Estadistica UMSA

GILMAR GUTIERREZ
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRS

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y FINANCIERAS
CARRERA DE CONTADURA PBLICA

2011
ESTADSTICA
MAT - 301
GILMAR GUTIERREZ YUJRA
W W W. G I L M A R U M S A . W O R D P R E S S . C O M
ESTADSTICA 2011

GILMAR GUTIERREZ | www.gilmarumsa.wordpress.com

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1 TABLA DE CONTENIDO
1 INTRODUCCIN A LA ESTADSTICA .......................................................................................... 5
1.1 ANTECEDENTES .................................................................................................................. 5
1.2 ESTADSTICA ..................................................................................................................... 5
1.3 CLASIFICACIN DE LA ESTADSTICA ................................................................................ 5
1.3.1 LA ESTADSTICA DESCRIPTIVA, ................................................................................. 5
1.3.2 LA ESTADSTICA MATEMTICA O INFERENCIAL, ........................................................ 5
1.4 POBLACIN Y MUESTRA .................................................................................................... 5
1.4.1 LA POBLACIN ........................................................................................................... 5
1.4.2 LA MUESTRA ............................................................................................................... 6
1.5 VARIABLES CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS................................................................... 6
1.5.1 VARIABLE CUALITATIVA ............................................................................................ 6
1.5.2 VARIABLE CUANTITATIVA ........................................................................................... 6
1.6 FUENTES DE INFORMACIN ESTADSTICA ......................................................................... 6
1.6.1 CENSO ........................................................................................................................ 6
1.6.2 ENCUESTA ................................................................................................................... 6
1.6.3 REGISTROS ................................................................................................................. 7
1.7 ETAPAS DEL PROCESO ESTADSTICO .................................................................................. 7
1.7.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ............................................................................... 7
1.7.2 FIJACIN DE LOS OBJETIVOS ..................................................................................... 7
1.7.3 FORMULACIN DE LA HIPTESIS ............................................................................... 7
1.7.4 DEFINICIN DE LA UNIDAD DE OBSERVACIN .......................................................... 8
1.7.5 DETERMINACIN DE LA POBLACIN Y DE LA MUESTRA ............................................ 8
1.7.6 LA RECOLECCIN ....................................................................................................... 8
1.7.7 CRTICA, CLASIFICACIN .......................................................................................... 8
1.7.8 LA TABULACIN ......................................................................................................... 8
1.7.9 LA PRESENTACIN ...................................................................................................... 8
1.7.10 EL ANLISIS .............................................................................................................. 8
1.7.11 LA PUBLICACIN ....................................................................................................... 8
2 DISEO DE CUESTIONARIOS .................................................................................................... 9
2.1 ESTRUCTURA DEL CUESTIONARIO ...................................................................................... 9
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2.1.1 PRESENTACION ........................................................................................................... 9
2.2 TIPO DE PREGUNTAS .......................................................................................................... 9
2.2.1 PREGUNTAS DICOTMICAS ......................................................................................... 9
2.2.2 PREGUNTAS DE ELECCIN MLTIPLE ........................................................................ 10
2.2.3 PREGUNTAS DE RESESTA MLTIPLE ........................................................................ 10
2.2.4 PREGUNTAS DE ESCALA ............................................................................................. 10
2.2.5 PREGUNTAS ABIERTAS ............................................................................................... 10
2.2.6 PREGUNTAS DE DIFERENCIAS SEMNTICAS ............................................................... 11
2.2.7 PREGUNTAS BATERA .................................................................................................. 11
2.2.8 PREGUNTAS DE CONTROL ............................................................................................ 11
2.3 PROYECTO ESTADSTICO DE AULA PROCESO ESTADSTICO ............................................. 12
2.3.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .............................................................................. 12
2.3.2 OBJETIVOS ................................................................................................................ 12
2.3.3 HIPTESIS ................................................................................................................. 12
2.3.4 UNIDAD DE OBSERVACIN ........................................................................................ 12
2.3.5 POBLACIN Y MUESTRA ............................................................................................ 12
2.3.6 RECOLECCIN ........................................................................................................... 12
2.3.7 DISEO DEL CUESTIONARIO ..................................................................................... 13
2.3.8 CRTICA Y CODIFICACIN ........................................................................................ 13
3 MTODOS DE MUESTREO ......................................................................................................... 14
3.1 DEFINICIONES ................................................................................................................. 14
3.1.1 POBLACION ............................................................................................................... 15
3.1.2 UNIDAD DE ANLISIS .............................................................................................. 15
3.1.3 MARCO MUESTRAL .................................................................................................... 15
3.1.4 UNIDAD DE MUESTREO .............................................................................................. 15
3.1.5 PROBABILIDAD ......................................................................................................... 15
3.2 TIPOS DE MUESTREO ........................................................................................................ 15
3.2.1 PROCEDIMIENTO DE MUESTREO PROBABILSTICO .................................................... 15

