Plano de Aula 1

Nvel de Ensino: Bsico e Secundrio.

Tpico : Finanas
Tema: Consumo

Competncias
- Comparar as taxas associadas aos diferenets cartes de crdito.
- Comparar as taxas com a inflao.
- Dissecar o significado das taxas associadas aos aos cartes de crdito
Tempo: 90 minutos
Idade dos
alunos
12 aos 17 anos
Contexto
curricular
Formao Cvica; rea de projecto .

Materiais de
Trabalho

Computador com ligao internet, para consultar os endereos electrnicos de
diferentes instituies financeiras, do banco de Portugal e da defesa do consumidor.
Documentos:
- Panfletos das instituies financeiras sobre cartes de crdito para
Jovem
- Fichas de apoio ao trabalho de Pesquisa

Competncias
de
aprendizagem
Comunicao:
- Exprimir com clareza as suas ideias (orais e escritas).
- Produzir textos escritos informativos
- Organizar informao em tabelas.
- Interpretar textos com linguagem especfica do domnio das finanas.
Atitudes
- Respeitar valores.
- Respeitar opinies diferentes da sua.
- Tomar decises fundamentadas.

Processual
- Desenvolver competncias inerentes a um trabalho de pesquisa (consultar fontes
diversificadas; seleccionar informao, organizar informao).

Conhecimento e compreenso:
- Descodificar a informao que as instituio financeiras fornecem aos consumidores.
- Comparar a informao fornecida por diferentes instituies financeiras.
- Investigar o significado dos termos: Taxas de Juro;-TAG, dbito, crdito, sistemas de
pagamento visa e mastercad, taxas de juro varivel ou fixa e revorving.

Unio Europeia, 2010
A reproduo do DOLCETA autorizada desde que a fonte seja indicada
http://www.dolceta.eu
Estratgias

No inicio da aula, em grande grupo, o professor levanta aos alunos vrias
questes que visam contextualizar as tarefas que iro ser realizadas durantes as
prximas duas aulas:

- Vrias instituies financeiras portuguesas lanaram no mercado
cartes de crdito/dbito para jovens. Suponham que pretendem obter
um desses cartes. Ser que conseguiro tomar, no presente momento,
uma deciso acertada? Na vossa opinio o que necessitariam de saber,
para tomar uma deciso?

Do dilogo oral estabelecido com os alunos devero ser discutidos os
seguintes temas:
- Deve-se conhecer a oferta do mercado relativo aos cartes de crdito
disponveis para jovens
- Deve-se saber a diferena entre carto de crdito e de dbito.
- Devemos estar esclarecidos sobre o significado de termos especficos que
surgem nos panfletos associados aos cartes e saber os passos a seguir
antes de tomar uma deciso.
- etc
O professor esclarece a metodologia de trabalho que se ir adoptar para dar
resposta ao problema levantado:
- Os alunos iro realizar um trabalho de pesquisa que lhes permitir obter a
informao necessria sobre os cartes de crdito;
- A cada aluno ser entregue um documento com 5 tarefas. Em cada tarefa
levantado uma questo para investigao, questes estas que so as que se
devem fazer quando se pretende obter um carto de crdito.
- Os alunos devem produzir uma resposta clara e consisa sobre o tema em
pesquisa .
- Na primeira aula os alunos trabalharo as tarefas 1 e 2, na segunda aula os
alunos trabalharo as restantes tarefas.
- No final da pesquisa das 5 tarefas, os alunos devero apresentar a sua
escolha devidamente fundamentada e comunicar a deciso turma .
-
Seguidamente os alunos sero divididos em pequenos grupos de trabalho.
A cada aluno ser entregue o documento de apoio ao trabalho de pesquisa
que iro realizar.
Nesta aula os alunos iro fazer pesquisa que lhes permitir responder aos
problemas das tarefas 1 e 2.

