Sunteți pe pagina 1din 87

AUXILIAR CURRICULAR

CLASA a XI -a
FINISAREA FINAL I AMBALAREA PRODUSELOR
CONFECIONATE
DOMENIU: INDUSTRIE TEXTIL I PIELRIE
NIVEL: 2
CALIFICARE: CONFECIONER PRODUSE TEXTILE
Martie 2009
CUPRINS
!ID DE PRACTIC PENTRU ELEVI
Introducere Pag. 4
Informaii despre specificul agenilor economici Pag. 6
Departamentele n care se poate efectua practica Pag.11
Descrierea locaiei unde i desfoar activitatea agentul economic
Informaii privind plata i obligaiile sociale conform conveniei cadru
semnate
Pag.12
aciliti pe care le ofer agentul economic elevilor aflai n practic Pag.1!
"bligaiile elevului practicant fa de agentul economic Pag.14
#odalitatea de organi$are a practicii Pag.1%
&ecomandri privind respectarea normelor de sntate i securitatea
muncii
Pag.16
Instrumentele de lucru ale elevului necesare desfurrii practice Pag.21
'urnal de practic al elevului Pag.21
ie de observaie Pag.22
ie de lucru Pag.2%
ie te(nologice Pag.!)
*tudii de ca$ Pag.!)+!!
Proiectul Pag.!%
Portofoliul de practic Pag.!,
"rgani$area evalurii Pag.!-
.ndrumri privind modaliti de evaluare Pag.!-
ie de autoevaluare Pag.4,
/ne0e Pag.%1
1losar de termeni Pag.%1
#aini de cusut pentru finisarea produselor i tipul de cusatur reali$at Pag.%!
#aina de cusut butoniere Pag.%%
#aina de cusut nasturi Pag.62
#aina de cusut c(eie Pag.62
3ratament umidotermic Pag.,2
Parametrii tratamentului umidotermic Pag.,4
#aini i utila4e utili$ate la tratamentul umidotermic Pag.,%
/mbalarea produselor confecionate Pag.,6
5onvenie cadru Pag.,2
6ibliografia Pag.-6
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
INTRODUCERE
/u0iliarul curricular pentru modulul inisarea final i ambalarea produselor
confecionate este destinat elevilor clasei a 7I+ an de completare+ calificarea 5onfecioner
produse te0tile+ nivelul 2 de calificare+ precum i profesorilor implicai n pregtirea acestora.
#odulul se studia$ pe parcursul a 2 sptm8ni+ ntr9un numr de 6) de ore.
.n acest modul au fost agregate competene din unitatea de competen specific 1%:
finisarea final i ambalarea produselor confecionate. /u0iliarul curricular a fost elaborat pe
ba$a acestei uniti de competen+ in8nd cont de coninuturile tematice din programa
colar.
/cest g(id de practic la agentul economic este un material au0iliar de lucru care vine
n a4utorul elevului+ stimul8nd creativitatea i originalitatea acestuia.
&sfoind acest g(id vei descoperi:
specificul agenilor economici la care se desfoar stagiul de practic
norme de sntate i securitate n munc specifice domeniului de activitate n care
elevul urmea$ s9i desfoare stagiul de practic
ec(ipamentul de protecie a muncii
regulamentul de ordine interioar al partenerului de practic
instrumente de lucru ale elevului necesare desfurrii practicii ;4urnal<caiet de
practic al elevului+ fie de observaie+ fie te(nologice+ studii de ca$+
proiect<miniproiect+ portofoliul de practic=
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
ormarea competenelor cuprinse n modul se pot reali$a prin utili$area celor mai
adecvate metode de predare9nvare+ n care activitatea didactic este centrat pe elev.
>valuarea scoate n eviden msura n care se formea$ competena te(nica
speciali$at 1%: ?finisarea final i ambalarea produselor te0tile? din *tandardul de pregtire
profesional n conformitate cu condiiile de aplicabilitate.
Dup parcurgerea acestei unitai de competen elevii vor fi capabili s:
identifice mainile n functie de tipul custurilor e0ecutate
e0ecute butonierele+ c(eiele i coaserea nasturilor unui produs
regle$e parametrii de coasere
identifice utila4ele pentru tratamente umidotermice finale
stabileasc parametrii de utili$are+ n funcie de caracteristicile materialului
reali$e$e finisarea umidotermic a unui produs confecionat
identifice tipurile de materiale i ambala4e utili$ate n confecii
descrie operaiile de ambalare pentru produse confecionate
ambale$e un produs de mbrcminte.
*e pot utili$a metodele clasice de evaluare c8t i metodele alternative de evaluare:
observare sistemic+ investigaia+ proiectul+ portofoliul elevului+ autoevaluarea.
/ctivitile i e0erciiile propuse spre re$olvare urmresc atingerea criteriilor de
performan n condiiile de aplicabilitate descrise n *tandardul de Pregtire Profesional i
n 5urriculum.
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
*pecificul agenilor economici la care se desfoar stagiul de
practic
E)e.t$area (ta0i$%$i #e -re0*tire -ra.ti.* a% e%e1i%"r #i' 2'1*/*+3't$% -r")e(i"'a% (i
te4'i. (e 1a #e()*($ra 2' ,a5a C"'1e'/iei .a#r$ 2'.4eiate 2'tre $'itatea #e 2'1*/*+3't
6i 2'tre-ri'#erea7i'(tit$/ia -$,%i.* -arte'er* 8a'e9a :;<
/genul economic ;%at<=a0e'(@ (i )r<=a0e't=; re-re5i't* 1eri0a a$t"'"+* a i'#$(triei>
"r0a'i5at* .a re0ie a$t"'"+*> .a (".ietate ."+er.ia%* (a$ a%t* )"r+*> .are #i(-$'e #e
$' -atri+"'i$ ."re(-$'5*t"r -e'tr$ #e()a6$rarea #e a.ti1it*/i -r"#$.ti1e> 2' .a#r$%
(i(te+$%$i i'te0rat a% re%atii%"r #e -ia/*> .$ (."-$% a(i0$r*rii $'$i a'$+it 0ra# #e
-r")ita,i%itate a .a-ita%$%$i i'1e(tit<
/gentul economic %a .are e%e1ii 26i #e()*6"ar* (ta0i$% #e -ra.ti.* are .a ",ie.t #e
a.ti1itate -r"#$.erea 6i ."+er.ia%i5area ."')e./ii%"r -e'tr$ )e+ei> ,ar,a/i 6i ."-ii<
Or0a'i5area -r".e($%$i #e -r"#$./ie
Or0a'i5area -r"#$./iei re-re5i't* a'(a+,%$ #e +*($ri> +et"#e> )"r+e 6i +i?%"a.e
.$ .ara.ter e."'"+i. 6i te4'i."-"r0a'i5at"ri. .are (e re)er* %a " a(t)e% #e a%e0ere>
a(i0$rare 6i .""r#"'are a +i?%"a.e%"r #e -r"#$./ie 6i a )"r/ei #e +$'.*> 2'.3t )"%"(irea
%"r (* ai,* e)i.ie'/* +a9i+*<
Ni1e%$% +a9i+ #e e)i.ie'/* (e ",/i'e -ri'tr-" )$'#a+e'tare 6tii'/i)i.* a#e.1at* a
#e.i5ii%"r %$ate<
Or0a'i5area 6tii'/i)i.* a -r".e($%$i #e -r"#$./ie tre,$ie (* a(i0$re -ri' +et"#e
6i te4'i.i #e "r0a'i5are )"%"(ite re(-e.tarea $'"r -ri'.i-ii #e "r0a'i5are #e ,a5*A
- -r"-"r/i"'a%itatea>
- rit+i.itatea>
- -ara%e%i(+$%>
- %i'ia #rea-t*>
- ."'ti'$itatea<
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
Ti-$% #e -r"#$./ie (e .ara.teri5ea5* -ri' '"+e'.%at$ra -r"#$./iei )a,ri.ate>
1"%$+$% -r"#$./iei> 0ra#$% #e (-e.ia%i5are a $ti%a?e%"r> a+-%a(area $ti%a?e%"r>
re(-e.ta,i%itatea )a,ri.a/iei> rit+i.itatea -r"#$./iei> #$rata .i.%$%$i #e -r"#$./ie<
PROCES DE PRODUCIE IN CONFECII
ETAPE OPERAII DEFINIIE SCOP
UTILA@E
FOLOSITE

&
>
5
>
P
B
I
/

C
I

D
>
P
"
D
I
3
/
&
>
/

#
/
3
>
&
I
/
E
>
E
"
&
&ecepia
cantitativ
5onst n
verificarea
materialelor cu
privire
la numrul de
baloi+lungimea i
limea
materialului
5onfruntarea
re$ultatelor
verificrii
cu documentele
de livrare
#ese de control+
rampe de
control+
derulator de
baloturi+ aparate
de metrat+ maini
de metrat
&ecepia
calitativ
5onst n
controlul
materialelor n
vederea
evidenierii
eventualelor
defecte i
efectuarea unor
anali$e de
laborator
Ferificarea
aspectului i
parametrilor
fi$ico9c(imici ai
materialelor
precum i
nlturarea
defectelor
Eupa te0til+
micrometrul
te0til+
dinamometrul+
fle0ometrul+
penetrometrul
Depo$itarea
materialelor
5onst n
nmaga$inarea
materialelor n
ncperi speciale
numite maga$ii de
materii prime
Pstrarea
materialelor p8n
la transferul lor n
seciile de
producie
5rucioare
pentru transport
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
P
&
>
1
G
3
I
&
>
/

#
/
3
>
&
I
/
E
>
E
"
&

P
>
H
3
&
I

5
&
"
I
3
5ontrolul+
sortarea
i
rela0are
a
material
elor
5onst n
verificarea
baloturilor de
material din punct
de vedere
dimensional+
gruparea
baloturilor pe
limi i odi(na
tricoturilor dup
clcare
5unoaterea
dimensiunilor
fiecrui balot de
material destinat
croirii+ nlturarea
defectelor i
folosirea raional
a materialelor
5alculul
loturilor
5onst n
determinarea
numrului de foi
de material cu
lungimea egal cu
cea a foii
ablonate re$ult
dintr9un balot i
calcularea lungimii
totale de material
necesar formrii
panului
&eparti$area
4udicioas a
baloturilor de
material pe
panuri aa nc8t
s nu re$ulte
cupoane
Cablonarea
materialelor
5onst n
ae$area i
conturarea
abloanelor pe
suprafaa
materialului ce
urmea$ a fi croit
"binerea foii
ablonate i
stabilirea
consumului de
material
#ese de lucru+
calculatoare
Cpnuirea
material
elor
5onst n
ae$area
materialului n
straturi suprapuse
cu lungimi i limi
egale
#ultiplicarea foii
ablonate
#aina de
pnuit+
dispo$itive de
tiat i fi0at
panul
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
5
&
"
I
&
>
/

#
/
3
>
&
I
/
E
>
E
"
&
*ecionarea
panului
5onst n tierea
n seciuni mai
mici a panului
3ransportarea cu
uurin a
panului la
maina de
decupat
#aini mobile de
secionat panul
Decuparea
detaliilor
5onst n
detaarea
prin tiere a
detaliilor conturate
pe pan
"binerea
detaliior
componente ale
produsului de
mbrcminte
#aina de
decupat detalii
5ontrolul i
formarea
pac(etelo
r
5onst n ri(tuirea
detaliilor
;verificarea i
corectarea
contururilor i
dimensiunilor
detaliilor=
marcarea
semnelor
;nsemnarea
marginilor i
po$iiei unor
detalii=+
numerotarea
detaliilor i
formarea
pac(etelor
;mpac(etarea
tuturor detaliilor
care au acelasi
numr i aparin
aceluiai produs=
Inlturarea
abaterilor de
form i
dimensiune a
detaliilor+
po$iionarea
corect a
detaliilor+
Iurarea
operaiei de
asamblare i
obinerea unor
produse de
calitate
#aini de ri(tuit+
aparat de lipit
timbre
autoade$ive+
maini de
numerotat+
dispo$itive de
punctat
5
"
H

>
5
B
I
"
H
/
&
>
/

P
&
"
D
I
*
>
E
"
&
Prelucrarea
detaliilor
5onst n
e0ecutarea
operaiilor de
coasere
i tratare
umidotermic
pentru fiecare
detaliu
i asamblarea
detaliilor
principale cu
detaliile
secundare ce9i
"binerea
detaliilor
principale
confecionate
#aini de cusut+
maini de surfilat+
prese pentru
termolipit+ maini de
clcat
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
aparin
/samblarea
detaliilor
5onst n
mbinarea prin
coasere a
detaliilor
principale
"binerea
produsului de
mbrcminte
#aini de cusut
simple sau speciale
maini de clcat+
maini pentru
finisarea produselor
;maini de
butoniere+ maini de
cusut c(eie+ maini
de cusut nasturi=

I
H
I
*
/
&
>
/

P
&
"
D
I
*
>
E
"
&
5urirea de
ae i scame
5onst n
ndeprtarea
capetelor de fire i
a eventualelor
scame e0istente
pe produs
Definitivarea
aspectului
final al
produsului
5lcarea
final
5onst n
e0ecutarea unor
lucrri de nete$ire
fi0are+ aburire i
modelare a
detaliilor ce
compun produsul
Definitivarea
formei+
aspectului i
valorii estetice
a produsului
finit
#aini de clcat+
prese de clcat
5ontrolul
te(nic
de
calitate
5onst n
verificarea
aspectului i
dimensiunilor
produsului
5onfruntarea
re$ultatelor
verificrii cu
produsul
etalon
5entimetru de
croitorie+ manec(in
/mbalarea i
depo$itar
ea
produsel
or
Impac(etarea
produselor sau
ae$area pe
umerae i
pstrarea lor n
depo$ite
Pstrarea
calitii
produselor n
timpul
transportului
sau depo$itrii
5rucioare+
tendere+
transportoare
DEPARTAMENTELE UNDE SE POATE DESFAURA PRACTICA
*>5BIIE> *"5I>3GBII
5"#>&5I/E>
*>5BII D>
6/DG
*>5BII
/I7IEI/&>
*>5BII D>
*>&FI&>
P
&
>
1
G
3
I
3
"
/
&
>
P
&
E
I
5
&
G
3
"
/
&
>
#
"
H
3
/
'
9

I
H
I
*
/
'
P
&
"
6
>
9
.
H
5
>
&
5
G
&
I
&
>
P
/
&
/
B
I
I
.
H
3
&
>
B
I
H
>
&
>
>
H
>
&
1
>
3
I
5
G
3
&
/
H
*
P
"
&
3
/
P
&
"
F
I
D
I
"
H
/
&
>
D
>
P
"
D
I
3
/
&
>
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
De(.rierea %".a/iei $'#e 26i #e()*6"ar* a.ti1itatea a0e't$% e."'"+i.
:

P%ata (i ",%i0a/ii%e (".ia%e
*tagiul de pregtire practic se efectuea$:
9 n cadrul unui contract de munc+cei doi parteneri put8nd s beneficie$e de prevederile legii
nr. ,2<2)),
9 n cadrul unui contract de munc
9 n cadrul unui proiect finanat prin ondul *ocial >uropean
9 n cadrul proiectului JJJJJJJJJJ.
.n ca$ul anga4rii ulterioare+ perioada stagiului nu va fi considerat ca vec(ime n
situaia n care convenia nu se derulea$ n cadrul unui contract de munc.
Practicantul nu poate pretinde un salariu din partea partenerului de practic care9l
primeste n stagiul de pregtire practic+ cu e0cepia situaiei n care practicantul are statut de
anga4at.
Partenerul de practic poate+ totusi+ acorda practicantului o indemni$aie+ gratificare+
prim sau avanta4e n natur+ preci$ate
la art. -.
Partenerul de practic se anga4ea$ s ac(ite integral coti$aiile sociale conform
reglementrilor n vigoare.
;1=
1
/mplasarea in mediul urban
"rgani$area produciei n flu0+ caracteri$at prin speciali$area locurilor de munc n e0ecutarea
anumitor operaii+ necesitate de fabricarea unui produs+ a unor piese sau a unui grup de produse sau
piese asemntoare prin amplasarea locurilor de munc n ordinea impus de succesiunea e0ecutrii
operaiilor i prin deplasarea produselor sau pieselor de la un loc de munc la altul+ cu mi4loace
adecvate de transportK ntregul proces de producie desfur8ndu9se sincroni$at+ pe ba$a unui model
unic de funcionare+ stabilit anterior.
Instalaii de ventilare a aerului
Eucrul individual i n grup
Eocuri speciale pentru repaus in pau$e
Iluminare natural i artificial
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
FACILITI PE CARE LE OFER AENTUL ECONOMIC ELEVILOR AFLAI BN
PRACTIC
s dein o dotare corespun$toare 9 logistic+ te(nic i te(nologic 9 necesar
valorificrii cunotinelor teoretice primite de practicant n cadrul procesului de
instruireK
s asigure o invare activ individual si pe grupuri+ ba$at pe re$olvarea unei
sarcini concrete
s antrene$e elevii la aciunile de producie n vederea formarii profesionale
s desfoare programul de activitate astfel nc8t s permit reali$area activitii
de practic a elevilor n condiii normale+ fr a se depi ora 2)+)).
s asigure documentele de eviden si control specifice meseriei
de a desemna persoanele care se ocup de ndrumarea i urmrirea activitii de
practic a elevilor.
de a9l a4uta pe practicant s i urmreasc programa analitic<portofoliul de
practic+ pun8ndu9i la dispo$iie mi4loacele necesare.
s instruiasc practicantul cu privire la normele de protecie a muncii i de aprare
mpotriva incendiilor+ specifice activitilor pe care le va desfura.
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
OBLIAIILE ELEVULUI PRACTICANT FA DE AENTUL ECONOMIC
Practicantul are obligaia+ ca pe durata derulrii stagiului de pregtire practic+ s
respecte programul de lucru stabilit si s e0ecute activitile solicitate de tutore dup o
prealabil instruire+ n condiiile respectrii cadrului legal cu privire la volumul si
dificultatea acestora ;conform 5odului #uncii=. .n ca$ul nerespectrii obligaiilor se
aplic sanciunile conform &egulamentului de organi$are si funcionare al unitii de
nvm8nt.
Pe durata stagiului de practic+ practicantul respect regulamentul de ordine interioar
al partenerului de practic. .n ca$ul nerespectrii acestui regulament+ directorul
ntreprinderii+ instituiei+ societii comerciale+ etc. ;partener de practic=+ si re$erv
dreptul de a anula convenia referitoare la pregtirea practic+ dup ce n prealabil a
nstiinat directorul unitii de nvm8nt la care elevul ;practicantul= este nscris ; /rt.
26!<1 si /rt. 264<1 din 5odul muncii=.
Practicantul are obligaia de a respecta normele de securitate si sntate n munc pe
care si le9a nsusit de la repre$entantul partenerului de practic nainte de nceperea
stagiului de practic.
Practicantul se anga4ea$ s nu foloseasc+ n nici un ca$+ informaiile la care are
acces n timpul stagiului despre partenerul de practic sau clienii si+ pentru a le
comunica unui ter sau pentru a le publica+ c(iar dup terminarea stagiului+ dec8t cu
acordul respectivului partener de practic.
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
DEOSEBIRILE DE ORANICARE A PRACTICII COMASATE FA DE PRACTICA
CURENT
PERIOADA BN CARE SE DESFAOAR PRACTICA
Pra.ti.a L activitatea desfurat de elevi+ n conformitate cu planul de nvm8nt+
care are drept scop verificarea aplicabilitii cunotinelor teoretice nsuite de acetia n
cadrul programului de instruire.
Pra.ti.a't$% L elevul care desfoar activiti practice pentru consolidarea
cunotinelor teoretice i pentru formarea abilitilor+ spre a le aplica n concordan cu
speciali$area pentru care se instruiete.
Pra.ti.a ."+a(at* se poate efectua n totalitate la sf8ritul anului colar sau se poate
fragmenta la sf8ritul celor dou semestre.
/ctivitile de nvare propuse pentru aceast perioad vor urmri
formarea<consolidarea competenelor descrise n standardul de pregtire profesional.
Practica comasat se poate desfura n atelierele i laboratoarele te(nologice din
coal+ dac dotarea acestora este adecvat cerinelor i<sau la ageni economici parteneri ai
colii.
*e recomand ca acest tip de instruire s se efectue$e cu precdere la agenii
economici+ cu care s se stabileasc relaii de parteneriat care s facilite$e n final i
integrarea elevilor la terminarea colii.
Pra.ti.a .$re't* se desfoar fie n atelierele coala fie la agenii economici de
profil in timpul saptamanilor de curs+ in scopul consolidrii cunostinelor teoretice din cadrul
modulului oferind posibiliti pentru a de$volta g8ndirea elevilor i deprinderile lor de munc
independent.
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
RECOMANDRI PRIVIND RESPECTAREA NORMELOR DE SANATATE AI SECURITATE
A MUNCII
INSTRUCTA@ ENERAL DE PROTECIE A MUNCII
N"r+e #e -r"te./ie a +$'.ii
5onform legii !12<2))6+ protecia muncii constituie un ansamblu de activiti
instituionali$ate+ avand ca scop asigurarea celor mai bune condiii n desfurarea procesului
de munc+ aprarea vieii+ integritii corporale si sntaii salariailor si a altor personae
participante la procesul de munc.

Hormele de protecie a muncii repre$int un sistem de msuri i reguli aplicabile
tuturor participanilor la procesul de munc.
Hormele de protecie a muncii se aplic salariailor+ elevilor+ studenilor in perioada
efecturii practicii profesionale.
Per("a'e%e .are #e()a6"ara a(t)e% #e a.ti1it*/i ($'t ",%i0ate:
*9i nsueasca i s respecte normele de protecie a muncii specifice domeniului
in care i desfaoar activitatea
* aduc la cunostin conducatorului locului de munc orice defeciune te(nic
sau alt situaie care constituie un pericol de accidentare sau imbolnavire
profesional
* desfaoare activitatea n aa fel nc8t san nu se e0pun la pericol de
accidentare sau imbolnavire profesional at8t ca persoana proprie+ c8t i pe
celelalte persoane participante la procesul de munc.
* opreasc lucrul la apariia unui pericol iminent de producere a unui accident i
s informe$e de ndat conducatorul locului de munc
* respecte regulile proprii de protecie a muncii+ corespun$ator condiiilor in care
se desfaoar activitatea la locul de munc
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
.n afara normelor generale+ la fiecare loc de munc+ participanii la procesul de munc
sunt obligai s respecte norme specifice de securitate
a muncii.
Dup instruire+ fiecare salariat+ persoan
anga4at+ elev sau student aflai in perioada efecturii
practicii profesionale completea$ i semnea$ o fi
de protecie a muncii ca n imaginea urmtoare:
Pentru a evita accidentele de munc locurile
periculoase sunt marcate cu simboluri de averti$are. *e
pre$int mai 4os spre e0emplificare+ c8teva simboluri:

M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
1<2 EC!IPAMENTUL DE LUCRU AI DE PROTECIE A MUNCII
>c(ipamentul individual de protecie repre$int mi4loacele cu care este dotat fiecare
prticipant n procesul de munc pentru a fi prote4at mpotriva factorilor de risc.
>c(ipamentul de protecie a muncii poate fi orice dispo$itiv sau mi4loc destinat purtrii
de fiecare participant la procesul de munc pentru a9l prote4a mpotriva unuia sau mai
multor factori de risc+ de accidentare sau mbolnvire profesional.
>c(ipamentul individual de lucru repre$int totalitatea mi4loacelor individuale pe care
persoanele care particip la procesul de munc le folosesc pentru prote4area
mbrcmintei i nclmintei mpotriva u$urii i murdririi e0cesive./cest ec(ipament
nu ndeplineste funcii de protecie.
actori de risc9factori ;nsuiri+ stri+ procese+ fenomene+ comportamente= proprii
elementelor implicate n procesul de munc i care pot provoca accidente i boli
profesionale.
/ccidentele de munc repre$int vtmarea violent a organismului precum i
into0icaia acut profesional+ care are loc n timpul procesului de munc sau n timpul
indeplinirii ndatoririlor de serviciu i care provoac incapacitate temporar de munc
de cel puin ! $ile+ invaliditate ori deces+ precum i accidentele suferite de elevi n
timpul efecturii practicii profesionale.
6olile profesionale sunt afeciunile care se produc ca urmare a e0ercitrii unei meserii
sau profesii+ cau$ate de factori nocivi fi$ici+ c(imici sau biologici+ caracteristicile locului
de munc+ precum si de suprasolicitarea diferitelor organe n procesul de munc+
precum i afeciunile suferite de elevi n timpul efecturii practicii profesionale.
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
.n domeniul te0tile9pielrie+ ec(ipamentul individual de protecie este compus din:
Malat confecionat din estur de bumbac+ nc(eiat cu nasturi i cordon+ av8nd
m8necile str8nse cu nasturi sau elastic
Malat de protecie
6asma+ suficient de mare care s str8ng integral prul
.nclminte comod i care s nu permit alunecarea.
PRECENTAREA REULAMENTULUI DE ORDINE INTERIOAR A PARTENERULUI DE
PRACTIC
CAPITOLUL III - NORME DE IIEN SI DE SECURITATEA MUNCII
/rt.21 ;1= iecare salariat are obligaia s asigure aplicarea msurilor referitoare la
securitatea si sntatea sa in munca+ precum si a celorlali salariai.
;2= Pentru desfurarea activitii n condiii de securitate si sntate+ personalul are
urmtoarele obligaii:
a. s i nsueasc si s respecte normele si instruciunile de protecia muncii si
msurile de aplicare a acestoraK
b. s desfoare activitatea n aa fel nc8t s nu se e0pun la pericol de accidentare sau
mbolnvire profesional+ at8t persoana proprie c8t si a colegilorK
c. s aduc la cunotin conductorilor orice defeciune te(nic sau alt situaie care
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
constituie un pericol de accidentare sau mbolnvire profesionalK
d. s utili$e$e corect ec(ipamentele te(nice din dotarea instituieiK
e. s nu procede$e la deconectarea+ sc(imbarea sau mutarea arbitrar a dispo$itivelor
de securitate a ec(ipamentelor te(niceK
;!= Pentru desfurarea activitii n condiii de securitate si sntate+ conducerea are
urmtoarele obligaii:
a. s asigure si s controle$e cunoaterea si aplicarea de ctre toi anga4aii a
prevederilor legale n domeniul proteciei munciiK
b. s asigure cercetarea si evidenta accidentelor de munc si a accidentelor uoare
suferite de personalK
c. s asigure materialele igienico9sanitare specifice activitii desfurateK
/rt.22 ;1= .n ca$ de evenimente deosebite+ de accidente la locul de munc+ fiecare salariat va
informa de urgent administratorul companiei.
;2= 3oate accidentele survenite n timpul serviciului mai ales cele cu consecine grave+
vor fi imediat aduse la cunotina administratorului companiei.
;!= /celeai reguli vor fi respectate si n ca$ul accidentelor survenite pe traseul
domiciliu 9 loc de munc si invers.
/rt.2! ;1= Pentru a asigura securitatea la locul de munc+ salariaii NNNNNNNNNNNNNNNN *&E
au urmtoarele obligaii:
a. salariaii rspund pentru respectarea normelor de igien si de te(nica securitii muncii
b. fumatul este permis numai n locurile special stabilite si semnali$ate corespun$tor+
fr a fi afectat buna desfurare a activitii companieiK
c. se inter$ice pstrarea+ distribuirea sau v8n$area de substane sau medicamente al
cror efect pot produce dereglri comportamentale+ n incinta companiei sau in
mi4loacele auto ale acesteiaK
d. se inter$ice introducerea+ distribuirea sau nlesnirea introducerii buturilor alcoolice n
incinta companiei sau in mi4loacele auto ale acesteia.
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
>0emplu:
@URNAL DE PRACTIC
>lev:
Perioada:
Eocaie ;/gent economic i departament=:
#odul:
3ema:
*arcina de lucru:
.n 4urnalul de practic+ elevul va completa urmtoarele informaii:
1. 5are sunt principalele activiti relevante pentru modulul de practic pe care le9ai
observat sau le9ai desfuratO
2. 5e lucruri noi ai nvatO
!. 5are au fost evenimentele sau lucrurile care v9au plcutO #otivai.
4. 5e lucruri< evenimentele care nu v9au plcutO #otivai.
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
COMPETENA: :&<: E9e.$t* "-era/ii #e ."a(ere a ,$t"'iere%"r> .4ei/e%"r 'a(t$ri%"r
FIAA DE OBSERVARE :
PROCESUL TE!NOLOIC DE COASERE A BUTONIEREI SIMPLE
1. *upunei ateniei unul din produsele vestimentare la care ai e0ecutat butoniera simpl.
"bservai cu atenie procesul te(nologic de coasere a butonierei.
2. Dup nc(eierea activitii de observare+ completai fia de mai 4os:
5are sunt
operaiile
pregtitoare
ce au fost
e0ecutateO
5e dimensiuni ai
parametrilor de
coasere;lungimea
+ limea+ pasul=
ai stabilitO
5um ati
reglat
parametrii
de cosereO
5um trebuie
s arate
produsul
finalO
5e defecte
de coasere
pot apreaO
5e
remedieri
putem
folosiO
"bservaii ale maistrului sau tutorelui de practic NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
COMPETENA: :&<2 E9e.$t* "-era/ii #e trata+e't $+i#"ter+i. a%e -r"#$(e%"r
."')e./i"'ate
FIAA DE OBSERVARE 2
TRATAMENTUL UMIDOTERMIC AL CONFECIILOR
*untei la ora de instruire practic comasat+la agentul economic i tutorele de
practic va reparti$at la calcarea final a produselor vestimentare reali$ate pe flu0.
"bservai cu atenie mainile i utila4ele pe care le9ai folosit.
*arcini de lucru:
1.Identificai n imaginile de mai 4os utila4ele pe care le9i folosit.
2.Preci$ai scopul operaiilor efectuate de fiecare main sau utila4 folosit la clcarea final.
Dup nc(eierea activitii de observare+ completai fia de mai 4os:
5are sunt
operaiile
pregtitoare ce
au fost
e0ecutateO
5are sunt
operaiile
tratamentului
umidotermic
pe care le9ai
efectuatO
5um
trebuie s
arate
produsul
finalO
5e defecte
ale
produsului
pot aprea la
clcarea
finalO
5e remedieri
putem folosiO
"bservaii ale maistrului sau tutorelui de practic NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
C"+-ete'/a :&<D A+,a%ea5* -r"#$(e ."')e./i"'ate
FIAA DE OBSERVARE D
.n timpul orelor de desfurare a stagiului de practic la agentul economic observai cu
atenie modul de ambalare a produsului vestimentar confecionat:?cmaa pentru brbai?.
Dup nc(eierea activitii de observare+ completai fia de mai 4os:
5are sunt operaiile
pregtitoare n
vederea ambalrii
produsuluiO
5e tipuri de
ambala4e i
materiale au0iliare
ai folositO
Descriei operaiile
de ambalare a
produsului
confecionat.
5um ar trebui s
arate produsul O
"bservaii ale maistrului sau tutorelui de practic NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
COMPETENA: :&<: E9e.$t* "-era/ii #e ."a(ere a ,$t"'iere%"r> .4ei/e%"r 'a(t$ri%"r
FIAA DE LUCRU : L$.ra/i i'#i1i#$a%
Ti+- #e %$.r$: D0 +i'
Sar.i'i #e %$.r$:
1. Preci$ai mainile de cusut folosite la finisarea produselor.
2. Identificai custurile din imaginile de mai 4os:
!.5ompletai tabelul:
#aina de cusut
folosite la finisarea
produselor
5usturi
Parametrii de
coasere
&eglarea
parametrilor de
coasere
"bservaii ale maistrului sau tutorelui de practic
9999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999
9999999999999999999999
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
4. Pentru re$olvarea careului de mai 4os folosii9v de cunotinele dob8ndite
despre mainile utili$ate n confecii+ la finisarea final a produselor.
Prin completarea careului+ vei descoperi pe verticala /96 numele
desc(i$turii tivite pe margine+ la len4erie sau mbrcminte+ la care se nc(eie un
nasture.