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Captulo 1. MUESTREO ESTADSTICO
1 INTRODUCCIN A LA ESTADSTICA
1.1 ANTECEDENTES
La Estadstica, como todas las ciencias, no surgi de improviso, sino mediante un proceso largo de desarrollo y
evolucin, desde hechos de simple recoleccin de datos hasta la diversidad y rigurosa interpretacin de los datos que se
dan hoy en da. As pues, el origen de la Estadstica se remonta a los comienzos de la historia y esto se sabe tanto a
travs de crnicas, datos escritos, como de restos arqueolgicos, y esto es explicable por cuanto en ese tiempo se estaba
iniciando la conformacin de grupos sociales, en donde era relevante el conocimiento de la cantidad de habitantes y el
nmero de bienes que posean. Poco a poco conforme fue evolucionando la sociedad, estos hechos fueron ms frecuentes
y menos inciertos.
1.2 ESTADSTICA
En general, la Estadstica es parte de la ciencia matemtica, es el conjunto de mtodos que permiten la recoleccin,
procesamiento, anlisis y comprensin de la informacin de fenmenos ms diversos, informacin destinada a la toma
de decisiones. Este trmino (Estadstica) se ha incorporado al lenguaje cotidiano, lo cual pone de manifest el amplio
abanico de aspectos de la vida a los que se aplica. Sus aplicaciones se extienden a la demografa, sociologa,
psicologa, biologa, astronoma, medicina, etc.
1.3 CLASIFICACIN DE LA ESTADSTICA
La estadstica se divide en dos grandes ramas de estudio que son:
1) La estadstica descriptiva,
2) La estadstica matemtica o inferencial.
1.3.1 LA ESTADSTICA DESCRIPTIVA,
Se encarga de la recoleccin, clasificacin y descripcin de datos poblacionales o muestrales, para su interpretacin y
anlisis.
1.3.2 LA ESTADSTICA MATEMTICA O INFERENCIAL,
Que desarrolla modelos tericos que se ajusten a una determinada realidad con cierto grado de conanza.
Estas dos ramas no son independientes; por el contrario, son complementarias y entre ambas dan la suciente
ilustracin sobre una posible realidad futura, con el n de que quien tenga poder de decisin, tome las medidas
necesarias para transformar ese futuro o para mantener las condiciones existentes.
1.4 POBLACIN Y MUESTRA
1.4.1 LA POBLACIN
Es un conjunto de elementos de los que interesan una o ms caractersticas. Ntese que no necesariamente es un
conjunto de personas, por ejemplo: para los demgrafos son las caractersticas generales de una persona y su
ubicacin geogrca; para un auditor, la poblacin puede ser un conjunto de facturas o comprobantes de los que
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interesa el monto de dinero, el tipo de transaccin, etc.; en estudios socioeconmicos como los censos, encuestas
demogrcas y otras, las viviendas constituyen una poblacin de las que interesa el material de construccin, servicios
bsicos, etc.
1.4.2 LA MUESTRA
Es un subconjunto de la poblacin, es representativa si cada elemento de la poblacin que pase a formar parte de la
muestra ha sido elegido al azar o aleatoriamente. La informacin proporcionada por una muestra se utiliza para
generalizar o inferir hacia la poblacin.
1.5 VARIABLES CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS
Las caractersticas que poseen los individuos u objetos de una poblacin pueden ser, o no, susceptibles de medida. En
el primer caso, decimos que la caracterstica es cuantitativa, cuando la caracterstica no es medible se llama
cualitativa. Debido al contexto matemtico en el que se desarrolla la teora Estadstica es necesario asociar a estas
