aos...
Tambin pueden considerarse como arcasmos las

frmulas de tratamiento: vuestra seora, vuecencia,
ilustrsimo seor...
Uso de cultismo.
Latinismos: Non bis in idem (principio legal que impide

la aplicacin de dos penas por un mismo hecho); in du-
bio pro reo (presuncin de inocencia); Restitutio in inte-
grum (derecho a que las cosas recuperen su estado origi-
nal), ...
Precisin en los distintos signicados, recurriendo a la

denicin:
Son inmuebles por naturaleza: las tierras, los frutos pendien-
tes de los rboles o races, los rboles no talados y los edi-
cios jos.
Ambigedad semntica. La pretendida precisin y clari-

dad de estos textos se ve perjudicada en ocasiones por los
siguientes fenmenos:
86
Jos M Gonzlez-Serna
Circunloquios: expresin de un concepto mediante un

giro fraseolgico: les enviamos relacin de transferen-
cias realizadas por Vds. Y de facturas pagadas con cargo
a dichas transferencias, con el ruego de proceder a su
regularizacin (que paguen lo que deben, vamos)
Sinonimia: la necesidad de referirse muchas veces a un

mismo concepto motiva el uso de sinnimos que, a veces,
no son del todo equivalentes.
Usos metafricos: establecimiento de un clima adecuado

entre la Administracin y los ciudadanos...
Estilo formulario. Es corriente el empleo de frmulas

lingsticas que constituyen una unidad de signicado
aunque estn compuestas de diferentes palabras. Estas
frmulas, a veces, parecen constituir un esquema pre-
jado en el que se inserta el texto especco de cada dis-
posicin.
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88
Jos M Gonzlez-Serna
LOS TEXTOS LITERARIOS
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Jos M Gonzlez-Serna
Qu es la literatura?
Es muy difcil que encontremos una denicin clara, con-
cisa y exacta de lo que es la literatura. Sobre ello se han
vertido ros de tinta y, an hoy, no podemos denirla;
probablemente porque eso sea imposible. Tradicional-
mente se ha intentado denir la literatura por oposicin a
un uso comn del lenguaje y en funcin de una serie de
caractersticas:
Originalidad. El lenguaje literario es un acto de creacin

consciente de un emisor con voluntad de originalidad. El
lenguaje comn est gastado, es repetitivo; el literario
debe ser indito, extrao, siempre original.
Voluntad artstica. Se usa el lenguaje con una voluntad

artstica, es decir, intentando crear una obra de arte. No
existe, pues, una nalidad prctica, sino esttica.
Especial intencin comunicativa. Este lenguaje tiene una

singular intencin comunicativa, y nunca una nalidad
prctica sino esttica.
Desviacin: concepto. Llamamos as a la "recurrencia" o

repeticin en un texto breve de unidades lingsticas de
cualquiera de los niveles, es decir, aparicin estadstica-
91
mente superior de una unidad determinada si la com-
paramos con su frecuencia de aparicin en el lenguaje
"normal".
Lo connotativo. Es un lenguaje esencialmente connota-

tivo. En un texto literario no existen signicados unvo-
cos (ello diferencia radicalmente a este lenguaje de los
tcnicos y cientcos). Se utiliza un lenguaje abierto a la
evocacin y a la sugerencia a travs de los signicados
secundarios de las palabras: adems, y por encima de las
connotaciones habituales de algunas palabras (connota-
ciones universales o grupales), es posible provocar nuevas
connotaciones, propias de cada lector, de cada autor o de
cada poca en que se recree, al leerlo, el texto. En este
sentido, hablamos de plurisignicacin.
Mundo propio. El mensaje crea sus propios mundos de

ccin cuyos referentes no han de corresponder nece-
sariamente con la realidad exterior. El habla normal de-
pende del contexto extraverbal. No ocurre as en el texto
literario. El lector no conoce el contexto hasta que lee.
Importancia del signicante. A pesar de Saussure, po-

demos armar que, en un mensaje literario, el signi-
cante puede estar motivado: musicalidad, aliteraciones,
simbolismos fnicos... En general, podemos hablar de la
importancia de la forma: la literatura usa como materia
prima el lenguaje, que se toma de una lengua, con su
forma, con su "contextura" propia. Adems, hay quien
opina que la lengua conforma el pensamiento. Por estos
motivos algunos autores han negado la posibilidad de la
traduccin.
92
Jos M Gonzlez-Serna
La funcin potica. Recordemos el estudio de las funcio-

nes del lenguaje (Jakobson): el lenguaje desempea una
funcin esttica o potica cuando llama la atencin sobre
s mismo, sobre la manera de decir las cosas. El texto lit-
erario se caracteriza por la especial atencin que recibe
el mensaje. Si bien puede aparecer en textos no liter-
arios, su presencia en los mensajes literarios es obligada,
se da sistemticamente y se puede considerar un n en s
misma
A pesar de las caractersticas enunciadas anteriormente

debemos hacer una serie de matizaciones, y para eso lo
ms oportuno es que vayamos analizando diferentes
relaciones que pueden hacerse entre la literatura y otros
saberes, disciplinas o mbitos vinculados.
Literatura y arte.
La literatura es un arte, por lo que consiste, fundamental-
mente en la manipulacin de un material (en este caso, el
lenguaje), para producir objetos distintos al material de
partida, imprimindoles una forma determinada.
Como todos los objetos artsticos, no debe analizarse slo
en trminos de signicante/signicado, sino en trminos
de sentido (lo que quiere decir un texto, frente a lo que
dice).
La obra literaria es plurisignicativa. Es decir, ms que un
signicado, funcionan varios signicados a la vez, y admite
varias interpretaciones. Eso no quiere decir, sin embargo,
que pueda signicar cualquier cosa que se le ocurra a un
lector individual. El conjunto de los signicados est den-
93
tro de unos lmites, que son el objeto de la investigacin
literaria.
Carece de nalidad prctica. Esa fue una de las razones
por las que Jakobson consider que perteneca a una fun-
cin del lenguaje diferente a las dems.
Literatura y comunicacin.
La literatura es de naturaleza ctiva, lo que quiere decir
que los elementos del proceso de comunicacin han de ser
entendidos de forma especial:
El emisor resulta una mscara tras la que una persona

real se ha ocultado. Las manas, grandezas, preferencias,
los sentimientos, etc., no han de corresponderse con los
de la persona que est detrs. En los casos de coinciden-
cia hablamos de biograsmo o de confesionalismo (y
aun as, pocas veces encontraremos sinceridad...)
El receptor no es una persona concreta, sino una hipte-

sis exigida por el propio texto en s. Por mucho que vaya
dedicada una obra, en realidad se dirige a una construc-
cin ideal que es ese ser que comprende idealmente to-
dos los recovecos y claves de la obra, que se percata del
sentido ltimo del texto, de lo que quiere decir la obra.
Este lector ideal es inalcanzable, y cuanto ms acertada
sea nuestra interpretacin, ms cerca estaremos del re-
ceptor ideal.
El canal sufre el mismo problema que el de otras obras

de arte. Al ser un producto que puede ser recibido por
personas de las ms diversas pocas y zonas, sufre prob-
94
Jos M Gonzlez-Serna
lemas de transmisin: alteracin de los textos, cortes,
formas de editar variables, prdidas, etc.
Como todo producto artstico, la obra literaria es reci-

bida por personas de pocas y lugares no necesariamente
previstos por el autor, por lo que el contexto puede
variar muy seriamente, especialmente en la faceta que
denamos como situacin. Pero, adems, como el texto
es ccin, nos encontraremos que el propio autor, por
muy realista que nos parezca, ha desarrollado su
propio contexto.
Y el referente? Desde muy pronto hubo un gran acu-

erdo en la teora de la Literatura sobre la autorreferenci-
alidad del texto literario. Es decir, el referente de la obra
literaria (en realidad, el de toda obra de arte) es ella
misma. Crea su propio mundo, en el que las condiciones
de verdad y mentira pueden variar: sabemos en qu con-
sisti la sensacin de La Regenta cuando recibi el beso
desmayada, pero jams podremos saber algo tan sencillo
como si tena un lunar en la espalda.
Literatura y cdigo.
Ms que un cdigo especco, la literatura emplea una
variedad de diferentes cdigos que se superponen, y que
hay que desvelar para interpretar completamente un texto.
La diferencia con un mensaje no artstico (normal) es
que el literario no se puede interpretar literalmente. Po-
demos jar, como los fundamentales:
El propiamente lingstico, como un componente ms.

