Sistema Nacional de

Nivelacin y Admisin
Secretara Nacional
de Educacin Superior,
Ciencia, Tecnologa e Innovacin
SENESCYT
Cdula de Referencia
de las Pruebas EXONERA
Programas Bsicos, Educacin,
Servicios, Ciencias Sociales
y Humanidades
Julio 2013
Sistema Nacional de
Nivelacin y Admisin
Contenido
Evaluacin Educativa ........................... 3
Bases para la Evaluacin ........................ 4
Pruebas Exonera ......................................... 5
Estructura de Evaluacin .............................. 6
Programas Bsicos, Educacin, Servicios,
Ciencias Sociales y Humanidades ............. 7 - 8
Estructura de la Prueba ........................ ..... 9 - 10
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Evaluacin Educativa
La evaluacin del sistema educativo es un proceso que brinda informacin
descriptiva, oportuna y til sobre la relevancia e importancia de la planifcacin,
metas, ejecucin e impacto de la educacin. La evaluacin nos ayuda a
comprender los fenmenos educativos, reconocer las fortalezas y reas de
oportunidad del sistema y as tener elementos que puedan ser una gua
para alcanzar una educacin de excelencia.
Para cumplir este ideal, el Instituto Nacional de Evaluacin Educativa (Ineval)
ha desarrollado un sistema de evaluacin en el cual garantiza que las pruebas
sean vlidas, confables y pertinentes a la realidad de nuestro pas. La manera
en cmo lo hace es tener claridad en el arte y mtodo as como en el uso e
implicaciones al evaluar, es decir, el qu, cmo y para qu se debe evaluar.
Este sistema conlleva algunos
pasos que se conectan entre
s a travs de una secuencia
lgica ordenada, la cual hace
que sus conexiones sean
similares a las de un polgono,
por ello cuando hablamos
del proceso de evaluaci
nos referiremos al polgono
de la evaluacin, que inicia
con la planifcacin y cierra
sus vrtices con el anlisis
de resultados.


Planeacin
Diseo
Aplicacin
Elaboracin
de la prueba
Generacin
de tems
Anlisis
Polgono de evaluacin
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Bases para la Evaluacin
La ley de educacin Superior en su Art. 81.- Sistema Nacional de Nivelacin y Admisin,
establece que: El ingreso a las instituciones de educacin superior pblicas estar
regulado a travs del Sistema de Nivelacin y Admisin, al que se sometern todos los y
las estudiantes aspirantes.
El Art.82, literal b.- Requisito para el ingreso a las instituciones del Sistema de Educacin
Superior establece que: En el caso de las instituciones de educacin superior pblicas el
ingreso estar normado por el Sistema de Nivelacin y Admisin, el mismo que
observar los principios de igualdad de oportunidades, mrito y capacidad.
El reglamento del Sistema Nacional de Nivelacin y Admisin SNNA en su Art. 24.- Del
examen de exoneracin, establece que: El examen de exoneracin es una prueba cuya
superacin permite que el aspirante ingrese directamente a las instituciones de
educacin superior. En caso de no aprobar este examen, el aspirante deber seguir el
curso de nivelacin de carrera.
El diseo, administracin, aplicacin y evaluacin del examen de exoneracin en todos
sus aspectos es responsabilidad exclusiva de la SENESCYT.
A fn de garantizar que el proceso de elaboracin del examen de exoneracin
EXONERA posea estndares de calidad y excelencia
tcnica en su contenido y constructo, la SENESCYT a
dispuesto a travs del convenio suscrito con el
Instituto Nacional de Evaluacin Educativa INEVAL
que sta institucin genere los instrumentos de
evaluacin que se utilizarn para el proceso de
exoneracin, cumpliendo con los procesos de:
Diseo
Elaboracin.
y Gestin de los Instrumentos.
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Pruebas Exonera
Se designa EXONERA, al Examen de Exoneracin que ser aplicado a la
poblacin de estudiantes que hayan obtenido un cupo en la institucin de
educacin superior, carrera, jornada y modalidad seleccionada y aceptada
libre y voluntariamente en el proceso de postulacin a travs el Sistema
Nacional de Nivelacin y Admisin SNNA. Su nombre ofcial est acompaado
por el ao indicativo de cada aplicacin y las siglas que identifcan a cada
examen.
Objetivo

Explorar el dominio que poseen los aspirantes sobre los saberes

especfcos del campo de conocimientos al que quieren ingresar, los cuales
se consideran fundamentales para el ingreso a las carreras de educacin
superior (licenciaturas, tcnicas y tecnolgicas superiores).
Finalidad

Exonerar a los aspirantes que hayan obtenido un cupo en la institucin

de educacin superior, carrera,
jornada y modalidad seleccionada y
aceptada libre y voluntariamente
en el proceso de postulacin a
travs el Sistema Nacional de
Nivelacin y Admisin SNNA, del
curso de nivelacin de carreras, el
mismo que se dicta previo al
ingreso a primer ao o ciclo
acadmico.
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Estructura de Evaluacin
Todas las pruebas deben cumplir con una estructura conformada por tres
niveles, siendo estos: campo, grupo temtico y tpico, componentes esenciales
que permiten dar validez al contenido de la prueba.
Tres Niveles
Campo: Es la abstraccin del conocimiento que se quiere explorar.
Grupo temtico: Se refere al rasgo que describe alguna parte del campo al
que pertenece.
Tpico: Es una frase breve que une contenidos semnticos.
Cada tpico se representa al menos con un tem o pregunta, el cual se defne
como la unidad bsica de la
que se conforman las pruebas
y sirve para evidenciar la
presencia o ausencia de un
saber, habilidad o destreza.
Estructura de la prueba
Campo
Grupo
Temtico
Tpico
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Programas Bsicos, Educacin, Servicios,
Ciencias Sociales y Humanidades
Campo: Sociologa
Identifca los diferentes grupos sociales e instituciones que conforman la
sociedad; as como su diversidad cultural.
Pensamiento de las Ciencias Sociales
Identifca los elementos fundamentales que caracterizan al pensamiento de
las ciencias sociales.
Organizacin ciudadana
Reconoce las caractersticas de los principales actores y grupos sociales.
El Cambio Social
Identifca los elementos tericos que permiten la comprensin de los
procesos de transformacin y cambio social.
Cultura y Comunicacin
Identifca los elementos fundamentales que permiten la comprensin de la
cultura y su relacin con la comunicacin.
Organizacin poltica del Estado
Reconoce las caractersticas elementales
de la organizacin poltica del estado.
Sociedad de riesgo y seguridad
Identifca los factores caractersticos
de la sociedad de riesgo y seguridad.
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Campo: Estudios Sociales y Culturales
Identifca las caractersticas, sucesos y aportes relevantes a travs de la historia
de la humanidad.
Generalidades de la Historia
Identifca los principales mtodos de estudio de la historia y su relacin con
otras ciencias.
Edad Antigua
Reconoce las principales culturas de la antigedad.
Edad Media
Identifca las principales caractersticas y sucesos de los siglos V al XV.
Edad Moderna
Identifca las principales caractersticas y sucesos de los siglos XVI - XVIII.
Edad Contempornea
Identifca las principales caractersticas y
sucesos del siglo XIX hasta la actualidad.
Estructura de la Prueba
Con base en los microcurrculos descritos por la SENESCYT en el componente de
nivelacin, el Ineval ha desarrollado la estructura defnida en tres niveles, as como el
nmero por campo de los tems que conforman la prueba. Adicionalmente se especifca
el tiempo que durar la aplicacin tomando en cuenta el nmero de sesiones.
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