caractersticas variables. Una variable es un smbolo que se utiliza para representar un cierto tipo y contenido, que
generalmente es numrico. En el campo de la Estadstica se las conocen como:
1) Variables cualitativas.
2) Variables cuantitativas.
1.5.1 VARIABLE CUALITATIVA
Es aquella que designa un atributo no numrico, sin embargo por razones de operabilidad son identicadas con nmeros
o cdigos.
1.5.2 VARIABLE CUANTITATIVA
Es aquella que designa un nmero real con propiedades algebraicas. Entre sus caractersticas fundamentales se
tienen: la alta variabilidad que presentan y por su caracterstica numrica es necesario agruparlas en un nmero
reducido de clases.
1.6 FUENTES DE INFORMACIN ESTADSTICA
Las fuentes son:
1) Censo,
2) Encuesta,
3) Registros.
1.6.1 CENSO
Es el recuento o enumeracin de todos los elementos de una poblacin. El Censo Nacional de Poblacin y Vivienda que
se realiza en el pas es la investigacin que estudia las caractersticas estructurales y ms estticas, por ejemplo la
tasa de Mortalidad infantil, tasa de natalidad, porcentaje de analfabetismo, etc.
1.6.2 ENCUESTA
Es la investigacin que estudia las caractersticas de una parte de la Poblacin o muestra. Es el trmino genrico
utilizado en el proceso de recolectar in formacin ayuda de un registro estructurado y planicado, por ejemplo: la
Encuesta nacional de Hogares, la Encuesta de Demografa y Salud, etc.
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1.6.3 REGISTROS
Son los datos recolectados en forma sistemtica y peridica a travs de documentos, por ejemplo el registro de
matrimonios, tarjeta de ingreso en una institucin, etc.
Los datos estadsticos provenientes de cualquiera de las formas sealadas, se recopilan y analizan para la toma de
decisiones en cualquier campo de actividad social o cientca. La funcin de la Estadstica es contribuir a decidir qu
clase de datos son necesarios para un objetivo especfico, como los recopilara y analizara y qu funcin debern
cumplir una vez publicados.
1.7 ETAPAS DEL PROCESO ESTADSTICO
1) Planteamiento del problema,
2) Fijacin de objetivos,
3) Formulacin de hiptesis,
4) Definicin de la unidad de observacin,
5) Determinacin de la poblacin y de la muestra,
6) La recoleccin,
7) Crtica, clasificacin,
8) La tabulacin,
9) La presentacin,
10) El anlisis,
11) La publicacin.
1.7.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Al iniciar una investigacin se debe tener bien definido qu se va a investigar y por qu se pretende estudiar algo. Es
decir, se debe establecer una delimitacin clara sobre el o los fenmenos que se pretenden estudiar, para lo cual se
deben tener en cuenta la bibliografa para ver su accesibilidad y consultar los resultados obtenidos por investigaciones
similares,
1.7.2 FIJACIN DE LOS OBJETIVOS
Luego de tener claro lo que se pretende investigar, se debe presupuestar hasta dnde queremos llegar; en otras
palabras se deben fijar cuales son las metas y objetivos.
1.7.3 FORMULACIN DE LA HIPTESIS
Una hiptesis es ante todo, una explicacin provisional de los hechos objeto de estudio, y su formulacin depende del
conocimiento que el investigador posea sobre la poblacin investigada. Una hiptesis estadstica debe ser susceptible de
docimar, esto es, debe poderse probar para su aceptacin o rechazo.
Una hiptesis que se formula acerca de un parmetro (media, proporcin, varianza, etc.), con el propsito de
rechazarla, se llama Hiptesis de Nulidad y se representa por
; a su hiptesis contraria se le llama Hiptesis

