C.E.I.P.

1


NECESIDADES DE ATENCIN LOGOPDICA QUE CONTINA
PRESENTANDO:





ESTILO DE APRENDIZAJE Y MOTIVACIN PARA APRENDER





OBSERVACIONES: :





Firma del padre, madre o tutor/a:



3
er
Trimestre
EVALUACIN TRIMESTRAL DEL AULA DE AUDICIN Y LENGUAJE
C.E.I.P.
2
ASPECTOS TRABAJADOS:
Prelingsticos:
S E.D. NO
Atencin:
- En una actividad propia
- Sugerido
- Atencin al educador
Discriminacin visual:
Discriminacin auditiva:
- Sonido silencio sonido
- Propio cuerpo
- Medio ambiente
- Naturaleza
- Figura fondo
Ritmo:
- Interno
- Externo rpido
- Externo lentos
Comprensin e imitacin de gestos

Anatmicos funcionales
S E.D. NO
Relajacin:
- Pasiva
- Global
- Segmentaria facial
- Segmentaria cuello
Respiracin:
- Respiracin nasal con boca cerrada.
- Espiracin bucal.
- Respiracin silbante.
- Respiracin con movimiento de brazos
- Respiracin y soplo con materiales.
- Respiracin costodiafragmtica.
- Coordinacin fonorespiratoria.
Praxias:
- Faciales (imitacin de expresiones faciales)
- Lengua
- Labios
- Mandbula
- Velo de paladar
- Maxilares
- Mejillas

Fonticos fonolgicos:
S E.D. NO
Discriminacin fonolgica
Emisin de fonemas
- Vocales
- Consonantes
Onomatopeyas
Anlisis y sntesis auditiva
Ritmo y meloda

Lxico - Semnticos:
S E.D. NO
Comprensin y expresin del vocabulario bsico trabajado.
Sinnimos y antnimos
Palabras homnimas
Familias lxicas
Comprensin de rdenes
- De una accin
- De dos o ms acciones relacionadas
- De dos o ms acciones no relacionadas
- Que impliquen seleccin de objetos.
Comprensin de una narracin o historia
- Quin?
- Qu?
- Cundo?
- Dnde?
- Cmo?
- De quin?
- Para quin?
- Cunto?
Semejanzas y diferencias

Morfosintcticos:
S E.D. NO
Estructura de las frases:
- Palabra frase (olofrase)
- Frase de dos palabras
- Oraciones simples
- Oraciones imperativas
- Oraciones interrogativas
- Oraciones compuestas
Morfologa:
- Determinantes
- Adjetivos
- Verbos
- Pronombres
- Preposiciones
- Adverbios
- Nexos
Concordancia gnero nmero
C.E.I.P.
3
Flexin verbal:
- Presente
- Pasado
- Futuro
- Infinitivo
- Gerundio
- Participio
- Imperativo
Ordenacin de secuencias temporales
- 2 vietas
- 3 vietas
- 4 vietas
- 5 vietas
- Ms
- Narra correctamente la secuencia de la historia

Pragmticos:
S E.D. NO
Saludos
Despedidas
Solicitar deseos y necesidades bsicas
Contestar preguntas
Reclamar atencin
Seguir una conversacin
Seguir una conversacin respetando el turno
Expresar emociones
Reconocer emociones
Solicitar informacin
Imaginar situaciones
Describir
Narrar


Lectoescritura:
S E.D. NO
1. Lectura
- Discrimina letras de otras grafismos
- Reconoce y nombra vocales
- Reconoce y nombra consonantes
- Lee slabas directas
- Lee slabas inversas
- Lee slabas mixtas
- Lee slabas trabadas
- Lee correctamente palabras formadas con las slabas trabajadas
- Asocia correctamente la palabra leda con su imagen
- Lee frases de forma enlazada
- Lee en voz alta textos breves con entonacin adecuada
+ Interpreta adecuadamente los signos:
* Punto
* Coma
* Puntos suspensivos
* Interrogacin
* Admiracin
* Acentuacin
+ Lee sin:
* Silabeo
* Vacilacin
* Repeticin
* Rectificacin
* Sustituciones
* Rotaciones
* Adiciones
* Omisiones
*Inversiones
- Sigue instrucciones presentadas por escrito
- Comprende e interpreta instrucciones presentadas por escrito
- Comprende la idea fundamental de un texto escrito sencillo
- Comprende la secuencia lgica de un texto
- Distingue en un texto la idea principal de la secundaria
- Responde correctamente a preguntas sobre aspectos concretos de un
texto ledo.

- Es capaz de resumir las ideas principales de un texto escrito
- Deduce el significado de una palabra por su contexto
- Est iniciado en el uso del diccionario
- Busca palabras correctamente en el diccionario

S E.D. NO
2. Escritura
- Escribe con una grafa legible
+ Tamao adecuado
+ Direccionalidad en el trazo
+ Presin
- Copia palabras sencillas
- Copia textos sencillos
- Escribe el dictado palabras con los grupos silbicos trabajados
- Escribe al dictado textos
- En escritura espontnea reproduce palabras y textos sencillos
- Composicin escrita: Es capaz de escribir una frase a partir de una
palabra.

- Composicin escrita: Conoce el uso correcto de las maysculas
- Composicin escrita: normas ortogrficas
* M antes p y b
* Uso de c/z/q
* Uso correcto de r y rr
* Uso adecuado de g/ j/ gu/ g
* Uso conveniente de sinfones y trabadas
* Uso correcto de z d en terminacin de palabras
C.E.I.P.
4
- Composicin escrita: Emplea correctamente el orden gramatical de las
oraciones simples.

- Composicin escrita: Produce textos escritos cortos siguiendo una
secuencia lgica

- Identifica palabras que significan lo mismo (sinnimos)
- Identifica palabras que significan lo contrario (antnimos)
- Conoce el alfabeto
- Escribe palabras de la misma familia
- Ortografa de la oracin
* Uso del punto y aparte
* Uso del punto y seguido
* Uso de los dos puntos
* Uso de la interrogacin
* Uso de la admiracin