Autores: Guida Bastos & Jos A. Costa

2
Unio Europeia, 2010
A reproduo do DOLCETA autorizada desde que a fonte seja indicada
http://www.dolceta.eu

1
Plano de Aula 2

Nvel de Ensino: Bsico e Secundrio.
Tpico : Finanas
Tema: Consumo

Competncias
1
- Comparar as taxas associadas aos diferenets cartes de crdito.
- Comparar as taxas com a inflao.
- Dissecar o significado das taxas associadas aos aos cartes de
crdito

Tempo: 90 minutos
Idade dos
alunos
12 aos 17 anos
Contexto
curricular
Formao Cvica; rea de projecto.

Materiais de
Trabalho

Computador com ligao internet, para consultar os endereos electrnicos de
diferentes instituies financeiras, do banco de Portugal e da defesa do consumidor.
Documentos:
- Panfletos das instituies financeiras sobre cartes de crdito para
Jovem
- Fichas de apoio ao trabalho de Pesquisa

Competncias
de
aprendizagem
Comunicao:
- Exprimir com clareza as suas ideias (orais e escritas).
- Produzir textos escritos informativos
- Organizar informao em tabelas.
- Interpretar textos com linguagem especfica do domnio das finanas.
Atitudes
- Respeitar valores.
- Respeitar opinies diferentes da sua.
- Tomar decises fundamentadas.

Processual
- Desenvolver competncias inerentes a um trabalho de pesquisa (consultar fontes
diversificadas; seleccionar informao, organizar informao).

Conhecimento e compreenso:
- Descodificar a informao que as instituio financeiras fornecem aos consumidores.
- Comparar a informao fornecida por diferentes instituies financeiras.
- Investigar o significado dos termos: Taxas de Juro;-TAG, dbito, crdito, sistemas de
pagamento visa e mastercad, taxas de juro varivel ou fixa e revorving.

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A reproduo do DOLCETA autorizada desde que a fonte seja indicada
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2
Estratgias

Os alunos formam os grupos de trabalho. Em pequeno grupo , devero dar
continuidade ao trabalho de pesquisa e procurar a informao que lhes permita
responder s questes das tarefas 3, 4 e 5.


A cada grupo de trabalho ser entregue um documento Relatrio, para
registo da deciso do grupo quanto ao do carto de crdito escolhido, pelo
grupo e a fundamentao.
Os alunos devero reponder ainda questo proposta se ser vantajoso, ou
no, ter um carto de crdito.

A discusso alargada turma; cada grupo transmiti as concluses que
redigiram no respectivo relatrio.
O professor modera a discusso alargada turma, colocando questes que
estejam enquadradas nos resultados explicitados nos relatrios de cada um
dos grupos de trabalho.



Autores: Guida Bastos & Jos A. Costa

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CartesdeCrditoparaJovens
Existe uma diversidade de cartes de crdito, os mais bsicos so os cartes de
modalidade bsica (pois so os mais comuns), depois destes existe uma variedade
que vai at aos de platina e acima destes existem os negros que so os mais
exclusivos, que apenas algumas pessoas no mundo os detm.

Os cartes da gama Gold, Premier, Platinum tm um limite de crdito superior e
seguros associados (por exemplo, responsabilidade civil familiar ou assistncia em
viagem), mas a anuidade tambm mais elevada. Verifiquem se este tipo de carto
compensa, atendendo utilizao que faro do carto
In: http://anossavida.pt/artigos/aderir-cartao-credito-tudo-que-devem-saber

Autor:Fotero

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Oquefazerquandodecidiraderiraumcartode
crdito?
Tarefa 1: Fazer um levantamento dos cartes de crdito para jovens
que as Instituies financeiras Portuguesas disponibilizam aos consumidores. Organizar a
informao na tabela seguinte

Nome do Carto Instituio financeira







Tarefa 2: Os cartes de crdito variam de
acordo com a entidade financeira que os emite.
Cada entidade financeira tem uma gama de
cartes de crdito distinta. Assim sendo, podero
encontrar a mais variada oferta de condies
relacionadas com a aquisio de um carto de
crdito. No final, tudo depender de adequarem as
vossas necessidades ao carto de crdito que
mais os satisfaa.
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Investigue os cartes de crdito que as instituies financeiras, em Portugal, oferecem
aos Jovens. Tome uma deciso do carto de crdito a adquirir.
Tenha em ateno os pormenores:
- Taxas de Juro
- TAG
- Perodo de crdito gratuito.
- Transaces no estrangeiro
- Sistemas de pagamento, Visa ou MasterCard?
-Seguros.