Alternativa (
).
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1.7.4 DEFINICIN DE LA UNIDAD DE OBSERVACIN
La Unidad de Observacin, entendida como cada uno de los elementos constituyentes de la poblacin estudiada. La
unidad de observacin puede estar constituida por uno o varios individuos u objetos y denominarse respectivamente
simple o compleja.
1.7.5 DETERMINACIN DE LA POBLACIN Y DE LA MUESTRA
Estadsticamente, la poblacin se define como un conjunto de individuos o de objetos que poseen una o varias
caractersticas comunes y la muestra es un subconjunto de la poblacin a la cual se le efecta la medicin con el n de
estudiar las propiedades del conjunto del cual es obtenida.
1.7.6 LA RECOLECCIN
El establecimiento de las fuentes y cauces de informacin, as como la cantidad y complejidad de las preguntas, de
acuerdo con los objetivos de la investigacin son decisiones que se han de tomar teniendo en cuenta la disponibilidad de
los recursos financieros, humanos y de tiempo; y las limitaciones que se tengan en la zona geogrca, el grado de
desarrollo, la ausencia de tcnica, etc.
1.7.7 CRTICA, CLASIFICACIN
Despus de haber reunido toda la informacin pertinente, se necesita la depuracin de los datos recogidos. Para hacer
la crtica de una informacin, es fundamental el conocimiento de la poblacin por parte de quien depura para poder
detectar falsedades en las respuestas, incomprensin a las preguntas, y todas las posibles causas de nulidad de una
pregunta o nulidad de todo un cuestionario.
1.7.8 LA TABULACIN
Se determinan los esquemas de tabulacin de las diferentes variables que intervienen en la investigacin. Los datos
provenientes de la encuesta se almacenan en una tabla, la cual es un almacn de datos que proporciona informacin
clara y concisa de la investigacin realizada. El avance tecnolgico y la popularizacin de los computadores hacen que
esta tarea, manualmente tediosa, pueda ser realizada en corto tiempo.
1.7.9 LA PRESENTACIN
Una informacin estadstica adquiere ms claridad cuando se presenta en la forma adecuada. Los cuadros, tablas y
grficos facilitan el anlisis, pero se debe tener cuidado con las variables que se van a presentar y la forma de
hacerlo. No es aconsejable saturar un informe con tablas y grficos redundantes que, antes que claridad, crean
confusin. Adems la eleccin de determinada tabla o grfico para mostrar los resultados, debe hacerse no slo en
funcin de las variables que relaciona, sino del lector a quien va dirigido el informe.
1.7.10 EL ANLISIS
La tcnica estadstica ofrece mtodos y procedimientos objetivos que convierten las especulaciones de primera mano en
aseveraciones, cuya confiabilidad puede ser evaluada y ofrecer una premisa medible en la toma de una decisin.
1.7.11 LA PUBLICACIN
Toda conclusin es digna de ser comunicada a un auditorio. Es ms, hay otros estudiosos del mismo problema a quienes
se les puede aportar informacin, conocimientos y otros puntos de vista acerca de l.
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2 DISEO DE CUESTIONARIOS
El cuestionario es una herramienta que permite captar informacin abundante y bsica sobre un tema en especial.
2.1 ESTRUCTURA DEL CUESTIONARIO
Puede ser dividida en tres partes:
1) Presentacin,
2) Bloque de preguntas,
3) Agradecimiento y despedida.
2.1.1 PRESENTACION
En esta generalmente se incluye el nombre de la institucin que realiza la investigacin, adems se incluye el nmero
de cuestionario (Folio N), finalmente se pueden agregar el objetivo general de la investigacin y, una salutacin del
encuestador. Ejemplo:

2.2 TIPO DE PREGUNTAS
Las preguntas son las siguientes:
1) Preguntas dicotmicas,
2) Preguntas de eleccin mltiple,
3) Preguntas de respuesta mltiple,
4) Preguntas de escala,
5) Preguntas abiertas,
6) Preguntas de diferencia semntica,
7) Preguntas batera,
8) Preguntas de control.
2.2.1 PREGUNTAS DICOTMICAS
Muchos tipos de informacin se subdividen en forma natural en dos categoras, es decir existen dos tipos de respuestas.
Ejemplo 1. Usted vot en las pasadas elecciones para gobernador?
PRESENTACION. Buenos das/tardes: El presente cuestionario busca estudiar:
.........................................................................................
Muchas grcias por su colaboracin
BLOQUE DE PREGUNTAS
ENCUESTA SOBRE: ....................................................................................
FOLIO N:
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( ) Si ( ) No ( ) NS/NR
Nota. Uno debe asegurarse de que la pregunta tenga slo dos respuestas, a menudo los trminos: No Sabe o No
Responde pueden ser respuestas legtimas.
2.2.2 PREGUNTAS DE ELECCIN MLTIPLE
Son respuestas donde es posible elegir una sola opcin y el orden de las respuestas es irrelevante.
Ejemplo 2. Estado civil
( ) Casado/a ( ) Divorciado/a ( ) Viudo/a ( ) Concubino/a
2.2.3 PREGUNTAS DE RESESTA MLTIPLE
Donde es posible elegir ms de una opcin y el orden de las respuestas no es relevante.
Ejemplo 3. Qu marcas de chocolate compr el mes pasado?
( ) El ceibo
( ) El cndor
( ) Breick
( ) Otros
2.2.4 PREGUNTAS DE ESCALA
Donde solo es posible elegir una opcin y el orden de las respuestas es relevante, generalmente se utiliza para
representar frecuencias de tiempo y expresar escalas de valor.
Ejemplo 4. El pasado ao cuntas veces viajaste?
( ) Ninguna
( ) Una vez
( ) Dos veces
( ) Ms de dos veces
Ejemplo 5. Qu tan interesante encontr el anuncio de la Universidad?
( ) Extremadamente interesante
( ) Interesante
( ) Algo interesante
( ) Poco interesante
( ) Nada interesante
2.2.5 PREGUNTAS ABIERTAS
Son tiles cuando la gama de posibilidades es amplia y no se puede delimitar aun conjunto de opciones.
Ejemplo 6. Qu te gust de los chocolates El ceibo?
Por qu votaste por el candidato x?
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Nota. Las preguntas abiertas tambin pueden ser tiles para profundizar un tema.
Ejemplo 7. Qu ms te gust de ese chocolate?
Otros aspectos ms que puedas mencionar?
2.2.6 PREGUNTAS DE DIFERENCIAS SEMNTICAS
Recoge informacin sobre actitudes especialmente perfiles de imagen de objeto en estudio. Por ejemplo se pueden
valorar los servicios que presta una entidad, determinar las caractersticas de un producto, etctera.
Ejemplo 8. Califique con una escala del 1 al 5 el servicio que presta Entel a la ciudadana; donde el 5 es
muy bueno, 4 Bueno, 3 Regular, 2 Malo, 1 Psimo?
(4) Atencin
(3) Rapidez
(1) Solucin de problemas tcnicos
2.2.7 PREGUNTAS BATERA
Corresponde a una serie de preguntas relacionadas entre s y que se supeditan las unas a las otras.
Ejemplo 9. Consumes leche en polvo?
( ) Si ( ) No
Pase a la pregunta x
Qu marca?
( ) Pil
( ) Kanny
( ) Nestl
( ) Otro (especifique) _________
2.2.8 PREGUNTAS DE CONTROL
Son preguntas que nos indican si el cuestionario nos est mintiendo (sutil).
Ejemplo 10. Qu fortaleza tiene la UMSA?
( ) Infraestructura
( ) Nivel acadmico
( ) Plantel docente
( ) Prestigio
Nota. Se copia la misma opcin en las respuestas.
Ejemplo 11. Qu es lo que debe mejorar en la UMSA?
( ) Infraestructura
( ) Nivel acadmico
( ) Plantel docente
( ) Prestigio
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2.3 PROYECTO ESTADSTICO DE AULA PROCESO ESTADSTICO
2.3.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
(Identificacin del problema)
Hoy en da la leche se considera como uno de los alimentos ms beneficiosos para nuestra salud, sin embargo estudios
han revelado que estudiantes universitarios no consumen este alimentos.
2.3.2 OBJETIVOS
Determinar la frecuencia del consumo de la leche, en estudiantes universitarios de la carrera de Auditora.
2.3.3 HIPTESIS
Es estadstico; no de un proceso de investigacin de hiptesis general.
Mi hiptesis: El 35% de los estudiantes de la carrera de Auditora consume leche ms de tres veces por semana.
El 35% sale de un trabajo de un libro, peridico, etctera. Entonces es probar ese porcentaje de cunto es cierto.
2.3.4 UNIDAD DE OBSERVACIN
Estudiantes de la carrera de Auditora
2.3.5 POBLACIN Y MUESTRA
En este acpite se puede incorporar el total de la poblacin en estudio, es decir:
: Nmero de estudiantes en la carrera de Auditora
: Nmero de estudiantes encuestados de la carrera de Auditora
1

