Nos da mucho gusto saludarles y extenderles nuevamente esta invitacin para participar en el

10 Seminario-Taller de Capacitacin en el Modelo Educativo Bilinge para maestros de nios

sordo:

SEALEES

Que se llevar a cabo del Lunes 9 al Viernes13 de Junio del presente ao de 9:00 am a 5:30 pm

Lunes 9 al jueves 12 de Junio: Instituto Tecnolgico Autnomo de Mxico (Ro Hondo #1, Col. Tizapan San Angel)
Viernes 13 de Junio: Universidad Panamericana, Augusto Rodin #498 Col. Insurgentes Mixcoac, Benito Jurez 03920


Cuota de recuperacin: $600.00

Para quedar formalmente registrados en el seminario, los maestros debern enviar a ippliap@ippliap.edu.mx
la siguiente documentacin:

Copia de la ficha de depsito por $600.00 pesos con nombre del participante anotado al frente
de la ficha a:
Instituto Pedaggico para Problemas del Lenguaje, IAP
Banamex cuenta nmero 3571353 sucursal 268
Clabe interbancaria: 002180026835713532

Esta cuota no es reembolsable pero si transferible a otro maestro en caso de que la persona inscrita no pudiera asistir
por alguna contingencia.

Ficha de registro (se anexa ficha)
INSTITUTO
PEDAGOGICO PARA
PROBLEMAS DEL
LENGUAJE, IAP.
Poussin 63
San Juan Mixcoac
Delegacin Benito Jurez
C.P. 03730, Mxico, D.F.
5598 1120 / 5598 0933
56153553
www.ippliap.edu.mx


Esta informacin deber ser enviada a ms tardar el viernes 23 de mayo
Seminario-Taller de Capacitacin en el Modelo Educativo Bilinge para maestros de nios sordos:

SEALEES
CONFERENCIAS PLENARIAS

Ronald Stern (New Mexico School for the Deaf)

El legtimo e indispensable rol que juegan las escuelas para sordos, para los nios sordos de hoy y del maana

Alejandro Oviedo (Venezuela/Argentina)

Un Atlas universal de la sordera

Carlos Snchez Garca (Uruguay/Venezuela)
Navegando sin brjula en la educacin de los sordos: No hay vientos favorables para quien no sabe a dnde ir

Ana Claudia Balieiro Lodi (Brasil)
La educacin de los sordos en el Brasil de hoy

Silvana Veinberg (Argentina)
Video libros para sordos

Colleen Smith (EUA)


El uso de los mensajes de texto en la escuela: conexiones visuales entre las culturas
SEALEES: Talleres

Taller 1:Ronald Stern (EUA)

Liderazgo sordo: construyendo puentes entre las realidades asumidas y vividas por los nios sordos en la
escuela
La falta de coherencia entre la percepecin y la realidad, ha sido por demasiado tiempo, un problema para que el nio
sordo reciba una educacin de calidad y para que pueda desarrollarse plenamente como ser humano. No podemos
seguir aceptando el precepto de que una talla le sirve a todos en la educacin para los sordos. En este taller, el
Doctor Stern discutir con los participantes algunos puntos crticos, para no olvidar el rol indispensable que deben tener
las personas sordas junto con otros al tomar decisiones que impactan la vida de los nios sordos y sus familias.


Taller 2: Alejandro Oviedo (Venezuela/Argentina)
Una aproximacin a la situacin actual de las personas sordas en Amrica Latina y el Caribe

Los 33 Estados de Amrica Latina y el Caribe conforman la regin con mayor nivel de desigualdad en el mundo. En ella
conviven las mayores fortunas del mundo y la pobreza ms abyecta. Las personas con discapacidad encabezan aqu
los grupos de riesgo. Poseer una discapacidad suele condenar, en Amrica Latina y El Caribe, a una vida de
marginalidad, violencia y pobreza. Esto incluye tambin, no pocas veces, a sus familias. Para revertir esta situacin se
adelantan innumerables iniciativas pblicas y privadas. La Convencin de la ONU sobre los derechos de las personas
con discapacidad, que desde el 2007 ha ido adquiriendo carcter de ley en muchos de nuestros pases, juega en eso un
rol muy importante.

En el taller se revisar la situacin actual de las personas sordas en esta regin del mundo. A partir de datos recientes
publicados por organismos internacionales y de estadsticas ofrecidas por gobiernos de la regin, se revisan aspectos

relacionados con la situacin de las lenguas de seas, la educacin bilinge y el acceso a la informacin para las
personas sordas.