- Perodo de crdito gratuito.
- Transaces no estrangeiro
- Sistemas de pagamento, Visa ou MasterCard?
-Taxas de levantamento no multibanco
- Dbito ou Dbito+Crdito
-Custo da anuidade
- Custos de emisso


Tarefa 3: Antes de assinar qualquer documento relacionado com um carto de crdito,
deve ler com ateno as grandes e pequenas letras que constem no contrato de base, ou
seja a aplice. Investigue a informao que deve constar num contrato base e o seu
significado.







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Tarefa 4: Existem cartes de crdito com taxas de juro fixas e existem os cartes de
crdito com taxas de juro variveis. Investigue o significado deste termos e avalie as
vantagens e desvantagens da aplicao de cada uma das taxas.





Tarefa 5: Um dos problemas da utilizao do carto de crdito o chamado crdito
revolving. Investigue o significado deste termo e as consequncias para o utilizador
desse caro quando tal ocorre.

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A reproduo do DOLCETA autorizada desde que a fonte seja indicada
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Relatrio
CartesdeCrditoparaJovens
autor:Fotero
Nome do Carto de Crdito Seleccionado :____________________________
Instituio Financeira: _____________________________________________
Razes para a escolha:









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Ser necessrio um jovem ter um carto de crdito? Fundamente indicando
vantagensedesvantagens

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CONTEDO

CONTRAIREMPRSTIMOS
FORMAODEEMPRESASPARAJOVENS
FORMASDEFINANCIAMENTO/EMPRSTIMO
TEMPO 3aulasde90min(45+45+90+90minutos)
DISCIPLINAS
ENVOLVIDAS
Economia
IntroduosTecnologiasdaInformaoedaComunicao
Geografia
MATERIAISA
UTILIZAR
Doc.1notciasdemotivao
GuiodeTrabalho1
GuiodeTrabalho2
Computadorcomacessointernet
Quadropretoegiz
COMPETNCIASDE
APRENDIZAGEM
Desenvolveraautonomiaeoespritocrtico
Desenvolvertrabalhogrupalemanifestarumespritoassertivo
Compreendeadiversidadedenotciasqueabordamatemticadacriao
deempresas
Analisa criticamente notcias seleccionando aspectos relevantes face aos
procedimentosparaacriaodeempresas
Adoptarmetodologiasdepesquisa,selecoeinformaoeorganizao,
nosentidodeastransformaremconhecimentomobilizvel
Conhecer os Servios de Apoio nacionais e comunitrios que lideram a
constituiodeempresas
Conhecerasdiferentesetapasdaformaodeumanovaempresa
Conhecer as implicaes legais da constituio de uma empresa e das
respectivasobrigaesfiscaisesociais,almdasimplicaesfinanceiras
Reconhecerapossibilidadedesecontrairemprstimos
ESTRATGIAS
1Aula(45+45minutos)
1. LeituraeanlisecriticadostextospresentesnoDoc.1(15min)
2. Com base na leitura dos 2 textos, discutir com os alunos o conjunto de
oportunidadesquesodadasaosjovensparaacriaodeempresas(30
min)
3. EntregadoGuiodeTrabalho1.
4. Consulta dos sites recomendados no Guio de Trabalho 1, bem
comodoGuiadoEmpreendedorismo(45min).
2Aula(90minutos)
1. Organizaodaturmaemgruposdetrsalunos.
2. CumprimentodastarefaspresentesnoGuiodeTrabalho1.
3Aula(90minutos)
1. Cumprimentodatarefa1doGuiodeTrabalho2(45min)
2. Cumprimentodatarefa2doGuiodeTrabalho2(45min)

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DOCUMENTO1 (Duraodaactividade=45min)

LeiaatentamenteosdoistextossobreatemticadacriaodeEmpresasparaJovens.

