UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIOSA

DEPARTAMENTO DE EDUCAO
HIS 460 HISTRIA DO ENSINO DE HISTRIA
PROF: ANGELO ADRIANO DE ASSIS

Nome: Moiss Peres Rodrigues Matrcula: 75506

O ensino do futuro

Quais devem ser os rumos da escola do futuro?

() a minha questo no acabar com a escola, mud-la completamente,
radicalmente fazer que nasa dela um novo ser to atual quanto a tecnologia. Eu
continuo lutando no sentido de pr a escola altura do seu tempo. E pr a escola
altura do seu tempo no soterr-la, mas refaz-la. (Freire, 1996).

Ao analisarmos a atual estrutura das escolas no Brasil, de forma geral,
podemos perceber necessidade de se contar com ambientes mais motivadores
de aprendizagem para que esta se d em uma forma interior, individualizada,
ao invs da tradicional forma exterior, coletiva, uma situao nova a ser
enfrentada pela educao brasileira. Para isso, um trabalho de mudana de
mentalidade do prprio educador deve ser objeto de ateno de estudiosos e
pesquisadores de novas tecnologias. de fundamental importncia, nesse
contexto, a formao dos professores (pois estes continuaro sendo os
principais condutores do processo educacional, sendo sempre a melhor
mediao entre aluno e a aprendizagem) para o desenvolvimento de currculos
interdisciplinares e projetos pedaggicos em que as tecnologias da informao
e da comunicao no sejam apenas ferramentas, mas recursos instituintes de
novas formas de aprender e ensinar, na perspectiva das redes colaborativas e
da autonomia dos sujeitos.
A interdisciplinaridade possibilita um caminho mais abrangente para que
se possam incorporar novas tecnologias e prticas que contribuam para a
melhor adaptao das partes envolvidas no processo educacional
Professores, alunos, escolas e governo.
Lck (1994) ressalta a importncia da interdisciplinaridade: A
interdisciplinaridade o processo que envolve a integrao e engajamento de
educadores, num trabalho conjunto, de interao das disciplinas do currculo
escolar entre si e com a realidade, de modo a superar a fragmentao do
ensino, objetivando a formao integral dos alunos, a fim de que possam
exercer criticamente a cidadania, mediante uma viso global de mundo e
serem capazes de enfrentar os problemas complexos, amplos e globais da
realidade atual.

O uso da tecnologia na educao
A tecnologia possui carter social e o sentido de avaliar de maneira
crtica, atribuindo sentido s informaes adquiridas de textos, imagens
derivados da produo de diferentes tecnologias e mdias.
Cabe aos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem utilizar da
maneira mais coerente e de acordo com o projeto pedaggico da instituio em
que a compe a tecnologia para desenvolver o processo pedaggico e a
pessoa humana no sentido de garantir seu auto-desenvolvimento social e
tcnico.



Salas de aula hitech Imagens da internet

O computador, a internet e outras tecnologias, tm desempenhado um
papel importante em nossas vidas dirias. Voc uma parte de nossa vida no
trabalho agora, usamos para nos comunicar, receber notcias, pesquisar, em
casa.
Para fornecer essa ferramenta de alta tecnologia, importante que as
crianas aprendam a us-la. Hoje, a tecnologia uma porta para a educao e
formao. Desde cedo necessrio aprender sobre as novas tecnologias e
importante compreender a necessidade de fornecer o acesso a elas na escola.
A utilizao de equipamentos de alta tecnologia pode trazer alguns
benefcios para a aprendizagem na escola tais como:

A partir da Internet, os alunos tm acesso a uma grande quantidade de
conhecimento, literalmente, dependendo do caso, na palma da mo,
proporcionando uma srie de recursos para ajudar as crianas a
aprender

O livro didtico poder ser portado em algum equipamento mvel,
reduzindo peso e espao.

Programas interativos, podendo at mesmo ser on-line, podem ajudar a
melhorar as habilidades, a linguagem, usando exerccios matemticos,
cientficos, e outros, alm do uso de jogos educativos para todas as
idades.

Pode-se ajudar a compreender o nvel das crianas, para identificar os
pontos fracos.

Pode proporcionar aos alunos advindos do ensino mdio maior
familiaridade com uma srie de grandes campos de alta tecnologia
relacionados que podero auxili-lo na faculdade.

Aumentar a chance de obter uma carreira, pois, muitos postos de
trabalho utilizam ferramentas de alta tecnologia e exigem este tipo de
conhecimento.

Equipamentos de alta tecnologia podem ser tambm utilizados em
reas, tais como experincias cientficas, a fim de dar novas
oportunidades para os participantes de observar grficos mais
detalhados, etc. (uso de telas de alta resoluo, cmeras, microscpios,
etc.).


Concluso

A utilizao das tecnologias no processo de ensino-aprendizagem e na
educao como um todo provoca transformaes substanciais no mundo atual,
na sociedade, trabalho e no desenvolvimento do conhecimento cientfico,
exigindo um preparo maior dos profissionais e alunos que participam desse
processo para lidar com um conhecimento dinmico que desenvolvido nas
distintas camadas da atividade humana. O ensino de Histria, assim como
outras disciplinas tambm requer que o professor tenha conhecimento e saiba
utilizar as ferramentas tecnolgicas.
Nesse cenrio necessrio reconhecer o papel das organizaes
educacionais no papel de transformao da realidade no processo de incluso
social e formao humana.