A
1
2
!
4
%
6
,
-
2
B

1. #aina care e0ecut butoniera este maina de cusutJJJJJJJJJ.
2. "rgan de lucru care prinde bucla format de ac i o mpletete cu firul de la suveic.
!. i0ea$ materialul n timpul coaserii.
4. ir folosit la coaserea butonierei ntrite.
%. 5uitul se allege n funcie de JJJJJJJbutonierei.
6. Poart firul inferior i il tensionea$.
,. "rganul cu a4utorul cruia se taie butoniera.
-. olosite la coaserea butonierei.
2. Distana dintre dou puncte de coasere.
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
COMPETENA: :&<2 E9e.$t* "-era/ii #e trata+e't $+i#"ter+i. a%e -r"#$(e%"r
."')e./i"'ate
FIAA DE LUCRU 2 L$.ra/i i'#i1i#$a%
Ti+- #e %$.r$: D0 +i'
1. Preci$ai mainile i utila4ele folosite la operaliile de tratament umidotermic ale
produselor confecionate.
2. 5ompletai tabelul de mai 4os:
Produsul vestimentar "peraiile tratamentului
umidotermic
Parametrii tratamentului
umidotermic;temperatur+
presiune+ timp=
5ma pentru brbai din
estur de l8n
6lu$ pentru femei din
estur de bumbac
4. Pentru re$olvarea careului de mai 4os folosii9v de cunotinele dob8ndite despre
tratamentul umidotermic al produselor confecionate.
Prin completarea careului+ vei descoperi pe verticala /96 operaia de tratare
umidotermic prin care produsele i detaliile produselor vestimentare se modelea$ prin
clcare.
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate


A
1
2
!
4
%
6
,
-
2
B

1. Parametrul tratamentului umidotermic care se alege n funcie de natura materialului+
felul operaiei+ timpul i presiunea de clcare.
2. *e folosesc pentru operaii de modelare+ desclcare sau aburire a produselor
confecionate.
!. 5antitatea de ap necesar materialelor n tratamentul umidotermic.
4. "peraie de clcare care are ca scop uniformi$area suprafeei materialului i
eliminarea denivelrilor determinate de ifonare.
%. "peraie a tratamentului umidotermic care are ca scop fi0area prin clcare a re$ervelor
cusute mecani$at.
6. Ime$irea prin clcare a detaliilor i a produselor confecionate.
,. "peraie a tratamentului umidotermic prin care produsele sau detaliile se subia$.
-. #obilier pentru ase$area materialelor i produselor n procesul de clcat.
2. Itila4 pentru tratament umidotermic.
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
C"+-ete'/a :&<D A+,a%ea5* -r"#$(e ."')e./i"'ate
FIAA DE LUCRU D
L$.ra/i i'#i1i#$a%
Ti+- #e %$.r$: D0 +i'
*arcini de lucru:
1. Identificai tipurile de ambala4e utili$ate n confecii.
2. *pecificai importana operaiilor de ambalare a produselor confecionate.
!. Din lista de ambala4e i produse au0iliare enumerate mai 4os selectai pe cele necesare la
ambalarea produselormenionate n tabel. *criei n rubrica respectiv ordinea logic de
reali$are a operaiilor de ambalare a produsului.
Eista: punga+ sac+ cutie+ etic(et+ umera+ ace cu gmlie+suport pentru guler+ suport pentru
carton.
Produse confecionate #ateriale necesare la
ambalare
"peraii de ambalare
5maa de noapte pentru
femei
5maa pentru brbai
&oc(ie pentru femei
Palton
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
5"#P>3>HB/: 1%.1 >0ecut operaii de coasere a butonierelor+ c(eielor nasturilor
FIAA TE!NOLOIC :
COASEREA BUTONIEREI SIMPLE
*arcini de lucru:
1. 5ompletai fia te(nologic de cosere a butonierei simple+ urmrind criteriile din grila
de mai 4os.
2. 5omparai observaiile fcute n fia voastra cu cele ale colegilor care au reali$at
aceai fi te(nologic ca i voi. Inde apar difereneO
5aracteristici
generale ale
butonierei
simple
#aterii
prime si
materiale
necesare
Istensile
i utila4e
folosite
Indici de
calitate ai
materiilor
prime
"peraii
pregti9
toare
"binerea
butonierei
simple
;coasere=
Ferificarea
calitii
produsului
finit
STUDIU DE CAC :
*untei la ora de instruire practic i e0ecutai operaii de pregtire pentru coaserea la
maina de cusut butoniere.
Ea efectuarea probei de coasere constatai c festonul butonierei este nirat.
Preci$ai: 1. 5are sunt cau$ele posibile care au generat acest defect de coasereO
2.#odul cum remediai aceasta defeciune.
5ompletai raspunsurile n tabelul de mai 4os:
5ustura defect 5au$e &emedieri
estonul butonierei este
nirat
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
COMPETENA: :&<2 E9e.$t* "-era/ii #e trata+e't $+i#"ter+i. a%e -r"#$(e%"r
."')e./i"'ate
FIAA TE!NOLOIC 2
TRATAMENTUL UMIDOTERMIC AL CONFECIILOR
*arcini de lucru:
!. 5ompletai fia te(nologic de clcare final a produsului vestimentar:?cmaa pentru
brbai? urmrind criteriile din grila de
mai 4os.
4. 5omparai observaiile fcute n fia
voastra cu cele ale colegilor care au
reali$at aceai fi te(nologic ca i voi.
Inde apar difereneO
5aracteristici generale
ale produsului
;compo$iie ;grosime+
structur+ aspect=
#aterii
prime si
materiale
necesare
Istensile
i utila4e
folosite
Indici de
calitate ai
materiilor
prime
"peraii
pregti9
toare
"binerea
produsului;operaii
ale tratamentului
umidotermic=
Ferificarea
calitii
produsului
finit
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
C"+-ete'/a :&<D A+,a%ea5* -r"#$(e ."')e./i"'ate
FIAA TE!NOLOIC D
Sar.i'i #e %$.r$:
1. 5ompletai fia te(nologic pentru ambalarea produsului vestimentar: Pcma pentru
brbai?+ urmrind criteriile din grila de mai 4os.
2. 5omparai observaiile fcute n fia voastr cu cele ale colegilor care au reali$at
aceai fi te(nologic ca i voi. Inde apar difereneO
5aracteristici
generale ale
produsului.
/mbala4e
i produse
au0iliare
folosite la
ambalare
Istensile
i utila4e
folosite la
ambalare
Indici de
calitate ai
materiilor
prime
"peraii
pregtitoar
e
"binerea
produsului
ambalat
;operaii=
Ferificarea
calitii
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
STUDIU DE CAC 2
*untei la ora de instruire practic i e0ecutai clcarea final a unui produs
vestimentar: Pblu$a pentru femei?+ dintr9o estur de bumbac.
.n timpul operaiilor pe care le efectuai la
clcarea final a produsului+ observai
urmtoarele aspecte:
1. uncionarea defectuoas a utila4ului prin
creterea temperaturii peste limita admis.
2. /pariia pe suprafaa detaliului m8nec a unei
pete de culoare galben9brun.
5um soluionai aceste defecteO
*arcina de lucru:
5ompletai tabelul de mai 4os+ bif8nd aciunile corecte pe care trebuie s le efectuai.
i de observaie da nu observaii
1 Hotai n caiete cele observate
2 #ergei n sala de croit i croii alt detaliu
! .ncercai s ndeprtai pata de pe produs
4 F consultai cu tutorele de practic sau cu maistrul
% "prii utila4ul
6 .ncercai s reparai utila4ul
, Euai legtura cu mecanicul de ntreinere
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
C"+-ete'/a :&<D A+,a%ea5* -r"#$(e ."')e./i"'ate
STUDIU DE CAC D
1 "bservai cu atenie urmtoarele imagini i identificai ambala4ele i materialele au0iliare
pe care le9i folosit la ambalarea produselor confecionate.
2. .ntocmii un album cu modele de ambala4e i materiale au0iliare i pre$entai
destinaia utili$rii lor.
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
TEMA: &eali$area documentaiei te(nice pentru nc(eierea detaliilor fa la
produsul vestimentar?blu$ pentru femei?
PLAN TEMATIC
Informare9 v selectai informaii din:
specificaiile agentului economic+ manuale i reviste de specialitate+ internet+pliante i
publicaii+ g(id de utili$are a mainilor de cusut pentru finisarea produselor te0tile.
Planificare9 v pregtii planul de aciune prin:
constituirea grupelor de lucru
alegerea operaiilor din procesul te(nologic pe care le vei urmri i verifica
stabilirea impreun cu maistrul sau tutorele de practic de sarcini i termene
Deci$ia9 5u a4utorul maistrului sau tutorelui de practic v selectai informaiile i
elaborai planul de lucru.
Implementarea9 urmai independent sarcinile de lucru prin:
studiul caracteristicilor generale ale produsului
selectarea caracteristicilor te(nico9funcionale ale mainilor.
preci$area parametrilor de coasere;lungimea butonierei+ limea butonierei+ pasul
custurii+ lungimea c(eiei+ limea c(eiei+ distana dintre orificiile nasturilor=.
preci$area organelor de lucru+ rolul i micarea acestora.
specificarea tipului de custur reali$at la coaserea butonierelor.
5ontrolul9 v evaluai re$ultatul muncii
comparai re$ultatele cu cele ale colegilor i cu valorile din Horma intern.
>valuare9 elevii i maistrul sau tutorele de practic evaluea$ n comun procesul i
re$ultatele obinute.
completea$ fiele de observaie
reali$ea$ butoniere simple i coase nasturii la produs.
6ibliografie
#anuale: PItila4ul i te(nologia meseriei?
Pliante i publicaii de specialitate
Internetul
Initatea comercial unde efectuai practica comasat.
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
TEMA: 3e(ologii I ec(ipamente pentru tratamentul umidotermic la reali$area
produsului vestimentar: @blu$ pentru femei?.
PE/H 3>#/3I5
Informare9 v selectai informaii din:
specificaiile agentului economic+ manuale i reviste de specialitate+ internet+ pliante i
publicaii+ g(id de utili$are a mainilor i utila4elor pentru tratament umidotermic.
Planificare9 v pregtii planul de aciune prin:
constituirea grupelor de lucru
alegerea operaiilor din procesul te(nologic pe care le vei urmri i verifica
stabilirea impreun cu maistrul sau tutorele de practic de sarcini i termene
Deci$ia9 5u a4utorul maistrului sau tutorelui de practic v selectai informaiile
i elaborai planul de lucru.
Implementarea9 urmai independent sarcinile de lucru prin:
studiul caracteristicilor generale ale produsului
selectarea caracteristicilor te(nico9funcionale ale mainilor.
Preci$area operaiilor tratamentului umidotermic
preci$area parametrilor tratamentului umidotermic;umiditate+temperatur+ presiune+
timp=
preci$area mainilor i utila4elor pentru tratamentul umidotermic+ pri
componente+deservire.
5ontrolul9 v evaluai re$ultatul muncii
comparai re$ultatele cu cele ale colegilor i cu valorile din Horma intern.
>valuare9 elevii i maistrul sau tutorele de practic evaluea$ n comun
procesul i re$ultatele obinute.
completea$ fiele de observaie
reali$ea$ operaiile tratamentului umidotermic la blu$a pentru femei.
6ibliografie
#anuale: PItila4ul i te(nologia meseriei?
Pliante i publicaii de specialitate
Internetul
Initatea comercial unde efectuai practica comasat.
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate

Portofoliu
Modulul ..............
...............
MAISTRUL



ELEV..
........
........
.

........
........
..

......
........
.....
An
scolar


Portofoliu
Modulul ..............
...............
MAISTRUL



ELEV..
........
........
.

........
........
..

......
........
.....
An
scolar

Am lucrat cel mai uor
cnd..

