EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

El problema de investigacin se puede definir como una situacin propia de un objeto o fenmeno a
investigar que provoca la necesidad en el sujeto de darle explicacin.

Todo proceso de investigacin cientfica est orientado a la solucin de problemas cientficos. Todo
problema cientfico se formula conscientemente y su solucin debe ser alcanzada en el curso de la
investigacin. Es la situacin inherente a un objeto que determina una necesidad en el investigador,
el cual desarrollar una actividad para transformar la situacin mencionada.

El problema (el por qu) de la investigacin, surge como resultado del diagnstico de la situacin del
objeto en que se manifiesta un conjunto de fenmenos, hechos y procesos no explicables.

El problema es objetivo, en tanto es una situacin presente, real, pues para que conste el problema,
la situacin tiene que generar una necesidad en el sujeto investigador.

Un mismo problema de investigacin puede admitir diferentes planteamientos y distintas soluciones,
segn el punto de vista conceptual desde el cual se lo analice y defina.
a. La identificacin del problema
Un problema de investigacin cientfica existe cuando se es consciente de que en el conocimiento de
la realidad hay un vaco o alguna dificultad que demanda una respuesta para resolverla.

La identificacin es la etapa inicial que conduce, del conjunto posible de situaciones concretas, a una
particular que puede ser sometida a observacin, constatacin y anlisis con el fin de comprobar
nuestras hiptesis o suposiciones.

Cualquier problema cientfico es consecuencia del desconocimiento de la existencia, en una esfera de
la realidad, de elementos y relaciones de dicha realidad objetiva. El planteamiento del problema
cientfico es la expresin de los lmites del conocimiento cientfico actual que genera la insatisfaccin
de la necesidad del sujeto.

Requisitos que debe reunir un problema cientfico.
Ser objetivo. Todo problema tiene que responder a una necesidad real de la sociedad:
(Importancia prctica y su significacin social).
Debe basarse en un conocimiento previo del mismo. Para lograr una exitosa formulacin del
problema, es necesario conocer la teora e historia precedente acerca del mismo. El desarrollo
cientfico acerca del problema ser el punto de partida sobre el cual se elaboran los nuevos
conocimientos.
La solucin que se alcance al problema estudiado debe de contribuir al desarrollo del
conocimiento cientfico, al desarrollo de la ciencia.
El problema tiene que ser expresin de un desconocimiento, la solucin de un problema tiene que
traer como resultado la aparicin de un nuevo conocimiento. No debe ser superficial; debe contribuir
efectivamente al conocimiento y/o a la aplicacin prctica de sus resultados y cumplir las exigencias
ticas propias de cada organizacin profesional.
Debe presentar el objeto de la investigacin en sus dimensiones exactas, mediante una
exposicin formalmente explcita, indicando por medio de ella qu informacin debe obtener el
investigador para resolver el problema. No puede ser impreciso, al extremo de ser vago. Para ello se
hace necesario determinar cul va a ser el objeto de estudio de la investigacin y qu cuestiones
particulares nos interesan.
Debe tener la posibilidad de comprobarse, de poder observarse en la realidad.
Debe ser investigable, ser factible de encontrar solucin por los procedimientos usuales de la
investigacin.

b. Formulacin del problema:
Se necesita formular el problema en trminos concretos y explcitos y de manera que sea
susceptible de ser investigado por procedimientos cientficos.
Un ejemplo de problema de carcter docente puede ser el siguiente: Se puede apreciar que los
estudiantes del bachillerato de la zona rural del cantn Ibarra, en el rea de lgica matemtica no
son capaces de mostrar un buen dominio de las habilidades en dicha rea.