95
Las claves propias de la obra: personajes, repeticiones,

referencias a elementos ya mencionados o que van a
aparecer despus, etc.
Gnero: ya sea en sus tres grandes conjuntos (lrica, nar-

rativa, dramtica) o en sus denominaciones concretas
(novela rosa, elega, entrems...). Suponen una estrategia
de comunicacin que tanto autor como lector deben
acordar.
Ideologa: conjuntos de mitos e ideas propios de una

poca, que todo autor (como ser humano que es) com-
parte y/o rechaza, segn qu casos...
Intertextual: inuencia de otras obras y textos, ya sea

como imitacin, versin o simple inspiracin.
Literatura y lenguaje.
Lo cierto es que todos estos cdigos se acaban proyectando
en un mensaje verbal, y que, de una u otra manera, pue-
den presentar peculiares usos del lenguaje. Esto no quiere
decir que en esos usos resida lo literario, sino que son mar-
cadores (algo as como la punta del iceberg) de que ese
mensaje es cticio. A estas diferencias que a veces es posi-
ble detectar lingsticamente es a lo que algunos lingistas
han denominado desviacin. Hay que tener claro que es-
tas diferencias no son un adorno, algo que se aade al
texto, sino que surgen como consecuencia de la creacin
literaria. Un texto literario no se produce primero literal-
mente y luego se adorna, o se traduce a lenguaje po-
tico, sino que se crea en su propio lenguaje.
96
Jos M Gonzlez-Serna
La lengua literaria.
Como ya hemos mencionado anteriormente, es posible
localizar determinados aspectos lingsticos peculiares en
textos literarios que no suelen darse en el lenguaje comn.
Los abordaremos siguiendo el hilo de los distintos niveles
de anlisis del signo lingstico. Pero es interesante tener
en cuenta que estos rasgos por s slos no convierten al
texto en literario, ni tienen por qu darle un signicado
concreto. La clave est en ver si la relacin entre los distin-
tos aspectos apunta hacia un mismo signicado o conjunto
de signicados.
En lo que respecta al nivel fnico, atenderemos a los sigui-
entes aspectos:
El ritmo: el texto literario puede utilizar, como procedi-

miento para llamar la atencin, un ritmo ms marcado
que el de la prosa de la conversacin habitual. En es-
paol, el ritmo lo proporciona la distribucin de los
acentos y las pausas. De estos aspectos nos estuvimos
ocupando al tratar la mtrica.
La rima: de ella nos estuvimos ocupando al tratar la

mtrica.
Procedimientos retricos directamente emparentados

con el nivel fnico seran, por ejemplo, la paronomasia,
la aliteracin, y la onomatopeya.
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Una cierta inuencia sobre el ritmo y entonacin po-

dran ejercerla el asndeton, el polisndeton, y las interro-
gaciones y exclamaciones retricas.
En cuanto al nivel morfosintctico, destacan varias posi-
bilidades de rasgos:
Un predominio llamativo (en mayor cantidad de la ha-

bitual) de sustantivos (podran llegar a transmitir una
sensacin de quietud, estatismo), verbos (tienden a
comunicar una visin dinmica, de desarrollo temporal),
adjetivos (pueden sugerir un tono descriptivo, sobre cu-
alidades y matices. Tienen un valor de adorno e incluso
de subjetividad en algunos casos).
Repeticin de determinadas estructuras sintcticas (aun-

que estrictamente no podamos llamarlo paralelismo)
Recursos como el polisndeton, el asndeton, el polpto-

ton, la elipsis, el zeugma, el hiprbaton, el paralelismo y
el quiasmo inuyen directamente en este campo.
En el nivel lxico-semntico se dan fuertes rupturas de la
relacin signicante/signicado, lo que provoca
el fenmeno de la plurisignicacin que habamos men-

cionado ms arriba,
el de la ambigedad (se refuerza la posibilidad de que

una expresin pueda tener ms de un signicado)
las combinaciones extraas entre palabras que en condi-

ciones normales seran incompatibles por su signicado
(casos como queso paternal)
la adquisicin de nuevas connotaciones. Si en el lenguaje

habitual un signicante adquiere signicados aadidos
98
Jos M Gonzlez-Serna
por parte de la cultura, en este caso es el autor el que los
sugiere al lector. As, en el famoso verde que te quiero,
verde, de Lorca, el trmino verde adquiere el inslito
signicado de muerte.
la repeticin de palabras puede utilizarse, no para refor-

zar una idea, sino para expresar algo distinto. Slo eso
impide que la famosa expresin Una rosa es una rosa es
una rosa pueda signicar algo y no sea una memez.
Podemos incluir en este captulo la inuencia de recursos

retricos como todos los tropos, la anfora y similares; la
reduplicacin, anadiplosis, concatenacin y epanadiplo-
sis; el retrucano, sinonimia y paradistole; el smil;
anttesis, paradoja y oxmoron; la reticencia, la silepsis y
la personicacin; la enumeracin catica, la perfrasis,
la hiprbole y la litote; la irona y los juegos de palabras.
Habr que atender tambin a los campos semnticos ms
utilizados por los trminos del texto. As, est claro que en
una receta de cocina abunde el campo semntico de los
alimentos, pero no resultara sorprendente que en un po-
ema sobre la primavera hubiera continuas incidencias de
reln alrededor del campo semntico de la muerte?
La construccin de los textos literarios.
Podemos decir, en principio, que el autor literario recurre
a tres grandes procedimientos de construccin del texto
que pueden combinarse dentro de una misma obra inde-
pendientemente del gnero empleado:
99
La narracin.
La descripcin.
El dilogo.
Cada uno de estos procedimientos de construccin (junto
con otros que pueden aparecer, como la exposicin o la
argumentacin) adquirir caracterizaciones especcas de-
pendiendo del gnero literario al que pertenezca la obra
en concreto.
100
Jos M Gonzlez-Serna
APNDICE 1.-
FUNDAMENTOS DE MTRICA
101
102
Jos M Gonzlez-Serna
La medida de los versos.
La medida del verso espaol se establece contando sus
slabas fonticas. La correspondencia entre estas slabas
fonticas y las que sern las slabas mtricas no es total,
puesto que deben aplicarse las siguientes licencias mtri-
cas:
La sinalefa: la unin silbica que resulta del contacto en-

tre la ltima slaba de una palabra (si sta termina en
vocal) y la primera slaba de la palabra siguiente (si
comienza por vocal):
Abril, sin tu asistencia clara, fuera
a/bril/sin/tua/sis/ten/cia/cla/ra/fue/ra
La dialefa: Consiste en no hacer sinalefa. Es una licencia

que aparece excepcionalmente:
Cuerpo de la mujer, ro de oro
Cuer/po/de/la/mu/jer/r/o/de/o/ro
La diresis: la pronunciacin en slabas separadas de dos

vocales que deberan formar diptongo segn criterios
gramaticales:
103
cantando vas, riendo por el agua
can/tan/do/vas/ri/en/do/por/el/a/gua
La sinresis: la pronunciacin en una sola slaba, dentro

de una misma palabra, de dos vocales que deberan for-
mar hiato segn criterios gramaticales:
Ya los hroes no visten armadura
Ya/los/h/roes/no/vis/ten/ar/ma/du/ra
Los signos de puntuacin no afectan en absoluto a la
medida del verso, dado que estos sirven para marcar
pausas, entonaciones, etc., y de esto ya se encargan las
estructuras mtricas. Por tanto, por las mismas razones
que en el caso de la cancin acompaada de msica, las
comas, puntos, interrogaciones... ni obligan ni impiden
sinalefas, diresis, etc. De la misma forma, la h- ante vo-
cal, que en espaol es muda, tampoco inuye en el cm-
puto de slabas.
La acentuacin del verso: El verso espaol tiende a ter-

minar en palabra llana. Por esa razn, convencional-
mente, se establece que, en mtrica espaola,
Todo verso que termina en palabra aguda cuenta