2.3.6 RECOLECCIN
Encuesta sobre el consumo de leche

1
Halla el tamao de la Muestra.
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2.3.7 DISEO DEL CUESTIONARIO

2.3.8 CRTICA Y CODIFICACIN
Pueden ser: diseo, ubicacin.
La codificacin es la transformacin de las respuestas en valores cuantitativas.
Ejemplo 12. : : = (, )
2.3.8.1 NATURALEZA DE LAS VARIABLES
La codificacin va a transformar preguntas de orden cualitativo en nmeros.
1.- Sexo: 1. ( ) F 2. ( ) M
2.- Edad:..............
3.-
1. ( ) Si 2. ( ) No
4.-
4. ( ) Ms de tres veces por semana
5.-
6.- Considera que la leche es necesaria para una buena salud?
1. ( ) Si
2. ( ) No
7.-
2. ( ) En polvo
3. ( ) Ambos
Por qu? ..............................................................
Muchas gracias
Buenos das, tardes, noches:
1. ( ) Una vez a la semana
2. ( ) Dos veces a la semana
3. ( ) Tres veces por semana
1. ( ) Lquida
(Pase a la pregunta 6)
Con qu frecuencia?
La leche que consumes es?
El presente cuestionario busca determinar la frecuencia del consumo de leche.
I.- INFORMACION PERSONAL
II.- INFORMACION SOBRE EL CONSUMO DE LA SOPA DE FIDEOS
Consumes leche?
MATERIA DE ESTADSTICA
ENCUESTA SOBRE: EL CONSUMO DE LECHE
FOLIO N:
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2.3.8.2 TABULACIN
El proceso de tabulacin es construir una tabla de doble entrada donde se almacena las preguntas de los encuestados.