Caractersticas de la formulacin del problema
Para que el problema cientfico este adecuadamente enunciado debe:
Estar formulado claramente y sin ambigedad.
Formularse aplicando los conceptos, categoras y leyes de la rama del saber.
El problema cientfico debe ser formulado en los conceptos propios de la ciencia, partiendo del
sistema de conocimientos cientficos, donde se aprecia de forma clara el objeto de la investigacin.
La formulacin de un problema cientfico debe partir de un conocimiento previo de la ciencia en
cuestin y debe estar estrechamente vinculado con problemas especficos que se presentan en la
relacin del hombre con la naturaleza y la sociedad.
Debe contener las variables o aspectos principales que intervienen y las relaciones entre ellos.
c. Enunciado del problema:
El enunciado puede expresarse mediante:
- Una exposicin o descripcin.
- Las preguntas de investigacin
Para llegar a una adecuada formulacin el problema se somete a un exhaustivo proceso de anlisis,
que en esencia consiste en el planteamiento de una serie de preguntas bsicas, tales como:
En cuales circunstancias aparece el fenmeno o problema a estudiar? Qu elementos pueden
originarlo? Cmo se percibe? Quines lo perciben? Qu elementos bsicos los componen?
Cules componentes son fundamentales y cules secundarios? Qu parmetros de percepcin o
de medida presentan? Qu interrelaciones existen entre los elementos componentes? Cules
elementos dependen de otros? Qu mediaciones existen en esas relaciones? Qu efectos produce
o podra producir ese fenmeno'? Qu aspectos del problema se conocen, cules estn
identificados y cules faltan? Cules seran superfluos'? Qu tipo de explicaciones o modelos
conceptuales nos permiten tener una mejor comprensin del fenmeno'? A qu niveles se extiende
el fenmeno'? Dentro de qu niveles de abstraccin y teorizacin podemos abarcarlo?, etc.
Es decir, se desmenuza el problema para llegar a la mayor claridad posible sobre l y,
consecuentemente, su acertada formulacin.
Un problema correctamente planteado est parcialmente resuelto, a mayor exactitud corresponden
ms posibilidades de obtener una solucin satisfactoria.
d. Fuentes de los problemas de investigacin
La fuente fundamental de problemas de investigacin es la actividad prctico-transformadora del
hombre. Toda actividad humana engendra nuevas situaciones, las cuales demandan su solucin y
posible respuesta.

Otra fuente de problemas lo constituye el mismo proceso de desarrollo del conocimiento cientfico;
dicho proceso resulta largo y tortuoso y va dejando lagunas que es necesario completar en la medida
de que este avance. Estas lagunas constituyen a su vez mltiples problemas que el investigador debe
de enfrentar para satisfacer las necesidades prcticas y enriquecer el conocimiento cientfico.


LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

El Objetivo General y los Objetivos Especficos

Los objetivos de la investigacin es donde se expone de manera clara y precisa el logro que se desea
obtener con la realizacin de LA INVESTIGACIN, los mismos se clasifican en General y Especficos.
En esta seccin se establece qu pretende alcanzar la investigacin: Representan lo que se quiere
hacer, lograr o, simplemente, analizar. Hay investigaciones que buscan, ante todo, resolver un
problema en especial y otras que tienen como objetivo principal probar una teora o aportar
evidencia prctica a sta. Los objetivos, por tanto, representan las guas del estudio y su alcance es
determinante para el investigador.

Deben expresarse con claridad y susceptibles de ser alcanzados. Por otra parte, vienen dados en
funcin del ttulo y el planteamiento del problema y son declaraciones relativas a qu?, cmo?,
para qu? se tom esa situacin o problema en particular para desarrollar la investigacin.

Deben ser redactados en infinitivo (por ejemplo: determinar, analizar, verificar, entre otros) y la
intencin del investigador es el logro de los mismos. Es conveniente plantearse solamente aquellos
objetivos de los cuales se tiene certeza de su cumplimiento. Se recomienda no utilizar los siguientes
verbos: conocer y comprender, ya que pueden considerarse ambiguos y su interpretacin puede
confundir al lector.

Los objetivos de la investigacin tienen que reunir las siguientes caractersticas:
deben estar redactados con claridad;
deben comenzar con un verbo en infinitivo;
deben ser alcanzables;
deben contener adems de la actividad, una finalidad;
deben estar dirigidos a la obtencin de conocimientos;
cada objetivo debe determinar un logro.