con una slaba ms,
que ya no es ms que arruga y sequedad
que/ya/noes/ms/quea/rru/gay/se/que/dad/
Todo verso que termina en palabra esdrjula cuenta

con una slaba menos,
este dolor de no tener ya lgrimas
es/te/do/lor/de/no/te/ner/ya/l[gri]/mas
104
Jos M Gonzlez-Serna
La entidad del verso.
El verso esticomtico es aquel que naliza con una pausa,
Todo pasa y todo queda,
Pero lo nuestro es pasar,
Pasar haciendo caminos,
Caminos sobre la mar.
El verso encabalgado sera aquel que no tiene pausa nal
y, por tanto, rompe un sintagma u oracin,
Oh, Dios, si he de morir quiero tenerte
Despierto, y noche a noche...
Los versos encabalgados pueden ser de tres tipos:
Encabalgamiento suave.- Se produce cuando el sintagma

afectado termina al nal del siguiente verso,
Quieres contar sus penas? Anda y cuenta
los dulces granos de la arena amarga
Encabalgamiento abrupto.- Se produce cuando el sin-

tagma afectado termina en las primeras slabas del sigui-
ente verso,
Oh Dios. Si he de morir, quiero tenerte
despierto. Y, noche a noche, no s cundo
Encabalgamiento lxico o tmesis.- Se produce cuando el

verso parte una palabra,
Digo vivir, vivir a pulso; airada-
mente morir, citar desde el estribo.
105
Las pausas del verso.
En un verso podemos encontrar tres tipos de pausas:
Pausa versal o nal.- Es la pausa que encontramos al -

nal del verso.
Cesura.- Es la pausa que encontramos en el interior del

verso y que lo divide en dos partes ms o menos iguales.
Cada una de esas partes se llaman hemistiquios.
Pausa interna.- Se llama as a cualquier otra pausa que

aparezca en el interior del verso y que no sea cesura.
Clasicacin de los versos.
Podemos clasicar los versos segn varios criterios, entre
los que destacaremos:
Versos isosilbicos.- Aquellos que deben tener un

nmero determinado de slabas. Los versos isosilbicos
los dividimos en dos grupos:
Versos de arte menor.- Los que tienen 8 o menos

slabas.
Versos de arte mayor.- Los que tienen ms de 8 sla-

bas.
Versos libres.- Aquellos versos que no tienen su razn de

ser en un nmero determinado de slabas, sino en otros
procedimientos (repeticiones de fonemas, conceptos,
palabras o estructuras sintcticas, principalmente).
106
Jos M Gonzlez-Serna
La rima.
Llamamos rima a la coincidencia entre los fonemas de dos
versos a partir de la ltima vocal acentuada. Los tipos de
rima fundamentales son:
Rima consonante.- Coincidencia de todos los fonemas

entre los versos,
con su castillo guerrero,
arruinado, sobre el Duero
Rima asonante.- Coincidencia slo de los fonemas

voclicos entre los versos,
que te hacen imposibles
los vuelos ms insignes
En general, no coinciden en una misma estrofa rimas aso-
nantes y consonantes.
Cuando un verso no rima dentro de una estrofa en la que
otros riman, hablamos de verso suelto. Si en una estrofa o
serie de versos no aparece la rima, hablaremos de estrofa
escrita en verso blanco.
107
Catlogo de versos y estrofas.
Los versos espaoles.
Versos de dos slabas (bislabo).-
Leve,
breve
son.
Espronceda
Versos de tres slabas (trislabo).-
Tal, dulce
suspira
la lira
que hiri
en blando
concento
del viento
la voz.
Espronceda
Versos de cuatro slabas (tetraslabo).-
A una mona
muy taimada
dijo un da
cierta urraca:
108
Jos M Gonzlez-Serna
"Si vinieras
a mi estancia
Cuntas cosas
te enseara!"
Iriarte
Versos de cinco slabas (pentaslabo).-
Si los delnes
mueren de amores,
Triste de m!
Qu harn los hombres
que tienen tiernos
los corazones?
Annimo del s. XVI
Versos de seis slabas (hexaslabos).-
Frescos airecillos
que a la primavera
le tejis guirnaldas
y esparcs violetas.
Gngora
Versos de siete slabas (heptaslabos).-
Cmo se van las hojas,
y tras ellas los das,
y los oridos aos
109
de nuestra frgil vida!
Melndez Valds
Versos de ocho slabas (octoslabos).-
Madre, unos ojuelos vi
verdes, alegres y bellos.
Ay, que me muero por ellos
y ellos se burlan de m!
Lope de Vega
Versos de nueve slabas (eneaslabos).-
Tipo A (acentos en la 2, 5 y 8 slabas).-
Las madres contando batallas
sentadas estn en el umbral.
Los nios se fueron al campo
la roja amapola a cortar.
Gabriela Mistral
Tipo B (acentos en la 4 y 8 slabas).-
Va la manita en el teclado
como si fuera un lirio alado
lanzando al aire la cancin,
y con sonrisa placentera
sonre el viejo de gorguera
en los tapices del saln.
Rubn Daro
110
Jos M Gonzlez-Serna
Versos de diez slabas (decaslabos).-
Tipo A (acentos en la 3, 6 y 9 slabas).-
Ay!-pens-cuntas veces el genio
as duerme en el fonde del alma
y una voz, como Lzaro, espera
que le diga: "Levntate y anda".
Bcquer
Tipo B (compuesto por dos hemistiquios pentaslabos).-
Ha muchos aos que busco el yermo,
ha muchos aos que vivo triste,
ha muchos aos que estoy enfermo,
Y es por un libro que t escribiste!
Amado Nervo
Versos de once slabas (endecaslabos).-
Tipo A o real (acentos en 6 y 10 slabas).-
El dulce lamentar de dos pastores.
Salicio juntamente y Nemoroso,
he de cantar, sus quejas imitando.
Garcilaso de la Vega
Tipo B o sco (acentos en la 4, 8 y 10 slabas).-
Oh dulces prendas, por m mal halladas,
dulces y alegres cuando Dios quera!
111
Tipo C o de gaita gallega (acentos en 4, 7 y 10 slabas).-
Y con la gente morena y huraa
que a los caprichos del aire se entrega,
hace su entrada triunfal en espaa
fresca y riente la msica griega.
Rubn Daro
Versos de doce slabas (dodecaslabos).-
Tipo A (hemistiquios iguales).-
En tanto don Flix a tientas segua,
delante camina la blanca visin,
triplica su espanto la noche sombra,
sus hrridos gritos redobla aquiln.
Espronceda
Tipo B (hemistiquios de 7 y 5 slabas).-
Rima con las verbenas tu seda na
y tus lindos caireles con la albahaca.
De las rejas con ores, eres cortina;
del amor que reposa eres la hamaca.
Salvador Rueda
Versos de trece slabas (tredecaslabos).-
Yo palpito tu gloria mirando sublime,
noble autor de los vivos y varios colores;
te saludo si puro matizas las ores;
112
Jos M Gonzlez-Serna
te saudo si esmaltas fulgente la mar.
Gertrudis Gmez de Avellaneda
Versos de catorce slabas (alejandrinos).-
Campo recin orido y verde, quin pudiera
soar aun largo tiempo en esas pequeitas
corolas azuladas que manchan la pradera,
y en esas diminutas primeras margaritas!
Antonio Machado
Versos de quince slabas (pentadecaslabos).-
Amaneca: tras el misterio de las neblinas
se vio a lo lejos la poderosa ota sultana
como un pasmado volar de ingentes aves marinas,
partiendo en plata la raya de oro de la maana.
Tomas Morales
Versos de diecisis slabas (hexadecaslabos).-
Se ha asomado una ciguea a lo alto del campanario.
Girando en torno a la torre y al casern solitario,
ya las golondrinas brillan. Pasaron del blanco invierno
de nevascas y ventiscas los crudos soplos de inerno.
Antonio Machado
Versos de diecisiete slabas (heptadecaslabos).-
En la tranquila noche mis nostalgias amargas sufra.
En busca de quietud baj al fresco y callado jardn.
113
En el oscuro cielo Venus bella, temblando, luca
como incrustado en bano un dorado y divino jazmn.
Rubn Daro