Criao da Empresa para Jovens
Para incentivar os jovens, entre os 18 e os 35 anos, tm sido desenvolvidos instrumentos e
acesdestinadosapromoverereforarassuasiniciativasempresariais.

Atravs deste guio, os jovens com esprito empresarial podem aceder a vrias sugestes teis
para transformar uma ideia de negcio numa empresa de sucesso. Neste sentido, destacamos
algunsprogramasdirigidosaosempreendedoresmaisnovos.

A criao de uma empresa gera grandes mudanas na vida de um cidado. H decises
importantes a tomar e riscos a avaliar. O Portal da Empresa ajuda-o neste processo:
atravs da disponibilizao de servios, informaes de apoio e guies sobre as trs formas
possveis de criar uma empresa.

Tambm as Lojas da Empresa podem ajudar os cidados que no disponham de
mecanismos ou ferramentas que permitam enquadrar a actividade a exercer, ao nvel da
formalizao da sociedade e dos licenciamentos aplicveis.

[Fonte: Portal da Empresa] http://www.portaldaempresa.pt

Jovens Empresrios e a Criao de Empresas
Michel Deslandes
Se j alguma vez pensou em fundar a sua prpria empresa e
at agora ainda no o fez, provvel que tenha sido, ou por
no ter ainda uma ideia concreta para o tipo de negcio que
deseja seguir ou ento porque se debateu com uma das
seguintes questes:
- Vou precisar de muito dinheiro? Onde que o vou arranjar?
- Por onde que comeo?
Ao longo das prximas pginas irei desmistificar a primeira
questo e iluminar a segunda. Quanto a uma ideia para um
bom negcio, isso cabe ao leitor encontr-la.
Fonte:http://diferencial.ist.utl.pt

Combasenaleiturados2textos,discutacomoscolegasoconjuntodeoportunidadesquesodadas
aosjovensparaacriaodeempresas.
Unio Europeia, 2010
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GUIODETRABALHO1
(Duraodasactividades=45+90min)
Sabes que com a concluso dos
teus estudos podes tornarte num
jovemempresrio.
Otrabalhoquetepropomosseraformaodatua
prpriaempresa.

Nota: Organizate com os teus colegas em grupos de 3 elementos. Deves consultar o Guia
doEmpreendedorismoeosseguintessites,ououtroscomigualinteresse:

http://www. portal daempresa. pt

http://cdp. portodi gi tal . pt/empreendedori smo/fi nanci amento/cri acaodopropri oempregoouempresa1

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http://di ferenci al . i st. utl . pt/edi cao/21/j ovens. htm

Tarefas:

1. Escolha o tipo de negcio que deseja e refira qual a categoria de empresa que
pretendeformar

2. Elabore um quadrosntese com os diversos passos que dever percorrer para formar
asuaempresa.

3. Atendendo a que vai recorrer a um Financiamento Externo por capitais alheios

(consulta do portal da empresa e do Guia do Empreendedorismo) defina o tipo de
financiamentoqueoptariaefundamenteasuaescolha.

4. Aps a consulta dos sites recomendados, ou outros com igual interesse, e o Guia do
Empreendedorismo, escolha pelo menos dois Servios de Apoio Nacional e um
Comunitrioaosquaisrecorreriaefundamenteasuaescolha.

BomTrabalho!
Unio Europeia, 2010
A reproduo do DOLCETA autorizada desde que a fonte seja indicada
http://www.dolceta.eu

GUIODETRABALHO2
(Duraodasactividades=90min)

Aps as actividades realizada na aula anterior, proceder diviso da presente aula em dois
momentos,cadaumdosquaiscom45minutosdedurao.

1. Debate com os teus colegas as opes tomadas relativas ao tipo de Financiamento e

ServiosdeApoioNacionaleComunitrio.

2. Elaborao de um painel da turma com os diferentes tipos de financiamento das

empresas,respectivasvantagenseinconvenientes.

BomTrabalho!

Unio Europeia, 2010

A reproduo do DOLCETA autorizada desde que a fonte seja indicada
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