3 MTODOS DE MUESTREO
En una investigacin se desea conocer caractersticas de una poblacin; sta puede llevarse a cabo sobre el total de la
poblacin, situacin generalmente muy compleja o costosa; sin embargo tambin puede realizarse sobre una porcin de
esa poblacin a la que denominaremos muestra. ste ltimo hace el trabajo ms sencillo y econmico, reduciendo
inclusive su duracin en el tiempo.
Dibujo
La muestra seleccionada de la poblacin debe cumplir con las siguientes caractersticas:
Debe ser representativa (confiable) de la poblacin de tal manera que sus resultados sea generalizables
hacia la poblacin. sta caracterstica conlleva:
o Debe tener tamao adecuado;
o El mtodo de solucin debe ser el contexto.
3.1 DEFINICIONES
El objetivo del muestreo es realizar inferencias acerca de la poblacin en base a la informacin contenida en la
muestra. (Inferencia=predecir).
PREGUNTA CUANTITATIVA CUALITATIVA
1 a
2 a
3 a
4 a
5 a
6 a
7 a
VARIABLES
FOLIO N P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7
1 2 21 1 3 1 1 ?
2 1 18 2 1 ?
3
4
5
n
BASE DE DATOS / TABULACION
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Las defunciones en este mbito del muestreo ms relevante son:
1) Poblacin,
2) Unidad de anlisis,
3) Marco muestral,
4) Unidad de muestreo,
5) Probabilidad.
3.1.1 POBLACION
Es el conjunto (universo) de personas, objeto o cosas con una caracterstica o atributos cuantificados o posibles de
cualificar. La poblacin puede ser finita o infinita, por ejemplo los estudiantes de Auditora.
3.1.2 UNIDAD DE ANLISIS
Denominado tambin elemento de la poblacin es la unidad indivisible de la cual se obtiene el dato estadstico. Por
ejemplo un estudiante de la carrera de Auditora.
3.1.3 MARCO MUESTRAL
Es la poblacin que est asociada a un listado donde cada unidad de anlisis es enumerada; generalmente es marco
muestral estar asociado a slo una parte de la poblacin.
Dibujo
3.1.4 UNIDAD DE MUESTREO
Es la unidad seleccionada del marco muestral.
Dibujo
3.1.5 PROBABILIDAD
Es el grado de certidumbre que tiene cada unidad de la poblacin de ser incluido en la muestra, generalmente se
cuantifica, que 0,1
0 =
1 =
3.2 TIPOS DE MUESTREO
En la teora de muestreo es importante distinguir las muestras probabilsticas de aquellas que no lo son.
3.2.1 PROCEDIMIENTO DE MUESTREO PROBABILSTICO
El trmino muestra probabilstica o muestra aleatoria describe el proceso empleado para seleccionar una muestra;
entre las ms importantes se tiene:
3.2.1.1 EL MUESTREO ALEATORIO SIMPLE (M.A.S.)
Se caracteriza porque todos los elementos de la poblacin tienen la misma probabilidad de ser incluido en la muestra.
El procedimiento consiste en que tiene la misma probabilidad en la muestra para luego ir sorteando aquella poblacin.
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Sea el nmero de elementos del marco muestral y, el tamao de la muestra, donde: = , 0,1 con
elemento seleccionado. (:Probabilidades).
Ejemplo 13. Sea la poblacin de estudiantes del paralelo A de la materia de Estadstica.
= 70

; = 5

Se elige con sta relacin matemtica en la calculadora: +# + =
5
= 700.345 = 24.15 24
= 700.526 = 36.82 37
= 700.955 = 66.85 67
= 700.772 = 54.11 54
= 700.06 = 4.2 4

Ingresa en la muestra: 24,37,67,54,4
3.2.1.2 OBSERVACIN
0,1
Entonces: esto implica qu queremos hallar: 1,
Entonces: si
2
= 1 1 +
Luego: = 1 + 1 esto es la unidad de muestra.
= 1 +690.345 = 24.80 25
= 1 +690.526 = 37.29 37
= 1 +690.955 = 66.89 67
= 1 +690.772 = 54.26 54
= 1 +690.06 = 5.14 5

3.2.1.3 EL MUESTREO SISTEMTICO
Se aplica cuando se dispone de un marco muestral, donde se debe conocer el tamao de la poblacin y el tamao
de la muestra , se calcula el siguiente cociente
, se define como el nmero entero ms cercano a ese

cociente.
El procedimiento consiste en seleccionar aleatoriamente un nmero entre 1 y :
1) 1, que corresponder al primer elemento de la muestra, luego se prosigue sumando a sta
cantidad,
2) , 2, 3, 1 constituyndose en los restantes elementos de la muestra.
Ejemplo 14. = 70; = 5

2
Combinacin lineal convexa
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Ejemplo 15.

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; a su hiptesis contraria se le llama Hiptesis

, se define como el nmero entero ms cercano a ese

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