Las estrofas espaolas.
Los versos pueden estar reunidos formando dos tipos de
conjuntos:
Series, es decir, sucesiones indenidas de versos que tie-

nen la misma rima.
Estrofas, que son combinaciones de un nmero deter-

minado de versos que generalmente se repiten de la
misma forma a lo largo de toda la composicin. Las es-
trofas, a su vez, pueden ser de varios tipos:
Estrofas parislabas.- Aquellas que agrupan versos de

igual medida.
Estrofas imparislabas.- Aquellas que agrupan versos

de medida diferente.
Pareado.
N de versos: 2
N de slabas: arte mayor o menor.
Rima: Consonante o asonante.
Cuenta Barbey en versos que valen bien su prosa
una hazaa del Cid, fresca como una rosa,
pura como una perla. No se oyen en la hazaa
114
Jos M Gonzlez-Serna
resonar en el viento las trompetas de Espaa,
ni el azorado moro las tiendas abandona
al ver al sol el alma de acero de Tizona...
Rubn Daro
Terceto.-
N de versos: 3
N de slabas: Arte mayor (Si los versos son de arte menor,
se le da el nombre de tercetillo).
Rima: Consonante.
Los tercetos suelen ir encadenados unos con otros medi-
ante la distribucin de la rima.
...Que aunque todas las aguas del olvido
bebiese yo, por imposible tengo
que me escapase, de tu lazo asido,
Donde la vida a ms dolor prevengo.
Triste de aquel que por estrellas ama,
si no soy yo, porque a tus manos vengo!
Lope de Vega
Cuarteto.-
N de versos: 4
N de slabas: Arte mayor.
Rima: Consonante (ABBA)
A veces una hoja desprendida
de lo alto de los rboles, un lloro
115
de las ninfas que pasan, un sonoro
trino de ruiseor, turban mi vida.
Enrique Gonzlez Martnez
Serventesio.-
N de versos: 4
Rima: Consonante (ABAB)
Flor deliciosa en la memoria ma,
ven mi triste lad a coronar,
y volvern las trovas de alegra
en sus ecos tal vez a resonar.
Enrique Gil y Carrasco
Redondilla.-
N de versos: 4
N de slabas: Arte menor.
Rima: Consonante (abba).
Dadme licencia, Seor,
para que deshecho en llanto
pueda en vuestro rostro santo
llorar lgrimas de amor.
Lope de Vega
Cuarteta.-
N de versos: 4
116
Jos M Gonzlez-Serna
Rima: Consonante (abab).
Anoche cuando dorma
so bendita ilusin!
que una fontana ua
dentro de mi corazn.
Antonio Machado
Cuaderna va.-
N de versos: 4
N de slabas: Alejandrinos.
Rima: Consonante (AAAA)
Mester traigo fermoso, non es de juglara,
mester es sin pecado, que es de clereca;
fablar curso rimado por la cuaderna va,
a slabas contadas, que es gran maestra.
Libro de Alexandre (Annimo del s. XIII)
Quinteto.-
N de versos: 5
Rima: Consonante. La combinacin de rimas debe cum-
plir tres condiciones:
No debe haber ningn verso suelto.
No deben rimar tres versos seguidos.
Los dos ltimos no deben formar pareado.
117
Ese vago clamor que rasga el viento
es la voz funeral de una campana:
vano remedo del postrer lamento
de un cadver sombro y macilento
que en sucio polvo dormir maana.
Zorrilla
Quintilla.-
N de versos: 5
Rima: Consonante. La combinacin de rimas debe cum-
plir las mismas condiciones que el quinteto.
No en las vegas del jarama
pacieron la verde grama
nunca animales tan eros
junto al pueste que se llama
por sus peces, de Viveros,
como los que el vulgo vio
ser lidiados aquel da;
y en las estas que goz,
la popular alegra
muchas heridas cost.
Nicols Fernndez de Moratn
Sextina.-
N de versos: 6
118
Jos M Gonzlez-Serna
Rima: Consonante. Los verso 3 y 6 suelen ser agudos. La
combinacin de rimas se suele ajustar al siguiente
esquema: AAB' CCB'.
Ay! La pobre princesa de la boca de rosa
quiere ser golondrina, quiere ser mariposa,
tener alas ligeras, bajo el cielo volar;
ir al sol por la escala luminosa de un rayp,
saludar a los lirios con los versos de Mayo,
o perderse en el viento sobre el trueno del mar.
Rubn Daro
Copla de arte mayor.-
N de versos: 8
Rima: Consonante (ABBAACCA)
Tus casos falaces, Fortuna, contamos.
Estados de gentes que giras y trocas,
tus grandes discordias, tus rmezas pocas,
y los que en tus ruedas quejosos fallamos,
hasta que al tiempo de agora vengamos;
de fechos pasados codicia mi pluma
y de los presentes, fazer breve suma:
d n Apolo, pues nos comenzamos.
Juan de Mena
119
Octava real.-
N de versos: 8
N de slabas: Arte mayor (endecaslabos).
Rima: Consonante (ABABABCC).
Cerca del Tajo en soledad amena
de verdes sauces hay una espesura,
toda de hiedra revestida y llena,
que por el tronco va hasta la altura,
y as la teje arriba y encadena
que el sol no halla paso a la verdura;
el agua baa el prado con sonido
alegrando la vista y el odo.
Octava italiana.-
N de versos: 8
N de slabas: Arte mayor (si los versos son de arte menor
se la denomina octavilla)
Rima: Consonante. Puede llevar algunos versos sueltos. La
combinacin es libre, pero los versos 4 y 8 deben llevar
rima aguda.
Tu aliento es el aliento de las ores;
tu voz es de los cisnes armona;
es tu mirar el esplendor del da,
120
Jos M Gonzlez-Serna
y el color de la rosa es tu color.
T prestas nueva vida y esperanza
a un corazn para el amor ya muerto;
t creces de mi vida en el desierto
como crece en un pramo la or.
Bcquer
Con diez caones por banda,
viento en popa a toda vela,
no corta el mar, sino vuela,
un velero bergantn:
bajel pirata que llaman
por su bravura, el Temido,
en todo el mar conocido
del uno al otro confn.
Espronceda
Dcima o espinela.-
N de versos: 10
N de slabas: Arte menor (octoslabos).
Rima: Consonante (ABBAACCDDC).
Flechando vi con vigor
a una ninfa soberana
en el arco de Diana
las saetas del Amor.
121
El corcillo volador,
con ver su muerte vecina,
aguarda, y la dura encina,
blanco de sus tiros hecha,
en el hierro de su echa,
besa su mano divina.
Gngora
Soneto.-
N de versos: 14
N de slabas: Arte mayor (endecaslabos).
Rima Consonante (ABBA-ABBA-CDC-DCD). El encade-
namiento de rimas de los tercetos puede presentar diferen-
tes combinaciones.
Un soneto me manda hacer Violante,
que en mi vida me he visto en tanto aprieto:
catorce versos dicen que es soneto;
burla burlando, van los tres delante.
Yo pens que no hallara consonante,
y estoy a la mitad de otro cuarteto;
mas si no me veo en el primer terceto,
no hay cosa en los cuartetos que me espante.
Por el primer terceto voy entrando,
y parece que entr con pie derecho,
pues n con este verso le voy dando,
122
Jos M Gonzlez-Serna
Ya estoy en el segundo, y aun sospecho
que estoy los trece versos acabando.
Contad si son catorce, y est hecho.
Lope de Vega
En los sonetos de tema burlesco, el soneto a veces se com-
pleta con un "estrambote", que suele constar de un hep-
taslabo que rima con el verso 14 y dos endecaslabos que
forman pareado:
"Voto a Dios, que me espanta esta grandeza
y que diera un milln por describilla!
Porque a quin no sorprende y maravilla
esta mquina insigne, esta riqueza?"
"Por Jesucristo vivo, cada pieza
vale ms de un milln, y que es mancilla
que esto no dure un siglo. Oh gran Sevilla,
Roma triunfante en nimo y grandeza!"
"Apostar que el nima del muerto
por gozar este sitio hoy ha dejado
la gloria donde vive eternamente."
Esto oy un valentn, y dijo: "Es cierto
cuanto dice voac, seor soldado;
y el que dijere lo contrario, miente."
Y luego incontinente
cal el chapeo, requiri la espada,
123
mir al soslayo, fuese, y no hubo nada.
Cervantes
Copla de pie quebrado o manriquea.-
N de versos: 12
N de slabas: Octoslabos y tetraslabos.
Rima: Consonante (8a8b4c-8a8b4c // 8a8b4c-8a8b4c).
Qu se zieron las damas,
sus tocados, sus vestidos,
sus olores?
Qu se zieron las llamas
de los fuegos encendidos
de amadores?
Qu se zo aquel trobar,
las msicas acordadas
que taan?
Qu se zo aquel danar,
aquellas ropas chapadas
que traan?
Jorge Manrique
Estancia.-
N de versos: Indeterminado.
N de slabas: Endecaslabos y heptaslabos.
Rima: Consonante. Puede quedar algn verso suelto. La
combinacin de rimas es libre, pero una vez jada por el
124
Jos M Gonzlez-Serna
poeta en la primera estancia del poema debe repetirla en
todas las dems de la misma composicin.
Aquel que libre tiene
de engao el corazn, y slo estima
lo que a virtud conviene
y sobre cuanto precia
el vulgo necio su intencin sublima,
y el miedo menosprecia,
y sabe mejorarse,
slo seor merece y rey llamarse.
Fernando de Herrera
Lira.-
N de versos: 5
Rima: Consonante (7a-11B-7a-7b-11B).
Si de mi baja lira
tanto pudiese el son, que en un momento
aplacase la ira