.
Rezultatul muncii n echip m satisface / nu
m satisface pentru c.....
..................................................................
.......
Produsele alese pentru portofoliul meu m
reprezint !?...........................
Azi, comparativ cu data trecut, am..............
.......................................................
Teste de autoevaluare
mostre de custuri
Schie
fise tehnologice
Fie de lucru
Referate
Eseuri
Fie de observaie
Fotografii
studii de caz
Comentarii ale maistrului
Remarci ale prinilor
Reflecii personale
,,CARTEA DE
VIZIT A ELEVULUI
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
BNDRUMRI PRIVIND MODALITI DE EVALUARE
ormarea competenelor se poate reali$a prin folosirea celor mai adecvate metode de
predare9nvare+ n care acticitatea didactoceste centrat pe elev.
>valuarea scoate n eviden msura n care se formea$ competena te(nic
speciali$at Pinisarea final i ambalarea produselor confecionate? din *tandardul de
pregtire profesional n conformitate cu condiiile de aplicabilitate.
*e pot utili$a at8t metodele clasice de evaluare+ c8t i metodele alternative de
evaluare: observarea sistematic+ investigaia+ proiectul+portofoliul elevului+ autoevaluarea.
/utoevaluarea este una din metodele care capt o e0tindere tot mai mare datorit
faptului c elevii i e0prim liber opinii proprii+ i susin i motivea$ propunerile.
Procesul de evaluare ce vi$ea$ atingerea competenelor i abilitilor cu caracter
practic se reali$ea$ prin ntocmirea fielor de observaie.
TI!RI "E E#$%!$RE &
FORMATIV 8CONTINU;
SUMATIV 8FINAL;
I'STR!(E'TE "E E#$%!$RE:
TRADIIONALE:
PROBE SCRISE
PROBE ORALE
PROBE PRACTICE
ALTERNATIVE 8MODERNE;:
OBSERVAREA SISTEMATIC A ELEVILOR
INVESTIAIA
PROIECTUL
PORTOFOLIUL
TEMA PENTRU ACAS
TEMA DE LUCRU BN CLAS
AUTOEVALUAREA
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
PROBA E ORICE INSTRUMENT DE EVALUARE PROIECTAT> ADMINISTRAT AI
CORECTAT DE CTRE PROFESOR
ITEM E ELEMENT COMPONENT AL UNEI PROBE
3IPI&I D> I3>#I
ITEMI OBIECTIVI 8.$ a%e0ere #$a%*> #e ti- -ere.4e> .$ a%e0ere +$%ti-%*;
ITEMI SEMIOBIECTIVI 8.$ r*(-$'( (.$rt> #e ."+-%etare> 2'tre,*ri
(tr$.t$rate;
ITEMI SUBIECTIVI 8re5"%1area #e -r",%e+e> ite+i #e ti- e(e$ E (tr$.t$rat>
(e+i(tr$.t$rat (a$ %i,er;
#>3"D> /E3>&H/3IF> ;#"D>&H>= D> >F/EI/&>
",(er1area (i(te+ati.* a e%e1i%"r
-r"ie.t$%
-"rt")"%i$%
a$t"e1a%$area
OBSERVAREA SISTEMATIC A ELEVILOR P"ate )i )*.$t* -e'tr$ a
e1a%$a -er)"r+a'/e%e e%e1i%"r #ar +ai a%e( -e'tr$ a e1a%$a ."+-"rta+e'te a)e.ti1 E
atit$#i'a%e<
5aracteristicile .e -"t )i e1a%$ate ($'t:
concepte i capaciti
"r0a'i5area 6i i'ter-retarea #ate%"r
(e%e.tarea 6i "r0a'i5area ."re(-$'5*t"are a i'(tr$+e'te%"r #e %$.r$
#e(.rierea 6i 0e'era%i5area $'"r -r".e#ee> te4'i.i> re%a/ii
$ti%i5area +ateria%e%"r a$9i%iare -e'tr$ a #e+"'(tra .e1a
i#e'ti)i.area re%a/ii%"r
$ti%i5area .a%.$%at"r$%$i 2' (it$a/ii ."re(-$'5*t"are
atitudinea elevilo !a de "acina dat
."'.e'trarea a($-ra (ar.i'ii #e re5"%1at
i+-%i.area a.ti1* 2' re5"%1area (ar.i'ii
-$'erea $'"r 2'tre,*ri -erti'e'te -r")e("r$%$i
."+-%etarea 7 2'#e-%i'irea (ar.i'ii
re1i5$irea +et"#e%"r $ti%i5ate 6i a re5$%tate%"r
co#unicaea
#i(.$tarea (ar.i'ii .$ -r")e("r$% 2' 1e#erea 2'/e%e0erii a.e(teia
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate

PROIECT$L
A.ti1itatea +ai a+-%* #e.3t i'1e(ti0a/ia .are 2'.e-e 2' .%a(* -ri' #e)i'irea 6i
2'/e%e0erea (ar.i'ii 8e1e't$a% 6i -ri' 2'.e-erea re5"%1*rii a.e(teia;> (e ."'ti'$* a.a(*
-e -ar.$r($% .3t"r1a 5i%e (a$ (*-t*+3'i 8ti+- 2' .are e%e1$% are -er+a'e'te ."'($%t*ri
.$ -r")e("r$%; 6i (e 2'.4eie t"t 2' .%a(*> -ri' -re5e'tarea 2' )a/a ."%e0i%"r $'$i ra-"rt
a($-ra re5$%tate%"r ",/i'$te 6i #a.* e(te .a5$%> a -r"#$($%$i rea%i5at< Pr"ie.t$% -"ate )i
i'#i1i#$a% (a$ #e 0r$-< Tit%$% 7 ($,ie.t$% 1a )i a%e( #e .*tre -r")e("r (a$ e%e1i<
Criterii%e #e a%e0ere a -r"ie.t$%$i< E%e1ii tre,$ie:
I< S* ai,* $' a'$+it i'tere( -e'tr$ ($,ie.t$% re(-e.ti1
II< S* .$'"a(.* #i'ai'te $'#e 26i -"t 0*(i re($r(e%e +ateria%e
III< S* )ie 'er*,#*t"ri 2' a .rea $' -r"#$( #e .are (* )ie +3'#ri
IV< S* '$ a%ea0* ($,ie.t$% #i' .*r/i 1e.4i (a$ (* $r+e5e r$ti'a #i' .%a(*
5apacitile < competenele .are (e e1a%$ea5* 2' ti+-$% rea%i5*rii -r"ie.t$%$i:
+et"#e%e #e %$.r$
$ti%i5area ."re(-$'5*t"are a ,i,%i"0ra)iei
$ti%i5area ."re(-$'5*t"are a +ateria%e%"r 6i a e.4i-a+e't$%$i
."re.tit$#i'ea 7 a.$rate/ea te4'i.*
0e'era%i5area -r",%e+ei
"r0a'i5area i#ei%"r 6i +ateria%e%"r 2'tr-$' ra-"rt
.a%itatea -re5e't*rii
a.$rate/ea .i)re%"r 7 #e(e'e%"r> et.
Fazele metodei proiect
/ctivitile proiectului pot fi grupate n fa$e. Paii care conduc la planificarea proiectului ca
strategie de nvare sunt urmtorii:
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
I+-%e+e'tarea
.n acest fa$ se desfoar activiti creative+ independente i responsabile. iecare membru al proiectului trebuie s ndeplineasc sarcinile n acord cu planul de aciune i cu divi$iunea muncii. >levii vor fi g(idai de profesor+ li se vor corecta
greelile.
E1a%$area
Profesorul i elevii au o discuie final+ n care se comentea$ re$ultatele obinute. &olul profesorului este de a9i conduce pe elevi la feed9bacQ+ s9i fac s neleag greelile fcute+ eficiena muncii i e0periena c8tigat. >levii pot formula propuneri de mbuntire pentru proiectele
viitoare.
I')"r+area
.n prima fa$+ elevii colectea$ informaia necesar re$olvrii problemei propuse sau sarcinii+ folosind surse disponibile de informaie: manuale+ cri de specialitate+ publicaii+ site9uri Internet+ etc.
"biectivele proiectului<sarcinile trebuie definite n acord cu e0periena elevilor i urmrind participarea tuturor membrilor grupului+ pentru a asigura un nivel ridicat de motivare.
amiliari$area elevilor cu metoda proiect repre$int prima sarcin a profesorului. Propunerea proiectului poate aparine elevului. #etoda proiect poate aparine elevului. #etoda proiect repre$int o mare oportunitate de a sparge ciclul individualismului i de a conduce la munc n colaborare pentru gsirea de soluii la problema propus. " activitate de succes presupune o atmosfer cordial i un climat desc(is care s facilite$e
activitile.
De.i5ia
.nainte de a ncepe fa$a activitii practice+ elevii trebuie s decid n grup asupra alternativelor sau strategiilor de re$olvare a problemelor.
.n timpul acestei fa$e de deci$ie+ rolul profesorului ester s comente$e+ s discute i dac e necesar s modifice strategiile de re$olvare a problemelor propuse de elevi. >ste important ca elevii s nvee s evalue$e problemele poteniale+ riscurile i avanta4ele pre$entate de fiecare
alternativ.
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
R)IECT!% reprezint&
" sarcin sub form de problem pentru elevi+ reflect8nd o activitate din viaa realK
" modalitate de a re$olva o situaie sau o problem ce necesit a fi re$olvatK
" modalitate de lucru n ec(ip ;grupuri de ma0im % elevi=K
" invitaie pentru elevi de a identifica nai informaii+ de a integra noi coninuturi de
nvareK
" modalitate de po$iionare a elevului n rol de conductor al propriului proces de
nvare ;nvare activ=K
In mediu de integrare a diferitelor discipline+ coninuturi de nvare i abilitiK
In mediu de stimulare a ncrederii n sine+ de asumare a respo2nsabilitii i formrii
abilitilor de antreprenoriat i cetenieK
In triung(i de aur al educaiei:
o sistem coerent de obiective de nvareK
o activiti de nvareK
o evaluare.
P&"I>53IE oblig elevii s dob8ndeasc abiliti ;competene= c(eie+ ca de e0emplu:
re$olvarea de problemeK
comunicarea i negociereaK
planificarea i organi$area+
lucrul n ec(ipK
asigurarea calitiiK
Rolul profesorului *n *nvarea prin metoda proiectului
/cest model de nvare cere profesorului s aib un rol diferit de cel din nvarea
tradiional. Profesorul ncetea$ s mai fie un transmitor de cunotine+ devenind un
facilitator+ un sftuitor ;consilier= i un designer al nvrii.
Profesorii provoac+ organi$ea$ i stimulea$ situaiile de nvare. >levii sunt
condui ctre autonvare i sunt motivai s planifice independent i colectiv i s
implemente$e i evalue$e procesul de nvare.
*c(imbrile n rolul profesorului:
9 trebuie s pregteasc meticulos procesul de nvareK
9 trebuie s rspund ntrebrilor pe tot parcursul derulrii proiectuluiK
9 trebuie s ncura4e$e elevii s nvee ei nii i s formule$e corect ntrebrileK
9 trebuie s ncura4e$e elevii s9i autoevalue$e muncaK
9 trebuie s acorde o atenie special cooperrii+ organi$rii sarcinilor i
metodologiilor de lucru n ec(ip+ fiind ntr9o comunicare permanent cu elevii.
P&"I>53IE
#etod de
nvare
Instrument de
evaluare
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
creativitateK
responsabilitateK
utili$are 3I5 pentru informare i comunicare.
%I&A 'E MO(ITORI)ARE A PRO*RES$L$I PROIECT$L$I
: < N$+e%e (i -re'$+e%e e%e1$%$i70r$-ei:FFFFFFFFFFFFFFFFFFFF<
2< Te+a -r"ie.t$%$i: FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
D< Data 2'.e-erii a.ti1it*/i%"r %a -r"ie.t: FFFFFFFFFFFFFFFFFFFF<<
G< C"+-ete'/e 1i5ate 7i+-%i.ate 2' rea%i5area 7e9e.$/ia -r"ie.t$%$i:
- FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
- FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
- FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
- FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
I. Planul de activitate pentru proiect stabilit de elev<grup
:< Re-arti5area (ar.i'i%"r i'#i1i#$a%e> 2' .a5$% 2' .are> a.ti1itatea #e -r"ie.t (e
#e()*6"ar* -e 0r$-e<
Nr<
.rt<
N$+e%e 6i
-re'$+e%e
e%e1$%$i
A.ti1it*/i
i'#i1i#$a%e
Ter+e'e
#e
rea%i5are
Se+'*t$r
a e%e1$%$i
Se+'*t$ra
-r")e("r$%
$i
O,(er1a/i
i
:<
2<
D<
F<
2< Sta,i%irea -%a'$%$i #e re#a.tare a -r"ie.t$%$i E ($-"rt (.ri(:
- -eri"a#a FFFFFFFFFFFFFF
- re1i5$it FFFFFFFFFFFFFF<<
- )"r+a )i'a%* a..e-tat* #e .*tre 2'#r$+*t"r FFFFFFFFFFFFFFFF
D< B't3%'iri -e'tr$ +"'it"ri5area -r"ie.t$%$i8.e% -$/i' & 2't3%'iri;:

Hr.
crt.
Data "bservaii
*emntura
elevului
*emntura
profesorului
:<
2<
D<
F
II< A-re.ierea .a%it*/ii a.ti1it*/ii e%e1$%$i 70r$-ei
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
Nr<
.rt<
Criteri$% DA7NU O,(er1a/ii
1.
/bordarea temei proiectului a fost fcut dintr9o
perspectiv personal+ elevul demonstr8nd reflecie
critic.
2.
&eali$area sarcinilor de lucru stabilite prin planul
proiectului a fost fcut conform planificrii iniiale.
!.
/ctivitile practice ntreprinse n cadrul proiectului se
raportea$ adecvat la tema proiectului.
4.
/ctivitile practice ntreprinse sub supraveg(erea
ndrumtorului de proiect.
%.
Documentarea pentru proiect a fost fcut sub
supraveg(erea ndrumtorului de proiect.
6.
Identificarea bibliografiei necesare redactrii prii scrise
a proiectului a fost reali$at integral.
,.
&eferinele bibliografice utili$ate la redactarea prii
scrise a proiectului au fost prelucrate corespun$tor.
-.
*ituaiile problem cu care s9a confruntat elevul pe
parcursul e0ecutrii proiectului au fost re$olvate cu
a4utorul profesorului.
2.
Ea reali$area sarcinilor de lucru din cadrul proiectului
elevul a fcut dovada:
9 efortului personal+
9 originalitii soluiilor propuseK
9 imaginaiei n abordarea sarcinii.
1).
*oluiile gsite de ctre elev pentru re$olvarea
problemelor practice au o bun transferabilitate in alte
conte0te practice.
Pr")e("r 2'#r$+*t"r> Data>
III< A-re.ierea .a%it*/ii -r"ie.t$%$i
Nr<
.rt<
Criteri$% DA7NU O,(er1a/ii
1.
Proiectul <produsul are validitate n raport de:
9 temK
9 scopK
9 obiectiveK
9 metodologie abordata.
2.
Proiectul < produsul demonstrea$ completitudine i
acoperire satisfctoare n raport de tema aleas.
!.
>laborarea proiectului i redactarea prii scrise a
proiectului au fost fcute ntr9un mod consistent i
concomitent conform planificrii.
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
4.
"piunea elevului pentru utili$area anumitor resurse
este bine 4ustificat i argumentat n conte0tul
proiectului.
%.
&edactarea prii scrise a proiectului demonstrea$ o
bun logic i argumentare a ideilor.
6.
Proiectul<produsul repre$int+ n sine+ o soluie practic
personal+ cu elemente de originalitate n gsirea
soluiilor.
,.
Proiectul<produsul are aplicabilitate practic i n afara
colii.
-.
&eali$area proiectului<produsului a necesitat activarea
unui numr semnificativ de uniti de competene+
conform *.P.P.9ului pentru calificarea respectiv.
Pr")e("r 2'#r$+*t"r> Data>
IV< A-re.ierea ($(/i'erii "ra%e a -r"ie.t$%$i
Nr<
.rt<
Criteri$% DA7NU O,(er1a/ii
1.
5omunicarea oral a elevului este clar+ coerent+
fluent.
2.
Pre$entarea a fost structurat ec(ilibrat n raport cu
tema proiectului i cu obiectivele acestuia.
!.
>levul a demonstra putere de sinte$ i adaptarea
pre$entrii la situaia de e0aminare.
4.
>levul i9a susinut punctul de vedere i opiniile ntr9un
mod personal i bine argumentat.
%.
>levul a utili$at n pre$entare elemente de grafic+
modele+ aplicaii 3I5+ n scopul accesibili$rii informaiei
i al creterii atractivitii pre$entrii.
Profesor+ Data+
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
)RT)F)%I!% &epre$int o colecie e0(austiv de informaii despre
progresul colar al unui elev+ obinut printr9o varietate de metode i te(nici de evaluare.
Itilitatea portofoliilor:
elevii devin parte a sistemului de evaluare i pot s9i urmreasc+ pas cu
pas+ propriul progres
elevii i profesorul pot comunica ;oral sau n scris= calitile+ defectele i
ariile de mbuntire a activitilor
elevii+ profesorii i prinii pot avea un dialog concret despre ceea ce elevii
pot reali$a+ atitudinea fa de o disciplin i despre progresul care poate fi
fcut la acea disciplin n viitor
factorii de deci$ie+ av8nd la dispo$iie portofoliile elevilor+ vor avea o
imagine mai bun asupra a ceea ce se petrece n clas
$!T)E#$%!$RE$ &epre$int o metod care permite elevilor s se
autocunoasc+ s capete ncredere n sine i i motivea$ pentru mbuntirea
performanelor colare.
Itilitatea autoevalurii:
+nte,i pe cae elevii a te,ui " i le pun:
>0ist i un alt mod ;metod= de a re$olva aceast sarcinO
/m re$olvat sarcina suficient de bineO
5e ar trebui s fac n pasul urmtorO
5e produs+ care m repre$int+ ar trebui s9l pun n portofoliuO
condiii nece"ae pentu !o#aea depindeilo autoevaluative la elevi:
pre$entarea obiectivelor pe care elevii trebuie s le ating
ncura4area elevilor n a9i pune ntrebrile de mai sus i a da rspunsul n
scris
ncura4area evalurii n cadrul grupului
completarea la sf8ritul unei sarcini importante a unor propo$iii de genul:
/m nvat JJJJ
/m fost surprins de faptul c JJJJJJJ..
/m descoperit c JJJJJJJJJJJ..
/m folosit metoda JJJJJJJJJ.. deoarece JJJJ.J.
.n reali$area acestei sarcini am nt8mpinat urmtoarele dificulti
JJJJJ
R)+$ R$CTIC, >ste o activitate prin care se poate evalua capacitatea
elevilor de a aplica cunotinele n practic+ precum i gradul de stp8nire a priceperilor i
deprinderilor. 5riteriile < baremele de evaluare a probelor pot fi pentru aprecierea global a
probelor+ pentru calitatea lucrrilor efectuate+ pentru modul de organi$are a locului de munc+
pentru respectarea normelor de protecie a muncii.
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
5"#P>3>HB/: 1%.1 >0ecut operaii de coasere a butonierelor+ c(eielor nasturilor
Ti+- #e %$.r$: 20 +i'
L$.ra/i i'#i1i#$a%
.n coloana a doua a tabelului de mai 4os sunt pre$entate nou enunuri n care lipsete
un cuv8nt. 5ompletai n coloana a treia cuv8ntul potrivit corespun$tor fiecrui enun+ astfel
nc8t enunul s fie adevrat.
Ferificai rspunsurile date de voi cu cele pre$entate de ctre profesor i bifai n
rubrica Preali$at? dac ai dat un raspuns gresit.
Pentru fiecare raspuns corect vei primi c8te un punct+ iar din oficiu nc un punct+
put8nd totali$a astfel $ece puncte.
Nr<
.rt<
E'$'/ R*(-$'( Rea%i5at Nerea%i5at P$'.ta?
1 6utonierele cu cap rotund sunt
custuri feston la care custura
se intrete cu ;.............=
;1p=
2 5uitul este organul de lucru
care taie ;.........= la terminarea
festonrii marginilor.
;1p=
! ;.............= presea$ produsul
de transportorul mainii i
fi0ea$ nasturele n po$iia de
coasere
;1p=
4 ormarea festonului este
asemntoare custurii $ig9
$ag+ iar paii de coasere au
po$iia;JJJJ.=pe marginea
desc(i$turii
;1p=
% Ea maina de cusut nasturi
;.........= i ;............=
;1p=
3>*3 D>
/I3">F/EI/&>
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
funcionea$ mpreun+ av8nd
funcia de a prinde bucla
format de ac i de a o lrgi
pentru a fi mpletit la
mpunstura urmtoare cu firul
de la ac.
6 6utonierele cu cap rotund se
festonea$ pe partea;...........= a
produsului.
;1p=
, 5(eia este o custur de
;...........= cu rol funcional i
ornamental aplicat la capetele
butonierelor+bu$unarelor+
cutelor sau la alte desc(i$turi
i detalii.
;1p=
- 5oaserea c(eiei se reali$ea$
prin puncte de coasere ce se
depun paralel pe lungimea
c(eiei+ care se acoper cu
puncte de tig(el scurte ce
formea$ ;.............=
;1p=
2 Ea maina de cusut nasturi acul
reali$ea$ miscri n plan
vertical i micari;...........=
;1p=
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
C"+-ete'/a :&<2 E9e.$t* "-era/ii #e trata+e't $+i#"ter+i. a%e -r"#$(e%"r
."')e./i"'ate
L$.ra/i i'#i1i#$a%
I .ncercuii literele corespun$toare rspunsului corect:
1."peraia tratamentului umidotermic este:
a= temperatura
b= presiunea
c= modelarea
d= presa
2. Parametrul tratamentului umidotermic este:
a= aburirea
b= nete$irea
c= presiunea
d= desclcarea custurilor
II 5ompletai spaiile rmase libere:
1. 3ratamentul umidotermic repre$intJJJ;1=JJJJ..a confeciilor te0tile n
condiii de JJJ;2=JJJ.+ JJJ;!=JJJ..+ JJ;4=JJJJ..
2. #odelarea este operaia prin care produsele i detaliile seJJ;%=JJJ..prin
clcare.
3>*3 D>
/I3">F/EI/&>
0>&
0>&
-
2>&
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
III /nali$ai imaginea de mai 4os:
1. Identificai utila4ul
2. Preci$ai parametrii de utili$are pentru clcarea final a
produselor confecionate.
IV /preciai valoarea de adevr a urmtoarelor enunuri+ trec8nd n dreptul lor
litera / pentru cele pe care le considerai adevrate i litera pentru cele pe care le
considerai false.
1. #obilierul de clcat este repre$entat de mainile de clcat.
2. 3ratamentul umidotermic repre$int procesul de prelucrare a confeciilor te0tile n
condiii de temperatur+ umiditate i presiune.
!. #odelarea are drept scop fi0area prin clcare a re$ervelor cusute mecani$at.
3otal 1) puncteK din oficiu 1 punct.
3imp de lucru !) min.
2>&
D
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
ANEXE
aburirea ume$irea prin calcare a detaliilor si produselor
confectionate
ambalarea este operatia prin care se asigura cu a4utorul ambala4ului+
protectia temporara a produsului+ in timpul manipularii+
transportului+ depo$itarii+ van$arii contribuind si la
inlesnirea acestor operatii.
ambala4ul este un obiect destinat sa inveleasca sau sa contina
temporar un produs sau un ansamblu de produse in
timpul manevrarii+ transportului+ depo$itarii+ van$arii+ in
scopul prote4arii sau pre$entarii acestora.
butoniera simpla desc(i$atura mica tivita pe margine+la len4erie sau
imbracaminte+ in care se inc(eie un nasture.*e formea$a
printr9o cusatura feston cu 2 sau ! fire de ata.
c(eita cusatura care intareste capatul unei taieturi facute intr9o
stofa pentru a impiedica destramarea materialului. *e
formea$a cu a4utorul cusaturii feston
cusatura feston se poate forma prin puncte de cusatura aplicate pe
marginea detaliilor sau in interiorul acestora.>ste
destinata pentru acoperirea marginilor la detaliile care
sunt e0puse la destramare.
/ceast list de termeni va fi folositoare elevului la absolvirea modulului.
>levii vor gsi i ali termeni care nu sunt inclui i9i vor aduga la sf8ritul listei.
1losarul va fi atasat portofoliului personal al elevului
LOSAR DE TERMENI
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
drapare capacitatea materialelor te0tile de a forma falduri mobile
sub aciunea propriei greuti
etic(eta 9 repre$inta orice material scris+ imprimat+ litografiat+
gravat sau ilustrat care contine elemente de identificare a
produsului si care insoteste produsul sau se afla pe
ambala4ul acestuia.
fle0ibilitate proprietatea tesaturii<tricotului de a se indoi fara a se
deforma permanent
forpas fir de ata folosit la coaserea butonierelor intarite
modelarea este operatia de tratare umidotermica prin care produsele
si detaliile imbracamintei se modelea$a prin calcare.
nete$irea este o operatie a tratamentului umidotermic care are ca
scop uniformi$area suprafetei materialului si eliminarea
denivelarilor determinate de sifonare
presa dispo$itiv+ unelata+ masina cu care se e0ecuta operatia
de presare asupra unui material.
termostat;termoregulator= aparat special cu care se face incal$irea masinilor de
calcat la temperaturile impuse de te(nologia prelucrarii
materialelor.
tratament umidotermic repre$inta procesul de fi0are a confectiilor te0tile in
conditii de temperatura+ umiditate sau presiune.
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
C"+-ete'/a :&<: E9e.$t* "-era/ii #e ."a(ere a ,$t"'iere%"r> .4ei/e%"r> 'a(t$ri%"r> a
ti1$ri%"r
D>HI#I&>/
5I*/3I&II
5I*G3I&/ D>HI#I&>/ #/CIHII D"#>HII
D>
I3IEID/&>
6I3"HI>&/
*I#PEG
&eali$area
butonierelor
simple+ pentru
nc(eierea
produselor din
esturi i
tricoturi.
MAAINI DE CUSUT PENTRU FINISAREA
PRODUSELOR AI TIPUL DE CUSATUR
REALICAT
MAAINI DE CUSUT PENTRU FINISAREA
PRODUSELOR AI TIPUL DE CUSATUR
REALICAT
MAAINI DE
BUTONIERE
MAAINI DE
BUTONIERE
MAAINI DE
CUSUT
C!EIE
MAAINI DE
CUSUT
C!EIE
MAAINI DE
CUSUT
NASTURI
MAAINI DE
CUSUT
NASTURI
MAAINI DE
CUSUT
ASCUNS
MAAINI DE
CUSUT
ASCUNS
5"/*>&>/
5M>IB>E"&
5"/*>&>/
5M>IB>E"&
