Departamento de Educacin UPASDIAMOR Calendario Cvico Escolar 2011 :

FECHAS CIVICAS DEL MES DE ABRIL:

1 DE ABRIL: DA DE LA EDUCACIN
Preparar a los nios para el Fuerte Pregn
La palabra educacin, encierra a todo un conjunto de
sistemas, de organizacin, planificacin, ejecucin y evaluacin de la
enseanza - aprendizaje.
Educar es sinnimo de redencin, no en el sentido mstico de lo
religioso, sino en lo prctico del ser umano, es decir, la transformacin
total del carcter a la semejanza del !aestro "esucristo.
#uando nos referimos a educacin, no slo significa educar para
el presente sino tambi$n para la eternidad.
El verdadero propsito de la educacin es restaurar la imagen de
%ios en el alma. En el principio, %ios cre al ombre a su propia
semejanza. Le dot de cualidades nobles. &u mente era e'uilibrada, y
todas las facultades de su ser eran armoniosas. (ero la cada y sus
resultados pervirtieron estos dones. El pecado ec a perder y casi izo
desaparecer la imagen de %ios en el ombre. )estaurar $sta fue el objeto
con 'ue se concibi el plan de la salvacin y se le concedi un tiempo de
gracia al ombre. *acerle volver a la perfeccin original en la 'ue fue
creado, es el gran objeto de la vida, el objeto en 'ue estriba todo lo
dems. Es obra de los padres y maestros, en la educacin de la juventud,
cooperar con el propsito divino+ y al acerlo son ,coadjutores... de
%ios, -. #orintios /0 12 (Patriarcas y Profetas Pgs. 645, 646).
(ero por su desobediencia perdi todo esto. El pecado mancill y
casi borr la semejanza divina. Las facultades fsicas del ombre se
debilitaron, su capacidad mental disminuy, su visin espiritual se
oscureci. 3ued sujeto a la muerte. 4o obstante, la especie umana no
fue dejada sin esperanza. #on infinito amor y misericordia aba sido
trazado el plan de salvacin y se le otorg una vida de prueba. La obra
de la redencin deba restaurar en el hombre la imagen de su Hacedor,
devolverlo a la perfeccin con 'ue aba sido creado, promover el
desarrollo del cuerpo, la mente y el alma, a fin de 'ue se llevase a cabo el
propsito divino de su creacin. Este es el objeto de la educacin, el gran
objeto de la vida. (La Educacin Pg. 16).
Los padres de familia y los profesores cumplen un rol muy
importante en la educacin. Los padres educan en el hogar y los
profesores en el colegio, en la formacin integral de los educandos; est
ligada al desarrollo de las ciencias, las humanidades, las tcnicas, las
artes y el deporte para tener una mente lcida y una inteligencia
cultivada en un cuerpo sano. Una verdadera educacin es la que
contribuye a formar hombres y mueres tiles para el ma!ana, es la que
los prepara para la vida, con una profesin que les permita vivir con
dignidad, de igual a igual y sin marginaciones de ninguna clase.
"n la tarea educativa les corresponde a los maestros ense!ar,
au#ilindose con las meores tcnicas pedaggicas y a los estudiantes
prestar toda la atencin posible, participar activamente en los eercicios
que se proponen, hacer con prontitud y esmero las tareas
encomendadas y asistir con puntualidad y pulcritud a las clases.
"l d$a de la educacin es un d$a que sirve para fortalecer, aun
ms la relacin e#istente entre los educadores y los alumnos, entre el
hogar y la escuela.
* 1 de 8 * .
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ACTIVIDADES A REALIAR:
1! Escri"ir 1# nor$as de %r"anidad!
&! Reali'ar slo(an acerca de es)e )e$a!
* DE ABRIL: DA MUNDIAL DE LA SALUD
La salud es la posesin ms preciosa, y anhelada, por aqul que
est enfermo y desea sanarse.
,ivimos en una poca cuyo progreso cient$fico se encuentra en
pleno desarrollo, principalmente en la rama de la medicina. 8in
embargo, el mundo es un vasto hospital.
"s interesante ganar dinero en inversiones comerciales, pero
9alguna ve2 has invertido en tu salud(
:uchos invierten en productos farmacuticos y formas% como
adelga2ar y subir de peso. 8e construyen cl$nicas especiales y se
compran equipos modernos.
8e necesita invertir menos en curar, y ms en prevenir las
enfermedades.