del animoso viento
y la furia del mar y movimiento...
Sextina romntica.-
N de versos: 6
125
Rima: Consonante (11A-7a-11B-7c-7c-11B).
Cual dilatado mar, la mies dorada,
a trechos esmaltada
de ya escasas y mustias amapolas,
cediendo al soplo halagador del viento
acompasado y lento,
a los rayos del sol mueve sus olas.
Nez de Arce
Octava italiana de pie quebrado.-
N de versos: 8
Rima: Consonante (11A-11B-11B-7c' // 11A-11D-11D-
7c'). Los versos 4 y 8 son heptaslabos y de rima aguda.
Astro de paz, belleza de consuelo,
antorcha celestial de los amores.
Lmpara sepulcral de los dolores.
Tierna y casta deidad!
Qu eres de hoy ms sobre ese helado cielo,
un peasco que rueda en el olvido,
o el cadver de un sol que endurecido
yace en la eternidad?
Pastor Daz
Silva.-
126
Jos M Gonzlez-Serna
Rima: Consonante, aunque pueden quedar versos sueltos.
La combinacin de rimas es libre, pero no deben estar
muy separados los versos que rimen entre s.
Con qu culpa tan grave,
sueo blando y suave.
Pude en largo destierro merecerte
que se aparte de m tu olvido manso?
Pues no te busco yo por ser descanso,
sino por muda imagen de la muerte.
Cuidados veladores
hacen inobedientes mis dos ojos
a la ley de las horas:
no han podido vencer a mis dolores
las noches, ni dar paz a mis enojos.
Madrugan ms en m que en las auroras
lgrimas a este llano,
que amanece a mi mal siempre temprano;
y tanto, que persuade la tristeza
a mis dos ojos, que nacieron antes
para llorar que para ver. T, sueo,
de sosiego los tienes ignorantes...
Quevedo
127
2.2.3. Estrofas y combinaciones mtricas de rima aso-
nante.-
Romance.-
N de slabas: Octoslabos.
Rima: Asonante en los versos pares y sueltos los impares.
Cabalga Diego Lanez
al buen rey besar la mano;
consigo se los llevaba,
los trecientos hijosdalgo;
entre ellos iba Rodrigo,
el soberbio castellano.
Todos cabalgan a mula,
slo Rodrigo a caballo;
todos visten oro y seda,
Rodrigo va bien armado;
todos guantes olorosos,
Rodrigo guante mallado.
Annimo, siglos XV-XVI
Romance endecha.- Variante del romance, pero de versos
heptaslabos.
Ay, soledades tristes
de mi querida prenda,
128
Jos M Gonzlez-Serna
donde me escuchan solas
las ondas y las eras!
Las unas que, espumosas,
nieve en las peas siembran,
porque parezcan blandas
con mi dolor las peas;
las otras que bramando
ya tiemplan la ereza,
y en sus entraas hallan
el eco de mis quejas...
Lope de Vega
Romancillo.- Variante del romance, pero de versos hex-
aslabos o menores.
Hermana Marica,
maana que es esta
no irs t a la amiga
ni yo ir a la escuela.
Pondrste el corpio
y la saya buena,
cabezn labrado,
toca y albanega;
y a m me pondrn
mi camisa nueva...
Gngora
129
Romance heroico.- Variante del romance, pero de verso
endecaslabo.
Pronto el son de timbales y aales
en la parte exterior, la grita y bulla
que en las calles levanta el gran gento,
y el estruendo de arneses y herraduras,
que llega dicen el gallardo moro,
el retador valiente. Expresin una
y una sola actitud se advierte en todos
cuantos el ancho circo en torno ocupan...
Duque de Rivas
Copla.-
N de versos: 4
Rima: Asonante en los versos 2 y 4, quedando sueltos los
versos 1 y 3. (a-a-).
En la calle de los muros
han matado una paloma;
yo cortar con mis manos
las ores de su corona.
Annimo actual
Bueno es saber que los vasos
nos sirven para beber;
lo malo es que no sabemos
130
Jos M Gonzlez-Serna
para que sirve la sed.
Antonio Machado
Coplas de soledad o soleares.-
N de versos: 3
Rima: Asonante en los versos 1 y 3. Queda suelto el 2.
A mi puerta has de llamar
y no he de salir a abrir,
y me has de sentir llorar.
Muerto se qued en la calle
con un pual en el pecho.
No lo conoca nadie.
Garca Lorca
Seguidilla.-
N de versos: 4
N de slabas: Heptaslabos y pentaslabos.
Rima: Asonante en los pares y sueltos los impares (7-5a-7-
5a).
Eres como la rosa
que est en el huerto,
colorada por fuera,
blanca por dentro.
Annimo actual
131
Silva asonantada.-
Los mismos caracteres de la silva, pero rimando en aso-
nante los versos pares y quedando sueltos los impares.
A la desierta plaza
conduce un laberinto de callejas.
A un lado, el viejo paredn sombro
de una ruinosa iglesia;
a otro lado, la tapia blanquecina
de un huerto de cipreses y palmeras,
y, frente a m, la casa
y en la casa, la reja,
ante el cristal que levemente empaa
su gurilla plcida y risuea.
Me apartar. No quiero
llamar a tu ventana... Primavera
viene -su veste blanca
ota en el aire de la plaza muerta-;
viene a encender las rosas
rojas de tus rosales... quiero verla...
Antonio Machado
132
Jos M Gonzlez-Serna
APNDICE 2.-
RETRICA ESENCIAL
133
134
Jos M Gonzlez-Serna
Los tropos.
Se conoce con el nombre de "tropo" a aquellos procedi-
mientos por los que una palabra adquiere un signicado
que no es el suyo habitual y preciso. Los ms comunes son:
La metfora.
Consiste en el desplazamiento del signicado a causa de
una relacin de analoga o semejanza.
Su luna de pergamino
Preciosa tocando viene.
Federico Garca Lorca
En la metfora luna de pergamino la relacin se establece
entre los trminos "luna" y "pandereta", basndose en la
caracterstica de la "redondez" de los dos trminos;
adems, la pandereta est hecha de pergamino, y el per-
gamino es de color claro como la luna.
La sinestesia.
En este tipo de metfora, el desplazamiento del signicado
se produce por medio de la atribucin de cualidades sensi-
tivas a realidades a las que no corresponde.
135
Con el silencio oscuro, el ave triste
vuela, y en el volar muestra su mengua...
Francisco de Aldana
En este caso, podemos observar como silencio es un sus-
tantivo que requiere adjetivos correspondientes a sensa-
ciones auditivas, mientras que oscuro corresponde al
campo de las sensaciones visuales.
La alegora.
Es una metfora continuada, en la que cada elemento del
plano imaginario se corresponde con un elemento del
plano real. Habitualmente se da en textos relativamente
extensos (muy a menudo de tipo narrativo). Una versin
muy reducida sera el llamado enigma:
En la redonda
encrucijada
seis doncellas
bailan.
Tres de carne
y tres de plata.
Los sueos de ayer las buscan
pero las tiene abrazadas
un Polifemo de oro.
La solucin al enigma es "la guitarra". Podemos ver cmo
las distintas partes de la misma se corresponden con los
elementos del poema. Una advertencia: no toda adivi-
136
Jos M Gonzlez-Serna
nanza es una alegora. Muchas se basan en procedimientos
retricos distintos.
El smbolo.
Consiste en la asociacin de dos planos, uno real y otro
imaginario, entre los cuales no existe una relacin inmedi-
ata. Los smbolos pueden estar referidos a una cultura
concreta (para los judos de poca bblica, la serpiente
simbolizaba el mal y el pecado; para las culturas occiden-
tales de hoy, la justicia es simbolizada por una gura de
mujer, con los ojos vendados, una balanza en una mano y
una espada en la otra), pero los escritores suelen ir a aa-
diendo sus propios smbolos. As, Unamuno nos cuenta
que:
Este buitre voraz de ce o torvo
que me devora las entra as ero
y es mi nico constante compa ero
labra mis penas con su pico corvo
Miguel de Unamuno
Nos encontramos en el anterior ejemplo con un trmino,
buitre, que se va a asociar (hay que colocar el ejemplo en
el contexto de la obra de Miguel de Unamuno) con 'la an-
gustia'.
La sincdoque.
Consiste en la utilizacin de un trmino de signicacin
ms amplia en lugar de otro de signicacin ms
restringida, y viceversa. Fundamentalmente, vienen a cor-
responder con la expresin "el todo por la parte o la parte
por el todo", aunque hay otras posibilidades.
137
Se aproximaban cien velas por el horizonte
En este ejemplo podemos apreciar la sincdoque en el em-
pleo de un trmino que designa una parte, velas en lugar
del trmino que designa al todo, 'barcos'.
La metonimia.
Consiste en la sustitucin de un trmino propio por otro
que est en relacin de contigidad con l. Los trminos
relacionados en virtud de la asociacin metonmica guar-
dan entre s un parentesco de "causa" o "procedencia".
T, pueblo alegre y orido,
te irs llenando de sol,
de humo blanco, de humo azul,
de campanas y de idilio.
Juan Ramn Jimnez.
En el ejemplo anterior nos vamos a encontrar con dos me-
tonimias. En la primera de ellas va a utilizar el trmino
"sol" por "luz del sol" (causa por efecto, puesto que el sol