6I3"HI>&/
5I 5/P
&"3IHD
6I3"HI>&/
5I 5/P
&"3IHD
5"/*>&>/
H/*3I&IE"&
5"/*>&>/
H/*3I&IE"&
5I*G3I&/
/*5IH*G
5I*G3I&/
/*5IH*G
6I3"HI>&/
*I#PEG
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
6I3"HI>&>
5I 5/P
&"3IHD
&eali$area
butonierelor
simple+
pentru
nc(eierea
produselor
din esturi
i tricoturi.
6utonier de
ornament
5M>IB/
5usturi de
ntrire i de
ornament
5"/*>&>/
H/*3I&IE"&
5oserea
nasturilor
pentru
nc(eierea
produselor
din esturi
i tricoturi.
5I*G3I&/
/*5IH*G
>0ecuia
tivurilor la
produse
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
#/CIH/ D> 5I*I3 6I3"HI>&>
Cara.teri(ti.i te4'i."-)$'./i"'a%e
#ainile de cusut butoniere pot e0ecuta butoniere cu c(eie la ambele capete sau
butoniere cu un orificiu la un capt si c(eit la celalalt+ precum si butoniere cu fir de intarire
numit forpas.
#aina de cusut butoniere simple funcionea$ cu dou fire nfilate unul la ac i
cellalt la suveic. 6utonierele reali$ate cu aceast main au form dreapt i pot fi ntrite
la unul sau la ambele capete cu c8te o c(ei. Eungimea butonierei simple confecionat cu
aceast main este cuprins ntre ;- R 4%=mm+ iar limea festonului ntre ;1+% 9 !+%= mm.
#aina funcionea$ cu o turaie de 1-)) rot.<min. Prin sc(imbarea roilor de curea se
poate obine o vite$ de coasere de 2)))92-)) mpunsturi<min i o producie de circa 4)))
butoniere pe sc(imb. >ste prev$ut cu un disc de comand cu came+ de la care sunt
acionate diversele mecanisme i organe de lucru.
CLASIFICAREA MAAINILOR DE CUSUT BUTONIERE
1.Dupa constructia organelor de lucru:
9 maini de butoniere cu suveica i apucator
9 maini de butoniere cu apucator
2.Dupa numarul firelor de ata:
9 cu un fir
9 cu doua fire
9 cu trei fire
!.Dup modul de formare a custurii:
9 cu custur n $ig9$ag
9 cu custur n lan
9 prin sudare cu a4utorul ultrasunetelor
4. Dup modul de tiere al butonierei:
9 cu tiere naonte de e0ecutarea butonierei
9 cu tiere dup e0ecutarea butonierei
%. Dup natura esturilor i tricoturilor:
9 maini uoare pemtru esturi i tricoturi subiri
9 maini grele pentru esturi i tricoturi groas
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
/5
5"HDI5G3"&
D> I&
/PI5G3"& *IF>I5/
&
"
E
3ransport firul
superior prin straturile
de material i
formea$ bucla de
mpletire
5onduce firul
superior i l
tensionea$
Prinde bucla format
de ac i o mpletete
cu firul de la suveic
Poart firul inferior i
l tensionea$
#
I
C
5
/
&
>
>fectuea$ at8t
micri de ridicare i
cobor8re c8t i
micri laterale n $ig9
$ag. #icarea lateral
servete la formarea
festonului pe
marginea butonierei.
#icare
comple0
/puctorul
efectuea$ dou rotaii
pentru fiecare rotaie a
arborelui principal+ n
care la prima rotaie
prinde bucla i o
nfoar pe suveic+
iar la a doua rotaie
iese din bucl i merge
n gol.
Hu efectuea$
micare n timpul
coaserii
"rgane de lucru
/cul
5onductorul de
fir
/puctorul
*uveica
3ransportor
i0atorul
5uitul
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
Tan"potoul-!i. a/ este compus din suportul 1+ ce susine transportorul 2 care+
mpreun cu fi0atorul+ reali$ea$ deplasarea materialului n timpul coaserii. Pe transportorul 2
sunt prev$ute locaul de coasere ! i de tiere a butonierei. Eocaul are forma i
dimensiunile determinate de cursa lateral a acului i de mrimea cuitului utili$at la tierea
butonierei.
3ransportorul mainii de cusut butoniere este acionat de la discul de comand i
efectuea$ un ciclu de micri compus din micri de naintare i retragere pe lungimea
butonierei i micri laterale pe limea butonierei. Prin micrile longitudinale+ transportorul
reali$ea$ deplasarea butonierei cu cele dou laturi prin faa acului pentru festonarea
marginilor. #icrile laterale se efectuea$ la terminarea festonrii fiecrei margini a
butonierei i sunt necesare pentru deplasarea butonierei n faa acului cu marginea ce
urmea$ a se festona.
%i0atoul de #ateial-!i. ,/ 12 este montat pe suportul 1+ fiind acionat pentru fi0are de
ctre un arc+ iar pentru desc(idere+ prin pedal. Partea central a fi0atorului este prev$ut
cu un decupa4 prin care ptrunde acul de cusut i cuitul de tiere a butonierei. Pentru
asigurarea stabilitii materialului pe transportor+ fi0atorul este reliefat pe suprafaa de
contact+ iar n timpul coaserii se deplasea$ odat cu transportorul pe direcia de lungime a
butonierei.
Cuitul-!i. c/ este organul cu a4utorul cruia se taie butoniera. 3ierea este efectuat
la terminarea fa$ei de festonare a marginilor. 5uitul mainii de butoniere este compus din
lamela 1 i suportul 2. .n corpul suportului este prev$ut orificiul ! prin care se face montarea
n ti4a9cuit. Partea inferioar 4 a lamelei este ascuit i oblic fa de suprafaa de lucru a
mainii. Prin aceast nclinaie+ cuitul neap locul de tiere la captul din spate a butonierei
i apoi continu tierea prin micarea de cobor8re.
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
#rimea cuitului este cuprins ntre - i 4% mm+ n funcie de lungimea butonierei.
Pentru tierea butonierei+ cuitul efectuea$ o micare de cobor8re i apoi se retrage spre
partea superioar n po$iia de repaus.
Defecte 5au$e care le produc &emedieri
&uperea acului 9 acul a fost montat
defectuos
9 acul nu corespunde fineii
firului
9 acul str8mb
9 apucatorul loveste acul
9 se montea$ acul n po$iie
corect
9se montea$ un ac potrivit
9 se montea$ un ac bun
9 se corectea$ po$iia
apuctorului
&uperea firului superior 9firul este supratensionat
9 firul nu corespunde
calitativ
9 conducatoarele de fir
sunt u$ate
9 reglarea tensiunii firului
9 se sc(imba firul de a
9 se recondiionea$ sau se
sc(imb conductoarele
*cpri de custur 9 acul este montat
defectuos
9 apuctorul este u$at la
v8rf
9 acul i apuctorul nu sunt
corelate n funcionare
9 se elimin defeciunea de
montare la ac
9 se nlocuiete apuctorul
9 corelarea acului cu apuctorul
n funcionare
estonul butonierei este
nirat
9 firul superior este supra
sau subtensionat
9 firul inferior tensionat
defectuos
9 noduri i scame ntre
discurile de tensionare a
firului
9 reglarea tensiunii firului superior
9 reglarea tensiunii firului inferior
9 curirea discurilor de noduri i
scame
6utoniera este tiat
defectuos
9 cuitul nu taie butoniera
9 cuitul este montat prea
sus
9 presiunea cuitului prea
mic pe material
9 tiul cuitului este
necorespun$tor datorit
ascuirii defectuoase
9 ascuirea cuitului
9 cobor8rea cuitului mai 4os
9 reglarea presiunii cuitului pe
material
9 nlocuirea cuitului sau
recondiionarea celui defect
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
P*r/i ."+-"'e'te:
B$t"'iere%e (i+-%e
*e formea$ din 2 fire i se aplic la mbrcmintea subire i de len4erie
/u forma dreapt i pot fi ntrite la unul sau ambele capete cu c8te o c(ei
ormarea festonului este asemntoare custurii $ig9 $ag+ iar paii de coasere au po$iia
perpendicular pe marginea desc(i$turii
B$t"'iere%e .$ .a- r"t$'#
*unt custuri feston la care custura se ntrete cu forpas
*e formea$ cu ! fire+ 2 fire pentru custur+ iar al !9lea pentru ntrire
*e festonea$ pe faa interioar a produsului
C"a(erea ,$t"'ierei< Prin acionarea pedalei din dreapta se
cuplea$ arborele principal cu motorul electric+ acion8ndu9se
organele de lucru ale mainii.
5oaserea ncepe din fa spre spate+ pe latura st8ng a
butonierei+ iar transportorul efectuea$ trecerea pe latura din
dreapta+ unde se continu coaserea.
C"a(erea ,$t"'ierei< Prin acionarea pedalei din dreapta se
cuplea$ arborele principal cu motorul electric+ acion8ndu9se
organele de lucru ale mainii.
5oaserea ncepe din fa spre spate+ pe latura st8ng a
butonierei+ iar transportorul efectuea$ trecerea pe latura din
dreapta+ unde se continu coaserea.
E1a.$area -r"#$($%$i #i' +a6i'* -ri' ri#i.area -e#a%ei
)i9at"r$%$i
E1a.$area -r"#$($%$i #i' +a6i'* -ri' ri#i.area -e#a%ei
)i9at"r$%$i
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
Procesul de coasere al butonierei
T*ierea ,$t"'ierei< 3ierea se efectuea$ automat la
terminarea coaserii.
Ea efectuarea ultimei mpunsturi+ cuitul
;ridicat n timpul coaserii= este declanat i cobor8t pe material+
reali$8nd tierea butonierei+ dup care se retrage n po$iia de
repaus p8n la tierea butonierei urmtoare.
T*ierea ,$t"'ierei< 3ierea se efectuea$ automat la
terminarea coaserii.
Ea efectuarea ultimei mpunsturi+ cuitul
;ridicat n timpul coaserii= este declanat i cobor8t pe material+
reali$8nd tierea butonierei+ dup care se retrage n po$iia de
repaus p8n la tierea butonierei urmtoare.
I'tr"#$.erea -r"#$($%$i 2' +a6i'* 6i )i9area %$i -e
tra(-"rt"r -e tra'(-"rt"r<
*e acionea$ pedala din st8nga pentru ridicarea fi0atorului i se
introduce produsul pe transportor n po$iia de coasere
I'tr"#$.erea -r"#$($%$i 2' +a6i'* 6i )i9area %$i -e
tra(-"rt"r -e tra'(-"rt"r<
*e acionea$ pedala din st8nga pentru ridicarea fi0atorului i se
introduce produsul pe transportor n po$iia de coasere
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
ANEXA 2
PRINCIPIUL DE FUNCIONARE AI RELARE A MAAINII DE CUSUT
BUTONIERE SIMPLE
>0ecuia butonierei necesit urmtoarele m8nuiri
i fa$e de lucru:
9 cuplarea motorului la reeaua de alimentare cu
curent electric
9 acionarea pedalei 1 i introducerea produsului
pentru coasere sub transportorul9fi0ator de
material
9 acionarea pedalei 2 pentru cuplarea arborelui
principal cu motorul
9 festonarea butonierei+ n care organele lucrtoare
ale mainii sunt puse n funciune i e0ecut
coaserea. .n cadrul acestei fa$e acul 4 i
conductorul de fir e0ecut mai multe cicluri de
micri pentru coaserea unei butoniere. 5elelalte
organe lucrtoare: cuitul 6+ fi0atorul9transportor ,
i dispo$itivul de tiat firul de a - efectuea$
c8te un singur ciclu de micri pentru fiecare
butonier. /puctorul 2 e0ecut c8te 2 cicluri de
micri pentru fiecare ciclu e0ecutat de ac. Humrul de mpunsturi este n funcie de
lungimea butonierei.
9 3ierea butonierei de ctre cuit se face odat cu e0ecutarea ultimei mpunsturi
e0ecutate de ac.
Pri'.i-i$% #e )$'./i"'are 6i re0%are a +a6i'ii #e .$($t ,$t"'iere (i+-%e
&eglarea organelor de lucru are ca scop asigurarea sincroni$rii micrilor i a
funciilor te(nologice ale acestora.
9 /cul se reglea$ ca nivel i po$iie fa de placa acului la fel ca la maina de cusut n
$ig9$ag. 5onductorul de fir i apuctorul se reglea$ la fel ca la maina *uper.
9 i0atorul9transportor se reglea$ ca po$iie+ prin suportul 1,+ care se poate scurta sau
lungi n funcie de mrimea butonierei. &eglarea cursei fi0atorului se face prin
articulaia 1-+ care culisea$ pe p8rg(ia 12.
9 5utitul se poate regal ca po$iie prin ridicarea sau cobor8rea brrii 2) montata pe ti4a
portcuit. Eungimea butonierei se poate asigura prin sc(imbarea cuitului la mrimea
impus de butoniera.
9 &eglarea numrului de mpunsturi se obine prin roile dinate 21 i 22+ care difer ca
mrime i numr de dini+ n funcie de lungimea butonierei.
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
MAAINA DE CUSUT NASTURI
CARACTERISTICI TE!NICO-FUNCTIONALE
Pri principale: masa de lucru i corpul mainii.#asa de lucru este asemantoare cu a
mainii de cusut butoniere simple. 5orpul mainii este montat perpendicular pe masa de
lucru+ locul de munc fiind prev$ut n partea frontal a mainii.
/cionarea mainii se face de la un motor electric cu o putere de )+2%QS i o turaie de
14))rot<min+ asigur8nduTse o vite$ de coasere de ;12))91%))= impunsturi <min.
ORANE DE LUCRU
A.$%
C"'#$.*t"r$% #e
)ir
A-$.*t"r$%
L*r0it"r$%
Tra'(-"rt"r$%
Fi9at"r$% #e
'a(t$re 6i
+ateria%
C$/it$% #e t*iat
a/*
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
ORANE DE
LUCRU
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
/cul efectuea$ micri n plan vertical i micri laterale n $ig9$ag. #icrile n plan vertical