9.mo valorar la salud(
;eniendo en cuenta las siguientes recomendaciones%
<. Una buena alimentacin balanceada.
1. *eber agua.
=. ;omar aire puro.
>. "l valor de la lu2 solar.
?. *a!arse todos los d$as.
5. 0acer eercicios.
@. Aescansar lo suficiente.
Bara inicial C primaria
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ACTIVIDADES A REALIAR:
1! Reali'ar e+,eriencias c%linarias en a%la!
&! Reali'ar el -olan)eo del .olle)o: /C%0n)o -ale la sal%d1
2! 3r(ani'ar slo(an4 a.ic5es6 de"a)es 78o e+,osiciones acerca
de es)e )e$a!
1& DE ABRIL: ANIVERSARI3 DEL INCA 9ARCILAS3 DE LA VE9A
"l Gnca Farcilaso de la ,ega no slo es considerado el gran
cronista de la historia antigua del Ber, sino que es el primer mesti2o
* 2 de 8 * 5
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peruano, el s$mbolo de la peruanidad. "l Gnca Farcilaso no slo inicia
verdaderamente en el Ber la literatura en lengua castellana, no slo es
el primer representante peruano de la historia, del ameno relato y aun
con su traduccin de Len 0ebreoC de la elevada inquietud metaf$sica,
sino tiene adems una importancia y una fuer2a de s$mbolo.
"l Gnca Farcilaso es el primer peruano que escribe cumpliendo
una misin; el primero que asciende de la obetiva sencille2 de la
crnica o de la delectacin subetiva en la forma, para preocuparse por
ms hondos problemas% los del comn que hacer y el comn meditar. H
travs de sus pginas, con la gravedad doctrinal de sus conseos u
ornamentada con la gracia donairoso y sutil de sus ancdotas, se
observa en todo instante una concepcin general del Ber% una
pregunta de lo que es el Ber, de los elementos compleos que lo
forman, de su variedad y su unidad Ique el Gnca encontraba en s$
mismoJ, y un deseo constante de avi2orar adnde iba el Ber y de
lograr para su patria una respuesta de armon$a y fusin en el futuro. Bor
eso tambin si al Gnca Farcilaso no es posible u2garlo desde el punto
de vista literario nicamente como historiador, sino, con mayor amplitud,
como humanista, desde el punto de vista del Ber no se le puede u2gar
tampoco slo por su obra intelectual, sino por la virtud profunda e
integradora de su eemplo. Leccin que estimula y que conforta."l inca
Farcilaso de la ,ega naci en el .u2co, el <1 de abril de <?=D. Kue hio
del conquistador Farcilaso de la ,ega y de la princesa Gsabel .himpu
Lcllo, nieta del dcimo Gnca, ;pac -upanqui. Farcilaso, por lo tanto,
perteneciente a las dos noble2as, la espa!ola y la incaica, al bauti2arlo
se le llam Fme2 8uar2 de Kigueroa, nombre que conserv hasta los
1> a!os de edad y luego adopta el de Gnca Farcilaso de la ,ega. Bas
su ni!e2 y uventud en el .u2co, siendo testigo de las guerras civiles
que asolaron al Ber en el siglo M,G y que luego describir$a en sus
crnicas. H la edad de 17 a!os se fue a "spa!a. "n <575 escribi NLos
.omentarios OealesN en donde narra la historia de los Gncas, la
conquista y la coloni2acin. "n esta obra no slo pone de manifiesto su
gran calidad literaria sino que su interpretacin de los hechos describe
al Gmperio Gncaico como un modelo ideal a la usan2a platnico y
muestra a la cultura incaica a la lu2 de la cultura occidental. :uri el 1>
de abril de <5<5 en .rdoba, "spa!a.Las obras del Gnca Farcilaso de la
,ega P ;raduccin de NLos dilogos de HmorN de Len 0ebreo. I<?//J P
La NOelacin de la descendencia del famoso Farci Bre2 de ,argas con
algunos pasos de historia digna de su memoriaN. I<?D7J P N0istoria de la
Klorida y ornada que a ella hi2o el gobernador 0ernando de 8oloN. "n
esta obra aparece una defensa al catolicismo representada por la
"spa!a imperial del siglo M,G. I<57?J P NLos .omentarios OealesN.
Oeconstruye, a la usan2a renacentista, la vida del Gmperio incaico antes
de la llegada de los espa!oles. I<57DJP N0istoria Feneral del BerN.
