Sunteți pe pagina 1din 2

Etapele unei activitati de memorizare

A) Memorizare-activitate de predare invatare a unei poezii


SCOPUL ACTIVITATII
Dezvoltarea unei exprimri orale corecte din punct de vedere fonetic,
lexical i gramatical;
Dezvoltarea memoriei logice;
ETAPELE ACTIVITATII
I.ORGANIZAREA ACTIVITATII
II !ES"ASURAREA ACTIVITATII
#$Captarea atentiei%& printr-o ghicitoare, imagine, cantec etc.)
'$Enuntarea o(iectivelor )i a temei
*$Reactualizarea cuno)tintelor anterioare- a reprezentarilor evocate de
textul poeziei, familiarizarea copiilor cu continutul acesteia prin planes,
imagini, diapozitive, explica cuvintele noi si expresiile literare din poezie
+$!iri,area invatarii recitarea model de catre educatoare si apoi a doua
recitare model, pe fragmente, urmata de o scurta convorbire,sau expunere
narativa a continutului de idei al poeziei
-$O(tinerea per.ormantei /invatarea poeziei de catre copii pe
fragmente sau integral; invatarea se poate face atat individual cat si
colectiv( pe grupe mici sau cu intreaga grupa)
0$ A)i1urarea retentiei% recitarea poeziei de catre un copil; fixarea
titlului si autorului poeziei si a mesajului ei;
2$ Evaluare / se fac aprecieri individuale si colective asupra modului in
care copii au participat la activitate
3)Memorizarea - activitate de fixare a poeziilor
-captarea atentiei;
-anuntarea temelor i o!iectivelor;
-reactualizarea cunotintelor anterioare- titlul poeziei care e va repeta i
continutul de idei al aceteia;
-o!tinerea performantei- comentarea cu a"utorul copiilor a continutului de
idei i repetarea poeziei de catre copii;
-retentia- fixarea titlului, autorului i ideilor principale;
-evaluarea
C)Memorizarea- activitate de verificare a poeziilor invatate
-captarea atentiei;
-anuntarea temelor i o!iectivelor- verificarea modului in care au fot
invatate #-$ poezii in "urul unei teme;
-reactualizarea cunotintelor anterioare- e reamintec titlurile poeziilor i
continutul de idei al unora dintre ele;
-o!tinerea performantei- recitarea poeziilor de catre copii;
-retentia- fixarea titlurilor, autorii i tematica a!ordata;
-evaluarea