asigur transportul firului prin nasture i material+ precum i formarea buclei+ iar prin micrile
laterale se reali$ea$ prinderea nasturilor la produs prin fiecare perec(e de orificii.
5onductorul de fir este de tipul cu ti4 i articulaii i funcionea$ la fel ca cel al mainii
simple.
/puctorul i lrgitorul funcionea$ mpreun av8nd funcia de a prinde bucla format de ac
i de a o lrgi pentru a putea fi mpletit la mpunstura urmtoare cu firul de la ac.
/puctorul 1+ av8nd forma unui fluture+ n micarea sa de rotaie prinde bucla 2+ format de
acul ! pe care o reine n 4urul su p8na c8nd acul efectuea$ o noua mpunstur.Ergitorul
4 are funcia s lrgeasc bucla reinut de apuctor i s o depun n faa acului pentru
mpletire. Pentru prinderea buclei+ lrgitorul este prev$ut cu furculia %+ cu a4utorul creia
reali$ea$ prinderea i deplasarea buclei.
.n timpul funcionrii+ apuctorul efectuea$ o micare de rotaie pentru fiecare ciclu de
ridicare9cobor8re a acului. .n acelai timp lrgitorul efectuea$ o micare oscilatorie n care
prinde bucla i o depune n faa acului.
a 9 apuctorul i lrgitorul
b R fi0atorul de nasture
19 f
l
c i
29 n
asture
!9 limitator
3ransportorul e0ecut transportul
produsului i nasturilor cu patru orificii+
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
unde este necesar deplasarea perec(ilor de orificii n faa acului. >ste format dintr9o plac
metalic ce efectuea$ micarea de translaie n plan ori$ontal. #rimea cursei de deplasare
este determinat de distana ntre perec(ile de orificii de coasere de la nasture.
i0atorul presea$ produsul de transportorul mainii i fi0ea$ nasturele n po$iia de
coasere. Hasturele se fi0ea$ n flcile 1 si 2+ care e0ercit o presiune elastic pe marginile
acestuia cu a4utorul arcului !. Po$iia nasturelui pe fi0ator se reali$ea$ de limitatorul 4+ care
poate fi reglat n funcie de mrimea nasturelui. Presiunea nasturelui pe produs i pe
transportorul % se reali$ea$ cu arcul lamelar 6+ montat pe transportor. .n timpul coaserii
nasturelui+ fi0atorul efectuea$ aceleai micri ca i transportorul+ fiind montat solidar pe
acesta.
5uitul are rolul de a tia firul de a la terminarea coaserii nasturelui. .n timpul coaserii cuitul
efectuea$ micri cu transportorul i fi0atorul nasturelui i e0ecut tierea firului odat cu
acionarea pedalei pentru fi0ator.
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
PROCESUL DE COASERE A NASTURELUI
-Fa5e-
a9 transportul firului 1 de ctre acul 2 prin orificiul din stnga al nasturelui ! i prin
materialul 4+ form8nd la nceputul cursei de retragere bucla%.
b9 Prinderea buclei % de ctre apuctorul 6
c9 .nfurarea buclei % pe apuctorul 6 i reinerea acesteia p8na la mpunstura
urmtoare
d9 3recerea firului de la ac prin orificiul din dreapta al nasturelui i lrgirea buclei % de
ctre lrgitorul 6
e9 5obor8rea acului prin orificiul din dreapta i rotirea apuctorului rein8nd bucla % n
continuare
f9 Prinderea buclei - nou formate de apuctorul 6
g9 3recerea buclei % prin bucla - nou format i mpletirea lor alctuind astfel punctul de
custur
(9 &otirea apuctorului cu bucla - i tensionarea firului pentru formarea custurii
5ustura poate fi format dintr9un fir sau din dou fire de a.
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
Ve5i a'e9a D
Dereglri i defeciuni 5au$e care le produc &emedieri
A%i+e'tarea +a6i'ii .$ 'a(t$ri 6i -r"#$(e< B'
a.e(t (e'( (e a./i"'ea5* -e#a%a 2 6i (e
i'tr"#$.e 'a(t$re%e 2' )i9at"r$% : #$-* .are (e
a(ea5* -r"#$($% 2'tre )i9at"r$% : 6i
tra'(-"rt"r$% D
P$'erea +a6i'ii 2' (tare #e )$'./i"'are
C"a(erea -r"-ri$ 5i(* a 'a(t$re%$i
e)e.t$at* #e .atre a.> a-$.*t"r$% H>
%*r0it"r$% 9> tra'(-"rt"r$% D 6i
.-'#$.*t"r$% #e )ir
E1a.$area -r"#$($%$i
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
*cparea oc(iurilor de
custur
9acul este montat prea sus
sau prea 4os
9 v8rful apuctorului este
departe de ac
9 ntin$torul buclei acionea$
cu nt8r$iere
9 detensionarea firului de la ac
se face cu nt8r$iere
9 reglarea acului la nivelul
apuctorului
9 reglarea apuctorului l8ng ac
9 reglarea cursei ntin$torului
9 reglarea tensiunii firului la ac
5ustura se deir i cade
nasturele
9 nc(iderea custurii este
necorespun$toare
9 mpletirea firului
necorespun$tor
9 verificarea mpunsturilor
finale i reglarea coaserii
9 corelarea apuctorului cu acul
&uperea nasturelui n
coasere
9 acul nu este centrat n loca
9 fi0atorul de nasture dereglat
9 nasturii au defecte de
fabricaie
9 centrarea acului la montare
9 reglarea fi0atorului
9 eliminarea nasturilor cu
defecte
#aina face mai multe
mpunsturi
9 fr8narea este
necorespun$toare
9 arcul de fr8nare este slab
9 coma de pornire este
montat incorect
9 reglarea fr8nei
9 se recondiionea$ arcul
9 se corectea$ monta4ul camei
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
ANEXA D
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
#/CIH/ D> 5I*I3 5M>IB>
Cara.teri(ti.i te4'i."-)$'./i"'a%e
#aina de cusut c(eie funcionea$ pe principiul mainii simple+ cu deosebirea ca
transportul i fi0area produsului pentru coasere sunt diferite. #aina funcionea$ cu suveic
i apuctor rotativ+reali$8nd o custur cu puncte tig(el format din doua fire de a. >ste
acionata de un motor electric+ av8nd puterea PL)+2% QU i turaia nL14)) rot<min.
5(eia este o custur de ntrire cu rol funcional sau
ornamental aplicat la capetele butonierelor+ bu$unarelor+
cutelor sau la alte desc(i$turi sau detalii.
5(eia se obine prin custura format din doua fire n care
paii de custur se depun at8t pe lungimea c8t i pe limea
c(eiei. irele 1 depuse pe direcia lungimii se numesc fire longitudinale+ iar cele depuse pe
lime se numesc fire transversale. *e depun n paralel % sau 6 fire longitudinale cu lungimea
de ;!91%=mm+ n funcie de lungimea c(eiei.
irele tranversale 2 se depun perpendicular pe firele longitudinale+ av8nd rol de consolidare
;festonare= i de ntrire a firelor longitudinale. /ceste fire se rulea$ p longitudinale pe care
le fi0ea$ pe materialul produsului. Humrul firelor transversale este de 1%9!)+ n funcie de
lungimea c(eiei.
ORANE DE
LUCRU
A.$%
C"'#$.*t"r
#e )ir
A-$.*t"r
S$1ei.a
Tra'(-"rt"r
Fi9at"r
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
"rganele de lucru ale mainii de cusut c(eie funcionea$ pe acelai principiu cu cele ale
mainii simple+ cu e0cepia transportorului i a fi0atorului care pre$int o serie de deosebiri.
3ransportorul ;fig a= efecuea$ micri transversale+ fa de arborele principal ce corespund
depunerii firului longitudinal i micri paralele cu arborele ce corespund festonrii c(eiei.
3ransportorul este format din rama metalic 1+ pe care este montat braul 2+ ce susine
fi0atorul de material. Ea captul din spate este prevVut culisa !+ care conduce transportorul
propriu9$is n timpul funcionrii.
i0atorul de material ;fig.b= este format din picioruele 1 i 2 care au rolul de a e0ercit o
presiune elastic pe material+cu a4utorul arcurilor ! i 4.
Defecte 5au$e care le produc &emedieri
5ustur cu scpri 9 apuctorul este dereglat
fa de ac
9 apuctoul este u$at
9 reglarea apuctorului
fa de ac
9 recondiionarea
apuctorului
5(eia are feston
neuniform
9transportorul este dereglat
9 fi0atorul nu fi0ea$
materialul
9 reglarea transportorului
9 reglarea presrii
materialului
PROCESUL DE COASERE AL C!EIEI
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
5oaserea c(eiei se reali$ea$ prin puncte de coasere ce se depun paralel pe
lungimea c(eiei+ care se acoper cu puncte de tig(el scurte ce formea$ festonul c(eiei.
Di(-"5iti1 #e )i9are a .4ei/ei
: +ateria%
2 )i9at"r .are %i+itea5* %".$% #e )"r+are
a% .4ei/ei D<
I'tr"#$.erea 6i )i9area
-r"#$($%$i 2' +a6i'*
C"a(erea -r"-ri$ 5i(* .are
.$-ri'#e #e-$'erea )ire%"r -e
%$'0i+ea .4ei/ei 6i )e(t"'area
a.e(teia
E1a.$area -r"#$($%$i #i'
+a6i'*
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
C"+-ete'/a :&<2 E9e.$t* "-era/ii #e trata+e't $+i#"ter+i. a%e -r"#$(e%"r
."')e./i"'ate
FIAA DE DOCUMENTARE NR<2
TRATAMENUL UMIDOTERMIC
TRATAMENTUL UMIDOTERMIC> cunoscut sub numele de clcare+ repre$int procesul de
prelucrare a confeciilor te0tile n condiii de tempetatur+ umiditate i presiune. /cesta se
desfaoar pe parcursul operaiilor i al fa$elor te(nologice de e0ecuie+ respective pe
parcursul prelucrrii+ al asamblrii detaliilor i al finisrii produsului. &epre$int 1)9!)W din
totalul timpului destinat confecionrii unui produs+ n funcie de cpmple0itate i material
prim.
OPERAIILE PROCESULUI
Hete$irea9 operaie de clcare+ care are ca scop uniformi$areasuprafeei
materialului i eliminarea denivelrilor determinate de ifonare.
Desclcarea custurilor R are ca scop fi0area prin clcare a re$ervelor cusute
mecani$at.
Presarea i subierea R se aplic la detaliile mbrcmintei mbinate pron
custuri+ care se dublea$+ form8nd margini ngroate+ /ceste margini+ ca i
detaliile+ in general+ se subia$ prin presare cu maina de clcat manual sau cu
prese speciale de clcat. >0emple: presarea gulerului+ reverelor+ bu$unarelor+
marginilor produsului+ mnecilor+ etc.
#odelarea9 este operaia prin care produsele i detaliile se modelea$ prin
clcare.>0emple: gulere+ piepi+ umeri.
/burirea9 const n ume$irea prin clcare a detaliilor i a produselor
confecionate. *e aplic n fa$a final+ cu scopul de a definitiva forma i aspectul
final al produsului. *e asigur un tueu plcut+ eliminarea tensiunilor i luciul
aprut la operaiile de clcare.
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
.mbrcmintea confecionat din materiale te0tile tip l8n8 necesit o tratare
umidotermic mai intens+ iar mbrcmintea din materiale tip bumbac necesit o tratare mai
uoar. #aterialele din fire sintetice+ fa de cele din l8n i bumbac+ necesit o clcare
uoar+ la temperaturi i presiuni reduse.
De(.*%.area
.$(*t$ri%"r
M"#e%area
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
PARAMETRII TRATAMENTULUI UMIDOTERMIC
Imiditatea este
cantitatea de ap
necesar materialelor n
procesul umidotermic
S1L umiditate c(imicK este cantitatea
de ap+ ce se gsete n compo$iia
c(imic a fibrelor. Hu se poate elimina
n timpul prelucrrii
SLS1TS2TS!
S2L umiditate relativ: este cantitatea
de ap+ determinat de
(igroscopicitatea fibrelor i umiditatea
mediului
S! L umiditatea te(nologicK este
cantitatea de ap+ care se adaugn
timpul tratamentului
3emperatur este
determinat de natura
materialului+ felul
operaiei+ timpul i
presiunea de clcare.
Pentru materialele de l8n 1%)922) 5
Pentru materialele de bumbac 11)91%) 5
Pentru materialele de mtase 2)912) 5
Pentru materialele de in i c8nep 11%91%) 5
Pentru materialele din fire sintetice 4)912) 5
Presiunea este fora de
presare pe suprafaa
materialului. Depinde de
natura operaiei.
"peraii de nete$ire pL)+19)+%
daH<cmp
"peraii de modelare pL)+%91+)
daH<cmp
"peraii de aburire pL)+%91+)
daH<cmp
"peraii de presare pL1+19 1)
daH<cmp
3impul este durata de
e0punere a materialului
tratamentului. Depinde de
natura operaiei+ i de
ceilali parametrii
"peraii de nete$ire tL %92) s
"peraii de modelare tL 1)92% s
"peraii de aburire tL %91) s
"peraii de presare tL 2)9!) s
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
MAAINI AI UTILA@E UTILICATE LA TRATAMENTUL
UMIDOTERMIC
FIER DE CLCAT
Ma6i'a #e .*%.at (i+-%*
Ma6i'a #e .*%.at .$ ter+"(tat
Ma6i'a #e .*%.at .$ a,$r
PRESE DE CLCAT
5lasificare:
a. po$iia organelor de lucru:
prese ori$ontale
prese verticaleb. destinaia:
prese pentru clcat len4erie
prese pentru mbrcminte subire
prese pentru mbrcminte groas
c.sistemul de acionare:
prese mecanice
prese pneumatice
prese (idraulice
prese cu abur
#< ($-"rt$% #e .*%.at:
-re(e .$ -er'e ($-"rt
-re(e .$ ra+* ($-"rt
-re(e .$ +a'e.4i'
MOBILIER DE CLCAT
Me(e .a .*%.at .$ a,$r E -r"#$(e
-%a'e 6i t$,$%are
F"r+e #e .*%.at -e ($-"rt 6i
ra,ata,i%e