Taller 3: Colleen Smith (EUA)

TRABAJANDO ALREDEDOR DE LOS CUENTOS

Este taller est enfocado al trabajo alrededor de los cuentos con alumnos sordos: visualizacin de conceptos en los
cuentos; narracin de cuentos, actuacin de cuentos, ilustracin de cuentos y escritura de cuentos.







Taller 4: Ana Lodi (Brasil)

Educacin de sordos en contextos bilinges: compartiendo la experiencia de una escuela pblica en Brasil

Hace mucho se defiende la educacin bilinge para sordos, y con esta denominacin, se llevan a cabo distintas
experiencias educativas. Este taller tiene como objetivo demostrar, por medio de datos, la importancia de la lengua de
seas como lengua de enseanza para alumnos sordos, la imposibilidad y/o dificultad (dependiendo del nivel
educativo) de procesos educativos mediados por intrpretes y la posibilidad de una educacin para sordos que respete
el derecho lingstico y educativo de estos alumnos en equidad a los oyentes.








Taller 5: Ana Mara Morales ( Venezuela)
La lectura en las personas sordas: propuestas didcticas para su abordaje desde una educacin bilinge
Ana Mara Morales (Venezuela)

La lengua escrita, como objeto de conocimiento, representa uno de los problemas medulares en la educacin de las personas
sordas debido a las dificultades encontradas para la comprensin de significados y la produccin de textos escritos coherentes. La
lengua escrita como lengua, comprende dos procesos interrelacionados: la lectura y la escritura. En este Taller se persigue como
objetivo central, conocer los aspectos que conforman el acto lector como un proceso complejo de produccin de sentidos en los
sordos. Se consideraran algunos elementos tericos para su conceptualizacin, as como las dificultades halladas para su acceso.
Finalmente, se ofrecen algunas propuestas didcticas, en el marco de una educacin bilinge, que permitan desarrollar mejores
competencias lingsticas en la lengua escrita, como segunda lengua para los sordos.


Taller 6: Silvana Veinberg (Argentina)
PROYECTOS CON SORDOS Y PARA SORDOS
En este taller se analizar la situacin educativa de los sordos y como elaborar proyectos que tiendan a mejorar,
transforma e impulsar acciones para una educacin accesible y de calidad.
En base a los fundamentos tericos sobre la educacin bilinge para sordos, se desarrollarn propuestas que sirvan
como herramientas de transformacin educativa. A partir de proyectos que han sido implementados en Argentina, se
explicar el proceso que se atraves para cumplir con los objetivos. Se discutirn diseos posibles, objetivos a corto y
mediano plazo, se analizar cada paso del proceso, lo que resultar en una lista de acciones y recursos necesario

INSTITUTO
PEDAGOGICO PARA
PROBLEMAS DEL
LENGUAJE, IAP.
Poussin 63
San Juan Mixcoac
Delegacin Benito Jurez
C.P. 03730, Mxico, D.F.
5598 1120 / 5598 0933
56153553
www.ippliap.edu.mx





Seminario-Taller de Capacitacin en el Modelo
Educativo Bilinge para maestros de nios sordos

Anote del 1 al 5 su preferencia para participar en uno
de los siguientes talleres (donde 1 es el de mayor
inters y 5 el de menor)

( 4 ) Taller 1: Liderazgo sordo: construyendo puentes
entre las realidades asumidas y vividas por los nios
sordos en la escuela (Ronald Stern).

( 3 ) Taller 2: Una aproximacin a la situacin actual
de las personas sordas en Amrica Latina y el Caribe
(Alejandro Oviedo).

( 2 ) Taller 3: Trabajando alrededor de los cuentos
(Colleen Smith)

( 5 ) Taller 4: Educacin de sordos en contextos
bilinges: compartiendo la experiencia de una
escuela pblica en Brasil (Ana Lodi).

( ) Taller 5: La lectura en las personas sordas:
propuestas didcticas para su abordaje desde una
educacin bilinge.( Ana Mara Morales )

( 1 ) Taller 6: Proyectos con sordos y para sordos
(Silvana Veinberg)

Nombre completo (tal como quiera que aparezca en la constancia del
curso):

Alberto Grande Melndez

Institucin de procedencia:

Centro de Bachillerato Tecnolgico Industrial y de Servicios (CBTIS 3)

Cargo o puesto que desempea actualmente:

ASESOR DE MATEMTICAS

Nmero de nios sordos que atiende: 2 (directamente)
4 (indirectamente)

En qu tipo de servicio: CAED

Telfono particular: 246 111 28 46

Telfono de la institucin: 246 46 6 08 92

Correo electrnico: alberto.grez15@gmail.com

Nmero de veces que has atendido este seminario: 1 vez 2 3 4 5
6 7 8 9 10 (incluyendo esta vez).

Participante sordo / oyente