3.3.

DEFINICIN BSICA INFERIDA

Sistema de actividad humana dirigido por el Gran Canciller
Monseor Jess Molin Labarta.
En el que se identificaron los siguientes problemas: Escasa
informacin sobre el sistema de bienestar estudiantil, escasa
participacin del alumnado en actividades universitarias; escaso
nivel en el desarrollo de actividades de investigacin, elevado
ndice de desconcentracin; percepcin de cuadros de ansiedad,
ausencia de un buen plan de estudios; elevado ndice de
desercin acadmica, presencia de conformismo y desanimo.
Se espera mejorar la difusin de informacin sobre el sistema de
bienestar acadmico, una aprobacin hacia el desarrollo de
actividades interpersonales; participacin del alumnado en
actividades universitarias, mejora en la concentracin de los
estudiantes; disminucin en los ndices de ansiedad, mejora en el
planteamiento de un buen plan de estudios; disminucin en las
deserciones acadmicas; aumento del nimo en el alumnado.
Que en conjunto lograra una mayor informacin sobre el sistema
de bienestar estudiantil.
Esto se llevara a cabo por Docentes de la Universidad, directores
de escuelas, psiclogos, asistente social.

Anlisis CATWDE:
Cliente: Alumnos de la Universidad.

Actores: Docentes, Directores de Escuelas, Psiclogos de la
Universidad, Asistente social, Alumnos.



Transformacin:
Entradas:

E1: Escasa informacin sobre el sistema de bienestar estudiantil.
E2: Escasa participacin del alumnado en actividades
universitarias.
E3: Escaso nivel en el desarrollo de actividades de investigacin.
E4: Elevado ndice de desconcentracin.
E5: Percepcin de cuadros de ansiedad.
E6: Ausencia de un buen plan de estudios.
E7: Elevado ndice de desercin acadmica.
E8: Presencia de conformismo y desanimo.







Salidas:
S1: Mejorar la difusin de informacin sobre el sistema de
bienestar acadmico.
S2: Participacin del alumnado en actividades universitarias.
S3: Mejora en el desarrollo de actividades de investigacin.
S4: Mejora en la concentracin de los estudiantes.
S5: Disminucin de los ndices de ansiedad.
S6: Mejora en el planteamiento de un buen plan de estudios.
S7: Disminucin de las deserciones acadmicas.
S8: Aumento del nimo en el alumnado.


Weltanshaung:
W1: La participacin de los alumnos entorno a una visin compartida
permitir desarrollar valores y actividades humansticas acordes a la
filosofa de la Universidad y mejorar la calidad de aprendizaje.
W2: La participacin de los docentes desarrollar diversas
actividades para brindarte apoyo permanente y personalizado,
orientndote en los procedimientos acadmico, proporcionando la
consejera necesaria para el buen desempeo acadmico.
W3: Si los padres y los alumnos tuvieran el compromiso por
disminuir el ndice de problemas emocionales y familiares, los
estudiantes tendran un mejor desarrollo acadmico as como
tambin descenderan los ndices de desercin de las carreras
elegidas y de la universidad.
W4: Si los estudiantes estuvieran ms comprometidos con su labor
acadmica y tuvieran ms motivacin, se reducira el ndice de
desercin de las escuelas y de la universidad.

Dueo: Gran Canciller Monseor Jess Molin Labarta.

Entorno: Responsabilidad, asesora en orientacin vocacional,
restricciones internas de la universidad, econmicas y restricciones
dadas por el gobierno. Falta de comunicacin entre los estudiantes y
los docentes y mala difusin de informacin sobre los sistemas de
bienestar estudiantil y los lineamientos de la normativa interna de la
universidad como de la Ley Universitaria.
Procedimientos de investigacin que ayuden a los alumnos su
desempeo acadmico. Falta de difusin de informacin y
educacin sobre el sistema de bienestar estudiantil.