sigue en el sitio que le corresponde en el rmamento); y en
la segunda, emplear "campanas" por el "sonido de las
campanas" (causa por efecto, de nuevo).
138
Jos M Gonzlez-Serna
Las guras.
Se llaman guras aquellos procedimientos que alejan la
expresin potica de la expresin comn, no cambiando o
desplazando el signicado de un trmino concreto, sino el
sentido global de la frase.
Figuras de diccin.
En el caso de las guras de diccin, el autor se vale de al-
guna de las siguientes operaciones retricas: adicin, su-
presin, cambio en la disposicin de los elementos.
Aliteracin.
Consiste en la repeticin de sonidos idnticos o parecidos.
Dicha repeticin tiende a realizarse con pocas slabas de
diferencia.
No ms hierro la hiera que el arado,
no ms peso la oprima que las mieses.
Juan de Arguijo.
Podemos observar la repeticin de la serie de fonemas
/ier-/, que se refuerza por las restantes repeticiones de
/-r-/. Es importante recordar que "fonema" o "sonido" no
tienen correspondencia exacta con "letra", por lo que no
se puede usar esta ltima expresin para sustituir a las an-
teriores.
139
Onomatopeya.
Es un caso especial de aliteracin. En este caso, la repeti-
cin de sonidos imita algn tipo de sonido no lingstico:
El ruido con que ruge la ronca tempestad
La aliteracin de /-r-/ parece evocar en cierto modo algu-
nos de los sonidos de una tormenta. Hay que tener en
cuenta que este sentido de la palabra "onomatopeya" no es
del todo el que se ha estudiado en clase de Lengua (imita-
cin de sonidos no lingsticos por medio del lenguaje).
Paronomasia.
Es la colocacin en proximidad y contraste de palabras
que tengan signicantes muy parecidos y signicados dif-
erentes.
Se transformaron en la sal del sol.
Podemos comprobar el extra o efecto que provoca la difer-
encia de signicado entre dos palabras que se parecen
tanto fonolgicamente. El secreto de este efecto consiste en
haberlas colocado muy prximas.
Anfora.
Consiste en la reiteracin de una palabra o grupo de
palabras al comienzo de dos o ms versos o unidades
sintcticas.
Temprano levant la muerte el vuelo,
temprano madrug la madrugada,
temprano ests rodando por el suelo.
Miguel Hernndez.
140
Jos M Gonzlez-Serna
Podemos observar en este fragmento la repeticin de tem-
prano, que hace referencia casi obsesiva a la llegada de la
muerte de un amigo.
Conversin.
Los elementos que se repiten estn al nal de los versos o
unidades sintcticas.
No deca palabras,
acercaba tan slo un cuerpo interrogante,
porque ignoraba que el deseo es una pregunta
cuya respuesta no existe,
una hoja cuya rama no existe,
un mundo cuyo cielo no existe.
Luis Cernuda
Para Luis Cernuda, el deseo es aquello que resulta imposi-
ble conseguir de ninguna manera. Esta forma de ver las
cosas la expresa en este texto mediante la repeticin insis-
tente de no existe.
Complexin.
Consiste en la combinacin de anfora y conversin.
que la ausencia de amor huele a nada,
que la ausencia del aire, de la sombra huelen a nada.
Vicente Aleixandre
En el peculiar lenguaje potico de Aleixandre, podemos
darnos cuenta de su preocupacin por el hueco que dejan
las cosas al desaparecer: que la ausencia de ... huele a
nada.
141
Reduplicacin o geminacin.
Es la repeticin de elementos que estn en contacto.
Suea, suea mientras duermes.
Lo olvidars con el da.
Juan Ramn Jimnez.
Al ir seguida la palabra suea con su repeticin, podemos
apreciar la insistencia del poeta en ese sueo que es muy
diferente de lo que ocurre durante el da.
Anadiplosis.
Es la repeticin producida entre el elemento nal de un
verso y el que es principio del siguiente.
Aunque me veas por la calle,
tambin yo tengo mis rejas,
mis rejas y mis rosales.
Antonio Machado
Concatenacin.
Es el uso continuado de la anadiplosis. Se da con cierta
frecuencia tambin en canciones infantiles:
Una palomita
que del cielo baj
con las alas bordadas
y en el pico una or,
de la or, una lima,
de la lima, un limn,
142
Jos M Gonzlez-Serna
vale ms mi morena
que los rayos del sol.
Epanadiplosis o redicin.
Los elementos que se repiten estn al principio y al nal
del verso o unidad sintctica.
Fuera menos penado si no fuera
nardo tu tez para mi vista, nardo,
cardo tu piel para mi tacto, cardo,
tuera tu voz para mi odo, tuera.
Tuera es tu voz para mi odo, tuera,
y ardo en tu voz y en tu alrededor, ardo,
y tardo a arder lo que a ofrecerte tardo
miera, mi voz para la tuya miera.
Zarza es tu mano si la tiento, zarza,
ola tu cuerpo si lo alcanzo, ola,
cerca una vez pero un millar no cerca.
Garza es mi pena, esbelta y triste garza,
sola como un suspiro y un ay, sola,
terca en su error y en su desgracia terca.
Miguel Hernndez
Retrucano.
Es la gura con la que se consigue un cambio de sentido al
repetir los mismos elementos de una unidad sintctica
pero en orden inverso.
143
Anda,
jaleo, jaleo.
No dejan ver lo que escribo,
porque escribo lo que veo.
Blas de Otero
Como vemos muy claramente en este verso, al repetir las
cuatro palabras, el signicado es muy distinto, y con la
apariencia de un simple juego con las palabras se queja
amargamente de que por decir la verdad prohben sus li-
bros.
Polisndeton.
Repeticin del mismo nexo sintctico (conjuncin o prepo-
sicin).
y all fuerte se reconoce, y crece y se lanza,
y avanza y levanta espumas, y salta y confa,
y hiende y late en las aguas vivas, y canta.
Vicente Aleixandre
Polptoton.
Repeticin de palabras con el mismo lexema pero con dif-
erentes morfemas exivos.
Se equivoc la paloma.
Se equivocaba.
Rafael Alberti
144
Jos M Gonzlez-Serna
Sinonimia.
Consiste en la presencia de elementos con el mismo o muy
parecido signicado, aunque tengan signicantes diferen-
tes.
Cuando se toca
con las dos manos el vaco, el hueco.
Blas de Otero
Vemos que la presencia de vaco y de hueco a la vez sirve
para intensicar el signicado de 'nada' que ambas
palabras comparten.
Paradistole.
Agrupacin de sinnimos haciendo notar la diferencia que
existe entre ellos.
Conocer no es lo mismo que saber.
Vicente Aleixandre
Gradacin.
Progresin entre palabras o grupos de palabras que se
colocan consecutivamente.
Un manotazo duro, un golpe helado,
un hachazo invisible y homicida,
un empujn brutal te ha derribado.
Miguel Hernndez
Podemos ver que manotazo-golpe-hachazo-empujn for-
man una progresin cada vez ms dura para "derribar" a
la persona muerta de la que se habla.
145
Pleonasmo.
Explicitacin innecesaria de un contenido ya expresado
implcitamente.
Amor, ms que inmortal. Que pueda verte.
Te toque, oh Luz huidiza, con las manos.
Blas de Otero
En un texto de otro tipo podra resultar una tontera. En el
contexto de este poema, se ala la angustia del poeta por
alcanzar el amor.
Elipsis.
Supresin de algn elemento de la oracin que queda
sobreentendido.
La casa oscura, vaca;
humedad en las paredes;
brocal de pozo sin cubo,
jardn de lagartos verdes.
Nicols Guilln
La falta de verbo le da a este texto la apariencia de una
fotografa o un cuadro, paralizado, casi fuera del tiempo...
Asndeton.
Omisin de nexos sintcticos entre oraciones o sintagmas.
Eres la gracia libre,
la gloria del gustar, la eterna simpata,
el gozo del temblor, la luminaria
del clariver, el fondo del amor,
146
Jos M Gonzlez-Serna
el horizonte que no quita nada;
la transparencia, dios, la transparencia,
el uno al n, dios ahora slito en lo uno mo,
en el mundo que yo por ti y para ti he creado.
Juan Ramn Jimnez
Podemos observar que en este texto faltan conjunciones, lo
que le da un aire de acumulacin, de rapidez, casi de un
cierto vrtigo...
Zeugma.
Es el procedimiento que se produce cuando un elemento
de la oracin se relaciona con varias unidades y aparece
slo en una de ellas, omitindose en las restantes.
La rotacin del fruto, la alegra
del pjaro fomentas
y el bienestar y la salud de paso.
Miguel Hernndez
El verbo fomentas se relaciona con los distintos objetos
directos, que pertenecen a diferentes oraciones coordina-
das y cuyos ncleos estn tambin subrayados en en el
texto.
Hiprbaton.
Consiste en el cambio de disposicin de las palabras en
relacin con lo que se supone el "orden normal": [Sujeto +
Verbo + Complemento], [Sustantivo + Adjetivo], etc.
La del verde aguacero artillera.
Rafael Alberti
147
El ncleo del sintagma nominal, artillera, aparece al nal