;rata de su descubrimiento, de cmo lo conquistaron y de las guerras
civiles entro pi2arristas y almagristas. Kue publicado despus de la
muerte del autor y forma la segunda parte de NLos .omentarios
OealesN. I<5<@JNH los hios de espa!ol y de india o de indio y espa!ola
nos llaman mesti2os, por decir que somos me2clados de ambas
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naciones; fue impuesto por los primeros espa!oles que tuvieron hios en
indias; y por ser nombre impuesto por nuestros padres y por su
significacin, me lo llamo yo a boca llena y me honro con lN. Farcilaso
de la ,ega.
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ACTIVIDADES A REALIAR:
1! :%; o"ras escri"i< el INCA 9ARCILAS3 DE LA VE9A 7 a
=%e se re.iere cada o"ra!
1> DE ABRIL: DA DE LAS AM?RICAS
"l SA$a de las HmricasT es un d$a establecido por los gobiernos
de las repblicas americanas, como un s$mbolo de su soberan$a y de su
unin voluntaria en una comunidad continental. .ada a!o, el <> de abril,
ya sea por promulgacin presidencial o legislativa, el A$a y la 8emana
Banamericanos son conmemorados en grandes ciudades, pueblos y
comunidades.
"l Brimer A$a de las Hmricas fue celebrado a lo largo del
.ontinente Hmericano en <D=<. "n Eashington, el Bresidente de los
"stados Unidos 0erbert 0oover fue el principal orador en una
ceremonia al aire libre que incluyendo la siembra de un rbol en los
ardines de la L"H.
,arios pa$ses I"l 8alvador, Fuatemala y 0ait$J declararon el <>
de abril como fiesta nacional. "n estas naciones, como en otros pa$ses
de la Unin Banamericana, hubo recepciones diplomticas,
celebraciones pblicas y civiles, programas en las escuelas y una gran
cantidad de proclamaciones promoviendo los principios del
Banamericanismo.
Una de esas declaraciones asegur que en el "sp$ritu del
Banamericanismo, las naciones de Hmrica podr$an Sreafirmar los
ideales de pa2 y solidaridad continental que todos profesan, fortalecer
sus la2os naturales e histricos y recordar los intereses comunes y
aspiraciones que hacen a los pa$ses del hemisferio un centro de
influencia positiva en el movimiento universal a favor de la pa2, la
usticia y la ley entre las nacionesT.
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ACTIVIDADES A REALIAR:
1! Di"%@ar las "anderas del con)inen)e a$ericano!
&! Aar)ici,ar en la Be" CReconociendo las "anderas de
A$;rica La)inaD
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1* DE ABRIL: ANIVERSARI3 DE LA CRU R3EA AERUANA
"n mar2o de </@D, Lima era un caldero hirviente a punto de
e#plotar. Los rumores de guerra inundaban las pla2as pblicas, las
polmicas sobre el tema llenaban columnas en los diarios ms
populares y el gobierno hac$a lo imposible por respetar el tratado
secreto de ayuda mutua con *olivia, evitando, a la ve2, una
confrontacin abierta con .hile.
Los diarios La Lpinin Uacional, La Batria y "l .omercio
anunciaban malos augurios desde el sur; mientras tanto, en el Aiario La
8ociedad, :onse!or Vos Hntonio Ooca y *olo!a Wcuyo protagonismo
ser vital en la formacin de la .ru2 Ooa Beruana I.OBJC escrib$a
emocionantes y lcidos art$culos sobre el descaro chileno y advert$a lo
que podr$a significar para el Ber, en trminos humanos, una guerra
total con el vecino belicoso.
Qui2s motivados por ese esp$ritu inclaudicable del fundador de
la .ru2 Ooa Beruana y ya con el histrico eemplo de 0enry Aunant,
que <? a!os antes hab$a establecido el Brimer .onvenio de Finebra, es
que algunos hombres y mueres de bien lime!os establecieron el 1> de
mar2o de </@D, lo que Vorge *asadre I0istoria de la Oepblica del Ber,
t.,GGGJ denomin la S.ru2 *lancaT.
"sta agrupacin humanitaria primigenia obtuvo tambin el
reconocimiento de .arlos 8otomayor, para entonces, coordinador de las
famosas Sambulancias civilesT, quien la llam en un documento oficial,
S8ociedad de Aamas de la .ru2 *lancaT. La institucin cambi de
nombre el = de abril, fecha de la declaracin de guerra. Aesde entonces
apelar$a al membrete de S.ru2 OoaT.
