Leia os textos das aulas: Aula 16 Tcnica e Tecnologia

do conhecimento. (Leonor Campos) Aula 17 dois textos:

O sentido da Vida (Rubem Alves) e O sentido espiritual do
conhecimento (Adilson Schultz). Responda o questionrio
abaixo e envie somente o gabarito:
1) Leia a sentena abaixo e depois marque a alternativa
correta: No contexto da aula 17, os termos Grund e
Abgrund, usados pelo telogo Alemo Karl Josef Kuschel
ao falar de Sentido da Vida, significam, respectivamente:
Escolher uma resposta.
a. Grudado e Desgrudado.
b. Cho e Abismo.
c. Terra e Sem-Terra.
d. Sentido e Sem-Sentido.
2)Leia o seguinte trecho do contedo da aula abaixo, e
depois marque a alternativa que preenche o espao em
branco. No deixa de ser curioso que as igrejas e
religies de maior sucesso hoje so aquelas que veiculam
o que se denomina
_______________________________, com templos
lotados de pessoas atradas por um deus utilitrio,
disposio dos sentimentos, das frustraes e dos desejos
dos fiis; quase um narctico do qual se lana mo na
hora do aperto; uma espcie de companhia de seguros
contra as intempries espirituais. uma espiritualidade
supletiva, feita s pressas e na urgncia. Escolher uma
resposta.
a. Espiritualidade da disponibilidade de Deus.
b. Disponibilidade espiritual de Deus.
c. Espiritualidade da utilidade divina.
3) Leia o seguinte trecho do contedo da aula, e depois
marque a alternativa com o nome do autor ou da autora
a que se refere: O sentido da existncia est sempre
nossa frente, plasmada em trs experincias
fundamentais que esto fora de ns, e no dentro de
ns: o amor a algum, o servio a um ideal, a aceitao
do sofrimento inevitvel em nome de algo maior. (...)
Insuportvel no sofrer, mas sim viver sem sentido.
(...) Quando h um para qu viver, suporta-se qualquer
como. Escolher uma resposta. a.Vitor Frankl b.
Edsio Rocha c. Leonor Campos d. Karl-Josef
4. Leias as quatro citaes abaixo, e depois associe-as
corretamente aos seus pensadores ou s suas pensadoras:
1. Quando h um para qu viver, suporta-se qualquer
como. 2. O atual movimento humano em funo do
sagrado e em torno das religies e espiritualidade pode
ser uma reao profanao excessiva do mundo. Uma
verdadeira obsesso, uma desesperada tentativa de
manter o poder do sagrado de manter-se no sagrado,
manter a sacralidade de outros objetos e espaos de
adorao e, sobretudo, manter a integridade espiritual e
a totalidade do seu ser. 3. A revelao crist por certo
contm muitas respostas, mas a caracterstica dessas
respostas reside justamente no em fazer calar as
perguntas fundamentais da existncia humana, mas
conduzi-las a uma perspectiva correta. 4. Eu hei de me
precipitar em Deus como um rio,/ Porque no me
contenho nos limites do mundo. Escolher uma resposta:
a. 1. Vitor Frankl; 2. Anete Roese; 3. Karl Josef Kuschel;
4. Murilo Mendes. b. 1. Vitor Frankl; 2. Anete Roese; 3.
Murilo Mendes; Karl Josef Kushel. c. 1. Karl Josef
Kuschel; 2. Vitor Frankl; 3. Murilo Mendes; 4. Anete
Roese.
5. Marque Falso ou Verdadeiro: A escritora Clarice
Lispector uma grande representante daquela parcela
da humanidade que pode ser classificada como otimista.
Para ela, o sentido ltimo da existncia ser feliz!
Escolher uma resposta. a. Verdadeiro b. Falso
6. A inteligncia espiritual a rea da vida na qual
fazemos as perguntas essenciais sobre a existncia - para
qu vivemos? Escolher uma resposta. a. Verdadeiro b.
Falso
7) Numere a 2. coluna de acordo com a 1. coluna do
texto: Tcnica e Tecnologia do conhecimento: 1.
coluna: A) Conhecimento. B) As informaes. C) A
aprendizagem. D) O processo de aprendizagem. 2.
coluna: ( ) pode ser definido de forma sinttica como o
modo como os seres adquirem novos conhecimentos,
desenvolvem competncias e mudam o
comportamento. ( ) um processo integrado que
provoca uma transformao qualitativa na estrutura
mental daquele que aprende. Essa transformao se d
atravs da alterao de conduta de um indivduo, seja
por condicionamento operante, experincia ou ambos,
de uma forma razoavelmente permanente. ( ) podem ser
absorvidas atravs de tcnicas de ensino ou at pela
simples aquisio de hbitos. ( ) o ato de compreender
algo usando o raciocnio. fundado com base na f, na
razo, na cultura tica e moral, na esttica e na
experimentao.