del mismo, tras el sintagma con preposicin, que tiene
funcin de adjetivo.
Paralelismo.
Es la idntica disposicin sintctica de dos o ms unidades
diferentes.
La paz de su hora sola me daba la claridad.
La gloria de su amor solo colmaba mi soledad.
Juan Ramn Jimnez
Podemos apreciar como la estructura de ambos versos es
similar de forma casi perfecta:
O= {art.+N+[de+(poses.+N+Adj)]}+{V+OD}
Quiasmo.
Los elementos sintcticos se relacionan de manera cruzada
o abrazada.
...desnudas las muecas y los ojos de tiza.
Blas de Otero
Figuras de pensamiento.
De la misma manera que se a aaden, eliminan o trans-
forman frases o palabras, se puede hacer lo mismo con las
ideas, y a esto vamos a referirnos en los siguientes aparta-
dos.
148
Jos M Gonzlez-Serna
Smil.
Es el procedimiento por el que los dos trminos presentes
en el texto se someten a comparacin.
Tus labios son como la rosa.
Se establece la comparacin basndose en la caracterstica
comn del color. No hay que confundirlo con la metfora:
si bien ambos procedimientos tienen una base comn, en
uno de ellos se desplaza el signicado de la palabra y en
otro se compara un trmino con otro. Si un autor utiliza
un procedimiento y no otro, no es por casualidad o porque
sea torpe. Precisamente un poeta torpe creera que da lo
mismo.
Anttesis.
Asociacin entre palabras de signicado opuesto.
No extrais, dulces amigos,
que est mi frente arrugada;
yo vivo en paz con los hombres
y en guerra con mis entra as.
Antonio Machado
El autor muestra las contradicciones de su personalidad
presentando dos complementos de opuesto signicado, en
paz..., en guerra... referidos al mismo verbo, vivo.
Paradoja.
Consiste en la conciliacin de realidades aparentemente
contrapuestas de la que resultan matices nuevos.
149
Qu cerca y qu lejos ( lejos!)
est mi casa en mi campo!
Juan Ramn Jimnez
Si en el anterior caso se mostraba una contradiccin inte-
rior, en este es fcil suponer que este otro autor lo que hace
es sealar que los conceptos de cerca y de lejos son subjeti-
vos, y que la cercana o lejana de la que habla son mera-
mente afectivas.
Oxmoron.
Es la atribucin a una realidad de rasgos que por su propio
signicado parece excluir.
Ardientemente helado en llama fra,
una nieve quemante me desvela
y un frisimo fuego me desva.
Blas de Otero
Helado debera excluir ardientemente, llama debera ex-
cluir fra, nieve debera excluir quemante, fuego debera
excluir frisimo.
Reticencia.
Una parte de lo que falta por decir queda inexpresado,
bien porque la frase haya sido interrumpida bruscamente,
bien porque se anuncia la intencin de no decirlo todo.
No quiero decir, por hombre,
las cosas que ella me dijo.
150
Jos M Gonzlez-Serna
En el contexto del poema a que pertenece este texto, sobre
una casada inel, la carga ertica de la frase es todava
mayor gracias a que no se dice.
Anticipacin.
Consiste en argumentar en contra de una objecin pre-
vista sin que sta haya llegado a plantearse, o bien adelan-
tar el pensamiento u opinin del interlocutor.
Ya s lo que decs: el horror de la guerra,
mas lo decs en paz, y en guerra callis con mansedumbre.
Luis Cernuda
Como dice el refrn, el autor "ha puesto el parche antes de
que saliera el grano".
Silepsis.
Con este trmino designamos la gura que consiste en el
uso de una palabra en un sentido a la vez recto (o literal) y
gurado:
Dicen que era de muy buena cepa, y, segn l beba, es
cosa para creer.
Francisco de Quevedo
Cepa se utiliza en doble sentido: por un lado, en el de
'buena familia', y por otro en el de 'vi a'. Si por un lado
parece que el autor est rerindose a que el personaje era
de origen noble, por otro lo est llamando borracho.
Personicacin.
Atribucin de cualidades propias de seres humanos a ani-
males o a objetos.
151
Otoo, joven andaluz de ojos ardientes y cabellos ureos,
todo vestido de brocado malva, con hojas amarantas en las
manos.
Juan Ramn Jimnez
Apstrofe o invocacin.
Apelacin con vehemencia a un ser animado o inanimado.
Machu Picchu, pusiste
piedra en la piedra, y en la base harapo?
Pablo Neruda
Exclamacin retrica.
Manifestacin sbita de alegra, tristeza, pena, indigna-
cin...
All va el olor
de la rosa! Cjelo en tu sinrazn!
Juan Ramn Jimnez
(Cjelo aparece escrito con -j- por las peculiares ideas so-
bre ortografa de Juan Ramn)
Interrogacin retrica.
Pregunta de la que no se espera respuesta.
Ser posible, mar, que cualquier noche
puedan mis enemigos secuestrarte?
Rafael Alberti
152
Jos M Gonzlez-Serna
Prosopografa.
Descripcin de las cualidades fsicas de las personas.
Etopeya.
Descripcin de los rasgos morales o costumbres de las per-
sonas.
Retrato.
Combinacin de la prosopografa y la etopeya.
Pragmatografa.
Descripcin de las cosas.
Topografa.
Descripcin de lugares.
Cronografa.
Descripcin del tiempo.
Enumeracin catica.
Enumeracin en la que se asocian elementos dispares y sin
relacin, al menos aparentemente.
Perchas, peroles, pcaros, patatas,
aves, lechugas, plsticos, cazuelas,
camisas, pantalones, sacamuelas,
cosas baratas que no son baratas.
Frascati, perejil, ajos, corbatas,
langostinos, zapatos, hongos, telas,
liras que corren y con ellas vuelas,
atas mil veces y mil ms desatas.
153
Campo de Fiori, campo de las ores,
repartidor de todos los colores,
gracia, requiebro, luz, algaraba...
Como el ms triste rey de los mercados,
sobre tus vivos fuegos, ya apagados,
arde Giordano Bruno todava.
Rafael Alberti
Perfrasis.
Consiste en la expresin de una realidad o de un concepto,
no de una forma directa, sino a travs de un rodeo.
Era del a o la estacin orida
en que el mentido robador de Europa,
-media luna las armas de su frente
y el sol todos los rayos de su pelo-
luciente honor del cielo,
en campos de zaro pace estrellas.
Luis de Gngora
En este caso, para decir "era primavera", el autor ha re-
currido a cun rodeo mediante alusiones mitolgicas
(aparte de multitud de metforas y una sintaxis endiab-
lada). Qu duda cabe de que es una forma original y fasci-
nante de hablar de la primavera, y muy distinta a la habit-
ual y gastada de los pajaritos, las ores, etc...
154
Jos M Gonzlez-Serna
Hiprbole.
Consiste en la sustitucin de un trmino por otro u otros
que exceden lo verosmil.
Tanto dolor se agrupa en mi costado
que por doler me duele hasta el aliento.
Miguel Hernndez
Litote.
Procedimiento que consiste en referirnos a una realidad a
travs de la negacin de su contraria.
No es difcil llegar hasta ti sin moverse,
ciudad, ni hasta vosotras, alamedas queridas.
Rafael Alberti
El autor, en lugar de recurrir al trmino directo, "es fcil",
utiliza la negacin para matizar lo que dice. Evidente-
mente no da lo mismo una expresin que otra, y esto se ir
comprobando al analizar textos.
Irona.
Consiste en la mencin de una realidad por su contraria,
de manera que se pueda entender contextualmente nues-
tra intencin. Aunque en muchas ocasiones puede tener
un carcter burlesco e incluso cruel, como en el de la g-
ura llamada sarcasmo, otras veces expresa otro tipo de
emociones.
All os quedad, se ora, con mi muerte.
155
En este caso, la intencin del autor no es morirse, sino que
la amada corresponda al amor que le tiene. Sin embargo,
lo que le entrega es la muerte, dando a entender la de-
sesperacin que l siente.
Juegos de palabras.
En realidad, ms que una gura, constituye un grupo de
guras, que en muchos casos est relacionada con alguno
de los procedimientos retricos visto hasta ahora. La lista
de tales juegos es muy compleja, y no hay acuerdo entre
los crticos para su organizacin. No obstante, se alaremos
el caso de la diloga, que consiste en relacionar en un
mismo contexto dos palabras homnimas, es decir, de sig-
nicante idntico (grco o fnico) y de signicado dis-
tinto:
Con los tragos del que suelo
llamar yo nctar divino
al que otros llaman vino
porque nos vino del cielo.
Baltasar de Alczar
Aunque resulta muy prxima, esta gura no es igual que la
silepsis, gura que, como vimos, parte no de dos palabras
homnimas, sino de una palabra que tiene dos sentidos,
uno real y otro gurado.
156
Jos M Gonzlez-Serna
APNDICE 3.-
MAPAS CONCEPTUALES DE GNEROS LITERARIOS
Y PERIODSTICOS
157
158
Jos M Gonzlez-Serna
159
160
Jos M Gonzlez-Serna
161
162
Jos M Gonzlez-Serna
163
164
Jos M Gonzlez-Serna
Este libro se acab de digitalizar mediado el mes
de julio de 2010.