"n esos d$as aciagos para el pa$s, destac la entrega y el valor
de los mdicos y alumnos sanmarquinos de la Kacultad de :edicina de
Lima. La primera reunin de los catedrticos en la Kacultad fue el ? de
abril, a dos d$as de oficiali2arse el conflicto armado. "n esa sesin
e#traordinaria, los acadmicos cedieron sus sueldos en apoyo a la
Scampa!a terrestre del surT y decidieron formar una comisin para
concretar la idea de las Sambulancias civilesT, una especie de hospitales
mviles que actuaron en el mismo frente de batalla.
"l <? de abril de </@D se present, en una reunin
e#traordinaria, el Oeglamento y el Gnforme de este cuerpo de au#ilio
mdico, en estos documentos ya se hablaba del esp$ritu de las
S.onferencias Gnternacionales de FinebraT. "l <@ de abril, el gobierno
del general :ariano Ggnacio Brado aprob el proyecto e inmediatamente
nomin a los notables que conformar$an la directiva de la SVunta .entral
de Hmbulancias .iviles de la .ru2 OoaT.
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Departamento de Educacin UPASDIAMOR Calendario Cvico Escolar 2011 :
La ratificacin en Finebra fue posterior I<//7J, pero en ella se
de claramente establecida la fecha del <@ de abril de </@D como el de
la fundacin de la S8ociedad Beruana de la .ru2 OoaT. .on ello el Ber
se convirti en el primer pa$s americano que cont con dicha sociedad
de ayuda humanitaria.
"l acta de instalacin de la Vunta .entral fue el 1> de abril y all$
se vot para elegir a las personas que asumir$an distintas funciones.
Ubicada en los ambientes cedidos por la 8ociedad de *eneficencia
Bblica de Lima, la Vunta eligi como presidente a :onse!or Vos
Hntonio Ooca y *olo!a; como ,iceCpresidente al Aoctor :anuel
Ldrio2ola; y como secretario al Aoctor Vos .asimiro Ulloa, entre otros
funcionarios.
"sta Vunta .entral Wque se preocup tambin por instaurar
comits departamentales y provincialesC cre hasta cuatro Sambulancias
civilesT. La primera, que 2arp del puerto del .allao el = de mayo de
</@D, estuvo conformada, al decir de .arlos 8otomayor Iposteriormente
nombrado secretario de la 8ociedadJ, por un efe, un secretario, un
ayudante, un capelln, dos mdicos, cuatro estudiantes de medicina y
15 hombres, adems del material sanitario de emergencia adecuado
para el duro trabao que les esperaba en la l$nea de fuego de la
campa!a del sur.
"n esta titnica labor cumpli un papel notable el ciudadano
francs "mile 0enriod, quien fue nombrado miembro del comit director
como Sinstructor de ambulanciasT, dada su e#periencia en este tipo de
servicios durante el sitio de Bar$s, ms conocido como la S.omuna de
Bar$sT, de </@<.
"n realidad, muchos personaes dieron su tiempo y talento para
que el servicio de esta etapa incipiente de la .ru2 Ooa Beruana rindiera
sus frutos; el apoyo de la Vunta .entral a las ambulancias de la sanidad
militar Worgani2adas con posterioridad a las civilesC, dice mucho del
papel de la sociedad civil en este cruento periodo de la historia del Ber.
"l origen de la .ru2 Ooa Beruana est, pues, envuelto en
hero$smo y sacrificio; la institucin creci y madur inspirada en medio
de las ms dif$ciles contradicciones Ilas Sambulancias civilesT peruanas
ayudaron sin distincin incluso a los heridos chilenosJ pero, ante todo, el
origen dea una estela eemplar, una m$stica irrempla2able que hoy, con
seguridad, inspira a todos sus miembros y colaboradores.
&& DE ABRIL: DA MUNDIAL DE LA TIERRA
;odo comen2 en <D@7, gracias al senador y activista ambiental
estadounidense Faylord Uelson, quien impuls este festeo para crear
conciencia con respecto a la contaminacin, y los problemas que
* 6 de 8 * 8
Departamento de Educacin UPASDIAMOR Calendario Cvico Escolar 2011 :
acarrea, la conservacin de la biodiversidad y toda temtica que influya
en la proteccin de la ;ierra.
