SISTEMA NERVIOSO

El ser humano est dotado de mecanismos nerviosos, a travs de los cuales recibe informacin de las
alteraciones que ocurren en su ambiente externo e interno y de otros, que le permiten reaccionar a la
informacin de forma adecuada. Por medio de estos mecanismos ve y oye, acta, analiza, organiza y guarda en
su encfalo registros de sus experiencias

EL sistema nervioso central tiene dos funciones principales; la primera consiste en transportar el impulso
nervioso desde los receptores que reciben los estmulos del ambiente hasta los efectores, especialmente los
msculos. La rpida conexin entre los receptores que reciben el impulso y los msculos que reaccionan es
establecida por los nervios.

La segunda funcin es la integracin, es decir, es el conjunto y organizacin de respuestas en un plan unificado.
Las respuestas no son dadas por partes aisladas, sino siempre en relacin a un conjunto. El sistema nervioso
central organiza los estmulos que llegan de los sentidos, transformndolos en impresiones globales transmitidos
por los troncos nerviosos hasta los msculos y glndulas.
Los nervios conectados con una masa central, el encfalo y la medula espinal que se extiende a lo largo de la
espalda, envan a ese centro general los llamados nervios sensitivos y emiten los llamados motores.

Neurona: Son las clulas funcionales del tejido nervioso. Ellas se interconectan formando redes de
comunicacin que transmiten seales por zonas definidas del sistema nervioso








Clasificacin del
Sistema Nervioso
SNC
Esta conectado con los receptores sensitivos, los msculos y las glndulas de las zonas perifricas del
organismo atreves del SNP.

SNP
Esta formado por nervios craneales que nacen en el encfalo y los nervios raqudeos o moleculares, que nacen
en la medula espinal.

Sistema Nervioso central (SNC )
Sistema Nervioso perifrico (SNP )
Sensitiva: Permite reaccionar ante estmulos
provenientes interior y exterior del organismo.
Integradora: Informacin sensitiva que se analiza,
almacena algunos aspectos y toma desiciones con
respecto a la conducta a seguir.
Motora: Responde a los estmulos iniciando
contracciones
musculares o
secreciones o secreciones glandulares

El sistema
nervioso y sus
funciones
Sistema
Nervioso
autnomo
Las neuronas sensitivas conducen los impulsos nerviosos desde los receptores sencitivos de varias partes del
organismo hasta SNC.

Las neuronas motoras se originan en SNC y conducen los impulsos nerviosos desde este a los msculos y
glndulas.

SNC.
Esta formado por el encfalo ( cerebro, cerebelo, lamina cuadrigemina, tronco del encfalo) y medula espinal.

Los tuberculos cuadrigerminos constituyen un centro de reflejos visuales.













El sistema nervioso vegetativo autnomo se compone de centros bulbares y medulares, dos cadenas de ganglios
(23) situados a ambos lados de la medula espinal y presiden las funciones de respiracin, circulacin,
secreciones, los rganos funcionan independientes de nuestra voluntad por eso se llama autnomo.






El tejido nervioso esta compuesto por clulas gliales y neuronas y estas contienen la sustancia gris y blanca. La
sustancia gris est formada por neuronales y neuropilo. La sustancia blanca contiene fibras nerviosas, o axones
y vainas.
Sistema
Nervioso
Periferico
Sistema Nerviosos Somtico

Sistema Nervioso Vegetativo o Autnomo.
Sistema
Nervioso
Somtico
Nervios Espinales:31 pares de nervios que envan
informacin sensorial (tacto dolor) del tronco y las
extremidades hacia el sistema nervioso central
atraves de la medula.

Nervios craneales: 12 pares de nervios envan
informacin sensorial procedente del cuello y de la
cabeza hacia el sistema nervioso central. Reciben
rdenes motoras para el control de la musculatura
esqueltica del cuello y cabeza.


Sistema nervioso simptico: Sus fibras se originan en
la medula dorsolumbar y su funcin es descargar
energa para satisfacer objetivos vitales.