Variedades Temc3a1ticas Del Texto 2c2ba Bachiller

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Variedades temticas del texto

Comunicativa: voluntad de transmitir una informacin.

Ilocutiva: deseo de lograr un determinado efecto.

Ncleo obligatorio, compuesto por un centro o idea-

Elementos marginales que desarrollan la idea central.

Introduccin a la totalidad del texto o presentacin de

Transicin entre dos partes del texto: se recoge lo tratado

Conclusin, tanto del texto completo, como de una parte

Textos informativos: sirven para dar noticia de algn

Textos prescriptivos: Ordenan o determinan algo (jurdi-

Textos persuasivos: Inducen con razones a creer o a

Textos estticos: Crean un mundo de ccin (literarios:

Descripcin.- Se trata de una forma de representar lo

Exposicin.- Se trata de una forma de representar lo

Narracin.- Representacin de acontecimientos que se

Argumentacin.- Se tratara de aquellos textos que apor-

Tema.- Es aquello de lo que se habla o escribe y a lo que

Presuposiciones.- Se trata de la informacin que el emi-

Implicaciones.- Se trata de las informaciones adicionales

Conocimiento del mundo.- La coherencia de un texto

Marco.- Se trata del tipo de texto, su nalidad y la situa-

Referencia.- Es el mecanismo de alusin a algn ele-

Referencia situacional.- Algunos elementos del texto re-

Referencia textual.- Algunos elementos del texto aluden

Deixis.- Se trata de un mecanismo lingstico que seala

Deixis personal: pronombres personales y posesivos.

Deixis espacial: demostrativos y adverbios de lugar.

Deixis temporal: adverbios de tiempo.

Sustitucin.- Reemplazo de un elemento por otro: Juan

Elipsis.- Omisin de un elemento del enunciado al poder

Isotopa.- Consiste en la repeticin de unidades lingsti-

Gramatical: Consiste en la repeticin de elementos

Semntica y lxica: Consiste en la acumulacin de

Fnica: Se trata de la repeticin de sonidos.

Conectores.- Son palabras o expresiones que expresan

Adicin (y, tambin, adems).

Restriccin (pero, sin embargo).

Temporalidad (entonces, luego).

Causa (as, as pues, por eso).

Consecuencia (por tanto, por consiguiente, luego).

Alternativa (por otro lado, ms bien).

Orden (primeramente, nalmente).

Especicacin (por ejemplo, esto es, es decir).

Adecuacin al receptor, a sus conocimientos, su edad, su

Adecuacin al tema: no divagar ni salirse del objeto del

Adecuacin a la situacin comunicativa, utilizando el

Emplean canales articiales que ponen en juego una

El receptor de los mensajes es, en todos los casos, colec-

La comunicacin es fundamentalmente unilateral, es

La complejidad tcnica de los medios hace indispensable

La radio.- Emplea cdigos auditivos y es el medio ms

La televisin.- Combina lo auditivo, la palabra y la ima-

La prensa escrita.- Utiliza como soporte principal el pa-

La deformacin de sus contenidos normalmente sim-

El olvido de que los receptores no suponen una masa

Su carcter conservador y su falta de espritu crtico

Su sometimiento a los principios de la sociedad de con-

El extraordinario poder (El cuarto poder se les ha lla-

El carcter pasivo de la recepcin, la imposibilidad de

La funcin informativa de la prensa exige...

Novedad en los hechos. Actualidad.

Inters y/o atipicidad: lo atpico o anormal es ms

La funcin valorativa o de opinin exige profundidad en