"n esta fecha tan especial para todo el mundo se reali'an
di-ersas ac)i-idades4 ,ara 5acer )o$ar conciencia so"re el $%ndo
en =%e -i-i$os% esto es, respetar la importancia de
losrecursosnaturales, a travs de la educacin ambiental. Borque lo que
se quiere lograr que todos seamos seres responsables con nuestro
hogar.
/C<$o ser %n ci%dadano res,onsa"le1
Aredicando con el e@e$,lo. Hqu$ veremos simples pasos que
todos podemos llevar a cabo Cen casa, la oficina, nuestro barrio, etc.C,
para cuidar la ;ierra.
Bor eemplo% e-i)ar 5acer r%idos $oles)os, ahorrar agua,
electricidad, generar menos basura, informarse Icuando se compra un
producto% sea ropa, comida, electrodomsticos, productos de limpie2as,
etc.J cul no da!a al medio ambiente Ieso se lee en su etiquetaJ.
8e recomienda, adems, poder reciclar y reutili2ar todo lo que
sea posible; de esta manera, se consume menos materia prima y se
genera menos basura. "n cuanto al auto, elegir gasolina sin plomo Ino
contribuye al calentamiento globalJ. Bor ltimo, in.<r$ese lo $0s =%e
,%eda4 )ener conoci$ien)os es %na "%ena .or$a de no 5acer cosas
incorrec)as
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ACTIVIDADES A REALIAR:
1! Ela"orar %n slo(an acerca del )e$a!
&! Reali'ar %n res%$en de c<$o desarrollar %na conciencia
a$"ien)al!
2! Aar)ici,ar en la Be" CArac)icando %na conciencia a$"ien)alD
&2 DE ABRIL: DA DEL IDI3MA CASTELLAN3
8e conmemora en homenae a Aon :iguel de .ervantes
8aavedra, quien muri en esta fecha en el a!o de <5<5.
Kue .ervantes, conocido como N"l :anco de LepantoN el ms
grande literato de su poca, deando como legado su inmortal obra N"l
Gngenioso 0idalgo Aon Quiote de la :anchaN, adems de otras como
NLa FalateaN, N,iae al BarnasoN y sus NUovelas "emplaresN.
"l Gdioma .astellano es uno de los ms hermosos y ricos en
palabras, es nuestro deber hablarlo y escribirlo correctamente.
ACTIVIDADES A REALIAR:
1! Aar)ici,an en la Be" CB%eno en or)o(ra.FaD!
* 7 de 8 * 9
Departamento de Educacin UPASDIAMOR Calendario Cvico Escolar 2011 :
&G D3M! DE ABRIL DA DEL NIH3 AERUAN3
"l segundo domingo de abril de cada a!o se celebra el A$a del
Ui!o Beruano y la realidad arroa avances en el respeto de los derechos
infantiles como la nutricin, educacin y salud, entre otros; pero tambin
grandes retos que estn por cumplirse, inform el :inisterio de la :uer
y Aesarrollo 8ocial I:imdesJ.
Una de las principales preocupaciones es la desnutricin crnica
infantil y, segn las ltimas cifras, sta descendi hasta el 1DX en el
a!o 177@; de acuerdo con los nuevos patrones de medicin utili2ados
por la Lrgani2acin :undial de la 8alud.
Uo obstante, los resultados alentadores, an hay mucho por
hacer puesto que Cpor eemploClas 2onas rurales siguen sufriendo el
mayor $ndice de desnutricin crnica infantil con el >=.?X.
Bor otro lado, la mortalidad infantil se reduo del a!o 1777 al
177@ en 5X, siendo en este ltimo a!o del </X. "n cuanto a los ni!os
menores de ? a!os est tambin decreci de =1X a 1?X en el mismo
per$odo de tiempo.
"l :imdes, como entidad rectora en la proteccin de la ni!e2,
reali2a diversas labores en coordinacin con otras instituciones del
"stado, como el rescate de ni!os en situacin de mendicidad, el apoyo
alimentario con desayunos escolares que contienen NpapapnN, as$
como las atenciones de casos de abuso, maltrato, violencia familiar y
se#ual contra los menores.
"l d$a del ni!o peruano fue instituido por la Ley 1@555 que lo
establece el segundo domingo de abril, fecha especial que busca
resaltar la importancia de la proteccin de la ni!e2, as$ como el goce
irrestricto de sus derechos, garanti2ndoles un desarrollo integral
adecuado
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ACTIVIDADES A REALIAR:
1! Escri"en los derec5os de los niIos 7 descri"en co$o se
,%eden c%$,lir s%s derec5os!
* 8 de 8 * :