Los objetivos se estructuran de la siguiente manera: Objetivo General y Objetivos Especficos.

El Objetivo General: lo constituye el enunciado global sobre el resultado final que se pretende
alcanzar (qu?, dnde?, para qu?). Precisa la finalidad de la investigacin, en cuanto a sus
expectativas ms amplias. Orienta la investigacin. Son aquellos que expresan un logro sumamente
amplio y son formulados como propsito general de estudio. Su redaccin guarda mucha similitud
con el ttulo de la investigacin.

Los Objetivos Especficos: representan los aspectos que se han de realizar para alcanzar el objetivo
general. Facilitan el cumplimiento del objetivo general, mediante la determinacin de etapas o la
precisin y cumplimiento de los aspectos necesarios de este proceso. Sealan propsitos o
requerimientos en orden a la naturaleza de la investigacin. Se derivan del general y, como su
palabra lo dice, inciden directamente en los logros a obtener. Deben ser formulados en trminos
operativos, incluyen las variables o indicadores que se desean medir. Las causas del problema
orientan su redaccin.

Los objetivos como ya se ha dicho, se deben formular empleando verbos en tiempos infinitivos
(observar, analizar) y han de expresar una sola accin por objetivo; deben estructurarse en secuencia
lgica, de lo ms sencillo lo ms complejo. Es vital que los objetivos enunciados en la tesis o
monografa sean alcanzados o logrado durante la realizacin de la misma.
Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de
investigacin y deben ser susceptibles de alcanzarse; son las guas el estudio durante todo su
desarrollo deben tenerse presente, adems tienen que ser congruentes entre s.
Tambin es necesario tener en cuenta que durante la investigacin pueden surgir objetivos
adicionales, modificarse los objetivos iniciales e incluso ser sustituidos por nuevos objetivos, segn la
direccin que tome la investigacin.

Los niveles de los objetivos son los siguientes:

NIVELES DE LOS OBJETIVOS ACCIN SIGNIFICADO
PERCEPTUAL EXPLORAR Indagar
Revisar
Observar
Registrar
DESCRIBIR Codificar
Enumerar
Codificar
Clasificar
Definir
APREHENSIVO COMPARAR Diferenciar
Asemejar
Cotejar
ANALIZAR Desglosar
Criticar
COMPRENSIVO EXPLICAR Entender
Comprender
PREDECIR Prever
Pronosticar
Predecir
PROPONER Plantear
Formular
Disear
INTEGRATIVO MODIFICAR Cambiar
Aplicar
Mejorar
CONFIRMAR Verificar
Demostrar
Probar
EVALUAR Valorar
Estimar
Ajustar

QU SE QUIERE SABER? QU OBJETIVO PLANTEAR?
Cmo Es? Quines Son? Cuntos Hay? Describir: Codificar, Enumerar, Clasificar, Identificar,
Diagnosticar.
Qu Diferencia Hay Entre Estos Grupos? Comparar: Asociar, Diferenciar.
Cules Son Los Elementos Que Componen Este Fenmeno? Analizar: Criticar.
Por Qu Ocurre Este Fenmeno? Cules Son Las Causas Que Lo Originaron? Explicar: Entender,
Comprender.
Cmo Se Presentar Este Fenmeno Dada Las Siguientes Circunstancias? Predecir: Preveer,
Pronosticar.
Cules Deben Ser Las Caractersticas De Este Proyecto Que Me Permitan Lograr Los Objetivos?
Proponer: Plantear, Formular, Disear, Proyectar, Crear, Programar.
Qu Cambios Se Pueden Producir En Este Fenmeno Con La Aplicacin De Este Programa?
Modificar: Cambiar, Organizar, Mejorar, Promover.
Existe Relacin Entre Estos Dos Factores? Confirmar: Verificar, Comprobar, Demostrar.
Hasta Qu Punto El Diseo De Este Programa Est Alcanzando Los Objetivos Propuestos?
Evaluar: Valorar.
LA JUSTIFICACIN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIN

La justificacin para una investigacin es un ejercicio argumentativo que elabora el responsable del
proyecto en el que establece las razones del por qu de una investigacin. En ella, el responsable
plantea algunos juicios razonables sobre la naturaleza, el sentido, el inters que persigue su trabajo
de investigacin de cara a una serie de compromisos acadmicos o sociales.