Sistema nervioso Parasimptico: Sus fibras nacen en
los centros bulbares y sacro e intervienen en los
procesos de recuperacin, se encarga del
almacenamiento y administracin de la energa. El
nervio mas importante neumogstrico.


La Sustancia gris es el centro de procesamiento de informacin.
La Sustancia blanca es en la que se agrupan las vas de conduccin aferentes y eferentes y las vas de
comunicacin de dichos centros entre si.
La neurona es la unidad anatmica y funcional del tejido, clula altamente especializada cuya propiedad de
excitabilidad y conduccin son la base de las funciones del sistema.

Los elementos constitutivos fundamentales son los axones, se hallan rodeados de tejido conectivo.
Los axones conducen impulsos nerviosos desde o hacia el sistema nervioso central. En el SNC pueden
distinguirse neuronas motoras cuyos axones los abandonan para incorporarse a los nervios y alcanzar los
efectores( glndulas, msculos, otras neuronas) y neuronas sensitivas ubicadas en los ganglios espinales a los
que llegan impulsos de la periferia que luego continan para ingresar en el SNC.
El ganglio es el conjunto de clulas nerviosas que se encuentran en el curso de los nervios, por tanto masa de
sustancia gris.
Las clulas gliales son clulas del SN que se encargan de funcionar como soporte para las neuronas. Adems
intervienen de forma activa en el procesamiento cerebral de la informacin.

Neurologa

Los meninges son el eje encefaloespiral que se halla envuelto y definido por el tejido conectivo fibroso que
forma el meninge.
ENFERMEDADES:
Epilepsia, Meningitis, hemorragia cerebral, trombosis, parkinson, neuritis, poliomilitis, demencia,alzheimer.


Astrocitos
Oligodendrocitos
Microglia
ependimo
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y LA MENTE

Se ha encontrado una relacin muy importante entre el sistema nervioso central y las emociones de un sujeto.
Ya que los distintos tipos de ondas elctricas y su dependencia de los procesos psquicos, especialmente de las
emociones, indican una relacin entre los procesos elctricos y la personalidad.

Los experimentos realizados indican que los procesos elctricos proceden de los cuerpos celulares nerviosos. El
cerebro emite ondas que oscilan entre 20 y 150 millonsimas de voltio.

El ser humano, se pone en contacto con el mundo exterior a travs de los rganos sensoriales, y con el
pensamiento ordena las percepciones nuevas al asociarlas con otras que ya existen en su memoria. Y es as
como, el mundo exterior proporciona experiencias al sujeto, y este va almacenando en su memoria como
conocimientos que le permiten actuar y tomar decisiones y acciones ante las situaciones que se le presentan
diariamente.Se producen tambin sentimientos y emociones, las cuales se manifiestan en el cuerpo humano a
travs de secreciones neurofisiolgicas.

Por tanto, la mente humana tiene una estructura psicolgica desde donde ella opera, dirige y controla las
actividades psquicas del ser humano (conducta y personalidad). El contenido de la mente, se va ampliando cada
vez que el sujeto se pone en contacto con una situacin que puede producir una experiencia nueva, la cual se
traduce en un aprendizaje, o bien, un reforzamiento de una experiencia pasada
Las acciones como: el correr, saltar, escribir, hablar, etc., son conductas que pueden ser observadas y registradas
objetivamente.

Los pensamientos, las sensaciones, las emociones, las necesidades, las motivaciones, las caractersticas de la
personalidad y aptitudes son las estructuras hipotticas.

La motivacin presupone relacin entre el individuo y su ambiente. Tambin puede ser considerado, como el
objeto que atrae o impulsa los actos y la conducta del sujeto.

Un motivo es el proceso dinmico de los actos concretos; siendo la motivacin la facultad humana de dar a la
conducta una direccin especfica, voluntaria e involuntariamente.

La conducta es el conjunto de manifestaciones propias de la persona o sujeto, originadas de su peculiar y
sustantiva estructura individual. El escenario, para observar y medir apropiadamente el comportamiento
humano, es la vida familiar, laboral y social.

