PROF. HÉCTOR R. MALLMA ALVARADO http://Apuntes124.blogspot.

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• "El conjunto de vocales".

También está mal definido
porque podría tratarse de las
vocales de cualquier alfabeto.
• "El conjunto de platos típicos
Héctor R. MALLMA ALVARADO
más deliciosos de Lima". Este
conjunto se presta a
subjetividades, ya que para
unos ciertos platos serán
deliciosos y para otros no.

NOTACIÓN DE CONJUNTO Y
ELEMENTO

Notación de conjuntos:

A los conjuntos se les nombra con

letras mayúsculas, tales como A, B, C,
D, etc. y se leen: Conjunto A,
conjunto B, etc.

C
onstamente sin darnos cuenta
NOCIÓN DE ELEMENTO
estamos "construyendo" conjun-
tos. Cuando vamos al mercado
Un elemento es cada uno de los
y hacemos compras; cuando hacemos
deporte; cuando ordenamos las cosas objetos, seres o cosas que conforman
en casa, etc., de alguna manera el conjunto.
estamos agrupando.
Notación de elementos:
Un conjunto es una colección o
reunión de objetos, seres, números, Para representar los elementos lo
etc, con características comunes entre hacemos con letras minúsculas. Si los
sus elementos. Debe estar bien elementos son letras se les separa
definido, de tal manera que no genere con comas; si son números, por
dudas. Es decir, los conjuntos puntos y comas, para no confundirlos
formados no deben prestarse a con los números decimales.
subjetividades.
Ejemplos:
Conjuntos correctamente definidos:
B ={a, e, i, o, u}, se lee: Conjunto B
• EL conjunto de jugadores de la formados por las vocales del
selección peruana del 2008. alfabeto castellano.
• El conjunto de los días de la
semana. N ={0; 1; 2; 3; …}, se lee: Conjunto
• El conjunto de las vocales del N formado por los números
alfabeto castellano. naturales.
• El conjunto de los números
naturales. P ={0; 2; 4; 6; 8; …}, se lee:
Conjunto P formado por los
números naturales pares.
Conjuntos mal definidos:
R ={1; 3; 5; 7; 9;...}, se lee:
• "El conjunto de jugadores de la Conjunto R formado por los
selección". No está correcta- números naturales impares.
mente definido porque podría
tratarse de cualquier selección.

Apuntes de clase de aritmética de primaria 2008-LIMA-PERÚ 1

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EJERCICIOS: Indicar cuál es la respuesta correcta.

1. Observa el diagrama: A) P = {1; 2} B) R = {7; 8; 4; 9}

C) Q = {5; 6; 10} D) R = {7; 8; 9}

E) Q = {5; 3; 6; 4; 8}

6. En el siguiente diagrama de Venn-

Euler, escribir cuáles son los
elementos de cada conjunto:
Indicar cuál es la respuesta correcta.

A) N = {4; 7; 10} B) M = {1; 2; 8}

C) S = {5; 9; 6} D) N = {2; 3; 4;
5;7;8;9;10}
A={ }
E) N. A.
B={ }
2. De acuerdo al siguiente diagrama, escribir
C={ }
cuáles son los elementos de los conjuntos
A, B y C. S={ }

7. Observa el diagrama y escribe los

elementos de cada conjunto:

A={ }

B={ }

C={ }

A={ }
4. Observa el diagrama:
B={ }

C={ }

D={ }

Apuntes de clase de aritmética de primaria 2008-LIMA-PERÚ 2

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8. Observa el diagrama y escribe los

elementos de cada conjunto:

P={ }

Q={ }

R={ }

S={ }

T={ }

PARA TODOS LOS NIÑOS DEL PERÚ

Y EL MUNDO

Apuntes de clase de aritmética de primaria 2008-LIMA-PERÚ 3