M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
C"+-ete'/a :&<D A+,a%ea5* -r"#$(e ."')e./i"'ate
A+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
/mbalarea are rolul de a conserva produsele confecionate+ n timpul transportului i
depo$itrii acestora. /sigurarea unei pre$entri c8t mai estetice a mrfurilor cu ambala4e
atragtoare determin creterea valorii mrfurilor.
5onfeciile se ambalea$ n funcie de natura produsului+ de destinaie+ de locul depo$itrii i
de mi4locul de transport.
Ti-$ri #e a+,a%a?e:
-$'0i .$tii
4*rtie
6te'#er
umera
etic(ete
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
A+,a%area -r"#$(e%"r #e %e'?erie
*ortimentul de len4erie este compus din: maiouri+blu$e+ cmi+ pi4amale.etc.
A+,a%area .*+*6i%"r
/mbalarea cmilor se face manual sau mecani$at+ cu mese speciale de mpac(etat
cmi. Pentru mpac(etare sub gulerul cmii se asea$ o band de carton sau material
plastic la dimensiunile gulerului+ pentru a se menine formatul n timpul conservrii.
Plierea cmii se face pe un carton avnd form dreptung(iular cu prelungire la gt.
Pe carton cmaa se strnge+ se fi0ea$ cu ace i se introduce n punga de polietilen sau n
cutia de ambalat. #anetele i manetele se fi0ea$ cu dou cleme de material plastic sau
cu ace i le menine ntinse pe carton.5mile se asea$ n cutii de carton+ dup care se
leag cutia i se aplic etic(eta cu toate datele privind produsul ;mrime+ calitate+ model=.
#asa de pliat cmi este prevut cu o serie de dispo$itive necesare operaiilor de
pliat ;fig!.! b=. Pentru pliat se asea$ cmaa pe masa 1+ iar gulerul acesteia se fi0ea$ cu
clema 2. .n prelungirea clemei este prev$ut anul ! care prote4ea$ nasturii i asigur
simetria cmii mpac(etate. Plierea se face cu a4utorul ablonului 4 care prin oscilare pe
suprafaa mesei+ fi0ea$ spatele i piepii n regiunea central.
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
Pentru pliere+ prile laterale se rsfr8ng peste ablon cu a4utorul braelor % i 6 fiin
puse n micare prin pedala, sau prin maneta -. /cestea prin acionare rasfr8ng prile
laterale ale cmii peste ablon. Pliera n lungime se face manual+ fie cu dispo$itivul care
rsfr8nge cmaa spre stnga+ la dimensiunea ablonului. 5mile clcate sau accesoriile
necesare plierii sunt depuse n coul 2.
A+,a%area ,%$5e%"r ,*r,*te6ti
Dup ce s9au clcat i au fost pliate blu$ele se introduc n pungi i se aea$ in cutii
de c8te $ece buci.
A+,a%area 2+,r*.*+i'tei ($,/iri:
a< A+,a%area r".4ii%"r 6i a ,%$5e%"r -e'tr$ )e+ei
&oc(iile pentru femei sunt transportate pe umerae+ iar blu$ele se mpac(etea$ n
cutii de carton+ numrul lor fiind n funcie de volum i de calitatea produsului.
,<A+,a%area )$(te%"r -%i(ate
ustele plisate sunt confecionate din esturi tergal+ care necesit un ambala4
corespun$tor. /mbala4ul destinat fustei plisate este o cutie din carton+ av8nd dimensiuni
potrivite+ n care fusta se aea$ nvelit n foi de ambala4.
A+,a%area 2+,r*.*+i'tei e9teri"are:
5ostumele brbteti se ambalea$ mpac(et8nd pantalonul mpreun cu (aina.
Pentru livrare costumul se aea$ pe umerae sau se plia$ i se mpac(etea$ n cutii n
care se aea$ n l$i sau containere dup aceleai reguli ca i celelalte produse.
/mbalarea pardesiurilor i a paltoanelor se face pe umerae sau n cutii speciale.
/mbalarea pe umerae sau n cutii se face individual+ produsele fiind nvelite cu (8rtie sau
introduse n pungi de polietilen.
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
/ne0a nr. 1 la "#>53 1,)2
CONVENIE CADRU
privind efectuarea stagiului de pregtire practic n ntreprindere<instituie public
de ctre elevii din nvm8ntul profesional i te(nic
Pre$enta convenie se nc(eie ntre:
Initatea de nvm8nt JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ ;denumit n
continuare organi$ator de practic= repre$entat de Director Dl<Dna
JJJJJJJJJJJJJJJJJ..
/dresa organi$atorului de practic: JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
email:JJJJJJJJJJJJJ. 3elefon: JJJJJJJJJJJJJ.
i
.ntreprinderea+ instituia+ societatea comercial+ etc JJJJ..JJJJJJJJ. ;denumit n
continuare partener de practic=
repre$entat de ;numele i calitatea= Dl<DnaJJJJJJJJJJJJJJJJJ. /dresa
partenerului de practic: JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
email:JJJJJJJJJJJJJ. 3elefon: JJJJJJJJJJJJJ.
Perioada pentru care se nc(eie convenia: JJJJJJJJJ..
/rt. 1 "biectul conveniei
5onvenia stabilete cadrul n care se organi$ea$ i se desfoar stagiul de pregtire
practic n vederea nvrii la locul de munc+ ca parte a programului de pregtire
profesional prin nvm8nt profesional i te(nic+ efectuat de:
>lev ;denumit n continuare practicant=JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
5HPJJJJJJJJJJJJJJJnscris n clasa JJJ. + n anul colar JJJJ..
calificarea JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ+ nivel de calificare JJJJ.
*tagiul de practic este reali$at de practicant n vederea dob8ndirii competenelor
profesionale menionate n /ne0a pedagogic+ parte integrant a pre$entei 5onvenii cadru+
n conformitate cu *tandardul de pregtire profesional i curriculumul aprobate prin "rdin al
#inistrului >ducaiei+ 5ercetrii i 3ineretului nr. .......
#odalitile de derulare i coninutul stagiului de pregtire practic sunt descrise n pre$enta
5onvenie i n /ne0a pedagogic.
/rt. 2 *tatutul practicantului
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
Practicantul rm8ne+ pe toat durata stagiului de pregtire practic+ elev al unitii de
nvm8nt.
/rt. !. Plata i obligaiile sociale
*tagiul de pregtire practic ;se bifea$ situaia corespun$toare=:
9 se efectuea$ n cadrul unui contract de munc+
cei doi parteneri put8nd s beneficie$e de prevederile legii nr. ,2<2)), I
9 nu se efectuea$ n cadrul unui contract de munc I
9 se efectuea$ n cadrul unui proiect finanat prin ondul *ocial >uropean I
9 se efectuea$ n cadrul proiectului JJJJJJJJ. I
9 .n ca$ul anga4rii ulterioare+ perioada stagiului nu va fi considerat ca vec(ime n situaia n
care convenia nu se derulea$ n cadrul unui contract de munc.
9 Practicantul nu poate pretinde un salariu din partea partenerului de practic care9l primete
n stagiul de pregtire practic+ cu e0cepia situaiei n care practicantul are statut de anga4at.
9 Partenerul de practic poate+ totui+ acorda practicantului o indemni$aie+ gratificare+ prim
sau avanta4e n natur+ preci$ate la art. -.
Partenerul de practic se anga4ea$ s ac(ite integral coti$aiile sociale conform
reglementrilor n vigoare.
/rt. 4. *ntatea i securitatea n munc. Protecia social a practicantului Partenerul de
practic are obligaia respectrii prevederilor legale cu privire la sntatea i securitatea n
munc a practicatului pe durata stagiului de instruire practic.
Practicantului i se asigur protecie social conform legislaiei n vigoare. 5a urmare+ conform
dispo$iiilor capitolului II+ articolul %+ paragraful e al Eegii nr. !46<2))2 modificat de "I1
1),<24.1).2))! despre asigurrile pentru accidente de munc i boal profesional+
practicantul beneficia$ de legislaia privitoare la accidentele de munc pe toat durata
efecturii pregtirii practice.
.n ca$ul unui accident suportat de practicant+ fie n cursul lucrului+ fie n timpul deplasrii la
lucru+ partenerul de practic se anga4ea$ s ntiine$e asiguratorul cu privire la accidentul
care a avut loc ;conform capitolului F din legea !46<2))2 modificat de "I1
1),<24.1).2))!=.
/rt. %. &esponsabilitile practicantului Practicantul are obligaia+ ca pe durata derulrii
stagiului de pregtire practic+ s respecte programul de lucru stabilit i s e0ecute activitile
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
solicitate de tutore dup o prealabil instruire+ n condiiile respectrii cadrului legal cu privire
la volumul i dificultatea acestora ;conform 5odului #uncii=. .n ca$ul nerespectrii obligaiilor
se aplic sanciunile conform &egulamentului de organi$are i funcionare al unitii de
nvm8nt.
Pe durata stagiului su+ practicantul respect regulamentul de ordine interioar al
partenerului de practic. .n ca$ul nerespectrii acestui regulament+ directorul ntreprinderii+
instituiei+ societii comerciale+ etc. ;partener de practic=+ i re$erv dreptul de a anula
convenia referitoare la pregtirea practic+ dup ce n prealabil a ntiinat directorul unitii
de nvm8nt la care elevul ;practicantul= este nscris ;/rt. 26!<1 i /rt. 264<1 din 5odul
muncii=.
Practicantul are obligaia de a respecta normele de securitate i sntate n munc pe care i
le9a nsuit de la repre$entantul partenerului de practic nainte de nceperea stagiului de
practic.
De asemenea+ practicantul se anga4ea$ s nu foloseasc+ n nici un ca$+ informaiile la care
are acces n timpul stagiului despre partenerul de practic sau clienii si+ pentru a le
comunica unui ter sau pentru a le publica+ c(iar dup terminarea stagiului+ dec8t cu acordul
respectivului partener de practic.
/rt. 6. &esponsabilitile partenerului de practic Partenerul de practic va stabili un tutore
pentru stagiul de practic+ selectat dintre salariaii proprii i ale crui obligaii sunt menionate
n /ne0a pedagogic+ parte integrant a 5onveniei.
.nainte de nceperea stagiului de practic+ partenerul are obligaia de a face practicantului
instructa4ul cu privire la normele de securitate i sntate n munc n conformitate cu
legislaia n vigoare.
Printre responsabilitile sale+ partenerul de practic va lua msurile necesare pentru
securitatea i sntatea n munc a practicanilor+ aa dup cum acestea sunt definite n
particular prin art. %+ litera a=+ art. 1! + literele d+ f+ (+ X i r+ din Eegea nr. !12<2))6 securitii
i sntii n munc + precum i pentru comunicarea regulilor de prevenire asupra riscurilor
profesionale ;art. 1,!<1+ art. 1,4<1+ art. 1,6<1 din 5odul muncii=.
Partenerul de practic trebuie s pun la dispo$iia practicantului toate mi4loacele necesare
pentru dob8ndirea competenelor preci$ate n /ne0a pedagogic.
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
Partenerul de practic trebuie s asigure locul de munc n ideea de a garanta securitatea i
sntatea practicanilor ;/rt. 1,,<1 din 5odul muncii=.
Partenerul de practic are obligaia de a asigura practicanilor accesul liber la serviciul de
medicina muncii+ pe durata derulrii pregtirii practice ;/rt. 1-2<1 din 5odul muncii=.
Partenerul de practic trebuie s comunice i practicanilor ansamblul de reguli interne pe
care l9a adoptat de comun acord cu sindicatul sau cu repre$entanii de personal+ dup ca$
;/rt. 2%,+ /rt. 2%- i /rt. 2%2 din 5odul muncii=.
Partenerul de practic certific faptul de a fi asigurat n materie de responsabilitate civil+ n
funcie de dispo$iiile legale i reglementrile n vigoare. /ceast dispo$iie nu se aplic
partenerilor de practic scutii prin statutul lor de aceast asigurare.
Partenerul de practic are obligaia de a informa practicantul asupra riscurilor profesionale ;n
ca$ul muncii de laborator este necesar e0istena unui proces verbal de protecia muncii=
articolul 1,191,- din 5odul muncii i articolul %6 din legea !46<2))2 asupra asigurrilor
accidentelor de munc ;5apitolul F+ /rt.%1<1 i /rt. %% al legii !46<2))2 modificat de "I1
1),<24.1).2))!=.
Partenerul de practic este obligat+ prin normele i principiile responsabilitii civile
contractuale+ s despgubeasc practicantul n situaia n care acesta a suferit un pre4udiciu
material din vina partenerului de practic pe durata ndeplinirii obligaiilor ce deriv din
derularea stagiului de pregtire practic ;/rt. 262<1 din 5odul muncii=.
.n ca$ul n care+ din vina partenerului de practic + contribuia de asigurare contra
accidentelor de munc i a bolilor profesionale nu a fost pltit+ costul prestrilor de servicii
de asigurare prev$ute de legea aici pre$entat va fi suportat de ctre partenerul de practic
;/rt. 14 al legii !46<2))2 modificat de "I1 1),<24.1).2))!=.
/rt. ,. "bligaiile organi$atorului de practic .n ca$ul n care derularea stagiului de pregtire
practic nu este conform cu anga4amentele luate de ctre partenerul de practic n cadrul
pre$entei convenii+ directorul unitii de nvm8nt ;organi$ator de practic= poate decide
ntreruperea stagiului de pregtire practic conform conveniei+ dup informarea prealabil a
responsabilul ntreprinderii+ instituiei+ societii comerciale+ etc. ;partener de practic= i
primirea confirmrii de primire a acestei informaii.
"rgani$atorul de practic desemnea$ un cadru didactic responsabil cu planificarea+
organi$area i supraveg(erea desfurrii pregtirii practice. 5adrul didactic mpreun cu
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
tutorele desemnat de partenerul de practic stabilesc tematica de practic i competenele
profesionale care fac obiectul stagiului de pregtire practic n conformitate cu *tandardul de
pregtire profesional i programa colar corespun$toare.
/rt. -. 5ondiii de desfurare a stagiului de pregtire practic 1ratificri sau prime acordate
practicantului:
/vanta4e eventuale ;plata transportului de la i la ntreprindere+ tic(ete de mas+ acces la
cantina partenerului de practic+etc.=:
A%te -re.i5*ri
/rt. 2. Persoane desemnate de organi$atorul de practic i partenerul de practic:
3utorele ;persoana care va avea responsabilitatea practicantului din partea partenerului de
practic=: Dl<Dna JJJJJJJJJJJJJJJJ...
uncia JJJJJJJJJJJJJ
3el: JJJJJJJJ a0:JJJJJJJJ >mail: JJJJJJJJJJJJJJJJ
5adrul didactic responsabil cu urmrirea derulrii stagiului de pregtire practic din partea
organi$atorului de practic:
Dl<Dna JJJJJJJJJJJJJJJJJ.
uncia JJJJJJJJJJJJJJJJJ.
3el: JJJJJJJJ. a0: JJJJJJJ.. >mail: JJJJJJJJJJJJJJJJ.
/rt. 1) >valuarea stagiului de pregtire practic .n timpul derulrii stagiului de pregtire
practic+ tutorele mpreun cu cadrul didactic responsabil cu urmrirea derulrii stagiului de
pregtire practic vor evalua practicantul n permanen+ pe ba$a unei ie de
observaie<evaluare. For fi evaluate at8t nivelul de dob8ndire a competenelor te(nice+ c8t i
comportamentul i modalitatea de integrare a practicantului n activitatea ntreprinderii
;disciplin+ punctualitate+ responsabilitate n re$olvarea sarcinilor+ respectarea regulamentului
de ordine interioar al ntreprinderii<instituiei publice+ etc.=.
Ea finalul modulului < stagiului de pregtire practic+ tutorele mpreun cu cadrul didactic
responsabil cu urmrirea derulrii stagiului de pregtire practic+ evaluea$ nivelul de
dob8ndire a competenelor de ctre practicant pe ba$a fiei de observaie<evaluare+ a unei
probe orale<interviu i a unei probe practice. &e$ultatul acestei evaluri va sta la ba$a notrii
elevului de ctre cadrul didactic responsabil cu derularea stagiului de pregtire practic.
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
/rt. 11. &aportul privind stagiul de pregtire practic Periodic i dup nc(eierea stagiului de
pregtire practic+ practicantul va pre$enta un caiet de practic care va cuprinde:
- denumirea modulului de pregtire
- competene e0ersate
- activiti desfurate pe perioada stagiului de pregtire practic
- observaii personale privitoare la activitatea depus 5aietul de practic va fi parte din
portofoliul elevului.
/lctuit n triplu e0emplar la data: JJJJJJJJ
Director
Initate de nvm8nt
;"rgani$ator de practic=
&epre$entant
.ntreprindere+ instituie+ societate
comercial+etc ;Partener de
practic=
Humele i
prenumele
Data
*emntura
Ctampila
/m luat la cunotin+
Hume i prenume *emntura
>lev
Printe elev ;pentru elevii minori=
5adru didactic responsabil
pentru stagiul de practic
3utore
Data:
/ne0a pedagogic
a 5onveniei cadru privind efectuarea stagiului de pregtire practic n ntreprindere<instituie
public de ctre elevii din nvm8ntul profesional i te(nic
1. Durata total a pregtirii practice
2. 5alendarul pregtirii
!. Perioada stagiului+ timpul de lucru i orarul ;de preci$at $ilele de pregtire practic n ca$ul
timpului de lucru parial=:
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
4. /dresa unde se va derula stagiul de pregtire practic ;dac este diferit de cea indicat
n 5onvenie=:
%. Deplasarea n afara locului unde este reparti$at practicantul vi$ea$ urmtoarele locaii:
6. 5ondiii de primire a elevului n stagiul de practic
,. #odaliti prin care se asigur complementaritatea ntre pregtirea dob8ndit de elev la
coal i n ntreprindere
-. Humele i prenumele cadrului didactic care asigur supraveg(erea pedagogic a
practicantului pe perioada stagiului de practic
2. Drepturi i responsabiliti ale cadrului didactic din unitatea de nvm8nt R organi$ator al
practicii+ pe perioada stagiului de pregtire practic
1).Humele i prenumele tutorelui desemnat de ntreprindere care va asigura respectarea
condiiilor de pregtire i dob8ndirea de practicant a competenelor profesionale planificate
pentru perioada stagiului de pregtire practic
11.Drepturi i responsabiliti ale tutorelui de practic desemnat de partenerul de practic
12.Definirea unitilor de competene i a competenelor care vor fi dob8ndite pe perioada
stagiului de practic n conformitate cu standardul de pregtire profesional i curriculumul
aprobat prin "#>53 nr. ..................
Initatea de
competene
5ompetena
#odulul
de
pregtire
Eocul de
munc
/ctiviti
planificate
"bservaii
1!. #odaliti de evaluare a pregtirii profesionale dob8ndite de practicant pe perioada stagiului de pregtire
practic
5adru didactic 3utore Practicant
Data
*emntura
M"#$%$% & Fi'i(area )i'a%* (i a+,a%area -r"#$(e%"r ."')e./i"'ate
Ci"'tea 4e"r04e>:992> Uti%a?$% 6i te4'"%"0ia +e(eriei> 1"% I> B$.$re6ti> E#it$ra
Di#a.ti.* 6i Pe#a0"0i.*<
P"t"ra' I> Pre#"i$ C<>:9H&> Pr".e(e 6i +a6i'i 2' ."')e./ii> E#it$ra te4'i.*<
C$re%ar$> M<> Br*t"i> E<> JDi./i"'ar #e ter+e'i #e (-e.ia%itate #i' i'#$(tria te9ti%*-
-ie%*rie<
Nea0$> <> 2000> Uti%a?e 6i te4'"%"0ii #e -r")i%> B$.$re6ti> E#it$ra Pre$'i1er(itaria<
i0%ea L$-a6.$> R<> 2000> Pre0*tire #e ,a5* 2' i'#$(tria $6"ar* - i'(tr$ire
te"reti.*> B$.$re6ti> E#it$ra O(.ar Pri't<
i0%ea L$-a6.$> R<> 2000> Pre0*tire #e ,a5* 2' i'#$(tria $6"ar* E i'(tr$ire
-ra.ti.a> B$.$re6ti> E#it$ra O(.ar Pri't<
Sta'#ar#e #e Pre0*tire Pr")e(i"'a%*> #"+e'i$% Te9ti%e--ie%*rie> .a%i)i.area
PC"')e./i"'er -r"#$(e te9ti%e=+
C$rri.$%$+ .%a(a a XI-a> .a%i)i.area PC"')e./i"'er -r"#$(e te9ti%e=
A$9i%iare .$rri.$%are #e (-e.ia%itate
Re1i(te #e (-e.ia%itateK
P%ia'te .$ #i)erite $ti%a?e #i' #"+e'i$% te9ti%e