Los elementos de la conducta son: el impulso o serie de mecanismos internos que provocan la conducta, es
decir, los motivos y los intereses.

La actitud.
Es una respuesta cognitiva y emocional (pensamiento y emocin) de un sujeto ante una situacin determinada.
La cual se produce a partir de las percepciones, la manipulacin y la combinacin de pensamientos,
sentimientos y emociones.

Toda actitud tiene un elemento emocional y otro intelectual. El elemento emocional, es un sentimiento a favor o
en contra, de agrado o desagrado, de acercamiento o evitacin del objeto de la actitud. Es decir, tiene una
influencia del inters, la cual es una presencia subjetiva.

El componente intelectual de la actitud, es una creencia sobre el objeto. Una creencia es la aceptacin de un
enunciado, si tenemos una actitud desfavorable hacia algo, tambin tendremos creencias sobre ello, que pueden
ser un vago enunciado

La inteligencia.

Es la capacidad de un sujeto, para dirigir su comportamiento, utilizando la informacin captada, aprendida,
elaborada y producida por l mismo. Ser inteligente, es ser capaz de enfrentarse con xito a diversos contextos y
situaciones habituales y extraordinarias, que constituye un reto o una dificultad para el sujeto. En donde al
aplicar a su resolucin diversas destrezas y habilidades cognitivas y afectivas pueda lograr y alcanzar una meta
determinada.

La inteligencia es un potencial biopsicolgico, con un estrato neuronal determinado, que con la carga innata y el
aprendizaje en un contexto determinado, se modula en tipo de inteligencias. Por otro lado, est la inteligencia
como un estilo individual de resolver problemas y procesar la informacin. La inteligencia tambin puede verse,
como un producto dinmico, que de hecho nunca est acabado, sino como algo en desarrollo, en constante
construccin activa por parte del sujeto.

Inteligencia emocional

Es la capacidad de percibir, sentir, asimilar, entender y regular eficazmente las emociones promoviendo un
crecimiento emocional e intelectual.

Por tanto, la inteligencia es la capacidad que nos permite adaptarnos al medio ambiente y mantenernos en
equilibrio. La capacidad de aprendizaje y la evolucin del pensamiento en un sujeto, est determinada tambin
por la madurez y evolucin neurofisiolgica.

El pensamiento humano se desarroll gracias a las formas de aprendizaje que fue diseando y construyendo las
personas en las diferentes sociedades y culturas a lo largo de la historia de la humanidad, tales aprendizajes
fueron: aprendizaje psicomotor o de destrezas, aprendizaje operante, aprendizaje de discriminaciones de
palabras y conceptos.

Freud a travs del psicoanlisis consider que el comportamiento humano, est motivado por las pulsiones, las
cuales no son ms que las representaciones neurolgicas de las necesidades fsicas que identifica el cuerpo (el
yo).

El sistema nervioso central traduce las necesidades del cuerpo del sujeto a fuerzas motivacionales llamadas
pulsiones (deseos). Este es el proceso primario.

Las necesidades corporales estn representadas por el el yo, el cual preserva el principio de placer, es decir, la
demanda de atender de forma inmediata las necesidades del cuerpo. Dicha tarea la hace el yo.
las necesidades solo se hacen ms grandes, y los deseos (pulsiones) se mantienen an ms. El el yo seria el
deseo irrumpiendo en la consciencia de la persona, desde que nace hasta que muere.

El yo es una pequea porcin de la mente consciente del sujeto, que se agarra a la realidad a travs de los
rganos sensoriales.

El yo capta y guarda celosamente todas las ayudas y obstculos. Por tanto, el yo siempre trata de conseguir
y lograr metas y objetivos

El hombre ha nacido, con enormes tesoros, pero tambin con toda la herencia animal. De alguna manera, nos
tenemos que limpiar de esta herencia animal y crear espacio para que el tesoro se haga consciente y pueda
compartirse, porque sta es una de las cualidades del tesoro: cuanto ms lo compartes, ms abundante es, y por
tanto, ms tienes.