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MINISTRIO DA EDUCAO
SECRETARIA DE EDUCAO
PROFISSIONAL E TECNOLGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO,
CINCIA E TECNOLOGIA DO TOCANTINS
CAMPUS GURUPI


PLANO DE TRABALHO

1. Identificao

Instituio de Ensino: INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E
TECNOLOGIA DO TOCANTINS IFTO.
Nome do estagirio: Natlia Regina Pimenta
N. da matrcula: 10231331 Perodo/ANO: 6 perodo
Nome do curso: Artes Cnicas Turno: Noturno
Nome do professor orientador: Lina Concesso.
Escola Campo: Escola Conveniada Esprita Bezerra de Menezes
Incio do Estgio: 20/06/2013 Trmino do Estgio: 25/10/2013
Modalidade de Estgio: Observao Participante

2. Objetivos
Geral
Diagnosticar a realidade escolar, observando a estrutura
administrativa, pedaggica e sociocultural, acompanhando as atividades
tericas e prticas para uma compreenso da escola em seu cotidiano,
possibilitando um suporte prtica pedaggica e da docncia.

Especficos
Compreender as diferentes dimenses do espao escolar, atuando de
forma coletiva e articulada com todos os segmentos da escola;
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Observar as caractersticas como: histrico, localizao, pblico atendido,
nveis de escolaridade ofertada, quantidade de alunos, turmas e turnos,
equipe pedaggica, setores de atendimento, acessibilidade e ocupao
espao fsico;
Analisar os setores tcnico-administrativo e de apoio, instalaes e
recursos materiais, e organizaes socioculturais;
Pesquisar sobre a organizao pedaggica da escola;
Ter contato direto com situaes reais que lhe permitem planejar, orientar,
controlar e avaliar o processo ensino-aprendizagem.

3. Atividades a serem desenvolvidas

Coleta de dados;
Observao;
Entrevista;
Anlise documental;
Anlise e discusso dos contedos;
Elaborao de relatrio final.
4. Procedimentos Metodolgicos
Observao dos aspectos estruturais da escola, situao scio
econmica, as relaes de trabalho, de poder, de interao e
interdependncia entre os atores, os setores e entre escolacomunidade,
como atuao da Associao de Pais e Mestres (APM) e do conselho
escolar;
Anlise documental do Projeto Poltico Pedaggico Leitura e anlise
considerando aspectos filosficos, scio antropolgicos, psicopedaggicos;
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Entrevista com questionrio semi-estruturado com pessoal tcnico-
administrativo e de apoio entrevista sobre situao funcional, formao,
tempo de servio na escola, descrio de atividades, relaes com setores
e atores da escola.
Observao participante dos aspectos scio-artstico-culturais, tais como
percepo esttica , cultural , inclusiva, sonoros e cnicos .
A anlise dos projetos, dos programas, da metodologia, dos materiais
didticos e dos procedimentos de avaliao da escola campo de estgio, na
rea de formao do estagirio;
A observao em sala de aula;
Anlise e avaliao dos dados obtidos por meio de relatrio final.
5. Cronograma de atividades
01 20-06 Apresentao das mudanas no novo regimento do
estgio no mbito do IFTO.
02 27-06 Fundamentao terica
03 22-08 Fundamentao terica - Seminrios
04 30-08 Fundamentao terica - Seminrios
05 03/09 Fundamentao terica - Seminrios
06 05-09 Visitas as escolas para coleta de dados e
estabelecer contatos
07 10-09 Elaborao dos planos de Trabalho
08 12-09 Elaborao dos planos de Trabalho
09 17/09 Entrega da documentao e liberao dos
estagirios para a visita nas respectivas escolas para entrega
desse material.
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10 19/09 Planejamento e Visita a escola para entrega de
documentao
11 25/09 Regncia / Observao partipativa 1 contato com
a turma da escola campo. Apresentao
12 27/09 Planejamento e produo do relatrio parcial
13 02/20 Regncia / Observao partipativa
14 04/10 Planejamento e produo do relatrio parcial
15 09/10 Regncia / Observao partipativa
16 11/10 Planejamento e produo do relatrio parcial
17 16/10 Regncia / Observao partipativa
18 18/10 Produo do relatrio final.
19 23/10 Produo do relatrio final.
20 25/10 Apresentao e entrega dos relatrios parciais e
final.

6. Recursos
- Recursos humanos: Docentes, Discentes e demais envolvidos no estgio; e
a Escola Conveniada Esprita Bezerra de Menezes

- Recursos materiais: Agenda e cadernos para relatrios, canetas, apostilas,
sala de reunio, data-show, computador, cmera fotogrfica, quadro/lousa,
pincel, etc.

7. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS (Referencial histrico)
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PIMENTA,Selma garrido.Estgio e docncia. So Paulo, Cortez, 2004, p. 33-
121 (Coleo docncia e formao. Srie Saberes Pedaggicos).
VEIGAS, Ilma Passos Alencastro e Fonseca, Marlia (orgs.). As dimenses
do projeto poltico pedaggico: novos desafios para escola. Campinas, So
Paulo: Papirus, 2001, p. 45-65 (Coleo Magistrio: Formao e Trabalho
Pedaggico).
Para que servem as escolas? Educ. Soc., Campinas, vol. 28, n. 101, p. 1287-
1302, set./dez. 2007 . Disponvel em <http://www.cedes.unicamp.br>







Autorizado em: ____/____/_____.
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