En un trabajo cientfico, acadmico o profesional, la justificacin es un componente importante al
corresponderse con el objeto de estudio, los objetivos, con las metas o intensiones buscadas por el
investigador.

Si bien existe mucha literatura especializada en metodologa cientfica, es oportuno sealar que al
hablar de dimensionar la investigacin, es para sugerir en el responsable una conciencia del tipo de
trabajo que se est planeando realizar, ya que esto orientar el tipo de justificacin que deber
hacer.

A continuacin se plantean algunas recomendaciones a la hora de elaborar una justificacin para un
trabajo acadmico o cientfico.

Con regularidad los autores aseguran que la justificacin para un trabajo de investigacin debe
establecer con consistencia las razones del por qu se pretende realizar una investigacin,
consideraciones relacionadas con el impacto social, la contribucin al campo de conocimiento y, en
algunos casos, las razones personales a que conduce un trabajo que tambin enriquecer la
formacin disciplinaria del responsable del proyecto.

En otras palabras, se dira que una justificacin plantea razones de pertinencia en lo acadmico o
disciplinario, en lo social y en lo personal.

Para el caso de la dimensin acadmica, el autor deber hablar de aquellos aportes que al campo de
conocimiento espera obtener con esta investigacin, para lo cual sus razones podrn ir de lo
descriptivo a lo analtico, siempre buscando convencer de lo importante de la investigacin como de
los hallazgos que producir en beneficio de su campo disciplinario.

Por correspondencia, en su dimensin social, el responsable del proyecto expone los beneficios que
la sociedad tendr una vez concluida la investigacin. Es aqu que la pertinencia del proyecto estar
dada por el impacto social, la incidencia de sus resultados en el entorno local, por lo que ser
necesario que el objeto de estudio se circunscriba explcitamente a un contexto prximo al
investigador.

En el aspecto personal, la justificacin expone aquellas consideraciones que en lo individual movern
al trabajo de investigacin, por lo que el responsable del proyecto debe estar convencido de realizar
un trabajo que a l le importa significativamente.

Como es posible reconocer, la justificacin de un trabajo de investigacin acadmico o cientfico,
exige la razn de ser del propio trabajo, algo particularmente importante que contribuye a legitimar
una investigacin que busca producir un conocimiento que tendr como puerto de llegada un campo
disciplinario pero sin duda tambin impactar en la sociedad.








EL CRONOGRAMA

Cronograma es un concepto que se utiliza para mencionar a un calendario de trabajo o de
actividades. El trmino procede de los vocablos griegos chronos (tiempo) y grmma (grfico).
Cronograma
Por ejemplo: De acuerdo al cronograma indicado por las autoridades, la feria ambulante llegar
maana a la ciudad, El cronograma que acordamos con el gerente indica que hoy tenemos que
presentar, al menos, cinco balances, Vamos a elaborar un cronograma para organizar mejor
nuestras obligaciones.

El cronograma, por lo tanto, es una herramienta muy importante en la gestin de proyectos. Puede
tratarse de un documento impreso o de una aplicacin digital; en cualquier caso, el cronograma
incluye una lista de actividades o tareas con las fechas previstas de su comienzo y final.





Supongamos que un periodista debe escribir un informe de investigacin y su editor le indica que el
plazo mximo de entrega se cumple en un mes. El reportero tiene, por lo tanto, poco ms de cuatro
semanas para realizar la investigacin necesaria, establecer contactos, desarrollar entrevistas y
escribir los artculos. Para organizar su trabajo y evitar que se le acumulen tareas sobre el final del
plazo previsto, puede elaborar un cronograma donde se plantea sus objetivos por fecha.